關(guān)于幼兒園安全教案反思1000字精選。

教師是傳授知識(shí)和技能的人。在準(zhǔn)備教案時(shí)要具備傳授知識(shí)、滲透理解問題的方法。編寫教案能幫助教師挑選更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和方法，寫教案的時(shí)候是否依舊有疑惑呢？88教案網(wǎng)的編輯收集并整理了“關(guān)于幼兒園安全教案反思”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2、錄像短片《快樂廚房》

3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等

活動(dòng)過程：

一、聲音導(dǎo)入：

1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老師請(qǐng)小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”

2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。

　三、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己。

1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）

A“你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f什么？”

“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂的成長(zhǎng)！”

　四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂！結(jié)束活動(dòng)。

1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。

2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

　活動(dòng)反思：

1、在介紹廚房危險(xiǎn)物品時(shí)更多的強(qiáng)調(diào)了是不要碰、不要?jiǎng)拥膹N房物品，讓孩子認(rèn)為廚房是個(gè)危險(xiǎn)的地方，應(yīng)重點(diǎn)放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實(shí)際演示幼兒操作。

2、在自制水果沙拉時(shí)，提供的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有真實(shí)感更像在扮家家，真實(shí)體驗(yàn)感欠缺。

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇2】

小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)，知道消防電話119，并初步了解什么是消防，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

配套課件：大班安全課件《文具不能咬》PPT課件

下載地址：

活動(dòng)過程

一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的?

2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

二、情報(bào)模擬。

大班安全教案及反思《文具不能咬》含PPT課件

三、活動(dòng)討論。

1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

2、小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。

四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇4】

在家中玩耍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在參加活動(dòng)中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1.帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

2.幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺怎么樣？

3.引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

4.引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

5.觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、 一級(jí)字， 讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，《史記樂毅列傳》:樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機(jī)關(guān)部隊(duì)等單位的住地等意。

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過程，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片

禮儀三字經(jīng)，禮儀碟。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師：小朋友，你們有誰坐過飛機(jī)嗎?在上飛機(jī)前你做了什么事呢?

2、老師：小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽聽看，它在登機(jī)前都做了什么事情?請(qǐng)聽故事《飛機(jī)場(chǎng)》。

(二)關(guān)鍵步驟。

1、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》。

2、講完故事后，老師提問：

(1)小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢?

(2)小猴子都帶了哪些行李呢?它在機(jī)場(chǎng)檢查的失意后哪些行李備扣下了?!.快思.教案網(wǎng)出處!為什么會(huì)備扣下呢?

(3)小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢?

(4)小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情?

(5)小猴子上飛機(jī)后做了什么事?空中服務(wù)員對(duì)它說了什么話?后來它是怎么做的呢?

(三)活動(dòng)結(jié)束。

1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情。

2、看看禮儀小博士是怎么做的。

3、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做?

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。

2.了解走失的后果，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景

活動(dòng)實(shí)施

1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了

師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過?

幼：去過。

師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊?

幼：很多。Jab88.CoM

師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦!xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx，把他送到了媽媽身邊。

師：xx，事情是不是這樣子的啊?

幼：是的。

師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊?

幼：很疼。

師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊?

幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。

師：媽媽為什么哭啊?

幼：媽媽找不到我。

師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?

幼：不能。

2.拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當(dāng)時(shí)的感受。

畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))

畫2：三歲時(shí)，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。(媽媽發(fā)火了)

畫3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)

師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?

幼：危險(xiǎn)。

師：有什么危險(xiǎn)啊?

幼1：會(huì)被老拐子拐走。

幼2：會(huì)給壞人賣掉的。

幼3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。

幼4：會(huì)被車子撞到。

幼5：爸爸、媽媽很想我。

師：所以出去時(shí)要跟著誰啊?

幼：爸爸、媽媽。

師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰?

幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。

3.游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。)

師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?

(部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒散步)

師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?

幼：手拉手。

師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟?

幼：拽著衣服。

(另外一部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著中班幼兒散步)

師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?

幼：拽著衣服。

幼：摟著膀子、挽著胳膊。

師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒辦法拉著寶寶的手時(shí)，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

4.游戲：去模擬超市中活動(dòng)

師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒辦法看著你，想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟?

(幼兒開始游戲)

師：有沒有寶寶走丟啊?

幼：沒有。

師：超市里的人那么多，你們?cè)趺磿?huì)不走丟的?

幼：拽著衣服。

師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時(shí)候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒辦法拽著你的時(shí)候，你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑啊?

幼：不能。

師：亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒有亂跑啊?

幼：沒有

師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

5.看動(dòng)畫片--生活習(xí)慣，出門手拉手

師：看看巧虎出門是怎樣跟著爸爸媽媽的?

師：不管走到哪，都要手拉手。想跳的小朋友起來跟著小虎一起跳一跳。

師：剛才巧虎出門的時(shí)候，和家人手拉手。以后，小朋友出去的時(shí)候也要跟家人手拉手，一起走，才不會(huì)走丟。知道了嗎?

幼：知道了。

(活動(dòng)結(jié)束)

活動(dòng)效果

使幼兒認(rèn)識(shí)到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才能不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。

活動(dòng)反思

(一)活動(dòng)亮點(diǎn)

此活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于抓住了教育契機(jī)

契機(jī)1：最近班上有一幼兒走丟。

契機(jī)2：抓住了幼兒的心理特點(diǎn)，在中班進(jìn)行這樣的活動(dòng)，達(dá)到了理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。契機(jī)3：社會(huì)上拐賣小孩的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

(二)活動(dòng)不足

情境中的誘惑性不是很大，且幼兒處于課堂環(huán)境中，有老師在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因此活動(dòng)中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境跟實(shí)際環(huán)境相差甚遠(yuǎn)。

(三)活動(dòng)建議

1.在上課之前要跟舉例子的幼兒打招呼，不能把孩子不好的事情在班上講。

2.可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大一點(diǎn)、誘惑性更強(qiáng)的環(huán)境，甚至整個(gè)幼兒園都可以成為一個(gè)環(huán)境。因?yàn)殡x兒童生活越近的教育才能有效。

關(guān)于幼兒園安全教案反思【篇7】

安全用電器

活動(dòng)目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。

教師：

①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。

2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯(cuò)。

小百科：電器(electrical appliance)泛指所有用電的器具，從專業(yè)角度上來講，主要指用于對(duì)電路進(jìn)行接通、分?jǐn)啵瑢?duì)電路參數(shù)進(jìn)行變換，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電路或用電設(shè)備的控制、調(diào)節(jié)、切換、檢測(cè)和保護(hù)等作用的電工裝置、設(shè)備和元件;從普通民眾的角度來講，主要是指家庭常用的一些為生活提供便利的用電設(shè)備，如電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、各種小家電等等。