黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案12篇。

教案課件也是老師工作中的一部分，因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案是全面推進(jìn)教育教學(xué)信息化的重要支點(diǎn)。經(jīng)過認(rèn)真篩選欄目小編為大家推薦一篇題為“黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案”的文章，希望本文對(duì)您有所幫助！

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。

2、知道豆?jié){的簡(jiǎn)單制作過程，并了解黃豆還可以制成其它豆制品。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)小籃子。

2、每組一盆濕黃豆、一盆豆制品（用牙簽插好鹵制豆腐干)、一塊濕毛巾。

3、豆?jié){機(jī)、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一壺事先煮好的豆?jié){、抹布。

4、小朋友隔天浸泡黃豆。

5、課件《黃豆寶寶變魔術(shù)》、音樂《拾豆豆》。

6、創(chuàng)設(shè)情境：將干黃豆倒在地上。

三、活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入：

（1）師幼手拿籃子進(jìn)教室，師：小朋友快來(lái)看，地上都是什么呀？（黃豆）這些小黃豆可真調(diào)皮，真像個(gè)小寶寶?？彀阉鼈儞斓侥銈兪种谢@子里去吧。

（2）放音樂，師幼撿黃豆。

（3）師：來(lái)，端好了，找個(gè)位子坐下來(lái)吧。

2、引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解黃豆的外形特征。

（1）師：今天我們就來(lái)和這些黃豆寶寶一起玩一玩。讓我們先來(lái)看看黃豆寶寶長(zhǎng)的是什么樣子？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己杯子里的黃豆寶寶，等會(huì)告訴大家，注意嘍，可別讓黃豆寶寶再掉在地上哦，你們可要看好它們哦!

（2）集體引導(dǎo)幼兒有目的的觀察黃豆。

a、黃豆寶寶是什么形狀的呀？

b、黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服呀？

c、黃豆寶寶摸上去有什么感覺？

3、黃豆寶寶第一次變魔術(shù)，通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。

（1）師：看，我這里有一盆昨天我們?cè)谧匀唤抢镉盟萘艘惶斓狞S豆寶寶，（師取出一顆）看看它和你們杯子里沒泡過的黃豆寶寶有什么不一樣？，桌上的籃子里有，請(qǐng)你們?nèi)∫活w看看，比較比較，然后把你的發(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友說說。

（2）幼兒觀察干濕不同的黃豆。

（3）師：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

（4）教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天就會(huì)比原來(lái)的大一些、軟一些，顏色淺一些。

4、知識(shí)深入，黃豆寶寶第二次變魔術(shù)，觀察豆?jié){的制作過程。

（1）師：今天啊，黃豆寶寶還想給我們變個(gè)魔術(shù)呢，你們想不想看，先把你們手中的黃豆寶寶連同杯子放進(jìn)桌上的籃子里，讓它們休息。

師：小朋友有沒有喝過豆?jié){，我們用泡過水的黃豆寶寶來(lái)變魔術(shù)，請(qǐng)你們睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作，幼兒一起說：“變變變”）

（2）出豆?jié){，提問：黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？

（3）師：豆?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么辦？（煮豆?jié){）

5、通過看幻燈片，了解黃豆還能做成其他的豆制品。

（1）師：我們的黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢，讓我們一起來(lái)看一看吧。

（2）師播放幻燈片演示，邊操作邊向小朋友介紹。

6、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃黃豆寶寶做出來(lái)的東西。

（1）師：啊，什么東西這么香啊，原來(lái)是豆?jié){煮好了，看，這里還有小朋友帶來(lái)的鹵香干，它們都是用什么做成的啊?(豆寶寶）對(duì)了，這些豆制品不光味道好，而且很有營(yíng)養(yǎng)，它們含有豐富的鈣，是我們身體最需要的，所以啊，豆制品是我們的好朋友，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和客人老師一起品嘗吧。

（2）聽優(yōu)美的音樂吃豆?jié){、鹵汁香干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒喜歡吃豆制品。

2.通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。

3.引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡(jiǎn)單制作過程，并了解黃豆還可制成其它的豆制品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機(jī)、小杠子每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。

活動(dòng)過程：

（一）.導(dǎo)入：

以給幼兒介紹新朋友的形式，引出課題。

（二）.展開：

1.初步了解黃豆的外形特征。

（1）.課件中提出問題：觀察黃豆寶寶長(zhǎng)什么樣的？

（2）.教師進(jìn)一步引導(dǎo)：黃豆寶寶是什么顏色的？它是

什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黃豆寶寶。

（3）.教師小結(jié)：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

2.通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。

（1）.利用課件提出問題：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？

（2）.幼兒觀察干濕不同的黃豆。

（3）.教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來(lái)的大一些，軟

一些，顏色淺一些。

3.觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。

（1）.利用課件觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。

（2）.現(xiàn)場(chǎng)制作豆?jié){。

4.在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并豐富豆制品一詞。

5.知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

（三）.結(jié)束：

幼兒聽音樂喝豆?jié){。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇3)

1、樂于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，嘗試通過印畫、粘貼、添畫和組合等方法表現(xiàn)各種圓形物體。

材料準(zhǔn)備：大小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫紙和抹布；蘿卜、藕；《圓寶寶變魔術(shù)》課件；

重點(diǎn)提問：日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位神奇的魔術(shù)師變的.

實(shí)物印畫：用蘿卜、蓮藕蘸顏料后在紙上印畫，再添畫組成有關(guān)圓形的物體。

粘貼畫：先想好圓形能變什么物體，然后在紙上黏上圓形，再用棉簽添畫。

1、大膽想象畫出各種圓形物體；

2、自由選擇畫畫材料；

3、保持畫面整潔，繪畫工具用完要放回原處。

教師注意鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒大膽想象和畫畫；及時(shí)提醒幼兒手臟后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原處。

在本環(huán)節(jié)中，我肯定了每個(gè)幼兒作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。鼓勵(lì)每一位幼兒積極地、主動(dòng)地、大膽地用語(yǔ)言將自己的作品表達(dá)出來(lái)。從而達(dá)到藝術(shù)活動(dòng)的最高目標(biāo)，表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，分享他們創(chuàng)造的快樂。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆?jié){、一盆豆制品（用牙簽插好的黃山豆腐干和鹵汁豆腐干），一塊毛巾。

2、電視機(jī)、錄象機(jī)、豆?jié){機(jī)、電火鍋、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆?jié){，抹布、錄音機(jī)、磁帶。

3、黃豆寶寶胸飾一只，豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。

4、小朋友隔天浸泡黃豆。

活動(dòng)過程：

1.、初步了解黃豆的外形特征。

（1）師：（教師頭戴黃豆頭飾）小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請(qǐng)來(lái)了。今天，大家就來(lái)和他們一起玩。讓我們先來(lái)看看黃豆寶寶長(zhǎng)什么樣子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會(huì)告訴大家。

（2）師：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？”

評(píng)析：在組織幼兒玩的'過程中，運(yùn)用多種感官對(duì)黃豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，有的說，黃豆寶寶是黃色的，有的說我摸上去黃豆寶寶是圓圓的。）

2、知道黃豆可以做成豆?jié){。

師：我們的本領(lǐng)可大了，會(huì)變?cè)S多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是我們變出來(lái)的。通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。

師：“做豆?jié){前首先得把‘我’放在水里泡上一天，所以，小朋友昨天也在自然角把‘我’泡一天，請(qǐng)小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過的‘我’和沒泡過的‘我’有什么不一樣？你可以把發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。

②幼兒觀察干濕不同的黃豆。③師：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”（有的幼兒說：“泡過的黃豆大，沒泡過的黃豆小?！庇械挠變赫f：“泡過的黃豆的顏色有點(diǎn)淡，沒泡過的黃豆的顏色有點(diǎn)深?！庇械挠變赫f：“我摸摸泡過的黃豆是軟的，沒泡過的黃豆是硬的?！保?/p>

④師：小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來(lái)的大一些，軟一些，顏色淺一些。

3、了解黃豆還能做成其他的豆制品。①師：“我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢，

②師“錄象里的東西都是黃豆寶寶做成的，今天它們也來(lái)了，哪些東西你是吃過的”（幼兒邊講，邊指。）

③師：小結(jié)：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來(lái)的。（評(píng)析：通過電化手段--看錄象，進(jìn)一步喚起幼兒的回憶，豐富幼兒的認(rèn)知，知道黃豆還能做出各種豆制品。）

4、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

（2）請(qǐng)小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來(lái)的東西。并教育幼兒它們不光味道好，而且還很有營(yíng)養(yǎng)，是我們的好朋友。

（3）聽優(yōu)美的音樂，幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。

活動(dòng)反思：

豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，利用教學(xué)的趣味性，運(yùn)用擬人化的口吻，用變魔術(shù)的方法，來(lái)激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用感官比較、觀察，泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了寶寶的觀察力，提高了幼兒寶寶的感知事物的能力。運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，使寶寶在認(rèn)知、能力和情感方面都得到發(fā)展。如：在了解黃豆的外形特征時(shí)，運(yùn)用了觀察的方法，接著又比較和觀察，使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高幼兒感知事物的能力；又運(yùn)用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知；最后，通過品嘗豆制品，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感。可能寶寶太興奮了，所以有個(gè)別的太“活躍”了，發(fā)出了尖銳的叫聲，紀(jì)律有些松懈了，不過整體狀況還是比較好的，寶寶現(xiàn)在也知道了以后要多吃豆制品，這樣對(duì)身體有益！

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇5)

2、通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。

3、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡(jiǎn)單制作過程，并了解黃豆還可制成其它的豆制品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機(jī)、小杠子每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。

（二）展開：

1、初步了解黃豆的外形特征。

（2）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黃豆寶寶?！?/p>

2、通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。

（1）利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”

（2）幼兒觀察干濕不同的黃豆。

（3）教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來(lái)的大一些，軟一些，顏色淺一些。

3、觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。

（1）利用課件觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。

（2）現(xiàn)場(chǎng)制作豆?jié){。

4、在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并豐富“豆制品”一詞。

5、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇6)

教案目標(biāo)：

1．通過觀察、探索，了解黃豆的外形特征。

2．初步了解豆?jié){的制作過程及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教案準(zhǔn)備：

1．黃豆、小碗若干，豆?jié){機(jī)一臺(tái)。泡漠板鋪的小路。

2．已做好的甜、咸和淡豆?jié){若干。

3．黃豆圖片、自制錄像。

教案過程：

（一）撿黃豆，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

1．出示毛絨玩具小豬，引導(dǎo)寶寶跟小豬嚕嚕打招呼。

2．請(qǐng)寶寶幫忙撿黃豆，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

（二）觀察了解黃豆的外形特征。

和寶寶一起交流黃豆的特征。

教師提問：

（1）黃豆寶寶長(zhǎng)的是什么樣的呀幼兒園教案？

（2）黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服？

（3）黃豆寶寶摸上去有什么感覺？

（三）了解豆?jié){的制作過程

1．比較干黃豆和泡水黃豆的不同，通過學(xué)學(xué)它變胖的樣子，體驗(yàn)黃豆的變化。

2．欣賞磨豆?jié){，引導(dǎo)寶寶觀察黃豆寶寶的變化過程，并模仿黃豆寶寶跳舞，體驗(yàn)快樂。

3．教師小結(jié)：豆?jié){是用黃豆來(lái)做成的，豆?jié){白白的、香香的。

（四）品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道，介紹豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1．品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道，想想放了什么會(huì)使豆?jié){變甜、變咸。

2．介紹豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（五）結(jié)束活動(dòng)：感謝小豬嚕嚕的熱情招待，并和它告別。

活動(dòng)延伸：

通過多種方式了解更多的豆制品。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇7)

一、設(shè)計(jì)意圖《黃豆寶寶變魔術(shù)》是主題活動(dòng)《營(yíng)養(yǎng)的食物》中的活動(dòng)之一，我們都知道豆?jié){、豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了小班科學(xué)活動(dòng)：黃豆寶寶變魔術(shù)，這是依據(jù)新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，選擇了適合本班幼兒年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容，注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用擬人化的口吻，用變魔術(shù)的方法，來(lái)激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。

二、說活動(dòng)目標(biāo)在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)《綱要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的要求，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意了面向全體、因人施教的原則。

根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下具體目標(biāo)：

1.知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。

2. 通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。

3. 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動(dòng)的重點(diǎn)：通過觀察比較黃豆及豆制品的外形特征，提高感知事物的能力。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的，主要是通過"了解黃豆的外形特征"、"比較干濕黃豆的不同"、"了解黃豆能做各種豆制品"這幾個(gè)環(huán)節(jié)完成。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的?；顒?dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：主要有干黃豆、濕黃豆、豆?jié){機(jī)、豆?jié){、豆制品錄象、鹵汁豆腐干等等。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀菜場(chǎng)。

四、說活動(dòng)過程情境導(dǎo)入-觀察比較-知識(shí)深入-活動(dòng)延伸關(guān)于引出活動(dòng)，我考慮了很多。在以往的活動(dòng)開始部分，大多采用游戲、角色對(duì)白，引出活動(dòng)，為了更好地領(lǐng)會(huì)《綱要》，將各大領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透、有機(jī)結(jié)合。在本次活動(dòng)中教師有意的創(chuàng)設(shè)情境(將黃豆倒在地上，)讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。將科學(xué)教育和品德教育相結(jié)合，自然的引出課題。在旁觀者眼里看來(lái)，這樣設(shè)計(jì)也許要亂一些，但我覺得對(duì)幼兒收獲更大，對(duì)我來(lái)說這也是一種嘗試。

1、基本部分是：

(1)通過觀察，初步了解黃豆的外形特征(2)通過進(jìn)一步觀察比較干、濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。

(3)觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。

(4)通過看錄象，了解黃豆還能做成其他的豆制品。

2、結(jié)束部分：聽優(yōu)美的音樂，幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。請(qǐng)小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來(lái)的東西。并教育幼兒它們不光味道好，而且還很有營(yíng)養(yǎng)，是我們的好朋友。

3、活動(dòng)延伸：去自然角觀察黃豆寶寶的又一個(gè)魔術(shù)(黃豆發(fā)芽)。

整個(gè)活動(dòng)由淺至深，從易到難。

五、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1、重視幼兒科學(xué)活動(dòng)的操作過程根據(jù)"皮亞杰"的認(rèn)知發(fā)展理論，幼兒是通過與環(huán)境中的人和事相互作用獲得知識(shí)，形成概念的。幼兒只有通過探索、操作實(shí)踐，才能獲得豐富的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，教師在教學(xué)過程中忽視了幼兒探索科學(xué)的操作過程，而急于把答案告訴幼兒，使活動(dòng)過程流于形式，沒有起到真正的效果。在操作過程中，幼兒獲得了探索成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣，科學(xué)活動(dòng)不局限于知識(shí)的傳授，對(duì)于幼兒來(lái)說，操作過程遠(yuǎn)比獲得知識(shí)更重要。因此，重視幼兒的科學(xué)活動(dòng)的操作過程尤為重要。如在本次活動(dòng)中，我為幼兒提供了操作活動(dòng)的材料：干、濕黃豆，首先讓幼兒自己動(dòng)手操作，給他們充分的探索時(shí)間，并讓自己去看、自己去探索，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧的心理環(huán)境，解答幼兒的疑問，為他們的好奇好問的探索加以鼓勵(lì)和支持，幼兒得到了老師的尊重和支持，就會(huì)態(tài)度積極主動(dòng)去嘗試，探索。和諧寬松的氣憤能活躍幼兒的思維，有效地激發(fā)幼兒的探索興趣。

2、重視幼兒探索活動(dòng)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)活動(dòng)的好壞直接影響幼兒以后探索活動(dòng)的興趣，對(duì)那些認(rèn)真參與探索活動(dòng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)每個(gè)能很好參與活動(dòng)的幼兒要予以鼓勵(lì)，提出建議，鼓勵(lì)膽小的幼兒要樂于參與活動(dòng)，使幼兒真正感受到探索科學(xué)活動(dòng)是一件很有趣的事。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒的自信心，激發(fā)幼兒再探索的愿望。

3、教法的科學(xué)化、多樣化我根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒的年齡特點(diǎn)，在面向全體幼兒的同時(shí)，注重了幼兒的個(gè)別差異，促進(jìn)不同水平幼兒的發(fā)展。通過觀察法、比較法、操作法、游戲法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，在整個(gè)活動(dòng)中，我追求一種"寬松、自然、科學(xué)、愉快"的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長(zhǎng)中擁有自信。這是我在進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)的忠旨。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇8)

動(dòng)背景：

豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用擬人化的口吻，用變魔術(shù)的方法，來(lái)激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。

二、．活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。

2．通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。

3．養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每組一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆?jié){、一盆豆制品（用牙簽插好的黃山豆腐干和鹵汁豆腐干），一塊毛巾。

2．豆?jié){機(jī)、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆?jié){，抹布、錄音機(jī)、磁帶。

3．豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。

4．小朋友隔天浸泡黃豆。（gsi8.coM 工作匯報(bào)網(wǎng)）

5．參觀菜場(chǎng)上的豆制品。

四、．活動(dòng)過程：

1．教師有意的創(chuàng)設(shè)情境（將黃豆倒在地上，）讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（1）今天大家就來(lái)和他們一起玩。讓我們先來(lái)看看黃豆寶寶長(zhǎng)什么樣子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會(huì)告訴大家。

（2）師：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？”

（3）師：小結(jié)：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。在組織幼兒玩的過程中，運(yùn)用多種感官對(duì)黃豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)

的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。小朋友昨天也在自然角把‘我’泡一天，請(qǐng)小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過的‘我’和沒泡過的‘我’有什么不一樣？你可以把發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。

幼兒觀察干濕不同的黃豆。

師：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”

在水里泡上一天，就會(huì)比原來(lái)的大一些，軟一些，顏色淺一些。

4．．知識(shí)深入，黃豆寶寶第二次變魔術(shù)，觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。

①請(qǐng)小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作，幼兒一起說：“變變?！保?/p>

②師：倒出豆?jié){后提問：“黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？”

5．通過看錄象，了解黃豆還能做成其他的豆制品。

師：小結(jié)：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來(lái)的。

6．知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

（2）請(qǐng)小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來(lái)的東西。并教育幼兒它們不光味道好，而且還很有營(yíng)養(yǎng)，是我們的好朋友。

（3）聽優(yōu)美的音樂，幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇9)

幼兒園小班科學(xué)教案：黃豆寶寶變魔術(shù)

一、活動(dòng)背景：

最近，幼兒園開始喝豆?jié){了，但經(jīng)常有小朋友不愛喝，針對(duì)這種現(xiàn)象，我就設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。

二、過程實(shí)錄：

（一）.活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。

2.通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。

3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆?jié){、一盆豆制品（用牙簽插好的黃山豆腐干和鹵汁豆腐干），一塊毛巾。

2.電視機(jī)、錄象機(jī)、豆?jié){機(jī)、電火鍋、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆?jié){，?、录音?/p>

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察、探索，了解黃豆的外形特征。

2．初步了解豆?jié){的制作過程及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．黃豆、小碗若干，豆?jié){機(jī)一臺(tái)。泡漠板鋪的小路。

2．已做好的甜、咸和淡豆?jié){若干。

3．黃豆圖片、自制錄像。

活動(dòng)過程：

（一）撿黃豆，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

1．出示毛絨玩具小豬，引導(dǎo)寶寶跟小豬嚕嚕打招呼。

2．請(qǐng)寶寶幫忙撿黃豆，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

（二）觀察了解黃豆的外形特征。

1．和寶寶一起交流黃豆的特征。

教師提問：

（1）黃豆寶寶長(zhǎng)的是什么樣的呀？

（2）黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服？

（3）黃豆寶寶摸上去有什么感覺？

（三）了解豆?jié){的制作過程1．比較干黃豆和泡水黃豆的不同，通過學(xué)學(xué)它變胖的樣子，體驗(yàn)黃豆的變化。

2．欣賞磨豆?jié){，引導(dǎo)寶寶觀察黃豆寶寶的變化過程，并模仿黃豆寶寶跳舞，體驗(yàn)快樂。

3．教師小結(jié)：豆?jié){是用黃豆來(lái)做成的，豆?jié){白白的、香香的。

（四）品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道，介紹豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1．品嘗豆?jié){，說說豆?jié){的味道，想想放了什么會(huì)使豆?jié){變甜、變咸。

2．介紹豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（五）結(jié)束活動(dòng)：感謝小豬嚕嚕的熱情招待，并和它告別。

活動(dòng)延伸：

通過多種方式了解更多的豆制品。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇11)

設(shè)計(jì)意圖：

這首歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單、節(jié)奏型變化不大、樂句重復(fù)性強(qiáng)，比較適合小班幼兒演唱?？紤]到小班孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在活動(dòng)的過程中，我運(yùn)用了游戲情境、難點(diǎn)前置、圖譜引領(lǐng)、置換歌詞等生動(dòng)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升了幼兒的學(xué)習(xí)效率。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表演。

2．喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)小手變魔術(shù)游戲的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5．體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

1．擊掌打招呼，熟悉XX XX X O節(jié)奏。

2．師幼互動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)12345，12345，變成小剪刀。

1．集體學(xué)唱，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

1．師：魔術(shù)師你們還想讓小手變什么呢？回去后試一試把這些東西也編到我們的小手變變變的歌里，唱給其他的好朋友聽，好嗎？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的歌曲選擇內(nèi)容簡(jiǎn)單、節(jié)奏型變化不大、樂句重復(fù)性強(qiáng)，非常適合小班幼兒演唱。在活動(dòng)的過程中，教師關(guān)注了幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，有效地設(shè)計(jì)教學(xué)策略，運(yùn)用了難點(diǎn)前置、游戲情境、圖譜引領(lǐng)、置換歌詞等生動(dòng)的教學(xué)方法，靈活的運(yùn)用動(dòng)靜交替的原則，多種演唱方法達(dá)到了保護(hù)與練習(xí)并重的目的。在學(xué)唱新歌的過程中，教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注幼兒歌唱活動(dòng)中常規(guī)的培養(yǎng)。幼兒良好的音樂活動(dòng)常規(guī)更加提升了幼兒的學(xué)習(xí)效率。

黃豆寶寶變魔術(shù)小班教案(篇12)

活動(dòng)分析：

豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用擬人化的口吻，和變魔術(shù)的方法，來(lái)激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。教師主要運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知、能力和情感方面都得到發(fā)展。如：在了解黃豆的外形特征時(shí)，教師運(yùn)用了觀察的方法，接著又比較和觀察，使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高幼兒感知事物的能力；又運(yùn)用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知；最后，通過品嘗豆制品，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡吃豆制品。

2、通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。

3、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡(jiǎn)單制作過程，并了解黃豆還可制成其它的豆制品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機(jī)、小杠子每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：以給幼兒介紹新朋友的形式，引出課題。

（二）展開：

1、初步了解黃豆的外形特征。

（1）課件中提出問題：觀察黃豆寶寶長(zhǎng)什么樣的？

（2）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黃豆寶寶。”

（3）教師小結(jié)：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

2、通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。

（1）利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”

（2）幼兒觀察干濕不同的黃豆。

（3）教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來(lái)的大一些，軟一些，顏色淺一些。

3、觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。

（1）利用課件觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。

（2）現(xiàn)場(chǎng)制作豆?jié){。

4、在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并豐富“豆制品”一詞。

5、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

（三）結(jié)束：幼兒聽音樂喝豆?jié){。