繪本《洗澡》教案模板5篇。

不同的孩子性格也不相同，老師準(zhǔn)備的自然也不一樣，好的教案能給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)壞境。教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的理論支撐。你積累了多少高質(zhì)量的教案模版呢？有請(qǐng)閱讀88教案網(wǎng)小編為你編輯的繪本《洗澡》教案，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

繪本《洗澡》教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種食物的名稱，知道它們的吃法。

2、愿意跟隨老師一起說(shuō)說(shuō)書中短句“我吃啦”。

3、感受分享美食的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、盤子若干(內(nèi)裝面條、三明治、蘋果、牛肉餅、面條等替代品)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

師：今天我邀請(qǐng)好朋友到我家吃飯，看我做了好多好吃的!

1、出示盤子里的食物

2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)寶寶喜歡吃哪樣?

你是怎么吃的?

二、故事閱讀：

1、出示課件師：做了這么多菜，會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢?

2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鳥(niǎo)皮皮、優(yōu)優(yōu)課件內(nèi)容)師：它是誰(shuí)?猜猜它喜歡吃什么?

3、播放吃面聲音師：媽媽長(zhǎng)大嘴巴在吃什么?

4、怪獸寶寶胃口最大，看它能吃下這么多東西。

三、好朋友吃得好高興，他們會(huì)說(shuō)什么呢?

1、邊翻書邊講述故事

2、放最后兩張課件師：香香甜甜真好吃啊!

3、猜猜吃飽了，他們會(huì)干什么呢?(謝謝)

4、播放最后一張課件

5、師：別忘了把盆子收好哦!

繪本《洗澡》教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用書中的短語(yǔ)“真舒服““滑溜溜”來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己洗澡后的感受。

2.樂(lè)意用動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

3.培養(yǎng)幼兒愿意洗澡的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛(ài)洗澡》音樂(lè);之前有相關(guān)洗澡的生活經(jīng)驗(yàn);“小狗球球，小貓咪咪”圖片繪本《洗澡啦》;

活動(dòng)過(guò)程：

一，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)洗完澡的感受。

師：喜歡洗澡嗎?

洗完澡感覺(jué)怎么樣呢?

聽(tīng)，誰(shuí)去洗澡了?(出示第一張圖片小狗球球)

二，講述繪本，鼓勵(lì)幼兒一起講述繪本，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“真舒服”“滑溜溜”。

1，出示大圖片“小狗球球，小貓咪咪”

師：看，小狗球球在洗什么呢?(小手)“小狗球球，洗洗小手，真舒服”

“嘩—沖一沖，滑溜溜!”

小狗球球洗完了，猜猜誰(shuí)也來(lái)了?(小貓咪咪)小貓咪咪，洗洗腳丫，真舒服……嘩—沖一沖，滑溜溜!

2，看繪本講述，幼兒學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“滑溜溜”

師：嗷嗚嗷嗚，怪獸寶寶說(shuō)我也要來(lái)洗一洗。

看，怪獸寶寶在洗什么呢?(后背)現(xiàn)在怪獸寶寶說(shuō)，我要寶寶們來(lái)幫它洗一洗，你們?cè)敢鈫?

(教師請(qǐng)幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“滑溜溜”)師：喳喳喳，小鳥(niǎo)皮皮噗噗噗也來(lái)洗了。

小鳥(niǎo)皮皮說(shuō)還沒(méi)洗干凈，還要請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)幫它洗一洗呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))“小小優(yōu)優(yōu)在洗什么?(洗頭)小優(yōu)優(yōu)洗洗頭。

嘩—沖一沖，真干凈!

用毛巾擦一擦，真舒服!”

3，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)拓展，讓幼兒用相同的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師：除了腳丫，小臉，小手，還有哪些地方還沒(méi)洗到呢?(咯吱窩，脖子，耳朵等)三，情境表演，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)。

觀察最后一張圖片師：大家都來(lái)洗澡了，縮進(jìn)浴缸泡一泡，真舒服!

現(xiàn)在我們也一起去洗洗澡吧!(播放音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”)

繪本《洗澡》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，理解故事，學(xué)說(shuō)：原來(lái)是……

2、根據(jù)動(dòng)特征猜測(cè)是什么動(dòng)物。

3、樂(lè)意參與游戲，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt圖片音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

音樂(lè)：我愛(ài)洗澡

師：寶寶們，這

師：你們喜歡洗澡嗎，我們一起來(lái)洗澡吧！

師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。

師：寶寶，你們平時(shí)洗澡是怎么洗的呢？

幼：我是用淋浴洗澡的。

幼：我是在浴缸里洗澡的。

幼：我喜歡跟爸爸一起去浴室里洗，里面有很多的人。

師：洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么呢？

幼：香皂，洗的身上香香的。

幼：沐浴露，用球球洗的很多泡泡的。

師小結(jié)：香皂、沐浴露都會(huì)有很多泡泡，這些泡泡會(huì)把身上的細(xì)菌都帶走，讓我們的身體干干凈凈的。

二、觀察畫面，理解故事。

師：聽(tīng)到你們洗澡洗的這么高興，很多小動(dòng)物也來(lái)洗澡了。

教師講述故事，嘩啦嘩啦，洗澡了，嘩啦嘩啦，洗澡了。

師：看，是誰(shuí)來(lái)洗澡了？

幼：有小貓，兔子，小豬。

聲音：我才不要洗澡呢。

師：看，這是誰(shuí)啊？它是一個(gè)怎樣的貓呢？

幼：小貓，很臟。

幼：它說(shuō)不要洗澡。

師：是的，這是一只不愛(ài)洗澡的小貓，它的名字叫當(dāng)當(dāng)。

師：當(dāng)當(dāng)不喜歡洗澡，我們喜歡。我們洗澡嘍。

聲音：排好隊(duì)，一二一……咦，這是誰(shuí)的尾巴?。?/p>

幼兒猜測(cè)

幼：是小豬的尾巴。

幼：兔子的尾巴。（教師引導(dǎo)幼兒從顏色等方面進(jìn)行觀察）

師：猜對(duì)了嗎，我們來(lái)看一看。（圖片點(diǎn)出貍貓，放煙花）

聲音：沖一沖，沖一沖，原來(lái)是貍貓的尾巴。

師：咦，這是說(shuō)的手呢？

幼：兔子的。

幼：小豬的。

師：沖一沖，沖一沖，原來(lái)是小熊的手啊。

師：咦，這是誰(shuí)的耳朵啊？

直接猜測(cè)，出示兔子。

師：咦，這是說(shuō)的鼻子呢？

幼兒到后面找圖片（簡(jiǎn)筆畫，黑白）

師：咦，這是誰(shuí)的胡子呢？

連線，（有貓，獅子有胡子的動(dòng)物）

師小結(jié)：原來(lái)是當(dāng)當(dāng)?shù)暮影　?/p>

師：當(dāng)當(dāng)怎么會(huì)喜歡洗澡了呢，一定是這個(gè)洗澡澡，玩泡泡的游戲太哦好玩了。

三、游戲：洗澡澡，玩泡泡。

師：你們想玩洗澡澡，玩泡泡，猜是誰(shuí)的游戲嗎？

交代規(guī)則：游戲四人一次。我們一起先講故事，嘩啦嘩啦，洗澡了……洗澡澡，玩泡泡，然后就請(qǐng)一個(gè)孩子伸出手或者其他的地方，讓我們猜，猜對(duì)了就出來(lái)。

幼兒游戲

教師小結(jié)：原來(lái)肥皂泡泡不僅可以帶走身上的細(xì)菌，還可以玩游戲呢，我們和教室里的孩子一起玩一玩吧。

繪本《洗澡》教案 篇4

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事《想要抱抱的小豬》。

2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

提問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))

2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

教師有感情地講述故事。

提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

3、討論：抱抱的感覺(jué)。

你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

4、游戲：大家來(lái)抱抱。

幼兒聽(tīng)背景音樂(lè)，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

反思：

幼兒念兒歌"我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶。"念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見(jiàn)。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動(dòng)中，幼兒樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

繪本《洗澡》教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步熟悉曲調(diào)、學(xué)唱歌曲。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、知道自己即將升入小班，增加自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

引導(dǎo)幼兒翻看幼兒活動(dòng)材料，學(xué)念兒歌《我要上小班啦》。

音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

愛(ài)心律動(dòng)：跳跳小松鼠

玩法：幼兒二人一組，面對(duì)面，手拉手，按節(jié)奏向上跳，教師也可以和任意一名幼兒面對(duì)面一下一下向上跳，邊跳邊跟著三拍子的音樂(lè)節(jié)拍念兒歌：小松鼠，蹦蹦跳，一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳，五——抱抱，洗洗臉，刷刷牙，抱——一抱。

介紹歌曲《快快樂(lè)樂(lè)上小班》。

小朋友在幼兒園里，跳舞、唱歌，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)各種本領(lǐng)，馬上我們要升小班了，長(zhǎng)大了，讓我們一起來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的歌《快快樂(lè)樂(lè)上小班》。

《快快樂(lè)樂(lè)上小班》

老師老師謝謝你，

教我們唱歌做游戲。

老師老師再見(jiàn)吧，

我們要升小班拉，

但我還會(huì)來(lái)看你。

我會(huì)高高興興上小班，

做個(gè)快樂(lè)的好孩子。

教師示范唱，幼兒拍手。

請(qǐng)幼兒告訴老師歌中都唱了些什么?

幼兒學(xué)唱，并創(chuàng)編動(dòng)作。

幼兒跟著伴奏在老師帶領(lǐng)下有表情地邊唱邊表演動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討升入小班的學(xué)習(xí)生活情況。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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