[教案范本] 《保護眼睛》大班教學設計其八。

俗話說，不打無準備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[教案范本] 《保護眼睛》大班教學設計其八”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標

1. 學習做幼兒眼保健操，培養(yǎng)自理能力。

2. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

1. 男孩手偶。

2. 幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。

3. 輕快的音樂。

活動過程

1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。

2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。

3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。

眼保健操

眼睛左看123，數三下后回中間；

眼睛右看123，數三下后回中間；

眼睛上看123，數三下后回中間；

眼睛下看123，數三下后回中間。

閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。

4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。

提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。

5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。

活動反思

本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。

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幼兒園大班健康教案:保護眼睛

活動目標：

1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。

2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發(fā)表自己的意見。

活動準備：

1、每人一張視力測查記錄表。

2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。

3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以正確姿勢看書。

活動過程：

1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。

2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。

3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發(fā)保護眼睛的主動性。

——表格中的數字表示什么意思呢？

——討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？

——怎樣保護自己的眼睛呢？

4、智力游戲“誰做得對”

——教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？

幼兒園保護眼睛教案：眼鏡

幼兒園保護眼睛教案：眼鏡

方案的產生因我視力不好，經常戴眼鏡.有一次新買了隱形眼鏡不會戴，就帶到辦公室請同事幫忙，我在努力往眼球上貼鏡片時，幾個小朋友在窗外竊竊私語：“丁老師在干什么？”“我知道，我阿姨戴假睫毛也這樣?！薄安粚Γ请[形眼鏡，我媽媽也戴的?！薄拔覡敔斢袃筛毖坨R，看書時拿一副眼鏡，走路又會換一副眼鏡?！薄拔野职珠_車時才戴眼鏡。”“我偷偷帶了爺爺的眼鏡，一點也看不清。” 從小朋友的談論中，我覺察到他們對于眼鏡這個話題很感興趣。正巧，我班有個陳文杰的小男孩因視力不好也戴了副糾正眼鏡，針對孩子們寫字姿勢的不正確，經常沉迷于電視不愛護眼睛等現象，于是一個關于“眼鏡”的方案就這樣產生了。

網絡圖

保護眼睛 方法 框架 隱形

的食物

演變史（誰發(fā)明的？）

保護眼睛 外形

電子胃鏡 太陽鏡

望遠鏡 近視鏡

特殊眼鏡 眼鏡 種類和用途 遠視鏡

潛水鏡 糾正視力鏡

護眼鏡 立體鏡

材料

凹透鏡

凸透鏡 玻 樹 高分子

璃 脂 合成材料

活動一：老師的眼鏡

主題產生后，我和小朋友重點玩了科學室的放大鏡、望遠鏡、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡等，讓幼兒探索、講述觀察結果，在這樣探索過程中，幼兒發(fā)現了透過鏡片看到的東西不一樣

我又帶幼兒玩吹泡器，引導幼兒觀察吹泡器蘸了水后，透過小水泡看些圖片、字，發(fā)現什么？幼兒七嘴八舍的說字變大了……

最后，我拿出我的隱形眼鏡片，給幼兒看，告訴幼兒這是近視眼鏡，這隱形眼睛片像什么？但老師不希望你們也戴上眼鏡，那么怎樣保護好眼睛？幼兒說了很多。

活動二：陳文杰的眼鏡

我班的陳文杰小朋友由于眼睛弱視，也戴了矯正眼鏡，所以小朋友討論保護眼睛時，都說陳文杰不愛護眼睛，陳文杰漲紅了臉說不是，委屈得要掉眼淚。我連忙做了解釋工作，大家明白過來：“哦，小班有個小弟弟也戴了眼鏡，也是為了矯正視力?！焙髞碛至私獾?，小弟弟的眼睛是缺乏某些營養(yǎng)的斜視，戴的是矯正斜視的眼鏡。

我找來有關對視力有益的食物圖片資料，引導

幼兒每樣菜都要吃，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

活動三：參觀眼鏡店

在本周的社會參觀活動中，我安排了參觀眼鏡店。在參觀、討論、詢問的過程中，幼兒很快了解了眼鏡的種類、制作材料、不同的用途、外形等知識。“小問號”潘子昊說：“那眼鏡是誰發(fā)明的？”這可把大家難住了，我一時也說不清，就把這個問題又交給潘子昊：“你回去和爸爸媽媽網上查查資料，告訴我們，好嗎？

過了兩天，潘子昊把資料帶來，大家明白了眼鏡的演變過程。

活動四：特殊的眼鏡

幼兒園斜角有個電焊店，在散步經過時我經常叮囑小朋友眼睛不要看刺眼的電焊火星。這次小朋友明白過來了，：“那個電焊工叔叔戴了鐵皮罩眼鏡，所以他不怕火星?！?/p>

我又找了一些電子胃鏡、潛水望遠鏡的科教片錄象，幼兒了解了先進的科技產品給我們帶來的好處。

活動五：我想發(fā)明的眼鏡

“我想發(fā)明抓小偷的眼鏡，警察叔叔戴上它，馬上可以看出是誰偷了東西?！薄拔蚁氚l(fā)明……?！?/p>

[熱]健康教案《保護眼睛》大班怎么寫500字

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在用心的考慮自己的幼兒園教案課件。只有規(guī)劃好幼兒園教案課件，未來的工作就會做得更好！你們會寫多少幼兒園教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[熱]健康教案《保護眼睛》大班怎么寫500字》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

健康教案《保護眼睛》大班(篇一)

活動設計背景

由于現在很多的小朋友不知道注意用眼衛(wèi)生，造成近視等許多眼部疾病，所以設計了這次活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道眼睛的重要性，學會保護眼睛。

2、初步了解預防疾病的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點：

重點放在對幼兒日常用眼的規(guī)范，讓幼兒知道在日常生活中，正確的用眼和不正確的用眼對眼睛造成的不同影響。

活動準備：

筆、課本。

活動過程：

1、眼睛離書桌過近會近視

2、用臟手揉眼睛會眼睛疼

3、沙子進眼睛，找大人幫忙

4、正確的用眼方法，眼睛會健康、漂亮

5、讓幼兒演示不正確的寫字方法，眼睛易疲勞、模糊。

6、小朋友要注意勤洗手，不要用臟手揉眼睛

教學反思：

本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。

健康教案《保護眼睛》大班(篇二)

設計意圖：

愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發(fā)現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，并不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。

活動目標：

1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）

2、視力表，眼鏡。

3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2—3頁

活動過程：

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：

1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？

2、物體是什么顏色？

3、教師小結：

我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？

三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"

1、讓幼兒了解視力表

2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。

3、請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。

四、幼兒討論：如何愛護眼睛。

教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。

五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。

活動反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

教學反思

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的`用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是

不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

健康教案《保護眼睛》大班【篇三】

設計意圖：

通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習平臺，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。

活動要求：

1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

資源準備：

1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。

活動過程：

一、猜謎引出課題

師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。

讓幼兒說一說。

二、眼睛的用處

請幼兒說一說眼睛有什么用處？能看見什么東西？

讓幼兒討論說一說。

請幼兒來回答，大家來做補充，師給予肯定性評價。

請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎么樣？想一想。

大家開始討論后，選代表來回答。

小結；我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。

三、怎樣保護眼睛

1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼?。?/p>

2、出示圖片：圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。

圖2、看書以后要向遠處眺望。

圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。

圖4、看電視要離開一定的距離，時間不要太長。

3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。

4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。

小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。

四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》

進一步掌握保護眼睛的方法。

健康教案《保護眼睛》大班【篇四】

一、說教材

《保護眼睛預防近視》是《健康教育》五年級的教材內容。本課通過畫像游戲讓學生體會到眼睛的重要性，重點介紹近視形成的原因和預防的方法。

1.近視形成的原因，包括近距離的看物體，不良的讀寫習慣、環(huán)境因素、個體因素等，所有因素都是增加了眼睛的負擔，造成了眼睛過度緊張和疲勞，導致眼睛近視。

2.針對近視的形成原因，提出預防近視措施，重點強調培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，堅持做到“六不要、三個一、二要、一操、一鍛煉”。

二、說學情

針對于小學六年級的學生正處在生長發(fā)育關鍵時期，求知欲強，學習緊張，作業(yè)負擔重，又不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，導致眼球過度疲勞，容易發(fā)生近視，所以，學生的近視率每年呈上升趨勢，居高不下。

三、說教學目標

根據以上分析，特制定以下教學目標：

1.認知目標：了解近視形成的原因和近視的危害。

2.技能目標：要求學生做到預防近視的“六不要、三個一、二要、一操、一鍛煉”，并掌握保護眼睛的具體方法。

3.情感目標：通過本課的學習培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣，并且持之以恒。

四、說教學重、難點

本節(jié)課的教學重點是：預防近視的方法；

難點是：培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣，并且持之以恒。

五、說教法與學法：

教法：在教學活動中，我運用了猜謎語、游戲、多媒體等創(chuàng)設情境，喚起學生已有的生活經驗，激發(fā)學生主動參與學習的過程。

學法：引導學生在學習過程中主動探索、學會交流，快樂學習。提高分析問題、總結問題的能力。

六、說教學設計：

1.設置情境導入新課。

這一環(huán)節(jié)的設計，目的是通過猜謎語活動來激發(fā)學生的學習興趣，學生準確猜出謎底后，接著進行畫像游戲，再次調動學生的學習熱情。通過做游戲和讓學生說說眼睛的作用，使學生體會到眼睛的重要性，由此引入課題——保護眼睛預防近視。

2.引導學生了解近視形成的原因。

首先請班上近視的同學說說自己的眼睛是怎樣近視的？然后我在學生回答的基礎上引導歸納出近視形成的原因。這一環(huán)節(jié)的設計意圖是：通過讓學生了解近視的成因，從而做到有針對性地預防。

3.引導學生了解近視的危害。

通過讓學生了解近視的危害性，從而引起他們對“保護眼睛預防近視”的重視。我先請班上近視的同學說說眼睛近視后給生活和學習帶來了哪些不便，在學生說出親身感受的基礎上引導總結出近視的危害性。

4.預防近視、保護眼睛的方法。（六三二一一法）

這一環(huán)節(jié)是本課教學的重點。教學時也是讓學生先發(fā)言，老師適時總結出“六三二一一”預防近視的方法，接著讓學生牢記預防近視的方法，然后檢查記憶效果，在學生復述的同時完成板書。

5.鞏固練習。

出示判斷題，通過做練習題，讓學生明辨是非正誤，進一步提高同學們對保護眼睛，預防近視的認識。

6.全課小結。

通過讓學生談收獲，再一次鞏固本節(jié)課所學的知識。

7.提出希望，結束本課。

出示結束語，老師對同學們提出殷切的希望。最后，讓全班同學齊讀課題兩遍，結束本課。目的是為了再次升華主題，使“保護眼睛預防近視”深深地烙在同學們的心里，時刻注意用眼衛(wèi)生，并做到持之以恒。

七、說板書設計：

保護眼睛預防近視

六三二一一預防近視的方法：

六不要，三個一，二要，一操，一鍛煉。

教學反思：

1.教學語言不夠精煉。

2.板書設計不夠簡潔明了。

總之，本人在教學上需要學習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見，在此深表感謝！

幼兒園保護眼睛教案反思合集

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幼兒園保護眼睛教案反思 篇1

活動目標

1、了解能滾動的物體特征。

2、體驗不用筆作畫的快樂。

3、發(fā)展幼兒想象力。

4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

重點難點

滾畫創(chuàng)作。

難點：探索能滾動物體的特征。

活動準備

1、小石子若干、大皮球、小皮球及圓環(huán)、圓柱形的積木玩具、皮鞋盒蓋若干。

2、每個幼兒一件圍裙、手套。

3、一段體現滾動的音樂。

4、紅、黃、藍、綠顏料。

5、創(chuàng)作用紙。

活動過程

(一)體會“滾動”的音樂。

1、教師播放一段音樂，引導幼兒體會音樂，并嘗試用身體動作將“滾”表示出來。

2、師：“我們的手可以做出滾動的動作，身體也可以做出滾動的動作?！辈シ乓魳?，幼兒在音樂中做出各種各樣滾動的動作，并根據音樂的快慢變化滾動的速度。

(二)探索能滾動的東西。

1、師：“除了我們的身體能滾動，還有什么東西能滾動呢?請你從周圍籃子中找出能滾動的東西。”幼兒從周圍的籃子中找出能滾動的東西。

2、分別請幼兒展示自己找到的能滾動的東西，并演示它們是如何滾動的。

3、請幼兒用手感覺能滾動的物體的周邊，說一說摸起來時怎樣的感覺，有沒有尖角。

4、教師總結得出能滾動的物體的特征。

5、玩一玩，幼兒隨音樂讓這些東西滾動起來。

(三)用能“滾動”的物體作畫。

1、師：“我們除了能玩這些東西，還能用它做什么?”

給幼兒顏料，讓他們嘗試用石頭，乒乓球，圓柱形的玩具等東西在紙上滾出線條。

教師總結：“我們還可以用它們來畫畫?！闭堄變鹤约哼x一個能滾動的物體蘸上自己喜歡的顏色放在一個皮鞋盒蓋中，幼兒根據音樂的快慢，搖動盒蓋讓物體滾動，看看變化出了什么圖案。(幼兒可用各種物體蘸不同顏色進行創(chuàng)作，可一次一個，也可一次多個)

2音樂聲停，幼兒停止創(chuàng)作，互相欣賞作品，并請個別幼兒講一講滾動的顏色組成了一幅什么畫，也可講講自己認為看到的最喜歡的一幅畫。

3、師:“讓我們一起到教室外，用皮球和圓環(huán)滾出更大的一幅畫吧!”

戶外地上鋪上一張大紙，幼兒站在紙周圍，紙上放有裝有紅、黃、蘭、綠顏料的瓶子，幼兒相互滾球或滾圓環(huán)，將顏料瓶撞倒后在紙上滾出各種形狀的圖案。

4、創(chuàng)作結束，欣賞我們共同的作品，師：“在畫中我們看到了什么。你們沒有用筆就創(chuàng)作出了這么美的圖畫，真棒，大家一起拍手，鼓勵鼓勵自己吧!”

(四)延伸活動。

將孩子們創(chuàng)作的小畫與大畫貼在教室周圍，引導孩子用筆添畫，豐富自己的作品。

活動總結

本次活動中多次讓幼兒進行想象,其中每個環(huán)節(jié)我都充分肯定和激勵。在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。幼兒在整個活動過程中教師提前引導幼兒探索。在有前期涂鴉經驗的基礎上，尋找生活中不同的形式的創(chuàng)作方法，讓孩子們在游戲的過程中探索神奇的繪畫，體驗創(chuàng)作的樂趣。孩子們的表現欲望和創(chuàng)造感特別強，每個孩子的作品都不同非常有特色，活動相當成功。由此可見要善于在活動中提供自由想象創(chuàng)編的空間。本次活動就為每個幼兒提供了機會，讓幼兒充分想象，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗了創(chuàng)造學習的樂趣。

幼兒園保護眼睛教案反思 篇2

活動目標

1、引導幼兒理解詩歌內容，學習掌握相關的象聲詞。感受散文的意境美、韻律美。

2、啟發(fā)幼兒結合生活經驗大膽想象、大膽仿編。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然情感。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

重點難點

引導幼兒理解詩歌的內容，學習掌握相關的象聲詞。

活動準備

1.散文內容相匹配的課件。

2.頭式：牽牛花、房子、窗玻璃、小樹頭飾各一個。

活動過程

一、課前談話

1、讓幼兒談談下雨天的感受，說出喜歡或不喜歡下雨的理由。

師：小朋友你喜歡下雨嗎?為什么?

2、幼兒討論雨天里避雨的方法

穿上雨鞋、雨衣、打上雨傘，教師進行觀察和指導。

3、回憶雨天玩耍的情景

教師給予適當的引導。例如：小雨落在哪里?落到屋頂上會發(fā)出什么聲音?落到樹葉上會發(fā)出什么聲音……等等。

二、想象導入課題講述

1、教師帶幼兒做小蝴蝶飛的動作入場“孩子們下小雨了不能老是在外面玩呀，時間久了會感冒的，我們還是呆在家里吧!”(課件已經打出，音樂較輕)

幼兒說：“不能出去玩，多沒意思呀!”

教師說：“那我們就聽聽小雨是怎樣唱歌的?”

幼兒說：“媽媽，小雨怎么也會唱歌呢?”

教師說：“聽小雨正在唱歌呢!”

2、音樂響起，幼兒聽音樂想象小雨是怎樣唱歌的。

三、欣賞散文詩《頑皮的雨滴》

1、提問：春雨是怎樣唱歌的?它會落到哪里?

2、幼兒發(fā)散性思考，自由回答

3、教師分段朗誦部分散文詩并一邊念一邊出示課件：

4、提問：發(fā)出了什么聲音?小雨落在了哪里?象在做什么?

(1)沙，沙，沙，那是小雨跟森林的樹葉兒在玩耍。

(2)丁，丁，丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。

(3)吱，吱，吱，那是小雨鉆進粉色荷花的花蕊里。

(4)嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃。

5、演示課件引導幼兒完整朗誦

(玻璃瓶打碎的聲音)教師說：“聽什么聲音呀?(幼兒自由回答)哦原來是--(朗誦散文詩)”【一邊念一邊出示課件】

四、仿遍散文詩

1、引導幼兒想象象聲詞：

傾聽到小雨是什么聲音?

小朋友小雨除了落在牽牛花里、屋頂上、小樹上、窗玻璃上還會落在哪里呢?做什么事情呢?

2、幼兒自由回答，教師給回答好的幼兒進行鼓勵。

幼兒：我聽到小雨嘩、嘩、嘩的聲音。

我聽到小雨咚、咚、咚的聲音。

師：你們聽到了這么多小雨的聲音，想想看他們會在哪里做什么事情呢?

幼兒：嘩、嘩、嘩，那是小雨給小草在洗澡。

咚、咚、咚，那是小雨給大樹在捶背。

師：你們說得可真好聽。

3、出示課件讓幼兒看畫面

師：看看這次小雨又落在了哪里?發(fā)出什么聲音?在干什么?

4、幼兒根據畫面回答。

幼兒：吱溜、吱溜、吱溜，小雨在游樂場玩滑滑梯。

咚、咚、咚，小雨穿著高跟鞋在走路。

五、游戲：《我和小雨一起玩》

1、請幼兒當小花、房頂、小樹、窗玻璃。

2、教師與幼兒一起上臺做游戲。

六、帶幼兒出活動室。

附：

散文詩欣賞：頑皮的雨滴

下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，他舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟囔著：“沒辦法出去玩了，真沒意思?！?/p>

蝴蝶媽媽慈愛的看著鮮花蝴蝶，然后帶他到窗前：“孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢。”

“媽媽你說什么呀，小雨怎么會唱歌?”

媽媽向他點點頭：“閉上眼睛，仔細聽?！毙』ê]上眼睛，側著耳朵，靜靜的聽。

啊，啊，啊，聽見了，聽見了--

沙，沙，沙，那是小雨跟森林的樹葉兒在玩耍。

丁，丁，丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。

吱，吱，吱，那是小雨鉆進粉色荷花的花蕊里。

嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃。

小花蝴蝶高興地說：“沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒—小雨在唱一支多么有趣，多么好聽的歌呀?！?/p>

窗外，小雨還在輕輕的唱。屋里，小花蝴蝶在靜靜的聽。

活動總結

在以往遇到雨天，作為教師一般組織一些室內活動，只想到雨天帶來的不便，而忽視了它的教育作用，甚至幼兒被雨所吸引，分散注意力，想去和雨玩耍時，還去阻止他們。本活動充分利用了我們身邊常見的自然現象，抓住孩子們的興趣點，滿足孩子們的好奇心，通過“聽”與“想”，讓孩子們在愉快的玩和自我探索中進一步了解“雨”的特性。

這是一首非常優(yōu)美的散文詩，利用抓住了散文詩中“聲”、“景”的完美交融。其中象聲詞“沙，沙，沙、丁，丁，丁、吱，吱，吱、嗒，嗒，嗒”和動詞“玩耍、翻跟頭、鉆進、敲”的結合給幼兒的創(chuàng)編活動做了一個很好的鋪墊，使幼兒感到了散文詩中語言、文字所表現的韻味，從而極大地提高了幼兒的學習積極性、主動性、創(chuàng)造性。

在整個活動中，可以充分調動幼兒視、聽、說、演等多種感觀的統一，使幼兒進一步提高了對詞匯、句子的運用能力及表達能力。這個活動貼近幼兒的生活，教師注重啟發(fā)引導，通過讓幼兒在主動探索、操作和游戲等過程中欣賞散文詩，淡化了教與學的界線。在學中玩，在玩中學，成為真正的學習主人。同時也讓幼兒在玩玩想想中，感受散文詩的意境美、韻律美，激發(fā)幼兒熱愛大自然情感。

幼兒園保護眼睛教案反思 篇3

【活動目標】

1.引導幼兒通過自身的活動，嘗試發(fā)現身體各部分的關節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。

2.發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的說話及口語表達能力。學習“關節(jié)”一詞。

3.教育幼兒平時要注意保護自己和他人的關節(jié)。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

【活動準備】

皮球、筐、關節(jié)活動小人，人體圖一張，紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干。

【活動過程】

一、引導幼兒發(fā)現關節(jié)，感知關節(jié)的重要性。

出示皮球，問可以怎樣玩，講一講可一拍球、滾球、踢球、投籃等，介紹一些規(guī)則，檢查鞋子褲子。提出要求玩球時看看你身體的哪個部位動起來了?。

1.幼兒分散嘗試活動。

活動后提問：你剛才玩了什么?身體的哪個部位動起來了?

2.小結：小朋友剛才玩的時候手、腳、腰、肩等部位動了起來，為什么我們身體的各個部位會這樣靈活地運動呢?學習關節(jié)一詞。

3、游戲“機器人與小精靈”。兩名幼兒一個扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié)，雙臂套紙夾長臂。一個扮小精靈，教師扮發(fā)出口令。兩人分別取放筐里的球，看哪一個人先取勝。

引發(fā)討論：為什么小精靈取的快，機器人取的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。教育幼兒要保護自己和他人的關節(jié)。

二、引導幼兒發(fā)現認識關節(jié)

1.引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，小朋友試著找一找，你身體還有哪個部位有關節(jié)?在人體圖上做標記。如：有腕關節(jié)、肘關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、髖關節(jié)，等等。

小結：原來，我們身體許多部位都有關節(jié)，它們的部位不同，名稱也不同。

2.聽口令活動各自的關節(jié)，幼兒感知自身的關節(jié)。

3、安裝活動小人，用活動小人擺一擺做動作。

活動反思：

本活動是以認知為主導，以肢體活動和討論交流為表現形式的活動，幼兒參與活動的積極性很高。在游戲“機器人與小精靈”活動中，他們不僅活動了身體，認識了關節(jié)的作用。幼兒通過觀察“關節(jié)娃娃”的彎曲動作，能較快地知道，身體能夠彎曲的道理，了解關節(jié)的作用和名稱。最后讓幼兒在快樂的游戲中鞏固和進一步理解關節(jié)。同時也讓幼兒懂得除了要會保護自己的關節(jié)外，還要懂得不去傷害他人的關節(jié)。

幼兒園保護眼睛教案反思 篇4

活動目標

1.在操作、探索中積累有關轉動的經驗，激發(fā)幼兒對轉動現象的興趣和探究欲望。

2.嘗試用多種方法使物體轉動，體驗物體轉動的樂趣。

3.初步感受現代化科技給人們帶來的方便，關注轉動在生活中的運用。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

重點難點

1.嘗試用多種材料組合在一起探索物體不同的轉動方法。

2.注轉動在生活中的運用。

活動準備

1.第一次探索用的物品：筆、裝飾扇子、小盆、紙碗、大小膠帶、飲料瓶、呼啦圈、沙包、皮球、風車、小花傘等。

2.第二次探索用的物品：筆、塑料齒輪玩具、中間有孔的積木、廢舊光盤、鞋帶、有孔紙杯、筷子、吸管、透明塑料盒子，木質圓柱體積木，扭扭建構材料和螺母、小汽車模型、線軸和碳化積木等。

3.其它：整理箱，小筐子、桌子、小椅子、PPT課件

活動過程

一、導入環(huán)節(jié)

1.寶貝們見過有一種音樂盒一打開蓋子，音樂一響就有一個小人兒在跳舞嗎?

2.游戲“轉動的音樂小人兒”

(1)介紹游戲玩法。

當音樂響起，寶貝們學著音樂盒中跳舞小人一起轉動，音樂停止后請站在原地不動，當老師數數1-3之后還能保持不動的孩子為勝利者。

(2)師幼一起游戲。二、基本部分

(一)讓幼兒探索各種物品轉動起來的方法。1.介紹材料。

2.交代任務。游戲規(guī)則：

(1)當聽到音樂響起，請小朋友們到材料自選區(qū)選擇材料，嘗試用多種方法將物品轉動起來，可以體驗多種物品的轉動方法。

(2)當音樂停止后，請寶貝們拿上自己能轉動的物品回到座位。

3.幼兒操作、探索，教師觀察并指導。

4.交流與分享。

剛才小朋友們都嘗試了讓許多物品轉動起來的方法，你們都成功了嗎?誰愿意分享成功的秘訣?

(二)嘗試探索兩種或兩種以上的物品組合在一起轉動。

1.交代任務。

師：剛才小朋友們嘗試了讓一種物品轉動起來的方法，現在老師要加大難度，你們敢挑戰(zhàn)嗎?請你一次選擇兩種或兩種以上的物品組合在一起進行轉動。

游戲規(guī)則：

(1)當音樂響起，請小朋友們到材料自選區(qū)選擇兩種或兩種以上材料組合讓物品轉動起來。

(2)當音樂停止后，請寶貝們拿上自己能轉動的物品回到座位。

2.幼兒操作，教師觀察并指導。

3.分享與交流。

(三)小結轉動與生活的關系。

1.寶貝們今天發(fā)明了很多的轉動，那你們還知道生活中還有哪些轉動?

2.生活中除了剛才小朋友們說的那些轉動，請大家看看視頻中你還能看到哪些轉動?

小結：轉動可以給我們的生活帶來很多的方便和快樂。

三、結束部分：寶貝們知道了這么多有趣的轉動，請寶貝們回去再找找生活中還有哪些不一樣的轉動?

活動總結：

本節(jié)科學活動很好的完成了預設的前兩個活動目標，孩子在操作探索中積極動手動腦想辦法解決問題，充分激發(fā)了幼兒對轉動現象的興趣和探究欲望?；顒恿鞒贪才藕侠?，由易到難、環(huán)環(huán)相扣，幼兒在嘗試兩次探索材料的轉動方法中目標明確，而且參與活動的積極性非常高，使幼兒在支持和引導、體驗和探索中得到了滿足。

第三個活動目標初步感受現代化科技給人們帶來的方便，關注轉動在生活中的運用中，孩子們了解了生活中有許多轉動的物品，但缺少讓孩子們知道如何利用轉動解決生活中的問題，關注轉動在生活中的運用，應該在最后給孩子們滲透相關的內容，使之更加完善。

幼兒園保護眼睛教案反思 篇5

活動目標：

1.理解小螞蟻發(fā)現“餡餅”并合作搬運餡餅的有趣故事情節(jié)，豐富詞匯：雄赳赳氣昂昂、氣喘吁吁(重點)

2.能清楚地表達表現兵蟻、工蟻搬運餡餅的過程(難點)。

3.懂得團結起來力量大，體驗分享的快樂。

4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

活動準備：

知識準備1、幼兒了解有關螞蟻運食物的知識;

物質準備1、課件、2故事配樂、解放軍走路的視頻3、兵蟻、工蟻的道具

活動過程：

一、出示獅子和螞蟻圖片，通過猜想引發(fā)活動的興趣。

提問：這是誰?大獅子發(fā)現了一小片香腸，它會怎么做呢?

小螞蟻也發(fā)現了一小片香腸，它們會怎么做呢?

二、完整講述故事，引導幼兒初步感知螞蟻運餡餅的故事情節(jié)。

提問：1.小螞蟻發(fā)現的“大餡餅”是什么?2.誰來說說故事講了一件什么事?

三、播放課件分段講述故事,引導幼兒能清楚地表達螞蟻分工合作運餡餅，懂得團結起來力量大。

(一)講故事1.2段，理解小螞蟻發(fā)現餡餅的情節(jié)

提問：

1.小螞蟻發(fā)現了一片香腸，心情怎么樣?它們是怎樣向螞蟻女王報告的?(教師扮演女王，引導幼兒來“報告”)

2.大獅子認為這片香腸不夠填牙縫而沒有吃，為什么小螞蟻卻說它一個“大餡餅”呢?(追問：螞蟻和誰比起來很小?

(二)講述故事3.4段，理解螞蟻分工出發(fā)的情景提問：

1.螞蟻女王給兵蟻下的命令是什么?保護餡餅需要帶上什么?

2.播放解放軍雄赳赳氣昂昂的視頻。豐富詞匯：雄赳赳氣昂昂

生活遷移：我們什么時候走路要這樣?

3.螞蟻女王給工蟻下了什么命令?

教師小結：原來不同的螞蟻它們的分工是不一樣的。

(三)播放音樂,講述故事從5到7段，引導幼兒連貫地表達運餡餅的過程，理解體驗團結起來力量大。

提問：

1.兵蟻和工蟻是怎樣把大餡餅運回去的?

2.抬起大餡餅的時候工蟻們喊了什么?運餡餅的時候又喊了什么?

體驗法感受喊口號更能讓我們團結一心，齊心協力做事情。

3.生活中的小朋友齊心協力做過什么事情?(生活經驗遷移)

4終于把大餡餅運回洞里了，螞蟻們累得氣喘吁吁，氣喘吁吁是什么樣子的?

(四)播放音樂講述故事第8段，理解小螞蟻分享餡餅的快樂心情

提問：1.參加舞會的小螞蟻做了什么事情?2.你喜歡故事中的哪個地方?

四、創(chuàng)設情境，引導幼兒扮演小螞蟻發(fā)現餡餅、運餡餅的過程

重點引導幼兒一起合作、喊口號合作的情節(jié)，隨舞會音樂結束活動。

五、活動延伸

投放“大餡餅”以及各種螞蟻角色的頭飾，引導幼兒進行尋找餡餅、分工、合作運餡餅的故事情節(jié)。

教學反思：

整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發(fā)展。

月度課件精選 保護眼睛教案幼兒園1000字

老老實實做人，認認真真教書。教案是一種實用性教學文書，教案有助于教師構成較成熟、穩(wěn)定的教學風格，教案的內容要寫些什么更好呢？我們特別編輯了“保護眼睛教案幼兒園”，相信你能從本文中找到需要的內容。

保護眼睛教案幼兒園 篇1

小班下學期安全教案《保護嗓子》

小班安全教育教案：保護嗓子

活動目標：

1.通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。

2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。

活動準備：

1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

2．教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

（1）情景一：游戲時大喊大叫。

老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！”

（2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

（3）情景三：扯著嗓子唱歌。

老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。

（4）最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。

2.討論情景內容，了解在活動中保護嗓子的方法。

（1）教師：

①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)生這樣的情況呢？

②浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？

③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么？冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？

④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？

（2）教師小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴重時會說不出來話。

3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。

教師：

（1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

（2）保健老師是怎么說的？

（3）你們才浩浩以后會怎么做呢？

4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。

（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。

（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。

（3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。

保護眼睛教案幼兒園 篇2

一、活動目標：

1、了解眼睛的外觀結構。

2、知道保護眼睛的方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒關心、幫助他人的愿望。

二、活動準備：

課件《眼睛》、圖片若干。

三、活動過程：

1、游戲：“指五官”

今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）

眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。

2、課件――認識結構

有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮??！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，

4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：會看

1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（因為我們眼瞼閉上了）

2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？

小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清所有的東西。

4、保護眼睛

1）眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）

2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？

（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？

（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？

（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？

小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友?。ú挥弥x）。

保護眼睛教案幼兒園 篇3

一、活動目標

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。

二、活動準備

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

三、活動過程

（一）老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

（三）提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

（六）出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

四、活動結束

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

保護眼睛教案幼兒園 篇4

牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多?；谘例X咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。

活動中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的養(yǎng)成。

活動目標：

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

活動準備：課件牙齒的秘密、牙齒模型

活動過程：

一、我的牙齒認識齲齒的危害和預防

1、（出示畫面）它是誰？在牙齒上干什么？

2、（觀看課件）東東的牙齒怎么了？（變黑、有小洞）

3、還看見了什么？（小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）

5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

二、我會刷牙了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）

三、天天刷牙活動延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

保護眼睛教案幼兒園 篇5

活動目標

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的.用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

活動準備

1、每人一面觀察用小鏡子。

2、“大大的眼睛”畫面兩幅。

3、上課課件準備及多媒體教室準備。

活動過程

（一）老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么？是什么顏色的？

2、眼睛長在哪里？

（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

（六）出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用？

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動總結

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。

教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學活動的興趣。

[教案參考] 大班美術教學設計其八

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[教案參考] 大班美術教學設計其八”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動意圖：

一次餐后散步，孩子們發(fā)現一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上，因而駐足觀看。由于大家觀看時聲響太大，小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會兒，可小瓢蟲還是消失在他們的視線之中。孩子們有些失望，惦記著小瓢蟲的去向。根據這一情景，我設計了手工活動“小瓢蟲旅行記”。

活動目標：

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運用輔助材料進行大膽想象，創(chuàng)造性地表現小瓢蟲旅行的情景。

3．體驗自由創(chuàng)作的快樂。

4．會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備：

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對瓢蟲進行更細致的觀察。

2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

3．各種形態(tài)的瓢蟲圖片，瓢周娟蟲旅行的視頻（選自互聯網《瓢蟲戀愛史》視頻1、23——4、37、、之間的一段），電腦、投影儀，一幅由16張不同大小、形狀的卡紙拼接而成的大路線圖（16張卡紙均可取下，讓幼兒用于設計旅游景點）。

活動過程：

一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體，小瓢蟲

1．利用已有經驗導入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎？它是什么樣子的？

2．請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀察并找出它們的不同點。

師：今天我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。

（教師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最后把所有圖片定格在同一畫面上。）

師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣？

師：我準備了各種顏色的紙漿，現在就請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，教師巡視并進行個別輔導。

二、為瓢蟲設計旅游路線圖

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小朋友們做的瓢蟲真可愛，現在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

（幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，教師為視頻配音。）

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢？

3．幼兒制作旅游路線圖。

師：剛才你們說了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的瓢蟲快樂地去旅行吧！

師：我給你們準備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作。

（幼兒到戶外操作，教師巡回指導。）

4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

2023教案:小班健康保護眼睛教案反思9篇

太陽下最光輝的職業(yè)——教師。如果是新手教師，上課前一定會精心準備教案。教案可以幫助教師避免出現教學事故，您知道教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為你整理的“小班健康保護眼睛教案反思”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小班健康保護眼睛教案反思 篇1

設計意圖

在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發(fā)現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

活動重難點

活動重點：通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

活動難點：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

活動過程

一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2.老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)

3.怎樣讓自己的小手變干凈呢?

二、學習洗手、擦手的方法

1.根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。

2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老師演示正確的洗手過程。

4.分組請幼兒練習洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：

(1) 每個盆兩個小朋友

(2) 甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。

小班健康保護眼睛教案反思 篇2

一、背景：

(一)內容簡析：

在幼兒園的一日生活中，各種活動之間都有間歇時間，如區(qū)域活動與教育活動之間、戶外活動后、餐前餐后等等，幼兒入廁、喝水之后等等，這樣的環(huán)節(jié)成為"過度環(huán)節(jié)"結合幼兒園教研課題《一日生活各環(huán)節(jié)展幼兒語言能力》的研究中，在組織過渡環(huán)節(jié)活動時，不斷積累教學經驗。

活動源于對于小班幼兒，培養(yǎng)良好的行為習慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節(jié)，將關系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。

我的設計意圖是幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

(二)活動目標：

1.知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2.愿意漱口，學習正確的漱口方法。

3.愿意堅持飯后漱口，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

(三)活動準備：一盒黑芝麻蛋糕、小鏡子、白色紙杯、漱口水、玩偶頭飾、牙齒圖片

(四)活動策略：

在活動中運用創(chuàng)設游戲情境、教師有效提問、關注不同能力幼兒、激勵性評價的策略。

(五)活動過程：

第一環(huán)節(jié)是導入環(huán)節(jié)(小熊過生日請大家吃黑芝麻蛋糕)

1.觀察發(fā)現問題第二環(huán)節(jié)是活動環(huán)節(jié)

2.解決問題3.學習正確的漱口方法第三環(huán)節(jié)是總結環(huán)節(jié)(教師和幼兒共同進行總結漱口的重要性)第四環(huán)節(jié)是延伸環(huán)節(jié)(利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。)

二、案情：

在第二環(huán)節(jié)請幼兒通過漱口發(fā)現問題時。我先提問：芝麻蛋糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?這時孩子們都說什么都沒有了呀!我又追問，肯定嗎?于是我建議接下來我們一起來做個小游戲。讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的吐到小紙杯里不要吐在外面去。我問寶寶們你們發(fā)現了什么?哪來的?悠悠驚訝地說"老師，我的嘴里輸出了好多黑色芝麻!"這時，孩子們都紛紛說："我的紙杯里也都有好多黑芝麻!"我馬上說："你們都看到了吧，原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣?" 我及時拋出問題引導幼兒思考?，B儀說"我們的牙齒就生病了,老師您看我的牙上就有小黑洞，媽媽說這事小蟲子咬的"我繼續(xù)問："那我們應該怎樣做就可以保護牙齒，不被小蟲咬呢?"紫喬說："老師，我們認真要刷牙。"我問除了刷牙，還有什么保護牙齒的好辦法?(個別回答)大于："飯后漱口也可以保護牙齒。" 我可定了他說的方法，并告訴孩子嗎我們每天要在幼兒園吃三頓飯如果每次飯后堅持漱口，小蟲就不會要我們的牙齒了。

你們有誰會漱口嗎?請幼兒自由交流分享自己漱口的方法。個別幼兒示范，教師邊講解。

我提問誰來說說，你是怎樣漱口的呢?誰來給大家學學。舉手的幼兒不多，我先叫了一個能力較強的幼兒，他說："用杯子接一點水，在嘴里咕嚕咕嚕幾下再吐在桶里，用餐巾紙把嘴擦干。"我說："你講的很好方法很正確。我們給他鼓鼓掌。"接著又有幼兒舉手說，并演示漱口的方法。我也及時表揚了他。

我給幼兒出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學漱口。兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕 咕嚕吐出水。

在結合兒歌學習正確漱口的方法的環(huán)節(jié)，我請那些表達能力相對弱的幼兒實踐操作，使他們也有展示的機會。

教師總結環(huán)節(jié)：今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒，使牙齒變白變健康?

我們要堅持每天早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

我說：現在我們互相再看看小朋友的牙齒，變白了嗎?孩子們互相觀察著，交流著。結束了活動。

延伸提示：利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

三、案析：

此活動我運用的教學策略有創(chuàng)設游戲情境、教師有效提問、關注不同能力幼兒、激勵性評價的策略。

1.創(chuàng)設游戲情境。我為幼兒創(chuàng)設了小熊過生日請幼兒吃芝麻蛋糕，請幼兒通過直觀地觀察發(fā)現漱口的重要性。請幼兒說說他們的發(fā)現。

2.關注不同能力水平幼兒的發(fā)展。我采用的方法是請能力強的幼兒先做演示，并給與肯定?；顒又凶⒅亟o幼兒留出自由交流的空間，讓能力強的幼兒帶動能力弱的幼兒，鼓勵他們敢于大膽表現及時鼓勵表揚他們。經過一段時間的練習，我相信他們都可以膽大表達自己想法。

在活動中也有不足之處，我要關注幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)，教學評價的語言應該更加豐富和精煉。為幼兒搭建一個輕松愉快的平臺，讓幼兒敢說、想說、喜歡說。

教學反思：

在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

小班健康保護眼睛教案反思 篇3

設計思路：

在選材上基于三種考慮，首先《好吃的葡萄》內容非常貼近我班級中正在進行的主題“好吃的水果”，能有助于孩子們遷移主題中獲得的經驗;其次該故事內容簡單，通俗易懂并趣味十足，能充分調動孩子們閱讀的興趣;再次該書中蘊含的一些閱讀符號及角色的表情變化等，能成為孩子們積累閱讀經驗，鍛煉閱讀能力的好途徑。

在活動設計上，我以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣為著眼點，通過運用多種教學手段及活動環(huán)節(jié)的動靜交替，充分調動幼兒參與活動的積極性，并于其中幫助幼兒習得一些基本的閱讀技能，積累閱讀方法。

活動目標：

1、了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié)，知道吃東西時要小心，不能吃得太快了。

2、嘗試觀察小狗想的三個辦法，并愿意講講，說說自己的想法。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

多媒體課件、小圖書若干

活動過程：

一、 激趣

1、出示葡萄，說說這是什么水果。(引導幼兒從形狀、顏色方面描繪葡萄的特征)

2、喜歡吃葡萄嗎，葡萄可以怎么吃呢?

3、出示狗媽媽和小狗(教師講述圖片內容：有一只小狗也很喜歡吃葡萄，瞧，這天狗媽媽就給小狗買來很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真開心，瞧，小狗正在干什么?小狗是怎么吃葡萄的?我們一起來學學小狗好不好。

二、看看講講

(播放話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚。)

1、發(fā)生什么事了?

2、葡萄核能吃到肚子里去嗎?

3、如果吃到肚子里去了會怎么樣?(幼兒泛講)

(閱讀圖片：小狗跳、吐、翻跟頭)

1、小狗在干什么?

2、葡萄核跳出來了嗎?

3、小狗還用了什么辦法?

4、小狗一共用了幾個辦法，成功了嗎?

(播放話外音，嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚)

1、小狗怎么了?那可怎么辦?你有什么辦法幫助小狗嗎?(幼兒為小狗想辦法)

2、(播放狗媽媽的話：別擔心小狗，大便會把葡萄核帶出來的。以后吃東西一定要小心，不要吃得太快了)狗媽媽是怎么說的?那應該怎樣吃葡萄呢?

三、完整欣賞

借助小圖書，教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書

活動反思：

這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內容。

在活動的第二個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設一個可選的閱讀環(huán)境讓幼兒進行自主閱讀。孩子們在這一環(huán)節(jié)中帶著問題“小狗會想什么辦法呢?”自主的選擇閱讀感興趣的圖片。從幼兒的活動情況來看，孩子們在寬松、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進行互動，并構建自己對圖片的理解，可見在集體教學中給予幼兒足夠的自主權，不僅能尊重幼兒的喜好，而且還能為不同能力、不同思維方式及習慣的幼兒，依據自己的經驗構建自己獨特的閱讀感受。當然，由于幼兒閱讀經驗的貧乏，幼兒在基于自身經驗基礎上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個性卻正是在這種點滴積累中不知不覺地成長和發(fā)展起來的。

小班健康保護眼睛教案反思 篇4

活動目標：

1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

2、學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。、

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

活動準備：

1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

2、物質準備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

3、場地準備：如圖。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。

(1)第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，(教案出自：快思教案網)發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導幼兒將運回來的水果進行分類。

(6)幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

3、放松游戲：“小小搬運工”。

附兒歌：小猴子

小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，

彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

教學反思：

《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索，將教學活動有序的分為四個部分。

一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數群。

二、通過給《水果排隊》使幼兒能進行數物匹配，明白每個數可以表示相同數量的物體，并且能根據數量的多少把物體按順序排隊。

三、游戲《分水果》讓幼兒在進一步正確的感知數群的基礎上，能將相同數量的物體一一對應起來。

四、在上述幼兒以掌握的基礎上，給幼兒提供一些操作的練習進一步加強鞏固，四個部分層次鮮明，結構合理。

由于活動前做了充分的準備，制作了色彩鮮艷的教具，對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有興趣的，所以活動開始幼兒便被吸引到活動情景中來了。

整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。

在以后的活動那個中應充分體現幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們去發(fā)現問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導所用

小班健康保護眼睛教案反思 篇5

設計意圖

對于小班幼兒來說，小雞是孩子們非常喜愛的小動物之一，而且在游戲中還能發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒走、跑的能力，培養(yǎng)孩子們的合作意識，所以設計了這一好玩的戶外游戲。

活動目標

1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干

活動重、難點

幼兒走跑的能力。

活動過程

一、談話激趣，示范引入

教師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了，兩條小腿出來了;小雞小雞長大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

請幼兒仔細看小雞是怎樣從蛋殼里出來的。

二、師幼共同玩游戲

1.幼兒說兒歌，教幼玩小雞出殼的游戲。

2.捉小蟲

談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。

其中兩個幼兒合作鉆進老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

師幼開始游戲。

注意事項：走跑時要小心絆倒、以免碰撞。

三、游戲：老鷹抓小雞

小朋友，小雞已經長大了，老鷹要來捉小雞，我們應該怎么辦。

老師扮演老鷹，幼兒扮演小雞。

活動延伸

請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走，連在一起玩開火車的游戲。

活動反思

孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。

小班健康保護眼睛教案反思 篇6

設計背景

春天是細菌容易繁殖，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病，水痘等。

活動目標

1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。

2.初步了解健康的小常識。

3.知道檢查身體的重要性。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

重點難點

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動過程

1.談話活動：大家愛清潔?？稍诨顒邮绎@眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

2.游戲活動：《我?guī)屯尥尴磦€澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習慣。

4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

5.學唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

教學反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

小班健康保護眼睛教案反思 篇7

活動目標

1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備

1、受日照傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

活動過程

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統功能。)

3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導幼兒猜一猜為什么會出現這種情況。

4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現紅斑,過量照射可產生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

活動延伸

請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

教學反思

在本次活動中我運用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

小班健康保護眼睛教案反思 篇8

活動目標：

1。練習四散跑和改變方向跑。

2。發(fā)展動作的靈敏，協調及躲閃能力。

活動準備：

大的操場上

活動重難點：

練習四散跑和改變方向跑

活動過程：

1。教師和幼兒玩游戲。

教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我?！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。

2。幼兒玩游戲。

請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

活動延伸：

教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。

活動反思：

活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

小班健康保護眼睛教案反思 篇9

活動目標：

1、知道飯前便后要洗手。

2、樂意與大家一起念兒歌。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

布娃娃一個。

活動過程：

1、教師采用語言引發(fā)孩子學習的興趣。

“咦，是誰在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

3、教師介紹洗手的正確方法：

卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

5、請幼兒一起練習洗手方法。

6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現問題，進行個別指導。

7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

換只手，再搓搓，

摔三下，一、二、三，

擦毛巾，擦干凈!

活動反思：

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。

教案范本: 小班社會好聽的名字教學設計反思其八

俗話說，手中無網看魚跳。。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編經過搜集和處理，為您提供教案范本: 小班社會好聽的名字教學設計反思其八，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、活動目標：

1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名。

2、體驗同伴間相互認識的快樂。

二、活動準備：

三、活動過程：

1、以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。

(1)操作布娃娃，以它的口吻進行自我介紹：小朋友好，我是XXX,今年3歲，是個女孩。

(2)小結自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

2、幼兒之間相互介紹，交朋友。

(1)引導幼兒相互自我介紹。

(2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。

4、教師簡要評價，結束活動。

四、活動延伸：

請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

教學反思：

由于我們小朋友是今年剛入園的新生，所以我們選擇了社會里的自我認識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設計了我點名你答應的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應答。在認識名字的內容上，我們感到內容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習慣的結合，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應該放在剛進幼兒園的第一周里進行。自己班級的孩子我們都已經非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發(fā)現孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應答還不夠，經過我的提醒，孩子們的大聲應答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

在活動結束后，我也發(fā)現了一些不足的地方：活動后半部分，學習良好行為習慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當地讓孩子多學一學，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點意見。

網友推薦：幼兒園中班保護眼睛教案實用版1090字

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，大家在著手準備幼兒園教案課件了。認真做好幼兒園教案課件，新的工作才會如魚得水！你們會寫多少幼兒園教案課件范文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《網友推薦：幼兒園中班保護眼睛教案實用版1090字》，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園中班保護眼睛教案(篇一)

教學名稱：保護眼睛

教學目的：了解眼睛的作用和如何保護眼睛

教學準備：自編故事圖片4張，乒乓球1個，紙一張

教學過程：

1、猜謎，引出眼睛的論題、用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程，知道眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，>

2、提問：小貓為什么會眼睛疼？

它后來怎么去做的？如果你是小貓，你會怎么樣呢？

如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣？

提示幼兒（無法看清東西，沒有辦法看好書，）

農民沒有好眼睛怎么樣？

解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣？

工人叔叔沒有好眼睛怎么樣？

醫(yī)生沒有好眼睛怎么樣？

總結眼睛的重要性，引出學習眼睛保健操的學習

3、學習眼睛保健操、4節(jié)：

1、揉天陰穴，

2、擠按睛明穴

3、揉四白穴

4、攏刮眼眶

結束：小朋友，我們的眼睛現在都休息夠了，現在我們一起出去看看外面的風景好不好啊，看看誰看的最遠~~

小貓的眼睛

咪咪，是一個聰明的小貓，他已經從媽媽那里學會了捉老鼠的本事，這一天，媽媽要出門去，讓小貓咪咪看門，并對他說：你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠，小貓咪咪說：媽媽，你放心去吧！！"

媽媽走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠嚇的都不敢出來了，老鼠大王急了，讓他的丞相想辦法，丞相說：貓啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛壞了，那我們不就可以出去在偷東西了嗎？

于是，老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個大彩電，咪咪真高興，于是，就天天在床上看幼兒書，還每晚很近的看大彩電，過幾天它的眼睛不舒服了，于是用沒有洗過的手去揉眼睛，第二天，它一看鏡子發(fā)現眼睛都變成紅的了、東西看不清，老鼠也天天出來偷東西吃，可它就是捉不住，于是，傷心的哭了，

媽媽回來了、批評了他沒有正確的看書和看電視，而且還用臟手揉眼睛，帶他去看醫(yī)生，醫(yī)生給他用了眼藥，還教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清東西了，老鼠大王也被它給捉住了~~~

幼兒園中班保護眼睛教案(篇二)

一、保護我們的眼睛和耳朵

1、為什么要保護眼睛？

（1）眼睛帶來光明。

（做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。）

（2）保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。

（例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

2、如何保護眼睛？

（1）學生四人小組討論并自由發(fā)言。

（2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內容）

（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內容）

二、耳朵的保護。

（1）為什么要保護耳朵？

（A聽聲音，說話聽話；B生病的危害：中耳炎影響大腦。）

（2）請學生講該如何保護耳朵。

（3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內容）

（4）在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內容）

三、現場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。

四、總結評價

幼兒園中班保護眼睛教案【篇三】

活動目標

1、學會保護眼睛的方法，懂得愛護眼睛。

2、嘗試理解、體會有視力障礙的人的感受。

3、了解有關眼睛的常識。活動準備幼兒用書、電子大書、眼罩、鼓槌、鼓?；顒舆^程一、猜謎導入。師：上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜猜這是什么？（眼睛）師：這則謎語是把我們黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的顏色。請幼兒相互看看對方的眼睛，說說對方的眼睛是什么顏色。教師讓幼兒回憶爸爸媽媽眼睛的顏色。展示電子大書，了解眼睛的不同顏色。師：每個人都有一雙漂亮眼睛，世界上各個地區(qū)的人眼睛的顏色都不一樣，有的是棕色的，有的是藍色的，有的是綠色的，而我們中國人大多數是黑色的。

三、了解關于眼睛的有關常識。師：除了眼睛的顏色會有不同，你還發(fā)現什么有關眼睛的有趣的事情？請幼兒閱讀幼兒用書《用眼睛看一看》。請幼兒說說自己的發(fā)現，鼓勵幼兒提問。如有的人要戴眼鏡、有人會有對眼、人傷心時會流淚等等。

四、學會保護眼睛。

1、體驗盲人擊鼓。請個別幼兒蒙住眼睛，手拿鼓槌轉三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌擊鼓。請幼兒交流游戲的體驗，感受眼睛看不見東西的不便。

2、交流討論。師：為什么有的人眼睛看不見了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不見的人心里會怎么樣？我們可以怎么關心他們？師：眼睛看不見的人很辛苦，我們要學會關心他們，不嘲笑他們。師：我們的眼睛用處真大，所以我們要好好保護我們的眼睛。怎么樣才能保護好我們的眼睛呢？（請幼兒回答，教師做好記錄）教師小結：保護眼睛要注意：不用臟手揉眼睛、看電視不能離太近，看書不能離太近、不能躺在床上看書、不讓強光照眼睛等等。

3、學習保護眼睛的兒歌《小眼睛》?；顒討儭懊と藫艄摹庇螒蛞部梢愿臑椤懊と速N五官”等游戲?；顒友由扉_展美術活動：如何保護我們的眼睛。區(qū)角活動閱覽區(qū)：將幼兒用書放在區(qū)域內，供幼兒閱讀。科學區(qū)：將望遠鏡放在區(qū)域內，鼓勵幼兒用望遠鏡觀察遠處的物體。環(huán)境創(chuàng)設張貼如何保護眼睛的宣傳畫。家園同步請家長時刻提醒幼兒，保護好眼睛，嚴格限制幼兒玩手機、玩平板及看電視的時間。隨機教育隨著社會科技水平的進步，幼兒長時間玩手機和平板的概率越來越高，家長和教師都要時刻督促幼兒遠離手機和平板，保護眼睛。

幼兒園中班保護眼睛教案【篇四】

大班健康優(yōu)秀教案《保護眼睛》

幼兒園大班健康教案：保護眼睛

活動目標：

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

１、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

２、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”

眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

幼兒園中班保護眼睛教案(篇五)

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

活動準備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動過程：

1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、 提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

（2）眼睛長在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

6、 出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束：

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

幼兒園中班保護眼睛教案(篇六)

活動目標：

1、通過互相觀看眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

活動準備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、開始部分：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿！小朋友，你好！認識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么？（照相機）

請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

三、結束部分

教師小結，鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。

活動反思

《明亮的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。

中班健康《保護眼睛》

一、 活動目標

1. 認知目標：知道眼睛的結構、位置、作用和重要性，學會保護自己的眼睛。

2. 技能目標：掌握保護眼睛的方法，在教師的而引導下嘗試創(chuàng)編并演繹眼保健操。

3. 情感目標：樂于參加健康活動，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

二、活動重難點：

1. 重點：掌握保護眼睛的方法。

2. 難點：養(yǎng)成良好的用眼習慣。

三、活動準備：

無眼睛的臉譜若干、不透光眼罩一副、繪畫材料若干

四、活動過程：

（一）謎語導入

“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！保ㄖi底：眼睛）

（二）活動展開

1.分析謎語掌握眼睛的結構。

2.情境討論及游戲了解眼睛的作用和重要性。

① 出示沒有眼睛的臉譜。

② 師幼互動：臉譜沒有眼睛會怎么樣？

③ 游戲：蒙眼貼畫。

3.通過圖片展示辨別正確和錯誤的用眼方法。

4.通過游戲辨別對錯對用眼方法加以鞏固。

（三）活動結束

眼保健操：“上看看，下看看，閉上眼睛轉一轉?！?/p>

五、活動延伸：

到美工區(qū)，進行游戲“畫眼睛，貼眼睛”鞏固本堂課所學。

① 師幼互動：眼睛長在哪里？長什么樣子？

② 提出要求：請在畫紙上畫下來，貼在臉譜上。

教幼兒保護眼鏡的健康教案

保健自助：保護眼睛

保健自助：保護眼睛

一、活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動準備：

情境表演：“排除眼中的異物”。

三、 活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎么啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦？

3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎么辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自己

眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整

理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松

備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持

我們將做得更好 o(∩_∩)o

[課件范本] 幼兒園大班美術教案《陽光下的樹林》其六

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[課件范本] 幼兒園大班美術教案《陽光下的樹林》其六》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班優(yōu)秀美術公開課教案《陽光下的樹林》

一、活動目標：

1、通過觀察、擺放感知物體的遠近關系，并能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。

2、初步積累寫生經驗。

重點：表示陽光下的樹林

難點：理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表示。

二、活動準備：

1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）

2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

三、活動過程：

（一）觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關系。

師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？

（二）擺放：理解遠近關系。

1、實物擺放

（1）師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？

（2）幼兒分組擺放。

（3）師總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。

2、皺紙表示樹

（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

（2）師生一起撒皺紙

邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

（三）自由創(chuàng)作

師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

這些樹可以用什么筆觸來畫？

（四）欣賞交流

師：誰的樹林最美？

幼兒園中班主題教案：愛護眼睛

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班主題教案：愛護眼睛”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動的由來：

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作能力有明顯發(fā)展，因此所表現出的年齡特點是活潑、好動，他們有積極探索的欲望，對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點眼藥水，好奇的孩子們每次都很關切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會看不見嗎？”“結膜炎是什么病呀？”…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》，也因為幼兒年齡小，對一些常見病的預防知識比較缺乏，為加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，因此開展這個主題是十分必要的。

教育目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲

相關內容

家園合作

資源利用

1、認識眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、認識動物的眼睛，了解不同動物眼睛的用途。

3、引導幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

4、鼓勵幼兒保護自己的眼睛，增強幼兒自我保護意識。

5、啟發(fā)幼兒了解雷達的作用，引導幼兒探索科學知識的欲望。

1、怎么保護我們的眼睛？

2、我們的眼睛都能看到什么呀？

3、什么樣的小動物有眼皮？什么樣的小動物沒有眼皮？

4、沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀？

5、導彈沒有眼睛，怎樣擊中目標的嗎？

1、眼睛的圖片及模型。

2、各種小動物的照片

3、信息角：幼兒帶來的有關保護眼睛的故事書及幼兒收集的關于眼睛的資料和照片。

4、、布置保護眼睛的宣傳小海報

5、收集有關不同動物眼睛的作用的資料。

6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

1、圖書區(qū)：

投放有關眼睛的圖書。

2、科學區(qū)：

望遠鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩

3、美工區(qū)：

各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲

4、電腦區(qū)：

1）辨別色彩的游戲。

2）保護眼睛的科學知識VCD

3）導彈發(fā)射的軍事小知識。

1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關眼睛的知識。

2、配合幼兒園，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

3、請家長帶幼兒去動物園觀察小動物的眼睛，并豐富幼兒有關動物眼睛的知識。

4、鼓勵家長積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護好自己的眼睛？”

1、幼兒從家中帶來的有關保護眼睛的故事書及幼兒收集的關于眼睛的資料和照片。

2、請常常小朋友的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來園給幼兒講關于眼睛容易生什么病，如何保護好我們的眼睛。

3、與幼兒一起搜集關于動物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。

4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺，啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。

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小班健康活動教案 保護大眼睛

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“小班健康活動教案 保護大眼睛”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

活動準備：

每人一面小鏡子，大大的眼睛畫面兩幅。

活動過程：

1、老師出謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

（2）眼睛長在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

5、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

6、出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結束：

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

[教案范本] 大班健康活動教學設計690字

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[教案范本] 大班健康活動教學設計690字”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標：

1.嘗試分享，懂得分享的內容可以是各種各樣的。

2.樂意分享，體驗分享帶來的快樂。

活動準備：

皮影戲工具 音樂 小零食

活動過程：

一、導入

師：今天我很開心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖，你們想吃嗎？

幼：想吃

師：每人一顆。味道好嗎？開心嗎？

幼：開心

師：你開心的時候會怎么做？

師：嗯，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃，這個我們可以把它叫做？

幼：分享

教師總結：原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請你坐在位置上安靜的欣賞。

二、欣賞皮影故事

1.片段一

師：孩子們，你更喜歡故事里的誰？

幼：oo。

師：那你不喜歡誰？

幼：xx

師：他都沒有好朋友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催€不喜歡他？

幼：因為他很自私，不愿意分享

師：那要怎么做你們才會喜歡他？

幼：把東西拿出來分享。

師：你平時有沒有分享過？都是和誰分享的？

幼：好朋友、父母

師：你們覺得分享能給我們帶來什么？

幼：快樂、幸?！?/p>

師：非常好！

2.片段二

師：孩子們，剛才oo和xx分享了什么？

幼：oo把有趣的笑話分享給了xx

師：那你們覺得除了笑話，還有什么可以一起分享？

幼：好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等

（請個別幼兒現場分享）

師：看來分享的內容可以是各種各樣的

3.片段三

師：那就讓饒老師來告訴大家，不開心事就像是一個面包，如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開心的事就變得越來越小，心情就會一點一點的好起來。

師：下次如果碰到不開心的事，你們會怎么做？

幼：分享

師：那如果是一瓶快樂的彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂就會變得越來越多。（師幼一起說）

師：那我們現在怎么樣能讓快樂變得更多一些？

師：很好，看來你們已經懂得分享的意義了

三、集體分享

師：剛才沒有分享到的老師會不會不開心?。?/p>

師：那我們得讓他們開心起來，要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。