班主任試用期總結(jié)九篇。

我們在學(xué)習(xí)工作中常常會需要撰寫各種各樣的文檔，沒有事先的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常不知道該如何寫好文檔。想必你正在收集范文吧？這篇“班主任試用期總結(jié)”經(jīng)過我的精心設(shè)計希望能夠給您帶來驚喜，請注意這篇文章僅作參考資料！

班主任試用期總結(jié)(篇1)

時間似箭，轉(zhuǎn)眼間我已從年夜學(xué)卒業(yè)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和先生們的熱心贊助下，在自己的繼續(xù)反思與努力下，讓我在工作上獲得了實踐錘煉，在思想認(rèn)識上有了較年夜的提高，勝利地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾方面對一年來的工作做總結(jié)：

一、教授教化方面：

在開端的教授教化工作中，由于缺乏工作經(jīng)驗，在上課歷程中還有些棘手，然則在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心贊助下一次比一次提高，投入教導(dǎo)工作將近一年，我的教授教化水平和治理技能都了較年夜的提升，師徒結(jié)對運動，讓我有了一位好師傅，她在教導(dǎo)教授教化和班級治理上都賜與我很年夜的贊助，在師父的指導(dǎo)下我有條不穩(wěn)地開展工作，落實學(xué)校的各項任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾，師父開誠布公地指出，毫不吝惜地賜與我教導(dǎo)治理辦法，這使我在教授教化中找到了明確的指向標(biāo)，在第二學(xué)期的視導(dǎo)課中獲得了表揚與確定。

二、班主任工作：

當(dāng)家長知道我是一個新卒業(yè)的班主任時，我想家長確定會本能地對我產(chǎn)生各類質(zhì)疑，但這些牽掛反而成了我努力工作的動力。開學(xué)伊始，我就樹立了班級微信群，便利與每位家長實時溝通。這個小小的微信群卻對班級的凝聚力和孩子們的多形式運動起到了極年夜的增進作用，比賽背古詩、講故事、曬自己讀的書、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長對孩子們的確定與勉勵，逐漸地有家長陸續(xù)為孩子們準(zhǔn)備各類學(xué)習(xí)用品，勉勵孩子們的提高，在這樣的協(xié)調(diào)的氣氛中，這個小家庭每天充斥著滿滿的正能量。

后來我看到十一國慶節(jié)家長們都在朋友圈曬出游照片，于是我樹立一個班級公共郵箱，讓家長們自愿做一個游學(xué)ppt傳到公郵，每周一致兩名同學(xué)在班級做游學(xué)展示，此項運動不僅錘煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個孩子都了解更多的地區(qū)風(fēng)情，有時還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在肖先生的率領(lǐng)下還舉辦了班級念書會、講故事比賽等運動。

第二次家長會后許多家長發(fā)微信表示對我工作的確定與贊揚，在肖先生的建議下，成立了加倍健全的家委會，并應(yīng)用周日時間在家委會的組織下分手在奧體和學(xué)校舉辦了慶六一和模擬測驗的運動，兩次運動雖然應(yīng)用了自己的休息時間，然則通過這次運動拉近和我和家長們的距離，為以后的班級運動組織奠定優(yōu)越的基本。

三、學(xué)習(xí)思想方面：

在思想上，積極上進。參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論，提高自己的思想覺悟。去年暑假，參加國粹教導(dǎo)、班主任年夜會兩次培訓(xùn)。在新教師培訓(xùn)期間，保持每周練一篇硬筆字，同時班里兩位同學(xué)還獲得了海淀區(qū)文化小年夜使硬筆書法二等獎。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去沾染學(xué)生，努力被家長學(xué)生所接收。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接收并主動完成學(xué)校部署的各項工作，班級內(nèi)外的展板按質(zhì)按量按時完成，閱覽室內(nèi)外的展板也和石先生一起合作完成。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、營養(yǎng)午餐、奧體運動等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習(xí)，積極參加每次教研運動，在繼續(xù)的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、教授教化能力都獲得較快的提高。

時光促，在忙碌與繼續(xù)的收獲中，在支付與繼續(xù)的欣喜中走過了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教授教化實踐相結(jié)合的錘煉中收獲了許多，也深深的感觸感染到了自己經(jīng)驗的匱乏和理論的不足，需要在接下來的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時努力做更優(yōu)秀的自己！特此向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

班主任試用期總結(jié)(篇2)

六、注重對學(xué)生的“情感投資”——善待后進，施予愛心

評價一個學(xué)生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標(biāo)準(zhǔn)。我覺得：教師的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點看，而忽略他們身上的閃光點。

其實，每一個學(xué)生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準(zhǔn)，這樣才能奏出美妙的琴音。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注重對學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

五個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。

教育，是一種永遠(yuǎn)遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

班主任試用期總結(jié)(篇3)

對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受

一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。

我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。

二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底

一定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習(xí)班主任，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。

通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三、為人師表，率先垂范。

俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時候會準(zhǔn)時來到教室；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。。

所以，作為實習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

另外，實習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。

經(jīng)驗尚淺，由于我實習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學(xué)不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候，班干部內(nèi)部不團結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時將自己的個人情緒凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。

對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過多的干涉，只能想辦法補救。實習(xí)期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃，由于自己只是一個實習(xí)班主任。組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學(xué)生之間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的

對于一個成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)，重視對學(xué)生的信念理想教育

作為剛剛從初中升上高中的學(xué)生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，很多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí)，目標(biāo)，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種情況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛夢想”的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標(biāo)，找到自己的人生航標(biāo)。

從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。

在實習(xí)結(jié)束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話：像“學(xué)會好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。相信知識改變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風(fēng)，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’?！敝T如此類的話。其實，多對學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運掌握在自己手中。

班主任試用期總結(jié)(篇4)

時間似箭，轉(zhuǎn)眼間我已從年夜學(xué)卒業(yè)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和先生們的熱心贊助下，在自己的賡續(xù)反思與努力下，讓我在工作上獲得了實踐錘煉，在思想認(rèn)識上有了較年夜的提高，勝利地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾方面對一年來的工作做總結(jié)：

一、教授教化方面：

在開端的教授教化工作中，由于缺乏工作經(jīng)驗，在上課歷程中還有些棘手，然則在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心贊助下一次比一次提高，投入教導(dǎo)工作將近一年，我的教授教化水平和治理技能都了較年夜的提升，師徒結(jié)對運動，讓我有了一位好師傅，她在教導(dǎo)教授教化和班級治理上都賜與我很年夜的贊助，在師父的指導(dǎo)下我有條不穩(wěn)地開展工作，落實學(xué)校的各項任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾，師父開誠布公地指出，毫不吝惜地賜與我教導(dǎo)治理辦法，這使我在教授教化中找到了明確的指向標(biāo)，在第二學(xué)期的視導(dǎo)課中獲得了表揚與確定。

二、班主任工作：

當(dāng)家長知道我是一個新卒業(yè)的班主任時，我想家長確定會本能地對我產(chǎn)生各類質(zhì)疑，但這些牽掛反而成了我努力工作的動力。開學(xué)伊始，我就樹立了班級微信群，便利與每位家長實時溝通。這個小小的微信群卻對班級的凝聚力和孩子們的多形式運動起到了極年夜的增進作用，比賽背古詩、講故事、曬自己讀的書、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長對孩子們的確定與勉勵，逐漸地有家長陸續(xù)為孩子們準(zhǔn)備各類學(xué)習(xí)用品，勉勵孩子們的提高，在這樣的協(xié)調(diào)的氣氛中，這個小家庭每天充斥著滿滿的正能量。

后來我看到十一國慶節(jié)家長們都在朋友圈曬出游照片，于是我樹立一個班級公共郵箱，讓家長們自愿做一個游學(xué)ppt傳到公郵，每周一致兩名同學(xué)在班級做游學(xué)展示，此項運動不僅錘煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個孩子都了解更多的地區(qū)風(fēng)情，有時還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在肖先生的率領(lǐng)下還舉辦了班級念書會、講故事比賽等運動。

第二次家長會后許多家長發(fā)微信表示對我工作的確定與贊揚，在肖先生的建議下，成立了加倍健全的家委會，并應(yīng)用周日時間在家委會的組織下分手在奧體和學(xué)校舉辦了慶六一和模擬測驗的運動，兩次運動雖然應(yīng)用了自己的休息時間，然則通過這次運動拉近和我和家長們的距離，為以后的班級運動組織奠定優(yōu)越的基本。

三、學(xué)習(xí)思想方面：

在思想上，積極上進。參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論，提高自己的思想覺悟。去年暑假，參加國粹教導(dǎo)、班主任年夜會兩次培訓(xùn)。在新教師培訓(xùn)期間，保持每周練一篇硬筆字，同時班里兩位同學(xué)還獲得了海淀區(qū)文化小年夜使硬筆書法二等獎。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去沾染學(xué)生，努力被家長學(xué)生所接收。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接收并主動完成學(xué)校部署的各項工作，班級內(nèi)外的展板按質(zhì)按量按時完成，閱覽室內(nèi)外的展板也和石先生一起合作完成。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、營養(yǎng)午餐、奧體運動等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習(xí)，積極參加每次教研運動，在賡續(xù)的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、教授教化能力都獲得較快的提高。

時光促，在忙碌與賡續(xù)的收獲中，在支付與賡續(xù)的欣喜中走過了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教授教化實踐相結(jié)合的錘煉中收獲了許多，也深深的感觸感染到了自己經(jīng)驗的匱乏和理論的不足，需要在接下來的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

班主任試用期總結(jié)(篇5)

班主任工作，自己也是感受到去做好班主任不是那么的一個容易，但是我也是盡力的去做好這個工作，同時自己也是清楚到自己的一個努力是會得到回報的，經(jīng)驗的一個積累，各方面的能力也是有了很大的一些提升，我也是對于實習(xí)期我班主任的工作來做個總結(jié)。

剛到學(xué)校的時候，我也是擔(dān)心自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是給予了很多的支持，在工作之中遇到的問題，也是不斷地去請教，自己也是多思考，漸漸的我也是明白，做好一個班主任，是需要付出很多，但是也是可以做好，我也是在漸漸的工作之中更加的有信心，認(rèn)真的去做好事情，去帶好班級，實習(xí)期間，我也是清楚，我是個新人，要對學(xué)生們負(fù)責(zé)，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去學(xué)習(xí)，而我也是和學(xué)生們一起成長，遇到的問題，多了解，多一些溝通，和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會到班主任的工作比較的瑣碎，但是做好了，學(xué)生們也是會聽從，會尊重，而不是不管不顧的做自己的事情，現(xiàn)在的學(xué)生獨立意識都是比較的強，都是有自己的想法，如果班主任的能力不夠，其實很難去管理好一個班級。

在工作之中，我也是明白，雖然我能力是不足的，但是我和學(xué)生們成為朋友，去交心，去理解他們，把我的想法真誠的和他們說，讓他們也是看到我的努力，看到我的坦誠，而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓，那樣是沒有什么用的，而且學(xué)生們也是不會信服，但是我耐心的和他們交流，漸漸的他們也是更加的認(rèn)可了我，我說的話語，我要求的一些都是會認(rèn)真的聽，去做到的。帶班的過程之中，我也是和任課老師積極的去交流，清楚他們的課堂，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，同時也會更加的清楚該如何的去配合，才能更好地教好學(xué)生，而自己所教學(xué)的課堂，我也是做好準(zhǔn)備，備課充分，課堂也是多一些互動，提高學(xué)生們的積極性，來讓他們更加主動的參與到課堂上來，自覺的學(xué)習(xí)，提升興趣。

而今試用期結(jié)束，我也是感受到，帶一個班級并不容易，和之前只是教一門課來比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的能力也是提升的更快，同時經(jīng)驗的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信，我也是相信自己能做得更好，成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任。

班主任試用期總結(jié)(篇6)

我一直相信只要夠努力，就可以得到自己想要的，經(jīng)過一段時間的工作，我被提拔到了區(qū)人民政府辦公室，擔(dān)任副主任一職，現(xiàn)在，我作為副主任的試用期即將結(jié)束了，在試用期內(nèi)，我很快的融入了新角色，在工作中有什么不懂，積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，爭取能夠很好的完成工作，同事在做好領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)之外，我哦還發(fā)揮了自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能，在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，下面是我的總結(jié)：

加強理論學(xué)習(xí)，注重個人思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。

自從到新的崗位后，我由一個法院的業(yè)務(wù)型干部成為了政府辦公室的分管一方面工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對新的工作任務(wù)和工作要求，在思想作風(fēng)、工作方式、思維習(xí)慣等方面都需要作出重大的改變和調(diào)整。因此，加強理論學(xué)習(xí)，注重思想品德的修養(yǎng)成為工作之外的重要方面。

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，特別是通過學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府的各項決議決策，聆聽區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，充分認(rèn)識到時期是拱墅發(fā)展不平凡的五年，全區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入實施“四大戰(zhàn)略”和“三個拱墅”戰(zhàn)略部署，勝利完成建設(shè)秀美拱墅三年行動計劃，國民經(jīng)濟和社會發(fā)展取得了巨大的成就。我對能成為這些成就的見證人和參與者而感到無比的自豪，同時也更堅定了為拱墅的美好未來而努力工作的決心。

有了這樣的信念，在平時工作中，我能以一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好日常工作，經(jīng)常與班子的其它成員進行交流溝通，遇到問題及時的向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報。

班主任試用期總結(jié)(篇7)

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我這一學(xué)期的班主任試用期工作已經(jīng)結(jié)束啦。這學(xué)期從我當(dāng)小學(xué)六年級的班主任開始，我就從工作中也發(fā)現(xiàn)很多不足，但是收獲頗多，與我的學(xué)生共同完成了這學(xué)期的工作，跟他們的配合讓我完全陷阱這份班主任的工作中了，有太多的喜悅了?，F(xiàn)在將我這學(xué)期試用期的工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生思想教育和行為規(guī)范

在開學(xué)初期，作為還在試用期的工作，我努力的對學(xué)生們的思想做工作。利用學(xué)校提供的周五下午最后一節(jié)課的班會時間，給他們進行思想品德的教育，培養(yǎng)他們真善美的品質(zhì)。學(xué)校舉辦的各種有關(guān)思想的活動，我都會積極的督促學(xué)生參加，抓住機會給他們矯正不正確的思想。

學(xué)校制定的小學(xué)生守則和日常規(guī)范，我會定期的檢測他們，不間斷的幫他們把學(xué)生的行為規(guī)范好。我會搞一些知識小測驗，幫助他們回憶守則和日常規(guī)范里面的內(nèi)容，讓他們時刻知道作為一個小學(xué)生應(yīng)該要做的是什么。

在這兩個方面取得了很好的效果，他們的日常行為也都很規(guī)范，都提高了自己的思想素質(zhì)，很守紀(jì)律。

二、關(guān)注學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的興趣

本學(xué)期在班上設(shè)立讀書角落，在教室的一角放一個書架，定期的購買書籍，逐漸增多書籍類別，培養(yǎng)他們熱愛讀書的興趣，更是在積累他們的寫作素材，書讀多了，語感自然就來了，學(xué)習(xí)也都上去了。另外在班上還會舉行繪畫、書法等比賽，培養(yǎng)他們的特長，這些都是小時候就要培養(yǎng)的了，可以加固他們的基礎(chǔ)。這之后他們的繪畫和書寫的能力都有不同的提高。

三、積極運動，達(dá)到鍛煉身體的作用

每天早上到達(dá)學(xué)校，我會讓他們繞操場跑步，半小時的運動，不僅可以讓學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的作用，還可以增強體能。這對他們的健康的保護來說是必不可少的。我?guī)У倪@個班，有幾個不愛運動的，每次的課間操都不愛動，而且他們也的確缺少鍛煉，所以在體能方面都弱些，為此只能在早上的時候用這半個小時的時間來監(jiān)督他們運動，在這一學(xué)期過去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體能都有所提高。

這學(xué)期，我雖然還是試用期，但是也收獲特別的，與我的學(xué)生也相互融洽，有了他們的配合，我的工作才能進行的這么好，也讓我倍感欣慰。本學(xué)期的班主任工作雖完成了，但是對下一個學(xué)期來說，又是新的挑戰(zhàn)。

班主任試用期總結(jié)(篇8)

班主任試用期工作總結(jié)

作為一名班主任，在試用期間經(jīng)歷了許多新的挑戰(zhàn)和機會。通過這段時間的工作，我深刻認(rèn)識到了班主任的職責(zé)和使命，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并積極改進和完善自己的工作。在此將試用期工作進行總結(jié)，以期在今后的工作中不斷進步和發(fā)展。

一、學(xué)生管理

作為班主任，學(xué)生管理是我最基本的職責(zé)之一。試用期中，我在班級管理方面存在一些困難。例如，班級學(xué)生之間關(guān)系復(fù)雜，溝通存在障礙，導(dǎo)致班級凝聚力不強；作業(yè)管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。通過不斷的嘗試和探索，我開始了樹立集體榮譽感、鼓勵個性發(fā)展和獨立探索的獨特班級管理方式。比如開展小組合作，促進學(xué)生之間的交流和分享；對于作業(yè)管理，我開始逐步建立起一套明確的作業(yè)管理制度，如班級優(yōu)秀成員的評先評選制度。這些新的嘗試在試用期中得到了一定的效果，也更好地完成了我的工作任務(wù)。

二、教學(xué)工作

試用期也是我在教學(xué)工作方面開始實踐的階段。作為一名班主任，不僅需要進行班級管理，還需要承擔(dān)部分教學(xué)工作。在此期間，我對于教學(xué)工作存在的不足開始逐步改進，如針對學(xué)生惡劣學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整等。我也開始更好地維護了教育公平，學(xué)會更好地解決學(xué)生問題，開展更科學(xué)合理的教育實踐，分別有多元素材資源的使用、個性化教育手段的落實、班級團隊教學(xué)的開展等。通過這三種方式，不僅展現(xiàn)了不一樣的教學(xué)特色，同時也刺激了學(xué)生興趣和積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三、家長溝通

班主任不僅要教育好學(xué)生，還要與學(xué)生的家長建立良好的溝通機制。在這樣一個任務(wù)重要的崗位上，我認(rèn)真對待家長的每一份意見和建議，并將這些意見和建議整理，形成明確的一份調(diào)查報告。隨后，我在班級教育工作中采取相應(yīng)的意見，本著真誠、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的成長情況，力促家校合作事半功倍。同時，我也向家長進行多次講解，組織家長參與校園活動，提高了家校之間的互動。

綜上所述，我的試用期工作讓我從多方面認(rèn)識自己的不足之處，通過漸進式的方式逐漸進行調(diào)整和改進，并在試用期結(jié)束時取得了一個很好的成績。今后，在這個崗位上我將更加努力地工作，用更多的方法實現(xiàn)教育的創(chuàng)新與發(fā)展，成就更優(yōu)秀的教育成績，做一位優(yōu)秀的班主任。

班主任試用期總結(jié)(篇9)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的'快樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。我任教六（2）班的實習(xí)教師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、工作總結(jié)經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

在擔(dān)任六（2）班見習(xí)班主任工作將近一年的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作情況

1、加強學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。

2、積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

1、真心對待學(xué)生

莫老師一早就告訴我，六（2）班的孩子和其他班比起來，熱門思想?yún)R報基礎(chǔ)稍差。我明白，越是如此情況，越是難以管理，問題學(xué)生自然不少。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很散漫，對于教師的管教表現(xiàn)出厭煩情緒，遇到這種情況，我心里很生氣，但我硬是把火氣壓住，和他們平靜地做了一次長談。我這才知道，他們的基礎(chǔ)太差，聽課很吃力，就想放棄，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)無須老師過問。我從人生的理想上面慢慢開導(dǎo)他們，讓他們逐漸認(rèn)識到自己的價值，重拾起學(xué)習(xí)的信心。我們應(yīng)該堅信，沒有問題學(xué)生，關(guān)鍵是自己有沒有放真心在他們手心。

2、時刻做好準(zhǔn)備

作為見習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開始，我就遇到了難題。因為我在六（2）班只是任課，和孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個不了解班級情況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。所以，我硬是在3節(jié)課內(nèi)記住了全班41名同學(xué)的名字。當(dāng)我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

因為我沒有任何的經(jīng)驗，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

經(jīng)過這些天的當(dāng)實習(xí)教師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。

以上是我進來的工作總結(jié)，不足之處請指正。我一定再接再厲，努力工作。

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