《圍巾》教案模板系列。

老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。要知道教案課件寫的越是充分，老師的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)也會(huì)提高。其他人的優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的呢？以下是小編收集整理的“《圍巾》教案模板系列”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

《圍巾》教案模板【篇1】

大班下學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的圍巾》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。

活動(dòng)過程：

一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。

4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

《圍巾》教案模板【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在教師啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

2、愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾。

【活動(dòng)過程】

一、出示課件（圍巾、手套），說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么？

1、看，我這兒有很多圍巾、手套的圖片，你最喜歡哪條圍巾或哪副手套？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾、手套的不同裝飾效果。

二、示范講解（幼兒裝飾活動(dòng)“漂亮的圍巾、手套”）

1、剛才我們看了那么多漂亮的圍巾、手套，我也想自己設(shè)計(jì)（我的）圍巾、手套，你們想嗎？（想?。?/p>

2、（教師）示范裝飾圍巾、手套。

我呀，希望我自己的圍巾手套是最特別的，是最漂亮的，看，我是怎么設(shè)計(jì)的。我先畫上一條長長的圍巾，在圍巾的一頭畫上漂亮的圖案，（ ）另一頭畫上一樣的圖案，這樣就對(duì)稱了。接下來我就要開始涂顏色了，涂的時(shí)候要用力的涂，涂的均勻些，這樣才是最漂亮的。

三、幼兒操作。

1、引導(dǎo)幼兒為自己設(shè)計(jì)漂亮的手套。

小朋友們，你們想不想也來設(shè)計(jì)一副呀。那就把你自己的設(shè)計(jì)也用美麗的圖畫表現(xiàn)出來吧。

2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條，圖形組成不同的圖案，注意色彩鮮明。

我們可以用自己喜歡的圖案來裝飾手套和圍巾。

3、師巡回指導(dǎo)。

四、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品。

《圍巾》教案模板【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作的樂趣。

2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測量方法。

3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測量“花布”的大小。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒用書第13頁《自然測量工具》的材料數(shù)字印章；

2、幼兒人手2張（紅色紙長16。5cm，寬6cm；藍(lán)色紙長30cm、寬2cm）。

【活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入“熊貓縫紉店”開業(yè)。

1、教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。

2、教師講述故事：熊媽媽有兩塊漂亮的“布”，它想用這些布給熊寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”？哪塊“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？請(qǐng)小朋友們（ ）幫幫它吧。

二、探索測量的方法。

1、教師出示藍(lán)色紙，引導(dǎo)幼兒探索測量的方法。

2、教師演示測量的方法。（將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對(duì)邊，角對(duì)角，既不要重疊，也不要留空隙。）

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測量（一個(gè)是對(duì)的，一個(gè)是不夠精確的），并引導(dǎo)幼兒明白正確測量的方法。

師：“他們量的對(duì)嗎？為什么？測量時(shí)應(yīng)該注意什么？”

三、幼兒操作。

1、教師提出操作要求。

2、幼兒操作，教師觀察幼兒測量時(shí)所采用的方法——是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。

四、展示與交流。

1、教師展示作業(yè)單，幼兒交流測量的結(jié)果。

2、比較測量的方法。

師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來的結(jié)果為什么不一樣呢？你們是怎么量出來的？

3、教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測量，其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測量的方法最正確。

4、教師小結(jié)。

《圍巾》教案模板【篇4】

【活動(dòng)意圖】

小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣

1、寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣啊？為什么？

2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？

3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）

4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。

（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。）

二、示范講解

1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）

師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”

（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）

好啊，你等等，我馬上做一條送給你。

2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？

《圍巾》教案模板【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能分辨物體的長和短，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。

2、樂意參加操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)課時(shí)：1

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：要求幼兒會(huì)比較物體的長短、大小、高矮。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、比較長和短。[課件之家 www.gSM600.COm]

——教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？語言表達(dá)：長長的繩、短短的繩。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

——出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？語言表達(dá)：長長的粉筆、短短的粉筆

——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

2、誰的鼻子長？

——教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”

——根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

——幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

3、長頸鹿找東西。

——教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸/媽媽和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的圍巾，圍巾應(yīng)該是誰的？

——根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

——幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

《圍巾》教案模板【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。

3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。

重難點(diǎn)的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置;再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍(lán)、綠);抹布。

教學(xué)過程：

1、欣賞和討論

黃老師做了一件衣服(出示衣服)，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印，那兩只手可以嗎?怎么印?(請(qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指點(diǎn)印花瓣)

2、演示與思考

教師示范拳頭印花蕊，請(qǐng)二到三位幼兒演示、集體討論：(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時(shí)怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換?

3、創(chuàng)作要求

還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個(gè)人一件衣服，商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求

(1) 提醒幼兒兩個(gè)人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

(2) 啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

(3) 提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。

(4) 注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

課后反思：

學(xué)生對(duì)這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計(jì)、制作衣服，學(xué)會(huì)一兩種制作方法。通過造型活動(dòng)，學(xué)生在合作中增強(qiáng)了解決問題的意識(shí)，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的學(xué)生制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長時(shí)間的培養(yǎng)。

《圍巾》教案模板【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：

正值冬天，孩子們對(duì)于寒冷的天氣，有了許多取暖的好方法，而戴圍巾就是方法之一?，F(xiàn)在的圍巾已經(jīng)不單單只局限于保暖一種功效了，還起到了美觀的作用，孩子們互相之間也會(huì)聊一聊自己圍巾的花紋和顏色。借助這個(gè)契機(jī)，我根據(jù)中班數(shù)領(lǐng)域的認(rèn)知要求，創(chuàng)設(shè)了美麗的圍巾這次集體教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒感知規(guī)律排列的美，并積累一些不同排序規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中，觀察、發(fā)現(xiàn)圍巾顏色排列的規(guī)律，并嘗試用三種的顏色進(jìn)行有規(guī)律地排列，積累不同排序規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒大膽表達(dá)想法，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：積累不同排序規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：用三種的顏色創(chuàng)編規(guī)律進(jìn)行排列。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒操作材料。

《圍巾》教案模板【篇8】

裝飾畫：圍巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。

3、對(duì)裝飾畫有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入課題；

教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說說，我們?cè)鯓觼矸篮兀?/p>

二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞；

這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)

三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。

1、我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。

2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)

3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。

4、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四、評(píng)講幼兒作品

1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?

2、你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

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