[推薦]最新主題教案設(shè)計(jì)(模板9篇)。

教案課件是我們老師的部分工作，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。只有教案課件老師寫越充分，課堂氛圍當(dāng)然也會(huì)更好。如何才能寫出好教案課件呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了[推薦]最新主題教案設(shè)計(jì)(模板9篇)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇1

水是寶

［設(shè)計(jì)思想］

環(huán)保作為一個(gè)全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的今天和明天能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了與他們的生活息息相關(guān)的一系列活動(dòng)，目的是讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，讓環(huán)保意識(shí)扎根在孩子們幼小的心靈里。

活動(dòng)一：水是寶

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。

3、幫助幼兒了解水的用途，知道水對(duì)人類動(dòng)物、植物的重要性。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、請(qǐng)家長配合，生活中注意節(jié)約用水，并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

2、地球上可飲用水示意圖。

3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的環(huán)保綜合活動(dòng)案例

［活動(dòng)過程］

一、教師以游戲的口吻請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對(duì)水的作用的討論。

二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，并且當(dāng)前面臨水缺乏的嚴(yán)峻形勢。

三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進(jìn)一步理解水與人類生活的關(guān)系。并且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會(huì)怎樣，讓幼兒更深刻地體會(huì)水的重要性。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約用水。（隨手關(guān)緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時(shí)，盡量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流；洗碗時(shí)，先把水放水槽里，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用噴水量小的噴頭；一水多用等）。

五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn)。

［活動(dòng)延伸］與爸爸、媽媽共同討論節(jié)約用水的好辦法，在生活中身體力行，并把好的經(jīng)驗(yàn)與幼兒一起交流。

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇2

活動(dòng)一：大街上

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，知道它的作用

2、知道遵守規(guī)則

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止停車標(biāo)志、停車廠、紅綠燈、人行橫道、拐彎、錄象帶（大街上）、磁帶、錄音帶

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思幼兒對(duì)玩汽車非常感興趣。一次，劉琛和幾位小朋友在窗臺(tái)玩汽車時(shí)，由于相互撞，將同伴的車子撞壞，故大家討論怎么不會(huì)撞壞車子1、情景引入，介紹我知道的標(biāo)志

教師：你們都知道哪些交通安全標(biāo)志？

幼兒：左拐彎、右拐彎、禁止調(diào)頭。

師：限制汽車速度有標(biāo)志嗎？

幼兒：有！看紅綠燈。

2、看錄象帶，提問

師：那看看錄象帶中怎么說的吧！

幼兒：安全標(biāo)志可真多，我也想開車上路了。

教師：好呀！咱們現(xiàn)在就設(shè)計(jì)一個(gè)大馬路吧。

3、設(shè)計(jì)大馬路，并將標(biāo)志放其中。游戲《上馬路》

通過問題引出，引導(dǎo)幼兒想到行為的后果，并利用適宜的材料引入，使孩子在無意中范錯(cuò)誤時(shí)，能給孩子一個(gè)表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會(huì)，并從中滲透各種教育因素。

活動(dòng)二：天氣日志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察和記錄天氣變化，了解天氣變更

2、通過增減衣服適應(yīng)氣溫的變化

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：筆、室外溫度計(jì)、圖片、統(tǒng)計(jì)表

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

由于天氣的變化很不穩(wěn)定，有的幼兒就生病了，為了讓幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己，并有預(yù)見知道天氣的意識(shí)，做好準(zhǔn)備來預(yù)防生病教師：今天小朋友穿的衣服怎么這么少？

幼兒：天氣很好，穿多了就出汗。

師：你們?cè)趺粗捞鞖夂煤蛪牡模?/p>

幼兒：收聽天氣預(yù)報(bào)；看看有沒有太陽。

教師：你認(rèn)為天氣都有幾種形式？

幼兒：有太陽的天（晴天）；有陰天；有刮風(fēng)天。有下雨天。

教師：有這么多形式呀！那我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)天氣記錄表吧！

讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人，讓他們自己感受到是環(huán)境的主人，自己是有能力參與班級(jí)的活動(dòng)，從而身在其中，體現(xiàn)自己的興趣與新的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)三：電的用途大www.lvshijia.net

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒了解電對(duì)人的益處和危害

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：電動(dòng)玩具、光盤、圖片

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

活動(dòng)反思

在活動(dòng)用電安全后，幼兒覺得電很危險(xiǎn)，就不要用電了的想法，這樣就可以躲避危險(xiǎn)了，說明幼兒對(duì)電的用途還沒有真正的了解教師：玩具恐龍為什么會(huì)動(dòng)？

幼兒：車身體里有電池。

教師：我們生活中哪還需用電？

幼兒：在家里、幼兒園。

教師：我們看看光盤里怎么說的吧！

幼兒；電的用途可真大，應(yīng)該早就用電。

1、出示一件電動(dòng)玩具吸引幼兒的興趣。

2、提問：電從哪里來？出示水力發(fā)電廠和火力發(fā)電廠的圖片。

3、討論；在家里電有哪些用途？在幼兒園里電有哪些用途？電還有哪些用途？

小結(jié)：知道生活中離不開電，電給我們生活帶來許多便利。

3、觸電時(shí)怎么辦？生活中應(yīng)該怎樣節(jié)約用電？并出示安全用電的符號(hào)標(biāo)志。

5、小結(jié)：怎樣用電才安全。

對(duì)孩子來說通過猜想和已存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加上新知識(shí)的學(xué)習(xí)，使幼兒從中發(fā)現(xiàn)事物之間的多種關(guān)系，從而獲得內(nèi)化的知識(shí)，又獲得了更為重要的經(jīng)驗(yàn)―探索解決身邊問題的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)四：讓車動(dòng)起來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與探索，并能與同伴經(jīng)驗(yàn)共享。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的比較過程和結(jié)果，獲得成功感，獲得初步比較能力與方法

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車每人1輛、檢驗(yàn)假設(shè)表、吸管、尺子、冰棍棍、強(qiáng)性磁鐵、鋸末、果殼

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

活動(dòng)反思一次在活動(dòng)區(qū)產(chǎn)子昂小朋友發(fā)現(xiàn)自己的汽車走的太慢了，活動(dòng)區(qū)小結(jié)時(shí)告訴了大家自己遇到的困難，不知道是怎么回事，為了幫助他解決困難，讓車快跑起來。教師：猜猜車為什么跑的慢？

幼兒：電池快沒電了。

教師：我這有同樣的車輛，咱們賽車好嗎？

幼兒：為什么一樣的車跑的不一樣快？

教師：那我們?cè)囈辉嚢?，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

1、情景引入，要求不接觸小汽車讓它開動(dòng)起來

2、猜想記錄表

3、幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒使小汽車在桌面上開動(dòng)起來，并填寫記錄表。說說用什么可以使汽車開動(dòng)起來。

在材料的投放上給予幼兒充分的探索空間，既符合本班幼兒的興趣、需求以及在原有水平上的提升，使幼兒通過操作、探究獲得了多方面的經(jīng)驗(yàn)，以及在操作中的自信心、成功感，交流與分享的行為得到充分的建立。

思維接力棒：汽車的輪胎有三角形和正方形的，你聽說過嗎？

活動(dòng)五：誰能使燈泡亮起來？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)使幼兒用多種方法表達(dá)、交流、分享探索過程和方法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索的興趣和對(duì)探索過程記錄的好習(xí)慣

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)別針、勺子、子母扣、毛線、紙、吸管、鉛筆、膠皮、木塊、每人一張統(tǒng)計(jì)表

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

活動(dòng)反思

一次，幼兒在活動(dòng)區(qū)中發(fā)現(xiàn)電池和電線連接會(huì)讓小燈泡亮起來，于是設(shè)置了提高，什么材料還能使燈泡亮起來？

教師：你覺得老師表中能使燈泡亮起來的是誰？

幼兒：認(rèn)真的猜想并填表。

教師：猜想后我們實(shí)驗(yàn)一下吧！

幼兒：（1）猜的不一樣；（2）猜的一樣。

教師：能導(dǎo)電的叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的叫絕緣體。

由于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)不同，故他們的探索過程和程度也就有很大的差異，所以支持每名幼兒按自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)是很重要的并給予個(gè)別孩子的及時(shí)鼓勵(lì)和必要的幫助是互關(guān)重要的。

活動(dòng)六：沙包落到樹上怎么辦？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用各種常見的材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索

2、學(xué)習(xí)分享探索的過程，體驗(yàn)成功感

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：木棍2―3根，梯子1個(gè)、皮球10個(gè)、跳繩10根

一次，戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒比賽看誰的沙包扔的高，這時(shí)有的小朋友的沙包落到了樹上，有的不知所措，有的想到了工具材料。為此，為了讓幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)探索的意識(shí)。

教師：呦！這可怎么辦，沙包落樹上了？

幼兒：去找梯子；等著來風(fēng)時(shí)就下來了；去拿長棍。

教師：用用其他的材料看看能否幫助你？

幼兒：不行。有的東西不行。

教師：它外能干些什么呢？其他的東西真的沒有用嗎？

教師：什么材料就使用什么樣的工具。

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇3

學(xué)禮儀見行動(dòng)的良好風(fēng)氣和同學(xué)們積極參與活動(dòng)的熱潮，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育?，F(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月1日——XX年12月31日

三、活動(dòng)具體安排：

（一）、活動(dòng)宣傳學(xué)習(xí)階段（XX年9月1日——XX年9月20日）

1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。

2、安排每周星期一國旗下講話時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。

3、各班在班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安排，提出要求，作好活動(dòng)開展的思想動(dòng)員工作。

4、各班組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《東華門小學(xué)學(xué)生禮儀公約》。要求學(xué)生對(duì)照檢查、約束自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)階段（XX年10月8日——10月30日）

1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)將放在用眼衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)人衛(wèi)生保持三個(gè)方面。

2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的知識(shí)，堅(jiān)持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評(píng)選“護(hù)眼標(biāo)兵”。

3、在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評(píng)比活動(dòng)。即在同學(xué)中開展個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的比賽活動(dòng)，按各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評(píng)出3——9個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級(jí)，每周在各班評(píng)出3——6個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)班級(jí)和個(gè)人獲獎(jiǎng)次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級(jí)和30——60個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，在XX年元旦表彰會(huì)上與星級(jí)文明生一起獎(jiǎng)勵(lì)。

衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時(shí)，無死角；②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好；③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊；④公共設(shè)施無損壞；⑤學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生好；⑥無亂扔亂丟現(xiàn)象。

衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人要求：①衣服、書包、紅領(lǐng)巾干凈；②頭發(fā)勤洗、勤理；③指甲常剪、手臉干凈；④書桌內(nèi)無雜物、垃圾；⑤無亂扔亂丟習(xí)慣；⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣；⑧飯前便后洗手，注意疾病預(yù)防。

（三）、行為習(xí)慣培養(yǎng)階段（XX年11月1日——11月30日）

1、能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。

2、能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵(lì)大家。

3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步改進(jìn)。

4、學(xué)校安排“禮儀公約”知識(shí)競賽，成績作為評(píng)選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項(xiàng)內(nèi)容。

（四）、說話習(xí)慣培養(yǎng)階段（XX年12月1日——12月20日）

1、在“讀中華美文、說標(biāo)準(zhǔn)漢語”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)說普通話、用文明語的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說普通話，能大方地與人交談，堅(jiān)持在平時(shí)也說普通話，堅(jiān)決杜絕粗話、臟話。

2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習(xí)慣。

（五）、總結(jié)提高階段（XX年12月21日——12月31日）

1、在綜合分析前一階段活動(dòng)效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對(duì)存在的問題進(jìn)行再安排、再彌補(bǔ)、再活動(dòng)的辦法，確?；顒?dòng)的效果。

2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項(xiàng)工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗(yàn)基矗

四、活動(dòng)要求：

1、以上活動(dòng)的時(shí)間劃分是相對(duì)的，不應(yīng)該割裂開來看，應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進(jìn)。

2、教導(dǎo)處、大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)過程及時(shí)檢查、及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)反愧及時(shí)總結(jié)。

3、各位班主任（輔導(dǎo)員）要在級(jí)組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認(rèn)真開展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)積極參與活動(dòng)，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動(dòng)質(zhì)量。

4、教導(dǎo)處、大隊(duì)部要帶領(lǐng)班主任（輔導(dǎo)員），將這次活動(dòng)與“爭創(chuàng)星級(jí)文明生”活動(dòng)緊密、有機(jī)地結(jié)合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇4

活動(dòng)一：我是服裝設(shè)計(jì)師

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。

活動(dòng)形式：小組進(jìn)行

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時(shí)貼

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個(gè)不同的季節(jié)都會(huì)換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同，我抓住這個(gè)契機(jī)引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計(jì)師，用各種材料來設(shè)計(jì)服裝。在美工活動(dòng)中來進(jìn)行。1、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？

2、幼兒可以自由想象他們的用處？

3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？

4、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)服裝，并鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計(jì)什么樣的服裝，用哪些材料？

6、幼兒大膽制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品，教師對(duì)幼兒使用的材料和設(shè)計(jì)的用途進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過這次活動(dòng)幼兒對(duì)服裝有了更加深入地了解，在當(dāng)設(shè)計(jì)師的前提下，幼兒提高了對(duì)美工活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動(dòng)也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。

活動(dòng)二：服裝博覽會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。

活動(dòng)形式：集體進(jìn)行

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會(huì)場景（自建

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思

服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關(guān)系，有什么作用。

1、請(qǐng)幼兒參加服裝博覽會(huì)，參觀后說一說你看到了什么？

2、請(qǐng)幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

3、請(qǐng)幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節(jié)穿的？幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的，因?yàn)樗募镜臏囟炔煌?，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著。

4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服？

教師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。

5、你還見過什么樣的服裝？

教師請(qǐng)幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類。在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫和制作。

幼兒通過活動(dòng)了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個(gè)名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)參觀博覽會(huì)這個(gè)設(shè)計(jì)特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時(shí)也特別投入、認(rèn)真。

活動(dòng)三：小小采購員

活動(dòng)目標(biāo)：通過計(jì)算分類活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類。

活動(dòng)形式：集體進(jìn)行

活動(dòng)準(zhǔn)備：分類標(biāo)記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)計(jì)算分類活動(dòng)使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類。1、請(qǐng)幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？

2、請(qǐng)幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標(biāo)記）

3、請(qǐng)幼兒講述當(dāng)某某公司的采購員去超市進(jìn)行采購工作？

教師交代任務(wù)，請(qǐng)幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)的服裝。并請(qǐng)幼兒說一說每個(gè)季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn)？

4、請(qǐng)幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記。

5、結(jié)束及延伸：

1）玩游戲：看誰買得快？

請(qǐng)幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪一組最快又最準(zhǔn)確。

2）在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行分類練習(xí)。

幼兒通過活動(dòng)了解服裝的不同種類、并能夠根據(jù)不同的要求將服裝進(jìn)行分類，幼兒特別喜歡當(dāng)采購員，有了角色幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣，同時(shí)也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)游戲也特別感興趣，幼兒在游戲中鞏固了對(duì)服裝不同類別的認(rèn)識(shí)，效果較好。

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇5

1.焦慮的作用

作業(yè)水平與焦慮水平的關(guān)系是倒U型曲線，說明中度（適度）焦慮對(duì)考試起積極作用。使人復(fù)習(xí)時(shí)更專心、考試時(shí)更細(xì)心。

而低焦慮時(shí)，人會(huì)過度放松，無所用心不求上進(jìn)；高焦慮時(shí)，人會(huì)擔(dān)心、緊張，出現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)靜不下心、注意力分散、記憶力下降，考試時(shí)記憶受阻、思維僵滯，頭腦一片空白（因?yàn)槟X力受損；過度興奮產(chǎn)生保護(hù)性抑制；腦細(xì)胞聯(lián)結(jié)紊亂）

2.考試的作用

檢查教學(xué)效果，為社會(huì)發(fā)展選拔人才，甄選優(yōu)秀人才到高學(xué)府進(jìn)修學(xué)習(xí)（一般認(rèn)為）

其實(shí)，考試與素質(zhì)教育并不矛盾，考試也是素質(zhì)教育的一部分。它是要求人在特定的情況下控制自己的能力發(fā)揮。培養(yǎng)的是一種在特定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用好人的智力和非智力條件去完成特定任務(wù)的能力。有這種能力的人不簡單呢！而對(duì)于那些“只會(huì)考試、不會(huì)做事”的人來說，他們是把完成特定任務(wù)的能力僅限在做試卷上，沒有發(fā)生能力的遷移與擴(kuò)展罷了。

所以，經(jīng)歷考試實(shí)際是給機(jī)會(huì)自己去鍛煉一種能力！

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇6

重陽節(jié)尊老敬老主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2、懂得尊老愛幼是一種xx，并努力做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。

活動(dòng)過程：

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾個(gè)xx傳統(tǒng)節(jié)日了，端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)，那么你們知道是什么節(jié)日嗎？

（重陽節(jié)）

為傳統(tǒng)的xx節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的xx日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因?yàn)榕c久久同音九，在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久xx的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，xx佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天，人們一般會(huì)有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃xx糕、飲菊花酒等活動(dòng)。

1、聽音頻《xxxx兄弟》。

2、全班同學(xué)集體朗誦。

這首詩是唐代詩人xx所寫的《九月九日憶xx兄弟》這首詩表現(xiàn)了詩人重陽節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起xx，對(duì)親人的思念之情?？磥?，古人對(duì)于重陽節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。

現(xiàn)在，我們一般將重陽節(jié)成為xx的“老人節(jié)”，目的是為了讓年輕一輩懂得尊老敬老。請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)劄榱俗鹁撮L輩、關(guān)愛長輩，你們準(zhǔn)備為爺爺奶奶做什么事？

尊敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長輩，也要推廣到敬重別人的長輩，而對(duì)于你們來說，如果能做到那樣，那么你們一定會(huì)成為一個(gè)人見人愛人夸的好孩子。

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇7

【主題背景】

西班牙的塞萬提斯說過：“對(duì)未來的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來？是否對(duì)未來的人生有過規(guī)劃？這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。

【教育目的】

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。

【活動(dòng)流程】

主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時(shí)值歲末，我們也來到了高一第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖？對(duì)未來的人生有所設(shè)計(jì)呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的主題班會(huì)課。

1、小品（角色扮演）

預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。

活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。

繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來，對(duì)自己未來的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和。

備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

2、主題引入

方法與手段：

1）提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生？（不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考）

2）提問同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？

3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。

4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。（愛因斯坦，——————）

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

3、與名人對(duì)話

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

l部分一：未來目標(biāo)的定位

實(shí)現(xiàn)方法：

1）主持人舉例并加以視頻播放（感動(dòng)中國十大人物中的其中幾個(gè)事例）

2）分組討論：

主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價(jià)值。

過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。

（結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”）

備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：

A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國家有害。

B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國家無影響。

C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國家有益。

l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞（實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素），得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來的過程中是不可缺失的。（如：誠信、堅(jiān)定、無私等）

l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)（人生規(guī)劃）

1）在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

2）明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)（事例：魯迅）

4、身邊的實(shí)例

方法與手段：班主任老師講話

預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。

5、總結(jié)

由主持人闡述：

自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會(huì)活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒有動(dòng)力的人不會(huì)輕松！面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實(shí)際來眺望未來。

最新主題教案設(shè)計(jì) 篇8

中學(xué)生世界水日主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、班會(huì)時(shí)間：20**年3月19日

二、班會(huì)地點(diǎn)：初二（2）班教室

三、班會(huì)目的

1、 通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類的生命之源，

2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、班會(huì)過程：

1、引入，交流信息。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們?cè)谕粋€(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。

當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿XX市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

(1)《地球上的水》(2)《人是一個(gè)水的生命體》(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》

2、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

情景短?。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

3、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。

再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況呢？

(1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。(2)家庭用水情況調(diào)查。（3）生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。（4）生活用水的污染情況調(diào)查。

4、討論辨析, 導(dǎo)之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的'嚴(yán)重性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

（1）江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。（2）有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。（3）有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。（4） 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水，純水。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）

5、集思廣益, 表達(dá)決心。

現(xiàn)在我們是中學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。

交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心

6、感情朗誦，深化主題。

同學(xué)們， 今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)， 保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

朗誦《水，生命之源》

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