小班游戲教案教學反思1000字通用。

教師是人類的靈魂工程師，許多老教師將課前寫教案已經當成了習慣。教案應明確各教學單元的知識點。下面編輯為大家整理的“小班游戲教案教學反思”，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

小班游戲教案教學反思(篇1)

活動目標：

1、學習運用繪面、折紙的形式制作手拉手畫面。

2、能將折好的手拉手的小朋友粘貼到相應的位置上，變成折疊卡。

3、體驗好朋友一起游戲的快樂。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

活動準備：

圖畫紙、彩色筆、剪刀。較大的鏡子、歡快的音樂。手拉手折疊卡。

活動過程：

一、運用圖片好朋友手拉手，引起幼兒興趣

1、教師引導：小朋友在干什么?他們拉著手是什么心情?

1、出示鏡子，請幼兒和好朋友一起手拉手照鏡子，觀察好朋友長得什么樣?

2、兩個人站在一起是什么樣?好多小朋友手拉手站在一起是什么樣的?

二、教師示范講解制作方法：

1、出示范例，幼兒觀察：小朋友和小朋友之間是怎么連接的?(手部分拉在一起)

2、教師示范折的方法：

將圖畫紙折疊成2-3層，在最上層畫出與好朋友手拉手一起活動的畫面。

教師負責剪的部分，然后打開，即完成一幅幾名幼兒手拉手一起玩的畫面，體驗折紙、剪的樂趣。

三、幼兒動手制作，教師巡回指導。

1、幼兒將幼兒活動資源包中的手拉手折疊卡展開，畫上自己和好朋友的形象特征，體驗好朋友手拉手的快樂。

2、幼兒折好，教師負責幫忙剪出來。

注意引導幼兒折的時候要對齊，這樣小朋友的大小才能一樣。

四、幼兒展示并講解自己的作品。

1、作品展示：教師運用戶外宣傳欄班報的形式讓幼兒的作品粘貼上去。

2、討論交流：你的作品是哪一幅?你折的是你跟哪些好朋友一起手拉手玩?你在班里的好朋友是誰?自己和好朋友在做什么?

活動延伸：

將材料提供到美工區(qū)中，供幼兒活動區(qū)時間繼續(xù)練習，體驗折紙的樂趣，感受與同伴一起陪伴成長的快樂。

小班游戲教案教學反思(篇2)

活動目標：

1.鍛煉孩子的手的精細動作和手眼協調能力。

2.體驗集體游戲、比賽的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

兩雙筷子，四個塑料小盒子，水，彈珠若干顆，五角星貼紙，自制獎狀夾彈珠小能手，秒表;課前已有游戲經驗。

活動過程：

一、玩法講解并體驗游戲(課前完成)

1.玩法講解并示范：兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內。

2.找?guī)讉€小朋友體驗用筷子夾彈珠是什么感覺。

二、比一比(分團體賽和個人賽)

游戲規(guī)則：34位小朋友分成紅綠兩隊。1~17號是紅隊，18~34號是綠隊。.本文來源:幼兒園教案網先是團體賽，所有小朋友參與。而后是個人賽，紅綠隊各派出幾名剛才表現最好的小朋友進行比賽，決出最后的兩名夾彈珠小能手。教師在一旁記分，并記錄比賽情況。

1.團體賽紅綠兩隊兩兩比賽(1號與18號，2號與19號，以此類推。兩個塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內?？凑l在規(guī)定時間內夾得多，最后記每隊勝利選手總分)

2.個人賽兩名夾彈珠小能手。(難度增加，在裝有彈珠的盒子內注入等量的水，看誰在規(guī)定時間內夾得多)

三、獎一獎

1.集體賽中，哪隊勝，輸的那隊幫勝的那隊每人貼五角星。

2.個人賽中，兩名夾彈珠小能手拿獎狀。

活動延伸：

小朋友可以在家里也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同游戲。

活動反思：

由于活動前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進行這個活動時，孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因為還無法正確使用筷子顯得很擔心，所以一直不敢上來，最后在鼓勵和勸導下，終于還是愿意上來挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)伙伴。其實輸贏并不重要，重要的是敢于嘗試。聽著教室里不時充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很high!

小班游戲教案教學反思(篇3)

活動目標：

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協調能力。

3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶，紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做。

3.經驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

活動重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和不分開。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。(文章出自.教案網)

3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和

不分開，為游戲做準備。

6.游戲：推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演，把開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動：

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

活動反思：

幼兒在分組游戲時發(fā)現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班游戲教案教學反思(篇4)

設計背景

音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動的，還有純粹在樂曲聲中活動的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學習的動機，調動幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個動物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現了動畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個音樂游戲《貓和老鼠》，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學，學中玩。

活動目標

1、通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。

2、根據歌詞內容進行游戲，引導幼兒用不同的肢體動作來表現小老鼠的形態(tài)和動作，以及表現出貓和老鼠的音樂情景。

3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

重點：根據歌詞內容進行游戲，表現出貓和老鼠的游戲情景。

難點：引導幼兒用肢體動作表現老鼠的形態(tài)和動作。

活動準備

老鼠頭飾師幼每人一個，貓頭飾一個，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機

活動過程

一、課前約定操：

手指游戲《小老鼠上燈臺》

二、談話導入

1、師：夜深了，靜悄悄的，大家都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢?

幼：。

2、師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。

3、師：那你們能學一學老鼠偷東西時的動作是怎樣的嗎?(.教案網出處)(請個別幼兒示范學小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習小碎步。)

4、師小結：這幾只小老鼠學得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小

老鼠們一起來學一學，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現了。

(師引導幼兒大膽的把自己的看法和想法表現出來，并給與具體的肯定和鼓勵)

三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》

1、完整欣賞音樂

師：現在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰?

2、分段欣賞并根據歌曲內容體驗角色。

(1)欣賞音樂前半部分，提出問題。并能用動作來表現樂曲的輕快。

師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的?(引導幼兒說出并表現出來)

幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。

(2)播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。

(3)欣賞歌曲后半部分，提出問題。

師：歌曲里面的貓，是怎么出來捉老鼠的?

幼：。

(4)播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。

(5)再次欣賞音樂，引導孩子根據歌詞內容表現動作。

四、游戲：

貓和老鼠

1、每個孩子佩戴一個老鼠頭飾，請一名配班老師飾演貓，進行游戲。

2、請能力強孩子飾演貓，繼續(xù)游戲。

五、活動結束：

師：我們累了，一起回家休息吧。

教學反思

該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來表現對音樂的理解。幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是，我認為這節(jié)課在教學準備上有欠缺，應該把音樂分段錄制好，以便播放的時候不需要倒帶，這樣就可以在教學環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評價是：親和力強，教態(tài)好，可是在教師用語上還要更加精確和簡練。我希望自己在以后的教學上定制具體的方向，努力進步。

小班游戲教案教學反思(篇5)

活動目標：

1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

2、愿意和老師同伴一起做游戲。

3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現力。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動重點難點：

活動重點：

能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

活動難點：

根據對音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現力。

活動過程：

1、引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚，現在我們一起去捕魚，好不好?

2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學。

3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。

4、請兩名幼兒作漁網，其余的小朋友作小魚，進行游戲。(.本文來源：屈老.師教案網)

5、游戲反復進行。

活動反思：

這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調動了幼兒的積極性。

在學會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

游戲中也存在一些問題：在鉆漁網的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現擠對現象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。

小班游戲教案教學反思(篇6)

活動設計背景

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

活動目標

1通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

球，籃子

活動過程

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，!..教案網出處!雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學反思

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。