語言活動教學反思大班(精選9篇)。

教書一分育人，贏得十分尊敬，身為教師要學會為教學內(nèi)容編寫對應的教案。教案是課前的模擬，是上課的流程，是上好一節(jié)課的重要前提。這里有關(guān)于“語言活動教學反思大班”的一些相關(guān)資訊您不容錯過，如果您認為這篇文章對身邊的朋友有幫助不妨分享給他們！

語言活動教學反思大班 篇1

大班語言活動課程計劃：《手套》課程計劃（反思教學）

大班語言活動《手套》課程計劃（帶教學反思）主要包括設計意圖,教學目標,教學準備,教學過程,活動反思等內(nèi)容,了解手套,并可以命名,了解使用,學會使用,合適的幼兒園老師去大班語言活動課,來看看《手套》課程計劃.設計計劃

中國古代教育家說過：“知道的人不如善良的人,善的人不如幸福的人”.很明顯,興趣是幼兒學習的最初動機.

為此,設計了《手套》活動.通過這項活動,幼兒將在鞏固其原始經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得新的概念.

教學目標：

1.了解手套并命名.

2.了解使用并學會使用它.

三。能夠?qū)⑺鶎W單詞聯(lián)系起來，并討論手套的特點

孩子們應該珍惜他們，不要把他們弄臟

5.萌芽對文學作品的興趣.

教學準備：

雪天孩子們戴帽子、圍巾和手套

2.每個孩子都有自己的手套.

教學過程：

（1）兒童歌曲練習：《下雨》,《12345》.

（2）新補助金：

1.進口：

（1） 朋友**動畫。做完后，告訴陳你看到了什么？

（2） 學生們可以自由發(fā)言：風吹過**，雪花飄落，孩子們戴著帽子和圍巾，他們在雪上行走

（3）冬天吹的是什么風？風是北風。當北風吹向天空時，天很冷。孩子們戴手套了嗎？

（4）讓我們學一首歌：

北風吹來,冬天來了,

孩子們很冷,

手很冷,戴著手套,

很高興去上學.

2.了解手套:

（1） 簡單了解兒歌的內(nèi)容

老師：兒歌是關(guān)于北風的。冬天來了，手很冷。他們必須受到保護并戴手套。他們很高興上學

（2）朋友知道手套嗎？

顯示**：各種手套.

顯示單詞卡：手套手套.

發(fā)音：sh（先定嘴-公雞舌）發(fā)音t舌前音，注意第三個音到氣，注意頭

（3） 贈送：一副皮手套和一副布手套

練習說：這是一個皮手套.

這是布手套.

這是一款黑色皮手套.

對紅布手套.

游戲：猜猜跳躍.

孩子們聽著，問老師說了什么？然后跳進去

（4）認識到手套的作用.

孩子有手套嗎？當你戴上手套時，你會感到溫暖而不冷

（5）用句子練習句子：

一個.戴手套.

（老師戴著大大小小的手套問：誰戴著大手套？誰戴著小手套？）

灣手套是.

老師：這些手套是什么顏色的？）

c.手套,手套.

（這是誰的手套？這兩個手套有什么區(qū)別？）

參考語句：

1媽媽戴著大手套.

2爺爺戴著大手套.

3孩子戴小手套.

4我戴小手套.

5阿姨的手套是紅色的.

6奶奶的手套是藍色的.

他哥哥的手套大，他哥哥的手套小

我姐姐的手套很大。我姐姐的手套很小

（3）合并練習：

閱讀孩子們的歌

北風吹來,冬天來了,

孩子們很冷,

手很冷,戴著手套,

很高興去上學.

活動反映

通過活動,我覺得我是對自己的一種進步,因為從課堂上的準備,教學過程的設計等都必須經(jīng)過精心設計和準備.這也促使我在平常的教學中對待這一點,并且要細致和專注.在通常的教學中,每個孩子的情況都不同.

這就需要對課后教學進行更多的反思，并針對不同的情況實施教學方法，使我的活動充滿激情

不足：準備不足，有很多不滿意的地方。例如，時間有點差

在前面使用的時間太長,后面的孩子有點匆忙.在此期間,教師應該更加簡潔,重復更多,這不僅不起任何作用,而且還會拖延時間.通過反思這些缺點,我深知教師必須具備優(yōu)秀的基本技能,不僅包括自己的專業(yè)技能,還包括語言表達,豐富的課外知識等,因此我必須努力改善我的業(yè)務.

如果你想表揚小孩子的成功，他們會給你一個驚喜。教育是關(guān)于靈感和覺醒的

語言活動教學反思大班 篇2

幼兒園教學反思

秋天是萬物生長成熟的季節(jié)，也是一個多姿多彩的季節(jié)。到處瓜果飄香，樹葉飛揚，孩子們的好奇心和求知欲很強，渴望發(fā)現(xiàn)和探索。我們班的主題是由季節(jié)、氣候等決定的。

在進行語言活動《落葉》前，我利用戶外散步的時候，引導孩子們倆觀察樹葉和落葉的區(qū)別，也可以請幼兒在看看、摸摸、聞聞等利用多種感官來感知落葉的特征。并請幼兒來說一說，落葉像什么？擴散嘗試一下幼兒的思維，為完成目標3，嘗試仿編做準備。

基于對大班散文詩《落葉》的了解和本班孩子的時期情況，我把本次教學活動的目標定位為：1.知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。

2欣賞散文詩，感受散文詩描寫秋葉飄飄的美麗意境，想像落葉與小動物和諧共處的溫馨畫面。3.

嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進行仿編。這首散文詩所描繪的意境很美。雖然三問四問相對較短，但卻充滿了趣味性。而且每個句子之間的句子模式非常相似。 孩子們在看p pt中的* *時，正在聽老師的敘述和問題。

孩子們對老師的**和句型有了一定的了解，也為孩子們想說、說、敢說提供了良好的語言氛圍。為孩子的未來發(fā)展和語言表達能力做一個良好的基礎(chǔ)。

在活動過程中，設計是一種循序漸進的方式，引導孩子們一步一步地欣賞和理解散文詩。我邊出示**邊請幼兒猜測樹葉落在**？接著在請幼兒猜想碰到了誰？

把它當成什么？讓孩子在**中找出答案，用漂亮的詞大膽地描述。了解了散文詩的句式后再請幼兒嘗試仿編，大班的孩子他們有一定的生活經(jīng)驗，孩子們通過自己的想想仿編出了樹葉落在草地上，小青蟲爬過來，躺在下面，把它當做被子。

樹葉落在山坡上，鳥兒飛過來，把它帶回巢里，當帽子用。在臨摹之前，我讓孩子們回憶一下自然界中常見的小動物是什么？落葉還可以當成什么？

這樣的問題有助于梳理人生經(jīng)歷。孩子們一邊仿編，教師用簡筆畫的形式記錄下來，可以讓幼兒學念?；顒又幸泊嬖谝恍﹩栴}，比如復制能力。

例如，能力較弱的孩子可以展示簡單的**來幫助孩子模仿。能力強的孩子可以自己復制和編織，這對每個孩子都是有益的。

語言活動教學反思大班 篇3

大班語言活動:哇塞！廣告教案及教學反思

一、活動目標：

引導兒童了解廣告的作用，了解廣告的特點。

引導幼兒嘗試創(chuàng)作廣告，提高口頭表達能力。

、使幼兒感受生活的樂趣。

二、活動準備：

、錄制幾段有代表性的廣告。

老師和孩子們用紙箱作電視機。

三、活動過程：

、看錄像，提高幼兒興趣。

①師：請小朋友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么？

這些廣告介紹了什么產(chǎn)品？

②師：廣告里說了些什么？有趣嗎？請孩子們學習。這些廣告告訴我們什么？

③ 老師：為什么孩子學廣告這么快，聽了幾遍就能記??？

老師總結(jié)：這個廣告很好看，很有趣，而且詞不長，像兒歌。

、幼兒站在“電視”后面，學說自己喜歡的廣告語。

、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

老師：我們班有很多好玩的游戲和活動區(qū)，環(huán)境很美，孩子們很能干，作了很多有趣的玩具和作品。孩子們能不能為我們班做廣告，讓更多的人了解我們班，喜歡我們班。

編廣告時，要把名稱介紹大家，用好聽的話講出來，講得清楚讓人喜歡。

、組織游戲，進行廣告表演。

請小朋友上來感受一下美妙的大口袋，做一個廣告看看誰的廣告說的又快又好。

語言活動教學反思大班 篇4

大班語文活動課程計劃：月球教學案例（反思性教學）

大型語言活動月船教學計劃（反思教學）主要包括設計背景，活動目標，關(guān)鍵難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)，了解世界的世界上最好的，可以用語言表達，了解祖國美麗的山川，激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛，熱愛祖國，適合幼兒園老師去大班語言活動課，來看看月球船教學案例。設計背景

《月亮船》是一個美妙而精彩的大型主題故事《我是中國人》，蒲公英坐在月亮船上，通過與仙女的對話，看到祖國美麗的山川，讓孩子們了解四大世界中國，知識將教學轉(zhuǎn)化為藝術(shù)感，讓孩子們體驗到祖國的偉大，并有一種自豪感。這個故事有一定的常識。

活動目標

1了解故事的主要情節(jié)，了解我國最美好的世界，并能用語言表達。

2了解祖國美麗的山川，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。

3.鼓勵幼兒敢于表達自己的觀點。

4引導孩子從故事中學習，了解生活。

5.對文學作品的興趣萌芽。

主要困難

活動重點：讓孩子們了解中國四大世界最好的一面，用語言表達出來。

活動難度：注意愛國情緒的激發(fā)。

活動準備

1，兒童圖畫書《月亮船》;

2，一張哭泣蒲公英的**;

三。世界四大最美麗的畫之一。

活動程序

首先，展示蒲公英**引起孩子們的興趣

老師給學生看了一張蒲公英哭的**。

問題：這是誰？跟他有什么關(guān)系？為什么蒲公英會哭？老師引導孩子自我猜測。

讓我們一起聽聽這個故事《月亮船》。

第二，欣賞故事，理解故事內(nèi)容

1聽故事錄音，充分享受故事。

問題：為什么蒲公英會哭？蒲公英看到了什么？蒲公英的故鄉(xiāng)在**？

2.在孩子回答之后，老師總結(jié)然后集體學習：我的家位于世界的東部，那里有世界上最大的海洋，那里有最高的山，那里有最大的廣場，有最長的墻。

仙女告訴蒲公英是什么意思？

通過討論，讓孩子們知道世界上最大的海洋是太平洋，最高峰是珠穆朗瑪峰，最大的廣場是天安門廣場，最長的城墻是長城。（老師們據(jù)此把四個世界的大部分放在一起。）。

4聽故事錄音，充分欣賞故事。

鼓勵孩子們學習蒲公英與仙女的對話，加強對中國幾個重要特征的了解。

第三，感受祖國的偉大

1.問題：孩子們，蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，您的家在* *？ （中國）

2我們的國家已經(jīng)走出了蒲公英剛才提到的地方。那里有許多美麗的地方。你去那里了？知道在**？對每個人說。

孩子們的言論自由加深了孩子們對美麗祖國的印象，激發(fā)了他們對祖國的熱愛。

3.老師將孩子們的圖畫書《月亮船》分配給孩子們，孩子們看書，并用故事錄制講述故事。

教學反思

首先，設置懸念，激發(fā)學習欲望

在活動開始時，我展示了蒲公英的**，設定了情況，猜到了蒲公英哭泣的原因，感受到了蒲公英的悲傷感，讓孩子們不由自主地擔心蒲公英，引起孩子們的情感共鳴，刺激孩子的欲望幫助蒲公英。對懸念的討論使幼兒能夠充分發(fā)揮他們的想象力，同時激勵幼兒關(guān)心他人的情緒，并將他們引入積極思考的氛圍中。

第二，尊重兒童，以兒童為主體，充分發(fā)揮兒童的主動性

-在整個活動中，我用視覺、聽覺和口頭的方法引導孩子們澄清故事，理解故事的內(nèi)容。關(guān)注問題的靈感，開放性和相互關(guān)系，積極回應兒童的反應，及時組織兒童的反應，適當提升，組織兒童早期討論，與教師溝通，幫助幼兒更積極主動。學習。

孩子們也可以積極主動，愿意大膽地交流自己的想法。

活動中仍有許多缺點，例如：'蒲公英迷失了方向，急忙哭了起來。 “我一開始并沒有注意到這種情緒因素，只是路過。

事實上，我們可以讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷以不同的方式思考。如果你迷路了，你會怎么樣？當然，讓孩子們體驗迷路的恐懼、緊張和悲傷，再感受蒲公英的無奈和悲傷，再自然地介紹下一個故事。

讓我們在最后一節(jié)談談祖國的美麗景色。孩子們?nèi)狈?jīng)驗，反應遲鈍。只有少數(shù)孩子知道一些景點。

如果你要求孩子們談談他們家鄉(xiāng)的美麗，對他們來說，家鄉(xiāng)是熟悉的，貼近他們的生活，應該選擇孩子會說，有一個話題。以上是我對這一教學活動的理解、分析和實踐。如有不便，請老師批評。

謝謝你們！

語言活動教學反思大班 篇5

大班語文活動課程計劃：借尾教學計劃（反思性教學）

借用尾部教學計劃（帶教學反思）的大班語言活動主要包括活動目標,活動要點,活動準備,活動過程,課后反思,聽故事,理解故事內(nèi)容,了解動物尾巴的作用,加強對動物的探索.神秘的興趣適合幼兒園教師參加大型課堂活動課程.來看看tail teach課程計劃.

活動目標

1.聽故事并理解故事.

2了解動物尾巴的功能，提高探索動物奧秘的興趣

三。通過語言表達與動作的結(jié)合，充分感受到孩子們對故事的興趣

4理解故事中包含的道德和哲學

5.對文學作品的興趣萌芽.

活動要點

活動重點

模仿故事中動物之間的對話，理解故事的內(nèi)容

難以移動

了解動物尾巴的功能，增加探索動物奧秘的興趣

活動準備

***;《小朋友的書·動物王國》.

活動程序

首先,領(lǐng)導主題

展示森林背景圖，引導主題：野獸將在森林中舉行！看到通知后，兔子也想?yún)⒓樱珜ψ约旱奈舶筒粷M意。猜猜誰會借尾巴？

第二,聽聽故事

老師第一次講故事.

老師問題：故事中誰是誰？

兔子想做什么？

第三,討論和理解

老師展示活動教具，第二次講故事

2,反過來問：誰是兔子？牛（猴子、袋鼠、麻雀、狐貍）會把尾巴借給兔子嗎？

為什么？ （讓孩子參與故事的討論,通過猜測動物是否愿意借給兔子的尾巴和原因,可以幫助老師了解孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗,即對角色的理解動物的尾巴）

三。根據(jù)孩子的回答，把孩子對各種動物尾巴功能的猜測記錄在黑板上

4繼續(xù)講故事，提問，重復以上步驟

5擴大討論范圍，了解其他動物尾巴的特殊功能

第四,完整的聽力

1第三次聽故事時，孩子試圖跟著老師學習動物之間的對話

2.查看第29~3頁的《小朋友的書·動物王國》,“抓尾巴”,然后根據(jù)**再次重復故事中動物之間的對話.

課后反思

《借尾巴》是一個充滿知識和樂趣的童話故事.在可視化和擬人化的幫助下,讓孩子們通過白兔的故事了解大黃牛,猴子,袋鼠,麻雀和狐貍.小動物的尾巴有自己的用途和白兔短尾的特殊用途.

在教學中,充分利用掛圖,書本和聽說的結(jié)合,有效發(fā)揮孩子的主體作用,充分讓孩子思考,交流,表達,讓孩子真正成為學習的主人.孩子們在活動中交換意見,閃爍思考的火花,表現(xiàn)出自我**的熱情.在活動中,孩子們的語言表達能力得到了發(fā)展,孩子們的知識得到了擴展,使孩子們對中學產(chǎn)生了濃厚的興趣.

語言活動教學反思大班 篇6

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

兒童世界是一個充滿靈性的世界。孩子天生具有創(chuàng)造力和想象力。 這取決于您的老師是否給他們機會。給幼兒提供更多發(fā)展的空間，是我設計大班語言活動《我有友情要出租》的重要砝碼。

這本書是我在小學一年級孩子那邊偶然看到的，孩子對我說：“這是老師布置的作業(yè)，回家要看這本書?！蔽耶敃r在想，繪本閱讀是“無壓力閱讀”，怎么當做作業(yè)了，要讓孩子有興趣的去閱讀啊，想著想著為什么不讓大班的孩子也來嘗試看這本書呢，讓大班的孩子在沒有壓力的情況下開心的有興趣的閱讀，想著自己就在如何把小學一年的教材改為幼兒園大班孩子的教案。

之后和師傅思考了很多，終于造就了一個屬于我自己的教案了，上下來之后發(fā)現(xiàn)有自己的亮點也有不足之處。

1.挖掘繪本內(nèi)涵激發(fā)學習欲望

閱讀本書時，我首先看了這本書的圖畫和文字概括，在兩三遍的欣賞中，每一次都有不一樣的收獲，在自己的收獲下，再去需找作者的心里答案，去需找本書的價值性和繪本的內(nèi)涵，這本書不僅是要告訴幼兒友情的珍貴，還有就是告訴幼兒其實友情就在你的身邊，要大膽的結(jié)交朋友，和朋友在一起要學會分享，學會謙讓與合作。通過師傅細心、耐心、用心的琢磨，我們最終把目標定制為：首先通過畫面的閱讀，理解故事內(nèi)容，并能大膽地猜測故事情節(jié)。

第二，知道友誼是需要尋求獲得的，實現(xiàn)友誼的價值。

執(zhí)教后，發(fā)現(xiàn)目標達成度較高，孩子通過猜測畫面懂得了友情是需要尋找的，并且知道和小伙伴在一起要學會謙讓與分享。并激發(fā)了孩子學習欲望。

2孩子們猜測和想象以獲得更多的技能

本書是人稱“花婆婆”的方素珍女士和她的搭檔郝洛汶女士共同創(chuàng)作的一本堪稱經(jīng)典的圖畫書，很受孩子的歡迎。許多老師喜歡給孩子們讀故事。他們總是害怕孩子們聽不懂故事的內(nèi)容和意義。我認為，繪本本身是給孩子看的，里面語言不多，還有很豐富很淺顯的插圖，所以，讓孩子自己去讀與猜測里面的內(nèi)容，更有韻味。

他們憑借自己的感悟與天真的情感，一定能讀出屬于自己的理解。借助和師傅這個大膽的想法和構(gòu)思，我們把活動的整個環(huán)節(jié)都用孩子的猜測來進行講述故事，這些故事的內(nèi)容都是要通過一些問題來讓孩子來回答，教師來提煉和總結(jié)，在整個活動中，發(fā)現(xiàn)自己的回應經(jīng)驗不足，對于孩子的回答沒有很好的回應或者是很好的總結(jié)與提升，就如在活動中有一個小女孩會總結(jié)同伴的語言，很多次我都是請她來總結(jié)，自己基本上重復孩子的話，這樣很浪費時間，可以在孩子的基礎(chǔ)上有所提升，這樣孩子收獲的會更多。如果老師在每個問題的猜測背后都設定幾十種答案，我想到時候自己就不會因為孩子答不到自己的點上而懊惱和擔憂了。

而且會讓孩子收獲的更多知識。

三。巧設教學方法，教師與孩子共同進步

本活動根據(jù)大班幼兒的年齡特點，巧妙設置了教學方法，有師幼互動和幼幼互動，有安靜的交流和大膽的猜測，如在第一頁時就讓幼兒大膽的說：“你覺得現(xiàn)在的大猩猩是什么樣的心情？”回頭想想，如果把問題這樣問：

“你看到怎么樣的一只大猩猩”？我相信在這個時候，孩子們的答案會更多，他們的思維會更開闊。還有我直接講出了大猩猩在樹葉上寫的字，如果給孩子留給懸念，這樣問幼兒：

“大猩猩這個時候會在樹葉上寫些什么呢”？

@@我是分界線@@這時有必要大膽猜測。整個活動是讓孩子們通過**猜猜故事情節(jié)。還有一張記錄表，讓孩子大膽選擇。咪咪和大猩猩會成為朋友嗎？

讓幼兒作為故事的主人公參與學習過程，如果這份記錄單做的再細致一些，美觀一點就充分調(diào)動了幼兒學習的積極性，使教師、幼兒、教學內(nèi)容融為一個整體。

執(zhí)教后，發(fā)現(xiàn)自己存在的很多不足處，如不能及時的接穩(wěn)孩子的球，教學激情還不是很夠，語言比較啰嗦，不僅這些，在教具使用上也有很多的不足和矛盾處，以后要在教具上多加思考，提供價值性大的教具，供幼兒學習。本活動上下來發(fā)現(xiàn)還有很多的疑問，如怎樣才能讓幼兒對“友情無價”的自主理解更透徹些；怎樣解決在一節(jié)活動內(nèi)能讀完這完整的故事等一些問題。

通過這個平臺的學習，讓我知道自己在語言教學中的不足，并及時糾正。一些有經(jīng)驗的老師和大師也教我如何去參加語言教學活動，并告訴我很多好的教學方法。 在今后的教學中，我將不斷**，使自己的教學更上一個臺階！

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

語言活動教學反思大班 篇7

大班語文活動課程計劃：倔強的烏龜教學案例（附教學反思）

大型語言活動犟龜教學案例（帶教學反思）主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習看**，尋找**細節(jié)，通過閱讀，聽，說，表演等渠道了解故事內(nèi)容，理解和感受龜?shù)哪繕瞬恍高M步的精神，能用語言表達對工作的理解和感受，適合幼兒園教師參加大班語言活動課，來看看烏龜?shù)慕虒W計劃?；顒幽繕耍?/p>

1學會看**，找到**的細節(jié)，通過**、聽、說、演等多種渠道了解故事。

2理解和感受烏龜對目標的執(zhí)著追求，用文字表達對工作的理解和感受。

3.體驗閱讀活動的樂趣。

4通過語言表達與動作的結(jié)合，充分感受到孩子們對故事的興趣。

5.理解故事的意義和哲學。

活動準備：

***課件，故事錄音，呼啦圈

活動程序：

首先，觀察封面并引導故事。

孩子們，你知道海龜嗎？這是什么動物？你現(xiàn)在能感覺到烏龜?shù)男那閱幔?/p>

其次，老師和學生大聲朗讀并感動了故事。

1觀察**的細節(jié)并引導故事。

（1）聽故事錄音的第一段。

（2） 引導孩子觀察三幅連續(xù)的**。讀讀**的淘淘，并考慮日夜參加獅子王婚禮的謹慎決定。

在第一次嘲笑之后，烏龜?shù)臎Q定第一次被提出。

（1） 陶荊叢生后的陶濤遭遇？為什么蜘蛛會笑？

（2）陶濤會放棄嗎？它說什么？ （我的決定不會改變！）

3.經(jīng)歷雨天和烈日的考驗，一定的烏龜會堅持不懈。

（1） 陶器在這一過程中遇到了什么困難？它是如何做到的？引導孩子觀察和描述兩幅雨天和沙漠的**。

（2） 表現(xiàn)出這種勇氣，勇氣，不怕困難和毅力。

4經(jīng)歷反方向的挫折，堅定烏龜不懈的決心。

繼續(xù)聽故事，問：陶陶犯了什么錯誤？ （方向相反）你想去參加婚禮嗎？

5，經(jīng)歷了獅子王的死亡，希望對此的破滅，突出了龜?shù)牟恍钙焚|(zhì)。

當濤濤穿過巖石沙漠時，他遇到了一個烏鴉阿姨。烏鴉告訴陶濤怎么了？陶陶是怎么做到的？

三，故事的結(jié)尾，哲學的實現(xiàn)。

1改變故事，體驗驚喜和祝福的喜悅。

（1） 觀察**，了解和體驗陶陶參加青獅婚禮的意外驚喜。

（2） 引導孩子觀察禮物的細節(jié)，展示故事的結(jié)尾。

2，老師的總結(jié)點。

現(xiàn)在你知道封面上的陶器為什么笑了嗎？正確！堅持就是勝利！

活動反映：

毅力和毅力是一個人終身發(fā)展的重要基礎(chǔ)。這種意志品質(zhì)的培養(yǎng)需要創(chuàng)造條件，《犟龜》語言活動是及時的，適合滲透到啟蒙階段?；顒又?，孩子們通過聽故事感受陶龜?shù)囊懔妥詈蟮某晒Ω小?/p>

語言活動教學反思大班 篇8

大班語文活動課程計劃：以wolf教學（反思性教學）為例

大型語言活動狼來到課程計劃（反思教學）,主要包括活動意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,觀察,想象**,了解故事內(nèi)容,并用自己的話說出**內(nèi)容.這種理解適合幼兒園教師參加大型語文活動課程.快來看看狼來到課程計劃.

活動意向：

繪本《狼來了》配色非常漂亮,動物圖像也很逼真.這是一個從口中傳下來的民間故事.這是一個有孩子睡覺的枕頭邊寓言的小故事.

這個故事雖然簡單但有教育意義該活動是根據(jù)孩子年齡的不同特征《狼來了》進行的.教育孩子知道一切都是雙面的.

活動目標：

1觀察、想象和理解故事的內(nèi)容

我自己的話說明了我對圖畫書的理解

三。體驗閱讀的樂趣和做朋友的樂趣

4通過語言表達與動作的結(jié)合，感受孩子們對故事的品味

5引導孩子在故事和游戲中學習，了解生活

活動準備：

1.故事***.

活動程序：

（1） 了解孩子們對狼的最初印象

1.動員幼兒的原始閱讀體驗.

2.調(diào)查狼的印象.

3.說說你為什么不喜歡狼.

老師總結(jié)：原來，在孩子們的印象中，狼是一個兇猛、恃強凌弱的壞人

（2）了解圖畫書的內(nèi)容.

1.引導孩子閱讀.

孩子們讀了.

3.最后集體閱讀圖畫書.

（3）完全欣賞和晉升.

1.完全贊賞.

2欣賞后，再調(diào)整寶寶對狼的印象

3.老師總結(jié).

事實證明并非所有狼都是壞人,狼也很可能是這些動物的朋友.如果我們?nèi)祟愐部梢怨餐?那么每個人都可以成為朋友.

活動延期：

在角色扮演中，為孩子們提供乳房來表演和進一步體驗故事

活動反映：

《狼來了》是一個古老的故事,但它包含了許多學習和發(fā)人深省的事實.讓孩子通過閱讀這本書來理解撒謊是一種不好的行為.它既不尊重他人,也不會失去他人的信任.

我們應該培養(yǎng)真誠的品質(zhì).告訴每個人,做一個人應該是誠實的,而不是通過撒謊來實現(xiàn)他們的目標.撒謊欺騙別人更加困難.

孩子們在整個活動中的學習熱情非常高,課堂氣氛非?；钴S.一個好的開始是戰(zhàn)斗的一半,我們將一直堅持,因為堅持是勝利.

語言活動教學反思大班 篇9

大班語文活動課程計劃：夸鎮(zhèn)教學案例（反思性教學）

夸加鄉(xiāng)的大型語言活動（反思教學）主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的美景和景點，盡量贊美幾句話，美麗和家鄉(xiāng)的景點。嘗試創(chuàng)造兒歌的內(nèi)容，并用完整的句子表達出來。幼兒園教師適合上大班。

快來看看焦家鄉(xiāng)的課程計劃吧。設計方案：

xx是一座歷史悠久、歷史悠久的城市。正是因為它不斷變化的發(fā)展和美麗的旅游景點，才能讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美麗和愛家鄉(xiāng)的感情。這項活動，基于對家鄉(xiāng)的了解，孩子們用美麗的句子來描述家鄉(xiāng)的風景，孩子們也能夠在家鄉(xiāng)的活動中提高自己的語言技能。

活動目標：

1.了解您家鄉(xiāng)的美麗風景名勝，并用幾句話來夸耀它。

2.嘗試創(chuàng)建一首完整句子的歌曲。

三。感受家鄉(xiāng)之美，感受愛家鄉(xiāng)的情感。

4.鼓勵幼兒敢于表達自己的觀點。

5引導孩子在故事和游戲中學習，了解生活。

活動準備：

1. ***（家庭風景**等），圓形舞蹈板。

幼兒熟悉并提前玩過幾個景點。

活動程序：

一，活動的介紹

老師：孩子們，你們知道我們的家鄉(xiāng)在**嗎？

2顯示xx和白馬的標志，

你喜歡xx嗎？為什么？www.lvshijia.net

結(jié)論：是的，我們的家鄉(xiāng)xx是一個歷史悠久、風景秀麗的濱江城市。作為一個xx人，我們特別自豪。今天我們要向我們的老師和朋友表達我們的家鄉(xiāng)xx。

其次，了解我家鄉(xiāng)的風景名勝，用一句話來描述它的特點

你知道xx有什么美麗的地方嗎？請用一句話介紹。（根據(jù)孩子的回答，老師顯示：四眼井、粵王廟、步行街、木城公園、鼓山等）

粵王廟：它是為紀念岳飛而建。岳飛忠心地歡迎國家，并試圖打破戰(zhàn)爭，以擺脫金兵。

孤山：它是xx中唯一的山。每年3月3日，我們xx人都會爬上孤山，燒香祈福。俗話說'三月三日，上古山'

四口井：四口井在一起。

木城公園：xx建設的新公園是迄今為止xx最大的公園。它建在河邊，不僅可以欣賞公園的美景，還可以在長江邊看船、抓木筏。

步行街：這是一條商業(yè)街。你可以去購物，購物和吃飯。這是一個娛樂的好地方。

第三，學習兒童歌曲

我們的家鄉(xiāng)xx真是一個美麗的地方，有四口井、越王廟、步行街、木城公園、孤山等。老師把孩子們的歌編成了一首好聽的兒童歌《夸家鄉(xiāng)》。

1.老師與響板合作，有節(jié)奏地背誦兒童歌曲《夸家鄉(xiāng)》。問：在讀歌曲時，老師和普通歌曲有什么區(qū)別？你覺得怎么樣？

2.了解兒童歌曲的節(jié)奏。（品味，吹噓，吹噓，我的家鄉(xiāng)是xx。）

3.節(jié)奏學習歌曲。告訴我你孩子的哪一首歌？

幼兒與響板一起背誦兒歌。

第四，創(chuàng)造一首兒童歌曲

xx的美麗太多了。在五天內(nèi)，購物真的不夠。我該怎么辦？

我們還可以將客人帶到* *并將其放在兒童歌曲中。 （quaixing pavilion，zhonglou square，mazhou park，shanghai city，jianggyin bridge，jiangxinzhou，xilai botanical garden等）

擴展活動：

繪畫《我的家鄉(xiāng)》

活動反映：

本次活動以我們的家鄉(xiāng)xx為主線，先把孩子們的美感介紹給xx，再由老師畫出兒歌。因為孩子們在活動前玩了一些xx的景點，他們對xx的景點有了更好的了解，還收集了一些關(guān)于xx的**和**，并安排了愛家鄉(xiāng)的主題墻，奠定了良好的基礎(chǔ)。為了活動。

此外，在學習孩子們的歌曲時，老師使用allegro配合朗誦，吸引人的孩子們的歌曲極大地引起了孩子們的興趣。在交談和拍照的過程中，孩子們學會了歌曲，理解了xx，并將活動推到了**。

附：兒歌《夸家鄉(xiāng)》

吹噓，吹噓，吹噓家鄉(xiāng)，

我們的家鄉(xiāng)是xx，

景點數(shù)量尚不清楚。

我?guī)阕甙桑?/p>

星期一，我們?nèi)チ瞬叫薪帧?/p>

星期二，我們?nèi)チ嗽酵鯊R。

星期三，我們?nèi)チ斯纳剑?/p>

星期四，我們?nèi)チ怂难劬?/p>

星期五，我們?nèi)チ四境枪珗@。

xx的美麗景觀數(shù)量還不清楚。無數(shù)！