關(guān)于小豬睡覺的教案系列。

根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準備好教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。要知道寫好教案課件，也能避免老師漏掉一些重點內(nèi)容。那老師怎樣做好優(yōu)秀教案課件呢？以下“關(guān)于小豬睡覺的教案系列”由小編為大家收集整理，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于小豬睡覺的教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用手和身體來表現(xiàn)小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準│×××× ×│和│×× ××│的節(jié)奏。

活動準備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

活動過程：

一、開始部分

1、 師生扮演媽媽和寶寶跟著音樂做律動《小豬玩耍》

師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？

（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室，帶領(lǐng)幼兒圍著草地做小豬走路，小豬睡覺、小豬扇耳朵、小豬搖尾巴、最后小豬吃東西等動作）。

師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧?。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希?/p>

2、組織幼兒練聲：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕

師：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？（睡覺）

師：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）

師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）

我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）

師：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢?。ǔ汉魢?呼嚕 呼嚕 呼嚕）

師：誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）

師：我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）

師：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。

二、基本部分

1、出示圖片，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受旋律

師：寶寶看，媽媽帶來了誰呀？它在做什么呢？

①逐一出示4張歌詞圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞――小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。

小豬睡覺怎么樣打呼嚕？師生一起練習(xí)打呼嚕的旋律－呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕

②配上旋律一起念歌詞2遍

2、學(xué)唱歌曲《小豬睡覺》

①欣賞老師范唱歌曲一遍

師、媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，邊配上身體動作）

提問：媽媽的歌里唱了什么呢？

寶寶們想不想學(xué)?。磕蔷透鷭寢屢黄鸪桑。ń處熍c幼兒一起唱幾遍，配樂）

②引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。

a小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？

b閉上眼睛睡覺怎么做？

c大耳朵扇扇又可以怎么表演？

d小尾巴在搖搖可以做什么動作？

e打呼嚕時可以做什么動作呢？

根據(jù)幼兒的動作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用手指來表演歌曲《小豬睡覺》

師：剛才呀我們是用身體表演了小豬睡覺，想不想看媽媽用手指來表演小豬睡覺？你們?yōu)閶寢尦韬脝幔?/p>

幼兒邊唱邊觀看老師用手指表演一遍。

幼兒和老師一起練習(xí)邊唱邊用手指表演《小豬睡覺》

三、結(jié)束部分

師：寶寶們，你們累不累啊？（累了）

師：走，咱們回家休息吧?。犚魳穻寢寧Ш⒆踊丶遥?/p>

關(guān)于小豬睡覺的教案(篇2)

活動目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2.能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。

3.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

活動準備:

1.電腦，動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?/p>

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，教師邊講述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。）

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）

3.幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點?！?/p>

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?/p>

教學(xué)反思：

因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關(guān)于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設(shè)計成歌表演活動應(yīng)該會深受孩子們的喜歡。

關(guān)于小豬睡覺的教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中*****的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2．能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

活動準備：

1．電腦,動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。

2．幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫請你們把小豬的動作用一句話來說一說。（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）

小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）

我們一起來說說小豬睡覺的事。不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）

3．幼兒聆聽歌曲。

我們一起來聽聽小豬睡覺的事。這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。

4．幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。（跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

（2）小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。

（3）小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。

5．幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進行歌表演。

我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。找一個好朋友一起去表演吧。小豬們天亮了,起床了。（自然走出教室)。

關(guān)于小豬睡覺的教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。

2、喜歡用身體動作進行表演，體驗表演的快樂。

活動準備：

物質(zhì)準備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

準備：提前學(xué)會練聲曲。

活動過程：

一、游戲情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.參觀農(nóng)場情境入場，并進行練聲。

(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農(nóng)場，你們高不高興呀？那一會兒我們?nèi)マr(nóng)場的路上會爬過高山，也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂，好不好？那我們準備出發(fā)吧！（播放背景音樂）

(2)師：好了（出示幻燈片農(nóng)場圖片）我們到農(nóng)場了，聽一聽，誰先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來，我們給小牛問個好。（伴奏）除了小牛還有誰呢？又有什么小動物呢？（播放小狗叫聲）這是誰呀？我們請小狗出來，一起向它問個好。（伴奏）農(nóng)場里有這么多小動物，還有一個小動物來和我們做游戲，看看這是誰？（出示小豬圖片），那我們再給小豬問個好吧。（伴奏）

二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。

（1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺呢，一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

（2）師：小豬現(xiàn)在睡得可香了，我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作）

（3）師：我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作）

（4）以給其他農(nóng)場動物念兒歌的形式朗誦歌詞

（5）師：這只小豬睡覺的時候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會發(fā)出好聽的呼嚕聲，我們一起來聽一聽。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）

三、學(xué)唱歌曲。

（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒睡醒，豬媽媽來了說：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌，你們想聽嗎？”

（2）幼兒完整欣賞歌曲。

（3）師：“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀？

（4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動作邊演唱。

四、結(jié)束部分

（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！

（2）師：那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂)

關(guān)于小豬睡覺的教案(篇5)

一、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準│××××│和│××××│的節(jié)奏。

3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推我擠。

二、準備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

三、過程：

1、幫助幼兒理解歌詞：

T：小豬寶寶們S：哎！

T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？

S：高興。（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室）

T：（帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？

S：餓了。

T：那我們就找個地方吃草吧?。ń處熍c幼兒一起吃草）

T：寶寶們！S：哎！

T：吃飽了嗎？S：吃飽了。

T：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧?。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希?/p>

T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？

S：玩、睡覺、做游戲……

T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。

（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕）

T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）

我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）

T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕）

誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）

我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）

T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。

媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎？

（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來）

這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）

二、學(xué)唱歌曲：

T：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動

作）寶寶們想不想學(xué)啊？那就跟媽媽一起唱吧?。ń處熍c幼兒一起唱幾遍，配樂）

這首歌里面①小豬吃飽了在干什么？②它是怎么睡學(xué)的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）

T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。（聽琴聲范唱，幼兒做動作）

T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個別表演好的幼兒到前面來表演）

真棒，我們一起來表揚一下。

①小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？

②閉上眼睛睡覺怎么做？

③大耳朵扇扇又可以怎么表演？

④小尾巴在搖搖可以做什么動作？

⑤打呼嚕時可以做什么動作呢？

引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。

T：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎？

S：準備好了。（師唱，幼兒表演）

T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？

S：好。（幼兒唱，教師表演）

T：媽媽表演得好不好??？

S：好。

T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧?。◣熒餐硌荩?/p>

T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎？

S：豬寶寶、小豬吃草……

三、結(jié)束：

T：豬寶寶們，你們累不累??？

S：累了。

T：走，咱們回家休息吧！（聽音樂走出教室）

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