學(xué)習(xí)型班組總結(jié)。

以編寫記述文檔為基礎(chǔ)是確保工作質(zhì)量的先決條件，學(xué)者界已經(jīng)開始重視范文對于研究的重要性。職場范文能夠讓我們更高效地完成工作，并提高工作質(zhì)量。你是否已經(jīng)有了范文寫作的思路呢？編輯特地為您制作的“學(xué)習(xí)型班組總結(jié)”將帶給您與眾不同的體驗(yàn)，感謝您的選擇閱讀，希望這些信息對您有所幫助！

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇1

一個學(xué)期以來，本人按照自己的工作職責(zé)，全面貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠工。工作上從不搞特殊化，不遲到，不早退，堅持出滿勤，干滿點(diǎn)。工作中做到勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。按時、保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作，不講價錢，不指后腿，認(rèn)真鉆研教材和教法，堅持高標(biāo)準(zhǔn)完成本職工作，努力做一個合格的中學(xué)教師、優(yōu)秀的中學(xué)教師。

本人能積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，提高思想認(rèn)識水平。工作中能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校，服從學(xué)校安排，堅守工作崗位；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，熱愛自己的工作崗位，積極的學(xué)習(xí)新的教育理論，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)踐中認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索教育規(guī)律，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

本人能積極配合工作，熱愛黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校安排，堅守工作崗位。工作中，能夠積極承擔(dān)任務(wù)，努力完成。能夠按時地完成，做到能認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，任勞任怨。在教育教學(xué)中，能夠做到為人師表、教語文、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作，盡到教書育人的責(zé)任。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新觀念，努力向先進(jìn)教師請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，做到邊學(xué)邊工作，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。

3、做到教學(xué)六認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

一個學(xué)期以來，本人能認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，能認(rèn)真?zhèn)湔n，備好每一節(jié)課。上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。下好每一節(jié)課，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極開展有益的班級活動，注重學(xué)生的思想教育，從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

6、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇2

為了提高全局職工隊伍整體素質(zhì)，不斷提升班組的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和科學(xué)管理水平，大力推動全局學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作，根據(jù)***電力工會的要求和我局的實(shí)際，特制定***電業(yè)局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施細(xì)則。

***電業(yè)局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針與以人為本的現(xiàn)代科學(xué)管理理念相結(jié)合，以提高職工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力，樹立終身學(xué)習(xí)思想為目標(biāo)，以創(chuàng)建班組學(xué)習(xí)機(jī)制為主要資料，在班組內(nèi)營造團(tuán)隊式、全員式和學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的良好氛圍，從而增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力，推動企業(yè)不斷發(fā)展壯大。

1、以人為本原則：學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào)人性化管理，注重發(fā)掘人的潛能，這與以人為本的科學(xué)管理是一致的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，就是要著力于提高職工整體素質(zhì)，在班組安全生產(chǎn)的全過程中，把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來。工作學(xué)習(xí)化，使職工體驗(yàn)到生命的價值；學(xué)習(xí)工作化，使班組不斷創(chuàng)新提高。

2、主線貫穿原則：即將全心全意依靠職工辦企業(yè)的主線貫穿學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動的全過程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的目的是為了提高職工隊伍的整體素質(zhì)，而落實(shí)黨的依靠方針與提高職工隊伍素質(zhì)，是一個相輔相成、相互作用、有機(jī)聯(lián)系的整體。落實(shí)依靠方針的目的，是為了不斷提高職工隊伍的素質(zhì)，而提高職工隊伍的素質(zhì)，能夠更好地促進(jìn)依靠方針的貫徹落實(shí)。

3、科學(xué)創(chuàng)新原則：學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理科學(xué)之一，以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和核心競爭力為目的。因此，開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動，務(wù)必運(yùn)用科學(xué)的管理方法，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，要不斷改善學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)職工的創(chuàng)造力，推進(jìn)班組的文化、管理和技術(shù)創(chuàng)新。

4、宏觀指導(dǎo)，自主創(chuàng)新原則：開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動不宜搞一刀切，要充分發(fā)揮基層班組的用心性，各單位工會組織要指導(dǎo)班組的創(chuàng)建工作，基層班組在上級部門的指導(dǎo)下自主地開展創(chuàng)建工作。

學(xué)習(xí)型班組是擁有共同愿景和共同目標(biāo)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征，以增強(qiáng)班組學(xué)習(xí)力、提高班組群體素質(zhì)為核心，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)＋激勵”，使班組成員勤奮而聰明地工作，讓每個班組成員自我超越，全身心地投入工作。使班組的創(chuàng)造力、競爭力和科學(xué)管理水平隨班組成員創(chuàng)造力的增長而不斷提高和強(qiáng)化。

學(xué)習(xí)型班組務(wù)必具備以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、良好的學(xué)習(xí)氛圍，有必須的學(xué)習(xí)計劃和制度，有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、班組成員具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新潛力；

3、開展“六學(xué)”（學(xué)理論、學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)法律）和讀書自學(xué)等學(xué)習(xí)活動并取得明顯成果。要有學(xué)習(xí)成績，有技術(shù)創(chuàng)新成果；

4、班組成員掌握或正在學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用、外語基礎(chǔ)知識和法律基礎(chǔ)知識及其他知識和技能，成為“精一門、會兩門、學(xué)三門”的復(fù)合型人才；

5、班組在完善職工知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、激發(fā)職工潛能和鼓勵學(xué)以致用等方面有必須的成績。

經(jīng)過三年的努力，在全局上下，構(gòu)成更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全局職工隊伍素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識型、智能型和創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)職工思想道德、現(xiàn)代科學(xué)、科普知識的普及應(yīng)用、技術(shù)技能和身體素質(zhì)的普遍提高。到，全局至少90%的班組要成為學(xué)習(xí)型班組。

培育典型、全面啟動階段。全局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的工作規(guī)劃和實(shí)施細(xì)則，用心探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的方法和途經(jīng)，培育、選樹學(xué)習(xí)型班組的典型，并發(fā)揮其示范帶頭作用，全面啟動創(chuàng)建活動。要求各基層單位年內(nèi)重點(diǎn)培育、選樹1D2個學(xué)習(xí)型班組的典型。

學(xué)習(xí)創(chuàng)建、典型引路、整體推進(jìn)階段（年）。以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)在全局范圍內(nèi)推廣、實(shí)施學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建活動，并組織創(chuàng)建成果交流和總結(jié)表彰。要求各基層單位80%的班組建成學(xué)習(xí)型班組，不斷推動創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。

總結(jié)提高、鞏固發(fā)展、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)階段（）。各單位要創(chuàng)建、總結(jié)、鞏固、提高，推動創(chuàng)建活動的深入開展，年內(nèi)90%以上的班組建成學(xué)習(xí)型班組，使學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建活動步入良性循環(huán)軌道。對在創(chuàng)建活動中，成績突出的單位和個人，電業(yè)工會將向上級部門推薦請獎。

1、變革思維方式。一是要透過各種有效的學(xué)習(xí)，改善心智模式，使班組職工放開心靈，有效地表達(dá)自己的想法和容納別人的意見，培養(yǎng)健康向上的心理品格和行為習(xí)慣。二是要透過系統(tǒng)思考，培養(yǎng)班組和個人系統(tǒng)、動態(tài)、本質(zhì)的思考潛力，使職工揚(yáng)棄局部思考和短期行為，培養(yǎng)前瞻而開闊的思維方式，增強(qiáng)危機(jī)意識、職責(zé)意識、進(jìn)取意識和競爭意識，創(chuàng)建與企業(yè)相一致的共同愿景，滿腔熱忱地投入工作和學(xué)習(xí)。

2、培育新型職工。要營造“人人是學(xué)習(xí)之人”的組織環(huán)境，使職工在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及工作過程中，向自身學(xué)習(xí)，向工作學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身潛能，向自我挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我超越，培育新型職工。鼓勵職工相互支持、相互幫忙，使職工在團(tuán)隊的學(xué)習(xí)中，成為模范遵守職業(yè)道德和崗位行為規(guī)范，有職業(yè)職責(zé)心、進(jìn)取心，能不斷創(chuàng)新的職業(yè)人，成為模范遵守社會公德、有職業(yè)職責(zé)感的社會人，最終成為有理想、有道德、有知識、守紀(jì)律的企業(yè)人。

3、鑄造團(tuán)隊精神。透過班組內(nèi)部的團(tuán)隊學(xué)習(xí)，推廣新知識，提升職工的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，使職工在共同的學(xué)習(xí)實(shí)踐和相互交流中，改善思維方式，擴(kuò)展新知識，取得更高層次的共識，使班組的整體學(xué)習(xí)效果大于個體學(xué)習(xí)效果之和，使團(tuán)隊智商大于個人智商之和。在不斷學(xué)習(xí)過程中，使班組持續(xù)改善、提高，鑄造一流的團(tuán)隊精神。

4、提升班組實(shí)力。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，職工以自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊學(xué)習(xí)的形式，透過對安全生產(chǎn)、生產(chǎn)技能、相互協(xié)作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)協(xié)作意識、競爭意識、服務(wù)意識，提高工作水平和工作效率，提升班組實(shí)力，塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、富于創(chuàng)造，優(yōu)質(zhì)高效、服務(wù)到位的一流班組。

（一）按照*電行字（）第112號《****電業(yè)局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)施意見》的要求，對全局干部、職工進(jìn)行培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)狀況納入月度、季度、年度的考核任務(wù)中。各單位要站在“第一要務(wù)”的高度來認(rèn)識和推進(jìn)活動的開展。要根據(jù)我局的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作規(guī)劃結(jié)合本單位實(shí)際狀況，制定出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的工作安排，提出具體可行的目標(biāo)、工作任務(wù)、學(xué)習(xí)資料和進(jìn)程要求。要做到“活動有計劃、指導(dǎo)有措施、管理有條例、檢查有標(biāo)準(zhǔn)”。www.lvshijia.net

（二）從完善機(jī)制入手，開展崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，并創(chuàng)建完善“職業(yè)資格證書制”、“首席員工制”、“崗位技術(shù)能手”津貼等獎勵制度，激勵職工愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，激發(fā)基層班組成員的創(chuàng)建用心性。

（三）利用局域網(wǎng)絡(luò)資源，建成培訓(xùn)網(wǎng)，在網(wǎng)上創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)園地”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)知識資源共享。

（四）要充分利用電力報刊，局域網(wǎng)等輿論宣傳陣地，發(fā)揮創(chuàng)建活動的輿論引導(dǎo)和典型示范作用。在創(chuàng)建過程中，要善于發(fā)現(xiàn)、培育典型，發(fā)揮典型的示范作用。要廣泛宣傳班組團(tuán)隊學(xué)習(xí)活動中的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn)，營造尊重知識、尊重創(chuàng)造的輿論氛圍，使職工逐步樹立終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和用心進(jìn)取的心態(tài)。

（五）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，是開展職工讀書自學(xué)活動和職業(yè)道德教育的延伸和深入，是全面實(shí)施“職工素質(zhì)工程”的重要載體。開展這項活動，要注重“創(chuàng)建”質(zhì)量，力戒“空轉(zhuǎn)”和形式主義。各單位要強(qiáng)化職責(zé)制和督促制度，為了企業(yè)的競爭力和職工的整體素質(zhì)，把這項活動列入工作日程，做出成效，創(chuàng)出特色。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20____年就要過去了?；仡櫼荒陙恚腋械阶约涸诠ぷ?、生活、學(xué)習(xí)等各方面的收獲令人欣慰。那些大家朝夕相處、日日夜夜奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線的場景仍歷歷在目。20____年在工段領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持下，配線工段b班經(jīng)過全班員工的共同努力，齊心協(xié)力，在保證安生生產(chǎn)的基礎(chǔ)上順利完成了配線工段交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)對一年來的所做工作分幾個方面總結(jié)如下：

一、安全方面：

一年來，針對各種各樣的現(xiàn)象和問題，我們在設(shè)備使用方面，安全方面加大了管理力度，如，電動拖車使用規(guī)定，還制定了it設(shè)備使用管理規(guī)定等這些規(guī)章制度的制定和完善，使大家在工作中的安全意識明顯增強(qiáng)，廣大員工從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，達(dá)到了“我會安全”。平時的工作中我要求員工牢固樹立安全生產(chǎn)意識，提醒拖車司機(jī)在配送物料途中可能遇到的危險點(diǎn);熟悉掌握各工位“四清楚”安全卡;學(xué)習(xí)掌握消防安全“四個能力”。對裝焊班組拆卸側(cè)圍內(nèi)板、b柱外板零件箱等易造成受傷作業(yè)問題時提醒員工要穿戴好勞動保護(hù)用品;對總裝班組拖拉工裝車數(shù)量多易傷人，提醒員工在拖拉工裝車時只能一次轉(zhuǎn)載兩輛車;對發(fā)動機(jī)班組klt件來件數(shù)量多易發(fā)生安全質(zhì)量問題，提醒員工叫件時注意控制零件數(shù)量，避免因超載造成安全事故。安全方面從小處著手，在工作中加強(qiáng)巡視次數(shù)，隨時觀察每名加工人的工作狀態(tài)，精神面貌;發(fā)現(xiàn)問題，及時加以提示、解決，把一些小問題控制在萌芽狀態(tài)。其次，對生產(chǎn)用的工位器具、檢修工器具及安全防護(hù)用品進(jìn)行定期檢驗(yàn)，對于不合格的工器具一律不整入庫、嚴(yán)禁使用，減少和杜絕了各種裝置事故隱患。在現(xiàn)場一些容易傷人、出事的地方增補(bǔ)了醒目的安全提示警告牌。同時執(zhí)行工段要求注重職工防災(zāi)自救意識的培養(yǎng)。如遇安全事故發(fā)生，一定要向班長和工段長匯報，不得隱瞞。為了提高安全生產(chǎn)制定了，裝焊班組在拉車時只能拉一個(空車或滿車)，總裝、發(fā)動機(jī)只能拉兩個，拖車在沒有停止情況下不得將牽引鉤摘下;各班組如發(fā)現(xiàn)拖車有問題，及時報班長并聯(lián)系相關(guān)人員進(jìn)行維修;下雨天，配線代班長與接貨代班長要及時就貨物配線、空料車的臨時存放區(qū)等

問題進(jìn)行溝通，并要求各班拖車司機(jī)注意車速，盡快將貨物配送線邊，保證好接貨區(qū)域的通暢;所有kitting車及glt件工裝車上線后或放在buffer里的都要將牽引桿立起等等有關(guān)安全方面的事情各位班長都要加強(qiáng)管理和監(jiān)督執(zhí)行;前期還制定了“班組拖車司機(jī)定編”，每輛拖車都有責(zé)任人負(fù)責(zé)，通過各種有效的培訓(xùn)使加工人的安全意識大大提高。通過我們?nèi)嗟墓餐?20____年全年，b班安全生產(chǎn)方面沒有發(fā)生一起安全事故。

二、生產(chǎn)方面：

配線工段b班擔(dān)負(fù)著一工廠發(fā)動機(jī)車間奔馳e、c級的四、六缸發(fā)動機(jī)，總裝車間c系和裝焊車間c系產(chǎn)品的配線生產(chǎn)任務(wù)。全班共有32名員工、12輛拖車、工作范圍包括了三大車間(klt、glt、kiting件)的配線任務(wù)，班組擁有先進(jìn)的配送設(shè)備，這有效的保證了零件被準(zhǔn)時送達(dá)到線邊、滿足了車間的生產(chǎn)要求。

發(fā)動機(jī)klt件配線：發(fā)動機(jī)配線班組現(xiàn)有ktl件828種、包括發(fā)動機(jī)主體、外圍、前橋、后橋、合裝、由于班組中新來人員較多，而發(fā)動機(jī)產(chǎn)量已經(jīng)提高到班產(chǎn)120臺，勢必在叫件配線上增加難度、而關(guān)鍵部位又不能送錯零件，耽誤生產(chǎn)，具體說就是要主動解決班組中的實(shí)際問題。如：防錯，規(guī)范操作程序等。

總裝klt件配線：klt件貫穿總裝線的28個工位，3名配線人員組成;其手動叫件100%。生產(chǎn)線上所有klt叫件工作由人工完成。人工工作包括零件叫件，配線，扦黃卡，粘貼叫件標(biāo)簽工作。特別要說明的是，總裝線的叫件，配線是全部車輛完成的最后一道程序。由于新人來往頻繁，班長主動解決工作中暴漏的一些問題。對員工從klt叫件，配線，扦黃卡，補(bǔ)叫件標(biāo)簽，手把手的親臨現(xiàn)場指導(dǎo)操作。使新到的員工責(zé)任心加強(qiáng)，并及時對工作中的不足進(jìn)行調(diào)整;較快的適應(yīng)了工作崗位;另外，總裝線還是一條多車型生產(chǎn)線，具有多車型切換的生產(chǎn)能力;而且生產(chǎn)節(jié)拍較快，這給配線工作增添了難度。盡管如此，整條總裝線的配線由9名員工完成。其配線速度和配送零件質(zhì)量，完全滿足總裝生產(chǎn)要求。

我們對總裝配線辦公桌進(jìn)行5s改進(jìn)，改善前，桌上擺放很多雜物，顯得零亂;改善后，桌面整潔，耳木一新。

裝焊班組現(xiàn)有七名員工，擔(dān)負(fù)著裝焊車間大裝和分裝線配線作業(yè)，20____年職工在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，班組人員在工作中認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，每天都保質(zhì)保量的完成自己的本職工作。配線工作是一個事務(wù)繁雜的環(huán)節(jié)也是一個重在與各方面配合的班組。身在一個服務(wù)性的集體，員工每天的工作重點(diǎn)就是將叫件和來件的品種、數(shù)量能夠及時按流程操作配送到線邊。在sap操作方面，嚴(yán)格按照來件單上所填寫的實(shí)際零件數(shù)量清點(diǎn)配線;在線邊配線，確保數(shù)量的準(zhǔn)確，以便于jit庫及時了解車間的零件消耗和倉庫的庫存情況，方便采購、訂貨及時、并作相應(yīng)的備貨。雖然裝焊班組的工作內(nèi)容基本上都是一些難度系數(shù)不大的活，但也有繁雜和一些細(xì)小瑣碎的事，盤點(diǎn)零件庫存是我們工作的一大重點(diǎn)，做到實(shí)物與賬面數(shù)相吻合，無重大出入。每月初除了要做好當(dāng)天的零件叫件和配線之外，跟蹤每種零件的到貨信息、有無庫存，每天需要對預(yù)警零件做表統(tǒng)計是我們一直以來工作成績的一個重要體現(xiàn)。為了滿足生產(chǎn)需求，對零件供貨的質(zhì)量，數(shù)量、合格率，以及錯裝零件返凍結(jié)庫，每天等情況以報表的形式進(jìn)行匯總。

除此之外，我們還對質(zhì)量ncp會需用收廢件的料車作了改進(jìn)，保證了返凍結(jié)庫的零件經(jīng)過返修后直接上線零件在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中不損壞。改前與改后雙層料車對比。

班組長一般通過指揮班組成員進(jìn)行工作，在某種意義上說是通過班組成員的工作來完成生產(chǎn)和任務(wù)的。班組長親自動手操作只能完成一個人的工作量，如果帶領(lǐng)一個班組，充分發(fā)揮全體班組成員的積極性，利用團(tuán)隊的力量，完成的工作量就會大大超出預(yù)想，這就是管理者的價值所在。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn)，企業(yè)要通過班組管理來合理地組織人力、物力，充分發(fā)揮全班組人員的積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成班組生產(chǎn)任務(wù)和各項經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。我作為一名代帶班組長，負(fù)責(zé)發(fā)動機(jī)，總裝、裝焊三個車間人員管理與物料配送，在平時工作中要善于組織、溝通和激勵，懂得與各班組成員分享經(jīng)驗(yàn)與榮譽(yù)，懂得用人所長。在日常工作中就是要把大家的工作積極性帶動起來，班組成員工作積極性的高低直接影響著班組的業(yè)績，而提高班組成員的積極性就離不開激勵。對班組長來講，表揚(yáng)是可以使用的最有效的激勵手段，對組員工作的肯定和贊美，會促使他們再接再厲、不斷進(jìn)步。對員工的工作豐富化進(jìn)行在職培訓(xùn)等，有助于幫助員工順利工作、增強(qiáng)自信心，既提高了工作效率，又能滿足員工追求個人成長于自我實(shí)現(xiàn)的需求，有效地激發(fā)了員工的積極性。裝焊班組有一名員工，平時紀(jì)律散漫，串崗聊天，剛到這個班組時還時常頂撞班長的管理。我通過日常觀察和側(cè)面了解，發(fā)現(xiàn)他還是有優(yōu)點(diǎn)的：1.會多個崗位叫件和配線，2零件配送意識強(qiáng)，叫件完成后能自檢;3.人很熱心，班里出現(xiàn)問題能出謀劃策。我決定讓他當(dāng)機(jī)動工，利用他這些優(yōu)點(diǎn)為班組服務(wù)。第一，平時班組有缺勤就盯工位，沒有就檢查班組的叫件和配線;第二，參與新員工的培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)新員工，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識水平，同時注意自己的言談舉止，提高自身素質(zhì)培養(yǎng)。我還對他講：班組工作績效的好壞，最主要體現(xiàn)在班長、副班長和機(jī)動工的工作，不要工作能力突出，行為準(zhǔn)則卻為人詬病。你們?nèi)齻€人代表著班組，你的一舉一動會影響到班組其他成員，希望你克服紀(jì)律散漫的毛病，樹立一個有才有德的榜樣。這名員工接受了我的意見，在平時的工作中積極努力、踏實(shí)勤懇，幫助班組長處理班

組工作，言談舉止也文明了，由于自身的顯著變化，再加上工作業(yè)績突出，領(lǐng)導(dǎo)給予他加獎。這名員工的改變在班組里引起了強(qiáng)烈反響，紛紛向他學(xué)習(xí)，在班組形成了學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)的良好氛圍。榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮榜樣的激勵作用能夠帶動員工的積極性，大大促進(jìn)了班組管理工作的順利進(jìn)行。人的努力水平取決于目標(biāo)對他的吸引力，取決于目標(biāo)能夠在多大程度上滿足他的要求。我通過調(diào)整組員的目標(biāo)、滿足組員的需要而使其努力工作，激勵他們，使他們看到滿足自己的需要與實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)之間的關(guān)系，從而產(chǎn)生努力工作的內(nèi)在動力，調(diào)動他們的工作積極性為班組的工作服務(wù)。

配線工作事無巨細(xì)，各車間工作量的增加需要我更好的合理安排好時間，每天上班第一件事是先將物料管理科下達(dá)的生產(chǎn)計劃，工段的要求，對班的各種信息反饋收集起來，在班前會上再傳達(dá)到每一位員工，使之領(lǐng)會當(dāng)天工作內(nèi)容和要領(lǐng)，能更好的完成上級交給的各項工作。雖說沒有作出多大的成績，但我始終堅持把簡單的事情做好就是不簡單的事情。工作中認(rèn)真對待每一件事，當(dāng)公司生產(chǎn)與個人利益發(fā)生沖突時，能毫無怨言地放棄休息時間，果斷服從公司的安排，配合生產(chǎn)的需要。雖然很多時候也會覺得累，也覺得很疲憊，但是我堅持了下來。

無論是在過去還是在現(xiàn)在，我都一直保持著敬業(yè)的精神，認(rèn)真的態(tài)度，踏實(shí)的作風(fēng)，盡心盡力的工作，盡量做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。20____年，我有著更多的期待，相信自己一定能夠在20____年取得更大的進(jìn)步，走的更遠(yuǎn)!以上是本人20____年的工作總結(jié)與回納，其中如有不妥之處，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

三、人員管理及培訓(xùn)

俗話說的好，沒有規(guī)矩不成方園。在這一段時里，班組也出現(xiàn)了一些人為的配線缺陷。針對這些人為的缺陷，為了班組以后工作順利開展，我們對職工提出了如下要求：

配線流程，用信號卡進(jìn)行生產(chǎn)叫件、配線——固定的循環(huán)時間——固定的路線、把零件放入料架前，把信號卡掛在零件盒上、配線，信號卡掛在滿bin上，在零件標(biāo)簽上進(jìn)行掃碼、信號卡在滑槽里，如叫件，在信號卡上進(jìn)行掃碼、把信號卡掛在料架上、如果缺貨，請把信號卡掛在后面。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇4

省肇東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1990年9月，是國家教育部98年初批準(zhǔn)的首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校園。是國家級綠色校園、省級禮貌單位標(biāo)兵、中德合作校園環(huán)境管理項目試點(diǎn)校園、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)、黑龍江省一類小學(xué)、省級“兩全”先進(jìn)校園、省“注提”教研中心、省乒乓球傳統(tǒng)項目校園、省級花園式單位。自建校以來，校園領(lǐng)導(dǎo)就十分注重教師素質(zhì)的提高，提出了“創(chuàng)建一支師德高尚，知識淵博，教藝精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)、現(xiàn)代化、專業(yè)化教師隊伍”的師訓(xùn)目標(biāo)，著眼于“名師支撐名校，名校造就名師”的實(shí)踐思考，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力提升教師思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)作為校園工作的重點(diǎn)，經(jīng)常性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)基本功訓(xùn)練，全面加強(qiáng)創(chuàng)新校本培訓(xùn)和校本教研，校園構(gòu)成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。尤其是xx年10月根據(jù)黨的十六大提出構(gòu)建“構(gòu)成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的宏偉目標(biāo)要求，校園提出了努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型教師隊伍、學(xué)習(xí)型學(xué)年組、學(xué)科組”的具體要求，并把這項工作納入校園整體工作規(guī)劃和師資培訓(xùn)計劃，并制定了相應(yīng)的考核細(xì)則，組織和確定專人負(fù)責(zé)實(shí)施，在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。尤其是把以學(xué)年組、學(xué)科組為單位的先進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作作為學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，推進(jìn)了書香校園和學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)進(jìn)程。在學(xué)習(xí)型學(xué)年組的建設(shè)和評比過程中，現(xiàn)二年組尤為突出。

一、樹立終身學(xué)習(xí)思想，組建學(xué)習(xí)型學(xué)年組現(xiàn)二年組自xx年8月從學(xué)前教研組組建開始到此刻已經(jīng)二年多了。

自組建以來，在校領(lǐng)導(dǎo)長王學(xué)志、教學(xué)副校長劉麗正確指導(dǎo)下，在組長孫艷琴的帶領(lǐng)下就一向堅持注重提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但堅持全面貫徹徹落實(shí)黨的十六大報告關(guān)于“構(gòu)成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的精神，還以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，與時俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。除了集中參加校園組織的業(yè)務(wù)講座、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、科研潛力培訓(xùn)、國家級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)名師名家觀摩課等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》等系列理論專著，透過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，明確了校本教研的內(nèi)涵，提升了校本教研的潛力和水平。這個班組她們有個共同的愿望，那就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的班組。讓學(xué)習(xí)型班組引領(lǐng)他們由必然王國向自由王國前行。向惰性告別，向理想邁進(jìn)；向舊我告別，向新我邁進(jìn)；向小我告別，向團(tuán)隊邁進(jìn)。在反思中學(xué)習(xí)，在共享中學(xué)習(xí)，在反饋中學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊一齊成長，創(chuàng)建共同愿景，打造生命共同體，打開久閉的心扉，在匯談中開啟心智，在互動中共同提升！苦思苦學(xué)，苦修苦煉。學(xué)習(xí)型組織，她們的愿景。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，讀書已經(jīng)成為了她們的一種習(xí)慣、一種興趣、一種生活方式和生命的一種需要。她們在學(xué)習(xí)型組織的感召下，習(xí)學(xué)煉悟，精思熟進(jìn)，心手相連，奮力前行。尤其是她們探索出了科學(xué)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的育人效果，深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。組長孫艷琴曾在校級做班主任經(jīng)驗(yàn)介紹題目為《愛是班主任工作成功的金鑰匙》，在全市班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上介紹了題目為《堅持三個強(qiáng)化培養(yǎng)跨世紀(jì)人才》的經(jīng)驗(yàn)，并且獲得一等獎，撰寫的《談如何強(qiáng)化小學(xué)思想品德教育》、《在市場經(jīng)濟(jì)大潮中如何做好班主任工作》均被收錄在國家級刊物上。在全市師德演講賽上以《無盡的愛，無悔的追求》為題獲得特等。在全市黨員培訓(xùn)會上《以實(shí)際行動實(shí)踐新時期黨員的人生價值》典型事跡報告深受好評。在肇東市工會舉辦的“知榮辱、促和諧，為四大一強(qiáng)作貢獻(xiàn)”演講中以《牢記黨的重托做人民滿意教師》為題受市領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。在綏化地區(qū)市政府召開的第22個教師節(jié)慶祝大會上作為唯一的一名教師代表發(fā)言。深受綏化市委書記胡世英及各位領(lǐng)導(dǎo)好評。

二、苦練教育教學(xué)技能，提高教育實(shí)踐潛力。

在校園倡導(dǎo)的“群眾教研，同伴互助，自我反思，專業(yè)引領(lǐng)”這一校本教研的核心要素的指導(dǎo)下，二年組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)和組長的帶領(lǐng)下，在校園搭建的廣闊舞臺上，能緊緊抓住課堂教學(xué)這一課改的核心和主陣地，不斷地求實(shí)務(wù)實(shí)，鍛煉自己、提高自己，苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能，人人都成為基本功過硬的能手。探究出了“深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題—互動研討，共同釋疑—強(qiáng)化實(shí)踐，反思修正”這一教研方式，并能按照教師自主學(xué)習(xí)、同行互學(xué)、專家引領(lǐng)的新方法，走出了一條具有本校特色本組特點(diǎn)的教研新路。現(xiàn)已開發(fā)校本課程10冊，電子教案8冊，校本課程的開發(fā)，使教師與學(xué)生與校本教研一同成長，與新課程共同成長。她們這種勤奮刻苦的`學(xué)習(xí)精神，潛移默化的影響了學(xué)生，使年組構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，年組教學(xué)質(zhì)量連年居全校之首。在教學(xué)基本功與教學(xué)技能訓(xùn)練中，她們多次在國家、省、地、市、校級現(xiàn)場會上做粉筆字、毛筆字、簡筆畫、舞蹈、朗讀、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)等現(xiàn)場匯報表演，并獲獎項十多種。在市、校輔導(dǎo)員六項技能、技巧大賽中獲“十佳”稱號。在幼兒教育六項技能（說、寫、作、彈、唱、舞蹈）和現(xiàn)代教育技術(shù)比賽中，均獲佳獎。她們所教的學(xué)生吳月石等10多名學(xué)生作為琴、棋、書、畫、全能選手參加了中日

夏令營活動，并在活動中表現(xiàn)突出，受到社會各界的關(guān)注。

三、堅持做到學(xué)以致用，努力提升教育教學(xué)水平。

在組長孫艷琴的帶領(lǐng)下，全體二年組教師不僅僅苦學(xué)苦練，她們更注重的是把自己學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的潛力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、用心吸取有水平的教師講課、評課、講座的精華。“借他山之石，能夠攻玉”。明白別人是怎樣根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)的，再結(jié)合自己的實(shí)際和平時學(xué)習(xí)的理論知識，不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐研究探索，二年組教師找出一套既適合自己實(shí)際，又適合學(xué)年實(shí)際的可行的教學(xué)方法。具體的辦法是“學(xué)、比、找、改、移”。“學(xué)”是學(xué)習(xí)別人的方法；“比”是把別人的方法和自己的方法作比較；“找”是找出差距和存在問題；“改”是改（歡迎訪問中國教育文稿網(wǎng)：/，中國教育文稿網(wǎng)）進(jìn)自己的教學(xué)觀念、方法、手段；“移”是移植別人成功的先進(jìn)的教學(xué)模式。

2、充分發(fā)揮開放周的示范和輻射作用。校園經(jīng)常為年輕骨干教師帶給提高和展示的舞臺。在二年組，有很多青年教師脫穎而出。王虹參加綏化語文說課獲一等獎，郭占宇參加肇東市語文學(xué)科大獎賽獲特等獎。王麗霞在實(shí)驗(yàn)杯大獎賽中獲特等獎。這是向別人展出校園成功的教學(xué)模式和方法，供別人學(xué)習(xí)、評價。同時，又為自己帶給了十分好的學(xué)習(xí)機(jī)會。她們盡最大的努力去參加聽課、評課，具體的辦法也是“學(xué)、比、找、改、移”，平時進(jìn)行延續(xù)性探討，以到達(dá)互相交流、互相促進(jìn)。

3、在組內(nèi)深入開展人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的評比活動。透過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、體會、反思、交流、學(xué)習(xí)了別人成功的教學(xué)模式和方法，學(xué)以致用。二年組每學(xué)期都堅持開展“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的活動，全面體現(xiàn)理念和實(shí)踐學(xué)習(xí)的效果，及時進(jìn)行評比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，用于指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。同時，優(yōu)質(zhì)課后要寫好反思和心得，進(jìn)行交流、體會。從而構(gòu)成一個學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的貼合認(rèn)知規(guī)律的過程。二年組教師先后多次出地、市、校級公開課、觀摩課、引路課、均獲好評。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”。在上級教育行政和業(yè)務(wù)主管部門的悉心指導(dǎo)和幫忙下，在校園領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下，二年組校本教研碩果滿園。魏環(huán)秀老師所出的《認(rèn)識人民幣》一課被省教育學(xué)院評為一等獎。組長孫艷琴老師的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄《圓的認(rèn)識》一課獲省級現(xiàn)代教育技術(shù)錄像課一等獎；她講授的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課例《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》獲全國新課改獎，并被中央電教館選入《全國多媒體教學(xué)軟件大獎賽》優(yōu)秀案例集錦中；在全綏化地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場會上講的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文課《只有一個地球》獲綏化地區(qū)一等獎。王虹在綏化教學(xué)研究工作中成績突出，被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科最佳教師。郭戰(zhàn)宇在綏化市現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒教育整合觀摩會上，榮獲優(yōu)質(zhì)幼兒活動一等獎。她們組設(shè)計的教案《荷葉圓圓》、《寫發(fā)生在大森林里的事》、《應(yīng)用題》等10多篇教案在省、地、市獲獎。四、堅持開展教育科研，努力爭做專家型教師。揚(yáng)帆踏浪征程遠(yuǎn)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年組的進(jìn)程中，二年組全體教師才剛剛起步。在今后的學(xué)習(xí)與工作，她們會在校園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在社會各界和學(xué)生家長的大力支持下，遵循新課改精神，以高尚的師德、忘我的工作態(tài)度、良好的教育教學(xué)質(zhì)量和敢為人先的創(chuàng)新精神，取得豐碩的教育教學(xué)成果，以努力贏得校園和家長的認(rèn)可！在校園努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型教師隊伍、學(xué)習(xí)型學(xué)年組、學(xué)科組”及創(chuàng)建“平安校園、和諧校園、書香校園、數(shù)字校園”的進(jìn)程中，在實(shí)現(xiàn)校園“創(chuàng)辦現(xiàn)代化強(qiáng)校名?！焙汀傲⒆阏貣|、沖出省地、走向全國”宏偉目標(biāo)的實(shí)踐中做出自己用心的貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇5

在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，無論從班組的績效還是班組建設(shè)方面都取得了豐厚的成果。以下，在此向大家回報一下今年的工作內(nèi)容以及日后的發(fā)展方向：

一、加強(qiáng)班組建設(shè)和管理

1、塑造班組文化建設(shè)，提升班組成員的凝聚力。充分利用例會和車間班前班后會，傳達(dá)公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向，使班組成員真正領(lǐng)會到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo)，努力向新的方向邁進(jìn)。

2、不斷參加班組長培訓(xùn)。車間班組長的責(zé)任直接影響車間的工作績效，因此，在____年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組長的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，同時為班組成員團(tuán)隊學(xué)習(xí)的機(jī)會，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。

二、狠抓安全管理

1、充分利用周二安全例會時間，認(rèn)真分析一周來的安全生產(chǎn)情況，將車間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，杜絕類似事故的再次發(fā)生。

2、加強(qiáng)了對班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了____年的安全生產(chǎn)。

三、生產(chǎn)、技術(shù)管理得到加強(qiáng)。

積極配合質(zhì)量管理部門對車間質(zhì)量的檢查力度，并強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度，使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高，水分超標(biāo)現(xiàn)象減少，產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。

四、現(xiàn)場管理得到改善。

1、制定了現(xiàn)場管理制度，并在生產(chǎn)過程中認(rèn)真執(zhí)行，宣傳貫徹“5s”活動，并認(rèn)真組織實(shí)施，使現(xiàn)場管理得到大的改善。

2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化，避免了原材物料的浪費(fèi)，節(jié)約了生產(chǎn)成本，改善了現(xiàn)場。

五、對設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。

1、分別對一、二、三、六車間的部分設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改造，降低了工人勞動強(qiáng)度，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)約了生產(chǎn)成本。

2、通過公司組織處出學(xué)習(xí)，對生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn)，將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn)，降低了生產(chǎn)成本?？傊?，____年雖然取得了一定的成績，但仍存在著很多問題和不足，主要表現(xiàn)如下方面：

一、安全方面：安全管理有好多沒有到位，這主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全，安全培訓(xùn)不到位，檢查不到位，有好多時候，由于我們的工作當(dāng)中勞動量比較大，工人的體力消耗比較大，為此在生產(chǎn)安全檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒有嚴(yán)肅的指出或者沒有按照安全管理制度進(jìn)行處罰，現(xiàn)在想來是完全不對的，在安全事故沒有發(fā)生以前，就應(yīng)該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。為此，我想在今后的工作中，對存在人情面子的安全隱患沒有指出或處理的，我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。

2、安全隱患整改及時不徹底。由于存在僥幸心理，有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，并且還認(rèn)為這樣會降低一些生產(chǎn)成本，這樣在有些安全隱患的整改中沒有徹底整改，我想在今后的工作中，不論要付出多少，只要是安全隱患，只要是不符合安全管理規(guī)定的，就要堅決不折不扣的進(jìn)行整改，并安排整改責(zé)任人限期整改。對整改不徹底的，嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。

3、違章操作的幾乎沒有處理過。在工作過程中，有好多操作沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時又沒有發(fā)生安全事故，所以大多只是口頭批評，而沒有嚴(yán)肅處理?，F(xiàn)在想來，這是安全隱患的重中之重。象前段時間一名操作工違章操作，作業(yè)完成后，直接從2米高的地方跳下，造成足跟撕裂。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，一律停工休息。

4、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止，東西兩個廠子，我自己簡單的找了找，發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒有設(shè)立，準(zhǔn)備限期解決。

二、生產(chǎn)、成本方面：因簡單追求產(chǎn)量，使有時個別班組為了當(dāng)班的自身的利益，出現(xiàn)了：

1、交接班不協(xié)調(diào)。比如個別班組以清理現(xiàn)場、準(zhǔn)備交接為由，采取應(yīng)付投料的方法，造成下個班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對我作為管理者來說確實(shí)是個頭痛的事，目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長的思想素質(zhì)，并要求他們要考慮整體利益，其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場的時間，以保證交班工作的正常進(jìn)行。對于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組，嚴(yán)厲處罰班組長，或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。

2、設(shè)備帶病工作。個別班組在生產(chǎn)過程中，為了盡可能的提高產(chǎn)量，在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時，沒有及時進(jìn)行修理，結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命，又加大了設(shè)備維修資金的投入，把設(shè)備的維修時間轉(zhuǎn)移到了下一個班次，并延長了維修時間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡單的小故障應(yīng)該停車檢修而沒有停車的，加大處罰班組長和維修工的力度，同時我們在今后的工作中要進(jìn)一步建立完善的管理制度，我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個檔次，這可以通過考核或者評審的辦法進(jìn)行分檔，這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的，進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。

3、技術(shù)崗位的培訓(xùn)欠缺。現(xiàn)在看來技術(shù)崗位的培訓(xùn)確實(shí)太少了，如果能經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)崗位的培訓(xùn)，使同一工種的技術(shù)人員的技術(shù)水平都在不斷的提高，那么我們的產(chǎn)量一定會提高，產(chǎn)品的生產(chǎn)成本就一定會下降。我們已經(jīng)采取了一項措施就是定期召開技術(shù)研討會，要求大家在會上暢所欲言，把自己在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和方法都說出來，是問題的，大家討論解決，是經(jīng)驗(yàn)的，大家共同吸取。我想還要讓他們這些技術(shù)人員從文化方面、技術(shù)方面從外面吸取更新的知識，來進(jìn)一步提高技術(shù)人員的思想素質(zhì)和技術(shù)水平。

4、管理不到位，有跑冒漏現(xiàn)象，成本考核制度不健全，落實(shí)責(zé)任不到位。加大管理力度，建立成本考核制度，量化考核。

三、質(zhì)量方面：

1、成品顏色不一：原因：管理不到位。

方案：(1)找最佳標(biāo)準(zhǔn)，定量添加(2)設(shè)專人負(fù)責(zé)添加(2)隨時抽查。

2、成品內(nèi)在質(zhì)量不穩(wěn)：原因：(1)管理不到位，對配料沒實(shí)行監(jiān)控(2)由于原料含量不一，沒與工人及時溝通(3)崗前培訓(xùn)不到位。(4)由于配方含量調(diào)整，沒及時采取有效措施方案：(1)加強(qiáng)管理，設(shè)專人負(fù)責(zé)投料，并做好記錄(2)加強(qiáng)新員工的崗前培訓(xùn)(3)定期不定期的抽查(4)調(diào)整配方是及時清理3、產(chǎn)品的板結(jié)有時嚴(yán)重：原因：(1)板結(jié)劑加量不準(zhǔn)(2)沒根據(jù)產(chǎn)量大小及時調(diào)整添加量(3)冷卻效果差之水分不穩(wěn)定，導(dǎo)致板結(jié)方案：(1)制定添加標(biāo)準(zhǔn)(2)設(shè)專人負(fù)責(zé)按產(chǎn)量，標(biāo)準(zhǔn)添加(3)加大冷卻引風(fēng)效果(3)由主任負(fù)責(zé)不定期進(jìn)行檢查監(jiān)督4、產(chǎn)品外觀大小不均，顆粒不圓：原因：(1)生產(chǎn)工藝執(zhí)行不嚴(yán)(2)由于原料不一，沒能與領(lǐng)導(dǎo)及時溝通，調(diào)整配方(3)管理力度不夠，致使關(guān)鍵崗位人員之間溝通不夠(4)篩子篩分不好方案：(1)制定嚴(yán)格的工藝管理制度，由專人負(fù)責(zé)檢查(2)協(xié)調(diào)管理，關(guān)鍵崗位人員及時溝通(3)根據(jù)不同的原料，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，調(diào)整配方(4)對成品篩進(jìn)行技術(shù)改造

四、現(xiàn)場管理方面：

定置管理仍沒有完全到位。到目前為止，我們還沒有真正的對所有的物品進(jìn)行定置管理，只是臨時決定一些物品的擺放，同時由于工人的懶散性和素質(zhì)的高低不等，有時在作業(yè)場地完成作業(yè)后，不能做到人走場地清，亂放的現(xiàn)象仍然存在。這一點(diǎn)我們準(zhǔn)備建立定置管理圖，以便在今后的工作中能夠依圖加強(qiáng)巡查，對未按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放的，進(jìn)行嚴(yán)格處罰，使“5s”管理初見成效。

五、設(shè)備現(xiàn)場管理沒有完全到位。

由于人人都有惰性，操作人員總是能省事就省事。這樣運(yùn)行設(shè)備上面的浮塵等經(jīng)常不能及時清理。為此，我們準(zhǔn)備加強(qiáng)設(shè)備浮塵清掃的檢查，對能夠及時清理并及時檢查出設(shè)備隱患的，給予一定的獎勵，對沒有及時清掃的班組，則給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

六、技術(shù)改造方面：

技術(shù)改造的獎勵政策兌現(xiàn)的不及時。由于工作過程中注重工作過程，而在工作完成后，沒有及時進(jìn)行回顧和總結(jié)，造成對一些小的技術(shù)改造沒有進(jìn)行及時獎勵，有損技術(shù)人員的工作的積極性。為此，我們準(zhǔn)備定期召開技術(shù)改造總結(jié)會，既能及時兌現(xiàn)獎勵，又能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出新的改造項目。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇6

歷時兩天的班組長培訓(xùn)結(jié)束了，這次的培訓(xùn)讓我受益頗豐，學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西.特別是振超精神，讓我備受鼓舞，xxx同志是我們工人隊伍中涌現(xiàn)出來的敢想敢干、能干會干、苦干實(shí)干的優(yōu)秀代表，是新時代產(chǎn)業(yè)工人的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一、要牢固樹立勞動光榮的思想觀念，熱愛本職工作。勞動是人類賴以生存和進(jìn)步的基礎(chǔ)，離開勞動，人類一天也不能存在下去。對于我們新時期的廣大職工來說，勞動不僅是謀生的手段，更是為人民服務(wù)的機(jī)會，是施展自己才能的舞臺。每項勞動都是光榮的，每個勞動者都是偉大的，每個工作崗位都是社會不可缺少的組成部分。愛崗敬業(yè)，反映一個人的人格。在工作中敷衍了事，推委扯皮，就是對別人的不尊重，就是對社會的不負(fù)責(zé)任。我們工人階級作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的主力軍，必須萬分珍惜自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的聰明才智，盡職盡責(zé)地干好本職工作;

二、對待工作要精益求精，努力做崗位的行家里手。每個崗位都有自己的特點(diǎn)，每項工作都有自己的規(guī)律，每個任務(wù)都會遇到意想不到的困難。要像許振超同志那樣，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，不僅要求過得去，而且要求過得硬。要科學(xué)解決工作中的各種難題，積極探索各項工作的內(nèi)在規(guī)律。要以為國爭光的主人翁精神，自我加壓，不斷超越已取得的成績，追求更高目標(biāo)，在世界舞臺上展示中國工人階級的風(fēng)采;

三、要有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。艱苦奮斗不僅是一種生活態(tài)度、一種工作方式，也是一種高尚的情操和品質(zhì)，是我們工人階級的優(yōu)良傳統(tǒng)。艱苦奮斗，可以使人有百折不撓的頑強(qiáng)斗志，有自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，有埋頭苦干的工作作風(fēng)。我們還處在社會主義初級階段，在全面建設(shè)小康社會的道路上，會遇到許多意想不到的風(fēng)險和困難。我們要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義，在任何艱難困苦面前毫不動搖，在攻艱破難中開拓前進(jìn);

四、要發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏的實(shí)干精神。許振超同志的成績是靠實(shí)干干出來的。實(shí)干往往會遇到許多困難，會有風(fēng)險，要承擔(dān)責(zé)任，需要我們既要有真抓實(shí)干的態(tài)度，又要有真抓實(shí)干的能力。在實(shí)際工作中，有的人為了省力或者是因?yàn)槿鄙俳鉀Q問題的方法，把實(shí)干變成了虛干，嚴(yán)重?fù)p害了黨和人民的利益，敗壞了黨的形象。我們要以對黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，不畏艱難，不計個人得失，以科學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效;

五、要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的前提。過去常說咱們工人有力量，從許振超身上我們看到，掌握了知識的工人更有力量。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識經(jīng)濟(jì)初現(xiàn)端倪。要獲得知識，就要像許振超同志那樣堅持不懈地學(xué)習(xí);

六、要善于創(chuàng)新。我們廣大職工在生產(chǎn)第一線，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者，也是科技創(chuàng)新的實(shí)踐者。要有大膽創(chuàng)新的勇氣。勇于突破傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不要怕冒風(fēng)險，不要墨守成規(guī)。要進(jìn)一步增強(qiáng)民族自信心和自豪感，不盲目崇拜和迷信外國，在虛心學(xué)習(xí)世界各國的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的同時，樹立超越世界先進(jìn)水平的勇氣和決心。要有科學(xué)的創(chuàng)新方法。創(chuàng)新不是蠻干，而是遵循客觀規(guī)律，工作上遇到的困難，就是創(chuàng)新的起點(diǎn)，要在解決難題中，探索出新的辦法，總結(jié)出新的規(guī)律。要鼓勵創(chuàng)新，對于成功的創(chuàng)新成果，要充分利用;對于創(chuàng)新者的事跡，要大力宣揚(yáng)。對于失敗的探索嘗試，也要寬容對待，努力營造有利于創(chuàng)新的良好環(huán)境;

七、要真正關(guān)心群眾疾苦。要經(jīng)常深入基層，深入群眾，傾聽群眾意見，了解群眾心聲。把群眾的呼聲作為第一信號，把解決群眾的疾苦作為工作的第一目標(biāo)，以群眾的滿意度作為評價工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。要帶著問題調(diào)研，帶著感情做工作，帶著責(zé)任抓落實(shí)。為廣大職工群眾盡心竭力解難事，扎扎實(shí)實(shí)做好事;

八、要以身作則，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家共同前進(jìn)。廣大黨員干部特別是基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在群眾中間，直接與群眾打交道，一言一行都代表著黨的形象。要注意發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，要求別人做的，自己首先做到;要求別人不做的，自己首先不做。同時，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使一個支部就是一座堡壘，一個黨員就是一面旗幟。以自己的模范行為，影響和帶動大家一道前進(jìn)。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇7

一個學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就xx年上半年班組各項工作總結(jié)如下：

一：安全教育

在安全管理方面，我們堅持日常安全教育與月度檢查相結(jié)合的原則，將安全教育納入月度工作的重要內(nèi)容，日常教育工作堅持每月一次，通過宣傳，提高廣大員工的安全意識及安全管理水平。每月我們都對本月的安全情況進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如：電梯內(nèi)易燃易爆物品，食品衛(wèi)生，消防通道，安全出口，門窗安全等。

在日常管理中我們堅持每月一次對班組人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，并進(jìn)行記錄培訓(xùn)考試。在安全管理過程中我們堅持日常檢查與周一安全檢查相結(jié)合，安全教育與專項檢查相結(jié)合；堅持每月對安全情況進(jìn)行檢查及抽查相結(jié)合；堅持每周對消防器材進(jìn)行檢查及登記，并由領(lǐng)導(dǎo)小組組長檢查和分管安全的同志簽字審批，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時與處理整改落實(shí)。

二：安全管理制度及操作規(guī)程

在日常工作中我們堅持每月一次對大廈各區(qū)域進(jìn)行安全檢查及日常工作，并每周進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時通報，及時整改。每月我們堅持日常安全檢查與周一安全檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合，查找問題與安全管理有關(guān)的各種問題，及時整改。每月我們要求各區(qū)域每周一次對消防器材檢查，并對消防設(shè)備的性能進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，如：滅火器、消防水槍、滅火毯等。

三：設(shè)備設(shè)施及設(shè)備管理

設(shè)備設(shè)施的正常使用對設(shè)備設(shè)施的運(yùn)作，以及各區(qū)域的、保養(yǎng)有了直觀的效果和實(shí)際的操作，保證了設(shè)備設(shè)施的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，以達(dá)到為保障設(shè)備設(shè)施的安全運(yùn)行，公司保障了設(shè)備安全。

四：消防安全

安全責(zé)任重于泰山，消防安全無小事，為此每月我們都要進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，并進(jìn)行考試，確保所有員工都了解，并能正確使用。

五：安全檢查及日常安全檢查

我們對每天的安全檢查做了相關(guān)記錄，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，如：設(shè)備設(shè)施損壞時，保安做好詳細(xì)記錄，并每周的保安進(jìn)行安全大檢查，確保了我們的安全。

六：各區(qū)域安全隱患排查工作

按照安全檢查通知要求，對我們的工作范圍、內(nèi)容進(jìn)行了全面的檢查，并及時的填寫檢查記錄，以便于以后更好的開展工作。

七：存在的問題和不足

我們雖然取得了一定成績，但安全工作還沒有盡頭，我們一直在努力，一切還是不夠的。

在下半年的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，針對公司的實(shí)際情況，認(rèn)真抓好各項安全管理工作，抓好員工的安全意識和自身的安全責(zé)任意識，落實(shí)各項安全防范措施，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，強(qiáng)化崗位習(xí)慣性安全管理，不斷提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、安全防范能力和安全文化意識，使員工做到嚴(yán)格遵守規(guī)程、堅持落實(shí)措施、不斷提高安全意識和防范能力。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇8

“學(xué)習(xí)型班組”是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的基礎(chǔ)，是培育企業(yè)學(xué)習(xí)力和競爭力最基本土壤。企業(yè)如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，發(fā)揮員工的能動性，提高員工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力，這是擺在基層供電企業(yè)面前需要研究和探索新課題。

一、“學(xué)習(xí)型班組”的主要特征

1、先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念是創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組”的重要前提。先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的前提和靈魂，也是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”最重要的部分。推進(jìn)“學(xué)習(xí)型班組”建設(shè)，首要的是破除傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念，樹立與“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建相適應(yīng)的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念：一是要樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的學(xué)習(xí)理念；二是要樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念；三是要樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的學(xué)習(xí)理念；四是要樹立不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念不能靠行政命令來推行，而是要透過宣傳使員工意識到，只有不斷超越自己、超越組織，讓明天的我區(qū)別于這天的我，這樣的生命才能好處。只有不斷強(qiáng)化這種先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，員工的工作才會更主動、職責(zé)感才會更強(qiáng)、學(xué)習(xí)才會更快、貢獻(xiàn)才會更大。

2、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)目的是創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組”的靈魂。一是觀念創(chuàng)新。打破傳統(tǒng)的思維方式和定勢，與開創(chuàng)性的工作、學(xué)習(xí)結(jié)合起來；二是質(zhì)量創(chuàng)新。用心開展“零缺陷”勞動競賽，激勵員工創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新設(shè)備的設(shè)計、安裝、檢修工藝水平，不斷提高電力設(shè)施、設(shè)備的質(zhì)量和健康水平；三是制度創(chuàng)新。結(jié)合制度量化績效考核，在保留原有的可繼續(xù)適用的制度的基礎(chǔ)上，對不適用的制度進(jìn)行淘汰，對需要修改的制度進(jìn)行完善；四是技術(shù)創(chuàng)新。堅持組織開展提合理化推薦活動，成立技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)小組，用心開展課題攻關(guān)、崗位技能比武、QC小組活動等技術(shù)創(chuàng)新活動，將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作成果；五是管理創(chuàng)新。結(jié)合班組實(shí)際，從組織建制、班組理念、民主管理、現(xiàn)場管理等人手，在管理思想、方式、手段、制度、模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新活動；六是業(yè)績創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中積累豐富的知識，在工作中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)造中獲取豐碩的成果，從而產(chǎn)生新的輝煌的業(yè)績。

3、組織的學(xué)習(xí)形態(tài)是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的管理模式?！皩W(xué)習(xí)型班組”將根據(jù)自身的特有功能和優(yōu)勢，在班組成員學(xué)習(xí)的過程中，有效地幫忙大家樹立終身學(xué)習(xí)的理念和提高學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)習(xí)帶給各種機(jī)會和資料，掃除各種學(xué)習(xí)障礙，創(chuàng)造開放而互動的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的交流與共享，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而把對學(xué)與的有效管理提升為終身教育的全程管理、人才資源的創(chuàng)新管理、組織結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)管理、工作流程的優(yōu)化管理、作成效的反思主管理，使之真正成為廣大員工共同學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大員工能全身心投入，并持續(xù)提升學(xué)習(xí)力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學(xué)習(xí)型班組。

4、堅強(qiáng)的整體合力是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的核心?！皩W(xué)習(xí)型班組”的鮮明特征，就是組織愿景與個人愿景完全一致。它的民主文化，能充分體現(xiàn)民主集中制的原則，發(fā)揮每個員工的聰明才智，提高整體智商，讓大家緊緊圍繞組織的共同奮斗目標(biāo)（愿景），志同道合、相互支持，情緒舒暢、和諧合作，構(gòu)成核心、開展工作；透過開展相互批評共享學(xué)習(xí)成果，透過開展自我批評反思工作狀況，使組織內(nèi)在批評和自我批評中構(gòu)成系統(tǒng)的、動態(tài)的、整合的反思效應(yīng)；它的創(chuàng)新文化，能充分激發(fā)每位員工的進(jìn)取意識，調(diào)動其創(chuàng)造熱情和主動承擔(dān)任務(wù)的主人翁精神，用心應(yīng)對面臨的新狀況新問題，及時解決出現(xiàn)的各種矛盾。

二、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的重要作用

1．創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”是增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力的力量源泉。作為技術(shù)密集和行業(yè)特殊的電力企業(yè)，隨這科學(xué)技術(shù)的不斷提高和高科技在電力系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，對企業(yè)員工的素質(zhì)要求越來越高。而高素質(zhì)的員工隊伍，富有進(jìn)取精神和創(chuàng)造力的團(tuán)隊無疑是增強(qiáng)企業(yè)快速發(fā)展活力的源泉，而創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的目的，就是要提高員工的素質(zhì)，打造富有進(jìn)取精神和創(chuàng)造力的團(tuán)隊。

2．創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”是促進(jìn)員工學(xué)習(xí)終身化的第一課堂?；鶎庸╇娖髽I(yè)員工工作、學(xué)習(xí)、生活在班組內(nèi)，他們工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化理念的主要場所在班組內(nèi)。終身教育和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，不但是企業(yè)今后發(fā)展的永恒需要，也將是員工個人工作、生活的永恒需要，我們應(yīng)牢牢把握以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展的的社會大趨勢，在大力普及終身教育理念的同時，適應(yīng)員工發(fā)展需要，促進(jìn)員工學(xué)習(xí)終身化，要透過創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”有效途徑，采取各種激勵措施，大力倡導(dǎo)和推動員工的終身學(xué)習(xí)。

3．創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”是提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)力的主要陣地。“學(xué)習(xí)型班組”實(shí)際上就是一個學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)，是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的重要資料。要以員工所在的班組為陣地，使學(xué)習(xí)分散化、具體化。供電企業(yè)要想構(gòu)成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力，就務(wù)必培養(yǎng)和增強(qiáng)基層供電企業(yè)和員工的學(xué)習(xí)力，處于不同工作性質(zhì)和工作環(huán)境的基層供電企業(yè)的差異性，決定了他們的學(xué)習(xí)務(wù)必因地制宜，因人制宜和因勢利導(dǎo)。因此，分層次、分類型的“學(xué)習(xí)型班組”建設(shè)，就應(yīng)成為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”的一個重要方面。要認(rèn)真研究“學(xué)習(xí)型班組”組織方式和運(yùn)作模式，認(rèn)真總結(jié)和大力推廣基層供電企業(yè)“學(xué)習(xí)型班組”的成功經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定堅實(shí)的組織基礎(chǔ)。

三、開展“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動的實(shí)施步驟

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”沒有經(jīng)驗(yàn)可循，每一個企業(yè)應(yīng)根據(jù)其實(shí)際狀況，遵循創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的原理和步驟，結(jié)合實(shí)際開展創(chuàng)建工作。近年來，襄樊襄陽供電公司開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，培育知識型干部、培養(yǎng)技術(shù)型員工”“雙創(chuàng)雙培”活動。在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”實(shí)施過程中，襄樊襄陽供電公司本著“總體部署、分步實(shí)施、以點(diǎn)帶面、有序推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，將峪山供電所作為試點(diǎn)班組，分為三個階段開展了“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動，并以此為標(biāo)桿，民主管理，用心推進(jìn)創(chuàng)建工作，取得了必須成效。

第一階段創(chuàng)建主題是“建理念，搭框架”?！敖ɡ砟睢本褪且詫W(xué)習(xí)型組織的基本問題、本質(zhì)特征、創(chuàng)建策略為主要資料，以《第五項修煉》為技術(shù)模型，透過理論培訓(xùn)，使廣大干部員工對學(xué)習(xí)型組織的理論和新的理念，有正確清晰和深刻的認(rèn)識，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)工程。在創(chuàng)建中，用心引導(dǎo)員工樹立“學(xué)習(xí)化生存”、“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”、“潛力比學(xué)歷重要、學(xué)習(xí)力比潛力重要、組織學(xué)習(xí)力比個人學(xué)習(xí)力更重要”等理念，創(chuàng)建團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考等新概念，引導(dǎo)員工改善心智模式，實(shí)現(xiàn)自我超越?！按羁蚣堋本褪怯眯膭?chuàng)建創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，制定創(chuàng)建方案，制定工作計劃和分類試點(diǎn)規(guī)劃，從而搭建起創(chuàng)建的基礎(chǔ)框架。

第二階段創(chuàng)建主題是抓載體，建平臺。班組學(xué)習(xí)需要平臺作為物資基礎(chǔ)。為此，該所以創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組”為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)員工之家，配備電腦、電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦公學(xué)習(xí)設(shè)施，使員工擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和快速獲得信息的渠道。同時購買學(xué)習(xí)書籍，建設(shè)員工讀書屋，發(fā)放學(xué)習(xí)筆記本，廣泛開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。結(jié)合班組實(shí)際，確定學(xué)習(xí)資料，要求每名員工根據(jù)自己崗位特點(diǎn)，完善自己的讀書目標(biāo)，每一天至少安排一小時讀書時間，每季度至少精讀、精通1本書，并認(rèn)真做好讀書筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會文章。

第三階段創(chuàng)建主題是建愿景、立標(biāo)桿。共同愿景是企業(yè)與員工理想、信念、價值觀、使命感的綜合體現(xiàn)，對全體員工具有強(qiáng)烈的激勵和凝聚作用。在創(chuàng)建中，峪山供電所營抄班、線路維護(hù)班、綜合班分別結(jié)合各自實(shí)際，從確立員工個人愿景人手，開展創(chuàng)建個人愿景活動，進(jìn)而創(chuàng)建不同層次的團(tuán)隊愿景，最終確立了供電所“以人為本、精誠團(tuán)結(jié)、和諧發(fā)展、追求卓越”的共同愿景。在此基礎(chǔ)上，將組織愿景、團(tuán)隊愿景和個人愿景設(shè)計制作成愿景臺，分別懸掛于員工之家和班組成員的書桌案頭，使個人與班組隨時隨地都能看到自己的愿景，從而找準(zhǔn)人生坐標(biāo)、明確努力方向?！傲?biāo)桿”就是透過開展創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)管理，促使團(tuán)隊正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)團(tuán)隊發(fā)展定位，瞄準(zhǔn)同類型較為先進(jìn)的團(tuán)隊，作為追趕的目標(biāo)，在本單位、本班組、各類人員中創(chuàng)建追趕的標(biāo)桿體系。

四、目前基層供電企業(yè)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”存在的誤區(qū)

在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”過程中，由于在宣傳、教育、引導(dǎo)以及固有管理模式等方面存在的局限性，基層供電企業(yè)目前創(chuàng)建工作存在著以下五個方面不同程度的誤區(qū)即“五化現(xiàn)象”：

1、“泛化”現(xiàn)象。有的同志認(rèn)為“學(xué)習(xí)型班組”理論無所不能，是靈丹妙藥，可包治百??；有的把它當(dāng)作一個框，無論是做什么工作，完成什么任務(wù)，無論是遇到什么困難，解決什么矛盾都與“學(xué)習(xí)型”聯(lián)系起來，生搬更套，把握不住重點(diǎn)，找不準(zhǔn)載體。

2、“虛化”現(xiàn)象。有的企業(yè)將創(chuàng)建工作當(dāng)作一種思想運(yùn)動，停留在理論的表層上，與實(shí)踐完全割裂開來，說是說、學(xué)是學(xué)、創(chuàng)作創(chuàng)，不能起到理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用。其實(shí)質(zhì)是重視資料的創(chuàng)建，表面文章做的多，而觀念、理念的更新嚴(yán)重滯后。

3、“模式化”現(xiàn)象。在創(chuàng)建過程中，不能結(jié)合自身企業(yè)的實(shí)際量體裁衣，而是一味照搬、照抄其他單位現(xiàn)成的模式，不能體現(xiàn)自身的特色，“拿來主義”現(xiàn)象嚴(yán)重，這是一種帶有普遍性的、僵化的、無生命力的創(chuàng)建形式。

4、“對立化”現(xiàn)象。把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”與具體的日常安全生產(chǎn)、營銷管理等工作對立起來，認(rèn)為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”會花去很多時間去應(yīng)付學(xué)習(xí)、座談、研討，不能出成果、增效益，只是白白浪費(fèi)多干實(shí)際工作的時間，因而產(chǎn)生抵觸情緒。

5、“理想化”現(xiàn)象。認(rèn)為“學(xué)習(xí)型班組”純粹是一種理想化的東西，十分“虛幻”，高不可攀，在現(xiàn)階段甚至今后很長一段時間內(nèi)都不能實(shí)現(xiàn)，甚至無法實(shí)現(xiàn)。這種思想在很大程度上影響了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的開展，制約了企業(yè)的管理創(chuàng)新潛力。

五、強(qiáng)化創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動載體建設(shè)

近年來，襄樊襄陽供電公司以創(chuàng)新工作載體為切入點(diǎn)，構(gòu)筑多元化“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建平臺，賦予形式多樣的工作載體，將虛功實(shí)做，將虛功做實(shí)，順利推進(jìn)了“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建工作的深入開展。

1、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)日”制度。為了解決員工學(xué)習(xí)時間與工作之間的沖突，襄樊襄陽供電公司把每周五下午確定為學(xué)習(xí)日，規(guī)定基層每個班組組織員工認(rèn)真開展學(xué)習(xí)、安全活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，保證固定的學(xué)習(xí)時間和豐富的學(xué)習(xí)資料，增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)的自覺性。

2、開設(shè)輔導(dǎo)課堂。每年在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，匯總各班組在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”工作中存在的問題，聘請專家學(xué)者開辦專題講座，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

3、開展“三學(xué)三比”活動。透過開展“學(xué)政治、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理”和比學(xué)習(xí)、比工作、比貢獻(xiàn)”的“三學(xué)三比”活動，營造了比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

4、開展群眾性讀書活動。近年來，襄樊襄陽供電公司充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織員工閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》、《習(xí)慣的力量》等熱門書籍，并定期舉行員工讀書交流會、演講比賽、有獎?wù)魑牡?，在員工中逐步構(gòu)成善于學(xué)習(xí)、自主管理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、開展“導(dǎo)師帶徒”活動。用心開展“導(dǎo)師帶徒”活動，明確師徒各自的職責(zé)和義務(wù)、充分發(fā)揮了導(dǎo)師的作用，增強(qiáng)了青年員工學(xué)習(xí)的用心性，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，加快了青年人才的培養(yǎng)。

6、組織專題講座或?qū)W習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)報告會。分層次組織開展各種形式的專題講座或創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做技術(shù)型員工心得體會或經(jīng)驗(yàn)交流會，營造終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

六、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”工作保障機(jī)制

1、創(chuàng)建“導(dǎo)學(xué)”機(jī)制。班組長要主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為“學(xué)習(xí)型班組”的“領(lǐng)頭雁”，帶頭變革思想觀念，帶頭理解前沿理論，不懈地學(xué)習(xí)修煉，不斷地追求超越。

2、創(chuàng)建“助學(xué)”機(jī)制。組織全體成員開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，促進(jìn)信息共享、坦城交流、取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)全體成員共同提高。創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件，大力加強(qiáng)載體建設(shè)，確保班組內(nèi)成員學(xué)習(xí)有所，確保學(xué)習(xí)無障礙。

3、創(chuàng)建“促學(xué)”機(jī)制。實(shí)行定性與定量、考試與考核相結(jié)合的辦法，把考核結(jié)果與員工的晉升、獎懲及工資調(diào)整掛鉤，制定鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)的有關(guān)政策，對學(xué)有所成的員工給予獎勵；對違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、成績不好、不能勝任本職崗位的員工給予相應(yīng)懲罰，激發(fā)廣大員工的學(xué)習(xí)用心性，使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”成為實(shí)實(shí)在在的班組管理的有效方式。

4、創(chuàng)建“督學(xué)”機(jī)制。要明確新時期基層供電企業(yè)班組及班組成員的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的考學(xué)、評學(xué)制度，把班組內(nèi)成員學(xué)習(xí)的態(tài)度、效果作為先進(jìn)表彰、提拔任用的標(biāo)準(zhǔn)之一，納入到學(xué)習(xí)考評、激勵約束機(jī)制中去，確保班組學(xué)習(xí)的連續(xù)性、持久性。

七、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的思考與實(shí)踐

近年來，襄樊襄陽供電公司開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動，極大激發(fā)了廣大員工的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了“創(chuàng)爭”活動的更好開展，為全面提升員工的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)揮了用心作用。透過實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)體會和推薦。

1、要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”工作的針對性，注重實(shí)用性?！皩W(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建工作不能搞硬性模式，要在班組自愿的基礎(chǔ)上讓他們自由選取學(xué)習(xí)的方向。因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動力。提出要求，確定長、中、短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，減少盲目性。比如對生產(chǎn)型班組應(yīng)引導(dǎo)他們以學(xué)習(xí)應(yīng)用型技術(shù)，開展技術(shù)攻關(guān)為主要資料的學(xué)習(xí)活動，真正做到學(xué)以致用，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)適應(yīng)工作的潛力。對于學(xué)歷較高、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)的員工要提高對他們的學(xué)習(xí)要求，帶動團(tuán)體學(xué)習(xí)力的提高、切實(shí)發(fā)揮他們在班組中的核心作用。

2、要切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”工作的分類指導(dǎo)，增強(qiáng)科學(xué)性。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”能否取得成效，關(guān)鍵在于結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，準(zhǔn)確把握社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，確定適合自身特點(diǎn)和客觀需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。工會作為“創(chuàng)建”活動的組織和推動者，應(yīng)尊重“創(chuàng)建”主體的自覺選取。在學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方法上加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)條件等方面幫忙創(chuàng)造必要的環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程和環(huán)節(jié)上加強(qiáng)督促，按照“學(xué)習(xí)、提高、鞏固、轉(zhuǎn)化”的環(huán)節(jié)和步驟，分類指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和手段，做好學(xué)習(xí)和工作的有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)雙贏。

3、要切實(shí)選取適宜的創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”對象，把握客觀性?！皩W(xué)習(xí)型班組”的對象選取要思考到以下幾個方面：一是注重對象的可塑性，從學(xué)習(xí)潛力、年齡結(jié)構(gòu)、個人愿望等方面綜合思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化。二是注重學(xué)習(xí)方式的靈活性。對于不同的學(xué)習(xí)對象，能夠指導(dǎo)采取靈活多樣的方式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，造就“專、精、尖”技術(shù)骨干與普遍提高員工專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，班組內(nèi)部能夠采取“技術(shù)課堂”、學(xué)習(xí)討論會以及現(xiàn)場練兵等多種方式，提高員工的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。三是注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的長遠(yuǎn)性?！皩W(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建的根本目的是為了提高員工素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的潛力和水平。因此，學(xué)習(xí)務(wù)必創(chuàng)建長遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果的取得是一個漸進(jìn)的過程，務(wù)必透過實(shí)現(xiàn)階段性的目標(biāo)來保證長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正目的，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”務(wù)必有一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃和切合實(shí)際的長遠(yuǎn)目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建”活動的價值和好處。

4、要切實(shí)做好創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”工作成果的應(yīng)用和推廣，突出目的性。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”是激發(fā)企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α⑻嵘肆Y源價值的最直接有效的辦法和措施，是推動創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”的重要手段。創(chuàng)建活動成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用能夠有效促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提高生產(chǎn)和管理水平。因此，要善于總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)，并及時推廣、應(yīng)用和完善。個性是對于專業(yè)技術(shù)知識等學(xué)習(xí)成果能夠直接轉(zhuǎn)化應(yīng)用到生產(chǎn)和管理的各個環(huán)節(jié)。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度和思維方式，變“被動接納型”學(xué)習(xí)為“主動鉆研型”學(xué)習(xí)，使員工在學(xué)習(xí)中體會到無窮的樂趣和實(shí)現(xiàn)自我的成就感，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建，推動和諧社會的構(gòu)成和發(fā)展。

總之，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”是班組建設(shè)的深化，“學(xué)習(xí)型企業(yè)”創(chuàng)建永久處于動態(tài)發(fā)展之中，“學(xué)習(xí)型班組”的建設(shè)也就永久沒有終結(jié)之日。我們創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組”的目的就是要在企業(yè)班組中營造一個好學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，最終到達(dá)“處處是課堂——人人有地方學(xué)、時時有課題——人人有目標(biāo)學(xué)、個個做老師——人人有潛力學(xué)”的目標(biāo)。只有這樣，創(chuàng)建工作才會有活力，才會有生命力，才能更好地提高每位員工的自身素質(zhì)，更好地為企業(yè)發(fā)展增添活力。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇9

第四個工程是“高層人才”精煉工程。狠抓職工學(xué)歷“升格”教育，采取自考、函授等途徑，全所6名員工都參加了在職學(xué)歷教育。目前，獲得本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷1人，中專學(xué)歷1人，大專在讀2人，中專在讀1人。東升所把學(xué)歷教育與提升素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，大家在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中相互扶持，取長補(bǔ)短，用所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，從而引導(dǎo)大家朝著有利于進(jìn)步的方向發(fā)展。幾年來，東升郵政所從提升素質(zhì)入手，涌現(xiàn)出一大批復(fù)合型人才，先后有3人提拔為所長、1人提拔為中心支局長。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動開展以來，東升所職工精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，該所五名職工上下團(tuán)結(jié)一心，互助互愛，舍小家顧大家，全身心撲在企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展當(dāng)中，用真心、真誠、奉獻(xiàn)贏得社會的贊譽(yù),樹立了較好的社會形象.在“三農(nóng)”服務(wù)過程中，東升所組織三農(nóng)服務(wù)小分隊深入到全鎮(zhèn)每一個角落、每一個家庭，認(rèn)真有效的開展“三農(nóng)”服務(wù)，推介農(nóng)技新產(chǎn)品、新技術(shù)，傳播科學(xué)知識，利用《致富快報》、推介會、三農(nóng)服務(wù)小分隊等形式開展為農(nóng)服務(wù)。在做好為農(nóng)服務(wù)的同時，注重對農(nóng)戶進(jìn)行回訪，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本狀況，并聘請鄉(xiāng)農(nóng)技員實(shí)施跟蹤服務(wù)，為農(nóng)戶解決疑難問題。在走訪的278戶農(nóng)戶當(dāng)中，100%的農(nóng)戶對郵政的服務(wù)感到滿意。

在知識決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來的今天，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會什么”的要求，堅持以生產(chǎn)現(xiàn)場為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。

經(jīng)過3個來月的學(xué)習(xí)型班組培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，也有了一些體會：

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場理貨對各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。

二是注重現(xiàn)場培訓(xùn)。我們理貨工作的性質(zhì)決定了大家在生產(chǎn)過程中，一定要公平，公正，事情求實(shí)。為此，各班組在嚴(yán)格按理貨標(biāo)準(zhǔn)，從安全站位、工作責(zé)任心等方面進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。組織職工，看結(jié)構(gòu)、講原理、現(xiàn)場分析、診斷原因，做到了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的條件。我們要將在工作中遇見的新問題、新知識、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對平時工作遇到的難題，及時反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時，還要求對記錄的問題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識，不斷鞏固。

四是開展師徒幫助的活動。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來。針對他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識不強(qiáng)的實(shí)際情況，平時大家工作時候搭班，傳授一些自己對現(xiàn)場的重點(diǎn)要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場理貨的注意事項。同時，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問組長，主任他們一些理貨知識。

最后，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一項只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的工作。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動中，我們圍繞打造知識型員工，積極做了一些工作，雖然我們可能還做的不夠好，很多時候細(xì)節(jié)上面還有一定的差距，但我們決心以這次的學(xué)習(xí)型班組作為一個契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，為我所用，努力把我們外理公司建設(shè)得更好更大更強(qiáng)，為溫州理貨事業(yè)盡自己的一份綿力!

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo),大家好! 我們成品站作為鐵路氧化鋁發(fā)運(yùn)的最前沿,主要承擔(dān)著我廠氧化鋁合格裝車、順利外排的艱巨任務(wù)。為此，班組員工的綜合素質(zhì)都直接影響著班組工作的質(zhì)量和效率。為增強(qiáng)班組全體員工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，營造一個尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，形成團(tuán)隊學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。在“創(chuàng)學(xué)”活動中，我們成品站按照車務(wù)段“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭當(dāng)知識型員工”活動的總體部署，認(rèn)真貫徹創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的企業(yè)文化的文件精神，堅持在班組范圍內(nèi)開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動。通過深入開展”創(chuàng)學(xué)”活動，隊伍的整體素質(zhì)、團(tuán)隊意識得到了顯著提高，有效促進(jìn)了各項工作的順利開展，取得了階段性成效，從而，打造了一支“精一門、會兩門、懂三門”的新型員工隊伍，逐步走出了一條創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)之路，成品站在創(chuàng)建過程中脫穎而出。下面，從五個方面匯報我站在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的工作：

一，大膽涉足于“學(xué)習(xí)型”班組的創(chuàng)新與探索

市場競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。誰擁有高素質(zhì)員工隊伍，誰就擁有最終的勝利。

為使從業(yè)人員素質(zhì)上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求，我們成品站克服任務(wù)重、時間緊的重重困難，針對領(lǐng)導(dǎo)提出打造“精一門、會兩門、懂三門”的知識型員工的指導(dǎo)思想，利用各種機(jī)會，分期對員工進(jìn)行培訓(xùn)，我們班組采取了多種創(chuàng)新舉措，精心制定培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，注重培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)工作獲得了顯著成績。

創(chuàng)新之一，摒棄了以往傳統(tǒng)的“教科書式”的面授培訓(xùn)方式，采用了裝車現(xiàn)場實(shí)地培訓(xùn)，更為生動、靈活的互動模擬訓(xùn)練。使以往被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c，活躍的培訓(xùn)氛圍，有效地調(diào)動了員工的學(xué)習(xí)興趣，使得培訓(xùn)效果得到顯著提高。

創(chuàng)新之二，除了按時組織員工積極參加段里的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，我們還自行安排了相關(guān)培訓(xùn)課時，有意識地邀請了路局貨運(yùn)員和信息科的技術(shù)人員分別進(jìn)行了路車蓬布捆-綁、苫蓋和鐵路信息化操作演練和答疑。各位講師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，在授予大家專業(yè)技能的同時，還運(yùn)用了大量的實(shí)際案例，將工作中失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)向大家做了深入的剖析。使班組員工對自己從事的工作有了全新的認(rèn)識和體會。

創(chuàng)新之三，制定了切實(shí)可行、與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。并根據(jù)實(shí)際需要，及時調(diào)整了培訓(xùn)課程，將各崗位的工作內(nèi)容、崗位職責(zé)、注意事項、常見疑難問題及處理技巧等內(nèi)容作為重點(diǎn)，將操作技能與業(yè)務(wù)理論提到了同一高度，為員工順利將所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中奠定了基礎(chǔ)。

創(chuàng)新之四，在理論培訓(xùn)和互動交流的同時，讓員工將理論培訓(xùn)過程中的問題帶到實(shí)踐中去體會，將實(shí)踐過程中的問題再帶到理論培訓(xùn)中去討論解決。理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，使得培訓(xùn)工作開展得更加扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。

創(chuàng)新之五，為加強(qiáng)員工之間交流，及時解決工作中的疑難問題，在每月中旬特別安排設(shè)立“業(yè)務(wù)探討交流”環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。注重培訓(xùn)效

果，不走形式，走過場，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)提高整體的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的員工隊伍，為實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

二，重視班組培訓(xùn)、激發(fā)員工的學(xué)習(xí)愿望

建立一支高素質(zhì)的員工隊伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)。我們班組有農(nóng)民雇傭工４人從事罐車裝車，有３人轉(zhuǎn)崗到貨運(yùn)員崗位不久，所以員工文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，要把這些員工培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)的企業(yè)認(rèn)同感，具有良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)的高素質(zhì)人才隊伍，是擺在我們班組面前的重要課題。這支隊伍培養(yǎng)的好壞直接關(guān)系到氧化鋁安全順利的外排。

針對這種現(xiàn)象，我們班組把工作學(xué)習(xí)化：把工作看成學(xué)習(xí)，把日常工作中的經(jīng)驗(yàn)通過學(xué)習(xí)互相交流、結(jié)合自身的不足進(jìn)行自我批評。把學(xué)習(xí)工作化：通過學(xué)習(xí)來明確目標(biāo)、通過學(xué)習(xí)來帶動和幫助思想落后、素質(zhì)、技能差的同志。幫助員工樹立企業(yè)價值觀、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，全面提高員工的整體素質(zhì)，愛崗敬業(yè)精神日益增強(qiáng)。

“學(xué)習(xí)型”班組可以為企業(yè)帶來生機(jī)、帶來希望。在我們班組積極、有效地組織下，全體員工自發(fā)、自愿的參加“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建。為了達(dá)到優(yōu)勝班組。為了向知識工人的轉(zhuǎn)化、為了適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，為了掌握現(xiàn)代信息工具的操作技能，提高班組業(yè)務(wù)水平，我們班組多次開展了諸如業(yè)務(wù)技術(shù)考核、上機(jī)操作考核、打字比賽等有益競賽活動，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來行之有效的一個好辦法。200６年上半年，班組成員全部完成站里規(guī)定的課程和課時；同時，班組內(nèi)農(nóng)民雇傭工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)極大提高，轉(zhuǎn)崗工的貨運(yùn)業(yè)務(wù)知識、微機(jī)操作能力也極大提高，為我們班組高效完成外發(fā)任務(wù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。這些都是我們學(xué)習(xí)型班組全體成員努力的例證。

《成品站創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇11

某礦具有重視和抓好“三基建設(shè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。20世紀(jì)90年代初，某礦有職工12萬人，班組近6000個。隨著企業(yè)勞動關(guān)系調(diào)整、優(yōu)化，加上職工人數(shù)逐步減少，“十五”末，集團(tuán)有班組4176個，班組長5368人。多年來，集團(tuán)各級黨政工組織，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組融入“三基建設(shè)”，為企業(yè)又快又好發(fā)展注入了強(qiáng)大生機(jī)與活力。

一是基層建設(shè)，由上往下延伸到班組。集團(tuán)堅持面向班組，服務(wù)班組，采取培訓(xùn)關(guān)口前移，培訓(xùn)重心下移的方式，重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型及知識技能型職工隊伍建設(shè)。制定并實(shí)施《某礦集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織規(guī)劃》、《關(guān)于深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強(qiáng)班組長隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，將學(xué)習(xí)型班組納入集團(tuán)“創(chuàng)爭”活動五大體系，同步實(shí)施、同步考核、同步推進(jìn)；制定并實(shí)施《某礦集團(tuán)職工技能振興計劃》，將培訓(xùn)指標(biāo)分解落實(shí)到班組；堅持實(shí)施項目負(fù)責(zé)制、工程技術(shù)人員“傳幫帶”和分工掛點(diǎn)制度，送技術(shù)、送服務(wù)到采掘一線班組。

二是基礎(chǔ)建設(shè)，由粗放到精細(xì)落實(shí)到班組。把煤礦安全精細(xì)化管理納入基礎(chǔ)建設(shè)，作為學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的重中之重，將安全壓力、精細(xì)管理的理念傳遞到班組，制訂并實(shí)施《區(qū)隊長安全管理條例》和《班組長安全管理條例》以及《區(qū)隊班組長競賽管理辦法》。推行班組安全自治，制定了具體的班組安全自治實(shí)施細(xì)則，明確班組安全自治的內(nèi)容和考核辦法，實(shí)行班組長動態(tài)管理和安全積分考核。開展了安全優(yōu)質(zhì)區(qū)隊和安全優(yōu)勝班組長競賽活動。在班組競賽中實(shí)施我是誰、干什么、為啥干、何時干、怎么干“五步”管理，實(shí)現(xiàn)任務(wù)、責(zé)任、項目、標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收、考核六到位，形成了具有某礦特色的“工作有標(biāo)準(zhǔn)、崗位有責(zé)任、管理有制度、考核有規(guī)范、好壞有獎懲”的班組管理模式。?

三是基本功建設(shè)，由零散向系統(tǒng)覆蓋到班組。多年來，集團(tuán)堅持做現(xiàn)場、做崗位、做流程，強(qiáng)化基本功建設(shè)，要求決策層提高決策能力、管理層提高管理素質(zhì)、操作層提高操作技能。如在區(qū)隊班組這一層面推行安全崗位、安全環(huán)境“描述”。所謂“描述”，即是凡涉及到煤礦專業(yè)區(qū)隊長、書記、技術(shù)員、班組長、崗位工都要按照規(guī)定的要求，把所在工作環(huán)境、安全操作程序背出來，達(dá)到熟知會用。班長帶領(lǐng)職工進(jìn)入崗位后首先要巡視，查看“地形”，職工到達(dá)工作崗位后，也要檢查有無安全隱患，設(shè)施設(shè)備是否靈敏可靠，零部件是否齊全完好，手指口述，進(jìn)行安全確認(rèn)。堅持“教”、“學(xué)”、“考”、“練”四位一體，有機(jī)結(jié)合，由“應(yīng)知應(yīng)會”向“必知必會”躍升。為確保各崗位工達(dá)到“必知必會”要求，區(qū)隊班組堅持每日一題、每周一案、每月一考、每季一評的“四個一”的基本功日常演練制度。實(shí)行“教考分離”，考試不及格的職工不能上崗，自費(fèi)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格后方能重新上崗，以此提高職工的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。礦廠堅持每年開展技術(shù)大比武，選樹技術(shù)標(biāo)兵。2005年舉辦了16個專業(yè)、85個工種、3.3萬多人次的技術(shù)大比武，選樹了600多名技術(shù)標(biāo)兵。今年以來，集團(tuán)公司以“增強(qiáng)意識，規(guī)范行為，提高技能”為主題，組織開展了為期三個多月的職工崗位行為規(guī)范集中教育活動，參加人數(shù)達(dá)57406人，學(xué)習(xí)時間之長、涉及內(nèi)容之廣、參學(xué)人員之多在某礦歷史上是空前的。集中教育活動采取學(xué)習(xí)考試、模擬演練、追蹤問效、行為糾偏、示范引領(lǐng)、滾動養(yǎng)成、逐漸固化等方法，強(qiáng)化技能、智能、體能、心理和作風(fēng)紀(jì)律等方面的訓(xùn)練，使職工的高效執(zhí)行能力、規(guī)范操作能力、崗位行為能力、團(tuán)隊協(xié)作能力明顯增強(qiáng)。

多年來，集團(tuán)倡導(dǎo)“想干事就有機(jī)會，能干事就有舞臺，干成事就有地位”、“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大”、“你有多大才，我搭多大臺”、“優(yōu)秀人才優(yōu)先使用，真才實(shí)學(xué)真任真用”、“培訓(xùn)是最大的福利，管理是最大的關(guān)愛”、“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”、“工作著是幸福的，學(xué)習(xí)好是有用的”、“知識和技術(shù)是手中最好的名片”等創(chuàng)爭理念，制定并實(shí)施《關(guān)于開展創(chuàng)建品牌隊伍活動的實(shí)施意見》，確定了以打造“職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)技術(shù)精、執(zhí)行能力強(qiáng)、拉得出、打得贏、不變質(zhì)”品牌職工隊伍的目標(biāo)，用文化理念和政策導(dǎo)向，激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情，構(gòu)筑職工成長平臺，為企業(yè)發(fā)展提供了智力支持和人才保證。

一是素質(zhì)登高工程。實(shí)行職工職業(yè)生涯設(shè)計管理，建立“三條激勵線”，使職工按照各自的成長路線攀升。第一條線是“初中→高中→大?！髮W(xué)→研究生”的文化水平提高線；第二條線是“初級工→中級工→高級工→技師→高級技師→專業(yè)工種帶頭人”的操作能力提高線；第三條線是“初級職稱→中級職稱→高級職稱→專業(yè)技術(shù)帶頭人→首席技術(shù)職務(wù)→優(yōu)秀專家”的專業(yè)技術(shù)提高線。實(shí)施學(xué)歷、職稱、技術(shù)等級“三條激勵線”為內(nèi)容的素質(zhì)教育工程，立足實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，采取自培、自考、委培和技能競賽等多種形式，進(jìn)一步健全技能人才培養(yǎng)、考核、使用、待遇一體化機(jī)制，優(yōu)化了技能人才快速、健康成長的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。在某礦3萬余名技術(shù)工人中，已經(jīng)通過鑒定的初級工2.1萬人、中級工7300多人、高級工1185人、技師1171人、高級技師70人，初步形成了技能人才梯次發(fā)展的良好勢頭。

――實(shí)施職工技能振興計劃，推行CBA遞進(jìn)考評模式，促進(jìn)了工人知識和能力的遞進(jìn)提高。CBA中的C代表中級工，B代表高級工，A代表技師、高級技師。某礦運(yùn)用CBA遞進(jìn)培訓(xùn)模式，對職工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計，制定技能人才培訓(xùn)、考評遞進(jìn)目標(biāo)規(guī)劃，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，使職工普遍每兩年上一個臺階，優(yōu)秀的一年上一個臺階。充分利用企業(yè)內(nèi)外培訓(xùn)資源，發(fā)揮集團(tuán)公司和基層單位兩個積極性，舉辦中級工、高級工、技師晉升考培班，改進(jìn)各工種崗位培訓(xùn)，增加實(shí)際操作演示，提高動手解決問題能力。2005年完成高級工培訓(xùn)取證1088人、中級工培訓(xùn)取證2793人，培訓(xùn)鑒定工人技師近500人，優(yōu)化了職工隊伍的技術(shù)等級結(jié)構(gòu)。全面推行首席技術(shù)職務(wù)制度，評聘首席工程師和首席助理303名。以班組為重點(diǎn)，開展職工安全普訓(xùn)和“三違”人員特訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行下井須知、避災(zāi)路線、自救他救等必知必會知識的教育，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)38700人次，培訓(xùn)規(guī)模在企業(yè)歷史上也是前所未有的。開展了35個工種24907人參加的《煤礦安全規(guī)程》知識統(tǒng)考，及格率達(dá)98.2%，提高了職工的技能水平和保安能力。

――運(yùn)用多種形式為實(shí)施素質(zhì)登高工程提速、助跑。集團(tuán)結(jié)合班組的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)引向問題、把學(xué)習(xí)引向系統(tǒng)、把學(xué)習(xí)引向個性，引導(dǎo)班組以安全生產(chǎn)為目標(biāo)，進(jìn)行“適應(yīng)式”學(xué)習(xí)；以攻克難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為主線，進(jìn)行“研究式”學(xué)習(xí)；以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)；以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，進(jìn)行“拓展式”學(xué)習(xí)；以信息化建設(shè)為平臺，進(jìn)行“開放式”學(xué)習(xí)。立足班組，弘揚(yáng)先學(xué)、先會、先做之風(fēng)，運(yùn)用“讀書會”，“書架工程”、“手腦工程”、“連鎖激蕩思維”等形式，建設(shè)班組“小課堂”。經(jīng)常舉辦“班組論壇”、“班后講評”、“頭腦風(fēng)暴”、“深度匯談”等活動，開辟崗位成才快車道。推行“一事三問法”、“工作講評法”，培育創(chuàng)新“小團(tuán)隊”。按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則培訓(xùn)“兵頭將尾”，2005年煤炭生產(chǎn)一線的班組長培訓(xùn)率達(dá)到98.3%。

二是知識轉(zhuǎn)化工程。立足班組這一層面，注重“知識轉(zhuǎn)化為能力，能力轉(zhuǎn)化為成果，成果轉(zhuǎn)化為效益”的連鎖效應(yīng)，加速知識的傳遞和轉(zhuǎn)化。建立技術(shù)傳授平臺，設(shè)立“技師論壇”，組織技能拔尖人才講演示范，發(fā)揮技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學(xué)習(xí)的平臺，把職工個體學(xué)習(xí)和組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)整合起來，使班組學(xué)習(xí)成為職工技術(shù)交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術(shù)業(yè)務(wù)難題的“諸葛亮?xí)保夹g(shù)練兵的“演武場”。許多職工立足崗位，以學(xué)習(xí)為基點(diǎn)，勤于思考，把他有變?yōu)榧河?；善于總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橹腔郏挥掠趯?shí)踐，把知識變?yōu)槟芰?，?shí)現(xiàn)了“知識→能力→成果→效益”的轉(zhuǎn)化。全國勞模、全國技術(shù)能手、高級工人技師殷春銀，刻苦鉆研技術(shù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新40多項，獲得2項國家實(shí)用技術(shù)發(fā)明專利，為企業(yè)創(chuàng)造效益500多萬元，被譽(yù)為“礦山愛迪生”。2004年企業(yè)以他的名字冠名，成立了“某工作室（實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新室）”，提供必要的場地、儀器設(shè)備和資金，鼓勵他和他的團(tuán)隊繼續(xù)研發(fā)。之后，集團(tuán)相繼涌現(xiàn)出“某團(tuán)隊學(xué)習(xí)室”、“某實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新室”、“某機(jī)電技術(shù)創(chuàng)研會”、“某工作室”、“某礦煤車班創(chuàng)新室”等19個學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新基地，創(chuàng)新團(tuán)隊成員發(fā)展到633人。集團(tuán)公司積極組織勞模、工人技師參加國家職業(yè)資格證書鑒定，有429名分別獲得高級技師、技師職業(yè)資格，2005年實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新、技術(shù)改造項目669項，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6495.85萬元。

三是自主創(chuàng)新工程。集團(tuán)把班組作為技術(shù)創(chuàng)新的“試驗(yàn)田”，組織學(xué)創(chuàng)新之法、取創(chuàng)新之經(jīng)、謀創(chuàng)新之道，開展多種形式的崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動，培養(yǎng)了一批“創(chuàng)新型”班組和“專家型”職工。組織開展以學(xué)習(xí)許振超、李斌、鄧建軍和“精一會二懂三”、“日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學(xué)一技”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)讀書崗位成才活動。鼓勵班組開展小發(fā)明、小革新、小竅門、小改造、小設(shè)計等競賽、煤質(zhì)QC課題研究、技術(shù)會診和科研攻關(guān)等活動。根據(jù)不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經(jīng)驗(yàn)的“責(zé)任型學(xué)習(xí)小組”，以技術(shù)交流為主的“研究型學(xué)習(xí)小組”，以解決單位管理和創(chuàng)新瓶頸的“任務(wù)攻關(guān)型學(xué)習(xí)小組”，發(fā)揮了團(tuán)隊學(xué)習(xí)創(chuàng)新的積極性。一些職工的發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等技術(shù)創(chuàng)新活動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)了從借鑒到創(chuàng)造、從追蹤到趕超、從跟跑到領(lǐng)跑的跨越。“十五”期間，建成了省級技術(shù)中心，完成各類科研成果333項，獲國家煤炭工業(yè)科技成果獎4項，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局安全生產(chǎn)科技成果獎6項，煤炭工業(yè)協(xié)會科技進(jìn)步獎8項，省科技進(jìn)步獎9項，省煤炭工業(yè)科技進(jìn)步獎58項。其中，《特高壓奧灰水水害治理技術(shù)研究》成果填補(bǔ)了國內(nèi)空白，其應(yīng)用獲得的經(jīng)濟(jì)效益可達(dá)12.5億元。目前，某礦擁有從極薄煤層到厚煤層、從平緩傾角到大傾角乃至急傾斜煤層的.開采工藝和技術(shù)。其中，大傾角、不穩(wěn)定頂板條件下綜采、頂水綜合開采、三軟煤層綜放開采和旋轉(zhuǎn)90度綜采等核心開采技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；大傾角4至5米厚煤層一次采全高綜采技術(shù)實(shí)現(xiàn)了安全穩(wěn)產(chǎn)高效，提高了資源回收率，降低了萬噸掘進(jìn)率；煤巷錨桿支護(hù)成套技術(shù)研究應(yīng)用成果是某礦集團(tuán)自主創(chuàng)新能力的典型，該技術(shù)取得6項創(chuàng)新，2項填補(bǔ)了國內(nèi)空白，應(yīng)用后企業(yè)獲直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1?億元。

一是組織保障。堅持“謀定而后動”，制定并實(shí)施《某礦集團(tuán)“創(chuàng)爭”活動規(guī)劃》和《關(guān)于深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》。加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、工會實(shí)施、部門配合、長效維護(hù)、系統(tǒng)推進(jìn)的工作格局。各級領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組高度重視，率先垂范，以身作則，為深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二是制度保障。建立一整套促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組成長、維護(hù)的機(jī)制。集團(tuán)建立培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)，做到培訓(xùn)計劃、機(jī)構(gòu)、基地、費(fèi)用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實(shí)”。以區(qū)隊、班組為單位，成建制進(jìn)行培訓(xùn)。建立培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格考核，不合格不準(zhǔn)上崗。如制定并實(shí)施工人技師、首席專業(yè)技術(shù)職務(wù)、創(chuàng)業(yè)型人才等考核獎勵辦法。實(shí)行“三項掛鉤”，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績效和政治榮譽(yù)掛鉤、和職業(yè)生涯發(fā)展掛鉤、和薪酬分配掛鉤。實(shí)施學(xué)歷、職稱、技術(shù)等級“三條激勵線”為內(nèi)容的素質(zhì)教育工程，做到政治上給榮譽(yù)，經(jīng)濟(jì)上給待遇，成長上給機(jī)遇，拓寬了知識型、技能型、專家型人才成長的渠道。實(shí)行“知識署名”制度，對具有原創(chuàng)性、先進(jìn)性、突破性的技術(shù)成果、先進(jìn)工藝、先進(jìn)操作方法采用職工的名字命名。對重大科技創(chuàng)新項目進(jìn)行應(yīng)用效益評估并進(jìn)行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術(shù)能手稱號的領(lǐng)軍人物給予一次性重獎。

三是物質(zhì)保障。為了維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，某礦職工教育經(jīng)費(fèi)由職工工資總額的1.5%提高到2.5%；職工教育經(jīng)費(fèi)不足時從自有資金中提取適當(dāng)部分予以補(bǔ)充；教育投入隨企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長逐年有所增加。對煤礦主要專業(yè)工種實(shí)行了“首席工程師”、“首席職工”、“首席技師”和專業(yè)工種帶頭人評聘制度，對“首席”系列職工每月發(fā)放1000元津貼，并實(shí)行動態(tài)管理，不搞終身制；制定了向優(yōu)秀人才和技術(shù)骨干傾斜的薪酬分配政策，其中規(guī)定高級工、技師、高級技師的月度崗位津貼不低于50元、100元和200元的標(biāo)準(zhǔn)。積極推廣“內(nèi)聘技師”、“導(dǎo)師制培養(yǎng)”、“拜師學(xué)技”、“考技上崗”、“成果冠名”以及“績效與政治待遇、職業(yè)生涯發(fā)展、薪酬分配三掛鉤”等激勵機(jī)制，促進(jìn)了技能人才隊伍結(jié)構(gòu)不斷趨于完善。把信息化作為提升“創(chuàng)爭”質(zhì)量的“倍增器”，集團(tuán)投資上千萬元鋪設(shè)光纜，使電視、通訊和計算機(jī)實(shí)現(xiàn)了“三網(wǎng)合一”，百里礦區(qū)擁有4萬多用戶終端，為信息化、開放式教育奠定了基礎(chǔ)。各主力礦井全部建立了多媒體教室并實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)。提高班組長的政治、經(jīng)濟(jì)待遇。政治上，把班組長崗位工作經(jīng)歷作為選拔科區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，優(yōu)先選拔優(yōu)秀班組長進(jìn)入中層管理崗位，把每年“五一”國際勞動節(jié)定為“班長節(jié)”；經(jīng)濟(jì)上，加大傾斜力度，落實(shí)井下班組長各項津貼和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，讓他們得到實(shí)惠。

四是執(zhí)行保障。我們堅持“提倡什么，就考核什么”，“想推動什么，就評估什么”，“想強(qiáng)調(diào)什么，就檢查什么”這樣一種工作思路，事先為目標(biāo)設(shè)計一個執(zhí)行的流程，然后把它納入到考核體系，通過“剛性”考核和文化，強(qiáng)化對程序的遵循和執(zhí)行，最終成為公司的文化沉淀下來。我們注重成果考核、活動考核、資料考核、技能考核、效益考核，使考核始終貫穿于學(xué)習(xí)過程之中，推動了班組創(chuàng)建的良性運(yùn)作。我們還通過“界定競考、實(shí)踐操作、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)習(xí)評價、效果跟蹤”五步漸進(jìn)式工作法，加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理，“把復(fù)雜過程簡單化，把簡單過程標(biāo)準(zhǔn)化”，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組在內(nèi)的“創(chuàng)爭”活動，有機(jī)納入集團(tuán)文明建設(shè)考核序列，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、職工崗位行為規(guī)范、首席職工評選、品牌隊伍建設(shè)等方面，研究制定考核評估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際情況的變化，每年對考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動態(tài)修訂，多層面評估，推動了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)型班組總結(jié) 篇12

4月，大客戶部積極響應(yīng)公司關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動的要求，認(rèn)真做好大客戶部這個班組的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作。幾個月來，在公司工會等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，余姚電信大客戶部的創(chuàng)建工作緊緊圍繞公司的中心工作，結(jié)合本部成員的實(shí)際情況，順利開展了各種學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)把創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、建立創(chuàng)建制度，有目標(biāo)有目的地開展各項學(xué)習(xí)活動。

4月份，大客戶部光榮地被列入公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”名單。大客戶部領(lǐng)導(dǎo)十分重視，以公司文件精神為要求，把創(chuàng)建工作列入本部的重要工作之一，并與《大客戶培訓(xùn)工作總結(jié)及培訓(xùn)計劃》相結(jié)合，制定了大客戶部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組計劃，建立員工培訓(xùn)檔案。落實(shí)專人記錄與保管臺帳。做到每月有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)情況小結(jié)。

二、立足崗位，進(jìn)行有計劃有系統(tǒng)地培訓(xùn)工作。

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來自刻苦學(xué)習(xí)和全員培訓(xùn)。一直以來，大客戶部的客戶經(jīng)理們把學(xué)習(xí)作為提高個人素質(zhì)的途徑。大客戶部領(lǐng)導(dǎo)也盡可能地為員工創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件與機(jī)會。

1、繼續(xù)采勸請進(jìn)來，走出去”的方法，以內(nèi)訓(xùn)為主多層次地開展培訓(xùn)工作。如：選送優(yōu)秀的客戶經(jīng)理到省公司業(yè)務(wù)經(jīng)理的協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營分析工作培訓(xùn)，信息報導(dǎo)員的信息報導(dǎo)能力知識培訓(xùn)，市場經(jīng)理的市場營銷策劃培訓(xùn)等，共選送達(dá)八人次;

2、根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，適時開展各類電信新技術(shù)、新業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：“互聯(lián)星空”密碼認(rèn)證、“星火燎原”互聯(lián)星空業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)材料、愛心連線業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)接入新品牌、父子帳號、綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)、家庭親情網(wǎng)等，營銷案例業(yè)務(wù)交流會等，做到每月兩次以上;

3、根據(jù)競爭形勢、競爭環(huán)境，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)工作，如：通信管理制度的傳真電報內(nèi)容學(xué)習(xí)、國家行業(yè)行業(yè)分析與競爭分析、“電子政務(wù)網(wǎng)”競爭分析等,這樣的不定期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有十次左右;

配合渠道建設(shè)、BPR流程的管理，進(jìn)行客戶經(jīng)理各類營銷業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：《資費(fèi)優(yōu)惠流程審批制度》學(xué)習(xí)、“業(yè)務(wù)交付與回訪”流程學(xué)習(xí)、辦公軟件與大客戶管理系統(tǒng)應(yīng)用學(xué)習(xí)、《BPR101問》等學(xué)習(xí)，做到每月一次。

三、以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”為契機(jī)，提高個人的各方面素質(zhì)。

班組中有8人即50%的成員參加電大、函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)歷教育，堅持在業(yè)余時間自學(xué)，制訂了個人學(xué)習(xí)計劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭在三年內(nèi)提高一個文憑層次。今年有2人已取得大專畢業(yè)證書，1人已修完本科的全部課程。同時，客戶經(jīng)理們積極參加公司組織的各類教育培訓(xùn)，如營銷知識，商務(wù)談判等;積極開展技術(shù)比武、崗位練兵、提合理化建議等勞動競賽活動，在各種活動中取得了好成績，如：陳海燕在省公司員工“五個一”特色活動中獲得綜合獎及單項唱歌三等獎，俞紅紋在寧波電信工會工作征文中獲二等獎，公司讀書征文活動三等獎等。

本部的創(chuàng)建活動將以“培育學(xué)習(xí)型員工、以學(xué)習(xí)帶動客戶工作”進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，更好地為客戶提供更好、更完善的服務(wù)，學(xué)習(xí)公司中其他班組中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，將創(chuàng)建活動搞得更有聲有色。

以上就是《學(xué)習(xí)型班組總結(jié)》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊學(xué)習(xí)型班組總結(jié)查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！