最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)精選。

相信你應(yīng)該喜歡我們整理的最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)。老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。只有教案課件寫的越好，需要的時間當(dāng)然也會越長。請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇1】

幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：了解飛機(jī)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識飛機(jī)的基本特征，了解飛機(jī)的種類及其作用。

2、知道飛機(jī)是一種空中交通工具，理解飛機(jī)與人們生活的關(guān)系。

活動重點(diǎn)：認(rèn)識飛機(jī)的基本特征，了解飛機(jī)的種類及其作用。

活動難點(diǎn)：理解飛機(jī)與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)各種飛機(jī)的資料，布置飛機(jī)圖片展。

2、《飛機(jī)本領(lǐng)大》（飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖、航空展視頻）教師教學(xué)資源。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。引出飛機(jī)。

1、請幼兒說一說：你見過的飛機(jī)是什么樣子的？

2、自由參觀飛機(jī)圖片展，選擇自己喜歡的飛機(jī)仔細(xì)觀察，飛機(jī)是由哪幾部分組成的？

3、觀看教師資源《飛機(jī)本領(lǐng)大》（飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖）第一部分，了解飛機(jī)的外部特征。

教師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)身、機(jī)翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

二、請幼兒坐到機(jī)艙內(nèi)（小椅子上），播放教師教學(xué)資源《飛機(jī)本領(lǐng)大》（飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖）第二部分，簡單了解飛機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

三、了解飛機(jī)的種類、用途及與人們生活的關(guān)系。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)說一說，你還見過什么樣的飛機(jī)？他們可以幫助人們干什么？

2、結(jié)合教師資源，教師小結(jié)。

運(yùn)輸飛機(jī)可以幫助我們將貨物運(yùn)到比較遠(yuǎn)的地方，直升飛機(jī)可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機(jī)，還有許多飛機(jī)他們有著特殊的任務(wù)，例如民用飛機(jī)，可以保衛(wèi)我們國家的航空領(lǐng)域，攻擊敵人，防止敵人對我們國家的破壞。

四、幼兒觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

五、活動延伸

幼兒回家后可以繼續(xù)搜集有關(guān)飛機(jī)的資料，進(jìn)一步了解不同種類的飛機(jī)，激發(fā)幼兒對飛機(jī)的探索興趣。

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇2】

有趣的硬幣

活動目標(biāo)：

1、通過硬幣小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒初步感知物體具有的慣性。

2、體驗(yàn)科學(xué)活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

硬幣和小紙條若干、視頻。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入教師：小朋友每天是怎樣來幼兒園的？教師：那你們有沒有發(fā)生過這樣的事情？

二、基本部分：

1播放視頻，讓幼兒自由回答。

教師：你們看看這輛車發(fā)生了什么事？為什么人們都向前傾倒了呢？

2、教師給幼兒展示實(shí)驗(yàn)。

（1）教師今天老師給小朋友帶來了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，答案就在這個實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。

(2)操作過程：出示硬幣和紙條①手握成拳狀；②將紙條放在拳心上；③在紙條的一端（拳心的部分）放一枚硬幣

(3)實(shí)驗(yàn)暫停，讓幼兒猜一猜會有什么結(jié)果。

教師：將硬幣放在紙條的一端，另一只手握成拳，在將紙條和硬幣放在拳心的位置（指給幼兒看），如果老師用力拉紙條的這一端，你們猜猜會發(fā)生什么事情？硬幣會怎么樣？（對幼兒的猜想給予鼓勵）

(4)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，另一只手拉住紙條的另一端，迅速的拉出，教師：你們看到了什么？這個硬幣還在老師的拳頭上呢。（可以再演示一遍）

(5)教師：你們想不想試一試？讓個別幼兒上前試試，成功與否沒關(guān)系，咦？為什么他的硬幣掉在地上了，老師的硬幣沒有掉在地上呢？老師是怎樣完成這個動作的？引導(dǎo)幼兒討論，得出結(jié)果：只有快快的、穩(wěn)穩(wěn)的向外拉，才能讓硬幣不掉下來。

3、總結(jié)：當(dāng)硬幣下面的紙條快速的抽出去之后，硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)地呆在拳心上，沒有掉下來，這個就叫做慣性。我們剛才看的公交車突然剎車，人們就向前傾倒的原因就是慣性。

4、提供操作材料，引導(dǎo)幼兒操作，在操作過程中，讓幼兒多次嘗試，教師給予指導(dǎo)。

5、操作結(jié)束，送硬幣寶寶回家。

三、結(jié)束部分帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，玩蕩秋千、快跑等游戲，進(jìn)一步感受慣性。

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇3】

自由落體

活動目標(biāo)

1.了解簡單的自由落體現(xiàn)象，能探索并發(fā)現(xiàn)不同物體下落時有不同樣子。

2.初步嘗試用不同的線條（直線、波浪線、搖擺線等）進(jìn)行記錄。

3.能積極地參加科學(xué)探索活動。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙條、羽毛、紙巾、雪花插片、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表、水彩筆

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會了不同線條的畫法。

活動過程

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.師：小朋友，小樹葉從樹上掉下來是什么樣子？讓我們一起來看看。

2.教師播放樹葉飄落的小視頻

提問：小樹葉掉下來是什么樣子？

鼓勵幼兒用自己的語言簡單描述小樹葉掉下來的樣子。

二、自由猜想，記錄交流

1.介紹材料，幼兒自由猜想

師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了些材料，我們來看看都有什么。

2.猜想、記錄

師：這些東西掉下來是什么樣子的呢？請小朋友先猜一猜、想一想，然后用不同的線條記錄下來

3.交流、分享

師：誰愿意來分享下你的記錄表。

鼓勵幼兒用不同的語言描述物體掉下來的樣子。如轉(zhuǎn)著圈掉下來的搖搖晃晃等

三、驗(yàn)證記錄，分享交流

1.師：這些東西掉下來到底是什么樣子的呢，跟你的猜想一樣嗎？請小朋友們自己試一試

2.教師提出操作要求：

①材料要從高處讓它掉下來。

②仔細(xì)觀察材料掉下來的樣子，用不同的線條記錄下來。

3.幼兒操作，教師觀察

鼓勵幼兒用同樣的材料多試幾次。

注意觀察物體掉下來的樣子，并運(yùn)用自己的方式記錄。

4.分享交流

①師：這些材料掉下來的樣子和你們的猜想一樣嗎？誰愿意來分享一下？

②引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述觀察到的現(xiàn)象并嘗試用動作表現(xiàn)

5.梳理小結(jié)

師：原來，生活中許多物體掉下來的時候都是不一樣的，有的是斜的掉下來的，有的是搖搖晃晃掉下來的，還有的是繞著圈掉下來的。請小朋友在區(qū)域活動時再試一試其它不一樣的物體，看看他們掉下來的時候是什么樣的。

活動延伸：在區(qū)域活動中繼續(xù)觀察其他物體掉下來的樣子。

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇4】

公交站牌

幼兒園教案活動目標(biāo)：

1.尋找馬路上的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字與人之間的密切聯(lián)系，體驗(yàn)這些數(shù)字給我們的生活帶來了方便，是我們的好幫手。

2.了解它們在不同場合所表示的不同意義。

幼兒園教案活動準(zhǔn)備：

PPT、調(diào)查表

幼兒園教案活動過程

一．展示資料導(dǎo)入（價值點(diǎn)：幼兒經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，引出內(nèi)容）

1、導(dǎo)入語：你們在來幼兒園或者出去玩的路上有沒有發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)字？

2、通過調(diào)查表的介紹分享幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：

關(guān)鍵提問：你在哪里看到過這些數(shù)字？

小結(jié)：馬路上有各種各樣不同的數(shù)字，它們所包含的意思也各不相同。

二．討論：（價值點(diǎn)：車站與門牌號的區(qū)別與讀法）

1、過渡語：路上要這些數(shù)字干什么呢？能給我們生活帶來哪些方便？我們一起來看一看。

2、車站線路牌并討論：

關(guān)鍵提問：公交站牌上或指示牌上的數(shù)字代表了什么？能給我們什么提示？

小結(jié)：它能告訴我們車輛路線以及這個車站經(jīng)過哪些車輛。

3、門牌號的數(shù)字：

關(guān)鍵提問：這個數(shù)字在哪里？他們有什么用處？

小結(jié)：第一次到這里的人看見它，怎樣找到自己想去的地方；郵遞員怎么準(zhǔn)確地送報送信。

三．小組探索（價值點(diǎn)：嘗試?yán)斫獠煌瑪?shù)字的不同含義）

1、過渡語：這里還有許多不同的數(shù)字都有不同的含義。

2、幼兒自由結(jié)伴，選取一種記錄進(jìn)行討論：這些數(shù)字表示什么意思？有了它們可以給我們帶來什么方便？沒有它們又會怎樣？

（1）道路邊的車速標(biāo)志。

（2）交通燈邊的倒計(jì)時燈

（3）停車場這邊的電子屏幕上的數(shù)字

（4）地下車庫標(biāo)桿上的數(shù)字

四、交流、識別不同數(shù)字的含義。（價值點(diǎn)：根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類）

1、交流各組探索后的介紹，發(fā)現(xiàn)它們不同的功用。

2、觀察數(shù)字，了解其所表示的不同意義：

（1）馬路上哪些數(shù)字是表示速度的？（表示速度為每小時的公里數(shù)，數(shù)字越小，速度越慢，數(shù)字越大，速度越快，超過規(guī)定的速度為超速）

（2）哪些數(shù)字是表示時間的？（表示時間為秒，數(shù)字越小，時間越短，數(shù)字越大，時間越長）

（3）哪些表示高度的數(shù)字？（表示高度為米，不能超過數(shù)字表示的高度）

（4）哪些表示數(shù)量的？（表示停車的數(shù)量為車位，數(shù)字越大為空車位越多，反之則越少）

3、談?wù)摚喝绻麤]有這些數(shù)字又將會發(fā)生什么意想不到的事情？

小結(jié)：沒有了這些數(shù)字可能會沒有提示，會出現(xiàn)一些危險與困難，生活會很不方便。

五、延伸：這些數(shù)字又表示什么？

提問：110、120、119區(qū)別這些特殊電話的不同功用.

小結(jié)：在我們周圍還有很多為我們帶來方便的數(shù)字，大家可以去了解一下該怎么認(rèn)讀。

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇5】

指紋的作用

幼兒園教案活動目標(biāo)：

1.了解什么是指紋及指紋的用途。

2.對指紋及其作用產(chǎn)生好奇并樂于探索。

3.喜歡用指紋來創(chuàng)作一幅作品。

活動準(zhǔn)備：放大鏡、彩筆、橡皮泥、油泥、繪畫紙。

幼兒園教案活動過程：

1.通過故事導(dǎo)入活動小剛家被盜了，警察叔叔在窗戶上發(fā)現(xiàn)了罪犯的指紋。幾天后，罪犯被抓到了。你知道警察叔叔是怎樣破案的嗎？引起幼兒的興趣。

2.用放大鏡仔細(xì)看看自己的指紋，用橡皮泥和油泥留下自己的指紋。

3.對比看一看自己的指紋和別人的有什么不一樣，認(rèn)識三種指紋類型，并學(xué)會辨認(rèn)自己的手指類型。

4.想一想小手在不同的材料上印出的指紋是一樣的嗎？還可以在哪些地方留下指紋呢？

5.探索結(jié)束嘗試用毛筆蘸少量顏料涂在手指上印畫，用中性筆畫上適當(dāng)?shù)男揎椇图庸?，一起欣賞有趣的指紋畫。

活動延伸：

1.找一找生活中什么地方容易留下指紋。

2.請家長或老師講述與指紋用途有關(guān)的故事給小朋友聽。

幼兒園教案科學(xué)樂園

指紋就是手指表皮上突起的紋線。指紋在胎兒三、四個月便開始產(chǎn)生，到六個月左右就形成了。指紋能使手在接觸物件時增加摩擦力。雖然指紋人人都有，但各不相同。從基本線條形態(tài)上看，指紋可分三種：斗形紋、弓形紋、箕形紋。不同人種的指紋有很大差別，據(jù)說，全世界六十億人中還沒有發(fā)現(xiàn)兩個指紋完全相同的人呢！因此每個人的指紋是獨(dú)一無二的。據(jù)此，可以廣泛運(yùn)用于考勤、偵破、保密系統(tǒng)。

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇6】

幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：有趣的指紋

一、活動目標(biāo)

（一）通過觀察，初步了解指紋的特性及作用。

（二）積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，在活動中探索拓印指紋的方法。

（三）能利用指紋塑造不同的形象，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備

（一）課件《有趣的指紋》、視頻《指紋的作用》

（二）放大鏡、印泥、透明膠帶、水彩筆、橡皮泥、抹布、幼兒繪畫用紙。

三、活動過程

（一）觀看PPT課件，引出指紋話題。

1.教師提問：這是什么？你在哪里見過指紋？我們的手上有指紋嗎？它在哪里？

2.幼兒觀察指紋，初步了解每個人手上都有指紋。

教師小結(jié)：每個人手上都有指紋，有的指紋像漩渦，有的指紋像花紋。

（二）觀看動畫片《巧虎偵探社指紋的作用》片段，初步了解指紋的特點(diǎn)及作用

（三）進(jìn)一步觀察指紋，了解指紋的類型，知道每個人的指紋都是獨(dú)一無二的

1.啟發(fā)提問：用什么工具能更清晰觀察自己的指紋？（放大鏡）

2.幼兒利用放大鏡自主觀察自己以及同伴的指紋。

3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT指紋圖片，教師小結(jié)

我們的指紋一般有兩大類，渦型紋和箕型紋。渦型紋的中心是一個封閉的圓，一圈一圈像小蝸牛的殼；箕型紋的中心紋理向一邊開口像個簸箕或木頭上的花紋、有的像彎彎的弓。

指紋是我們?nèi)祟惻c生俱來的，當(dāng)我們還是個胎兒、在媽媽肚子里的時候就已經(jīng)形成了，到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)不同的人有相同的指紋，所以每個人的指紋都是獨(dú)一無二的，而且指紋的紋樣一輩子都不會發(fā)生改變。

（四）觀看PPT課件圖片介紹指紋的應(yīng)用，初步了解指紋的獨(dú)一性在生活中的應(yīng)用

1.討論：生活中指紋對我們有什么幫助？你在哪里見過使用指紋？

2.教師結(jié)合PPT課件小結(jié)：因?yàn)橹讣y有著獨(dú)一無二的特性，所以人們借助于指紋技術(shù)設(shè)計(jì)出了許多的高科技產(chǎn)品（指紋簽到機(jī)、指紋破案、電腦上的指紋開關(guān)、指紋鎖、指紋保險柜、指紋門禁、銀行卡指紋付款、汽車指紋識別、指紋鼠標(biāo)等指紋技術(shù)產(chǎn)品。）指紋技術(shù)產(chǎn)品給我們的生活帶來了方便和安全。

（五）通過討論、實(shí)踐，學(xué)會拓印指紋的方法，嘗試拓印指紋

1.引導(dǎo)幼兒說說印指紋的方法

啟發(fā)提問：有什么方法能把指紋印下來呢？

2.通過各種操作材料嘗試拓印指紋

（1）介紹材料及提出操作要求。

（2）幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，及時為幼兒提供必要的幫助。

（3）集中討論：你們認(rèn)為怎樣才能最清晰的印下自己的指紋？

（4）教師小結(jié)：我們在用印泥拓印指紋時，用手指肚蘸少許印泥，把手指肚用力地按在紙上，手指肚不能移動位置，迅速的拿開，這樣能清晰地記錄下我們的指紋。

（六）延伸活動：指紋添畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

1.觀看視頻《指紋印畫》

師：指紋不光能給我們的生活帶來方便和安全，還能帶給我們不一樣的驚喜。

2.幼兒以小組形式，運(yùn)用已學(xué)會的方法拓印指紋，進(jìn)行指紋添畫。

活動反思

指紋是手的一個組成部分，設(shè)計(jì)《有趣的指紋》這一活動主要是讓孩子簡單了解什么是指紋，掌握指紋的基本形狀及特征，初步了解指紋識別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)幼兒應(yīng)用觀察、比較、分析等方法解決問題的能力，激發(fā)幼兒的求知欲和科學(xué)探索精神。

本次活動的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備總體來說是比較用心的，在活動中孩子們對指紋的話題也挺感興趣，但是經(jīng)過活動之后，讓我覺得有幾點(diǎn)想法可能會使活動取得更好效果。

1.活動的導(dǎo)入

導(dǎo)入部分我設(shè)計(jì)為：（提問）小朋友們，這是什么？（師出示指紋圖片）讓孩子們直接就接觸到指紋話題，阻礙了幼兒的想象空間。如果我設(shè)計(jì)為：伸出手指問幼兒，幼兒即興回答。這樣的提問設(shè)疑，可以使幼兒發(fā)散思維的大膽去想、去說，因?yàn)檎l也不知道老師到底想說手指是什么，這樣的問題還能夠與巧虎偵探社視頻中的環(huán)節(jié)吻合，既能夠激發(fā)了幼兒的興趣，又能夠與視頻巧妙的結(jié)合！

2.觀察指紋環(huán)節(jié)，沒有充分引導(dǎo)幼兒觀察每個手指上的指紋有何特點(diǎn)，好多幼兒只是發(fā)現(xiàn)指紋的紋路，沒有真正了解指紋的獨(dú)特性。

2.幼兒操作印指紋部分

因這是科學(xué)活動，幼兒的操作和探索是不可缺少的；我考慮到可以在探索印指紋的材料方法上面進(jìn)行探索，所以提供了印泥、橡皮泥、水彩筆讓孩子們嘗試，卻忽略考慮到幼兒年齡的特點(diǎn)，所以使得印指紋印的環(huán)節(jié)顯得很拖拉，而且不僅時間很長、效果也不是很好，有很多幼兒注重關(guān)注印指紋，而忽略觀察指紋的特點(diǎn)。可見，選用太多材料讓幼兒自己印指紋印是不太合適的。不如直接提供印泥讓幼兒印出指紋來觀察比較，這樣或許在節(jié)約時間，關(guān)注目標(biāo)方面會取得更好的效果。

總之，本次活動經(jīng)過了反思后，覺得有很多不足和能夠改進(jìn)的地方，我將會在今后繼續(xù)將本次活動完善，并嘗試試教！

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇7】

幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：尋找淀粉

活動目標(biāo)：

1、知道碘伏遇淀粉會變色

2、能大膽參與實(shí)驗(yàn)并嘗試記錄

3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣

活動準(zhǔn)備：淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個

土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份

記錄單人手一份、記號筆

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒探究欲望

1、認(rèn)識碘伏

師：誰能猜一猜我的噴壺里裝的什么？

（引導(dǎo)幼兒從氣味、顏色方面觀察）

師：噴壺里裝的是碘伏，小朋友腿或者胳膊摔傷時，用它來消毒；打針前醫(yī)生也會用碘伏消毒

2、出示淀粉畫

師：誰愿意把自己看到的說一說？（什么都沒有）

師：真的什么都沒有嗎？確定嗎？

3、噴畫

師：用裝有碘伏的噴壺噴灑淀粉畫，碘伏遇上淀粉變色，立刻呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景畫

4、認(rèn)識淀粉

師：原來我的這幅漂亮的風(fēng)景畫，不是用水彩筆或者油畫棒畫的，而是用它畫出來的（出示淀粉，引導(dǎo)孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉）

師：淀粉是白顏色的，所以畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘伏，淀粉遇到碘伏后，就會變色，所以我們就能看到畫的內(nèi)容了

二、動手實(shí)驗(yàn)，尋找淀粉

1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜，尋找淀粉

師：小朋友們可不能小瞧淀粉，在我們生活中許多東西都含有淀粉，小朋友猜一猜這些東西里面會有淀粉嗎？為什么？有什么好方法嗎？（幼兒自主發(fā)表意見）

小結(jié)：用碘伏來幫忙，當(dāng)和碘伏碰在一起變色的就有淀粉

2、講解記錄單

3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄

三、分享記錄單

延伸活動：出示PPT，請小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎？每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇8】

時鐘的秘密

幼兒園教案活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識鐘面的構(gòu)成，欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長短，建立初步的時間概念。

3.積極參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

幼兒園教案活動準(zhǔn)備：

1.教師示范鐘表一個。

2.請幼兒每人自帶一個鐘表，每人帶一種玩具或圖書。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

幼兒園教案活動過程：

1.做游戲山上有個木頭人引起興趣。

2.出示實(shí)物，欣賞鐘表，等待一分鐘。

師出示大時鐘：小朋友看這是什么？(鐘)鐘面上有什么？

總結(jié)：鐘面上有12個數(shù)字，還有分針、時針、秒針，最長的叫分針、最短的針叫時針，最細(xì)的針叫秒針，秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格，就叫一分鐘，一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表，等待一分鐘。

(1)請幼兒欣賞帶來的鐘表，說一說相通和不同的地方。

(2)請幼兒閉上眼睛，教師計(jì)時，感受一分鐘有多長，可伸展雙手表示一分鐘的長短。

(3)請幼兒說一說，一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師：現(xiàn)在我給小朋友一分鐘，你們可以自由的玩。

師：剛才一分鐘時間你做了什么事？感覺怎么樣？

4.快樂一分鐘。

師：老師為你們準(zhǔn)備了四種材料，每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計(jì)算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計(jì)時，每次變換不同信號。

第一次無信號，第二次順數(shù)60，第三次用鈴鼓配合。

每次活動結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

最新幼兒園科學(xué)教案設(shè)計(jì)【篇9】

木頭的秘密

活動目標(biāo)：

1、了解木制品給人們生活帶來的便利，形成愛護(hù)樹木，愛惜木制品的意識

2、養(yǎng)成幼兒細(xì)致地觀察周圍事物及習(xí)慣，并會使用圖畫、符號等進(jìn)行表征，體驗(yàn)探索的樂趣。

3、了解木頭制品是怎樣來的

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、木制品制作過程圖片。

2、木制品：桌椅、軟木塞、火柴、鉛筆、木制玩具、木制裝飾畫等。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些關(guān)于樹木和木制品的簡單知識。

活動過程：

1、請幼兒找出活動室內(nèi)的木頭制品，并用圖畫、符號等表示出來。師幼共同尋找。

2、（1）請幼兒講講自己找到了那些木頭制品。

（2）生活中還有什么東西是木頭制品。

（3）引導(dǎo)幼兒說出日常生活中怎樣節(jié)約木材。

3、討論：為什么人們喜歡木頭制品，使用木制品時應(yīng)注意什么？

4、（1）請幼兒講座木制品是怎樣來的。

（2）出示圖片請幼兒總結(jié)講述木制品制作的過程。