[推薦]《圍巾》教案模板精選。

每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，老師還沒(méi)有寫(xiě)的話現(xiàn)在也來(lái)的及。要知道寫(xiě)好了教案課件，老師面對(duì)學(xué)生時(shí)也會(huì)心有成竹。如何才能寫(xiě)出好教案課件呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上[推薦]《圍巾》教案模板精選，供你參考，希望能幫到你。

《圍巾》教案模板【篇1】

圍巾我們都認(rèn)識(shí)，在寒冷的季節(jié)他給我們?nèi)∨?，小朋友們都有屬于自己的圍巾。而且不止一條，每條都很漂亮，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？那么今天就和老師一起學(xué)習(xí)漂亮圍巾簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

繪畫(huà)目的：

豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)圍巾及身邊小事物的情感。

繪畫(huà)年齡：

小班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

第一步

第二步

第三步

圍巾畫(huà)好了。小朋友是不是非常簡(jiǎn)單。

你們學(xué)會(huì)了嗎？

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

交流活動(dòng)：

請(qǐng)小朋友互相交流圍巾有什么作用。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

溫馨提示：

繪畫(huà)對(duì)于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力及小肌肉的靈活性是一種非常有益的操作性活動(dòng)。

《圍巾》教案模板【篇2】

會(huì)變化的圍巾

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）感知同樣長(zhǎng)度的物品因擺放方式不同，占據(jù)的空間不一樣。

（二）對(duì)物品本身的長(zhǎng)度與占據(jù)空間位置的關(guān)系萌生探索興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能判斷長(zhǎng)短。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：三條長(zhǎng)短不一的和三條一樣長(zhǎng)的實(shí)物圍巾、狗圖片、幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁(yè)

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1．你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

2．冬天是怎么樣的呢？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。

（二）送圍巾

1．出示三塊圍巾，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪塊長(zhǎng)，哪塊短。

2．（出示大中小三只狗）這塊最長(zhǎng)的圍巾送給誰(shuí)？最短的送給誰(shuí)？為什么？

（三）會(huì)變化的圍巾

1．把三塊同樣長(zhǎng)短，但分別是折疊、彎曲、拉直的圍巾放在展示臺(tái)上，問(wèn)幼兒哪一條圍巾長(zhǎng)？

2．根據(jù)幼兒的回答，當(dāng)場(chǎng)把這些圍巾全都拉直，說(shuō)說(shuō)它們是否一樣長(zhǎng)，為什么。

3．再次把圍巾折回原來(lái)的樣子。

（四）長(zhǎng)頸鹿排隊(duì)

請(qǐng)幼兒翻到幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁(yè)，點(diǎn)數(shù)長(zhǎng)頸鹿的數(shù)量，并比較一下哪隊(duì)長(zhǎng)頸鹿排的隊(duì)伍長(zhǎng)？哪隊(duì)短？為什么？

四、活動(dòng)延伸

（一）在生活中尋找同樣長(zhǎng)度的物品。

（二）將教具投放在區(qū)角中。

《圍巾》教案模板【篇3】

活動(dòng)由來(lái):

幼兒自動(dòng)剪刀剪紙以來(lái),興趣濃厚,多數(shù)幼兒可以完全使用剪刀獨(dú)立剪紙,有幾名幼兒的五指協(xié)調(diào)能力還不是很好,使用剪刀還有困難。設(shè)計(jì)《給小動(dòng)物送圍巾》的這次活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感,。以剪紙的形式表達(dá)幼兒的愛(ài)心,力求使每一位幼兒在活動(dòng)中獲得成就感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒參與剪紙活動(dòng)的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法,發(fā)展幼兒的五指協(xié)調(diào)能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和成就感。

活動(dòng)重點(diǎn):

指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

五指的協(xié)調(diào)配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

剪刀、膠棒、彩色卡紙、手偶:小老虎。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

教師創(chuàng)設(shè)情境:早上來(lái)幼兒園的時(shí)候,好多的小朋友都圍上了圍巾,今天小老虎也來(lái)到了小朋友身邊,你們能為它也做一條圍巾嗎?還有小動(dòng)物也要過(guò)冬,它們也想有一條圍巾,小朋友能幫助它們嗎?

2、為小動(dòng)物設(shè)計(jì)圍巾。

(1)要求:剪刀不對(duì)小朋友,用完后放筐里.碎紙及時(shí)放筐里。

(2)幼兒動(dòng)手剪紙,教師巡視,指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法,關(guān)注幼兒粘貼和收放材料的情況。

3、作品展示:

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品,關(guān)注幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話。

活動(dòng)延伸:

可以繼續(xù)開(kāi)展為小動(dòng)物設(shè)計(jì)帽子、手套、棉衣等系列活動(dòng)。

《圍巾》教案模板【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

l、能夠用玩具印制漂亮的圍巾，知道印制時(shí)不能移動(dòng)。

2、細(xì)致觀察，大膽表述印跡的不同形狀和色彩。

3、能和同伴共享活動(dòng)空間和活動(dòng)材料，知道將用過(guò)的玩具放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、對(duì)印跡有初步的認(rèn)識(shí)，有過(guò)印制的經(jīng)驗(yàn)。

2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具（數(shù)量為八個(gè)），四個(gè)盤子（將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中，分別倒人四種不同的顏料）。

3、剪成圍巾形狀的長(zhǎng)條紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)，做圍巾秀表演。

教師：你還會(huì)做什么動(dòng)作？怎么樣才能讓大家看到你的圍巾？

2、和同伴說(shuō)說(shuō)自己的圍巾。

教師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的同巾是什么樣子的？什么顏色？上面有什么樣的花紋？

3、集體交流：自己喜歡的同巾。

教師：你喜歡什么樣的同巾？是什么顏色的？上面有什么樣的花紋？同巾的邊上還有什么？

4、學(xué)習(xí)印制方法，教師及時(shí)指導(dǎo)。

(l)教師：看看簍子里有什么？是什么樣子的？像什么？

(2)教師：怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢？怎么用這些玩具來(lái)印畫(huà)？

要點(diǎn)提示：

1）印制材料的提供要多樣化，如木頭制品、塑料制品、纖維制品等，且形狀、大小、虛實(shí)不同，保證印跡的豐宙性，提高幼兒參與的興趣。

2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。

3)印制時(shí)一定不能移動(dòng)實(shí)物，否則印跡會(huì)不清晰。

5．操作活動(dòng)：印制圍巾。

教師：看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色？

6．作品展評(píng)。

教師：你最喜歡哪一條圍巾？上面印了什么？是什么樣子的？什么顏色？

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸 嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。

☆區(qū)角活動(dòng) 將幼兒帶來(lái)的圍巾展示在區(qū)域內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒欣賞、交流。

☆家園共育 和媽媽一起整理圍巾，看看家里的圍巾是什么樣子的，自己最喜歡哪一條。

《圍巾》教案模板【篇5】

目標(biāo)：

嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗(yàn)制作圍巾的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

各種圍巾圖片；長(zhǎng)方形的圍巾范例；面泥

過(guò)程：

一.觀察討論

冬天到了，很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。

今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來(lái)看看。（出示圍巾圖片）

小結(jié)：原來(lái)圍巾有不同的花紋、顏色、長(zhǎng)短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來(lái)溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。

二.裝飾圍巾

過(guò)渡：森林里要開(kāi)一家圍巾商店，很多動(dòng)物都要來(lái)買，老板小兔來(lái)不及做那么多圍巾，我們一起來(lái)幫忙吧。（出示范例）

1.老師示范

（1）先用面泥搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，再壓扁；

（2）用其他顏色的面泥通過(guò)小點(diǎn)點(diǎn)、線條等組成圖案有規(guī)律的排列在一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面泥上；

（3）用剪刀在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面泥兩端剪成條狀，圍巾就制作成功。

2.幼兒制作

老師提供裝飾花樣的步驟圖，幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。

小結(jié)：在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會(huì)更漂亮。

三.交流分享

1.（教師分類展示作品）集體欣賞作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹裝飾的方法。

2.鼓勵(lì)幼兒到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)各種花樣的圍巾。

小結(jié)：今天每個(gè)小朋友都動(dòng)腦筋，制作了一條和別人不一樣的圍巾，都很美。以后在區(qū)角活動(dòng)中再可以試一試，制作更美的圍巾好嗎？

《圍巾》教案模板【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師啟發(fā)下能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)和線或幾何圖形裝飾圍巾和手套。

2、愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種樣式的“手套”、“圍巾”紙樣若干，宣紙剪成的手套、圍巾、毛線若干。

2、幼兒自帶顏色鮮艷、圖案分明的手套、圍巾實(shí)物布置在室內(nèi)一角。 活動(dòng)過(guò)程；

1、幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來(lái)的圍巾、手套，還可說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么。

2、結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的圍巾或手套，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果。

2、幼兒裝飾活動(dòng)“送給爸爸、媽媽的圍巾、手套”。

1)建議幼兒為爸爸、媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾、手套。幼兒可自由選擇不同的區(qū)域。

2)鼓勵(lì)幼兒用各種各樣的線條、圖形組成不同圖案，注意色彩鮮明、協(xié)調(diào)。

3)教師巡回指導(dǎo)；重點(diǎn)輔導(dǎo)毛線貼畫(huà)的裝飾方法，指導(dǎo)幼兒用毛線拼成各種花紋后再貼。

4、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品，并將作品帶回家送給爸爸、媽媽。 活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)內(nèi)置放剪好的圍巾、手套、帽子、大衣、毛衣等紙樣供幼兒繼續(xù)裝飾。

《圍巾》教案模板【篇7】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作的樂(lè)趣。

2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法。

3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測(cè)量“花布”的大小。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒用書(shū)第13頁(yè)《自然測(cè)量工具》的材料數(shù)字印章；

2、幼兒人手2張（紅色紙長(zhǎng)16。5cm，寬6cm；藍(lán)色紙長(zhǎng)30cm、寬2cm）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入“熊貓縫紉店”開(kāi)業(yè)。

1、教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。

2、教師講述故事：熊媽媽有兩塊漂亮的“布”，它想用這些布給熊寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”？哪塊“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？請(qǐng)小朋友們（ ）幫幫它吧。（www.yjS21.COM 幼兒教師教育網(wǎng)）

二、探索測(cè)量的方法。

1、教師出示藍(lán)色紙，引導(dǎo)幼兒探索測(cè)量的方法。

2、教師演示測(cè)量的方法。（將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對(duì)邊，角對(duì)角，既不要重疊，也不要留空隙。）

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測(cè)量（一個(gè)是對(duì)的，一個(gè)是不夠精確的），并引導(dǎo)幼兒明白正確測(cè)量的方法。

師：“他們量的對(duì)嗎？為什么？測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么？”

三、幼兒操作。

1、教師提出操作要求。

2、幼兒操作，教師觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法——是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。

四、展示與交流。

1、教師展示作業(yè)單，幼兒交流測(cè)量的結(jié)果。

2、比較測(cè)量的方法。

師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來(lái)的結(jié)果為什么不一樣呢？你們是怎么量出來(lái)的？

3、教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測(cè)量，其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測(cè)量的方法最正確。

4、教師小結(jié)。

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