安全滑滑梯小班教案10篇。

每個老師都需要在課前有一份完整教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。要知道老師寫好教案課件，也會一定程度上影響教學水平，你認為好的教案課件應該是怎么樣的？我們的這篇文章為您全面介紹了“安全滑滑梯小班教案”的相關信息，如果您需要了解更多的信息請不要忘記關注我們的網(wǎng)站！

安全滑滑梯小班教案 篇1

適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，幼兒學會用正確的方法玩滑梯，加強幼兒的安全意識。

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的'再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子"嗖"地滑下來時，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子，另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。

安全滑滑梯小班教案 篇2

活動設計背景

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節(jié)活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

活動目標

1、學會正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

正確的方法滑滑梯和自我安全意識

活動準備

1、兒歌《滑滑梯》準備

2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。)

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

教學反思

通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

安全滑滑梯小班教案 篇3

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。

幼兒園孩子經常玩耍，玩耍當中推推搡搡容易出安全事故，如果讓幼兒自覺意識到安全問題?

請看下面小班安全公開課教案《安安全全滑滑梯》

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

安全滑滑梯小班教案 篇4

活動目標：

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷?。

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

活動過程：

1、談話導入：

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

2、基本部分：

（1）觀察圖片：

教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？

（2）討論玩法：

教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？

我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？

（3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導。

教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

教學反思：

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

安全滑滑梯小班教案 篇5

一、活動目標：（課件之家 Gsm600.coM）

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二、活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

安全滑滑梯小班教案 篇6

活動目標

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備

1、小兔、小貓胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程

1、導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?（幼兒自由回答）

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯?（排隊、謙讓、懂禮貌、不推簡鬧……）

小結：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、結束活動

幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

教學思：

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

安全滑滑梯小班教案 篇7

2、初步養(yǎng)成安全意識。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

3、活動過程：

1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結。）

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。

2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。

4、 雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）

安全滑滑梯小班教案 篇8

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1。此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動反思：

告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

安全滑滑梯小班教案 篇9

活動目標：

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷?。

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？

我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？

（3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導。

教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

教學反思：

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

安全滑滑梯小班教案 篇10

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2.提問：

老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：”今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：“剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”(2)小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。