最新小班美術(shù)教案蘋果樹1000字模板。

教師對學生來說是一個引路人似的朋友，課前準備好教案，是每一位教師的必備工作。教案是教學活動的依據(jù)，在教育中有著相當重要的地位。經(jīng)過收集，我們整理了小班美術(shù)教案蘋果樹，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

小班美術(shù)教案蘋果樹【篇1】

設(shè)計意圖：

秋天是豐收的季節(jié)，蘋果是我們?nèi)粘Ｉ町斨械乃?，它圓圓的，像一個腦袋，又像一個紅皮球，聞上去香香的，顏色紅紅的，吃起來酸酸甜甜的，簡直是山珍海味，是水果中的極品。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點，運用多種感官，開展了此次活動《一顆蘋果樹》。為幼兒提供一些動手的機會，提高他們繪畫能力，讓幼兒在有趣的活動中去探究做畫的樂趣。

活動目標：

1、能夠重復畫圓，嘗試用圓和線條的組合畫人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋果樹。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、印有蘋果樹的紙(人手一張)，樹上畫有一只蘋果。

2、彩色水筆。

活動重點難點：

活動重點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動難點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

一、引起幼兒學習的興趣，理解故事內(nèi)容

1、這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?

2、秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又紅又大的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我?！碧O果樹需要寶寶來照顧它。

3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢?

4、繼續(xù)聽故事：因為寶寶的細心照顧，第二年秋天，蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

5、寶寶請來了許多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。

二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫人和蘋果

1、請幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。

2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍畫上許多請來的客人，表現(xiàn)吃蘋果的快樂。

3、誰畫的蘋果又圓又多?誰畫的客人最多?

活動延伸：

請幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的蘋果樹合照。www.lvshijia.net

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。美術(shù)活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當?shù)幕貞驮u價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對于孩子們的點滴進步，給予適當?shù)谋頁P和和鼓勵。

小班美術(shù)教案蘋果樹【篇2】

1、知道手指點畫的基本方法。

2、學習用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果。

3、、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫活動的快樂。

1、蘋果輪廓圖。

2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點：學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。

1、歌表演：摘蘋果。

師："老師在來上班的路上，發(fā)現(xiàn)了一片果園，果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大小）隨即打開"蘋果"音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）

2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"

二、觀察點畫過程，學習用手指點畫蘋果。

1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。

小結(jié)："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解："現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、……"

師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學一學好聽的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。

你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的時候是大的）

小結(jié)：蘋果變的時候要分開一點，不重疊。

師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀？"

三、幼兒作畫，學習用手指電話出大小不一的蘋果。在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

小結(jié)：蘋果要變在蘋果樹上。用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。點畫完要及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。注意保持畫面干凈。

四、發(fā)揮想象，幼兒大膽添畫作品。

師："小朋友們，你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。

五、作品欣賞，大膽介紹自己的作品。

小班美術(shù)教案蘋果樹【篇3】

【活動目標】

1、通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

3、讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動準備】

畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

【活動過程】

1、導入。

“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。

2、新課學習。

請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

3、幼兒自己作畫。老師指導。

生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。

師：“好的，你真會動腦筋”

4、請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。

5、結(jié)束部分。

請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。

小班美術(shù)教案蘋果樹【篇4】

活動背景：

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我們開展了主題活動《秋葉飄》，小班的幼兒因為其年齡特點，對

于秋天的感知并不是很敏感。所以，我們開展了一系列的活動，通過兒歌、故事、歌曲

、繪畫等不同的形式，讓幼兒形象地感受到秋天的特征。

道了蘋果是什么形狀的、什么顏色的，在幼兒對蘋果有了一定的認知經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們

開展了美術(shù)活動《蘋果樹》，通過激發(fā)孩子的同情心，幫助流淚的小女孩能夠摘到蘋果

來講解、討論不同變蘋果方法，以手指點畫為重點，通過貼蘋果、點蘋果、畫蘋果等不

同的方法變出蘋果，感受其中的樂趣，同時感受到幫助別人而得到的快樂。

本次活動我們結(jié)合原本課程的自主理念和延續(xù)教研組的情境創(chuàng)設(shè)的教育理念，創(chuàng)設(shè)

了小朋友想摘蘋果，但是蘋果樹上沒有蘋果的情境，激發(fā)小朋友助人為樂的情感，以手

指點畫為重點，通過兒歌幫助小朋友化解繪畫難點，最后以蘋果林的形式展示小朋友的

作品，使孩子感受和體驗通過自己的努力可以繪畫如此美麗的作品而感到快樂。

小朋友的操作分三個層次的，第一個層次是比較簡單的貼蘋果，孩子們已經(jīng)掌握了

用膠棒貼東西的方法，對孩子們來說是沒有困難的；第二層次是今天學習的重點，用手

指點畫蘋果，通過兒歌化解的點畫的難點，只要孩子上課認真聽和敢于操作也是沒有問

題的；第三層次是比較有挑戰(zhàn)的，是專門針對哪些能力較強的幼兒，雖然孩子們還沒有

繪畫封閉圓的經(jīng)驗，繪畫蘋果只是孩子們通過教師提供的示意圖，通過自主學習大膽地

表現(xiàn)蘋果。

活動目標：

1．通過情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)幫小妹妹變蘋果的愿望。

2．嘗試用手指點畫的方法變蘋果，體驗通過努力完成作品的快樂。

活動準備：

1．事先學過歌曲“蘋果”

2．顏料（紅、綠）、抹布、膠棒、剪紙?zhí)O果，印有蘋果輪廓圖人手一份。

活動過程：

1．情景導入，激發(fā)興趣。

教師：小朋友樹上有許多蘋果，我們一起來摘蘋果。教幼共同表演歌曲“蘋果”。

出示小妹妹圖片，說：“小妹妹也想摘蘋果，可是她發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們小朋友摘光了，

小妹妹好傷心啊，你們有什么好辦法幫助她嗎？”

幼兒自由講述。

2．教生共同探索繪畫重點。

教師：“剛才小朋友的辦法真好，老師也有一個好辦法，我請的食指和紅顏料來幫我變

蘋果?！?/p>

示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。”（食指翹翹，親親顏

料，變成蘋果）

請一至兩個幼兒示范作畫。

提出換色規(guī)則。

教師：“還有許多小妹妹也想摘蘋果，想請你們幫她們變蘋果，大家愿意嗎？”

3．提出作畫要求。

提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

注意手指在畫紙上按一下就馬上拿開。

提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不要弄臟手和衣服。

4．幼兒分組作畫，教師巡回指導。

簡單：貼蘋果新方法：點蘋果挑戰(zhàn)：畫蘋果

5．欣賞與講評。

小妹妹看到這么多蘋果很開心，她想問問小朋友：“你是用什么方法變蘋果的？”

活動反思：

活動前選材的思考：在這個活動選擇時，我一是考慮了孩子目前所處的一個秋天果的主

題背景，作為小班幼兒，我覺得需要不同形式的美術(shù)活動來吸引幼兒，但是作為美術(shù)活

動，通過努力完成作品，體驗成功的喜悅更重要，以往我們在主題與美術(shù)活動相結(jié)合中

，常常把技能性放在一個次要性的位置，孩子的作品比較單一。本次活動我創(chuàng)設(shè)情感體

驗使孩子充分去感受幫助別人的快樂;從中感受樂趣、體驗成功。

活動中幼兒的積極性很高，當我問“你有什么辦法幫助哭泣的小女孩”，孩子們想到了

很多的辦法，有的說可以給樹澆水讓它長出蘋果，有的說可以貼個蘋果；還有的小朋友

說可以畫蘋果，可見孩子們都有自己的想法。我們成人千萬不能用自己的思維架空孩子

的思維。

孩子們通過選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)蘋果，完成作畫任務。在幼兒操作的過程中，他們

能自主的選擇變蘋果的方式，幫助蘋果樹上長滿蘋果。雖然有的孩子作品不是很豐滿，

但事后我問了孩子樹上可不可以再長一些蘋果，孩子說就是這樣的，我的蘋果樹只要這

么多蘋果，多了不好，可見孩子們都有自己的想法。

活動后我覺得我在整個活動中感覺自身的教學素質(zhì)還需要提高，在以后的教學中自

己應該多看一些關(guān)于教師語言和教師有效提問及有效回應方面的書籍，來提升自身的需

要。其次，美術(shù)活動中教師的隱形指導師很重要的，有時教師說的太多，讓孩子們聽了

，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。美術(shù)活動中我們要敢于放手讓孩子們

去嘗試相信孩子是很棒的。最后本次活動室主題活動《秋葉飄》中的課程內(nèi)容，在情節(jié)

創(chuàng)設(shè)方面、繪畫形式等方面需認真的思考。

小班美術(shù)教案蘋果樹【篇5】

活動目標：

1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。

2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗

2.教具準備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)

3.學具準備：水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

活動重難點：

1.活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

2.活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落

活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣

1.播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園

(1)今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀?

出示一片豐收的蘋果園

(2)你看到了什么果樹?

(3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?

小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看?

2.設(shè)置疑問

(1)(播放哭聲)，呀，誰在哭啊?

(2)(點擊國農(nóng)，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的?

(3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

(4)它為什么哭呀?我們一起問問他?

(5)播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的`蘋果長的那么少

(二)兒歌導入，幼兒表現(xiàn)

1.交流分享，回憶經(jīng)驗

(1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?

重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土

(2)你們本領(lǐng)真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了

2.介紹材料，示范表現(xiàn)

(1)你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。

兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果

拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果

長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦

重點：

1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。

2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦

(2)我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀?

重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)

(三)幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導

重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子

(四)評價分享，提升經(jīng)驗

1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心

2.你們看，那是什么呀?(出示一籃蘋果)

3.這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。

小班美術(shù)教案蘋果樹【篇6】

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果樹

活動目標：

1：通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

3：讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

活動準備：

畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

活動過程：

1：導入。“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。

2：新課學習。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

3：幼兒自己作畫。老師指導。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”

4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。

5：結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。