我喜歡上幼兒園教案小班1000字。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供我喜歡上幼兒園教案小班1000字，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我喜歡上幼兒園教案小班【篇1】

設(shè)計(jì)意圖

小袋袋繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗(yàn)到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用我喜歡的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言。另外，因?yàn)槔L本中主要運(yùn)用了我喜歡這個句型，所以我們將活動名稱定為我喜歡。

活動目標(biāo)

1.觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2.愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運(yùn)用我喜歡.的句式進(jìn)行講述。

3.喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備

PPT《我喜歡》，電腦。

活動過程

1、認(rèn)識書中主要人物小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)

這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)

2.初次閱讀PPT((我喜歡》，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。(重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

(1)跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面?

小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位講述)

(2)鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎?

小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)

幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動作提示)

小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。

(4)大樹

師：小動物們在干什么?

幼：小兔在跳

師：誰一動不動的呀?!.快思.教案網(wǎng)出處!它舉著樹葉像一棵什么呀?

小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

(5)捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán))誰躲起來了?誰荏找它?

小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。

(6)回家

師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它?

(7)睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

幼：舒服、溫暖

幼兒感受小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服。

3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點(diǎn)理解的時間。

4.師生共同閱讀并講述。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5.運(yùn)用我喜歡的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢?

6.活動結(jié)束。

從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。

活動反思：

通過這個活動，我感受到我們班的孩子當(dāng)中，有一部分思維活躍、積極，能主動從作品中去吸收知識，并結(jié)合自己平時的觀察體驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇2】

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神，我設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩圈活動的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動作。

活動準(zhǔn)備：

塑料圈每人一個、課件

活動重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動作。

難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學(xué)習(xí)各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準(zhǔn)備）

二、展開

1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導(dǎo)語："你是怎樣玩圈的？請來展示一下"

2、學(xué)習(xí)鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

指導(dǎo)語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習(xí)鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

3、學(xué)習(xí)跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

指導(dǎo)語：和小朋友學(xué)會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結(jié)束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。

指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！

我喜歡上幼兒園教案小班【篇4】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）

2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。

二、活動過程

1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。

3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。

3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。

與家長溝通計(jì)劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇5】

小班科學(xué)活動：我喜歡的車的檔案

一、活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

二、活動準(zhǔn)備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）

將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）

5、檔案展示。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇6】

幼兒園小班綜合教案

活動目標(biāo)：

1、知道各種車輛的名稱、簡單特征和用途以及車給人們生活帶來的方便。

2、能大膽地說出自己喜歡的車和乘坐車時的感受。

3、通過歌表演三輪車感受歌曲的幽默和滑稽。

活動準(zhǔn)備：

1、大客車、警車、救護(hù)車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演三輪車、兒歌馬路上的車。

活動過程：

一、觀察了解車輛的名稱、簡單特征和用途。

通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡單特征和用途。

二、找找自己喜歡的車。

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識的汽車。

2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演三輪車。

通過歌表演三輪車，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動延伸。

1、在區(qū)域活動中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對車輛的了解。

2、在裝扮活動中增設(shè)公共汽車的游戲，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇7】

【活動設(shè)計(jì)】

生活中，小班的幼兒對跳的活動很感興趣。在孩子們的活動中他們喜歡一切與跳有關(guān)系活動，我們何不借題發(fā)揮，以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些與跳有關(guān)系的語言教學(xué)活動，這樣既體現(xiàn)了“生活即教育，教育走進(jìn)幼兒生活”的主題，又能讓幼兒從中獲取一些語言經(jīng)驗(yàn)，還發(fā)展幼兒的各方面能力。

《我喜歡跳》是一首充滿童趣的故事，故事通過一只小袋鼠的動作以及和朋友們的一系列對話，向幼兒展現(xiàn)了一個簡單但有趣的故事，閱讀這本書既可以幫助孩子學(xué)會常見的動詞，更能幫助孩子通過自身的肢體動作和書中故事進(jìn)行關(guān)聯(lián)，充分理解故事內(nèi)容，在第一課時的活動中，孩子們對故事內(nèi)容表現(xiàn)出極高的興趣，都能積極參與活動，此活動可延伸拓展的內(nèi)容很豐富，能為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)空間，為此我在第一課時的基礎(chǔ)上將進(jìn)行分享閱讀活動——故事《我喜歡跳》第二課時。第二課時將培養(yǎng)孩子們的良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法作為重點(diǎn)部分

【活動目標(biāo)】

1、通過閱讀大書，感受三種句式不同的語氣變化。

2、學(xué)習(xí)理解動詞：跳、游、飛、走。

3、引導(dǎo)幼兒用正確的方法閱讀圖書。

【活動準(zhǔn)備】

教學(xué)大書、幼兒用小書，各種動物圖片（魚、鳥、大象、青蛙、袋鼠）

【活動過程】

一、開始部分：

導(dǎo)入活動：小游戲，看卡片做動作，教師每出示一張動物圖片（魚、鳥、大象、青蛙、袋鼠、小貓等）幼兒就做出相應(yīng)的動作。

師：寶寶們你們看今天來了一位小客人，是小袋鼠（出示小袋鼠圖片），小袋鼠和你們一起做游戲。

師：我是小袋鼠，我喜歡跳、跳、跳、跳

師：出示小魚圖片，你們看它是誰呀？小魚喜歡什么動作？一起做小魚的動作吧。

師：我是小魚，我喜歡游、游、游、游。（逐一類推其他動物）

二、基本部分

1、閱讀大書：逐頁翻看一遍大書，邊看邊講述圖畫內(nèi)容。并逐頁閱讀下面的文字。

師：寶寶們，這些可愛的小動物，就在我們看過的一本大書的故事中，書的名字叫什么？我們一起讀出來吧：《我喜歡跳》

（1）教師簡單的介紹大書：大書有封面、封底和書頁，有作者叔叔和畫圖的叔叔，我們一起看看作者叔叔給我們講的故事《我喜歡跳》。用正確的方法輕輕地翻開書的第一頁，引導(dǎo)幼兒看畫面（教師提前將文字遮蓋住）

（2）觀察第一頁圖：小袋鼠看到了小鳥，它開心極了，( )它使勁跳的快和小鳥一樣高了，高興的說（教師去掉遮蓋的字，用疑問的口氣，指讀第一頁文字）“我喜歡跳，你喜歡跳嗎”？

（3）觀察第二頁圖：你們看小鳥張開翅膀飛了起來，它回答小袋鼠說：（教師去掉遮蓋的紙條用肯定的語氣指讀第二頁文字）不，我喜歡飛。誰能在這里找到“飛”字。小鳥是怎樣飛的？寶寶們用小手學(xué)學(xué)小鳥怎樣飛？發(fā)散提問：除了小鳥還有誰會飛呢？

（4）觀察第三頁圖：小鳥說完后飛走了，這時小袋鼠在失望的時候看到了小魚，又高興極了，它忙趴下笑著問到：你喜歡跳嗎？（教師去掉遮蓋的字用疑問的口氣，指讀第三頁文字）

（5）觀察第四頁圖：小魚在水里快樂的游著，我們一起來聽一聽它說什么？（教師去掉遮蓋的字，用肯定的語氣指讀第二頁文字：不，我喜歡游。）請小寶寶找一找“游”學(xué)一學(xué)小魚游

（6）觀察第五頁圖：，小袋鼠很失望，這時小袋鼠看到了大象，又高興得跳了起來，它問道：你喜歡跳嗎？（教師去掉紙條，用疑問的口氣，指讀第五頁文字）

（7）觀察第六頁圖：大象邊走邊回答小袋鼠說：（教師去掉紙條，用肯定的語氣指讀第二頁文字）“不，我喜歡走”。小袋鼠失望的看著大象。請幼兒在句子中找一找“走”字。學(xué)學(xué)大象怎么走。

（8）觀察第七頁圖：大象走遠(yuǎn)了，這時小袋鼠看到了小青蛙，，你們看小袋鼠的表情很緊張的樣子，都有點(diǎn)哆嗦了，它害怕小青蛙也不喜歡跳，它問到：（去掉遮蓋的紙條）你喜歡跳嗎？

（9）觀察第八頁圖：你們看小青蛙跳的可真高呀！小袋鼠高興得直拍手，（去掉遮蓋的紙條）小青蛙說：是的，我喜歡跳！我們一起跳、跳、跳"。請小朋友找一找“跳”字。

（10）師：小袋鼠終于找到了和它一樣本領(lǐng)的小青蛙，它高興極了，你們也為小袋鼠高興吧，讓我們大家一起跳一跳吧！

2、完整的閱讀第二遍大書，教師指讀文字進(jìn)行領(lǐng)讀，鼓勵幼兒大膽跟讀。

3、閱讀第三遍大書，請個別幼兒上臺讀出個別句子。

4、小書閱讀：提出閱讀要求，發(fā)放小書。

（1）請幼兒聽到音樂后，回座位自由閱讀圖書

師：寶寶們，這本書是老師最好的朋友，老師今天把小書帶來和你們一起分享，我們要輕輕的翻書，認(rèn)真的看書。

（2）教師利用大書示范閱讀，一邊讀一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示語翻書，如：請大家將封面朝上翻到第一頁，小鳥站在樹枝上的那一頁。

（3）教師重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較弱的幼兒。

（4）請幼兒收好小書，將書放在指定地點(diǎn)

三、結(jié)束部分

1、師：寶寶們，故事中的小袋鼠、小青蛙很喜歡跳，你們知道還有哪個小動物喜歡跳呢？請大家回家和爸爸媽媽一起找一找，下次將答案帶來與小朋友一起分享。

2、歌表演：“我愛我的xxx”

師：寶寶們讓我們和小袋鼠一起跳吧：我愛我的小袋鼠，小袋鼠怎樣跳？跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳。

我愛我的小青蛙，小青蛙怎樣跳？跳、跳、跳、跳、跳、跳。（教師帶幼兒跳出活動室）

【活動反思】

活動一開始就以一段模仿小動物的韻律活動導(dǎo)入主題，因?yàn)槲覀兌贾佬“嗪⒆拥乃季S和行為在很大程度上依賴于直觀形象的視聽覺的刺激；引發(fā)幼兒的興趣的同時也為接下來活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。在大書提問中的一問一答的示范，讓孩子初步了解“問答模式”，解決了小班幼兒初入園中普遍出現(xiàn)的分不清什么是“提問”什么是“回答”的現(xiàn)象。在“還有什么動物喜歡”的追問中引導(dǎo)寶寶積極思考，嘗試著說出與其他小朋友不一樣的

小班的寶寶特別喜歡模仿性活動，在模仿動作中老師和孩子以扮演不同角色的互動形式進(jìn)行，教與孩子的學(xué)的過程顯得自然又和諧，因?yàn)榕d趣駛?cè)弧?/p>

活動不足：在閱讀小書的過程中，孩子們因沒有閱讀經(jīng)驗(yàn)，在閱讀的常規(guī)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)，教師應(yīng)利用多種方法幫助幼兒對圖畫書觀察理解。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇8】

活動目標(biāo)

1.練習(xí)跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2.喜歡參與活動，體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

地墊，動物頭像胸牌，ppt

活動過程

一、熱身活動

隨音樂進(jìn)行活動前準(zhǔn)備。

二、回憶故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)跳的動作

1.出示《我喜歡跳》圖書封面，與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

2.續(xù)編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學(xué)習(xí)跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動作要領(lǐng)，幼兒之間跳跳比賽。

三、游戲

1.介紹游戲

“剛才老師接到了一個電話，大大象伯伯哭的很傷心，他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

規(guī)則：前進(jìn)過程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(lǐng)(動作要領(lǐng))。

2.第一輪游戲，即前半段路程，不設(shè)障礙，請幼兒自由向前跳。

3.第二輪游戲，后半段路程設(shè)置障礙，引導(dǎo)幼兒跳過小花、跨過小河，最終拿回禮物。

四、放松活動

哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物，真是太開心了，我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體，活動結(jié)束。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇9】

活動目標(biāo)：

1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

2、知道小朋友在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。

3、增強(qiáng)自信心，激發(fā)積極向上的愿望。www.lvshijia.net

活動準(zhǔn)備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜歡我"的展覽。

活動過程：

一、觀看展覽"大家喜歡我"，引起幼兒的興趣。

教師：照片上有誰？你們在干什么？你高興嗎？你的朋友高興嗎？

二、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。

1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？

2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？

3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）

三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會喜歡你。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動，做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇10】

活動目標(biāo)：

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我運(yùn)用……”的句式進(jìn)行講述。

3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

活動準(zhǔn)備：繪本PPT（演示文稿）

活動過程：

一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情

T：（出示“小袋袋”圖片）今天老師請來了一個新朋友，看看它是誰。

T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。

T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

T：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）

二、初次閱讀、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1、閱讀畫面一：跑步

T：誰在跑步？

S：小袋袋在跑步。

T：還有誰也在跑步。

S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？

T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2、閱讀畫面二：扮鬼臉

T：你們?yōu)槭裁葱Π?？小袋袋在干什么呀?/p>

S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉。。。

T：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看，好不好？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

3、閱讀畫面三：玩泥巴

T：小袋袋在玩什么？

S：玩泥巴。

T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？

S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。

（教師用動作提示）

T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？

T：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

4：閱讀畫面四：扮大樹

T：小動物們在干什么？

S：小兔在跳，小烏龜在爬。。。

T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？

T：我們來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

5：閱讀畫面五：捉迷藏

T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。）

T：誰躲起來了？誰在找它？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。

T：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

6、閱讀畫面六：回家

T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？

T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？

7、閱讀畫面七：睡覺

T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受）

三、完整閱讀

1、在音樂聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。

2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫面內(nèi)容。

T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。

四、運(yùn)用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動）

我喜歡上幼兒園教案小班【篇11】

設(shè)計(jì)意圖：

對于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區(qū)分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們造成許多誤區(qū)，所以我在主題活動中設(shè)計(jì)了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進(jìn)一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養(yǎng)主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小營養(yǎng)專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，克服自己不良的飲食習(xí)慣。在區(qū)角活動中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種類。在生活活動中，進(jìn)一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。在戶外活動中，在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。

本周活動目標(biāo)：

1、 知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。了解食物可以分成四類。

2、 分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣，并有意識克服自己不良的飲食習(xí)慣。

3、 收集和整理資料，并能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)掌握的知識，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

4、 學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，使幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)序。

5、 在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展綜合運(yùn)動技能。

活動內(nèi)容：

活動一：共同生活《食物四兄弟》

活動目標(biāo)：

1、 知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

2、 了解食物可以分成四類。

活動準(zhǔn)備：各種食物的圖片

活動過程：

1、 出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。

2、 介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

3、 幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

4、 請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

5、 按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統(tǒng)計(jì)那類食物最多。

小結(jié)：人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

活動二：體驗(yàn)表達(dá)《我喜歡的食物》

活動目標(biāo)：

1、 說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。

2、 有意識克服自己不良的飲食習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：小卡片、筆。

活動過程：

1、 以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個幼兒說：我喜歡吃，然后這個幼兒再指一個幼兒說：我喜歡吃，以此類推。

2、 每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。

4、 小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣。

活動三：《小小營養(yǎng)專家》

活動目標(biāo)：

根據(jù)掌握的知識，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

活動準(zhǔn)備：將昨天三餐的食譜畫下來。

（）月（）日食譜

食物分析

種類 早餐 午餐 晚餐

五谷類

肉類

蔬菜水果類

奶類

活動過程：

1、 幼兒介紹自己畫的食譜。

2、 請幼兒將食譜上的食物按四大類分類。

3、 對照四大類，請幼兒自己分析食譜是否符合營養(yǎng)需要。

1） 分組討論。

2） 向全班介紹。

3） 看看誰的進(jìn)食最有營養(yǎng)、最合理。

延伸活動：請幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。

活動四：《幫食物找媽媽》

活動目標(biāo)：

1、 了解蔬菜、水果大多是種植而來的。

2、 了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養(yǎng)捕捉而來的。

活動準(zhǔn)備：

水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿。

活動過程：

1、 出示西紅柿，你們知道他們是從哪里來的？它的媽媽在哪？

2、 出示其他水果、蔬菜的圖片。他們的媽媽在哪？

3、 請幼兒找出水果、蔬菜的共同點(diǎn)，他們都生長在哪？

小結(jié)：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。

4、 我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源和水果蔬菜一樣嗎？

5、 展示各種家禽和家畜的圖片，他們是怎么來的？他們有什么共同點(diǎn)？（他們都是飼養(yǎng)獲捕捉來的）

6、 問答的形式復(fù)習(xí)蔬菜水果、肉類的來源。

活動五：繪畫《神奇的食物》

活動目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力。

2、 運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來。

活動準(zhǔn)備：

作業(yè)紙、彩筆，

活動過程：

1、 談話神奇的食物導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

2、 引導(dǎo)幼兒討論：你想有一種什么樣的神奇食物，它含有什么營養(yǎng)？長的什么樣？吃了會有什么作用？

3、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，提醒幼兒注意畫面布局合理，整潔干凈。

4、 欣賞評價作品，請幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。

活動六：故事《三兄弟治病》

活動目標(biāo)：

通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)營養(yǎng)缺乏引起的疾病圖片。

活動過程：

1、 教師以談話形式引出故事。

2、 教師講述故事。

提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么??？最后他們是怎么治好的？

3、 結(jié)合圖片，教師向幼兒介紹因營養(yǎng)缺乏造成的疾?。ㄈ绱蟛弊硬　⒁姑ぐY等），從食物角度說明導(dǎo)致疾病的原因。使幼兒懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應(yīng)暴飲暴食。

4、 學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養(yǎng)合理身體壯，天天游戲有力氣。

其他活動：

活動一：計(jì)算《學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、 養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣。

2、 學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。

活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片35。

活動過程：

1、 比較數(shù)群間關(guān)系。分別用對應(yīng)的方法比較

a) 3個三角形比4個圓形少幾個？3應(yīng)該排在4的哪里?(排在4的前面)

b) 5個正方形比4個圓形多幾個？5應(yīng)該排在哪里？

2、 排列出數(shù)序3、4、5。

3、 說出3、4的相鄰數(shù)的排列順序。初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。

4、 游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1、2、3、4、5，聽要求，找朋友。

5、 組織幼兒分組游戲，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化4的相鄰數(shù)。

活動二：體育游戲《玩球》

活動目標(biāo)：

1、 對玩球和體育活動產(chǎn)生興趣，發(fā)展自主性和創(chuàng)造性。

2、 在學(xué)習(xí)拍球，拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展綜合運(yùn)動技能。

活動準(zhǔn)備：球若干

活動過程：

1、 準(zhǔn)備活動：教師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。

2、 幼兒自由玩球，探索球的玩法。

3、 請幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習(xí)。

4、 教師小結(jié)，提出玩球的新方法。

1） 追球 ：兩個人一個球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球，追到球后交換角色。球要挨地滾動 ，不能拋球、踢球。

2） 反彈接球 ：兩人一個球，一人將球往地上用力擲，球往上彈起時，對方立即去接住球，然后交換擲球和接球。

3） 滾球過門 ：兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。

4） 我來拍，你來接

5、 幼兒分成四組，兩人一個球，四種游戲輪回進(jìn)行。教師巡回指導(dǎo)。

6、 放松活動。

我喜歡上幼兒園教案小班【篇12】

活動目標(biāo)：

1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

2、學(xué)會運(yùn)用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型。

3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。

活動準(zhǔn)備：

PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

展示水果與謎語，引出水果的主要特征

1、小朋友們，老師問你們，你們喜歡吃水果嗎？

2、今天，老師帶來了一些水果，想請小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？

2、小朋友們，現(xiàn)在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）

兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。--香蕉

引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來甜甜的。

二、提問小朋友問題

現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么，哪個小朋友可以告訴我？

引導(dǎo)幼兒學(xué)會運(yùn)用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型

哇，小朋友們都很棒哦，來給自己放個大鞭炮，好不好!

其實(shí)，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看啊？--出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱

（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）

小朋友有認(rèn)識這個的嗎？來跟著老師讀兩遍

三、了解吃水果對身體的好處。

1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時給以肯定。

學(xué)生：（有營養(yǎng)，身體長得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補(bǔ)充水分)

老師:其實(shí)，你們說的都對，但是除了小朋友說的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們增強(qiáng)抵抗力，我們就會少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）

四、給水果填顏色

既然水果對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢

現(xiàn)在還有一個任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同?。?-水果沒有顏色

你們看像不像沒穿衣服啊，秋天來了，那它們是不是很冷啊，需要你們來幫它們涂色，穿上外套。

我現(xiàn)在給你們做個示范：看，我喜歡紅色的蘋果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。

小朋友們你們喜歡什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色

好了，小朋友們都畫好了，向后轉(zhuǎn)，請把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。