最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)模板。

下面是小編精心整理的"最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)"，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)。老師在開(kāi)學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，要是還沒(méi)寫(xiě)的話(huà)就要注意了。備好一份完整的教案課件，會(huì)有利于老師在課堂上的教學(xué)。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩(shī)歌。

2、能用語(yǔ)言表述出對(duì)樹(shù)葉外形的想象，并模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件、小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹(shù)，樹(shù)葉，小白紙若干，圖釘。

活動(dòng)過(guò)程

一、模仿小樹(shù)葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

師：秋天到了，小樹(shù)葉怎樣樣了

生：落下來(lái)了

師：小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的呢請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

(鼓勵(lì)幼兒自由想象樹(shù)葉飄落的動(dòng)作)

二、欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

出示PPT圖片，講解詩(shī)歌資料。

師：今日請(qǐng)你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。

秋天來(lái)了，一片片的樹(shù)葉落在地上(出示大樹(shù)和落葉圖片)

提問(wèn)：小螞蟻把小樹(shù)葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜!

小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小船!(出示小船圖片)

小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的帽子!(出示帽子圖片)

小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小傘!(出示小傘圖片)

秋天撿樹(shù)葉，大家真開(kāi)心。

提問(wèn)：這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么

請(qǐng)幼兒一齊跟著朗讀詩(shī)歌。

多種形式請(qǐng)幼兒團(tuán)體念詩(shī)歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌歌詞。

1、提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓?shù)葉了他們把小樹(shù)葉當(dāng)成什么了

2、根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫(huà)出來(lái)，替換原先的歌詞。

請(qǐng)幼兒將新的詩(shī)歌一齊念一遍。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。

提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小房子圖片（3張），小動(dòng)物圖片（兔子。熊。刺猬），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

1.用講故事的方式引出課題

森林里住著3只小動(dòng)物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動(dòng)物啊，還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒(méi)回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物，你們不聽(tīng)媽媽的話(huà)，每次出去玩都不知道回家，你們做錯(cuò)了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了，才能再回到家里3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng)，就嗷嗷大哭起來(lái)，這可怎么辦啊，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)早點(diǎn)回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來(lái)了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái)，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？

基本部分：

1.啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

①請(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么（發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規(guī)律）

②再請(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應(yīng)該怎么排，請(qǐng)幼兒討論，并且集體說(shuō)出來(lái)（如果小熊的路鋪對(duì)了，就把小熊換成微笑的，如果不對(duì)，還掛著哭著的小熊）

2.請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家（每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡）（水彩筆）

①教師指導(dǎo)

②請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的。老師小結(jié)：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。

結(jié)束部分：集體游戲：鋪路

玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來(lái)比賽，看誰(shuí)鋪的又快又好。（游戲可玩N次）

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂(lè)。

4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫(huà)面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出謎語(yǔ)："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、 提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

（2）眼睛長(zhǎng)在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

6、 出示畫(huà)面并提問(wèn)：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)結(jié)束：

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)操作摸弄，引起幼兒對(duì)球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、物體在斜面上會(huì)移動(dòng)的。

2、在不同的坡度上，物體移動(dòng)的速度是不同的。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在科學(xué)角活動(dòng)中已對(duì)物體的滾動(dòng)發(fā)生興趣。

2、已學(xué)習(xí)過(guò)作單一物體的觀察記錄。

3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

四、活動(dòng)流程

設(shè)疑探索——討論體驗(yàn)——記錄延伸

五、活動(dòng)過(guò)程

一、初次探索

1、設(shè)疑：怎樣不用力推，球也能滾起來(lái)。

2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

3、討論：

（1）幼兒講述自己的方法并演示。

（2）小結(jié)：板的一端墊高了，不用力推球就會(huì)從高的地方往下滾。

二、再次探索

1、設(shè)疑：請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩，想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

2、探索：幼兒自由結(jié)伴操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥?；蛘呤?，一塊板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

3、討論：

（1）幼兒講述合作的經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行演示。

（2）小結(jié)了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動(dòng)快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點(diǎn)的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

4、幼兒體驗(yàn)

三、 記錄

1、請(qǐng)小朋友把玩的方法記錄下來(lái)，讓大家一看就明白。

2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

四、延伸：

今天我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇5】

幼兒園大班語(yǔ)言教案：小小和啊嗚的信

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解和體驗(yàn)故事中小小和啊嗚的不同人物特點(diǎn)和情感。

2、嘗試用圖畫(huà)的方式寫(xiě)信，并能叫完整地講述信的內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中寫(xiě)信的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用圖畫(huà)的方式寫(xiě)信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、投影儀

2、幼兒用書(shū)《小小和啊嗚的信》、各色紙、各種畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感：

故事發(fā)生了件什么事？

你喜歡小小和啊嗚嗎？為什么？

2、視聽(tīng)故事，了解故事中寫(xiě)信的方法：

（1）教師運(yùn)用投影儀講述故事，幼兒邊聽(tīng)邊看。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論交流：

小小和啊嗚是怎么寫(xiě)信的？

你能看懂嗎？說(shuō)說(shuō)看信上寫(xiě)了什么？

這種寫(xiě)信的方法你會(huì)嗎？讓我們也來(lái)試試吧！

3、個(gè)別操作，寫(xiě)信讀信：

（1）幼兒自由選擇工具，嘗試寫(xiě)信

（2）幼兒互相送信。

（3）幼兒讀信，大膽地講述自己理解的信的內(nèi)容。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇6】

目標(biāo)

1.尋找身邊七彩色的實(shí)物，進(jìn)一步了解七彩的排列次序。

2.感受神秘與驚喜帶來(lái)的快樂(lè)。

3.能與同伴合作游戲。

準(zhǔn)備

1.幼兒在先前的活動(dòng)中已初步了解光的七彩排列。

2.幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品，并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來(lái)。

3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫(huà)出彩虹線(xiàn)。

4.白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。

過(guò)程

1.漂亮的七彩盒。

幼兒分組活動(dòng)，先請(qǐng)大家互相猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么，請(qǐng)大家閉上眼睛，展示自己收集的七彩盒，數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到這么多七彩物體的感受。

如果幼兒拿來(lái)的七彩物是需要通過(guò)操作才能顯現(xiàn)色彩的，則更應(yīng)加以肯定。如貝殼的內(nèi)部、CD盤(pán)等。

給每個(gè)帶來(lái)七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。

2.彩虹大橋。

大家一起行動(dòng)，把自己七彩盒里的物品拿出來(lái)一一放到相應(yīng)的彩虹線(xiàn)上，組合成彩虹大橋。

選擇一條自己喜歡的彩虹線(xiàn)，對(duì)上面的物品進(jìn)行繪畫(huà)記錄，同一種物品可只作一種記錄。最后數(shù)數(shù)這條彩虹線(xiàn)上一共有幾種顏色相似種類(lèi)不同的物品。

建議

1.活動(dòng)前為了便于家長(zhǎng)了解這一活動(dòng)的意圖，可在聯(lián)系欄中告訴幼兒家長(zhǎng)可以收集的七彩實(shí)物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長(zhǎng)的思路。

2.尋找身邊與七色一致的實(shí)物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。

3.孩子自主尋找七色的物品，以及采用大小適宜的盒子包裝起來(lái)的過(guò)程，都是有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀之情。為了支持孩子們表達(dá)情感，留下對(duì)幼兒園生活的美好回憶，我們開(kāi)展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動(dòng)，本次活動(dòng)是對(duì)幼兒前期活動(dòng)的一次梳理和分享。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在分享與交流過(guò)程中，能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。

2．在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫(huà)卷《北海幼兒園我的家》、紀(jì)念冊(cè)《美好的回憶》。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定的小組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、集體分享交流活動(dòng)進(jìn)程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望師：請(qǐng)每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問(wèn)題。(教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的情感體驗(yàn)在配音過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái))

2．畫(huà)卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫(huà)卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工．并協(xié)商場(chǎng)地分配)

3．紀(jì)念冊(cè)“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進(jìn)行了分類(lèi)。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來(lái))

二、各組明確任務(wù)，開(kāi)展制作活動(dòng)

1．各小組明確任務(wù)分工。

師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計(jì)劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來(lái)就請(qǐng)各個(gè)小組按照你們的計(jì)劃繼續(xù)今天的工作。

2．各組自由開(kāi)展制作、互動(dòng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察幼兒的活動(dòng)過(guò)程，基于每組幼兒的需要和特點(diǎn)，適時(shí)幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問(wèn)題嗎?

(1)宣傳片組：能通過(guò)多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動(dòng)。

師：你們都收集了哪些素材?是怎么運(yùn)用這些素材的?

重點(diǎn)：幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過(guò)程。

(2)畫(huà)卷組：能自信地介紹自己的作品，表達(dá)自己的感受。

師：你自己覺(jué)得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰(shuí)給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

(3)紀(jì)念冊(cè)組：學(xué)會(huì)分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

師：你們打算怎么做?最后每個(gè)人制作的部分如何銜接?

重點(diǎn)：抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幫助他們梳理和分析各自的收獲。

三、集體分享，梳理經(jīng)驗(yàn)

1．各組分享“我的畢業(yè)DIY”。

師：經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備，讓我們共同來(lái)欣賞我們自己的作品吧!(請(qǐng)每個(gè)小組上前展示、分享)指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

2．自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個(gè)多星期，老師為你們的堅(jiān)持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對(duì)小朋友、老師和幼兒園的喜愛(ài)和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開(kāi)始新的生活。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

活動(dòng)延伸

1．進(jìn)一步分享活動(dòng)中的收獲，討論需要改進(jìn)的地方，為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。

2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過(guò)程，和家人分享成功的體驗(yàn)。

說(shuō)明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動(dòng)特等獎(jiǎng)”的完整的半日活動(dòng)。以上活動(dòng)只是其中的一節(jié)活動(dòng)，而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整，不完全與錄像一致。

最新幼兒園教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與同伴相處的快樂(lè)。

2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，初步感知一一對(duì)應(yīng)。

3、會(huì)按照小兔、小貓、小狗的習(xí)性特點(diǎn)，將其愛(ài)吃的食物進(jìn)行合理分配，在游戲中體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知一一對(duì)應(yīng)。

難點(diǎn)：感知根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，知道小兔、小貓和小狗愛(ài)吃的食物。

2、小兔、小貓、小狗、蘿卜、骨頭、魚(yú)、盤(pán)子的貼圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)生日的。

教師小結(jié)：過(guò)生日的時(shí)候要吃蛋糕，還要請(qǐng)好朋友一起過(guò)，非?？鞓?lè)。

2、集體活動(dòng)：教師提出聽(tīng)故事的要求，然后生動(dòng)地講故事。

教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

（1）小兔請(qǐng)了那些好朋友慶祝生日？（幼兒邊說(shuō)教師邊一一出示動(dòng)物貼圖，并一一對(duì)應(yīng)地貼上盤(pán)子圖片）

（2）媽媽為小兔準(zhǔn)備了什么好吃的？為小狗準(zhǔn)備了什么好吃的？為小貓準(zhǔn)備了什么好吃的？（幼兒邊說(shuō)教師邊一一出示相應(yīng)的貼圖）

3、探索發(fā)現(xiàn)：

（1）小兔有幾個(gè)盤(pán)子？小貓有幾個(gè)盤(pán)子？小狗有幾個(gè)盤(pán)子？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一人一個(gè)盤(pán)子）

（2）你們能幫兔媽媽分食物嗎？怎么分？為什么要這樣分？

4、反省互動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小兔請(qǐng)吃；小狗請(qǐng)吃骨頭；小貓請(qǐng)吃小魚(yú)”。

師：“一只小兔幾個(gè)蘿卜？一只小狗吃幾根骨頭？一只小貓吃幾條小魚(yú)？你們來(lái)說(shuō)，我來(lái)分吧”。

5、評(píng)價(jià)總結(jié)：

（1）小兔覺(jué)得小朋友真棒！想和你們作朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）我們一起為小兔唱首《生日快樂(lè)》歌慶祝生日吧。