耳朵聽(tīng)字作文。

老師在上課前需要有教案課件，寫(xiě)教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。要知道優(yōu)秀教案課件，會(huì)讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。那課件教案應(yīng)該怎么做？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的耳朵聽(tīng)字作文，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

耳朵聽(tīng)字作文 篇1

斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨。傍晚時(shí)分，雨又淅淅瀝瀝的下起來(lái)了。雨絲密密的斜織著，雨聲猶如春蠶咀嚼的桑葉，嘈嘈切切，落在我的心田，秋夜殘燈明滅，細(xì)雨纏綿。

叮叮叮瓦片是雨聲獨(dú)特的樂(lè)器。雨聲急驟，如萬(wàn)馬齊鳴，排山倒海；雨聲輕柔，如少女在花前低語(yǔ)，溫柔恬淡。雨滴拍打在瓦片上，在屋頂?shù)臏羡种校瑓R聚成一道道的溪流，然后傾瀉到屋檐下。屋檐下的地面，被水柱砸出一個(gè)個(gè)小水花。聽(tīng)雨像是觀看了一場(chǎng)十分精彩的電影。時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而悠遠(yuǎn)清揚(yáng)，時(shí)而風(fēng)聲大作，是電閃雷鳴。而那些盡職的瓦片只是專注的演奏著，留給聽(tīng)雨人漫無(wú)邊際的情意。

雨絲最能牽動(dòng)昔日的情絲，雨絲也最能叩響感情的門(mén)環(huán)。垂老的將帥有夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的回味。大氣豪情，老弱的陸游臥在鄉(xiāng)野，聽(tīng)到雨聲沒(méi)有風(fēng)燭殘年的悲觀，而能聯(lián)想到身披鎧甲，征戰(zhàn)邊疆，戰(zhàn)馬嘶鳴的場(chǎng)面，這是怎樣的一種愛(ài)國(guó)情懷??；遲暮的美人有雨中黃葉樹(shù)燈下白頭人的幽怨，樹(shù)上黃葉在雨中紛紛飄零，猶如燈下白發(fā)老人的命運(yùn)，都不禁感嘆時(shí)光匆匆；多情的詩(shī)人有小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花的遐想，聽(tīng)了一夜的春雨，次日清晨又聽(tīng)到深巷叫賣(mài)杏花，淡雅的春意油然而生，但細(xì)品一下，詩(shī)人聽(tīng)了一夜的雨，并未入眠，在這夜里他為何事輾轉(zhuǎn)反側(cè)呢；林黛玉云：已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼；納蘭性德也有一往情深深幾許？深山夕照深秋雨的佳句，原來(lái)這雨絲就是情絲，剪不斷理還亂，才下眉頭卻上心頭。

雨還在屋頂輕輕地彈唱。其實(shí)，聽(tīng)雨和賞月一樣，沒(méi)有一顆鮮活靈動(dòng)的心，就無(wú)法進(jìn)入那詩(shī)一般的境地。

聽(tīng)雨，亦在聽(tīng)自然，聽(tīng)情。

耳朵聽(tīng)字作文 篇2

留只耳朵聽(tīng)自然之聲

吳璟瑄

我的書(shū)房邊有一個(gè)小花園，它不大，卻是我心中的“桃花源”，作業(yè)之余，我總愛(ài)坐在花園的搖椅上，望著滿目蒼翠，靜聽(tīng)自然之聲。

剛搬進(jìn)來(lái)時(shí)，花園里只有幾株葡萄，一棵月季。但家人總會(huì)從各種地方弄來(lái)植物，很快就把園子種滿了。橘樹(shù)、山茶、牡丹、芍藥、南天竹、太陽(yáng)花、向日葵、仙人球、凌霄花、蘆薈……短短兩年時(shí)間，各色植物已在這里生根發(fā)芽，它們聚在一起笑著嚷著，成天快活極了。

在最關(guān)心的橘樹(shù)周?chē)哪瞧恋?，那兒沉睡著我種下的鳳仙花，那時(shí)，我種下了上百粒種子，當(dāng)年就長(zhǎng)出了六七十株，個(gè)子特別高，一個(gè)勁地往上長(zhǎng)。它們的種子落下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，第二年長(zhǎng)出了三四十株，現(xiàn)在，他們的第三代子孫，已有幾顆早熟的，悄悄從土里探出頭來(lái)。但愿它們能熬過(guò)這個(gè)寒冬，撐到明年夏天。其余的種子暗暗積蓄著能量，互相打氣，相約明年春天一起鉆出大地。來(lái)年春天種子破土而出的聲音，似乎已飄到了我的耳中。

我也曾種下二十四棵夜來(lái)香種子，但后來(lái)就沒(méi)了下文。

花園里還有幾棵月季，都是顏色不一的，品種也各不相同：一種是開(kāi)紅花的，可以當(dāng)作情人節(jié)情侶互贈(zèng)的紅玫瑰；一種的花是藍(lán)色與粉色的，十分美麗；搖椅旁的兩株，已經(jīng)快要爬藤爬到搖椅的頂端了；有一種灌木型月季，買(mǎi)來(lái)時(shí)只有拳頭大小，價(jià)格也很便宜，但現(xiàn)在已經(jīng)“初具規(guī)?！绷?；“大游行”是家里最大的月季，已經(jīng)長(zhǎng)滿半面墻了；“小女孩”是家里最小的月季，到現(xiàn)在也只是小小的一株，十分惹人愛(ài)憐的樣子。隨著季節(jié)的變遷，它們花開(kāi)花落的聲音也飄到我耳中，讓我感受時(shí)間的飛逝。

仙人球與蘆薈都有不少，太陽(yáng)花已長(zhǎng)至遍布花園，凌霄花差點(diǎn)被拔卻大難不死，牡丹花葉片今落還起死回生……幾號(hào)每一株花都有故事，說(shuō)起它們，我總能講的頭頭是道。

夏天時(shí)，葡萄藤上掛滿了紫色的葡萄。這葡萄個(gè)小，籽多，味酸，我們都不愛(ài)吃，但它們卻是鴿子的最愛(ài)?？傆谢银澰诨▓@上空盤(pán)旋，突然俯沖下來(lái)，叼走幾顆葡萄。只要一聽(tīng)到“咕咕”的鳥(niǎo)叫聲，我就會(huì)跑到窗邊看，這些鴿子警覺(jué)得很，只要人一靠近，便會(huì)展翅高飛，因此我總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞到它們矯健的身姿。

花園里有不少昆蟲(chóng)，剛種下第一批植物時(shí)，我們常常發(fā)現(xiàn)它們莫名其妙地被吃，后來(lái)發(fā)現(xiàn)“罪魁禍?zhǔn)住笔俏伵：脱羊模ㄋ追Q鼻涕蟲(chóng)），聽(tīng)著它們肆無(wú)忌憚地噬咬著葉片，我們心疼極了，決定將它們“繩之以法”。于是，我們便晚上打著手電筒出來(lái)尋找一條條晶瑩發(fā)亮的線——那是蝸牛和蜒蚰走過(guò)的印跡?？粗鼈円淮未巍叭粟E俱獲”那種刺激的感覺(jué)，比看《福爾摩斯》還要更勝一籌。毛毛蟲(chóng)也是有的，我甚至有一回看到了蜈蚣！由于花園里四季鮮花不斷，因此蝴蝶蜜蜂紛至沓來(lái)，一進(jìn)院，總能聽(tīng)到“嗡嗡”的響聲。但我最了解的是螞蟻：橘樹(shù)附近是黑螞蟻的府第，山茶一帶是紅螞蟻的家園，閑暇時(shí)，我總愛(ài)蹲看螞蟻們忙碌的身影，用心傾聽(tīng)他們交流的內(nèi)容，這也帶給我無(wú)窮的趣味。

每當(dāng)下雨時(shí)，雨中的花園也有這別樣的景象：綿綿細(xì)雨，如同一條條銀線；暴風(fēng)驟雨，又好像一大桶水澆下來(lái)，雨打在雨棚上，“咚咚”仿佛在打鼓；打在玻璃上“啪啪”，又似千軍萬(wàn)馬在交戰(zhàn)。植物們吮吸著上天賜予的甘露，好像更長(zhǎng)精神，葉片也顯得油光發(fā)亮，一派勃勃生機(jī)。

花園前有塊空地，下雨時(shí)，那里的積水有時(shí)會(huì)排不下去，這時(shí)坐在搖椅上看去，真有個(gè)“西湖”的樣子，周?chē)慕ㄖ锒嫉褂吃谒?，隨著水波一同蕩漾?？粗?，蕩著搖椅，吹著微風(fēng)，微瞇著雙眼，耳邊是清風(fēng)“呼呼”吹響，眼前是漣漪輕輕蕩漾，給人一種身在仙境之感。

感謝上天，在車(chē)馬喧囂的城市，卻給我留下了一塊有花有草有樹(shù)，有水有鳥(niǎo)有蟲(chóng)的伊甸園。當(dāng)我學(xué)業(yè)加重而感到勞累時(shí)，我會(huì)來(lái)到這小花園中，傾聽(tīng)自然之聲，這時(shí)，一切煩惱，一切苦悶，似乎都飄到九霄云外去了。

耳朵聽(tīng)字作文 篇3

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，或許那些逆耳的話語(yǔ)就是來(lái)自父母真心教誨，我們不妨留著耳朵用心去聽(tīng)。

睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢室中早已關(guān)燈，同學(xué)們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，打鼾聲吵得我無(wú)法入睡，月光灑在床上，看向窗外，借著月光干枯的樹(shù)干上站著一只不知名的鳥(niǎo)，低著頭，宛若剛剛被媽媽批評(píng)了一樣，我的視線逐漸模糊。

你是白癡嗎?這次月考怎么考的這么差?媽媽指著那張布滿紅叉的卷子眼中的怒火仿佛要噴涌而出。

我只是沉默，沒(méi)有說(shuō)話，心中卻是思緒萬(wàn)千，我不是不想考好，只是……啪，母親把試卷一把甩在我的臉上，我終于忍不住了，摔門(mén)而出。

秋天的晚上是蒼涼的冷風(fēng)，在我身后肆無(wú)忌憚的吹著，讓我感到一絲涼意，媽媽的話，在我腦海中不斷回蕩，我越想越惱，可我又仔細(xì)想，雖然難聽(tīng)，但那是她對(duì)我的忠言相勸，是對(duì)我的苦口婆心啊!

我情不自禁的走回去，回去的路上，皓月當(dāng)空，月光，一瀉千里，照的路上的一切都是那么可怕，我不禁加快了腳步，月亮漸漸被烏云遮擋，周?chē)絹?lái)越黑，仿佛在深淵中行走，隨時(shí)可能掉入其中一絲光亮，被我看到我就著這光點(diǎn)回家中門(mén)口站著一個(gè)瘦弱的身影，走進(jìn)一看是媽媽他一邊扶著門(mén)框，手扶著門(mén)，一邊焦急的看向遠(yuǎn)方

后悔難過(guò)的心情如潮水般涌上心頭，我飛快撲過(guò)去一下，趴在他的懷中，你去哪里了?媽媽的聲音竟然有些發(fā)顫到我說(shuō)的很難聽(tīng)，但是這都是忠言，希望你能理解

隨著一聲?shū)B(niǎo)叫，我又被打斷了思緒，那只鳥(niǎo)非禮了樹(shù)枝，媽媽不是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人，他卻一定是對(duì)我最忠誠(chéng)的人，她的話是我最應(yīng)該相信的話，有時(shí)候花言巧語(yǔ)，不過(guò)，那些逆耳忠言，這些話一直在我生活方方面面，我們要留一只耳朵，用心去聽(tīng)，去理解和感受。

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耳朵聽(tīng)字作文 篇4

一天，老師要給我們表演一個(gè)特異功能:耳朵聽(tīng)字。我們聽(tīng)了都議論起來(lái):耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲的，眼睛才是用來(lái)看字的，老師怎么能用耳朵聽(tīng)字呢?我們懷著極大的好奇心等待這場(chǎng)精彩的表演。

表演開(kāi)始了。老師讓班長(zhǎng)在紙條上寫(xiě)一個(gè)字，班長(zhǎng)左思右想寫(xiě)了一個(gè)字。老師接過(guò)班長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)字的紙團(tuán)，從右手丟到左手，然后把左手放到耳旁邊。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，故意把耳朵給我們看，說(shuō):現(xiàn)在你們注意著我耳朵，它開(kāi)始聽(tīng)字了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的耳朵，希望有所發(fā)現(xiàn)，可看了一會(huì)兒，沒(méi)看出有什么特別之處。我們感到很納悶，心想:這就能把字聽(tīng)出來(lái)了嗎?

這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，時(shí)同學(xué)們說(shuō):我聽(tīng)到了，是水字。班長(zhǎng)一聽(tīng)，驚奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)，教室里掌聲如雷。老師笑了一會(huì)兒后，臉上露出嚴(yán)肅的神情說(shuō):我真的有特異功能嗎，?其實(shí)我的耳朵和大家的一樣，很普通。那到底是怎么回事?你們?cè)倏匆淮温R頭。

我們又看了一遍后紛紛笑了:原來(lái)老師手里也準(zhǔn)備了一個(gè)紙團(tuán)，他把沒(méi)寫(xiě)字的紙團(tuán)塞在耳朵上，趁同學(xué)們都看他耳朵時(shí)，偷偷地把寫(xiě)上字的紙團(tuán)打開(kāi)，睬了一眼，然后再把紙條收起來(lái)。

通過(guò)這件事，我明白了:在生活中，要注意不被假象所蒙騙。

【作文點(diǎn)評(píng)】耳朵聽(tīng)字，小作者選取了生活中這么一件少見(jiàn)多怪的新奇事，按事情的發(fā)展順序，即耳朵聽(tīng)字的過(guò)程和謎底的揭示過(guò)程敘述。小作者對(duì)氣氛的渲染特別成功:聽(tīng)說(shuō)師要給我們表演耳朵聽(tīng)字時(shí)的議論紛紛，老師耳朵聽(tīng)字時(shí)我們目不轉(zhuǎn)睛的觀察，老師聽(tīng)出字后教室里的掌聲如雷，不僅使整個(gè)事情的發(fā)展脈絡(luò)清楚，而且使事情真實(shí)可信。只有把這假象寫(xiě)足了，寫(xiě)真了，才更能顯示出不被假象所蒙騙的必要和難度。這也正是這篇文章在選材上能以新制勝的原因之一。

耳朵聽(tīng)字作文 篇5

我想聽(tīng)聽(tīng)你的心跳聲。

題記

長(zhǎng)大之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)稍微一慢下來(lái)，就會(huì)有很多聲音催促著你往前走，懂你、愛(ài)你的人越來(lái)越少，然而我的身邊失去了關(guān)于她的所有聲音。

她80多歲，梳著一絲不茍的頭發(fā)，最后用一根發(fā)簪點(diǎn)綴，一雙大眼睛已經(jīng)深深的陷了下去，嘴里的牙齒也已經(jīng)快脫光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她這么多年來(lái)的千辛萬(wàn)苦。她就是我的老外婆，但她的心跳聲，從我的身邊永遠(yuǎn)的消失了。

當(dāng)老外婆第一次來(lái)我家時(shí)，我就對(duì)她不怎么感冒。她不僅耳朵不好，而且有些事兒你不讓她做，她就偏要做，這跟叛逆的我沒(méi)有太大差別。也許是以前沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，老外婆對(duì)所有東西都很好奇。有次她帶著我的校牌在家里蕩悠，著實(shí)有些像領(lǐng)導(dǎo)視察。

那天半夜，我罕見(jiàn)的失眠了，翻了會(huì)兒書(shū)，發(fā)現(xiàn)肚子有點(diǎn)餓了，下樓準(zhǔn)備去廚房找點(diǎn)吃的。剛到一樓，我就聽(tīng)到客廳傳出輕微的呼嚕聲。走近一看，是老外婆坐在電視機(jī)前睡著了，她蜷縮著身體，一只手托著頭，睡得甚是香甜，我都不忍心叫她起床，于是去她的臥室拿了一條毯子給她蓋上，還沒(méi)掖好毯子，老外婆就醒了，睡眼惺忪帶著沙啞的聲音說(shuō)：姩，是不是餓了？外婆弄點(diǎn)東西給你吃吧。說(shuō)著便走進(jìn)廚房忙碌了起來(lái)，我第一次覺(jué)得那跟我一般高，佝僂著背的老太婆竟有些孤寂。吃著老外婆給我做的蛋炒飯，看著她在燈光下的身影，有點(diǎn)莫名的難過(guò)，也使我對(duì)老外婆的好感增加了許多。

人生如天氣，可預(yù)料，但往往更出乎意料。

后來(lái)老外婆病了，可能是真的很不舒服吧，她整天在家里哎呦，哎呦的叫，還說(shuō)要死嘍，要死嘍。一兩天還好，每天這樣，誰(shuí)受得了？也把我對(duì)她好不容易建立起來(lái)的好感一棍子打回了原形。可誰(shuí)知老外婆病情惡化了，到最后只能躺在床上用導(dǎo)尿管。

那天下午，媽媽讓我跟她一起下鄉(xiāng)看望老外婆，我本不情愿，但看在零食的面子上，我能屈能伸。到達(dá)目的地，我扭捏著不想進(jìn)房間，但柔弱的我，我又怎能比過(guò)我家的大力婦女呢？于是我被媽媽拖進(jìn)了房間，看著老外婆躺在床上病怏怏的樣子，我心里特別不舒服，忍不住上去抱了一下老外婆，老外婆用她的手輕拍著我的背對(duì)我說(shuō)：姩，這可能是你最后一次見(jiàn)到外婆了。老外婆的聲音不大，但她的這句話卻震到我了，鼻頭不由得一酸，好像身邊已無(wú)他物，只有我跟老外婆，我貼著老外婆的胸口，靜靜地聽(tīng)著她的心跳聲，感覺(jué)她的心跳好像在逐漸減弱，我忍著淚水起身準(zhǔn)備走出房間，老外婆往我手里塞了一個(gè)紅包，我緊緊的攥著紅包，跑出了房間，淚水也不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。

幾天后的一個(gè)晚上，老外婆逝世。我站在她的床前，想著以前對(duì)她所做的事，十分愧疚，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)乖乖的，成為她的驕傲。

老外婆，你還好嗎？我想你了，我想再聽(tīng)聽(tīng)你的心跳聲。

耳朵聽(tīng)字作文 篇6

留只耳朵聽(tīng)森林的聲音 一考生萬(wàn)事萬(wàn)物，都有屬于自己的獨(dú)特聲音。在生活中要記住，“留只耳朵聽(tīng)”對(duì)自己總是有好處的，比如，在學(xué)校有事時(shí)別忘記聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)；心情苦悶時(shí)，也別忘記去聆聽(tīng)森林的聲音。正值四月末，我們將要迎來(lái)兩項(xiàng)中考科目，這給我們帶來(lái)了許多壓力?？墒?，當(dāng)你聽(tīng)到森林的聲音時(shí)，仿佛就像聽(tīng)一首歌一樣，不知不覺(jué)，心情就會(huì)舒緩許多。起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，忽快忽慢，忽大忽小。有時(shí)，不抬頭仰望天空，還以為下雨了。小草伴隨著風(fēng)的節(jié)奏，把身子舞動(dòng)起來(lái)，凸顯它的妖嬈嫵媚；流水潺潺歌唱，小溪正向低處奔去，泛起陣陣白色的浪花。水流小的地方，水一滴一滴地滑落，待匯聚一陣之后，又緩緩地、慢慢地流入湍急之處，再次隨著小溪的腳步奔向遠(yuǎn)處。忽然，一陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲響起，這邊唱來(lái)那邊和，仿佛對(duì)歌一般。不時(shí)地，還有小動(dòng)物在林中穿梭、打鬧，嬉戲聲傳遍了整片大森林。下雨時(shí)，樹(shù)葉上的雨滴打出“嗒嗒嗒”的節(jié)拍，跟著雨水的變化而加速或減慢，始終不離開(kāi)那個(gè)旋律。草葉上綴著顆顆露珠，顯得晶瑩剔透，像水晶一般。流水不再潺潺，顯得湍急起來(lái)，原本清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁，不再那么乖巧，仿佛發(fā)怒一般向前沖去。整條小溪無(wú)情地沖刷著，激蕩著，洗滌著。鳥(niǎo)鳴早已淡去，動(dòng)物們也不在林中嬉戲玩耍，都躲到了巢穴之中。在廣闊的森林中，除了雨聲外，已然沒(méi)有其他任何聲音了，頗有幾分“林靜春山空”的美妙意境?！傲糁欢渎?tīng)”并不是讓我們?nèi)ヂ?tīng)從潮流的指令，而是留下一只耳朵，去發(fā)現(xiàn)美好的事物，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)的聲音。閱卷心語(yǔ)：1.主題鮮明，超然脫俗。本文以“聆聽(tīng)森林的聲音”為主線，生動(dòng)描述森林里的鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲、雨聲、流水聲、小動(dòng)物的嬉戲聲等各種聲響，再現(xiàn)四月的森林的勃勃生機(jī)，抒發(fā)了作者親近自然、熱愛(ài)自然的思想感情，頗有超然脫俗之氣。2.描寫(xiě)細(xì)膩，表現(xiàn)力強(qiáng)。如“水流小的地方，水一滴一滴地滑落，待匯聚一陣之后，又緩緩地、慢慢地流入湍急之處，再次隨著小溪的腳步奔向遠(yuǎn)處”這句，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)刻畫(huà)了水滴聚集進(jìn)而匯入激流的生動(dòng)情境，給人身臨其境之感。（薦評(píng)/郭紅春）來(lái)源：《語(yǔ)文報(bào)·中考版》2016年作文專號(hào)

耳朵聽(tīng)字作文 篇7

來(lái)到城市里看的最多的無(wú)非就是行人匆匆奔走。孩子急著去上學(xué)，大人急著去上班。唯有老人在房前悠閑地踏著步。有人說(shuō)城市與生活是快生活，而鄉(xiāng)間的生活是慢生活。可不是嘛！在農(nóng)村里，農(nóng)民在田間悠閑的勞作著，孩子們聚在一塊，一起悠閑的追逐打鬧。城市和鄉(xiāng)村像兩個(gè)言然不同的世界。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話，為什么鄉(xiāng)村的夜空上有那么多的星星？那是因?yàn)檫@里慢。

在城市住久的人把鄉(xiāng)村走一走，會(huì)發(fā)現(xiàn)原本緊繃著的心，好像舒坦了一般，格外放松。可是在農(nóng)村住久的人到城市走一走，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法適應(yīng)這里的快生活。這里的每一個(gè)人仿佛都在忙自己的事情，沒(méi)有時(shí)間和別人打交道，沒(méi)有時(shí)間談天說(shuō)笑。

我的老家在農(nóng)村，每次回到那里，我總需要一個(gè)人跑到大山上去做，在那里待上半天。我感覺(jué)鄉(xiāng)村是最美的。那里沒(méi)有城市的煙霧聊了，也沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，更沒(méi)有城市的喧鬧。只有山水和鄉(xiāng)土人情，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我喜歡坐在一塊大石頭上，看著小池，看著大山，看著數(shù)目看著，偶爾從我眼前蹦過(guò)去的小小的生靈。我喜歡這樣的生活。

大自然很美很美，但是有些人卻顧不上欣賞他。我總是覺(jué)得城市里的人們生活太快了，快到500身上，自己身邊的景色。無(wú)法顧及自己身邊的人。他們那顆愛(ài)美的心便漸漸的沉淪。也是因?yàn)檫@樣，人們漸漸開(kāi)始麻木。開(kāi)始無(wú)視一些東西。然而他們不知道的是，他們無(wú)視那些往往是最美的，是最能滋潤(rùn)心靈成長(zhǎng)的。

我好想告訴他們，慢一點(diǎn)吧，慢一點(diǎn)吧。不要太快了，不要老是沉浸在自己的世界里。慢一點(diǎn)吧，回頭看看那些被你遺忘了的風(fēng)景。他們依舊呆在原處，并沒(méi)有因?yàn)槟愕臒o(wú)視而失去。他們希望著有一天你能夠發(fā)現(xiàn)他們。有一天，你能重拾那蒙塵了的心。

留一只耳朵去聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫。留一只眼睛去看樹(shù)木的抽芽生長(zhǎng)。留一只手去撫摸剛綻放的花蕾。留一顆心去感受大自然的美。慢一點(diǎn)吧，慢一點(diǎn)。停下來(lái)，看看那些被你遺忘了的在遠(yuǎn)處蒙塵了的無(wú)比美麗的景色吧。

耳朵聽(tīng)字作文 篇8

王繹瑤

柴米油鹽醬醋茶，琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花！

現(xiàn)代生活熙熙攘攘，忙忙碌碌，疲憊感壓得大家喘不過(guò)氣來(lái)！那你是否曾放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這大自然的雨聲，去體會(huì)那一份獨(dú)特的快感呢？

隨著學(xué)業(yè)的漸漸加重，疲倦，煩躁的感覺(jué)總是壓抑著我！

又是一個(gè)周末晚上，可我還是沒(méi)什么閑工夫去玩耍。抬頭望著那堆積起來(lái)如同小山高的作業(yè)，我無(wú)從下筆！嘆了口氣，就坐在椅子上發(fā)呆。

啪嗒，啪嗒窗外漸漸傳來(lái)些清脆的聲音，把我從發(fā)呆中喚醒過(guò)來(lái)。我鬼使神差地走到窗邊，打開(kāi)窗戶，臉上一涼，一滴雨落在了我的臉上。只見(jiàn)那眼前的雨水如同一根根細(xì)絲，密密地斜織著，劃過(guò)路燈前，嗒嗒地打在墻壁墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)將墻壁浸濕。

聽(tīng)?。∧巧成陈暿怯甑握蜆?shù)葉玩耍時(shí)發(fā)出的歡笑，

聽(tīng)??！那嘩嘩聲是雨水和空氣相逢時(shí)敘舊的話語(yǔ)聲，

聽(tīng)??！那啪啪聲是雨和墻壁見(jiàn)面時(shí)問(wèn)好的聲音

雨，它發(fā)出的各種聲音交織在一起，并不雜亂無(wú)章，而是顯得井然有序，它們譜寫(xiě)出了一首輕松愉快的歌曲，也唱入了我的心中。這首樂(lè)曲蓋過(guò)了往日汽車(chē)的鳴笛聲，人們的腳步聲，動(dòng)物的嚎叫聲，讓人感到這世間異常的清凈悠閑。雨朦朧了整個(gè)世界，在柔和的月光之下，顯得更加神秘虛幻。

聽(tīng)到了嗎？小草從土地里鉆了出來(lái)，對(duì)這世界充滿了好奇。

聽(tīng)到了嗎？樹(shù)木挺拔著高大的身軀，貪婪地吸食著那水分。

墻邊那一節(jié)枯樹(shù)樁，默默地濕潤(rùn)著自己，哪怕自己不能枯木逢春，也要努力長(zhǎng)出鮮美的菌菇，來(lái)報(bào)答這份雨水的灌溉！jAb88.CoM

雨，或許是凄冷的，孤寂的，也或許是吵鬧的，煩悶的。但在我看來(lái)，它是充滿生機(jī)，能帶給人希望的水精靈！

經(jīng)過(guò)雨聲的洗滌，心情舒暢的我回到了座位，動(dòng)筆的手已變得靈動(dòng)起來(lái)。窗外的雨聲和我寫(xiě)字的沙沙聲，宛如在演奏著一首悠揚(yáng)的交響曲。

有時(shí)候，你可以停下腳步，放松心情，去感受一下不經(jīng)意間你所忽略的感覺(jué)，不論是風(fēng)聲，雨聲，還是讀書(shū)聲

唯有洗滌心靈，才會(huì)感受快樂(lè)！

耳朵聽(tīng)字作文 篇9

留只耳朵聽(tīng)開(kāi)門(mén)的聲音

王沈揚(yáng)

進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)更加繁忙，課程更加繁瑣。在這青澀的青春歲月里，我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)聲音，留只耳朵聽(tīng)開(kāi)門(mén)的聲音。猛然回首，心底涌起一陣溫暖……

這是臨近期中考試的一天，下午兩點(diǎn)四十分，“咣——當(dāng)”歷史老師器宇軒昂，邁著大步走了進(jìn)來(lái)，亮開(kāi)她那如雷般的大嗓門(mén)：“同學(xué)們，大家都坐正，聽(tīng)老師講，馬上就要期中考試了，別小看了歷史只有五十分，可是哪怕只有一分之差就能拉開(kāi)很大的差距。就像咱第一課學(xué)的，人類的原始形態(tài)與進(jìn)化，原始人原來(lái)頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，但是他們辛勤勞動(dòng)，從刀耕火種逐漸學(xué)會(huì)了制作鐵器農(nóng)具，會(huì)用火器會(huì)造房屋，慢慢進(jìn)化……你們也一樣，不一點(diǎn)點(diǎn)努力積累，拿什么來(lái)跟其他人抗衡。做題要細(xì)心，不能像趙括一樣浮躁、自大、驕傲。也不要只想著玩，要像孔子一樣學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)習(xí)之后多多思考。還要心平氣和地應(yīng)對(duì)考試，不能像項(xiàng)羽垓下一戰(zhàn)中被打得大敗，所以大家要用功，知道了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)完紛紛點(diǎn)頭，好像春雨中搖擺的花骨朵一個(gè)勁的吮吸著營(yíng)養(yǎng)。大家一邊點(diǎn)頭一邊都以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出歷史書(shū)大聲朗讀起來(lái)。

良久，上完課，鈴聲一響，“咣——當(dāng)”門(mén)又開(kāi)了，惡狠狠的生物老師故作悠閑拿著教鞭閃進(jìn)了教室，還沒(méi)站穩(wěn)，就大喝一聲：“快給我復(fù)習(xí)！”好家伙，那聲音足有100分貝，差點(diǎn)沒(méi)把教學(xué)樓整垮，我們嚇了一跳，老師可不管我們，隨即在黑板上寫(xiě)上密密麻麻的板書(shū)，一個(gè)個(gè)如同老鼠般爬滿了黑板。光合作用、無(wú)機(jī)鹽、淀粉……各種公式以及用法全部在黑板上一一展現(xiàn)，老師讓我們記錄下黑板上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)課下來(lái)，拆開(kāi)筆一看，筆芯的一半墨水不翼而飛，而老師臉上的神情卻比吃了蜜還甜，十分滿足。抄完知識(shí)點(diǎn)，我們拿出復(fù)習(xí)資料，放聲朗讀起來(lái)，把一本本生物練習(xí)冊(cè)放在了歷史書(shū)上。

過(guò)了許久，到了下午第三節(jié)課，“咣——當(dāng)”門(mén)又開(kāi)了。我們循著聲音看去，只見(jiàn)英語(yǔ)老師板著臉，一臉的冷酷，我們一看就知道要默寫(xiě)了，全班同學(xué)異口同聲地“哎”了一聲。好吧，默就默吧，再一看大家的表情，有人欣喜若狂，有人垂頭喪氣，還真是幾家歡喜幾家愁。默寫(xiě)完畢，轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始考試刷題，那排山倒海的完形填空和閱讀理解讓人頭疼。無(wú)奈，我們又把英語(yǔ)書(shū)壓在了生物練習(xí)冊(cè)上面。

一天天開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)聲不斷，但聲聲入耳，那聽(tīng)似刺耳的開(kāi)門(mén)聲是老師對(duì)我們深藏不露的關(guān)心。不知何時(shí)，老師頭上冒出了銀絲，不管老師是嘮叨、古板、嚴(yán)苛，都飽含對(duì)我們的良苦用心。留只耳朵聽(tīng)開(kāi)門(mén)的聲音，那聲音悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)，細(xì)細(xì)品味，深感溫暖！

耳朵聽(tīng)字作文 篇10

題記

學(xué)樂(lè)器中的苦樂(lè)交織

曾經(jīng)，我常常抱怨練琴占了我的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，我才不想以后走音樂(lè)這條路，我想學(xué)理科，為什么我上初中要兼顧兩門(mén)樂(lè)器還要學(xué)習(xí)樂(lè)理？

后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了這件事的好處，比我可以多一條以后生存的道路，還可以能練我的意志力和我的耐心。

我雖然想以后學(xué)習(xí)理科，但我的成績(jī)除了一科在年級(jí)前70，其余的科目都在年級(jí)515~565之間，這個(gè)成績(jī)連普通高中都上不了，更別提什么學(xué)習(xí)理科了。我雖然樂(lè)器跟專業(yè)院校的學(xué)生比起來(lái)差的挺遠(yuǎn)，但跟業(yè)余的學(xué)生比起來(lái)還不錯(cuò)。據(jù)我了解，像我這樣能夠上初中還堅(jiān)持學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生不多，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩門(mén)樂(lè)器彈的還行的學(xué)生更是少之又少，我一旦最后成績(jī)不好，還可以走音樂(lè)這條路。

彈鋼琴，經(jīng)常會(huì)把上磨出一層厚厚的老繭，剪掉便剪破了皮，或者彈古等用小指次數(shù)多了便會(huì)磨出水泡。出現(xiàn)這種情時(shí)，也不能不彈，最多能用膠布包一層忍著彈。隨著水平的增高，曲目也漸漸地變長(zhǎng)、變難，有時(shí)曲子的銜接不好，練完重頭過(guò)一遍，不行，再練、再過(guò)。直到練好為止，練琴煅練了我的耐心和我的堅(jiān)持。

小學(xué)同學(xué)的不停變化的思維

小學(xué)的我，很喜歡和同學(xué)交往，但我和幾同學(xué)的友誼很不穩(wěn)定，讓我因此也花了不少時(shí)間。因?yàn)槲也黄刃?，不懂網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)，所以我和其他兩位同學(xué)她倆的其他原因被比七八個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)行過(guò)一個(gè)學(xué)期的校園欺凌。我們跟班主任老師說(shuō)過(guò)，老師也沒(méi)怎么管，讓我學(xué)會(huì)了忍耐和看透世間的一些人情冷暖。直到一學(xué)期以后，被德育主任發(fā)現(xiàn)，才很快得到了解決。

這些事雖然給我?guī)?lái)了一些負(fù)面的影響，但我跟小學(xué)同學(xué)發(fā)生的事，讓我在初中處理同學(xué)交往之間的事情更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)樂(lè)器，讓我有多一條生存的道路。

朋友，留只朵聽(tīng)聽(tīng)生活的美好吧！

耳朵聽(tīng)字作文 篇11

蔣晗玥

入秋了，下起了雨，秋雨清冷卻很柔綿，常常是會(huì)淅淅瀝瀝地，好些天不停，冷風(fēng)裹挾著濕氣穿梭在人群里。還真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼啊。

有些人覺(jué)得雨是惱人的，就說(shuō)這到處盡是濕漉漉的氣息，也著實(shí)不是大多數(shù)人理想的生活環(huán)境。但其實(shí)，我覺(jué)得無(wú)妨，縱然這雨不會(huì)停，那為何不接受一下這雨難得的洗禮呢？留一只耳朵聽(tīng)這雨聲，也不失為是一次享受，更何況，我也是欣賞這柔和的細(xì)雨的。

仔細(xì)聽(tīng)，那雨濺在屋檐上，濺在雨篷上，碎在路面上。碎在草地里。那便是不同的樂(lè)聲融在一起，成就這交響的雨樂(lè)。滴答，嘩啦，滿世界箱是碎了玻璃。耳里那往常繁瑣的聲音，在雨中卻豁然清凈，心也隨之平靜，仔細(xì)地聽(tīng)著，在雨里，隱隱覺(jué)得有生命在呼吸，在汲取著甘霖，呼吸聲此起彼伏。眼前細(xì)小的雨絲形成朦朧的雨幕，緩緩波動(dòng)，彷佛是無(wú)數(shù)生命織成的布錦。

那是變幻無(wú)常的雨啊。那雨，唱響的是生命，洗凈的是世俗的塵埃。風(fēng)拂過(guò)枝葉。雨珠灑了綠樹(shù)滿懷，琵琶似的流暢拔響，大珠小珠落玉盤(pán)。古往今來(lái)，多少文人墨客駐足雨中，筆下是磅礴或凄宛的篇章，如落下的雨，留給后人概嘆。一場(chǎng)一場(chǎng)的雨中，歷史也一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，其實(shí)雨才見(jiàn)證了這一切。

留只耳朵聽(tīng)雨聲聽(tīng)那多少朝代涌現(xiàn)而又湮沒(méi)，多少人出現(xiàn)而又離開(kāi)，雨落了一場(chǎng)又一場(chǎng)，或磅礴或凄宛，唱著離歌。透過(guò)那茫茫雨幕，好像仍能看見(jiàn)，當(dāng)年，橋上的油紙傘開(kāi)了又合，孤村之中鐵馬冰河又入了夢(mèng)，而僧廬下，聽(tīng)雨的人聲聲惆悵。

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