寫印象的作文12篇。

撰寫文章能夠增進(jìn)我們的表達(dá)能力，對(duì)于愛好寫作的人來(lái)說(shuō)，通常都是對(duì)生活充滿熱愛的人?，F(xiàn)在，我向您推薦的是“寫印象的作文”。如果您希望長(zhǎng)期關(guān)注我的分享，請(qǐng)別忘記將其收藏起來(lái)！

寫印象的作文(篇1)

成長(zhǎng)的印象

A、我在成長(zhǎng)

默默地走著吧。別把自己說(shuō)得太多，留著點(diǎn)，讓別人去猜

去說(shuō)。我常常這樣難為情，自己常常是自己的對(duì)立面。我知道：說(shuō)不出也寫不出的才真正屬于我。

成長(zhǎng)，黃回綠轉(zhuǎn)，不過(guò)是生活。朦朧的歲月，朦朧過(guò)。該遺忘的，都忘卻了。不能忘卻的，在奔流的時(shí)間中沉淀下來(lái)，凝成一個(gè)化不開的內(nèi)疚

時(shí)間一步一步從我心頭沉重地踩過(guò)。我拖著沉重的步子，踩著沉重的思索、默默地走去

B、我的童年

天地不過(guò)是萬(wàn)物的逆旅，光陰不過(guò)是萬(wàn)代的過(guò)客。童年我身后那長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的、深深淺淺的腳印，我的整個(gè)經(jīng)歷，毫無(wú)疑問(wèn)就像航行在春湖里的一只小小的船?；叵肫饋?lái)，心情象是暢快的，然而，在那鼓脹的白帆上，留著風(fēng)雨沖擊的痕跡在那昂首奮進(jìn)的船頭，也曾受到過(guò)夜霧的威脅；連我心中的羅盤也幾度迷失過(guò)。有關(guān)我的回憶，就象我的負(fù)載一樣，時(shí)而輕松，時(shí)而沉甸甸。

走過(guò)

活過(guò)來(lái)！朦朧而輕快地。

C、我的家世

歲月留在心中變成回憶。用不著去遠(yuǎn)溯，總之，我沒(méi)有顯赫的家世。

他們留下一無(wú)所有。我得到的是沉甸甸的一無(wú)所有。今生我欲追先哲

為捕捉成熟與長(zhǎng)大的感覺，我不得不多了一條一條皺紋。

D、成長(zhǎng)的代價(jià)

所有的人都有皺紋。而我的、是我烙下的。一條條皺紋不會(huì)增加地球的重量，我的降落，也不會(huì)使地球失去平衡。

有人說(shuō)：世界上比水濃的.是酒，比酒濃的是血，比血濃的是男子漢的淚。隨著人的成長(zhǎng)，歲月更臻成熟，淚總之是不輕彈的，每每往肚子里咽。但我的臉上又不易推上笑容。我時(shí)時(shí)感到我那苦楚的心在狠狠地絞痛，在不住地抽搐。是違心嗎?成長(zhǎng)生活，非要我?guī)厦婢撸?/p>

每每，我總想暢哭。讓淚水洗刷掉內(nèi)心的痛苦

人有哭的自由。

皺紋多的人，并不一定是老人！可又好象是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人：他活著成長(zhǎng)，他不用好人的稱譽(yù)，不用男子漢的標(biāo)簽，他不用

他袒露著。

老人！我愛以您自居。

寫印象的作文(篇2)

經(jīng)歷了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏進(jìn)了秋的領(lǐng)域。

清晨，秋的使者就靜靜地降臨到人間，在乳白色濃霧的包圍下，揮灑起手中的彩筆……當(dāng)旭日東升，云清霧之晨，朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn)，天地間赫然是一片輝煌的金色！

一夜之間，稻子好像換上了節(jié)日的盛裝，亮得刺目，黃得耀眼。稻浪一層挨一層，放眼望去，竟是茫茫沒(méi)有邊際。涼爽的秋風(fēng)一陣緊接一陣，金黃的稻浪一浪高過(guò)一浪，使人不禁想起\"長(zhǎng)江后浪推前浪\"的詩(shī)句。

花兒的確美有春季那樣品種繁多，在秋季是尋不到那些嬌嫩的花兒的。而對(duì)于菊花來(lái)說(shuō)，此時(shí)卻正是怒放的季節(jié)?？窗桑_得多么熱烈，多么奔放：紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有那墨綠的，淡紫的……使人百看不厭，此時(shí)此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量，都一起迸發(fā)出來(lái)，獻(xiàn)給秋，獻(xiàn)給金黃的秋天！

果園麗正是熱鬧的時(shí)節(jié)，到處都是香氣撲鼻的果子，一片金燦燦的。樹葉兒黃了，蝴蝶般飛舞著，飄落著。它經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)，已到了生命的頂峰，它滿足了。它歡笑著，翩翩地從樹枝上飄落下來(lái)，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來(lái)年的嫩淑葉兒……

冬雖凈潔而過(guò)于寒冷；

春雖明艷而過(guò)于妖嬈；

夏雖奔放而過(guò)于炎熱；

秋的美是理智的，金黃的，充實(shí)的，是給人以希望的……

寫印象的作文(篇3)

我的家鄉(xiāng)有許多美麗的景色，但是我還是更喜歡我家鄉(xiāng)的春雨里的景色。

每年的春天都會(huì)下好多場(chǎng)春雨，一下子就把大地染成綠色。我們高興地在雨中蹦呀，跳呀，就算被淋成落湯雞也非常開心。

有人說(shuō)，春雨像一位溫柔的母親。她悄悄的伴著我快快進(jìn)入甜美美的夢(mèng)鄉(xiāng)；有人說(shuō)，春雨像一位演奏家。她落在地上，發(fā)出嘭嘭聲，落到樹葉上發(fā)出沙沙聲，落到小草上又發(fā)出滴滴聲；還有人說(shuō)，春雨像紡織姑娘，紡出千萬(wàn)條細(xì)柔柔的雨絲，給大地穿上美麗的衣裳。

我覺得春雨是個(gè)好朋友，它們那淅瀝瀝的聲音，仿佛像是在告訴我們：春天來(lái)了！春天來(lái)了！春雨提醒著我們，春天是個(gè)美好的季節(jié)。我們?cè)谧蠲赖募竟?jié)里最美的的笑臉。

春雨下過(guò)之后，田里的莊稼，街道上的樹木，公園里的小草歡快地歌唱著、舞蹈著，滿心歡喜地等著青雨媽媽帶領(lǐng)我們一起快快長(zhǎng)大。

春雨讓我印象深刻，春雨讓我滿心喜悅！

寫印象的作文(篇4)

在我的記憶中，有許多老師教過(guò)我。他們就像天空中的星星。它們?cè)谖业哪X海里一個(gè)接一個(gè)地被回憶起來(lái)。然而，隱藏在我大腦最深處的星星給我留下了最深刻的印象。請(qǐng)聽下面的故事:

她的名字叫王明利。她是四年級(jí)教我的老師。她個(gè)子不高，黑頭發(fā)，黑眼睛，櫻桃嘴巴。它看起來(lái)很兇猛，但很善良，就像一個(gè)熱水瓶。外面很冷，但里面很暖和。

學(xué)期的第一節(jié)課后，我們班沉默了。大多數(shù)學(xué)生都錯(cuò)了。他們非常害怕，因?yàn)樗麄兒ε吕蠋煹膽嵟?，?zhǔn)備挨打。下課后，他們被一個(gè)個(gè)叫到辦公室。當(dāng)他們進(jìn)來(lái)時(shí)，他們看起來(lái)很沮喪，就像烏云籠罩在他們頭上。出來(lái)后，天空突然變得晴朗起來(lái)。我很好奇，所以我問(wèn)了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)。

對(duì)不起，你為什么不沮喪？我疑惑地問(wèn)道。

因?yàn)槠鋵?shí)王老師并不兇，但是她對(duì)我們很好！”同學(xué)笑著說(shuō)。

“??！我很驚訝。王老師不兇，太陽(yáng)就不會(huì)從西邊出來(lái)！我靜靜地想......

漸漸地，我們和王老師相處了一個(gè)學(xué)期，才意識(shí)到表面不代表內(nèi)心。

這是我印象最深刻的老師。她的親切語(yǔ)氣一直在我心中。同時(shí)，它也讓我明白了表面并不代表內(nèi)心。丑陋并不意味著壞心。美麗并不意味著善良。

寫印象的作文(篇5)

已是白露。

夏色不知何時(shí)褪去，只覺燥熱的暑氣已經(jīng)消散。天氣轉(zhuǎn)涼，往日聒噪的蟬隨著夏季的離開而一同消逝了。最近下起了雨，天空一直沉積著陰濕而碩大的雨云，并沒(méi)有呈現(xiàn)出秋色應(yīng)有的風(fēng)光。

印象中，秋的天空是一種淺淺的藍(lán)色，十分遼闊淡遠(yuǎn)。陽(yáng)光不刺眼卻很明媚，秋的陽(yáng)光給人一種溫馨的感覺。在橘色的暮色中，偶爾會(huì)飛過(guò)一行行黑雁，被如血的夕陽(yáng)目送遠(yuǎn)去。南方的秋天，大體就是這種感覺。

家鄉(xiāng)因桂花而聞名。每到秋季，桂樹的花蔭中總會(huì)彌漫著悠遠(yuǎn)的芳香，整條街整條街道路兩旁都是金桂、銀桂，放眼望去，便是金銀鑲嵌的花海。家鄉(xiāng)似乎沒(méi)有多少楓樹，難得看到滿山紅葉的景象。在這里，到處生機(jī)勃勃，只有少許樹木枯萎得剩下光禿禿的軀干。眼光經(jīng)常會(huì)被色彩斑斕所牽引，金燦燦的扇葉，沉甸著金燦燦的果實(shí)，那是高大筆直的銀杏樹；風(fēng)雪中凌寒不屈，傲骨挺立的，那是四季青春的常青樹。

即使天氣寒冷起來(lái)，麻雀?jìng)儏s依舊毫不在乎的樣子。它們挨個(gè)兒站在電線桿上，腦袋不時(shí)東張西望。有時(shí)，它們會(huì)很大膽地飛到馬路上嬉戲，車子開過(guò)來(lái)時(shí)，便敏捷地避開。曾經(jīng)有一群麻雀，悄悄飛到我家的窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地?cái)D在一起，暖洋洋地曬著太陽(yáng)。

為什么人們總在秋天觸目傷懷？在干枯的落葉化為泥土?xí)r，新的生命也在蟄伏孕育。在大雁消失于南方天際之時(shí)，消失之處正是它們歸來(lái)時(shí)將要出現(xiàn)的地方。當(dāng)光禿禿的枝丫靜靜守候藍(lán)天之下，也許就在明天，它又將發(fā)芽、張葉、開花、結(jié)果。沒(méi)有結(jié)束，就沒(méi)有生命的輪回。既然如此，何必傷懷？！

即便現(xiàn)在陰雨綿綿，感覺不到秋高氣爽，打敗密集而輕柔的雨絲依然可以洗去我們心中的疲憊，使我心如止水般明凈、空靈，于是擁有了一顆秋天般淡泊卻碩果累累的心。

沉寂的黑夜中，炸起響徹天地的驚雷。

那也許是秋的另一面獨(dú)特的豪放，也許是對(duì)自己代表憂傷的自嘲，也許是對(duì)生命復(fù)蘇的期望與召喚。

老師評(píng)語(yǔ)：另有一番境界

寫印象的作文(篇6)

最近，媽媽總是批評(píng)我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，她也給我留下了壞的印象，以至于我都寫了一篇日記來(lái)發(fā)泄，媽媽看了傷心不已。

于是，現(xiàn)在我就想彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。其實(shí)，要說(shuō)出媽媽的好易如反掌，可要說(shuō)出媽媽的壞卻要絞盡腦汁，下面我就給大家講講媽媽的好。

那一次，我打完籃球負(fù)傷回來(lái)，身上有一些青紫，還有個(gè)紅塊長(zhǎng)在膝蓋上?；丶液螅瑡寢尶匆娏?，沒(méi)有責(zé)怪或質(zhì)問(wèn)我半句，只是心疼地趕緊幫我擦碘酒，還把我扶上床，叫我好好休息。

還有一次，我又在學(xué)校扭到了腳，還擦傷了膝蓋，媽媽一看著急地問(wèn)：你怎么弄成這個(gè)樣子？我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽神態(tài)凝重，一聲不吭，默默地幫我把傷口擦干凈，并囑咐我不要?jiǎng)樱怨蕴上碌人?。然后她又是燒水，又是幫我泡腳，最后又把我扶到床上，媽媽讓我穿好睡衣，幫我捏好被角，關(guān)切地問(wèn)：好些了嗎？接著，還說(shuō)平時(shí)雷打不動(dòng)的琴，今天也不需要我彈了，只讓我好好休息！

一說(shuō)起媽媽的好，很多的故事就在我腦海里放電影，很多的細(xì)節(jié)便涌進(jìn)我的心頭。此刻，我只想說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我，您是我最偉大的母親！

寫印象的作文(篇7)

經(jīng)歷了純潔的冬天、美麗的春天、炎熱的夏天，秋天又邁著矯健的步伐來(lái)到了人間。

清晨，秋的使者悄悄降臨。金黃的稻子搖擺著，好像在說(shuō)：“秋天到了！我們已經(jīng)成熟了！”一夜之間，世界猶如一塊璀璨的黃金，散發(fā)著耀眼的光芒！這光芒，就是秋，就是秋帶給世界的。

秋天的花朵沒(méi)有春天的那樣妖嬈，卻依然散發(fā)著自己的光芒。秋，更是菊花的舞臺(tái)?？窗?，菊花在這個(gè)舞臺(tái)上開得多么艷麗，多么奔放。

秋天，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的水果在果樹上似云，似霞。樹葉黃了，那是因?yàn)樗鼈兊纳娨呀?jīng)敲響。它們?cè)故澜绯錆M勃勃生機(jī)，為什么這么快的凋零了？這是因?yàn)?，它們要將生命與泥土融為一體，去孕育更新的生命。

冬雖純凈，但過(guò)于寒冷；春雖美麗，但過(guò)于妖嬈；夏雖奔放，但過(guò)于炎熱；只有秋的美，才是最理智的。

寫印象的作文(篇8)

我印象中的好老師是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ荜P(guān)心我們，同時(shí)也十分嚴(yán)格。劉老師懷孕了，挺著個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。盡管身體不太方便，但她始終不曾因此而放松對(duì)課堂、對(duì)我們的要求。

平日里，劉老師對(duì)全班同學(xué)都非常和藹，課堂上總是循循善誘，引領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里快樂(lè)遨游。遇上不懂的問(wèn)題，我也曾大膽向劉老師請(qǐng)教，她都是耐心講解，并鄭重地表?yè)P(yáng)我的敢于發(fā)問(wèn)。

當(dāng)然，劉老師有時(shí)也非常嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)榇中耐浽谧鳂I(yè)本上寫名字。劉老師交代我下次一定要寫名字，并且還要我把名字寫十遍交給老師。懲戒雖小，但是卻讓我明確了寫好自己名字的重要性。

劉老師改作業(yè)也非常細(xì)致，她的眼睛就像啄木鳥的眼睛，精準(zhǔn)而敏銳，一眼就能糾正我們的錯(cuò)題和錯(cuò)字，并且嚴(yán)格督促我們按要求訂正。

盡管與劉老師的相處時(shí)間還不長(zhǎng)，但這幾件小事卻在我的心里留下了深刻的印象。何其有幸，一上初中，我便遇到了劉老師，從此讓我對(duì)語(yǔ)文不再心生厭煩與畏懼。

寫印象的作文(篇9)

我幸福地成長(zhǎng)在一片美麗的紅土地上，那里人口四萬(wàn)多，地勢(shì)平坦，氣候溫潤(rùn)，一年四季的風(fēng)景簡(jiǎn)直就是一幅永遠(yuǎn)也看不夠的山水畫，令人陶醉。

這片紅土地存儲(chǔ)了我許多天真爛漫的故事，這些故事穿過(guò)城市喧囂的天空，穿過(guò)功利紛爭(zhēng)溫暖著我的童年和回憶，那里的一草一木，一山一石都是我最好的朋友。走向廣闊的田野，放眼望去，綠油油的稻田，其間穿過(guò)一條小河，河水清澈無(wú)比，袒露在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條發(fā)光的銀項(xiàng)鏈。不管是綠肥色清新的春天，火紅熱鬧的夏天，金黃豐收的秋天，還是純潔晶瑩的冬天，它都是那么美，那么美。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空中無(wú)聲無(wú)息地飄著，田野里的小草露出了嫩綠的小腦袋，給大地披上了一條綠色的新衣。河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，一陣風(fēng)吹來(lái)，它像一位美麗的姑娘玩弄著自己輕盈的長(zhǎng)發(fā)。剛從北方飛回的小燕子被她的美麗給吸引，在柳枝上唧唧喳喳叫，仿佛在說(shuō)：春天美，春天好

天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)，村口老槐樹上的知了在不停地叫著，好不聒噪。老人們?cè)跇湎聰[開棋局，或扇扇子，或喝涼茶，不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲；小孩子們嘴里叼著冰棍兒，穿著短褲和小背心兒在樹下玩耍，一只家狗在他們周圍跑著，不時(shí)地吐出紅紅的舌頭，看來(lái)它也耐不住炎熱。就在這樣簡(jiǎn)單的午后，大人們的歡笑聲，孩子們的打鬧聲，深巷傳來(lái)的狗吠聲交織成一片，好不和諧

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，秋高氣爽，景色迷人，處處是一片豐收的景象，沉甸甸的稻穗，謙遜地彎著腰，金黃色的稻穗在秋風(fēng)的推動(dòng)下，卷起了一層層金碧的波濤，好不迷人。遼闊的田野不時(shí)傳來(lái)割禾人們的歡聲笑語(yǔ)，傳載著豐收的喜悅。

故鄉(xiāng)的冬天雖沒(méi)有那如花針?biāo)迄Z毛的雪漫天飛舞的景象，但也別有一番情調(diào)。每當(dāng)冬邁著輕盈的步伐悄悄降臨時(shí)，夏季的綠，秋季的黃就悄然隱去，隨即呈現(xiàn)的是褪色的灰白，房屋上，大樹上，到處都蒙上了一層冷色。樹枝上的幾片孤零零的葉子已經(jīng)冷黃折皺了，在不經(jīng)意間悄然飄落，只剩下光禿禿的枝干在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)升起了，散發(fā)著柔和嫵媚的光芒，為在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗的樹枝鍍上了一層金，那優(yōu)美的勁兒，讓人難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

在這美麗的紅土地上，不管是美麗的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，都是溫暖和回憶同時(shí)泛濫的季節(jié)，給我留下了深刻的印象。我愛你，我的故鄉(xiāng)。

寫印象的作文(篇10)

我喜歡雨，更喜歡春天的雨，她給了我永久的記憶。

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中舞蹈。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，它的顏色和神態(tài)，真是讓人難以想象的。每一棵樹都好像睜開了明亮的眼睛，樹的枝干猶如柔和的碧玉瞬間更柔和了。而那些剛發(fā)芽的葉子，就像起伏著一層綠油油的波浪。露珠從花苞里滴下來(lái)，在半空中好像掛著帶著水霧的窗簾，似乎牽動(dòng)著陽(yáng)光樣子美極了！這時(shí)，我感覺整個(gè)大地都是美的。小草好像復(fù)蘇的蚯蚓在翻動(dòng)著，發(fā)出一種只有春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得更通暢，空氣里，迷人的花香，誘惑著鼻子。

今年的春雨是不尋常的，一下就是很多天，有的雨像細(xì)絲密密的斜織著，屋頂上籠著一團(tuán)薄煙，樹葉綠得發(fā)亮，小草也綠的能閃亮，小路上，有人撐著傘，慢慢走著，風(fēng)里帶著些春雨的氣息，世界沉浸在歡樂(lè)中。

我喜歡春雨，因?yàn)榇河杲o我留下了深刻的印象，我愛春雨！

寫印象的作文(篇11)

施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質(zhì)都非常值得我們學(xué)習(xí)。

9月1日開學(xué)時(shí)，同學(xué)們對(duì)施老師的感覺都很不錯(cuò)。我隨便找了幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學(xué)理所當(dāng)然地說(shuō)：“當(dāng)然是施老師好，不僅能準(zhǔn)時(shí)下課，還不要背書，而且作業(yè)也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認(rèn)為施老師還有更好的地方呢！

當(dāng)天晨會(huì)課上施老師為我們念了一首詩(shī)，這首詩(shī)是他親自為我們寫的。詩(shī)中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹云霄。星期四，放學(xué)后，爸爸告訴我施老師說(shuō)我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的.作文水平怎么能和施老師的詩(shī)相比呢？施老師可真會(huì)鼓勵(lì)呀！

施老師不但會(huì)鼓勵(lì)，而且他說(shuō)到做到。9月2日放學(xué)施老師說(shuō)：“今天誰(shuí)不抄回家作業(yè)，明天被我發(fā)現(xiàn)我可要大發(fā)雷霆了?！钡诙?，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有抄全被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果施老師真的生氣了，把那位同學(xué)狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學(xué)生，到了期末考試時(shí)，那個(gè)班級(jí)總是墊底。只有說(shuō)到做到，才能教出好的班級(jí)。

我相信施老師一定會(huì)把我們五（3）班領(lǐng)向成功之路的。當(dāng)然，我也要好好努力，做一個(gè)有用之才。

寫印象的作文(篇12)

熟悉的鄉(xiāng)間小路，秋葉紛飛，鋪上一條金燦燦的地毯。俯身細(xì)看，猛然發(fā)現(xiàn)，每一片落葉都滿滿記載著我的童年。有的純真，有的迷茫，也有的略顯沖動(dòng)我蹲下身來(lái)，輕拈一片落葉，聽它講述我的童年。

純真的童年

記得那年從爺爺家?guī)Щ匾恢浑u，橙黃的羽毛，渾身毛絨絨的甚是可愛。于是，我對(duì)它倍加呵護(hù)，連我睡覺時(shí)也要把它放在床邊。媽媽說(shuō)，它是只母雞，長(zhǎng)大了它就會(huì)下蛋的。我更是每天都守護(hù)著它，期待著它能下出蛋來(lái)。也許是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)年齡太小，以至于現(xiàn)在記不清小雞到底長(zhǎng)大了沒(méi)有，下蛋了沒(méi)有，但它可愛的模樣卻永遠(yuǎn)留在了我純真的童年。

迷茫的童年

小時(shí)候的我，腦子里經(jīng)常裝著問(wèn)不完的問(wèn)題。也許是因?yàn)橛行﹩?wèn)題過(guò)于古怪，有時(shí)連爸爸媽媽也不能幫我解決。人為啥沒(méi)有翅膀？外星人是從哪里來(lái)的？放大鏡能把人放大嗎？爸爸媽媽因?yàn)槲业膯?wèn)題太過(guò)古怪而不回答我。于是，在我的童年經(jīng)歷中，曾有過(guò)這樣的想法：大人也不過(guò)如此，這點(diǎn)問(wèn)題都解決不了。在這樣的迷茫中，我度過(guò)了童年時(shí)光。

沖動(dòng)的童年

不知你們?cè)谕暧袥](méi)有和我一樣的想法：擁有一雙翅膀飛向藍(lán)天。小時(shí)候，每當(dāng)坐在窗前觀看窗外自由飛翔的小鳥時(shí)，內(nèi)心就會(huì)有莫名的的沖動(dòng)，想飛上藍(lán)天的愿望也就與日俱增了。終于有一天，經(jīng)過(guò)博學(xué)多識(shí)的我深思熟慮，自己設(shè)計(jì)了一套飛天方案。我在雞圈撿了很多雞毛，用透明膠布粘在胳膊上當(dāng)作翅膀，又抱著一棵大樹拼命地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，試圖飛起來(lái)。結(jié)果，轉(zhuǎn)的頭暈眼花，找不到南北，飛天計(jì)劃也宣告失敗。

撿拾一片片落葉，靜靜地回味童年的時(shí)光，心里不免泛起一圈圈漣漪

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