幼兒園實習(xí)報告(優(yōu)選十一篇)。

期望您會對我為您準(zhǔn)備的“幼兒園實習(xí)報告”感到滿意。古人云：“一分耕耘，一分收獲”，這一格言同樣適用于我們的學(xué)習(xí)和工作。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要撰寫各種各樣的報告。而一個優(yōu)秀的報告應(yīng)該有一個統(tǒng)一的主題，也就是說，一篇報告只能聚焦于一個特定的內(nèi)容。這篇報告希望能夠幫助到您，并歡迎您將其與身邊的朋友分享！

幼兒園實習(xí)報告 篇1

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們來到了名校xx小學(xué)，開始了我們師范生涯的第一次實習(xí)。

我們懷著激動的心情開始了見習(xí)課堂教學(xué)。第一班是二年級識字班。孩子們安靜有序地進入會場，然后開始唱歌，活躍氣氛。我又被感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有一個很好的習(xí)慣，就是整齊劃一。坐起來時說“1、2、3，請坐”，站起來時說“站得像松”，坐下時說“坐得像鐘”。這只是上課的前奏。但是，它包含了深刻的教育理念。教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從開學(xué)第一天起，就應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的行為習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等，習(xí)慣可以造福生活。

這堂課是關(guān)于“繪畫風(fēng)格”的。老師問“風(fēng)吹在臉上是什么感覺？”并要求學(xué)生通過告訴他們風(fēng)給他們的感覺來表達他們的主觀性。 ，有利于讓學(xué)生快速有效地融入教學(xué)。在教學(xué)重點的識字部分，老師采用了很多生動的教學(xué)方法，重點講解了三姓和幾個需要寫的生詞，要求學(xué)生多讀生詞并及時改正，采用百家姓查法加深記憶，填字法教復(fù)音詞，部首分類法識字，開火車加深印象，每一個環(huán)節(jié)都相當(dāng)優(yōu)秀，學(xué)生參與度高，課堂活躍，教學(xué)效果好。除了老師靈活多樣的教學(xué)方式外，老師的語言表達也是本課的一大亮點。鼓勵性的評價和對學(xué)生的正面暗示可以提高教學(xué)效果，“請閱讀！” “讀的準(zhǔn)確，建議大家給他鼓掌，‘我想聽聽你的聲音’等。這樣的親切提示讓學(xué)生感到自豪，覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。體現(xiàn)了點播服務(wù)和學(xué)生中心的特點。”生活環(huán)境理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和活力，在教學(xué)中達到互動和體驗的原則。

二班是六年級班，“萬卡”。從上課開始，老師就開始用他深情的語言感染我們，一步步帶領(lǐng)我們來到萬卡，感受萬卡學(xué)徒生活的痛苦和與爺爺相處的喜悅。教學(xué)中，老師巧妙的轉(zhuǎn)場和提問將課堂推向了高潮。悲傷的音樂響起，學(xué)生們齊聲朗讀課文，仿佛他們是被毆打、挨餓、被凍死的凡卡，然后回憶起在鄉(xiāng)下的情景。與爺爺一起砍圣誕樹的喜悅與現(xiàn)在的痛苦形成鮮明對比，萬卡夢中甜蜜的希望暗示著他悲慘的生活還將繼續(xù)。這堂課的成功，在于老師的敬業(yè)、情感的“表演”，達到了讓大家吃苦頭，跟凡卡一起玩的教學(xué)效果。

好老師一定是好演員，能深入文字，體會主人公的思想感情，并傳達給學(xué)生。如果學(xué)生要被感染，他們必須表現(xiàn)良好。這種情感上的把握也源于老師對課文的正確把握，精心安排的教學(xué)過程是這堂課深化的前提。它反映了生活環(huán)境觀中的過程，包括體驗原則、互動原則和建構(gòu)原則。

這兩節(jié)精彩的課一眨眼就過去了，但他們給我的啟示卻是深刻而深遠的。在課后的問答環(huán)節(jié)中，兩位老師一一解答了學(xué)生們提出的問題，其他名師也毫不猶豫地給出了建議。他們以多年的教學(xué)經(jīng)驗，以身作則，言傳身教，告訴我們師范生目前應(yīng)該從哪些方面開始提高自己。素質(zhì)是指教師應(yīng)具備的能力。短短一上午的實習(xí)，讓我受益匪淺，感受到了語文教育的獨特魅力，一個好的語文老師應(yīng)該具備什么樣的能力，怎樣的人生環(huán)境觀應(yīng)該體現(xiàn)在精彩的中文課上。

我。做老師的基本專業(yè)技能

所謂師資培養(yǎng)，高中是師，品德高是模范。本研究涉及知識和教師培訓(xùn)技能。知識是通過理論學(xué)習(xí)獲得的，技能只有通過實踐訓(xùn)練才能掌握。漢語教師應(yīng)具備優(yōu)秀的寫作能力和語言表達能力。尤其是語言表達能力，對于他們能否正確傳達知識，能否清晰表達意思至關(guān)重要。這兩位老師的語言表達能力非常好，令人著迷。 ，這是一個好課的保證。此外，教師要做好演員和心理專家，善于用肢體動作、眼神、表情來傳遞信息。除了掌握教學(xué)技巧外，還要懂得調(diào)動知識、裝點容貌、處理好師生關(guān)系。如何在心理戰(zhàn)中留下你無聲的功績。

二、做好老師的品德和技能

做一個好老師，首先要有愛心，熱愛教育，熱愛學(xué)生；其次，要育人，重點是樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀，教給他們終身受益的好習(xí)慣，在教知識的同時教他們做人。最后，回到教學(xué)本身，一個好的老師一定要認(rèn)真解讀課程目標(biāo)，反復(fù)閱讀課文，做好教學(xué)設(shè)計，講好課，讓學(xué)生學(xué)到知識，感受學(xué)習(xí)的樂趣！

在聽老師講課的過程中，我們仔細地摘抄了講義，仔細觀察了老師在三尺講臺上的授課方式。 “某某，你這么聰明，其他孩子也想學(xué)他嗎？”這是老師對學(xué)生的表揚，成為課堂教學(xué)的催化劑。舉手是他們獲勝的法寶。它還向我們展示了這是教師用來活躍課堂的噱頭。甚至數(shù)學(xué)也不僅僅走單調(diào)的邏輯路線，而是巧妙而實用的結(jié)論，拓展了孩子的大腦思維，激發(fā)了學(xué)生對知識的興趣，即使是最困難的問題也將迎刃而解。

古詩云：“紙上談兵只是時間問題，你永遠不知道自己需要做什么?！彼栽谶@次實習(xí)中，老師給了我們親身體驗兩節(jié)課的機會。剛上領(lǐng)獎臺的時候，看著那些年輕的面孔，并沒有想象中的那么緊張。只是講課有點快，教學(xué)過程中的細節(jié)處理得不好。這讓我意識到，作為一名教師，必須能夠靈活地控制課堂。例如，當(dāng)學(xué)生不熱情時，你如何調(diào)動他們的積極性？學(xué)生走散的時候，你如何潛移默化地讓他們意識到不好，同時開始做好等。

在這里實習(xí)的時間一眨眼就過去了。回想起來，我真的學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，這讓我意識到當(dāng)一名老師，尤其是一名成功的老師是多么的艱難。作為普通學(xué)生，扎實的基礎(chǔ)知識尤為重要，因為沒有這些，我們不知道從哪里開始教育這些頑皮的孩子。此外，作為教師，能說一口流利的標(biāo)準(zhǔn)普通話，整齊地寫在黑板上也很重要。

初等教育是人生的起點。老師的一言一行，都會影響他們的未來，指引他們未來的道路。小學(xué)生在他們的思維時代是積極主動的。鼓勵和表揚在其中起著重要作用。引導(dǎo)他們更多地閱讀他們所學(xué)的內(nèi)容，加深他們的記憶，理解他們在課堂上學(xué)到的東西也很有幫助。的。

除了我的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，我也看到了我還有很多要學(xué)習(xí)和我的不足，所以我會更加努力。相信這些經(jīng)歷將為我近期的實習(xí)打下基礎(chǔ)，在實習(xí)中取得更好的進步！

幼兒園實習(xí)報告 篇2

一、實習(xí)時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日

二、實習(xí)地點

xx實驗幼兒園

三、實習(xí)內(nèi)容

此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實習(xí)。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。二是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動的組織（活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設(shè)計，各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

四、實習(xí)目的

1、增強對學(xué)前教育的感性認(rèn)識，提高專業(yè)意識。

2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。

3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導(dǎo)下按照計劃，進行各種類型的教學(xué)活動。

五、實習(xí)情況

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的名師，我會積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。

其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。

同時，教師還應(yīng)該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

六、實習(xí)收獲和體會

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識，給了我前行的力量。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易??！在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教師個人實習(xí)報告范文二

我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。

在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，在六·；一兒童節(jié)中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說：這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以綱要為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

四、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：看看你的領(lǐng)子孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

通過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

這是我在這實習(xí)四個月的時間里收到的的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

幼兒園實習(xí)報告 篇3

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老（提供）師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的.家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的（不錯的）是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

幼兒園實習(xí)報告 篇4

幼兒園實習(xí)總結(jié)為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園實習(xí)總結(jié)范文篇一

我是在市政府機關(guān)第二幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間一個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。張宇老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，張老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過張老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過一個月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一個月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

?通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

幼兒園實習(xí)總結(jié)范文篇二

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我也在幼兒園教師實習(xí)得到了鍛煉。

一幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

二園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

四親子運動會

幼兒園在____年__月__日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

兩個月的幼兒園教師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

相關(guān)知識

教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)范文篇三

20____年__月__日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是____幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼兒園實習(xí)報告 篇5

以下是范文網(wǎng)編輯分享的幼兒園教師個人實踐報告的詳細版，1500字，供參考。

作為一名幼兒園老師，我對今年的工作做了個人總結(jié)，今年也是第一個實習(xí)年，總結(jié)你的實習(xí)工作。以下是小編為大家整理的《一位幼兒園教師個人實踐報告的1500字范文》。僅供參考，歡迎閱讀。

回想起來，我在這里修煉已經(jīng)快一年了。回首這一年，時間過得很快。思想、政治、業(yè)務(wù)能力都有了很大的進步，當(dāng)然還存在不足。以下是第二學(xué)期的實習(xí)報告：

我積極參加了園里的講課活動，在工作中虛心向老老師學(xué)習(xí)。以課程大綱為指導(dǎo)，選擇孩子感興趣的事物和問題，根據(jù)孩子的生活和年齡特點，精心組織半天活動。在活動中，他們可以適當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)輔助工具，注意教學(xué)內(nèi)容的有趣性，增加兒童的實際操作活動，并將游戲用作基本活動，以便兒童可以將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，他也不斷反思自己的教育實踐，找出問題的癥結(jié)所在，改進教育方法，取得了一定的成效。

1.保育與教育相結(jié)合

兩位老師輪流擔(dān)任保育員。班里有xx個孩子，這個學(xué)期我是小學(xué)班的副班主任。由于年紀(jì)小，自理能力比較弱。針對這種情況，兩位老師共同協(xié)商，重點關(guān)注班級的紀(jì)律和自立。經(jīng)過努力，班上的孩子可以說進步很大。自力更生方面：堅持正面教育，主要是表揚孩子，增強他們的自助意識，改變他們的依賴思維。對孩子的良好行為給予表揚和肯定，讓孩子更自信，更積極地把事情做好，完成任務(wù)。紀(jì)律：對于少數(shù)孩子的不良行為，及時分析原因，批評批評，并給予適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢服從紀(jì)律。

孩子們學(xué)會了很多禮貌用語，一起工作。具備初步的自力更生能力。在教學(xué)方面，孩子們在原來的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，尤其是在背誦童謠、講故事、英語方面。

能夠積極配合班主任做好工作和育兒工作。確保教室衛(wèi)生，幫助孩子經(jīng)常換衣服。要求孩子飯前飯后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意環(huán)境衛(wèi)生，用我的愛心和耐心照顧孩子的日常生活。

二、家庭作業(yè)

經(jīng)常和父母保持聯(lián)系，家鄉(xiāng)的聯(lián)系是保證。在工作。了解家里孩子的情況。通過家庭聯(lián)系手冊、早午接聽、電話交談，及時與家長溝通孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，并反饋孩子在家的信息，讓家長和老師互相溝通。其他。

三、知識匱乏

很高興通過這一年的工作學(xué)到了很多。業(yè)務(wù)也有所改善。但這還遠遠不夠。我在工作中也缺乏主動性。新學(xué)期，我要多學(xué)習(xí)、多思考、多嘗試，努力把實習(xí)做得更好！

某一年的年月日是一個特殊的日子，因為這一天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到集團總部參加為期一個月的理論和實踐學(xué)習(xí).這是難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。

剛到學(xué)校，校園優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息就深深地吸引了我們。老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句“老師你好”讓我們感受到了老師們的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)和文化涵養(yǎng)。

經(jīng)過一周的理論學(xué)習(xí)，我對學(xué)前教育理論有了進一步的提高和警覺。作為一名幼兒園老師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新探索的精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，這樣才能做到為孩子營造輕松的氛圍。和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，教師要敬業(yè)敬業(yè)，照顧每個孩子的情緒和發(fā)展，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)個別“調(diào)皮”的孩子，切不可盲目批評。你必須相信沒有孩子沒有被教育好。只有老師的教育方法正確，孩子才會愿意和你做朋友。

最讓我印象深刻的是幼兒園的環(huán)境布置?？从變簣@的環(huán)境布置，各有各的亮點，讓人耳目一新。比如九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象最深。深刻的是，教學(xué)樓里的走廊和每個班級的環(huán)境真的很不一樣，布局井然有序，有一種濃濃的童趣。各個班級的班級卡片設(shè)計比較新穎，有各個區(qū)域的角落、娃娃之家、兒童醫(yī)院、兒童超市。這只是社會生活的一個縮影，孩子們可以在其中扮演各種社會角色。 ，體驗樂趣，積累成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時常用的一些廢舊物品利用起來，比如廢報紙、蛋殼、舊鞋、羊毛等，在這里，它們已經(jīng)成為精美的鑒賞品和孩子們最喜歡的玩具。從幼兒的作品中，我們可以看到他們主題活動的發(fā)展，充分利用空間，易于更換。老師布置的作品很少，孩子們真的成了環(huán)境的主人。活動室內(nèi)的所有陳設(shè)，從各個角度都適合孩子。每天有學(xué)生鍛煉孩子的自理能力，書角培養(yǎng)孩子的早期閱讀習(xí)慣，植物角讓孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然。當(dāng)你去幼兒園的時候，你會覺得每個幼兒園都有一支充滿愛心、充滿活力的教師團隊。

幼兒園共享閱讀繪本課程的教學(xué)也值得借鑒。聽了幾位老師的匯報后，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這本繪本，而且很感興趣，也很愿意用語言。通過表達他們在圖片中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容有深刻的記憶。老師的指導(dǎo)也很貼切，用多種教學(xué)方法引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，比如用兩根手指翻頁，一起翻到第8頁。這讓我想起了我之前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單介紹一下故事的主要內(nèi)容。直到現(xiàn)在我才知道正確的繪本教學(xué)方法。讓他們體驗圖文并茂的聯(lián)系，我們應(yīng)該創(chuàng)造多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功有效地閱讀，體驗快樂，從閱讀中獲得經(jīng)驗。

這次在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多，彌補了以往的很多不足，也讓我覺得當(dāng)幼兒園老師不容易，想成為一名優(yōu)秀的老師。幼兒教師比較難。但我相信，只要我們用心做好每一件事，用愛感染每一個孩子，用行動贏得家長的信任，我們的宜春百樹幼兒園一定會很漂亮，我們的孩子會很開心，我們的家長會很放心，我們的老師會很高興的。

大二開學(xué)時，我們被分配到幼兒園實習(xí)兩個月。在我們大一的時候，我們還沒有接觸過很多下幼兒園必修的課程，比如蒙古語教學(xué)、奧爾夫音樂等等。我鋼琴學(xué)的不是很好，很多兒歌也不知道。上幼兒園前的這么多天，我的心總是局促的，有些害怕，有些沖動，有些渴望。當(dāng)幼兒園老師是我很小的時候就有的一個愿望。終于可以親自去幼兒園了，真的很開心，但是一想到自己會知道什么，我真的很迷茫。

我們來到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新幼兒園的校長給我們安排了任務(wù)：主要是幫助班長，其次是幫助幼兒園老師。我被分配到X班。這個班全是2.5歲以下的孩子。我?guī)е鴿M滿的愛來到了課堂。這個班的孩子和我一樣，第一天就來到了幼兒園。他們的父母送他們?nèi)ド险n，然后就離開了。班里的哭聲頓時像交響樂一樣響起！抱著這個咕咕，抱著那個咕咕，用玩具吸引他們，用故事安慰他們，不管怎樣，他們在與家人分開時，都止不住痛苦和不安的叫喊。這些小家伙讓我不知所措。看到他們哭，我就哭了。

很快一周過去了，很多孩子在老師的幫助下已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活?？粗麄円惶焯扉L大，一天天好起來，我的喜悅是發(fā)自內(nèi)心的，有一種說不出的激動。當(dāng)他們的小臉上露出笑容時，一天的辛苦和辛苦都化為烏有。

班上的幾個孩子給我留下了深刻的印象。晶晶是一個非常聰明可恨的小女孩。有一次，她喝完水，把杯子放到牢房里，拉著我，用小指指著從x到xx的每一個牢房，并說每一個牢房都要認(rèn)出孩子。那一刻，我的心好激動，我一下子抱住了她，不停地夸她聰明。而軒軒這個不愛吃蔬菜的小男孩，剛來幼兒園的時候，老師給他吃蔬菜的時候，他總是吐得滿地都是。所以一直給軒軒講很多吃蔬菜的故事，慢慢的軒軒就愛上了做飯！十一月后的半天家長會，軒軒的媽媽和外婆來了。吃飯的時候，他們坐在遠處看著軒軒。我沒有喂他，而是蹲在他身邊，不斷地提醒他。勺子怎么拿，盤子怎么拿，軒軒那天的飯都吃光了，雖然沒吃的很快。他的母親和祖母特別感謝老師們?？吹贸鰜?，他們很高興自己的孩子有了這么大的進步。我只是在吹牛，但我沒有告訴他們我和他們一樣興奮。

班級每個月都要做環(huán)境。那一周，我每天晚上高低班結(jié)束后都留在幼兒園畫畫和做手工。我以為孩子們看到我的畫會很開心。好的時候，我有一種從未有過的成就感！

我在xx幼兒園實習(xí)，一轉(zhuǎn)眼，xx個月的實習(xí)就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，對幼兒園老師的工作有了更深入的了解；

對中班這個年齡段孩子的身心發(fā)展特點及其關(guān)系有了更深入的了解和掌握在育兒工作方面與高年級學(xué)生一樣。 ，小班孩子的區(qū)別。

在這次實習(xí)中，我第一次學(xué)會了理解和喜歡孩子，并且有很多的耐心、關(guān)懷和愛心。這是我們研究和努力的方向。實習(xí)的過程中我學(xué)到了更多的知識，然后才意識到當(dāng)老師很難，當(dāng)幼兒園老師更難；

我也知道自己的不足。我們將回到學(xué)校以豐富我們的知識并填補空白。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把鎖，而老師就是開鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們、改變他們、教育他們，這個世界是天才的世界。和孩子們在一起很有趣，我真的很想念他們。我們也曾經(jīng)成為x老師！

實習(xí)后發(fā)現(xiàn)，要成為一名真正合格的幼兒園老師并不容易，學(xué)到的知識還遠遠不夠。和孩子們在一起的喜怒哀樂，就像一串串冰糖，緊緊地串在一起，甜甜的。

1.實習(xí)的目的和意義

1.幼兒園實習(xí)是為了更好地把在學(xué)校學(xué)到的基礎(chǔ)知識和基本理論運用到實踐中，理論聯(lián)系實際，檢驗、鞏固、提高和豐富實踐中學(xué)到的理論知識和技能，初步樹立正確的教育觀念.

2.幼兒園實習(xí)可以讓我們即將進入職場的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事學(xué)前教育的實踐能力。

3.幼兒園實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察和理解孩子的能力。

4、在幼兒園實習(xí)可以讓我們與幼兒有更多的接觸，與幼兒建立深厚的關(guān)系，愛幼兒，更熱愛幼兒教育，增強我們的敬業(yè)精神和工作責(zé)任感。

5、幼兒園實習(xí)可以讓我們更加熟悉幼兒園的整體工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的認(rèn)識。

6. 幼兒園實習(xí)可以幫助我們了解當(dāng)前幼兒教育改革的動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。

二、實習(xí)的內(nèi)容和過程

每天七點三十分左右就要去幼兒園開始托兒工作。首先，我們需要對孩子的杯子進行消毒并收好。洗完漱口巾后，我們對其進行消毒。每天，我們輪流打掃桌椅。拖完地板，我們就等著孩子和老師的到來。沒有工作的時候，我們幫老師制作了一些教具，布置了教室。實習(xí)生活非常充實。在這期間，我感受到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和技能，也讓我深刻感受到了自己的不足和膚淺。經(jīng)過短暫的實習(xí)，我對自己的選擇更加堅定了。www.lvshijia.net

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面都不錯。男孩和女孩在學(xué)習(xí)這兩門課程時都非常熱情。我最喜歡這兩門課。不禁感嘆，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，這方面的潛力也是無限的。所以，“蹲下看世界”的觀點是相當(dāng)正確的。

尤其是在美術(shù)課上，有些孩子會畫一些我們平時注意不到的細節(jié)。但他們畢竟是中產(chǎn)階級的孩子。有些孩子可能因為年齡的原因不能完全照顧自己，尤其是吃飯和睡覺的問題。我們班是幼兒園班，表現(xiàn)不好。班上幾乎有偏食的普通孩子。我拒絕吃飯。為了不吃東西，我經(jīng)常把吃過的東西吐出來，讓我們班的老師和我們都吃不下。每次他們上床睡覺時，總會有一個孩子和其他正在睡覺的孩子說話。有一個孩子，全班都睡了，只有他一個人自娛自樂。他已經(jīng)七天沒睡了。焦慮和憤怒，我什么都試過了，和父母溝通過，但效果并不好。但是我們?nèi)匀挥幸恍┢谅斆鞯暮⒆?，我們實?xí)生非常喜歡他。

孩子們很天真可愛，我很愛他們，也很喜歡和他們一起玩。幼兒園的早上，有半個小時的時間讓幼兒自由活動。我會借此機會和他們一起玩，和他們聊天。我試著讓自己成為一個小孩子，融入他們的生活。只有這樣，我才能獲得他們的青睞，才能獲得他們的信任和依賴。我真的很希望和孩子們相處，我愿意用我的真誠來換取他們的幸福；

我愿意用我的誠意換取大家的認(rèn)可。

很幸運能夠和中班的孩子和優(yōu)秀的老師一起度過xx個月。孩子們給我?guī)砹藷o盡的快樂。兩位老師的指導(dǎo)和教學(xué)是一筆寶貴的財富。我在實習(xí)期間連接了點點滴滴。在這短短的兩周時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力都在逐漸發(fā)生變化。由此，我也意識到，作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，時刻保持對自己工作的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意經(jīng)驗的積累，注意觀察經(jīng)驗豐富的老師課堂教學(xué)，并從他們好的方面學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，這是一個成長的過程，也是一個必要的過程。如果你的態(tài)度是道歉的，你仔細觀察，適當(dāng)?shù)匚眨敲茨阋欢軌蜻M步，提高和發(fā)展。我相信我會成功！

三．實習(xí)總結(jié)

在過去的一年里，我從老師身上看到了老師角色身上散發(fā)出的耀眼光芒，這給我的實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時候，我一直認(rèn)為當(dāng)幼兒園老師一定很有趣，很輕松，但來到這里后，我改變了主意。每次上完課，我都有一種很深的感觸：我要做一個好的幼兒園孩子。當(dāng)老師不容易！

看著老師教孩子們，我認(rèn)真學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法和如何管理課堂紀(jì)律。即便如此，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)到的東西。畢竟試教學(xué)和正式教學(xué)的心態(tài)是不一樣的。聽完課，我就開始教了，可是孩子們還是跟我想象的一樣亂，根本不聽我的課。后來，我用小組賽來管理他們的紀(jì)律，不僅培養(yǎng)了他們的團隊精神。它還可以為課堂帶來一些活力。

我慢慢發(fā)現(xiàn)孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我開心的事情之一。我剛剛發(fā)現(xiàn)事實證明你真的需要非常關(guān)注你的孩子。如果你給他們多一點關(guān)心，他們自然會喜歡你。雖然實習(xí)期間很忙，但我感到很充實。同時，我也明白一件事。做一名好老師，除了豐富的專業(yè)知識外，還必須具備其他的課外知識，讓學(xué)生在與你在一起的同時，也能尊重你。這時候我才意識到，幼兒園老師其實很好，只要你用積極的態(tài)度去對待。在如此忙碌的實習(xí)生活中，XX個月就這樣過去了。

這xx個月的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為它見證了我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀、價值觀。時間就是這么無情，就這樣匆匆而過，不回頭，是的，誰都不想被時間拋在后面。隨著時間的推移，我們一點一點地成長。而曾經(jīng)的天真，也隨著風(fēng)雨的湮滅而變得成熟。也許這就是成長的代價。每一次經(jīng)歷，你都會收獲更多，成長更進一步。

今年寒假，我冒著嚴(yán)寒參加幼兒園實習(xí)。我去的班里大多數(shù)孩子都在 5 歲左右。由于我是在孩子們的午休時間去的，孩子們我們剛上床睡覺，下午3點，孩子們從午休時間起床。我去幫孩子們收拾東西，聽著孩子們一一喊著老師。我既興奮又感動，我覺得孩子們現(xiàn)在真的很幸福。良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境，現(xiàn)在我再也無法體驗?zāi)欠N生活了。

因為是第一次去幼兒園體驗生活，在班上得到了很多老師的幫助。我的眼睛看著我，那雙眼睛足以打敗整個世界。孩子們天真地問了我很多問題。我意識到今天的孩子真的很聰明，他們觀察細致，他們很會問為什么雖然我的能力有限，但在他們渴望一對知識的眼中，我看到了他們的天真和無憂。

下午，孩子們在做活動，做完作業(yè)一起喝水，上廁所，我會糾正他們不良的坐姿。作業(yè)快做完的時候，我開始讓他們做一些活動。首先，他們跟著音樂跳了幾下，然后看了兩集動畫片。大多數(shù)電視節(jié)目都是西游記，有時也會播放奧特曼。閱讀后，在教室外的陰涼處洗手，然后開始午餐。孩子們坐在小板凳上，用自己的小碗和小勺子在小桌子上吃飯。吃完飯，洗臉，洗手，喝各自小杯子里的水，放回原位，上廁所。

第二天，我協(xié)助幼兒園的工作人員打掃和收拾孩子們的臥室。幼兒園作為幼兒教師的助手，是幼兒教育的重要組成部分。那天我才真正意識到照顧這四五歲的孩子是多么的困難。來到托兒所的宿舍，看到一張小床，上面有可愛的卡通圖案。一想到孩子們睡得很香，我真的很羨慕。多么快樂的孩子們！真心希望他們長大后能健康成長，成就一番事業(yè)。

接下來的五天，我進入了幼兒園的各個班級，參加了孩子們的課堂、游戲、活動、就寢時間。了解了幼兒園老師的工作，體會到了幼兒園老師的辛苦和重要性。我拿起一本故事書給孩子們講故事，打開書，書上一個字都沒有，就是一張簡單的圖畫，我的天！講好這個故事需要多大的想象力！我一頁一頁地編故事，看著孩子們純真的眼睛，淺淺的笑容甜甜的上翹，我仿佛融入了他們，做一個天真的孩子是一種快樂！故事說完，孩子們都爭先恐后地自己給大家講，還說一定要比我講得好。這正好，讓孩子來一場講故事比賽，讓他們在游戲中鍛煉自己的表達能力和技巧。豐富的想象力。聽了他們講的故事，我心里有種羞愧感。一個孩子講的故事，比我生動一百倍！

在為期一周的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本大相徑庭。 ，我覺得教育孩子是我們的責(zé)任，也是我們的責(zé)任。

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幼兒園實習(xí)報告1500字（共5個）

幼兒園教師實習(xí)報告

幼兒園小班教師個人實習(xí)報告

< p> 幼兒園教師個人實習(xí)總結(jié)報告樣本

幼兒園教師個人實習(xí)總結(jié)

幼兒園實習(xí)報告 篇6

xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標(biāo)定位為——培養(yǎng)一個大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學(xué)習(xí)。

首先，想談?wù)勎覍彝ソ逃恼J(rèn)識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當(dāng)重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關(guān)注，加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學(xué)前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領(lǐng)域的交流平臺，更專業(yè)化的指導(dǎo)。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次見習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機會。

這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂。縱觀整個集體教育活動，活動的形式非常吸引孩子，教師的表述、引導(dǎo)很到位，孩子的配合也比較積極?？墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢？孩子分享行為的表現(xiàn)會不會受到當(dāng)時周圍環(huán)境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。

第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導(dǎo)，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先，很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況，家長間的交流，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗交流是一個取長補短的好機會，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點，家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法，教師與家長的溝通可以為家長提供更科學(xué)、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對性、科學(xué)化?？梢哉f，家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。

幼兒園實習(xí)報告 篇7

見習(xí)的日子說長不長，說短不短，在這段見習(xí)的日子，從開始大家懷著無比的期待之情，到一種疲乏、積極性降低，再到不舍，經(jīng)過三次大的內(nèi)心感受的起伏變化，結(jié)束了這學(xué)期的見習(xí)。

我們的見習(xí)對象是中（2）班的孩子，每周固定周三下午，所以幼兒園小朋友的課程也基本是固定的。中（2）班周三下午的安排分為三大塊，先是區(qū)域活動時間，大致長45分鐘左右；再是加餐時間，加餐完了之后小朋友一起在教室看一會書；然后，就是戶外活動了。所以我們來的這一下午，小朋友主要是以他們自己游戲為主。下面我從幾個我印象最深的方面，簡單談一下我所學(xué)到的：

游戲活動。

中二班再進下午的游戲活動分為兩塊，一是在室內(nèi)的區(qū)域活動，二是在室外的活動。室內(nèi)區(qū)域活動有折紙繪畫區(qū)、益智樂園、沙水樂園、玩具城堡，給孩子們設(shè)置不同種類的活動區(qū)，讓幼兒自己選擇活動區(qū)域，培養(yǎng)他們多方面的發(fā)展。每次都是在這幾個區(qū)域里重復(fù)著同樣的活動，雖然看似有些乏味了，然而對幼兒的發(fā)展仍具有很重要的作用。

游戲是學(xué)前兒童最主要的活動之一，學(xué)前兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學(xué)得知識，它在學(xué)齡前兒童中起著重要作用，對學(xué)前兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。小朋友們在游戲中的運動中，增加了學(xué)前兒童之間相互交流、互幫互助的機會，還能增強他們與小朋友的交往能力。學(xué)前兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，學(xué)前兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓學(xué)前兒童體驗了成功。通過觀察他們的活動課，對我今后上課的啟發(fā)是：在游戲中，我們要以學(xué)前兒童為主體，設(shè)計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導(dǎo)，有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導(dǎo)兒童深入開展游戲活動，激發(fā)兒童探究游戲的興趣。

課堂紀(jì)律的維護

之所以這個給我留下深刻的印象是因為，帶班老師那賜給我們的機會，讓我來給小朋友講故事。平常看老師給孩子們講東西是，孩子們都挺配合的，除個別小朋友總是注意力不集中，感覺小朋友的紀(jì)律問題也不會太大，然而，在真正實踐之后，才發(fā)現(xiàn)真的沒有那么簡單。

一堂課，不管你講的多么生動，如果課堂紀(jì)律無法保證，小朋友不能安靜的進入活動的話，這堂課就無法達到預(yù)期的結(jié)果。在我講故事的過程中，前一排的小朋友還比較集中，可是后面一排的小朋友有的就分心了，一個小朋友做其他的事情，難免會引起其他小朋友的注意，這樣就不只是幾個小朋友引起課堂秩序混亂，而是一片小朋友，使課堂秩序亂上加亂。對于這種情況，作為老師的我們就應(yīng)該采取相應(yīng)的辦法，中二班的帶班老師教給我的就是，在故事講了一小部分的時候，提問問題，對回答對了問題的小朋友給予獎勵，激勵那些沒注意聽的小朋友集中精力聽故事。要隔段時間整治一下紀(jì)律，因為學(xué)前兒童的注意力很容易被分散，而且集中的時間也比較短。所以，只有維護好課堂紀(jì)律，才能保證教學(xué)的順利進行。

教師的情感投入

作為幼兒教師，我們需要付出更多的愛心、耐心、責(zé)任心，真心的把培育發(fā)展每個小朋友放在我們的心里。從孩子們生活起居的方方面面，我們都不能掉以輕心。在飲食上，要做好衛(wèi)生保健工作，每天早上在孩子入園的時候可以為以下家長有沒有不可以食用，在吃飯的時候就應(yīng)該特別注意。在學(xué)前兒童進行戶外活動的時候，特別注意他們的安全問題。對于小朋友之間的爭吵，應(yīng)及時采取正確的方法加以教育和改正。

除了在對待孩子方面，教師自身也要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的敬業(yè)精神。在與幼兒共處的時間里，教師不能把自己的情緒帶到教學(xué)中，把它們當(dāng)做自己的孩子一樣愛，不能有虐待兒童的行為。新聞報道中屢次出現(xiàn)的虐待幼兒園小朋友的行為，應(yīng)該提高我們的警醒。同時，幼兒教師還應(yīng)該有童心，一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，需要我們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)前兒童的共觀察與學(xué)習(xí)中，要時時刻刻把學(xué)前兒童各方面都謹(jǐn)記在心。

幼兒園實習(xí)報告 篇8

我是xx幼兒園的學(xué)徒，xx個月的學(xué)徒期一眨眼就結(jié)束了。實習(xí)期間，對幼兒園老師的工作有了更深入的了解；對中班這個年齡段孩子的身心發(fā)展特點，以及他們在大班和小班孩子的關(guān)愛教育工作中的區(qū)別，有了更深入的了解和掌握。

在這個學(xué)徒期間，我第一次學(xué)會了理解和喜歡孩子，并且有很多的耐心、關(guān)心和愛。這是我們研究和努力的方向。學(xué)徒的過程中，我學(xué)到了更多的知識，然后我意識到當(dāng)老師很難，當(dāng)幼兒園老師更難；我也意識到了自己的不足。我們將回到學(xué)校以豐富我們的知識并填補空白。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把鎖，而老師就是開鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們、改變他們、教育他們，這個世界是天才的世界。和孩子們在一起很有趣，我真的很想念他們。我們也曾成為張老師！

學(xué)徒之后，我發(fā)現(xiàn)做一個真正合格的幼兒園老師并不容易，學(xué)到的知識還遠遠不夠。和孩子們在一起的喜怒哀樂，就像一串串冰糖，緊緊地串在一起，甜甜的。

1. 學(xué)徒制的目的和意義

1. 幼兒園學(xué)徒制是為了更好地把在學(xué)校學(xué)到的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論運用到實踐中，結(jié)合理論以實踐、檢驗、鞏固、提高和豐富實踐所學(xué)的理論知識和技能，初步樹立正確的教育理念。

2.幼兒園的學(xué)徒制讓我們即將進入職場的學(xué)生掌握教學(xué)方法，獲得從事學(xué)前教育的實踐能力。

3.幼兒園學(xué)徒可以培養(yǎng)我們觀察和理解幼兒的能力。

4.幼兒園的學(xué)徒制讓我們與幼兒有更多的接觸，與幼兒建立深厚的關(guān)系，愛幼兒，更熱愛幼兒教育，提升我們的專業(yè)性和工作責(zé)任。

5.幼兒園學(xué)徒制可以讓我們更加熟悉幼兒園的綜合工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的認(rèn)識。

6.幼兒園學(xué)徒制可以幫助我們了解當(dāng)前幼兒教育改革的動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。

二、學(xué)徒制的內(nèi)容和流程

每天7點30左右都要去幼兒園開始托兒工作，先拿孩子的杯子 消毒后取出放好，洗漱口巾消毒。每天，我們輪流打掃桌椅，拖地，干完之后等待孩子和老師的到來。沒有工作的時候，我們再幫忙。老師做了一些教具，布置了教室。學(xué)徒生活過得很充實。這期間，我感受到了學(xué)徒的重要性，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和技能，也讓我感觸很深。對自己的不足和膚淺。經(jīng)過短暫的實習(xí)，我對自己的選擇更加堅定了。

我們班的孩子在音樂和藝術(shù)方面都很好。男孩和女孩在學(xué)習(xí)這兩門課程時都非常熱情。我最喜歡這兩門課。不禁感嘆，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，這方面的潛力也是無限的。所以，“蹲下看世界”的觀點是相當(dāng)正確的。

尤其是在美術(shù)課上，有些孩子會畫一些我們平時注意不到的細節(jié)。但他們畢竟是中產(chǎn)階級的孩子。有些孩子可能因為年齡的原因不能完全照顧自己，尤其是吃飯和睡覺的問題。我們班是幼兒園班，表現(xiàn)不好。班上有近乎普通的孩子偏食。我拒絕吃飯。為了不吃東西，我經(jīng)常把吃過的東西吐出來，讓我們班的老師和我們都吃不下。每次他們上床睡覺時，總會有一個孩子在房間里和其他孩子說話。一個孩子，全班都睡了，只有他一個人自娛自樂。他已經(jīng)七天沒睡了。焦慮和憤怒，我什么都試過了，和父母溝通過，但效果并不好。但是我們還是有一些乖巧聰明的孩子，我們學(xué)徒真的很喜歡他。

孩子們天真可愛。我非常愛他們，喜歡和他們一起玩。幼兒園的早上，有半個小時的時間讓幼兒自由活動。我會借此機會和他們一起玩，和他們聊天。我試著讓自己成為一個小孩子，融入他們的生活。只有這樣，我才能獲得他們的青睞，才能獲得他們的信任和依賴。我真的很希望和孩子們相處，我愿意用我的真誠換取孩子們的快樂；我愿意用我的誠意換取大家的認(rèn)可。

很幸運能夠和中班的孩子和優(yōu)秀的老師一起度過xx個月。孩子們給我?guī)砹藷o盡的快樂。兩位老師的指導(dǎo)和教學(xué)是一筆寶貴的財富。我在試用期間連接了點點滴滴。在這短短的兩周時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力都在逐漸發(fā)生變化。從中我也意識到，作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，對自己的工作始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，注意經(jīng)驗的積累，注意觀察經(jīng)驗豐富的老師課堂教學(xué)，并從他們好的方面學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，這是一個成長的過程，也是一個必要的過程。如果你的態(tài)度是道歉的，你仔細觀察，適當(dāng)?shù)匚?，那么你一定能夠進步，提高和發(fā)展。我相信我會成功！

3. 學(xué)徒總結(jié)

這一年，從老師們身上，我看到了當(dāng)老師的耀眼光芒，給了我見習(xí)生帶來很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時候，我一直認(rèn)為當(dāng)幼兒園老師一定很有趣，很輕松，但來到這里后，我改變了主意。每次上完課，我都有一種很深的感觸：我要做一個好的幼兒園孩子。當(dāng)老師不容易！

看著老師教孩子們，我認(rèn)真學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法和如何管理課堂紀(jì)律。即便如此，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)到的東西。畢竟試教學(xué)和正式教學(xué)的心態(tài)是不一樣的。聽完課，我就開始教了，可是孩子們還是跟我想象的一樣亂，根本不聽我的課。后來，我用小組賽來管理他們的紀(jì)律，不僅培養(yǎng)了他們的團隊精神。它還可以為課堂帶來一些活力。

我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我開心的事情之一。我剛剛發(fā)現(xiàn)事實證明你真的需要非常關(guān)注你的孩子。如果你給他們多一點關(guān)心，他們自然會喜歡你。雖然我在學(xué)徒期間很忙，但我感到很充實。同時，我也明白一件事。做一個好老師，除了要豐富的專業(yè)知識，還要有其他的課外知識，讓你的學(xué)生在逗你的同時還能尊重你。這時候我才意識到，幼兒園老師其實很好，只要你用積極的態(tài)度去對待。

在如此忙碌的練習(xí)生生活中，XX個月就這樣過去了。

這xx個月的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為它見證了我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀、價值觀。時間就是這么無情，就這樣匆匆而過，不回頭，是的，誰都不想被時間拋在后面。隨著時間的推移，我們一點一點地成長。而曾經(jīng)的天真，也隨著風(fēng)雨的湮滅而變得成熟。也許這就是成長的代價。每一次經(jīng)歷，你都會收獲更多，成長更進一步。

幼兒園實習(xí)報告 篇9

作為新時代的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合，做到理論與實際相結(jié)合，做到活學(xué)活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑。

在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進行了實習(xí)。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成了大、中、小班，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。這里既是一個學(xué)習(xí)的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣，讓孩子們在這里盡情玩耍。

幼兒園把我安排在了小(二)班進行實習(xí)，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。吳老師是這個班級的帶班老師。

第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。對大學(xué)生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。 第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。

不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點，午睡時一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點左右再次分配點心，四點時放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點半了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，三月十八號我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣 氛一直比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因為小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?吳老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

我在紙上畫了一個○，讓小朋友說這是什么。

果然，小朋友們踴躍回答。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉????什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊! 除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé);她上進，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解?

短短兩個月的實習(xí)快要結(jié)束了，在實踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧，英語四級當(dāng)幼師。

我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實自己,使自己的實踐能力提高,以滿足社會的需要。

這就是我的第一次實習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次實習(xí)讓我有兩個明顯的感觸：

一，錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個月就累得不行了，想想我的父母，每天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的;

二，工作壓力進一步增大，大學(xué)生進一步貶值，需要我們不斷增強自己的實力，以便在社會中能快速找到自己理想的工作。

三，社會工作需要合作，需要謙虛的向前輩請教，這樣才能彌補自己的不足，才能不斷進步。

就實習(xí)之后，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

短短六十天的社會實踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實力，從而在競爭中后的更多主動權(quán)。

總之，在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前進步。在今后的生活中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。我相信只要面朝大海，就會春暖花開。

幼兒園實習(xí)報告范文3000字篇四：

20__年_月_日至今，我在__市__幼兒園進行的教育實習(xí)。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

經(jīng)歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?/p>

2、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

3、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

4、尊重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

5、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己

要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)報告范文3000字篇五：

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

幼兒園實習(xí)報告 篇10

一、教育教學(xué)方面：

1、組織幼兒的一日活動，安排要科學(xué)合理，過渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開展活動，而老師適時地給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。

2、根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實際選擇活動內(nèi)容，抓住教學(xué)中的重點、難點，精心設(shè)計活動，并要體現(xiàn)幼兒為主體，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性;

3、要善于抓住有利時機和教育契機向幼兒進行隨機教育，注意教育的整體性、靈活性。

4、要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。

二、教學(xué)常規(guī)方面：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。

2、有保教結(jié)合意識，關(guān)心愛護每一位幼兒，對幼兒進行自我保護教育，做到無安全事故。

3、讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進餐、睡眠習(xí)慣。

三、保育工作方面：

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的`空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作方面：

1、教育幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五、家長溝通方面：

1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理，班上一共有34個寶寶，男孩子占了三分之二。幸運的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個班，可以學(xué)到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規(guī)該如何抓好，她教我無論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。

剛開始來到這個班，面臨新的環(huán)境，有點不太適應(yīng)，作為一名新教師，上課也難免會有些緊張，教具準(zhǔn)備的不夠充分，語言不夠優(yōu)美，肢體語言不豐富，課堂表揚過少，沒有顧及到每個孩子，課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開電腦，尋找一些有利的資料，可不知道為什么，很多方法我都試過，好像對個別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。

后來，與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問題說給她聽，尋找解決方案，畢竟她經(jīng)驗豐富，對每個寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，首先要把常規(guī)抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環(huán)境下，才能順利地進行教學(xué)工作。慢慢地，我不斷地改進，發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯。時間久了，對寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開始放下了。

緊接著，幼兒園要開始上公開課啦。我擔(dān)心自己上的不好，加班加點地在網(wǎng)上查尋資料，看看別人是怎樣上課的？后來，我被安排到倒數(shù)第二個上公開課。每次聽別人上課時，我的筆記都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個不停，課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環(huán)節(jié)相對比，以彌補自己的不足。結(jié)果，我上課總體來說還算可以，只是還有些細節(jié)問題需要注意。

沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業(yè)的。就按照平時上課一樣，眼睛不要與家長對視，看著他們的頭就行?！彼脑捊o了我很大的動力。開放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。

很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機會。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊，一家家登門拜訪，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也可以了解到孩子們在家里的情況，這樣一來，對孩子們的教育更加有幫助。

其實，無論做什么事，都難免會遇到些挫折，只要勇敢去面對，沒有過不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來。

六、實習(xí)收獲及計劃：

這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

這三個多月中讓我增長了見識。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師，一定要有耐心、細心和愛心。面對一個個天真的孩子，我更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。針對自己的不足之處，在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補缺口，多像別人學(xué)習(xí)，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。

真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我深信：在今后的教學(xué)過程中，我會做得更好！

幼兒園實習(xí)報告 篇11

時間過得飛快，專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。于是，在20__年8月份來到江西省瑞金市實驗幼兒園，我被分配到學(xué)前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創(chuàng)辦于20__年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新。

該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，每個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，都是從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧!

一、教育教學(xué)方面：

1、組織幼兒的一日活動，安排要科學(xué)合理，過渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開展活動，而老師適時地給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。

2、根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實際選擇活動內(nèi)容，抓住教學(xué)中的重點、難點，精心設(shè)計活動，并要體現(xiàn)幼兒為主體，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性;

3、要善于抓住有利時機和教育契機向幼兒進行隨機教育，注意教育的整體性、靈活性。

4、要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。

二、教學(xué)常規(guī)方面：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。

2、有保教結(jié)合意識，關(guān)心愛護每一位幼兒，對幼兒進行自我保護教育，做到無安全事故。

3、讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進餐、睡眠習(xí)慣。

三、保育工作方面：

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作方面：

1、教育幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五、家長溝通方面：

1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理，班上一共有34個寶寶，男孩子占了三分之二。幸運的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個班，可以學(xué)到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規(guī)該如何抓好，她教我無論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。

剛開始來到這個班，面臨新的環(huán)境，有點不太適應(yīng)，作為一名新教師，上課也難免會有些緊張，教具準(zhǔn)備的不夠充分，語言不夠優(yōu)美，肢體語言不豐富，課堂表揚過少，沒有顧及到每個孩子，課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開電腦，尋找一些有利的資料，可不知道為什么，很多方法我都試過，好像對個別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。

后來，與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問題說給她聽，尋找解決方案，畢竟她經(jīng)驗豐富，對每個寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，首先要把常規(guī)抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環(huán)境下，才能順利地進行教學(xué)工作。慢慢地，我不斷地改進，發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯。時間久了，對寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開始放下了。

緊接著，幼兒園要開始上公開課啦。我擔(dān)心自己上的不好，加班加點地在網(wǎng)上查尋資料，看看別人是怎樣上課的?后來，我被安排到倒數(shù)第二個上公開課。每次聽別人上課時，我的筆記都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個不停，課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環(huán)節(jié)相對比，以彌補自己的不足。結(jié)果，我上課總體來說還算可以，只是還有些細節(jié)問題需要注意。

沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業(yè)的。就按照平時上課一樣，眼睛不要與家長對視，看著他們的頭就行?！彼脑捊o了我很大的動力。開放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。

很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機會。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊，一家家登門拜訪，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也可以了解到孩子們在家里的情況，這樣一來，對孩子們的教育更加有幫助。

其實，無論做什么事，都難免會遇到些挫折，只要勇敢去面對，沒有過不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來。

六、實習(xí)收獲及計劃：

這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

這三個多月中讓我增長了見識。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。做為一名幼兒教師，一定要有耐心、細心和愛心。面對一個個天真的孩子，我更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。。針對自己的不足之處，在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補缺口，多像別人學(xué)習(xí)，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。

真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我深信：在今后的教學(xué)過程中，我會做得更好!