關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案1000字精選。

以下是編輯收集整理的“關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案”，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧。尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，教師提前預(yù)備好教案，是職業(yè)內(nèi)容之中所規(guī)定的。有經(jīng)驗(yàn)的教師寫(xiě)的教案會(huì)更簡(jiǎn)略。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇1

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.在主題墻上懸掛倒著的大幅福字，用以引發(fā)幼兒回憶春節(jié)場(chǎng)景。

2.將福字取下，快樂(lè)假期主題墻改為母子情深照片墻，用來(lái)張貼幼兒與媽媽的親密照片，營(yíng)造三八節(jié)歡聚氛圍。

3.引導(dǎo)幼兒給自己的好朋友畫(huà)像，并布置我的好朋友主題墻。

生活活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有哪些著名景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、人們的生活有什么特點(diǎn)，幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。

2.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)疊被子、整床鋪、女孩學(xué)習(xí)梳頭等。

3.在日常生活中，隨時(shí)對(duì)發(fā)生在幼兒間的文明禮貌、謙讓合作、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)守信等行為予以肯定，并組織幼兒討論，做出正確判斷。

家園共育

1.建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒看燈會(huì)，參加一些具有本地特色的民俗活動(dòng)，如：廟會(huì)、賞花燈、秧歌、高蹺表演等。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒開(kāi)展采訪媽媽的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒洗手絹、洗襪子、疊被子等。

3.提醒家長(zhǎng)為幼兒提供串門(mén)交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒做文明的小主人或小客人。

教學(xué)活動(dòng)

次主題一：開(kāi)展活動(dòng)過(guò)年趣事鬧花燈做花燈燈謎樂(lè)6的組成，直到春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛。

次主題二：開(kāi)展活動(dòng)母子情深游子吟風(fēng)兒找媽媽神密禮物甜蜜時(shí)刻欣賞畫(huà)面或雕塑體會(huì)母親對(duì)孩子的疼愛(ài)和孩子對(duì)母親的依戀之情。

次主題三：開(kāi)展活動(dòng)：真正的想法搖擺舞10以?xún)?nèi)物體的正逆順序找動(dòng)物護(hù)綠行動(dòng)知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，了解樹(shù)木對(duì)我們生活的重要性以及保護(hù)樹(shù)木的方法。

區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

漂亮的年畫(huà)：能根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)運(yùn)用顏色的對(duì)比、補(bǔ)色關(guān)系，嘗試調(diào)配色彩來(lái)變現(xiàn)畫(huà)面。

做花燈：運(yùn)用剪、貼、畫(huà)的技能制作花燈，體驗(yàn)?zāi)乩脧U舊瓶子制作花燈的樂(lè)趣。

我的好媽媽?zhuān)耗墚?huà)出媽媽五官的主要特征。

送給媽媽的禮物：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡(jiǎn)單的心形飾物。

益智區(qū)：

花燈拼圖：鞏固5以?xún)?nèi)數(shù)的加減。

猜燈謎：豐富燈謎信息量，學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)，體驗(yàn)謎面與謎底的邏輯關(guān)系。

溜溜球：熟練掌握6的組成。

撲克比賽：熟練掌握6以?xún)?nèi)的加減，提高6以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算能力。

閱讀區(qū)：

與中國(guó)民俗有關(guān)的圖書(shū)了解中國(guó)春節(jié)的系列傳說(shuō)，了解傳統(tǒng)民俗，感受傳統(tǒng)文化。

古詩(shī)競(jìng)賽感受古詩(shī)的韻律和意境，喜歡朗誦古詩(shī)和表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。

角色區(qū)：

我很能干：熟練整理娃娃家的物品。

玩具博覽會(huì)：能將自己玩具的特點(diǎn)、功能歸納出來(lái)，用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式像小朋友推介自己的玩具；能用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

戶(hù)外活動(dòng)：

快樂(lè)舞龍隊(duì)：能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形，初步學(xué)習(xí)走交叉隊(duì)形。

探險(xiǎn)去：堅(jiān)持10分鐘內(nèi)快速交替走、跑、、上下樓梯。

我們有力量：能夠用上肢拉動(dòng)身體，鍛煉上肢力量。

快樂(lè)皮筋：能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋。

貼人：練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，能夠快速反應(yīng)和速跑。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、不同種類(lèi)的卡（散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀）、 做過(guò)漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門(mén)卡等，可以粘貼在黑板上）、2.場(chǎng)景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院）

3、2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn)）

活動(dòng)過(guò)程

一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣

1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡，和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡？

2、提問(wèn)：

（1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（接送卡）

（2）我們每天都有人來(lái)接送，那還要接送卡有什么用？

（和幼兒共同回憶門(mén)衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。）

（3）怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡？老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了？

一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

（4）小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái)，還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。

接送卡可以保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。

二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

（出示做過(guò)漢字標(biāo)記的各種卡）

2、提問(wèn)：

（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？

（在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢(qián)就比原來(lái)少。

在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）

（2）配對(duì)游戲：出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院，

請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái)，放到圖片中，看看找得對(duì)嗎？

（3）幼兒操作，說(shuō)說(shuō)理由。

（4）小結(jié)：原來(lái)我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡

這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。

三、觀看視頻--比較卡的異同

1、提問(wèn)：

（1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）

她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡，（百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī)）

（2）小結(jié)：原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用，還可以在許多的地方使用，

使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。

（3）錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）

所有的卡都是這樣用的嗎？

（有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）

（4）小結(jié)：原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。

2、提問(wèn)：

（1）找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，

又有哪些是相似的？用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。

（3）幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇3

幼兒園托班生活教案：《大家來(lái)喝水》

1、知道在一起喝水時(shí)不擁擠。

2、了解正確的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)兒歌《喝水》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片三張(1、小朋友拿著杯子排隊(duì)喝水;2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個(gè)小水杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦兒歌《喝水》，引出主題。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，通過(guò)老師與幼兒的朗誦詩(shī)歌，使幼兒知道喝水是人們生活中必不可少的一部分。)

二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。

1、出示圖片一，進(jìn)行提問(wèn)：

小朋友拿著杯子在做什么?

2、出示圖片二，小朋友是怎樣端著杯子喝水的?

3、出示圖片三，小朋友喝完水是怎樣做的?

(評(píng)析：通過(guò)看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個(gè)步驟，為幼兒掌握正確的方法打下基礎(chǔ)。)

三、引導(dǎo)幼兒喝水。

1、要求幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠。

2、請(qǐng)幼兒比一比，誰(shuí)把杯子里的水喝干凈了?誰(shuí)沒(méi)有灑水?

3、喝完水后，請(qǐng)幼兒把水杯放回原處。

(評(píng)析：通過(guò)比賽形式，激發(fā)了幼兒的喝水興趣，并知道了平時(shí)要節(jié)約用水，養(yǎng)成不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)延伸：把圖片貼到飲水區(qū)域，讓幼兒在生活活動(dòng)時(shí)照著圖片上去做。

附：兒歌《喝水》

花杯子，，手中拿，

水兒清清倒?jié)M啦。

多喝水，不生病，

雙手端平水不灑。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。

2．培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。

2.教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞圖片，知道水的重要性。

（1）討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣？

（2）如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死；如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干；如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子；如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。

（3）結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。

2.閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的省水方法。

（1）教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？

（2）教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法？

（3）教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所；洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。

3.出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。

4.出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱，當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí)，很是驚嘆，原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重，這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督，增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí)，這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前，教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí)，應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇5

托班孩子的皮膚嬌嫩，臉頰上被冷風(fēng)吹后容易出現(xiàn)塊狀紅斑或皸裂，需要每天涂抹護(hù)膚品。在家中，抹香香大多由家長(zhǎng)代勞，很多孩子自己不會(huì)涂，也不愿意自己主動(dòng)涂。教師在區(qū)角中提供各種形狀、大小、味道的香香罐，能引起孩子的興趣，嘗試自己抹香香，體驗(yàn)成功的喜悅。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．在看看、聞聞、說(shuō)說(shuō)及自己動(dòng)手涂抹的過(guò)程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。

2．體驗(yàn)自己動(dòng)手抹香香的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種造型、香味的兒童護(hù)膚品，人手一面小鏡子。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)出示香香罐，激發(fā)興趣

1．教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動(dòng)孩子的嗅覺(jué)、視覺(jué)進(jìn)行感知。

導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好東西，你們認(rèn)識(shí)它嗎和香香說(shuō)句好聽(tīng)的話吧。

2．重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師這是什么香味的香香你是怎么知道的

3．小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。

4．重點(diǎn)關(guān)注：

◆在和香香朋友說(shuō)句好聽(tīng)的話時(shí)，教師要鼓勵(lì)孩子使用禮貌用語(yǔ)打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。

◆孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)說(shuō)說(shuō)香香寶寶

1．孩子觀察各種造型、香味的香香從香香罐的形狀、顏色上進(jìn)行觀察和感知。

2．重點(diǎn)提問(wèn)：這里還有許多香香，都一樣嗎看看都有些什么香香

3．請(qǐng)孩子選一個(gè)喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關(guān)注孩子對(duì)所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。

4．重點(diǎn)關(guān)注：

◆孩子能否說(shuō)出選擇不同香香的理由(鼓勵(lì)孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。

◆孩子在觀察時(shí)，教師可以根據(jù)孩子的講述，適時(shí)對(duì)孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鞏固(如有誰(shuí)的香香和xx的顏色相同xx形狀的香香有幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的香香是什么香味的)。

(三)自己嘗試抹香香

1．孩子自己抹香香體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)并積累抹的經(jīng)驗(yàn)。

2．重點(diǎn)提問(wèn)：怎么抹才能把香香全部涂開(kāi)(引導(dǎo)孩子借助小鏡子的幫助)

3．小結(jié)：原來(lái)香香可以保護(hù)我們的皮膚，讓我們變得更漂亮。讓好朋友聞聞你的小臉。給老師也聞聞。你們真棒，回家也可以自己抹香香了。

4．重點(diǎn)關(guān)注：

◆孩子在抹香香時(shí)，是否能借助鏡子更好地涂抹。

◆孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適。

(四)活動(dòng)延伸

教師：今天吃完午飯、擦好小臉，我們把香香放在桌子上，自己試試對(duì)著小鏡子抹香香。

四、活動(dòng)建議

第一，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境。

教師在創(chuàng)設(shè)的生活角中投放各種兒童護(hù)膚品，護(hù)膚品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，顏色鮮艷，有多種香味；還可提供各種式樣大小的鏡子，在生活化的環(huán)境中，孩子更樂(lè)于動(dòng)手嘗試。還可以在生活角中貼上抹香香的步驟圖，為孩子提供直觀的參考。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師要特別注意做好保育工作，可以在孩子抹香香時(shí)提供干、濕紙巾，便于孩子擦拭。

第二，在區(qū)域中延伸活動(dòng)。

除了生活角之外，教師還可以設(shè)計(jì)一些與抹香香有關(guān)的區(qū)域游戲，如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子，在瓶身、瓶蓋上貼上數(shù)字、圖形、顏色的標(biāo)記，讓孩子做大大和小小的配對(duì)游戲。還可以提供一些貼紙、彩泥，玩瓶寶寶變變變的游戲，讓孩子可以按自己的喜好對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾。

第三，做好家長(zhǎng)工作。

要培養(yǎng)孩子洗好臉后自己抹香香的好習(xí)慣，需要得到家長(zhǎng)的配合?？赏ㄟ^(guò)家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子自己動(dòng)手抹香香的好處，并在家中提供讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇6

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶，。

活動(dòng)目標(biāo):

1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。

2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

小結(jié)：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。

二導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，觀察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車(chē)?！?/p>

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！?/p>

活動(dòng)延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

2、教具：0-9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

3、錄象資料：如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過(guò)參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）3、請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數(shù)字會(huì)怎么樣？

（二）了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字）3、觀看錄象，了解生活中常見(jiàn)的數(shù)字。

（三）數(shù)字游戲（找座位）要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

（四）延伸活動(dòng)：你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）（五）小結(jié)：原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)數(shù)字的世界中，而且，數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。

活動(dòng)反思

數(shù)字是無(wú)處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。