幼兒清明節(jié)的教案反思精選6篇。

愿這份"幼兒清明節(jié)的教案反思"能夠?yàn)槟峁┯袃r(jià)值的信息，歡迎瀏覽我們的網(wǎng)頁(yè)了解更多信息。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要保障。

幼兒清明節(jié)的教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè)，紙，顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

二、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

（4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。

三、根據(jù)理解繪制圖畫(huà)

幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫(huà)出他們想象中的《清明》圖。

四、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà)，加深對(duì)《清明》的理解。

教學(xué)反思：

應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒清明節(jié)的教案反思 篇2

目標(biāo)：

1、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)，花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化。

2、體驗(yàn)春游的樂(lè)趣。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

活動(dòng)組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂(lè)趣。（3-5個(gè)家庭為宜）

活動(dòng)場(chǎng)地--針對(duì)小班幼兒年齡小、運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn)，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的包（內(nèi)裝少量水、面包、紙巾）、照相機(jī)、醫(yī)用包。

過(guò)程：

1、提前選定活動(dòng)地點(diǎn)，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)前和幼兒制定一些活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧。。。。。。；

3、和孩子沐浴著陽(yáng)光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們?cè)谂c花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！

4、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個(gè)木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年。

教學(xué)反思：

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想；通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的春祭活動(dòng)，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒清明節(jié)的教案反思 篇3

參與人員：大班全體幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。

2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

事先進(jìn)行地形勘察，了解山路情況。

班級(jí)準(zhǔn)備：

1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義

2、幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、進(jìn)行安全教育

過(guò)程：

一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識(shí)。

三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。

四、祭掃烈士墓

1、了解烈士的光榮事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3、全體肅立，向革命先烈默哀

五、休息，吃點(diǎn)小零食

六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影

七、整隊(duì)回幼兒園

八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1、9：00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。

2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍，保證幼兒安全。

3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。

小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的春祭活動(dòng)，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。

幼兒清明節(jié)的教案反思 篇4

幼兒清明節(jié)的教案反思

清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)文化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷的好時(shí)機(jī)。在幼兒園教學(xué)中，制定一份合適的清明節(jié)教案對(duì)于提升幼兒的綜合素養(yǎng)和情感發(fā)展至關(guān)重要。然而，每一次教案的執(zhí)行都需要反思和總結(jié)，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。本文將以“幼兒清明節(jié)的教案反思”為題，詳細(xì)、具體、生動(dòng)地分析一次清明節(jié)教案的實(shí)施情況及其中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，教案中的目標(biāo)設(shè)置需要明確，以便確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。本教案的目標(biāo)是在幼兒中培養(yǎng)對(duì)清明節(jié)的了解和尊重，并激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。然而，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，某些教學(xué)活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。例如，在一次傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)中，幼兒雖然有機(jī)會(huì)親自制作祭祀品，但缺乏相關(guān)的背景知識(shí)以便更好地理解這些文化活動(dòng)的意義。因此，我們需要在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的介紹，讓幼兒對(duì)清明節(jié)有更全面的了解。

第二，組織活動(dòng)的方式和環(huán)境需要更加巧妙地激發(fā)幼兒的參與和學(xué)習(xí)熱情。在教案中，我們安排了一次清明節(jié)祭掃活動(dòng)，旨在讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)祭奠的過(guò)程，并通過(guò)觀察、觸摸等感官活動(dòng)來(lái)增加他們的參與度。然而，通過(guò)分析活動(dòng)的執(zhí)行情況，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于祭奠活動(dòng)的理解還不夠深入，他們更多的是在模仿成人的行為，缺乏對(duì)活動(dòng)本身的內(nèi)涵的理解。因此，我們可以在活動(dòng)開(kāi)始前，先進(jìn)行一次小組討論，引導(dǎo)幼兒思考清明節(jié)祭奠的含義和重要性，以激發(fā)他們對(duì)于活動(dòng)的主動(dòng)參與和思考。

此外，在教案的實(shí)施過(guò)程中，我們需要加強(qiáng)對(duì)于幼兒個(gè)體差異的關(guān)注和把握。每個(gè)幼兒都有不同的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此在教學(xué)中要注重個(gè)體差異，更有針對(duì)性地組織教學(xué)活動(dòng)。比如，在一次講解清明節(jié)的歷史背景和由來(lái)的課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)某些幼兒對(duì)于歷史知識(shí)的接受能力較弱，很快就失去了對(duì)課堂內(nèi)容的注意力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以采用多媒體教學(xué)的方式，結(jié)合圖文并茂的教材，或者通過(guò)故事情節(jié)的方式來(lái)講解歷史知識(shí)，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，教師的角色和引導(dǎo)方式也是教案反思中需要著重考慮的因素。作為幼兒園老師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)該充當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。然而，在教案的實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過(guò)多地講解和指導(dǎo)幼兒，導(dǎo)致他們?nèi)狈χ鲃?dòng)思考和參與的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該嘗試倡導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，例如開(kāi)展小組討論、合作探究等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表觀點(diǎn)和分享經(jīng)驗(yàn)，以提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

總而言之，幼兒清明節(jié)的教案反思是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)詳細(xì)、具體、生動(dòng)的分析和總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，我們可以不斷完善清明節(jié)教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行，提高幼兒的傳統(tǒng)文化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)效果。希望在未來(lái)的教學(xué)中，我們能夠更好地發(fā)揮教師的作用，引導(dǎo)幼兒積極參與清明節(jié)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中感受到樂(lè)趣和成長(zhǎng)。

幼兒清明節(jié)的教案反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 體驗(yàn)音樂(lè)和古詩(shī)的意境，學(xué)習(xí)隨著音樂(lè)的伴奏有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)，并嘗試用自己的方式來(lái)表達(dá)。

2.探索用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)容，愿意與同齡人一起參加音樂(lè)活動(dòng)來(lái)表演。

3.盡量根據(jù)古詩(shī)的情況作畫(huà)。

4. 體驗(yàn)與大家一起慶祝節(jié)日的喜悅。

5.了解節(jié)日的由來(lái)，了解節(jié)日的日期和習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

孩子們已經(jīng)在語(yǔ)言活動(dòng)中背誦了《清明》這首詩(shī)，對(duì)清明節(jié)有了一定的了解。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片、音樂(lè)、紙張、顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.在情景中創(chuàng)造動(dòng)作，初步用動(dòng)作來(lái)表達(dá)《清明》詩(shī)

老師：你們知道古詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么情感？

二、根據(jù)節(jié)奏背誦《清明》

（1）教師背誦《清明》并同時(shí)展示圖片，讓孩子欣賞。

(2) 老師再示范背歌詞，有節(jié)奏地鼓掌。孩子們跟著老師，以穩(wěn)定的節(jié)奏拍手。

(3)引導(dǎo)孩子結(jié)合平穩(wěn)的節(jié)拍背誦歌詞，注意節(jié)拍的運(yùn)用。

(4) 老師用動(dòng)作提示和孩子一起回答歌詞，老師說(shuō)前半句，孩子回答后半句。例如，當(dāng)老師說(shuō)“清明節(jié)”時(shí)，孩子們收到“雨后雨后”，等等。

(5) 孩子們跟著音樂(lè)完整地背誦和背誦歌詞。

3.在理解的基礎(chǔ)上畫(huà)圖

孩子們根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，在想象中畫(huà)出“清明”。

4. 交流與欣賞

孩子們介紹和欣賞孩子們的圖畫(huà)，加深對(duì)“清明”的理解。

教學(xué)反思：

要注意讓孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子的注意力，讓想?yún)⑴c的孩子主動(dòng)參與對(duì)話將是正確的。表達(dá)自己的想法可以引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒清明節(jié)的教案反思 篇6

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)清明節(jié)教案及反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)知和理解，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 清明節(jié)相關(guān)的圖片、圖書(shū)等。

2. 清明節(jié)的材料如紙、顏料、畫(huà)筆等。

3. 適合幼兒的簡(jiǎn)單手工制作材料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1. 清明節(jié)的介紹和講解（10分鐘）：

利用圖片、圖書(shū)等教具，給幼兒講述清明節(jié)的由來(lái)和意義，讓幼兒了解清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。同時(shí)，講解清明節(jié)與自然的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境。

2. 動(dòng)手制作傳統(tǒng)清明節(jié)圖案（30分鐘）：

為幼兒準(zhǔn)備紙、顏料、畫(huà)筆等材料，讓他們用手指蘸取顏料，在紙上蘸出傳統(tǒng)的清明節(jié)圖案，如柳樹(shù)、柳絮、菊花等。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察，用自己的想象力繪制出美麗的圖案。

3. 進(jìn)行清明節(jié)主題游戲（20分鐘）：

將幼兒分成小組進(jìn)行游戲。游戲內(nèi)容可以包括：根據(jù)快遞員的提示找到墓地、清理墓地周圍的垃圾、穿過(guò)草地不碰到墓碑等。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 掃墓參觀和祭奠活動(dòng)（20分鐘）：

在幼兒園附近的公墓選取一處比較整潔的墓地，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀和祭奠活動(dòng)。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒尊重祖先和老人，讓幼兒了解我們要感恩和珍惜現(xiàn)在的生活。

5. 清明節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)（30分鐘）：

給幼兒展示清明節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)，如放風(fēng)箏、踏青、采摘等。并為幼兒準(zhǔn)備一些小風(fēng)箏、籃子等工具，讓他們親自體驗(yàn)這些風(fēng)俗活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

四、活動(dòng)總結(jié)與反思：

這次清明節(jié)的社會(huì)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了尊重并感恩，了解了清明節(jié)的由來(lái)和意義。通過(guò)參觀墓地和祭奠活動(dòng)，幼兒能夠深刻理解家庭的重要性以及對(duì)祖先的感激之情。同時(shí)，幼兒培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察力，在手工制作和游戲中通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)會(huì)了互相幫助，培養(yǎng)了人際交往的能力。

然而，對(duì)于幼兒發(fā)展方面未能充分實(shí)施，未能輔助幼兒有效認(rèn)知與理解。對(duì)于親屬祭奠及家庭照料方面的相關(guān)教育也未充分覆蓋，希望在下次活動(dòng)中更加注重這些方面的培養(yǎng)。此外，針對(duì)個(gè)別活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排還需留出充分的自由發(fā)揮空間，以適應(yīng)幼兒的個(gè)性化需求。

綜上所述，本次清明節(jié)社會(huì)活動(dòng)使幼兒在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)尊重、感恩，增進(jìn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，并培養(yǎng)了合作意識(shí)和動(dòng)手能力。通過(guò)對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和反思，我們將進(jìn)一步完善活動(dòng)內(nèi)容和方案，使幼兒在社會(huì)活動(dòng)中得到更全面的發(fā)展。