幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案

2020美術(shù)活動(dòng)教案 水果娃娃。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2020美術(shù)活動(dòng)教案 水果娃娃”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí)，能做到大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

2、回憶以往作畫(huà)的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫(huà)工具，棉簽畫(huà)，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對(duì)棉簽?zāi)茏鳟?huà)感興趣。

3、認(rèn)識(shí)紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫(huà)和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫(huà)，并樂(lè)意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫(huà)中的團(tuán)結(jié)合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說(shuō)謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)4首（入場(chǎng)，舞蹈，作畫(huà)操作時(shí)，出場(chǎng)）。

2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。

3、蠟筆，水彩筆，各一盒。

4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。

5、畫(huà)上水果娃娃的大白紙3張。示范畫(huà)兩張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、音樂(lè)《棉花糖》入場(chǎng)。

2、送上音樂(lè)舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、讓個(gè)別孩子把禮物拿出來(lái)，并讓拿禮物的孩子說(shuō)出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中?！緒WW.zFW152.coM 趣祝?！?/p>

2、全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

三、提問(wèn)。

假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會(huì)把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問(wèn)。

我們平時(shí)是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)和涂顏色的？勾起幼兒對(duì)以往作畫(huà)工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來(lái)引出，新的作畫(huà)工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫(huà)的。

五、介紹棉簽的作畫(huà)方法。

1、介紹四種顏料，提問(wèn)幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫(huà)，其中一幅，有一種水果沒(méi)有涂顏色的，讓幼兒說(shuō)出來(lái)，教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣。邊示范邊給幼兒說(shuō)說(shuō)操作的方法。

（如何正確使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問(wèn)題。

六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。

融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫(huà)。

七、向客人老師展示自己的作畫(huà)，體現(xiàn)小畫(huà)家的自豪感。

八、活動(dòng)結(jié)束。

洗手，吃水果，自然結(jié)束活動(dòng)，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。

相關(guān)推薦

拖班美術(shù)教案：《水果娃娃》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編幫大家編輯的《拖班美術(shù)教案：《水果娃娃》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解水果，熟悉水果的作用。

2、學(xué)會(huì)制作水果娃娃，用漿糊正確地粘貼五官

3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)粘貼的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種水果卡片幾張。2、五官紙片。3、漿糊，濕抹布。3、水果盤

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)抽簽的游戲讓幼兒了解水果，激發(fā)幼兒的興趣。

如：小朋友們，今天老師從家里帶來(lái)了許多東西，你們想知道是什么嗎？好的，現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友過(guò)來(lái)抽一抽，看看究竟是什么東西，（幼兒抽簽）你們瞧一瞧他抽出的是什么，你們想知道嗎？（幼兒作答想知道）哦，他抽出來(lái)的是一種水果，看一看，是什么？（幼兒作答蘋果）它是什么顏色的？什么形狀的，什么味道的？

2、再次通過(guò)抽簽的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官。

如：小朋友們，你們看一看，這個(gè)小朋友抽出的是什么？你們見(jiàn)過(guò)它嗎？（幼兒作答嘴巴）那你們知道嘴巴有什么用？（幼兒作答吃飯，說(shuō)話）那它是什么顏色的？

3、展示水果，提問(wèn)它們之間的關(guān)聯(lián)，激發(fā)幼兒的想象力。

如：小朋友們，你們看，我分別請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)抽簽，結(jié)果它們抽出來(lái)的是蘋果、柿子、梨、桔子、香蕉、棗、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它們之間都有什么關(guān)系呢？

4、進(jìn)行操作，引起幼兒的樂(lè)趣。

如：小朋友們，看一下，如果我把這眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都貼在水果上面，你們看一看，它們會(huì)變成什么？

5、介紹材料，教授粘貼的方法。

如：小朋友們，你們知道我是用什么把五官貼在水果上面的嗎？看到?jīng)]有，我就是用它辦到的，它有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫漿糊，它可神奇了，它可以把任何東西粘貼地結(jié)實(shí)，它很粘，而且就像我們家吃的白米飯黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用濕抹布擦干凈，好的，我想在就教你們粘貼的方法。

6、讓幼兒示范，引導(dǎo)幼兒正確的粘貼方法。

7、鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手粘貼水果娃娃

8、欣賞幼兒的作品。

如：看一看，有這么多的水果娃娃，哪個(gè)水果娃娃最漂亮？你們喜歡它們嗎？

9、教師小結(jié)：現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了制作水果娃娃，回到家里，你們也可以動(dòng)手制作水果娃娃送給媽媽爸爸，他們一定會(huì)很開(kāi)心的。

2020美術(shù)活動(dòng)教案 圍巾

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2020美術(shù)活動(dòng)教案 圍巾》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2.學(xué)習(xí)用花紋，格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。

3.對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長(zhǎng)、正方形的圍巾狀）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題。

教師：冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢？

二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。

1. 這是什么？（圍巾）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）

花紋什么地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子）

三、裝飾圍巾，幼兒作業(yè)。

1. 我們今天也來(lái)裝飾圍巾，你喜歡什么樣的圍巾？你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。

2. 看看我們有什么東西呢？（水彩筆）

3. 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)。

4. 教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四、評(píng)講幼兒作品。

1. 我們看看這些圍巾顏色怎么樣？

2. 你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 給娃娃送水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、能用重疊對(duì)應(yīng)、并放對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。

3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言邊操作邊講述，會(huì)按要求整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)第1頁(yè)的標(biāo)記圖若干，小盤若干，娃娃若干套（每套數(shù)量為3以內(nèi)），禮物若干套（如水果、玩具等）。

2、磁帶《生日快樂(lè)》、錄音機(jī)。

3、木偶1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)樂(lè)樂(lè)的生日情境，感知3以內(nèi)的數(shù)。

教師出示木偶樂(lè)樂(lè)：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

師幼隨音樂(lè)跳舞。

教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來(lái)祝賀我的生日了！來(lái)了幾位小朋友？我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個(gè)數(shù)一個(gè)，1、2、3，畫(huà)個(gè)圈，有3個(gè)。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、送禮物給娃娃，一一對(duì)應(yīng)比多少。

在標(biāo)記圖上排排隊(duì)。

教師出示標(biāo)記圖：快！我們要用禮物招待娃娃們，先請(qǐng)娃娃們站在這兒排隊(duì)吧!

教師指標(biāo)記圖：看看，娃娃應(yīng)該從哪里開(kāi)始排隊(duì)呢？誰(shuí)來(lái)試試？

集體討論、觀察個(gè)別幼兒的操作，明確小娃娃排隊(duì)的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次擺放小娃娃。

送蘋果給娃娃。

教師出示3個(gè)蘋果：數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋果？怎樣給小娃娃送蘋果？

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范重疊對(duì)應(yīng)的擺放--將蘋果放在娃娃身上。

教師引導(dǎo)幼兒觀察并和操作的幼兒一起說(shuō)：一個(gè)娃娃送一個(gè)蘋果。

觀察、比較兩組物品數(shù)量的多少。

教師：每個(gè)娃娃都有蘋果嗎？娃娃和蘋果哪個(gè)多哪個(gè)少？

3、分組操作活動(dòng)。

教師介紹各組禮物和活動(dòng)規(guī)則：先數(shù)數(shù)有幾個(gè)娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面擺放娃娃卡片；再數(shù)數(shù)有幾個(gè)禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說(shuō)。取卡片的時(shí)候，先將標(biāo)記圖黑線上面的娃娃卡片放回小盤里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片放回小盤里。

幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動(dòng)，邊送禮物邊講述。玩完一組活動(dòng)后，再換組活動(dòng)。

4、說(shuō)說(shuō)我送的禮物。

展示個(gè)別幼兒的操作材料。

教師：看看，他（她）送的禮物對(duì)嗎？它們一樣多嗎？

教師再次引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩組物品的多、少、一樣多。

2020美術(shù)活動(dòng)教案 熊貓樂(lè)園

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2020美術(shù)活動(dòng)教案 熊貓樂(lè)園”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征，重點(diǎn)勾畫(huà)出熊貓頭部的特點(diǎn)。

2.觀察熊貓圖片，大膽想象畫(huà)出熊貓的不同姿勢(shì)。

3.激發(fā)幼兒喜愛(ài)熊貓的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟筆若干、白紙人手一張、勾線筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 猜謎導(dǎo)入。

教師：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。猜一猜說(shuō)的是什么動(dòng)物？

二、 出示熊貓圖片，觀察熊貓外形特征。

1.教師：看，幸福的熊貓一家來(lái)了，熊貓長(zhǎng)什么樣子的呢？

（1） 熊貓的頭是什么樣子的？眼睛、耳朵是什么樣子的呢？

（2） 熊貓的身體是什么樣子的呢？

（3） 熊貓的手、腳是什么樣子的呢？

教師：你覺(jué)得這些熊貓可愛(ài)嗎？你們想給他拍個(gè)照嗎？先看我怎么給他們拍照的好嗎？（師示范，重點(diǎn)示范熊貓頭部的畫(huà)法）熊貓的耳朵長(zhǎng)在哪里？熊貓的眼睛跟其他動(dòng)物眼睛可不一樣哦，看看他的眼睛怎么長(zhǎng)的？

請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)示范熊貓頭部的畫(huà)法，大膽想象、觀察熊貓的不同姿勢(shì)。

2.教師：熊貓一家的其他熊貓?jiān)谧鍪裁茨?？（出示不同姿態(tài)的熊貓）

三、幼兒作畫(huà)。

教師：現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了，你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

四、 評(píng)價(jià)。

1. 幼兒自由觀看同伴的畫(huà)。

2. 教師集中評(píng)價(jià)。

五、整理。

2020美術(shù)活動(dòng)教案 水墨暢想

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2020美術(shù)活動(dòng)教案 水墨暢想》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。

2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt 棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲捉迷藏導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？

怎么玩的呀？

今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩捉迷藏的游戲呢！

二、由圖片猜測(cè)小動(dòng)物。

1.小鳥(niǎo)（露出嘴巴部分）師：我們一起來(lái)找一找，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個(gè)小嘴巴，就能猜到是小鳥(niǎo)了。

2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會(huì)是誰(shuí)呢？

3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特，看看會(huì)是誰(shuí)呢？

三、根據(jù)線條進(jìn)行想象。

師：小朋友們可真厲害，小動(dòng)物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來(lái)了了，可是還有一些小動(dòng)物特別調(diào)皮，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來(lái)嗎？

教師出示各種線條 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物，簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà)，復(fù)雜的由教師添畫(huà)。

四、幼兒創(chuàng)作：我和動(dòng)物寶寶玩游戲。

師：找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）師：那里還有很多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷兀?，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待?huì)先找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物，然后把它畫(huà)出來(lái)，找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢，也把它畫(huà)下來(lái)，最后用顏料染色。

五、評(píng)價(jià)作品。

師：你找到了哪些小動(dòng)物，有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

六、結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩捉迷藏的游戲好嗎？

2020美術(shù)活動(dòng)教案 畫(huà)河蚌

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“2020美術(shù)活動(dòng)教案 畫(huà)河蚌”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

2.了解河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

3.能畫(huà)出河蚌，并用喜歡的線條和圖案裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀察。

2.河蚌、珍珠的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)出小客人。

小朋友們，前幾天我們班的自然角里來(lái)了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧！

2.教師出示河蚌，請(qǐng)幼兒觀察 。

提問(wèn)：

（1）河蚌生活在哪里？

（2）河蚌的前面和后面一樣嗎？

（3）兩片貝殼的背面是怎么連起來(lái)的？

教師小結(jié)：

河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物貝殼的前面是圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的

3.幼兒觀察河蚌的圖片并思考：

（1）河蚌的口在哪里？

（2）河蚌能做什么呢？

（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）

4.教師結(jié)合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用。

（1）河蚌可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠。

（2）蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒。

（3）蚌肉和蚌殼可以分別加工，能喂養(yǎng)動(dòng)物。

5.畫(huà)河蚌。

（1）原來(lái)河蚌這么有用，那你們想不想畫(huà)一畫(huà)它呢？

（2）教師示范畫(huà)出河蚌，在上面畫(huà)上好看的花紋和圖案

（3）幼兒自由畫(huà)出河蚌，教師巡回指導(dǎo)6.展示作品幼兒展示自己的作品，并與同伴互相交流。

2020美術(shù)活動(dòng)教案 圓圈畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試你將紙條粘成圈狀，并發(fā)揮想象添畫(huà)成有趣的圓圈畫(huà)。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作圓圈畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、膠水、剪刀、抹布、搓好的長(zhǎng)紙繩、圓圈底稿。

2、已完成的圈圈圖畫(huà)：太陽(yáng)、鐘、毛毛蟲(chóng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：我們一起來(lái)找個(gè)朋友跳舞吧！（音樂(lè)：洋娃娃與小熊跳舞）

2、師：我們剛剛跳的是什么舞？（圓圈舞）

二、 教師示范紙繩黏貼成圈狀。

1、出示圓圈底稿，師：今天老師帶來(lái)了誰(shuí)？（圓圈寶寶）

2、師：我們的圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服，和我們一起來(lái)跳舞，我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)來(lái)幫助它？ （出示紙繩）

3、師：我們?cè)趺磥?lái)把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助它？

4、教師示范：手指親親膠水，沿線抹一抹，拿起紙繩一頭，沿線粘一粘，小手按一按。

（粘好后用抹布把小手擦干凈）

三、 教師示范創(chuàng)作添畫(huà)。

（一）圈外添畫(huà)。

1、師：我們的圓圈寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)裝扮它？（蠟筆）

2、出示粘好紙繩的圓圈紙張，師：我們看看這個(gè)圓圈寶寶變成了什么？變變變！

（將紙張反轉(zhuǎn)，出示太陽(yáng)）

3、師：變成了什么？蠟筆寶寶是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫(huà)的？

（二）圈內(nèi)添畫(huà)。

1、出示粘好紙繩的圓圈紙張，師：這個(gè)圓圈寶寶也想變漂亮！我們一起來(lái)變！變！變?。▽⒓垙埛崔D(zhuǎn)，出示鐘）

2、師：變成了什么？蠟筆寶寶是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫(huà)的？

（三）圈內(nèi)圈外添畫(huà)。

1、師：我們來(lái)看看這個(gè)圓圈寶寶變成了什么？（出示毛毛蟲(chóng)）

2、師：圓圈寶寶是怎么變成毛毛蟲(chóng)，蠟筆是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫(huà)的？

四、幼兒創(chuàng)作。

1、師幼一起回憶圓圈寶寶變漂亮的過(guò)程。

2、我們還有許多圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服來(lái)和我們跳舞，請(qǐng)小朋友們?nèi)パb扮它們，添畫(huà)成不同的東西。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友和穿上漂亮衣服的圓圈寶寶一起跳圓圈舞。（音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》）

2020美術(shù)活動(dòng)教案 小鴨戲水

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2020美術(shù)活動(dòng)教案 小鴨戲水》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫(huà)的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測(cè)方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。

3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)，初步形成節(jié)約意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號(hào)筆。

2．水粉顏料、水粉筆，每組一個(gè)空紙簍3．小鴨玩具一個(gè)。

4．幼兒用書(shū)：《小鴨戲水》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小鴨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

1．教師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個(gè)大？嘴巴又是什么樣子的？

2．幼兒自由回答后，教師小結(jié)。

教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來(lái)游去真可愛(ài)。

二、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

1．探索撕紙的方法。

教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒(méi)有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕）

2．探索撕圓形和橢圓形的方法。

教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對(duì)折一部分撕出半圓形后，打開(kāi)就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對(duì)折撕出一個(gè)長(zhǎng)的半圓形，打開(kāi)后就是橢圓形。）

3．教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略，對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，可要求他直接撕；對(duì)于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫(huà)位置。

教師：小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì)做出什么樣子的動(dòng)作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來(lái)的？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里呢？（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上。）

三、討論添畫(huà)內(nèi)容。

教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫(huà)一些其他的物體，你會(huì)畫(huà)什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會(huì)遇到誰(shuí)？。..）

四、幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行撕貼添畫(huà)活動(dòng)，教師幫助個(gè)別幼兒。

1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng)，小的從邊上開(kāi)始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

五、點(diǎn)評(píng)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒看自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。

教師：說(shuō)一說(shuō)，你的小鴨子在干什么？

2020美術(shù)活動(dòng)教案 雪花飄

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2020美術(shù)活動(dòng)教案 雪花飄”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2. 通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

3.展示板。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？

2. 觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？

個(gè)別幼兒嘗試。

（2）幼兒操作探索折疊的方法。

（3）欣賞雪花，探索剪的方法。

教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？

3.教師交代用要求，幼兒操作。

教師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！

教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫(huà)后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

（1）幼兒介紹自己的作品。

（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

活動(dòng)延伸：

用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

中班美術(shù)活動(dòng)教案 我給娃娃畫(huà)像

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班美術(shù)活動(dòng)教案 我給娃娃畫(huà)像》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。

教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎？你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃？老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(zhǎng)得什么樣？臉上有什么？娃娃穿得什么衣服？是什么顏色？

2、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫(huà)五官和服飾。

教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。 （引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。）

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

繪畫(huà)要求：

（1）畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服，涂色要均勻。

（2）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。

4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。

教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃？哪個(gè)娃娃畫(huà)的好？是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮？小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì)怎么樣？

小班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)娃娃》附反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察材料，引出課題。

1、組織幼兒觀察桌上材料。

師：今天，我們桌子上有些什么呢？

教師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細(xì)看看，你覺(jué)得鵝卵石像什么？

根據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像，它還像太陽(yáng)。

展示課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么？

3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料，引出主要材料石頭，然后通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。）

二、師幼互動(dòng)，探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。

1、怎么做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子可以怎么做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。

（評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）

2、拓展想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。

①出示太陽(yáng)娃娃范例2，組織幼兒說(shuō)說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。

教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。

②出示范例3、4，組織幼兒說(shuō)說(shuō)，喜歡哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？

教師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。

第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

（評(píng)析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀察，說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不同，你最喜歡哪個(gè)？想想它是怎么做出來(lái)的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同，太陽(yáng)娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng)，不僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí)，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。）

3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？

根據(jù)幼兒的講述，教師在電子白板上進(jìn)行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自己想象的印象。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，教師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái)，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）

三、幼兒創(chuàng)作。

1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？

2、提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。

3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的美麗、可愛(ài)。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練，作品豐富有趣。）

四、作品欣賞。

組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)單介紹，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清晰，能抓住幼兒興趣，從觀察材料開(kāi)始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)鵝卵石像什么引出太陽(yáng)娃娃，然后觀察太陽(yáng)娃娃，探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言能力的發(fā)展，又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣。活動(dòng)中，電子白板的使用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開(kāi)始部分，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈現(xiàn)在第二幅作品中，讓孩子說(shuō)說(shuō)，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽(yáng)娃娃的不同之處。最后部分，讓孩子說(shuō)說(shuō)你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃，讓孩子說(shuō)出自己的想法，然后根據(jù)孩子的講述，在電子白板上操作，使孩子清晰地看到自己的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一起動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)。

2020美術(shù)活動(dòng)教案 春天的樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹(shù)。

2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫(huà)波浪，直線，初步感覺(jué)色彩的組合美。

4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、基本大樹(shù)的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。

3、繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

4、一段抒情的音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫(huà)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。

2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹(shù)。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。

二、基本部分。

1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》，提問(wèn)畫(huà)上都有什么。

2、講解植樹(shù)造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園。

3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

三、結(jié)束部分。

小朋友們今天真認(rèn)真聽(tīng)講，都畫(huà)出了自己喜歡的畫(huà)，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動(dòng)結(jié)束：

放一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2020美術(shù)活動(dòng)教案 給媽媽理發(fā)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2020美術(shù)活動(dòng)教案 給媽媽理發(fā)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官．

2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖４張。

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程 ：

1、談話活動(dòng)。

師：我們都有自己的媽媽，誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣？

你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來(lái)的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色？

幼：染過(guò)。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢？

幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。

2、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

3、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。

師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎？

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么形狀的？

臉上有什么？

師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由討論后個(gè)別介紹師：示范畫(huà)頭發(fā)師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。

師：示范圖色幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

4、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓！

2020美術(shù)活動(dòng)教案 麥田與柏樹(shù)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“2020美術(shù)活動(dòng)教案 麥田與柏樹(shù)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運(yùn)用。

2．嘗試運(yùn)用長(zhǎng)、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉紙、粗細(xì)不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒；彩色紙、剪刀、膠棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒觀察和體會(huì)扭曲的線條所表達(dá)的動(dòng)感、張力和方向性。

2．引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面中物體的色調(diào)表達(dá)的豐富性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用長(zhǎng)短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來(lái)畫(huà)不同的物體，幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結(jié)合幼兒的實(shí)際繪畫(huà)水平給予個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞作品。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫(huà)面中所有物體都是有動(dòng)感的。

①這幅畫(huà)中都畫(huà)了些什么？（天空、草地、大樹(shù)、云彩，還有大山。）

②畫(huà)中的物體都是什么樣的？（幼兒用手向上舉和擺動(dòng)：樹(shù)是這樣的，都是扭動(dòng)的。）

③再學(xué)一學(xué)麥田是什么樣的？云彩又是什么樣的？（幼兒用肢體模仿樹(shù)、云彩、麥子、青草在扭動(dòng)。）

④生活中在什么情況下你見(jiàn)過(guò)這樣姿態(tài)的樹(shù)？（幼兒在刮風(fēng)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)這樣擺來(lái)擺去的大樹(shù)。）

（2）引導(dǎo)幼兒感知作品中線條的運(yùn)用。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫(huà)中的物體均是用不同的扭曲的線條畫(huà)出來(lái)的。

教師首先將孩子們以前的繪畫(huà)作品制作成電子幻燈片給他們放映。

①讓我們來(lái)看看用其他方法畫(huà)的樹(shù)和這幅畫(huà)中的樹(shù)有什么不同？（我們畫(huà)的樹(shù)都不動(dòng)，是用一種綠顏色涂出來(lái)的；畫(huà)家的樹(shù)是用不同顏色、許多彎彎的線畫(huà)在一起的。）

②看畫(huà)家的畫(huà)你有什么感覺(jué)？（像是在刮風(fēng)，草和大樹(shù)還有云朵都在動(dòng)。）

③畫(huà)家用什么樣的線條畫(huà)的柏樹(shù)？它是直的還是彎的？（彎彎的線條。）

④請(qǐng)你找一找畫(huà)面中還有哪些地方用了這樣的線條？（麥田、云、山，都是用了彎彎的線。）

⑤這些線的長(zhǎng)短一樣嗎？方向一樣嗎？（不一樣，有長(zhǎng)的，有短的；方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）

⑥麥田、柏樹(shù)與云彩的曲線一樣嗎？有什么不一樣？（不一樣。麥田的曲線短，柏樹(shù)的曲線長(zhǎng)一點(diǎn)，云朵的曲線最彎、最長(zhǎng)。）

⑦曲線讓畫(huà)中的物體有了怎樣的感覺(jué)？（云朵像是在飄來(lái)飄去；大樹(shù)和麥田像是被風(fēng)吹得搖晃了起來(lái)；感覺(jué)這幅畫(huà)里面的東西都在動(dòng)；畫(huà)家畫(huà)的云，像《西游記》里的孫悟空踩的云；畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方刮起了大風(fēng)，但不是很冷。）

（3）討論。

①這幅有動(dòng)感的作品帶給你什么感覺(jué)？（很特別的感覺(jué)。）

②你認(rèn)為畫(huà)家的心情是什么樣的？他為什么要用這樣的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)？（他很激動(dòng)；他喜歡刮風(fēng)；這樣畫(huà)很好看，畫(huà)出來(lái)的東西都在動(dòng)。）引導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)幼兒不知怎樣表達(dá)對(duì)作品的感覺(jué)時(shí)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)，幫助幼兒尋找自己對(duì)作品的確切感覺(jué)。這里教師就用詢問(wèn)畫(huà)家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會(huì)畫(huà)家的情感表達(dá)。

2．創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗(yàn)用扭動(dòng)的線條創(chuàng)作有動(dòng)感的繪畫(huà)作品。

教師：請(qǐng)你們也用畫(huà)家的方法創(chuàng)作一幅畫(huà)面上物體會(huì)動(dòng)的作品吧，說(shuō)說(shuō)你們都想畫(huà)什么。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師：注意要分別用長(zhǎng)短不同的曲線來(lái)畫(huà)不同的物體。

3．作品評(píng)價(jià)。

繪畫(huà)結(jié)束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們進(jìn)行了討論。

①讓我們找出畫(huà)面中的物體似乎在動(dòng)的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

②讓我們找出畫(huà)面中的線條長(zhǎng)短不同的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

③讓我們找出畫(huà)面中有新意的作品，說(shuō)說(shuō)你的想法。

孩子們的回答五花八門，有的說(shuō)文杰畫(huà)的線條流動(dòng)感最強(qiáng)，和畫(huà)家的作品非常像；有的說(shuō)子琦畫(huà)的草線條最長(zhǎng)也特別好看，天空中的云彩被他用手指旋轉(zhuǎn)涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫(huà)的跳舞小人，線條有長(zhǎng)有短，有曲有直，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了人物的身體特征和肢體舞動(dòng)的姿態(tài)；宇諾用綠色彩紙粘貼出樹(shù) 的枝葉好像隨風(fēng)起舞，彩色碎紙粘貼的樹(shù)干更加襯托出樹(shù)的勃勃生機(jī)。孩子們?cè)谧髌分械谋磉_(dá)與發(fā)揮，是他們自己對(duì)作品欣賞的詮釋。