大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)十二生肖(篇二)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)十二生肖(篇二)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2．激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動(dòng)過程

一、了解十二生肖

1．教師指著胸前的掛件，問：小朋友你們知道教師胸前掛的是什么小動(dòng)物？因?yàn)閯⒔處煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件，小朋友誰知道自己屬什么？你們家里人屬什么？

2．人的屬相有哪些動(dòng)物？一共有多少？邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱。

3．這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過的，為什么會(huì)有龍這個(gè)屬相呢？幼兒自由討論。

教師小結(jié)：十二生肖是我們中國人在秀早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。

二、屬過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

1．聽錄音故事十二生肖。

教師邊放投影邊提問：故事的名稱是什么？十二生肖包括哪些動(dòng)物？它們是按什么順序排列的？

2．幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3．欣賞兒歌十二生肖。

鼠、牛、虎鉆同洞，

兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，

雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊(duì)，

鍛煉身體爭(zhēng)第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1．一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間？十二生肖排完了怎么辦呢？

2．放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢？

3．今年出生的人屬什么？去年呢？明年呢？

老師小結(jié)：一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊(duì)，看誰排得又對(duì)又快，老師巡回指導(dǎo)。

五、音樂游戲十二生肖

幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結(jié)束后，幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

擴(kuò)展閱讀

十二生肖

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己的屬相，知道2013年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈片：十二生肖的特性

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.談話引起幼兒興趣

（1）小朋友，你們猜猜老師今年多少歲了嗎？

再猜一猜老師的屬相是屬什么的？（允許幼兒任意猜想）

教師：老師今年（）歲了，是屬蛇的。

（2）誰來告訴大家，今年你幾歲了？

知道自己是屬什么的嗎？

（幼兒大膽發(fā)言）

二、展開

1、.知識(shí)引領(lǐng)

一年一種屬相，一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，一共有十二個(gè)生肖，十二年一輪回。

2、課件演示：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物

（1）你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？說說它們的名稱是什么？

（幼兒議論，發(fā)言）

（2）游戲：猜猜看

教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲，幼兒猜出是什么動(dòng)物？

教師說出一種動(dòng)物，讓幼兒模仿出叫聲。

幼兒說出一種動(dòng)物，其他幼兒模仿叫聲。

（如果說出的動(dòng)物不在生肖內(nèi)，老師可以有趣的告訴他“你說的動(dòng)物沒有來”）

3、民間故事故事：十二生肖

（1）你們知道這十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位嗎？

（2）為什么小小的老鼠能排在第一呢？

（3）那么其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的呢？

4、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

聰明的老鼠搶第一

牛哥哥受騙排第二

老虎兔子跑的快

老三老四挨著站

龍蛇馬羊跟著來

一個(gè)一個(gè)樂得歡

猴子猴子跑的快

小雞小狗齊聲喊

小豬小豬快快來

5、課件演示：十二生肖

（1）鞏固幼兒對(duì)十二生肖的排序。

一．鼠

二．牛

三．虎

四．兔

五．龍

六．蛇

七．馬

八．羊

九．猴

十．雞

十一.狗

十二.豬

（2）問題討論

一個(gè)蛇年出生的小姑娘，她是屬老蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的，

那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

（請(qǐng)幼兒自己說出理由）

讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

三、結(jié)束

游戲：生肖排隊(duì)

指導(dǎo)幼兒，確定自己扮演的屬相，然后進(jìn)行按順序排隊(duì)，

然后對(duì)照（課件）大屏幕，檢驗(yàn)是否正確。

大班語言活動(dòng)教案 十二生肖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)用語言大膽與人交往和表述的能力，激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《十二生肖》 、十二生肖圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：

十二生肖的名稱、排列順序。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

活動(dòng)過程：

一、通過戴胸飾，引出主題。

1、--小朋友們，瞧瞧我變成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾？

--因?yàn)槔蠋熓菍傺虻?，所以戴上了小羊的頭飾，那你們是屬什么的？

--屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

2、欣賞故事《十二生肖》。

師播放課件《十二生肖》

二、師幼交流。

1、教師提問：故事的名稱是什么？

十二生肖包括哪些動(dòng)物？

它們是按什么順序排列的？

--那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動(dòng)物？（十二）

--誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龍這么厲害，為什么會(huì)排在后面呢？

2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

三、欣賞兒歌十二生肖。

1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)？

2、教師念兒歌，幼兒聽。

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭(zhēng)第一。

3、師：我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

師提問：剛剛我們故事也聽過了，兒歌也學(xué)會(huì)，現(xiàn)在老師有問題想問小朋友了。

1、--你還知道哪些人的生肖？

--想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態(tài)度誠懇，有禮貌）

幼兒采訪，交流采訪的結(jié)果。

--我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？ 原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）。

2、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖，哪十二生肖？分別是（鼠、牛豬）你喜歡那一種生肖？為什么？

活動(dòng)廷伸：

--十二生肖之所以我們大家都喜歡，因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的，在我們中國流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在，請(qǐng)小朋友平時(shí)再去留心注意，好嗎？

大班主題教案《十二生肖》

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“大班主題教案《十二生肖》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新的一年即將來到，一天，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾，對(duì)小朋友說：龍年要到了其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴！還有的喊我媽媽屬蛇......對(duì)屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課，《十二生肖》

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。

2知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。3激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

激趣導(dǎo)入;小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他人呢？猜猜老師屬什么的？（每說出一種，就粘貼相應(yīng)的圖片）那到底有多少屬相呢？

基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，

讀一讀，找一找，兒歌里都說了哪幾種小動(dòng)物？數(shù)一數(shù)，多少種？出示《十二生肖》

小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊(duì)，拿出動(dòng)物卡片，根據(jù)兒歌，給他們排好隊(duì)吧！

玩轉(zhuǎn)盤;他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個(gè)圓圈，朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤，每過一年，移動(dòng)一下，現(xiàn)在是什么年？那來年是什么年？記住只按著這一個(gè)方向。演示。提問：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰來考考小朋友？

活動(dòng)延伸：你喜歡其中的哪種動(dòng)物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫?；蛑i語嗎？

結(jié)束語;新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂

大班語言活動(dòng)教案 十二生肖歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1．看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。

2．通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。

3．樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．教師提問，引出活動(dòng)。

（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

（2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。

2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

（1）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來了，請(qǐng)小朋友說一說，它們是什么動(dòng)物？

（2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。

4．通過游戲了解十二生肖的順序。

（1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開始玩捉迷藏的游戲。

（2）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。

5．啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

6．韻律活動(dòng)。

教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。

幼兒園大班新年教案：十二生肖

幼兒園大班新年教案：十二生肖

設(shè)計(jì)意圖：

教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪 。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)；

幼兒調(diào)查過自己家人的生肖

活動(dòng)過程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）

最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說”，

?提問： “十二生肖”的故事說明了什么呢？

2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）

?復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。

提問：那么鼠的后面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰 ？

馬的前面和后面分別是誰和誰？

豬的前面和后面是誰和誰？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。

4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國人而感到自豪）

?每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？

?明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？

?你屬什么？是什么年生的？

小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。

二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

?提問： 你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？

2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）

?提問：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)幾種生肖呢？

?幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

?提問：你家有幾口人、共有幾種生肖？

三、討論與交流

1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？

?年齡相同、生肖相同

原來，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。

?年齡不同，生肖相同

今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明

年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指

針，將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖

就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒

有變，但是又過去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。

所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也就相同了。

2、還有什么問題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？

我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國人過新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據(jù)中國農(nóng)歷年過年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。

3、今年過年是什么“年”？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？

a) 中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

4、分享體驗(yàn)

a) 今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

b) 屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？

專家點(diǎn)評(píng)：

1.教師選擇了一個(gè)幼兒感興趣的話題。選擇一個(gè)好的活動(dòng)材料是集體教學(xué)成功的前提，而幼兒的興趣是衡量好材料的重要標(biāo)志。關(guān)于生肖，很多人小時(shí)候都有這樣的困惑：年齡長(zhǎng)了生肖是否會(huì)變？今年屬猴，明年是不是就可以屬羊了？……也許，這是一個(gè)童年永恒的話題。

2.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)能解決難點(diǎn)的教具。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是生肖與人的年齡之間的關(guān)系，尤其是相同的生肖不同的年齡，幼兒理解起來會(huì)有困難。但是，通過“大轉(zhuǎn)盤”這個(gè)教具，使抽象的“年”變得直觀形象，提高了幼兒的理解水平。在這樣的層面上，讓幼兒解答：“今年是狗年，3年后是什么生肖年？”、“屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲？”等也許成人也要思考一下的問題就成為可能了。

但是，這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)“感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪”。訂得有點(diǎn)牽強(qiáng)，拔高。

大班十二生肖歌教案及反思1500字(通用7篇)

教師的課堂教學(xué)目標(biāo)是非常明確的，對(duì)于教師來說，教案在授課過程中起了很重要的作用。教案的優(yōu)點(diǎn)在于課程的系統(tǒng)化！我們可以從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案呢？88教案網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下大班十二生肖歌教案及反思，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

大班十二生肖歌教案及反思(篇1)

設(shè)計(jì)意圖：

歌曲《十二生肖歌》，旋律簡(jiǎn)潔歡快，節(jié)奏清晰明朗，間奏的出現(xiàn)增加了歌曲的趣味性。這首歌曲有個(gè)難點(diǎn)：歌詞比較復(fù)雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度，我們通過點(diǎn)將翻圖與魔語翻圖游戲來化解難點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。

2.發(fā)展傾聽、推理、猜測(cè)的能力。

3.感受民間歌曲的魅力。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十二生肖的ppT課件，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、玩點(diǎn)將翻圖游戲，初步感知歌曲

1.翻圖感知整首歌曲。

師：我們來玩一個(gè)點(diǎn)將翻圖的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))我點(diǎn)到誰，誰就可以來點(diǎn)開ppT中的兩張圖，看看里面藏了什么動(dòng)物。

2.引出課題。

師：一共有幾種動(dòng)物

二、玩魔語翻圖游戲，分段理解記憶歌詞。

1.學(xué)習(xí)歌曲第一段。

(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。

問題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物

(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。

幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情

A.幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。

教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢

幼兒先討論關(guān)于小老鼠的魔語，再用魔語來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來;如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒魔語。

B.教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用魔語將藏起來的動(dòng)物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。

三、完整學(xué)唱歌曲

1.將pp中部分動(dòng)物藏起來.幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。

2.教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。

3.男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

4.根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對(duì)唱、幼兒和聽課的教師對(duì)唱?？筛鶕?jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。

5.挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。

活動(dòng)反思：

揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。

整個(gè)活動(dòng)流程分三步：魔語說歌詞;新魔語唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了翻圖游戲，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。

大班十二生肖歌教案及反思(篇2)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。針對(duì)個(gè)別孩子對(duì)屬相生肖還很模糊這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些生肖屬相疑問的探究，并結(jié)合新年這一主題，讓幼兒了解一些我國的民俗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2、情感目標(biāo)：知道十二生肖是中國人發(fā)明的，只有中國人才有。激發(fā)幼兒關(guān)注我國豐富多彩的文化習(xí)俗的興趣。

3、能力目標(biāo)：幼兒在了解十二生肖一年一種動(dòng)物及輪回的規(guī)律的同時(shí)能把十二生肖的動(dòng)物按順序粘貼到鐘面上。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)我國文化習(xí)俗的探究愿望!

教學(xué)難點(diǎn)：十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、教師自制的十二生肖鐘。

2、十二生肖由來的故事課件。

3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片若干。

活動(dòng)過程

(一)開始環(huán)節(jié)：

導(dǎo)入引發(fā)孩子探究興趣：教師出示朋友給買的生肖手機(jī)鏈，引導(dǎo)幼兒思考：為什么老師的手機(jī)鏈上是牛

(二)基本環(huán)節(jié)：

1、通過提問引導(dǎo)幼兒說出自己的屬相和家人的屬相。

2、引導(dǎo)幼兒討論：我們知道的屬相一共有多少種

3、教師通過出示生肖鐘，引導(dǎo)幼兒說出生肖鐘和我們的時(shí)鐘有什么異同點(diǎn)從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么

4、通過演示生肖鐘，讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。

小朋友知道我們的鐘表是不是一圈一圈的轉(zhuǎn)個(gè)不停啊

5、通過提問引導(dǎo)幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。

為什么選這十二種動(dòng)物做人的生肖呢

幼兒欣賞完故事課件回答：屬相里為什么沒有貓

情感教育：不要像老鼠學(xué)習(xí)，因?yàn)樗运?，要守信用，要通過自己的努力獲得第一。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

教師引導(dǎo)幼兒回答：在這十二個(gè)動(dòng)物中，有一個(gè)動(dòng)物不僅動(dòng)物園里沒有，而且我們都沒有見過真實(shí)的它，這是哪個(gè)動(dòng)物呢

教師小結(jié)：龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹铮埵侵腥A民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌槲?傳說它能消災(zāi)降福，所以人們特別喜愛它。而且20xx年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長(zhǎng)幫助查一查過新年我們中國有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，明天和小朋友們分享。

(四)延伸環(huán)節(jié)：

今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘，下面小朋友自己動(dòng)手把十二個(gè)小動(dòng)物按順序粘貼到自己準(zhǔn)備好的鐘面上，看看還能發(fā)現(xiàn)哪些十二生肖的秘密。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我一直都是從引導(dǎo)孩子探究生肖奧秘的興趣入手，一步步解開孩子們心中對(duì)生肖的謎團(tuán)。我感覺到不足的方面是：個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的排列順序還不是十分的清楚，粘貼動(dòng)物的時(shí)候不能夠按照十二生肖的正確排列順序粘貼，也許是我太急于求成，孩子的理解和接受能力必定有限，待孩子們對(duì)十二生肖的排列順序熟悉后再進(jìn)行粘貼，效果會(huì)更好些。

大班十二生肖歌教案及反思(篇3)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

2.情意目標(biāo)：知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

3.技能目標(biāo)：十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過程：

一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻?

2、提問：你知道自己屬什么嗎

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎

提問：請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié)：小火車游戲找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班十二生肖歌教案及反思(篇4)

活動(dòng)意圖：

生肖也稱屬相，是中國民間計(jì)算年齡的方法，也是一種十分古老的紀(jì)年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序），又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度。結(jié)合幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《十二生肖》。通過活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在自主活動(dòng)中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的屬相。

2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

3、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動(dòng)重難點(diǎn)：

十二生肖的排序。

活動(dòng)過程：

一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、我生日，我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2、你知道自己屬什么嗎？（雞和狗）

3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）

4、數(shù)數(shù)，共有幾個(gè)小動(dòng)物？

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，十二個(gè)小動(dòng)物，叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰？

二、故事：十二生肖

1、十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位？

2、老鼠為什么能排在第一？

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一，其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？

三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀？

6、今年是什么年？今年出生的孩子屬什么？

明年出生的孩子又屬什么？

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、給小動(dòng)物排隊(duì)？（每組一套卡片）

2、排好隊(duì)，看圖片念兒歌。

五、游戲：排隊(duì)

請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

活動(dòng)延伸：

除了十二個(gè)小動(dòng)物以外，還有很多很多的動(dòng)物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論？

活動(dòng)反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?；顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí)，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見證，它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛?！妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們?cè)谝院蟮恼Z文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

大班十二生肖歌教案及反思(篇5)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

情意目標(biāo)：知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

技能目標(biāo)：十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻?

2、提問：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。(教案出自：教案網(wǎng))變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問：請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié)：小火車游戲找出十二個(gè)小朋友，(教案出自：教案網(wǎng))分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班十二生肖歌教案及反思(篇6)

：

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入。激發(fā)幼兒興趣

老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字?

二、了解十二生肖、理解其含義。

1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物

老師還帶來了十二種動(dòng)物。教.案來自：教案網(wǎng)看看有哪些動(dòng)物?

點(diǎn)擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

點(diǎn)擊課件生肖鐘、

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

(1)請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，

雞排第幾，豬排第幾?

(2)幼兒說說自己的屬相和家人的屬相

老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。

那小朋友你的屬相是什么?

你還知道誰的屬相?

(3)采訪客人老師的生肖

那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們?nèi)枂柊伞?/p>

(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12種生肖。

(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的?

通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結(jié)：12生肖每次輪回要xx年。一次輪回完了在重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。

三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。

點(diǎn)擊課件講述故事。

四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。

點(diǎn)擊課件提問：

體育比賽有哪些項(xiàng)目?

鉆山洞有誰?誰第一?

爬高山有誰?結(jié)果呢?

比跨步有誰?誰第一?

比跳高有誰?結(jié)果呢?

五、十二生肖歌曲欣賞。

十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來欣賞吧。

六、歌曲表演結(jié)束。

我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧。

附：故事

十二生肖排序的由來

在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時(shí)，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對(duì)應(yīng)著十二個(gè)原獸，很快他就想出了十二種動(dòng)物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個(gè)排在第一哪個(gè)排在最后，老鼠想了個(gè)主意，說我們比賽吧，玉皇大帝聽了認(rèn)為這個(gè)辦法很好，我們馬上進(jìn)行吧。

第一項(xiàng)比賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動(dòng)物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎，可是老鼠體積少身手很敏捷，馬上就鉆過了洞，所以一、二、三名就決定出來了。

第二項(xiàng)比賽是爬山比賽，有兔、龍、蛇來比賽，蛇很想爭(zhēng)第一，比賽還沒開始它就開跑了，看見了，就把蛇叫到旁邊去。比賽開始了，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場(chǎng)比賽名次也出來了，一、二、三名就決定出來了。

第三項(xiàng)比賽是跑步比賽，有馬、羊、猴三種動(dòng)物來比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點(diǎn)，不久羊也到達(dá)終點(diǎn)了，猴子是最一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的。于是一、二、三名就決定出來了。

第四項(xiàng)比賽是看誰叫得再響，有雞、狗、豬三種動(dòng)物來比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn)，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠(yuǎn)，豬的聲音很沉悶，連

玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽不清，所以這場(chǎng)比賽是雞得第一，狗得第二，豬是最后一名。

這樣下來，十二生肖的排列就出來，從一到十二分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班十二生肖歌教案及反思(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2.在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.投影儀及十二生肖的投影片。

2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3.操作卡片人手一套。

4.錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過程

一、了解十二生肖

1.教師指著胸前的掛件，問：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因?yàn)閯⒗蠋煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件，小朋友誰知道自己屬什么?.來.源教.案網(wǎng).你們家里人屬什么?

2.人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱。

3.這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過的，為什么會(huì)有龍這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。

教師小結(jié)：十二生肖是我們中國人在很早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。

二、通過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

1.聽錄音故事十二生肖。

教師邊放投影邊提問：故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3.欣賞兒歌十二生肖。

鼠、牛、虎鉆山洞，

兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，

雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊(duì)，

鍛煉身體爭(zhēng)第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1.一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2.放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?

3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?老師小結(jié)：一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊(duì)，看誰排得又對(duì)又快，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結(jié)束后，幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫教案《巳蛇》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫教案《巳蛇》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蛇簡(jiǎn)筆畫的畫法。

繪畫目的：

學(xué)畫蛇，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

繪畫名稱簡(jiǎn)介：

巳蛇

蛇在十二生肖中排行第六，與十二地支配屬巳，故一天十二時(shí)辰中之巳時(shí)上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)又稱作蛇時(shí)。上午911時(shí)（即巳時(shí)），據(jù)說這時(shí)候的蛇不會(huì)傷人，也不在人行走的路上游蕩，多隱藏在草叢中，這樣時(shí)就屬于蛇的了。

繪畫年齡：

學(xué)前班幼兒。

繪畫動(dòng)物歌：

長(zhǎng)長(zhǎng)身子盤成團(tuán)

能屈能伸頭能立

吐出蛇信探信息

尋找獵物很神奇

繪畫步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

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一只活潑可愛的蛇就畫好了。

小朋友是不是很簡(jiǎn)單？

幼兒繪畫：

幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

欣賞與評(píng)價(jià)：

教師請(qǐng)幼兒自行展示自己的作品，教師講評(píng)，拍照留念。

活動(dòng)結(jié)束：

講故事《十二生肖蛇的故事》在故事中結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

很久很久以前，蛇和青蛙是朋友，不過蛇那時(shí)長(zhǎng)有四條腿，青蛙卻沒有腿，靠肚子蠕動(dòng)爬行，可是蛇好吃懶做，青蛙十分勤快它不但要捉蟲給蛇吃，還幫助人們捕害蟲。因此人類當(dāng)然厭惡蛇，喜歡青蛙了。

蛇發(fā)現(xiàn)人們討厭他，他開始仇視人，它見人就咬，見畜就吃，弄得人間很不安寧。土地神見狀，告到了天宮。

玉帝將蛇傳上天宮，勸他改惡從善，蛇卻口出狂言，決無悔改之意。玉帝大怒，令神兵砍去蛇的四條腿，免得害人，從此，蛇就失去了四條腿，玉帝又見青蛙有功于人，將蛇的四條腿賜給青蛙。

青蛙有了腿之后，更為勤快了。蛇知錯(cuò)改過，決心重新改造自己，也開始吃害蟲并拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的軀體，一聲不響地為人類做好事，蛇還跟著龍學(xué)治水，蛇死后，也將自己的軀體獻(xiàn)給人類，作為藥物救治了許多病人。玉帝見蛇知過能改，奮發(fā)向上，在策封十二生肖時(shí)，讓它排在龍的后面，當(dāng)上了人類的生肖。

蛇當(dāng)上生肖以后，當(dāng)然不主動(dòng)傷人了，一旦惡念萌發(fā)，便將惡念化成一層皮蛻下，以示重新作人。盡管如此，它還是對(duì)青蛙擁有它的四條腿懷恨在心，因此，直到今天，蛇還是見青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的便宜，于是見了蛇就會(huì)嚇得發(fā)抖，急急忙忙地躲開。

顯然，蛇是靠自己的努力當(dāng)上生肖的。

網(wǎng)站溫馨提示：

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)用愉快、歡樂的情緒，生動(dòng)形象的語言和所教內(nèi)容的喜愛之情來感染、影響幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

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幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫教案《卯兔》

親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的畫法。

繪畫目的：

學(xué)畫兔，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

繪畫名稱簡(jiǎn)介：

卯兔

兔在12生肖中排行第四，與12地支配屬卯，故一天十二時(shí)辰中之卯時(shí)清晨五時(shí)至七時(shí)，又稱兔時(shí)。清晨57時(shí)（即卯時(shí)）的時(shí)候，太陽還沒露出臉面，月亮的光輝還未隱退完全，玉兔是月亮代稱，是月宮神話中唯一的動(dòng)物，這樣卯時(shí)就同兔搭配。

繪畫年齡：

學(xué)前班幼兒。

繪畫動(dòng)物歌：

圓圓腦袋耳朵長(zhǎng)

小小尾巴藏后方

活潑可愛又伶俐

長(zhǎng)跑冠軍就是它

繪畫步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

一只活潑可愛的兔子就畫好了。

小朋友是不是很簡(jiǎn)單？

幼兒繪畫：

教師巡回指導(dǎo)。

展示幼兒作品：

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如果你畫好了就把畫舉起來。教師拍照留念。

活動(dòng)結(jié)束：

講故事《十二生肖兔的傳說》在故事中結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

相傳兔子和大黃牛是鄰居，相處的很好，非常融洽，稱兄道弟。大黃牛以勤勞苦干度日，兔子靠機(jī)靈能干為生，日子都過得非常不錯(cuò)。

有一天，善于長(zhǎng)跑的兔子在大黃牛面前炫耀道：我是動(dòng)物世界中的長(zhǎng)跑冠軍，誰也跑不過我！大黃牛虛心求教，讓兔子教教長(zhǎng)跑的絕招，兔子卻驕傲地?fù)u搖頭說：長(zhǎng)跑冠軍得靠先天的素質(zhì)，學(xué)是學(xué)不來的；再說，長(zhǎng)跑得身輕體便，你這粗壯的身子，恐怕是永遠(yuǎn)都跑不快的！

大黃牛的心給兔子說得一下子涼了半截，可心里還是不服氣。從此，大黃牛開始練長(zhǎng)跑，憑著一股堅(jiān)韌不拔的牛勁，大黃牛終于練成一雙鐵腳。尾巴一翹，四蹄如風(fēng)，幾天幾夜也不知疲乏。

到了玉皇大帝排生肖的日子，依照規(guī)則，誰先到就讓誰當(dāng)生肖。大黃牛與兔子約定，雞叫頭遍就馬上起來，直奔天宮爭(zhēng)生肖。而到了雞叫頭遍大黃牛起床時(shí)，兔子早就走了。兔子跑了好一陣子，回頭一看，不見任何動(dòng)物的影子，兔子心想，我今天起得最早，跑得又最快，就是睡上一覺起來，這生肖的頭名也是非我莫屬。于是乎，兔子就在草地上呼呼地大睡起來。

大黃牛自然落后了，但它憑著堅(jiān)韌的耐力和平時(shí)練就的鐵腳，一鼓作氣，當(dāng)兔子還在酣睡的時(shí)候，便先跑到了天宮。此時(shí)，一陣急促的腳步聲驚醒了兔子，睜眼一看，原來是老虎一陣風(fēng)地跑過去，這下兔子急了，趕緊追趕，可惜慢了一步，始終還是落在了老虎之后。由于牛的雙角間還蹲了一只投機(jī)取巧的小老鼠，結(jié)果兔子只排到了第四位，而前三位則是鼠、牛、虎。

兔子雖然當(dāng)上了生肖，但終究覺得臉上無光，輸給了自己諷刺的老黃牛，回來以后，把家搬到了土洞中，不過，兔子是會(huì)吸取教訓(xùn)的。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒年齡小，情緒易受到感染，所以在教學(xué)活動(dòng)過程中的情緒直接影響幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫教案《午馬》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫教案《午馬》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)馬簡(jiǎn)筆畫的畫法。

繪畫目的：

發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

繪畫名稱簡(jiǎn)介：

午馬

馬是十二生肖中，位居第七、與十二地支配午，故一天十二晨辰中的午時(shí)中午十一點(diǎn)至中午一點(diǎn)又稱馬時(shí)。上午11時(shí)至下午1時(shí)（即午時(shí)），依據(jù)道士的說法，中午太陽當(dāng)頂陽氣達(dá)到極點(diǎn)，陰氣漸漸增加，在陰陽換柱之時(shí)，一般物者躺著休息，只有馬還習(xí)慣站著，甚至睡覺也站著，從不躺著，這樣，午時(shí)就屬馬了。

繪畫年齡：

學(xué)前班幼兒。

繪畫動(dòng)物歌：

白白馬兒真美麗，

前蹄一躍騰地起。

身體健壯又高大，

英俊瀟灑就數(shù)它。

繪畫步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

一只俊馬就畫好了。是不是很簡(jiǎn)單？小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

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幼兒作畫，老師來回引導(dǎo)：

指導(dǎo)能力差的幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。

作品展示：

展示幼兒作品，教師講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束：

聽故事《十二生肖馬的傳說》在故事中結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

傳說古時(shí)的馬有雙翅，叫天馬，它地上會(huì)跑，水中能游、天上能飛，是一種極有威力的動(dòng)物，后來它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛，漸漸驕橫起來，時(shí)常胡作非為，一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門的神龜及蝦兵蟹將一齊阻擋，天馬惱羞成怒，飛腿踢死了神桂，此事告到天宮，玉帝便下令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，300年不許翻身。

200多年后，人類始姐人祖，要從昆侖山經(jīng)過，天宮玉馬園的神仙便給天馬透了信，并告訴天馬如何才能眾山下出來，當(dāng)人祖經(jīng)過時(shí)，天馬大喊道：善良的人祖，快來救我，我愿同您去人世間終生為您效力。人祖聽了，生出同情之心，便依天馬所言，砍去了山頂上的桃樹，只聽一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。

天馬為了答謝人祖救命之恩，同人祖來到人世間，終生終世為人祖效勞。平時(shí)耕地拉車、馱物、任勞任愿，在戰(zhàn)時(shí)，披甲備鞍，征占沙場(chǎng)，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當(dāng)玉帝準(zhǔn)備挑選十二種動(dòng)物生肖時(shí)，馬成了人類最選推選的動(dòng)物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許馬當(dāng)上了生肖。

民間的傳說固然是虛構(gòu)的，但事實(shí)上馬與人類的關(guān)系這親密，是任何家畜所不能比的。自從人類告別漁獵時(shí)代，進(jìn)入農(nóng)耕社會(huì)，馬就成了人類最先伺養(yǎng)的動(dòng)物之一。馬以它的那聰明、勇敢、忠誠耐勞的特征，成為人類可靠的朋友，得力的助手，無論是在農(nóng)耕、獰獵、運(yùn)輸、交通等方面，還是在古今中外的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，馬都給人類立下了汗馬功勞。無怪古人將馬作為六畜之首來評(píng)價(jià)了。在今天，盡管由于科技發(fā)達(dá)，機(jī)械化程度的提高，馬作為人類的助手這一作用對(duì)削弱，但千百萬年來那一幅幅瑚馬行空、老驥伏櫪、千金買骨、義馬救主的動(dòng)人圖景，那一份祖先遺傳下來的戀馬之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

馬，以它的忠誠、勤懇、靈性獲得了人類的認(rèn)同，它成為人類的生肖是當(dāng)之無愧的。

網(wǎng)站溫馨提示：

教師的教應(yīng)該由幼兒學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律來決定。

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幼兒園大班社會(huì)教案——“認(rèn)識(shí)聲音”

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班社會(huì)教案——“認(rèn)識(shí)聲音””，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

【活動(dòng)目的】

1．感知和區(qū)分各種各樣的聲音，游戲中體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生和傳播，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣。

2．了解聲音與人的關(guān)系，讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。

3．豐富詞匯：振動(dòng)、傳播、噪音。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．大鼓一只，玩具小孔雀一只。

2．每個(gè)幼兒一件發(fā)聲玩具：沙筒、手鈴、口琴、小手風(fēng)琴等。

3．錄音機(jī)一架，錄有各種聲音的錄音帶一盒。

4．智力學(xué)具若干盒。

【活動(dòng)過程】

一、聽聽是什么聲音

1．教師出示口袋，搖動(dòng)口袋中的手鈴，讓幼兒猜猜口袋里裝的是什么東西，你怎么知道的?

教師小結(jié)：

聲音是看不見的，只有用耳朵才能聽到。

2．讓幼兒聽錄音，并說出這是些什么聲音。

3．啟發(fā)幼兒說出平日還聽到過什么聲音。

二、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生

1．將玩具小動(dòng)物放在鼓面上，擊鼓，讓幼兒看玩具小動(dòng)物在鼓面上活動(dòng)的情況，并觸摸鼓面感覺物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音這個(gè)道理。(豐富詞匯：振動(dòng))

2．幼兒邊念兒歌，邊用手摸摸頸部喉嚨處，體驗(yàn)發(fā)聲時(shí)聲帶也振動(dòng)。

3．讓幼兒玩發(fā)聲玩具，使其發(fā)出聲響，提問幼兒：你是用什么方法，讓樂器發(fā)出聲音的?

4．請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里尋找可以發(fā)出聲音的各種物體，讓各種物體發(fā)出聲音，幼兒體驗(yàn)不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

教師小結(jié)：物體振動(dòng)能發(fā)出聲音，不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

三、了解聲音的傳播

1．教師請(qǐng)一幼兒到屋外拍手，讓幼兒聽后說出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?

2．教師用鼓聲和手表聲讓幼兒體驗(yàn)和區(qū)分聲音有大小之分。

3．教師小結(jié)：聲音是可以傳播的，聲音大傳播得遠(yuǎn)；聲音小，傳播得近。

4．考考小朋友：“小明想聽遠(yuǎn)方爸爸的聲音怎么辦?”啟發(fā)幼兒說出聲音多種傳播的辦法。

四、玩學(xué)具找聲音。了解聲音與人們的關(guān)系

1．讓幼兒到學(xué)具里找畫面，說一說哪些畫面中的物體能發(fā)出聲音，發(fā)出什么聲音?進(jìn)一步感受聲音的特點(diǎn)。

2．讓幼兒講講喜歡聽什么聲音，不喜歡聽什么聲音，讓幼兒了解“樂音”和“噪音”與人們的關(guān)系，懂得保護(hù)耳朵，養(yǎng)成不大聲吵鬧的習(xí)慣。(豐富詞匯：噪音)

3．帶幼兒到室外繼續(xù)尋找“各種各樣”的聲音。(結(jié)束活動(dòng))

大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，知道他們的用途。

2、嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法，能有序地?cái)[放物品。

3、逐步學(xué)習(xí)自己整理文具，增強(qiáng)做一名小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人準(zhǔn)備一只書包、鉛筆盒、書本等。

2、情境表演：《兩個(gè)小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具的情景，一個(gè)會(huì)自己收拾，一個(gè)不會(huì)收拾)

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途。

——逐一出示書包、書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處。

——形成學(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到的用品。

2、觀看情景表演《兩個(gè)小朋友》，比較兩個(gè)小學(xué)生的文具有什么不同。

——提問：表演說明了什么?你喜歡小明還是小方?為什么小明作業(yè)做完了，小方還沒有完成?

——小結(jié)：學(xué)會(huì)自己收拾文具學(xué)具很重要。

3、討論：怎樣愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品?如何將書包望的用品擺放整齊呢?

4、幼兒討論收拾文具的方法，學(xué)習(xí)將自己書包里的學(xué)習(xí)用品收拾擺放整齊。

——請(qǐng)一幼兒示范收拾文具的方法。

——幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學(xué)具。

5、創(chuàng)設(shè)“上課，下課”情況，幼兒練習(xí)擺放整理學(xué)習(xí)用具，感知體驗(yàn)收放文具的快樂。

——比一比：看誰收得又快又整齊。

幼兒園大班社會(huì)教案——認(rèn)識(shí)國旗

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班社會(huì)教案——認(rèn)識(shí)國旗”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)名稱：大班社會(huì)教案——認(rèn)識(shí)國旗活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動(dòng)了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計(jì)者。2、通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感?；顒?dòng)內(nèi)容：通過課件、實(shí)物紅旗以及教師生動(dòng)的講解讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解我國國旗，從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；（2）實(shí)物五星紅旗一面；（3）幼兒人手一面紙做的小國旗活動(dòng)過程：一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請(qǐng)幼兒欣賞師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？幼：（《國歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》）師：對(duì)！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國成立時(shí)被定為我們中華人民共和國的國歌。師：小朋友剛在畫面上看到了，每當(dāng)這首雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響時(shí)，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）二、出示實(shí)物五星紅旗請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？幼：（長(zhǎng)方形，紅色，星星等）師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設(shè)計(jì)者又是誰？三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點(diǎn)介紹設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松）1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動(dòng)政府的巢穴——南京，掛在國民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時(shí)一個(gè)象征新中國主權(quán)和尊嚴(yán)的標(biāo)志——國旗，正在黨和人民心中開始描繪。1949年7月，全國政協(xié)會(huì)議籌備組開會(huì)決定：登報(bào)公開征求國旗、國徽?qǐng)D案和國歌詞譜。于是各大報(bào)紙都刊登了這個(gè)通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設(shè)計(jì)工作，其中在中國的上海有一位從事財(cái)務(wù)工作的人他叫曾聯(lián)松，他看到報(bào)紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應(yīng)該積極的投入到國旗的設(shè)計(jì)中，于是曾聯(lián)松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設(shè)計(jì)稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎？她是我們?nèi)嗣竦拇缶刃?，圍在她周圍的小星星不正是工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)嗎？于是他便把這份設(shè)計(jì)稿寄到了首都北京。9月25號(hào)，毛澤東主持召開座談會(huì)，他拿著五星紅旗的圖案說：這個(gè)圖案很有意義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設(shè)計(jì)意義非常的深遠(yuǎn)。再次請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物五星紅旗（1） 顏色 紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。（2） 大小旗的長(zhǎng)寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個(gè)角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩(wěn)如泰山。四顆小星因各有一角尖正對(duì)大星中央則顯得生動(dòng)活潑，錯(cuò)落有致（3） 星星的位置　置于左上角則昂然起升，靜中寓動(dòng)，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢(shì)，使視野開闊四、給幼兒簡(jiǎn)單介紹開國大典師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計(jì)也非常的深遠(yuǎn)，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？幼：（毛主席，天安門）師：對(duì)！在1949年的10月1日，中國人民永遠(yuǎn)銘記這一天，一個(gè)嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場(chǎng)上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！五、提問師：你們?cè)谑裁磿r(shí)候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？幼：（幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時(shí)等等）六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴(yán)的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個(gè)世紀(jì)！七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動(dòng)，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長(zhǎng)環(huán)境，長(zhǎng)大了一定要建設(shè)我們的祖國，報(bào)效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)?；顒?dòng)自評(píng)本次活動(dòng)是一次愛國主義教育的主題活動(dòng)，我采用班會(huì)課的形式對(duì)孩子們進(jìn)行認(rèn)識(shí)國旗的教育，這和平時(shí)的課堂教學(xué)有些不同，在活動(dòng)過程中教師講解的很多，因?yàn)楹芏嘀R(shí)孩子們真的很陌生、需要老師的講解。雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現(xiàn)的非常好，他們似乎比往常還要認(rèn)真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時(shí)全體幼兒激動(dòng)的都要?dú)g呼，在播放課件《五星紅旗》時(shí)，伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動(dòng)人心的畫面這堂課達(dá)到了高潮，從孩子們的小眼睛里我讀到了他們的心理——他們已經(jīng)下定決心一定要好好學(xué)習(xí)將來報(bào)效我們偉大的祖國。同時(shí)也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，孩子們認(rèn)識(shí)了國旗，了解了國旗，激發(fā)了他們從小愛祖國的情感！

幼兒園大班社會(huì)教案——“認(rèn)識(shí)球體”

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班社會(huì)教案——“認(rèn)識(shí)球體””，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過觀察比較，在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征。

2．在活動(dòng)中讓大班幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

3．培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。

4．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。(如：皮球、乒乓球、蘋果等)

2．人手一套小筐。

3．泥土、橡皮泥。

【活動(dòng)過程】

一、請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)選購商品，激發(fā)幼兒興趣

師：今天，我們到自選商場(chǎng)去選商品，你們高不高興?在選商品的時(shí)候有一個(gè)要求，請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。

二、幼兒第一次嘗試

1．找出能滾動(dòng)的物體。

師：現(xiàn)在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

2．請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。

3．請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。

三、幼兒第二次嘗試

1．觀察比較，認(rèn)識(shí)球體。

師：(出示皮球與紙片)請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同?

2．教師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。

四、鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí)

1．請(qǐng)幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

師：小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體，現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

2．讓幼兒說出日常生活中與球體相似的物體。

五、結(jié)束活動(dòng)

在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒做出與球體相似的物品。

師：電話鈴響，老師接(經(jīng)理需要球體的商品)，小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前先要知道怎樣做球體，(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)，小朋友會(huì)做了嗎?

現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧?

(幼兒出活動(dòng)室)

幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)人民幣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人民幣的特征和面值。

2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透明的卡片上

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一、認(rèn)識(shí)人民幣：

出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征（都有國徽）；人民幣的種類（紙幣和硬幣）；人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系：

1、幼兒展示各自帶來的貨幣，并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關(guān)系。（10個(gè)1分等于1角，10個(gè)1角等于1元，10個(gè)1元等于10元。）

3、換算練習(xí)（教師或幼兒出題）

例：出示5角硬幣，可以換幾個(gè)一角？

出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

三、實(shí)踐操作（游戲——“買玩具”）：

出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具，請(qǐng)幼兒用自己帶來的模擬買玩具。（最好每人能買到一個(gè)玩具。）

告訴幼兒這是游戲，買來的玩具可以玩一會(huì)兒，以后再用玩具換回自己的錢。（用玩具模擬買賣比較合適，這樣幼兒買好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼兒不能吃和用，游戲的積極性會(huì)受影響。）

買賣過程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識(shí)別玩具的標(biāo)價(jià)，嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

算錯(cuò)的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考，想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣，讓幼兒邊擺弄邊思考，降低換算的難度。