我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案6篇。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案6篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《傳統(tǒng)的春節(jié)》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)"過(guò)年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。

3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)

6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看課件《過(guò)年的傳說(shuō)》讓幼兒知道過(guò)年的由來(lái)。

2.在愉快的環(huán)境與氣氛的下制作鞭炮、燈籠、春聯(lián)，體味即將過(guò)新年的快樂(lè)。.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種手工紙、雙面膠、剪刀、

2.課件《過(guò)年的傳說(shuō)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話及觀看課件

1.教師放一段鞭炮的聲音讓幼兒聽(tīng)。

2.問(wèn)幼兒：鞭炮聲讓你想到了什么？（幼兒回答）

3.教師：那你們知道我們?yōu)槭裁匆^(guò)年嗎？（幼兒各自猜測(cè)）

4.教師：老師這里有一個(gè)過(guò)年的傳說(shuō)，我們大家一起來(lái)看一看吧！

5.觀看課件《過(guò)年的傳說(shuō)》

（1）第一幅：教師指著怪獸問(wèn)幼兒：這個(gè)怪獸的名字叫什么呢？（幼兒回答）

教師：我門一起來(lái)看一看這個(gè)叫年的怪獸干了什么壞事呀?。ń處煼诺诙?/p>

（2）.第三幅：教師：年的怪獸這么兇猛，你們有什么好辦法來(lái)對(duì)付這個(gè)怪獸呢？（幼兒回答）

教師：哦！小朋友想了那么多的好辦法，那我們來(lái)看看白發(fā)老人是怎么對(duì)付這個(gè)怪獸的?。ń處煼诺谒姆?/p>

（3）.第四幅：教師：小朋友，動(dòng)畫(huà)片里的怪獸最怕哪三樣?xùn)|西??？（幼兒回答）

（4）第六幅：教師：看了動(dòng)畫(huà)片后，你們知道白發(fā)老人用哪三樣?xùn)|西來(lái)趕走年獸的嗎？（幼兒回答）

教師：新年快要到了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做一做這三樣?xùn)|西好嗎？

二．操作[工作匯報(bào)網(wǎng) gsi8.COM]

1.教師放音樂(lè)，幼兒分組操作

2.教師：

教師：你們想做燈籠的到燈籠區(qū)，想做鞭炮的到鞭炮區(qū)，想畫(huà)春聯(lián)的到春聯(lián)區(qū)。

我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解春節(jié)里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種安全圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友們，再過(guò)幾天，小朋友就要放春節(jié)了，放春節(jié)期間小朋友就在家里休息，那么在春節(jié)里你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢？

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識(shí)。

1、防溺水

教師：春節(jié)里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢？

出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢？

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，我們不能在沒(méi)有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。

2、防雷電

教師：在春節(jié)里，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片：打雷時(shí)閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢？

教師小結(jié)：

春節(jié)容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹(shù)的底下，大樹(shù)下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。

三、小結(jié)活動(dòng)

1、春節(jié)里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學(xué)習(xí)了在春節(jié)里防溺水和防雷電的安全，老師請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，你在家里會(huì)怎樣保護(hù)自己。

2、小朋友們?cè)诩依镞^(guò)春節(jié)的時(shí)間很長(zhǎng)，小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開(kāi)開(kāi)心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情，到下個(gè)學(xué)期回來(lái)你們就是中班的哥哥姐姐啦。

我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖

舞獅，廣州俗稱舞醒獅每逢佳節(jié)喜慶，迎春賽會(huì)，開(kāi)張慶典，必定敲鑼打鼓，舞獅助興。這種民間迎祥納吉的習(xí)俗，由來(lái)已久，歷久不衰。為了弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，我們籍著元旦、春節(jié)將至，在我班開(kāi)展了醒獅迎新春的活動(dòng)。

本次活動(dòng)，為了讓孩子對(duì)醒獅文化有一個(gè)更深的了解，我們充分利用社區(qū)人士資源，邀請(qǐng)了我鎮(zhèn)大田村的醒獅團(tuán)來(lái)我園給孩子進(jìn)行一次精彩表演和介紹醒獅文化。通過(guò)醒獅團(tuán)的表演與介紹，孩子的親身參與，讓孩子感受這種文化的精髓所在，體現(xiàn)中華民族興盛不衰，中華人民積極、進(jìn)取、向上的民族精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)關(guān)于我國(guó)醒獅表演的文化，以及它所表達(dá)的象征意義。

2、通過(guò)孩子參與表演，發(fā)展孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及音樂(lè)感受力，培養(yǎng)孩子勇敢、大膽、勇于表現(xiàn)自我的情感。

3、借醒獅所表達(dá)的精神，激勵(lì)孩子積極、進(jìn)取、向上的人生態(tài)度及學(xué)習(xí)態(tài)度，繼承醒獅這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)主義精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事前與醒獅團(tuán)聯(lián)系，做好相應(yīng)的溝通與配合工作。

2、孩子對(duì)醒獅表演這種文化活動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)。

3、對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的環(huán)境布置，營(yíng)造一定的節(jié)日氣氛。

4、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)幼兒打扮成過(guò)節(jié)的著裝。

5、彩帶若干，小獅頭四頭，鑼鼓镲若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入正題。

老師：元旦、春節(jié)即將來(lái)臨了，為了迎接這喜慶的日子，我們幼兒園到處都打扮很漂亮。今天我們還請(qǐng)來(lái)了一群神秘的嘉賓，聽(tīng)！什么聲音？（醒獅團(tuán)的鑼鼓聲由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)）

老師：醒獅團(tuán)來(lái)了！我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來(lái)。小朋友，那你們想不想知道關(guān)于醒獅的知識(shí)呢？（想?。?/p>

2、歡迎醒獅團(tuán)來(lái)到幼兒園與孩子一同游戲。

3、認(rèn)識(shí)、了解關(guān)于醒獅的文化背景以及有關(guān)的常識(shí)。

老師：小朋友，你們知道醒獅是起源于什么地方嗎？為什么會(huì)有醒獅這種活動(dòng)呢？它象征著什么意義呢？現(xiàn)在，我們請(qǐng)叔叔為我們解答這些問(wèn)題，好嗎？（孩子鼓掌歡迎）

4、邀請(qǐng)醒獅團(tuán)的其中一位代表給幼兒講述關(guān)于醒獅的文化。

（1）講述醒獅的由來(lái)以及發(fā)源地。

（2）中國(guó)的舞獅，分為哪兩大類型。

（3）廣州的醒獅屬于哪種類型，它有什么特點(diǎn)。

（4）廣州傳統(tǒng)的武獅技藝有哪些，其中采青是什么。

（5）廣州的醒獅有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。

（6）醒獅這種活動(dòng)，表現(xiàn)一種怎樣的精神。

老師：我們很感謝叔叔給我們講了這么多關(guān)于醒獅的文化（鼓掌致謝）現(xiàn)在，你們有些什么不明白的地方可以提出來(lái)，請(qǐng)我們的叔叔為我們解答。（提出問(wèn)題）

老師：你們想不想也來(lái)嘗試醒獅表演？（想?。?/p>

5、請(qǐng)醒獅團(tuán)帶著孩子學(xué)習(xí)幾種醒獅的基本動(dòng)作，以及要表現(xiàn)一種怎樣的氣勢(shì)與精神。

6、邀請(qǐng)醒獅團(tuán)為孩子進(jìn)行采青表演。

7、在醒獅團(tuán)的帶領(lǐng)下，隨著鑼鼓聲，孩子舞動(dòng)著自己的小獅及手中的彩帶，一起表達(dá)自己的喜悅之情，將活動(dòng)推向了高潮。

我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案 篇5

活動(dòng)背景：

2012.1.22是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，孩子們是最喜歡過(guò)年了，過(guò)年有好吃的，好玩的，也有許多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，親人團(tuán)聚，紅火熱鬧更是春節(jié)的主題，所以為了讓孩子過(guò)一個(gè)歡歡喜喜、紅紅火火的大年，大(1)班特別策劃了這次包餃子活動(dòng)來(lái)豐富孩子的生活!

活動(dòng)內(nèi)容：

包餃子

活動(dòng)形式：

親子活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了。

2.了解春節(jié)習(xí)俗，豐富孩子的生活。

3.提供一個(gè)合作的平臺(tái)，培養(yǎng)合作互助的精神。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)場(chǎng)地：

大(1)班

活動(dòng)時(shí)間：

2012.1.12

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、材料準(zhǔn)備

1.胡蘿卜30斤，肉15斤，鉸皮30斤，雞蛋82個(gè)

2.蒸飯盒，碗，勺

二、衛(wèi)生準(zhǔn)備

1.給幼兒剪指甲，洗干凈手

2.圍裙

活動(dòng)過(guò)程：

一、 分菜

二、 擇采

三、洗菜

四、和餡

五、教師先講解包餃子前的一些準(zhǔn)備工作，如包的細(xì)節(jié)、要領(lǐng)，然后幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作，家長(zhǎng)一邊在旁指導(dǎo)，一邊包餃子。

六、家長(zhǎng)與幼兒把所有的餃子皮包完后，教師就把餃子和雞蛋送到廚房煮。

七、幼兒把熱騰騰的餃子端給家長(zhǎng)吃，樂(lè)意和爸爸媽媽一起分享勞動(dòng)成果。幼兒在這個(gè)時(shí)候，可以喂爸爸媽媽吃餃子、吃雞蛋。

八、請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。

活動(dòng)結(jié)束：

整理教室，打掃衛(wèi)生。

我愛(ài)過(guò)春節(jié)大班教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書(shū)

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(1)出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日?有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

(2)欣賞歌謠。

(1)老師以開(kāi)心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：歌謠的名稱叫做什么?聽(tīng)了這首兒歌，感覺(jué)怎樣?

(3)再次欣賞兒歌。

提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，

(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評(píng)價(jià)要素

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動(dòng)建議

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū)：《過(guò)新年》

附歌謠：過(guò)春節(jié)

春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

2、大班社會(huì)詳案教案《我們一起過(guò)春節(jié)》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。

2、時(shí)間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

教學(xué)難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹(shù)立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂(lè)和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;

3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目;部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。

活動(dòng)過(guò)程

1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂(lè)器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。

3、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè)趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng)，不可以挑食。

4、幼兒園和家長(zhǎng)緊密配合，請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來(lái)幼兒園，和小朋友、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂(lè)。

教學(xué)反思

1、對(duì)大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識(shí)有所發(fā)展，對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，更要注重孩子的個(gè)體教育;第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長(zhǎng)，借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和身為中國(guó)人的自豪感;第三，合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作，帶來(lái)的菜肴也會(huì)和大家分享;第四，愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有強(qiáng)烈的求知欲，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：這不僅是一堂簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)非常好的社會(huì)素材課程，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應(yīng)不過(guò)迅速，但是他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛(ài)父母、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，體會(huì)了在家不曾有過(guò)的過(guò)大年的樂(lè)趣，這就是最大的收獲。當(dāng)然，活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂(lè)部分，應(yīng)該注意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。