教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短。

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教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇1】

初中英語老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

作為一名初中英語老師，我在過去的一年里積極努力，不斷提升自身專業(yè)技術(shù)水平，為學生的學習提供更好的指導和支持。以下是我對這一年來的工作進行的詳細總結(jié)。

一、教學準備與備課

作為一名優(yōu)秀的初中英語教師，充分的教學準備和備課工作是非常重要的。我在備課方面注重以下幾點：

1. 充分了解教材內(nèi)容：嚴格按照教材進度，逐課分析掌握每個單元的教學目標和知識點，確保課堂教學的全面性和科學性。

2. 精選教材資源：通過查閱相關(guān)教學參考資料，結(jié)合學生的實際學情和興趣愛好，選擇適當?shù)恼n件、練習題和多媒體資源，提高教學的趣味性和吸引力。

3. 制定詳細教案：制定教案時，注重講解方法、教學步驟和時間分配等，確保教學過程的流程性和邏輯性，提高效率。

4. 多元化教學手段：積極探索多種教學方法，如小組合作、角色扮演、游戲互動等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

二、教學實施與授課

優(yōu)秀的教師必須能夠靈活運用各種教學手段和方法，使學生獲得最佳的學習效果。在課堂教學實施和授課方面，我有以下核心做法：

1. 生動活潑的語言表達：注重語音語調(diào)和肢體語言，使課堂氣氛更加活躍，增強學生的聽力和口語表達能力。

2. 激發(fā)學生的學習興趣：通過多媒體資源、實物展示、互動游戲等手段，吸引學生的注意力和積極參與，提高他們的學習熱情。

3. 創(chuàng)建輕松積極的學習氛圍：注重班級管理，鼓勵學生相互學習、合作探討，通過小組活動、角色扮演等形式培養(yǎng)學生的互動能力和團隊合作精神。

4. 反復鞏固知識點：重點講解、練習鞏固、提問解答等有助于學生回顧和鞏固知識的方式，使學生掌握知識點的深度和廣度。

三、個性化輔導與提升

在大班教學中，學生的學習差異較大，因此，個性化輔導與提升是教師必須做好的一項工作。我在個性化輔導方面做到以下幾點：

1. 了解學生差異：通過日常觀察和與學生的交流，了解他們的學習特點和困惑，建立學生檔案，有針對性地進行輔導和指導。

2. 特色補習班：根據(jù)學生的不同需求和特點，組建不同的補習班，采取小班授課模式，注重主動學習，幫助學生提高學習成績和英語應用能力。

3. 設定個人學習目標：與學生溝通交流，根據(jù)他們的興趣、潛力和目標，制定個人學習計劃并與其共同努力，激發(fā)他們的學習動力和自主學習能力。

4. 家長溝通互動：定期向家長反饋學生的學習情況和進展，與家長保持溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習問題和解決方法，形成良好的三方合作關(guān)系。

通過一年的不懈努力，我在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在接下來的工作中，我將繼續(xù)保持學習與進步的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，提高教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇2】

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)總結(jié)

鄂倫春自治旗大楊樹第四中學

佟偉

本人任現(xiàn)職以來教初中七——九年級體育。本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，支持領(lǐng)導的工作，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，熱愛本職工作，關(guān)心學生，為人師表，嚴格要求自己，具有先進的教育理論和教學技能，有一定的業(yè)務知識和能力，并積極參加學校組織的各項活動。

在教學中，每年認真教新生學習廣播操，并且達到標準化；畢業(yè)班強化體育訓練，使學生的成績逐步提高，幾年來中考成績都比較優(yōu)異；2005年參加了大楊樹地區(qū)第三屆小學生田徑運動會，取得了團體總分第七名的成績；2006年參加了全旗中學生籃球賽，獲得精神文明獎；2007年6月16日舉辦了諾敏河學校首屆田徑運動會，使學生增長了比賽意識，提高了運動成績，增強了身體素質(zhì)；幾年來狠抓了籃球隊和乒乓球隊的訓練，使學生掌握了一定的技術(shù)和能力。在教學中積極開展了各項體育競賽，使學生對體育活動的興趣不斷提高從而帶動全體學生都參加體育活動，最終達到提高全體學生身體素質(zhì)的目的。

由于本人有一定工作能力，所以長期擔任班主任工作。在近十年的班主任工作中，一貫從學生和班集體的實際出發(fā)，卓有成效的開展工作，注重實施素質(zhì)教育，在保護和培養(yǎng)學生 個性及創(chuàng)造思維方面

成績突出，所教班級形成了良好的班風、學風，學生德、智、體各方面都得到了良好的發(fā)展，學生的綜合素質(zhì)有了很大的提高。

在教科研方面，本人撰寫的論文《論體育教學中的多媒體應用》于二000六年十二月在呼倫貝爾市現(xiàn)代教育技術(shù)成果評選活動中被評為叁等獎；此論文經(jīng)呼倫貝爾市教育學會推薦于二00八年四月在中國教育學會新課堂教學研究課題組舉辦的“教育創(chuàng)新與實踐論壇”電教組交流中被評為一等獎，并被聘任研究員職務。

總之，在今后的工作中，不斷的學習先進經(jīng)驗，積極鉆研業(yè)務，努力提高自身素質(zhì)，時刻嚴格要求自己，力爭有更加出色的成績完成教育教學任務。

2011年4月10日

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇3】

一、指導思想【W(wǎng)ww.yS575.Com 述職報告之家】

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作出貢獻。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的名教師。

二 、自身狀況分析

1、自身背景及成績分析：

我91年于博興師范學校畢業(yè)，至今從事教學工作20xx年。在這20xx年來我一直從事語文教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、對自身問題的分析

從教20xx年來，在學校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標：

1、整體性目標：

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標：

第一階段：(20xx—20xx)以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標

美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施：

(1)認真讀好六本書，并作好理論學習筆記。六本書是：

(1)《教育新理念》、

(2)《給教師的一百條新建議》、

(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、

(4)《新課程中教師行為的變化》、

(5)《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、

(6)《多元智能》。

(2)制作個人專題主頁。記錄整理個人成長的足跡。

(3)確立實施自己的小課題研究計劃：《培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》系列。

(4)爭取外出學習一次，充實自己，開闊自己的思路。

發(fā)展定位——爭取完成對學生《培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》系列之一的預習的習慣的養(yǎng)成。

第二階段：(20xx—20xx)

(1)、提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。

在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

(2)、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認可。

第三階段：(20xx—20xx)以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標

(1)在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。

發(fā)展定位——爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。

四、主要措施

1、 用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動

3、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

5、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。

6、樹立終生學習的觀念，不斷增強自身道德和文化修養(yǎng)，提高業(yè)務水平和工作能力，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。

五、預期效果

1、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

2、 具有良好的駕御課堂的教學能力。

3、 個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

4、 完成小課題研究課題。

5、 盡量給學生少布置或不布置家庭作業(yè)。

6、使自己成為受學生愛戴的教師。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇4】

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我1996年7月中師畢業(yè)并參加工作，2000年取得小學一級教師。一直以來，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。認真完成上級交給的各項任務，對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下:

任現(xiàn)職以來，我一直擔任一至六年級數(shù)學教學和班主任工作，并兼任數(shù)學教研組長。

（一）、班主任工作中，我關(guān)心熱愛學生，做到以身作則，言傳身教。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度?，F(xiàn)在的學生個性比較強，情感比較敏感，特別是高年級的學生有的已處于叛逆時期，做為班主任如果有些事處理不好很容易引起學生的反叛。為了能走進學生的情感世界，讓他們信任我，讓他們有一個健康的、積極向上的心態(tài)，我積極開展故事會、小制作、下棋比賽和乒乓球賽等，并在每一次活動中都積極參與，像與男生下象棋、打乒乓球，與女生打羽毛球等，通過與學生一起做各種有益活動，既讓學生找到樂趣、找到自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時也讓學生很愉快的接受了我這個大朋友，對我這個大朋友所提出的各種要求他們也都能從各方面去思考、接受，這對于我順利開展各種班級工作有很大的幫助。我還經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。像2008年5月12日四川汶川大地震，當我將此事告訴全班學生時，學生們立即將自己平時節(jié)省下來的零用錢二元、五元、十元、二十元的捐了出來，連家庭最困難的一個學生也捐了二元錢。這是與我平時對學生進行積極有力的思想品德教育分不開的。對于“后進生”我進行細心的引導，動之以情曉之以理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。像去年我接的這個班有一個叫夏傳彬的學生。他調(diào)皮搗蛋，作業(yè)經(jīng)常不完成，遲到是常事。面對他，我每次都進行耐心的教育，可總沒效果。因此我走訪他的家庭，才知道原來他父母在鬧離婚。面對這一情況，面對處于痛苦而又叛逆的他，我像朋友一樣和他交談他家庭情況，努力去調(diào)整他的情緒，讓他正確面對父母，正確面對學習。通過不懈的努力，我的心血總算沒有白費，他的數(shù)學成績由以前的50多分到上學期我們期末考時數(shù)學他拿了91分,雖然他父母最終離了婚，但他也能正視這個問題了。在他隨他父親回廣東老家就讀時，他在我的QQ上留言，說一定好好讀書不會再讓父母、老師操心。還有我所任的班級中有一

個叫莫海云的同學，他的基礎(chǔ)較差，在剛接手時，他的成績是三十多四十分，我仔細觀察發(fā)現(xiàn)這個學生比較好表現(xiàn)，于是我讓他做了個小組長讓他管好他的小組，同時告訴他，在管理上不僅要以理服人還要具備一定的成績同學們才會服你。在我的激勵下，他不僅認真管好他的小組還認真學習，有不懂的問題他能積極請教我。隨著他的進步我又讓他擔任班長進一步管理班級，他都能勝任，而且成績也突飛猛進，在上個學期的期末考中考出了數(shù)學97分的成績，成了班級的一個學習典型。

在我的科學管理，悉心教育下，我所接管的班級都能形成良好的班風、學風，年年被評為先進班級，學生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，具備良好的行為習慣和心理素質(zhì)。

（二）、數(shù)學教學工作中，我切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，以學生為中心精心設計每一堂課，做到時時心中有學生，處處站在學生的角度來設計教學。在課堂教學中，我創(chuàng)設一種民主、和諧、融洽寬松的教學氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。放手讓學生討論，動手操作，讓學生有時間，有目的地去思考、比較、分析、探索，主動去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如：在做圓錐體的體積實驗時先讓學生猜想一下，用圓錐體向圓柱體倒水，幾次才可以倒?jié)M，學生就會議論紛紛，有的學生說2次，有的說3次等不同答案。通過實驗，猜對的學生很高興，猜錯的學生印象也很深刻。這樣，就使學生在大腦高度興奮的態(tài)度下，既緊張又輕松地認識和掌握了圓錐的體積計算公式。再如，在 “分數(shù)與除法的關(guān)系”一課教學中，我首先出示準備題：“把1塊餅平均分給4個孩子，每個孩子分得多少塊？”學生順利解決后，再出示例題：“把3塊餅平均分給4個孩子，每個孩子分得多少塊？”由于單位“1”發(fā)生了變化，使學生在理解上遇到了障礙，新舊知識之間產(chǎn)生了強烈的矛盾。通過短時間的思考，學生心存疑慮，有了合作學習的需要。這時，我再順應學生的需要，安排四人一組進行操作討論，讓學生自己在小組學習中提出問題、討論問題、解決問題。提高了學生個體自主參與學習的動力和能力，學生初步掌握了合作學習的方法，培養(yǎng)學生的合作精神。此外，我還結(jié)合學生的生活實際，靈活地處理教材，采用一題多解、一題多變、一題多議等進行變式教學，開放學生的思維空間，發(fā)展學生的思維能力。課外輔導，因人而異，注意加強培優(yōu)補差。對于數(shù)學方面的特長生，不斷拓寬他們的知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學，喜歡數(shù)學。

一分耕耘一分收獲，我所任教班級的學生大部分能夠養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，有較好的數(shù)學思維能力和實踐能力。2000學年度我擔任的二年級的兩個班在期末考中有14人獲得獎勵，占了全鎮(zhèn)獲獎人數(shù)差不多一半（全鎮(zhèn)獎32人）；2001學年度，我所擔任的一年級的二個班在全學區(qū)抽考中有15人獲獎（全學區(qū)獎21人）；2002學年度我所擔任的六年級數(shù)學三率在全鎮(zhèn)名列前茅；2003學年度我所擔任的四年級（3）班數(shù)學在期末考中三率達標，有5人排名前十名；2004學年度，所擔任的五年級普通班數(shù)學三率比其上一年提高了5個百分點；在2005學年度所擔任的五年級2班數(shù)學三率在全鎮(zhèn)期末考試中名列前茅，其中16人獲一等獎，12人獲二等獎；2006學年度我擔任的六（2）班中有13人在市大抽考中進入全市前500名；2007學年度第一學期我所任的五年級（2）班在全市特優(yōu)生考試中有4人進入全市前100名，第二學期在全市特優(yōu)生考試中也有6人進入全市前100名，這對于一個小鎮(zhèn)的一個小班級來說是一個可喜的成績。2009年六月的市大抽考結(jié)束我所任班級又有16人進入全市前500名。今年六月市大抽考結(jié)束我所任班級又有13人進入全市前500名。

（三）、教學、科研方面，作為數(shù)學教研組長，骨干教師，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，積極投身新一輪的課程改革。每年都承擔一次校級或鎮(zhèn)級的數(shù)學公開課，并多次代表學校參加鎮(zhèn)、市級的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課、公開課、教研課評比活動，都取得了很好的教學效果，得到聽課老師和領(lǐng)導的一致好評。2006年，我參加全市小學語文數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比，榮獲一等獎。在2006年春季期，我鎮(zhèn)的科研課題《小學生自主學習、合作學習、探究學習》和《誦讀經(jīng)典詩文》被市立項，同時，我被任命為科研課題組成員。在課題組中我積極參加課題的研究，不斷學習，不斷實踐，不斷總結(jié)，把自己的理論學習用于教學中。去年在鎮(zhèn)級教研活動中，我所承擔的《小學生自主學習、合作學習、探究學習》示范課得到了領(lǐng)導和各教師的一致好評。在2008年，教管辦還任命我為鎮(zhèn)數(shù)學中心教研組成員和鎮(zhèn)課改實驗中心成員。2008年7月份我還有幸代表我們市的小學數(shù)學科骨干教師參加了教育部支持西部邊遠地區(qū)骨干教師國家級培訓，從中我學到了不少基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，真是受益非淺。此外作為一名骨干教師我還熱心指導青年教師提高業(yè)務水平，曾指導本校青年教師嚴海麗、黃紅妮等教師參與教學研究、評比活動，均取得可喜的成績。

在繁忙的教學之余，我也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教育教學論文。《素質(zhì)教育中如何轉(zhuǎn)化差生》在2006年廣西教育學會論文評選中，榮獲一等獎?！稄摹拔覑勰恪毕氲降摹穮⒓俞薪逃龑W會2008年教育教學論文評選，榮獲一等獎。撰寫的《小議小學數(shù)

學課堂教學中的創(chuàng)設情境》參加梧州市教育學會2009年教學科研論文評選榮獲一等獎。

任教十五年來，我一心撲在黨的教育事業(yè)上，辛勤耕耘，教育教學工作取得了顯著成績。獲得了上級組織的各項獎勵。

1、2005年獲自治區(qū)級數(shù)學應用知識競賽指導一等獎。

2、2005－2006學年度被評為岑溪市優(yōu)秀教師和鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。

3、2006－2007學年度被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

4、2007年被評為岑溪市教育科研先進個人。

5、2007－2008學年度被評為岑溪市優(yōu)秀班主任和鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任。

6、2008－2009學年度被評為岑溪市優(yōu)秀教師

7、2009年被評為岑溪市教育科研先進個人。

8、2009-2010學年度被評為岑溪市優(yōu)秀教師

9、2009年參加中國教育學會重點課題“誦讀經(jīng)典詩文提高學生人素養(yǎng)”教育部“十五”課題“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀及其課程化研究”總課題組舉辦的“經(jīng)典誦讀及詩聯(lián)知識競賽”卷面成績90分，評為一等獎。

以上是我任職以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件，我認為本人符合申報小學高級教師職務資格。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇5】

2020教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1

我是東勝區(qū)第三小學的一名普通教師，熱愛教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學的需要，加強業(yè)務學習和文化素質(zhì)的提高，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互學習，取長補短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學，取得了優(yōu)異的成績，并得到了同事、家長們的好評。

兩年來本人一直從事小學教學工作，并任班主任工作。雖然在教學工作中，由于經(jīng)驗不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領(lǐng)導的一致肯定。在教學工作之余，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：

一、面向全體，做好教育工作。

1、用心搞好班集體建設。

首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據(jù)學生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導學生積極向上;同時主動做好同其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時根據(jù)班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，還讓學生們學習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用;同時，還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力;并在活動中學到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學生們的良好品質(zhì);我所教過的班級班風正、學風好，是個團結(jié)溫馨的班集體。

2、以愛為基礎(chǔ)，真誠相待。

“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3、面向全體，平等相待。

對學生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學生一定要平等公正，對學習有困難的學生更應該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善于利用家校合力，通過家校聯(lián)絡方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉，走進他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學生，引導學生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。

二、認真教學，全面提高學生素質(zhì)。

在教學中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結(jié)合學生個體的特點和差異，采用不同的教學方法，使學習有困難的學生不悲觀，讓學有余力的優(yōu)生不驕傲，引導他們通過自身的努力取得好成績。

教學中，做好教師“六認真”，不斷向有經(jīng)驗的教師學習，同時積極參加各級部門開展的教育教學活動，不斷完善和提高自己的教學水平。通過積極地參加各種教研活動，虛心地向同事和書本學習，自己的教學水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達到了培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的目標。

三、提高業(yè)務素質(zhì)，適應現(xiàn)代教學需要。

為了更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜志，并寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓，并多次在校內(nèi)做工作經(jīng)驗交流，得到了同事們的認同。

四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天，新的起點已經(jīng)開始。我將在今后的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2

本人1995年畢業(yè)于酉陽民族師范學校，1995年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學，__年借調(diào)到龔灘中學，一直工作至今，2019年4月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學一名名副其實的教師。1999年至__年參加西南師范大學漢語言專業(yè)自學考試，獲得西南師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)?？莆膽{。__年，參加重慶市普通話培訓，達到普通話二級乙等。__年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。__年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領(lǐng)導小組會評為小學高級教師級，__年參加重慶市專業(yè)技術(shù)職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。__年7月獲得初級中學語文教師任職資格。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

一、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。

二、做一個科研型教師

教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(__年第12期)、《文學與人生》(__第17期)刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領(lǐng)導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活

實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。

總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力，成效顯著，我在__年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學。我深感領(lǐng)導的關(guān)懷，雖然自__年借調(diào)到龔灘中學，到2019年4月才正式獲得調(diào)動手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限，但我理解領(lǐng)導的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。

今年，在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了龔灘中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望領(lǐng)導能考慮到我的實際情況，按照有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3

本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，2019年被評為中學一級教師，2019年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業(yè);與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。

初中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由于學科的特點——以實驗為基礎(chǔ)，知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業(yè)知識和扎實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，通過函授學完了北師大“專升本”化學專業(yè)的全部課程，2019年獲得本科學歷;2019年暑假參加赤峰市“二期義教工程”新課程師資培訓班學習，并結(jié)業(yè);2019年暑假參加中國青少年發(fā)展基金會在上海舉辦的“希望工程全國教師培訓班”學習，并結(jié)業(yè)。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的實施奠定了基礎(chǔ)。

在課堂教學中，我以日常生活中的化學現(xiàn)象為切入點，以實驗探究為依托，利用學生的好奇心理，根據(jù)學生的認知水平，結(jié)合本校實際，精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養(yǎng)與傳授;注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結(jié)能力。由于教學方法得當、適用，所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。2019年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。2019—2019學年年度考核為優(yōu)秀。

在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，盡快形成好學、向上、團結(jié)、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經(jīng)驗的總結(jié)。所帶班級多次被評為先進班集體和優(yōu)秀團支部。參與實驗的自治區(qū)教育科研規(guī)劃課題《“以人為本”的班級管理模式的研究》經(jīng)專家驗收，已結(jié)題。

積極參與教研教改活動，認真學習、領(lǐng)會新課程理念，引領(lǐng)教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領(lǐng)教師使用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學手段，實現(xiàn)了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經(jīng)驗積累與總結(jié)，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發(fā)表在《昭烏達蒙族師專學報》上。

在教育教學活動和引領(lǐng)教師參與課改活動中，自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能也得到了很大的提升。每學年都能保質(zhì)保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領(lǐng)導的贊賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4

這學期我們學校實行團隊管理，以團隊為單位開展一些工作、學習、娛樂活動，最終評比出優(yōu)秀團隊。期末工作總結(jié)大會上，由團隊組長負責三分鐘述職--代表團隊總結(jié)這學期的工作、學習情況。我細心整理本學期團隊所負責工作的材料，精心收集、分類、撰寫述職報告，力求把每個人的工作亮點全部展示出來，不遺漏，不夸大，公平公正把團隊在本學期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿，不足之處敬請批評指正!

一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質(zhì)服務。我們微機工會小組緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F(xiàn)就將我校本學期的電教工作匯報如下：

在工作中，各位領(lǐng)導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領(lǐng)導對微機組的關(guān)愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創(chuàng)佳績!

一、政治思想方面

牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領(lǐng)導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

二、軟硬件建設方面

1、軟件建設

制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌

(1)力求做到教育現(xiàn)代化設備配、管、用、研(教育技術(shù)、模式的研究)、訓(師

資培訓)一體，加強設備的監(jiān)督、維護，用好現(xiàn)有設備，向設備要效率。

(2)加強網(wǎng)絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡信息的收發(fā)，做好學校與上級領(lǐng)導部門的聯(lián)系和交流。

(3)健全學校電教管理的網(wǎng)絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各

學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。

(3)有健全的電教考核制度與監(jiān)督機制，以管促用，分管領(lǐng)導會同電教組定期開展專

項自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態(tài)，及時調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。

(4)在電教教材資料建設上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗和教訓，規(guī)范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設備完好率達90%以上。

2、硬件建設

只有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發(fā)展，校領(lǐng)導高瞻遠矚，把電化教育作為實

現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校領(lǐng)導籌措資金購買了農(nóng)遠教育設備，新建60臺電腦的微機室;各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調(diào)試，維護;微機公辦室添置激光打印機;實現(xiàn)網(wǎng)絡政務，無紙化辦公，與世界接軌。

三、教育教學工作方面

微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應用能力的提高。

1、每周每班一節(jié)微機課，盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學各學科進行整合，讓學生更

全面有效地學習相關(guān)知識。

2、平時組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗總結(jié)、反思交流活動，這是一項經(jīng)常性的工作，定期在

組內(nèi)交流、探討，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結(jié)、多次循環(huán)，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質(zhì)量，減輕了學生課業(yè)負擔，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。

3、積極配合區(qū)主管部門，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。

教

學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能;區(qū)信息技術(shù)教師基本功;市小學信息技術(shù)首屆論壇;區(qū)優(yōu)秀教學案例、論文評選;區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進工程，小學信息技術(shù)學科教學研討課(曹波徐雷);區(qū)六一希望杯小學生操作競賽競賽(優(yōu)秀組織獎)

4、中小學信息技術(shù)與學科整合教學案例評比，特等獎，曹敏，一等獎：梁晶波，朱可，溫玉瑩。

5、名師培訓工程，啟動儀式，微機組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式;校名

7、組織學生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。

四、電教工作方面

1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播;

全校廣播系統(tǒng)，檢查，維修。

2、__電教課題，省、市、區(qū)檢查，國家中期評估。

3、五樓電教室，使用率高，設備完好，保證正常使用，衛(wèi)生。

4、錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報。

5、一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術(shù)保障。

大型活動，學校名師啟動儀式活動;區(qū)運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內(nèi)外活動照攝像，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。

6、區(qū)電教部;

中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽;區(qū)裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽。

7、每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設備(電視，錄音機，投影，dvd等)

進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協(xié)助教育教學任務的完成。出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為學校節(jié)約不必要的開支。

8、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，并擺放在各室，學期結(jié)束收回留作檔案保存。

9、每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還。

五、其它工作方面

1、打材料;

一體機;復印機;負責指導教師打印材料。

2、機房機器維護，各辦公室。

3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。

4、學校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備。

5、校報編輯工作，做好相關(guān)輔助工作。

6、各級各類通知(區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡聯(lián)系員qq群，各郵箱)下載分發(fā)，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。

7、區(qū)督導檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理，裝訂，歸檔。

8、全校微機培訓操作指導，網(wǎng)聯(lián)博客(校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群)，郵件收發(fā)等。

區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。

9、區(qū)全天侯評比，做好相關(guān)電教工作。

10、五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無紙化辦工。

11、裝備監(jiān)控設備調(diào)試，維護。

12、聽從領(lǐng)導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動(勞動實踐總校、報送材料、兒童游園)中，盡職盡責，發(fā)揮應有作用。

六、獲得成績

區(qū)第二屆希望杯中小學電腦操作技能優(yōu)秀組織獎;2人優(yōu)秀指導教師;3人基本功競賽獲獎;2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎;3人獲省級英特爾主講教師稱號;1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽;4人參加區(qū)市省級業(yè)務培訓。

七、主要存在問題

1、設備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。

2、工作還需要細化，專人專項管理，避免交叉。

欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階。我們將繼續(xù)努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學科的學習中，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生的信息素養(yǎng)。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)5

從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學年過去了。回首這一個學年的教學工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時，經(jīng)過一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學年的工作情況總結(jié)。

一、教學工作方面

1、必須以新理念指導教育教學。

充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據(jù)新教師的校本培訓計劃，做到“一課一備”。認真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習，取長補短，不斷提高教學水平。

2、認真學習新課標理論，做到學會每一種教學模式，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而形成自己的講課風格，認為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，因此采取自主學習模式，部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學模式，做到靈活變動，通過課本知識內(nèi)容，在基礎(chǔ)上擴展開來。

每周寫總結(jié)并做好下周的計劃。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;根據(jù)內(nèi)容的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習。作業(yè)安排方面，在非周末時候?qū)W生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)知識點為主，適當安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。最后，及時批改學生作業(yè)，找出存在問題，進行評講，鞏固學生基礎(chǔ)知識。

4、對于學生課外閱讀方面，推薦學生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等，地理未解之謎則是讓學生視野開闊，培養(yǎng)對地理科學現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。

5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習，做好配套練習。

堅持按照每周的限時測試以及每月月考要求，提高學生做題能力。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學的內(nèi)容，難度比例為3：5：2，做到所有知識點都考到，并有適當?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學生課余時間來練習。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

6、要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎(chǔ)的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進行談話，及時了解他們的學習進度和狀況;

對于學困生，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進行，觀察學困生的狀況，進行個別的輔導，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓練，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待，學習不好的，只是暫時的，稍加引導，可以在下次考試彌補回來。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、根據(jù)學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組。

通過興趣小組，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。

二、思想政治上

作為一名新教師，我對自己嚴格要求，積極學習了解國家的教育改革方針，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以教學事業(yè)為重，把學生的學習發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學校的各項管理事項，嚴格要求自己。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)

三、繼續(xù)教育學習方面

作為剛進入教師行業(yè)的我，為了更好地適應當前的教學工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，積極參加學校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓，并順利完成各項學習任務，取得專業(yè)合格證書。同時，利用課余時間，積極學習有關(guān)地理專業(yè)方面的知識，加強提高自己的知識范疇和自己的專業(yè)技術(shù)水平。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經(jīng)驗豐富的教師講課精華，不斷改進自己，提高自己。

四、專業(yè)科技成果方面

自參加工作一年以來，本人積極組織學生參加有關(guān)中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導的學生取得優(yōu)異的成績，自己也被評為“優(yōu)秀科技輔導老師”稱號。同時，積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學論文《淺談初中地理教學中的趣味導入》，以更好的指導自己今后的教學任務，提高教學水平。

以上是我一年以來主要工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。由于教學時間短，經(jīng)驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇6】

一個學期又結(jié)束了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高一學生樂理知識的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。盡可能有效利用多媒體設備，制作多媒體，在多媒體教室上課。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，上課紀律要求放松。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，組建了合唱隊，并發(fā)展了器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周二、周四的中午課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。并舉辦了高一年級歌手比賽。

四、：

期末進行了高一年級的《音樂鑒賞》考查與學分認定。為了使音樂不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂我采用了：聽音樂回答中的問題，這些音樂都在這一年的音樂課堂中欣賞過，并就流行音樂談談自己的看法。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇7】

20XX已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

作為一名人民教師，我時刻牢住陶行知先生的話“學高為師，身正為范”。我堅信優(yōu)秀的老師一定要具備良好的知識結(jié)構(gòu)和高尚的道德品質(zhì)。作為一名新老師，我深深體會到自身的'不足，在教學工作中努力彌補這些不足。在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學，積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了加強自身的業(yè)務素質(zhì)，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。5月份我積極參加市里組織的小學英語教師培訓和教學觀摩課，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

經(jīng)過這一年的教育教學，我發(fā)現(xiàn)學生在學習英語方面存在的一些不足：

1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。

2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。

4、部分學生總覺得已經(jīng)學會了，其實就是一瓶不滿，半瓶逛蕩的現(xiàn)象很嚴重。覺得會了，所以在單詞、句子和課文背誦方面就降低的對自己的要求，導致學而不實，基礎(chǔ)知識不扎實。漸漸的就被落在的學習的后面。導致學生到高年級后越學越吃力。

我體會到：

學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大; 學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。

其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短【篇8】

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

根據(jù)學校的安排，本期我負責高三72班，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。

二、成績和缺點

1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。

(2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。

2、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。

我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。

后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。

每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。

(4)堅持物理天天見

在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。

我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

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