教案課件是老師需要精心準備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“夏季防溺水主題教案之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、游泳時應注意什么？

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學也不宜去游泳。

2、要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。

3、下水前要做準備活動?？梢耘芘懿?、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚會游泳的成年人前來相助。

7、游泳必須有老師或家長帶領才能進行。

二、游泳時遇到意外怎么辦？

游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發(fā)生了這些情況，應當采取下列自救方法：

1、 遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。

2、游泳發(fā)生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。

3、游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上．一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。

4、游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

5、游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

三、游泳溺水的預防

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

5、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

小編推薦

托班音樂教案：我學小動物之一

活動目標

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

活動準備

動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等。

重點難點

重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

活動過程

一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

二、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：1、今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。

師：和你的`小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學一學好嗎？

師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？

2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。

師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學一學？它怎樣走路？你學一學？小朋友表演得真好！小動物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。

3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一）提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數(shù)。它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？

三、發(fā)散思維：你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？

四、小結：你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到

五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

活動延伸

師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

編輯推薦：開學第一課的主題班會教案 月度范文精選

背景：

五十來天的假讓孩子們玩的不亦樂乎，還不適應學校生活，對自己的學習目的不明確。

目的：

讓孩子們收心，從開學的第一天進入學習狀態(tài)。

內(nèi)容：

新學期伊始，告別了過去的七年級，我們進入了新的八年級。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

下面就本期做一規(guī)劃：

1、將本期班級責任落實到具體同學（工作分配），從今天起，每個同學把自己認領的工作要保質(zhì)保量的完成，這是對自己負責的態(tài)度。

2、緊張的學習已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，從本期起我們有八門主課，和上期比多了物理，并且地生中考在八下，因此我們要立即把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。

3、發(fā)奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

4、遵守校規(guī)校紀，爭做文明學生。時刻以學校的各項常規(guī)規(guī)范為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

最后希望全體同學在新的學期通過努力讓自己有新的收獲。

幼兒園小班春天主題教案

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。大地上的每一個角落瞬間都充滿了春天的氣息。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié)，優(yōu)秀的幼兒園春天主題教案模板是什么樣呢？急您所急，88教案網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班春天主題教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園小班春天主題教案(篇一)

活動目標：

1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達對春天的感受

2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試相互商量，共同作畫。

重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。

活動方法：情景激勵法、合作創(chuàng)造法

活動準備：

1、豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。

2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

2、教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

3、請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

4、幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

5、教師指導幼兒做畫：

（1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。

（2)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

（3)聽信號后，小朋友分組收拾用具。

6、展示幼兒作品，總結談話：

（1)展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。

（2)教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。

幼兒園小班春天主題教案(篇二)

【活動目標】

1、觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報春花”。

2、學習比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。

3、有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動過程】

一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會是什么?

2、教師出示迎春花、春梅，引導幼兒觀看。

3、提問：

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導幼兒結合生活經(jīng)驗講述。

5、小結：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個共同的名字叫報春花，因為它們是春天開的最早的花，向我們報告春天到了。

二、引導幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報春花的主要特征。

1、結合迎春花和春梅的圖片，引導幼兒觀看，比較。

提問：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2、組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。

3、小結：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實物花，讓幼兒觀察、聞一聞。

5、提問：花朵聞起來味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講述感想。

7、小結：這些花朵聞起來都非常的香。

三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識。

1、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思考討論回答。

3、小結：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護它們，讓它們變得更漂亮。

【活動延伸】

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

1、提問：

(1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2、組織幼兒討論回答。

3、總結：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

幼兒園小班春天主題教案(篇三)

活動目標：

1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。

2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。

活動過程：

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了）

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

3、教師引導幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密？

4、聞聞小草是什么味道的？

教師小結：春天來了，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？

2、這個花叫什么名字？是什么顏色的？

3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？

4、教師小結：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。

活動反思：

結合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開了，在教師的引導下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會長出來。

通過本次周末活動孩子們能關注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

幼兒園小班春天主題教案(篇四)

教學目標

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、解春天主要特征，結合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學準備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程

一、 聽《春天》音樂自由進場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結。

四、 幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學唱。

編輯推薦：環(huán)境主題班會教案寫作范例

一、問題的提出：

在日常的學習休息中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，如何喚起全體學生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引發(fā)我們的深入思考，并作為學校德育工作一項重要任務來抓。

二、班會時間：20xx年9月

三、班會目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣

四、班會過程：

1、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福（多媒體展示學生捕捉到的校園風景）

花園式校園

書香校園

2、談談你對校園環(huán)境及校園文化的評價

各抒己見，發(fā)表自己的看法

3、我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：

（1）要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

（2）開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。

（3）辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。

（4）各班組織開好有關校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。

我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構建綠色學習環(huán)境，要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護，清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

4、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

學生發(fā)言，反思自己在日常中的不良行為

例如：在校園內(nèi)大聲喧嘩、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失……

5、我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

（1）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

（2）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識

（3）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

（4）可成立綠色小分隊，領養(yǎng)校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

（5）實行垃圾分類，變廢為寶……

6、現(xiàn)在讓我們來看一個校園環(huán)保公益片

通過播放校園環(huán)保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環(huán)境

7、看了這個環(huán)保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。

8、要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語，請大家來說一說。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）

春天來了，別讓正在生長的小草消失、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員、小草正在成長，請別打擾、悄悄地來，悄悄地走、保護環(huán)境，人人有責、保護環(huán)境就等于保護自己、每人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里、美化大自然，從美化校園做起、沒有綠色，就沒有生命、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣、保護大自然，從節(jié)約一滴水開始、保護環(huán)境，就是保護我們的家園……

9、我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學和教職員工發(fā)出如下倡議：

一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產(chǎn)生。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區(qū)設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。

三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

同學們，老師們，讓我們?nèi)巳藙邮?，為?chuàng)造一個現(xiàn)代化的，美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！

五、班會反思：

提升班會的時效性，希望它能起到一定的作用。曉之以理，動之以情。

2022幼兒園春天主題教案

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間。許多小朋友在春天會開心地到處玩耍，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢？88教案網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“2022幼兒園春天主題教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2022幼兒園春天主題教案(篇一)

活動目標：

1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。

2、鞏固幼兒對春季特征的認識。

活動準備：

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、利用歌曲《春天來了》導入活動。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。

二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。

2、教師對幼兒的講述進行小結后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。

教師再次對幼兒的講述進行小結，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色。

活動延伸：

帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。

2022幼兒園春天主題教案(篇二)

活動目標：

1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。

活動準備：有關歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動過程：

一、導入活動

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河危憧吹搅耸裁矗俊?/p>

（小樹長出嫩芽了，小紅花也開了……）

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”

（老師輕聲歌唱）

二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎？”

（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”

（讓幼兒對照樂譜）

“好，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三、突出重點

引導幼兒找出難點

師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的？”

（請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題）

師：“有誰會唱這個地方？”

師：“那請你們再聽老師唱一遍吧?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?/p>

師：“誰來幫它起個名字？”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?/p>

2022幼兒園春天主題教案(篇三)

設計意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認知，設計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

活動目標：

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

彩筆，圖畫本，

活動目標：

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學會和別人介紹、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。

活動過程：活動安排：

帶領幼兒到戶外小樹林中，

小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好

幼兒分組活動：

幼兒分成兩個小組。

引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？

活動延伸：

老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

活動反思：

通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

2022幼兒園春天主題教案(篇四)

教學目標

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、解春天主要特征，結合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學準備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程

一、 聽《春天》音樂自由進場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結。

四、 幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學唱。

幼兒園以春天為主題的活動教案 (集錦3篇)

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。大地上的每一個角落瞬間都充滿了春天的氣息。小朋友們最喜歡春天去郊游了，值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢？以下是88教案網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園以春天為主題的活動教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒園以春天為主題的活動教案(篇一)

一、活動內(nèi)容：《春天》

二、活動要求：

引導幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優(yōu)美的旋律。

三、活動準備

1．春天的背景掛圖一張、磁帶

2．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1．談話或引出歌曲

“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么??！”（放《春天》的音樂）

2．復習歌曲《春天》

老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3．老師提問，啟發(fā)引導動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

（1）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

（3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？

“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>

（4）讓幼兒與客人一起表演

（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

（6）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）結束活動

老師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動作出活動室。

幼兒園以春天為主題的活動教案(篇二)

活動目的：

1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

活動準備

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

活動過程

１、出示有關燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

２、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

３、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。

４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

總結分享：

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。

活動評價：

１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

３、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

４、在小組活動中知道合作。

幼兒園以春天為主題的活動教案(篇三)

活動目標：

1．根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

準備：

1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）

2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1．請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）

3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

延伸活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

2022最新：五一勞動節(jié)主題教案怎么寫

班會主題：體驗勞動，體味父母的艱辛。

班會目的：培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，教育學生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。

班會過程：

一、導入：

同學們，我們在學校的學習生活是多么有意義呀! 三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美! 四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣! 五月份，我們紛紛當家長，體驗勞動的滋味! 同學們的熱情深深感動了我?，F(xiàn)在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!

二、觀看小品，引發(fā)思考。

主持人甲：同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛？

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品，同學們想說點什么？

主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為？

三、了解父母的工作，激發(fā)情感。

主持人甲：我們真應該反思一下自己的行為！

（出示）大家看，這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”：

早上 5：00起床 。 5：30進教室看學生上自習。

5：50帶學生上早操 。 6：10下操把學生帶回教室。

6：30回家吃飯 。 7：20 到學校落實室內(nèi)外衛(wèi)生。

8:00—12：00 備課 、上課 、批改作業(yè)，檢查學 生內(nèi)務，解決學生中出現(xiàn)的違紀事件，配合領導安排的緊急任務。

12:00—12:30中午吃飯 （用很短的時間詢問孩子的學習）。

上午12：30—下午2：20檢查看管學生午休。

下午2：20—5：15下午備課 、上課 、批改作業(yè)，檢查學生內(nèi)務，解決學生中出現(xiàn)的問題，配合領導安排的緊急任務。

5：15—6:00吃晚飯。 6：00—6：50輔導學生自習。

7：00—9：50上晚自習。（沒有自習時，在家輔導孩子學習或做點家務）

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學生晚上就寢情況。

11：30上床睡覺。 周末回老家鋤草，打藥，干農(nóng)活。

交通費 50元 ， 贍養(yǎng)老人費100元 ， 禮尚往來費100元

( 共計2460元）

主持人甲：看完這些你想說些什么？

主持人乙總結：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學習條件，更不會一天天健康地成長！

四、聽詩朗誦《平凡的一生》（配樂）

主持人乙：多么感人的一首詩！父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們一定要回報！讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧！討論：你想怎樣孝敬自己的父母？

五、交流感受，深化教育。

主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的勞動實踐活動”。

（配樂，一邊出示同學們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容）

主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味，同學們肯定感受頗深！誰來談談？？

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

我們一起來聽聽父母的心聲：（4位家長代表發(fā)言）

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日，年復一年的辛勤勞動相比！他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧?。?（學生紛紛發(fā)言）

六、講故事，總結班會。

同學們，聽了你們的發(fā)言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事。

（配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事）

結束語：同學們，我們的爸爸媽媽日復一日，年復一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸？讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！

幼兒園以春天為主題的說課稿 (合集3篇)

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵兩朵，一片兩片……匯成海。小朋友們最喜歡春天去郊游了，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢？以下是88教案網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園以春天為主題的說課稿”，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

幼兒園以春天為主題的說課稿【篇一】

活動目標：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園以春天為主題的說課稿【篇二】

活動目標：

1、在對春的不斷體驗基礎上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。

2、熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。

活動準備：FLASH配上音樂，錄音

活動過程：

導入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

一、傾聽音樂、激發(fā)興趣

1、傾聽第一遍音樂

師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！

提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗進行了引導，便于孩子回答）

2、傾聽第二遍音樂

師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）

二、熟悉旋律，重點表現(xiàn)

1、引導孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪

師：這段音樂，我們可以做些什么樣的春天動作呢？

請幾個孩子上來做動作，大家一起猜一猜、學一學（鼓勵孩子的生成，加強孩子之間的互動）

2、引導孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動作表現(xiàn)出來

師：春天的小草是怎么長的？你們用動作做做看。（請個別幼兒演示，老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程）

提問：春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢？（請孩子發(fā)散）

追問：你怎么用動作把它們的變化做出來呢？（請孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進行表現(xiàn)

這個過程是重點：

老師如何把握是關鍵：

把握一：孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的，老師要用語言進行激發(fā)。如：小草慢慢長高啦！左邊長長，右邊長長，越長越綠。

把握二：孩子如果如果不會表現(xiàn)，可以請其他的孩子一起幫忙。如：有誰愿意來做做

把握三：孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。

3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程

把握四：孩子在聽音樂時，會產(chǎn)生各種問題，需要老師隨機地進行引導?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽的時候進行語言暗示。如：這段樂句，你可以變動作啦。

4、請個別孩子上來表現(xiàn)（可以讓孩子學一學）

重點看他們的動作是否有節(jié)奏感。

5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈

感受舞蹈藝術的美

6、請孩子一起跟著老師學學、跳跳

進一步加強關于音樂節(jié)奏的要求。

三、延伸

春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢？下次，我們自己動手畫，自己動口編，把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。

幼兒園以春天為主題的說課稿【篇三】

設計意圖：春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對植物的愛護，認識春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識，設計了本次活動。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識，引導幼兒觀察春天的變化。

2、認識開在春天里的各種花，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

活動準備：音樂磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥頭飾若干。

活動過程；

1、熱身運動：播放音樂老師帶領幼兒在活動場地做小鳥飛。

2、情景導入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說好）

3、游戲：

把幼兒分成兩隊，一隊當花兒、一隊當小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當花兒的幼兒分散站在活動場地。

規(guī)則：播放音樂，老師說：春天來了，小鳥從南方飛來了，去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當音樂停止時，扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對了，兩幼兒互換角色。音樂響起，游戲繼續(xù)。如說錯了，不能交換角色，下一次游戲繼續(xù)找。

活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。

活動反思：春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認識了春天里開的各種花， 體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

幼兒園以春天為主題的教學計劃

春色滿園關不住答，一枝紅杏出墻來。在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵兩朵，一片兩片……匯成海。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié)，幼兒園春天主題的教案怎么動筆呢？為此，88教案網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園以春天為主題的教學計劃》，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

幼兒園以春天為主題的教學計劃(篇一)

活動目標：

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學會演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。

4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

活動準備：

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動過程：

1.復習《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導幼兒談談春天的特征，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。

（2）學習歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學唱歌曲。

（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。

（3）用不同的方法練習，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動延伸：

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

幼兒園以春天為主題的教學計劃(篇二)

活動目標

1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。

2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。

3、引導幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關系。

活動準備

1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音：燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》

重難點分析

重點：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

難點：了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關系。

活動過程

一、導入

聽小燕子的叫聲引出主題：

春天來了——小燕子飛回來了——

還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

二、展開

1、教師利用課件照片，講述故事。

提問：故事里都有哪些小動物？

（引導幼兒練習用“有---有---還有---”這一句式）

小動物是在什么季節(jié)醒來了？

為什么在春天醒來了呢？

2、利用課件，引導幼兒了解動物與季節(jié)的關系。

3、利用課件欣賞角色的對話，并引導幼兒學說小動物之間的對話。

（教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）

4、擴散思維，講述。

啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動物、植物也醒來了？

它們又是怎樣的？

三、結束

春天是一個熱鬧的季節(jié)，因為小動物都出來了；

春天是一個美麗的季節(jié)，因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎？

放音樂《春天在哪里》

讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發(fā)生了那些有趣的事，好嗎？

幼兒園以春天為主題的教學計劃(篇三)

活動目標：

1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。

活動準備：有關歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動過程：

一、導入活動

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？?/p>

（小樹長出嫩芽了，小紅花也開了……）

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”

（老師輕聲歌唱）

二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎？”

（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”

（讓幼兒對照樂譜）

“好，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三、突出重點

引導幼兒找出難點

師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的？”

（請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題）

師：“有誰會唱這個地方？”

師：“那請你們再聽老師唱一遍吧?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?/p>

師：“誰來幫它起個名字？”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?/p>

失街亭教案一篇

教學目標：

1、了解《三國演義》及作者羅貫中；

2、分析《失街亭》中的諸葛亮、馬謖兩個人物形象，進而體會本文通過直接間接對比襯托描寫人物的方法。

3、認識諸葛亮賞罰嚴明和馬謖紙上談兵的現(xiàn)實意義。

教學重點：分析人物言行，歸納性格特征。

教學難點：失街亭的主要責任的認識。

教材分析：節(jié)選自《三國演義》的《失街亭》是高中語文第四冊第三單元的一篇自讀課文。本單元鑒賞的都是古代小說，單元的教學要求是鑒賞小說的人物形象和小說語言。運用語言、動作描寫刻畫人物性格，是中國小說尤其是中國古典小說塑造人物形象的傳統(tǒng)手法。而本文在人物形象塑造方面很成功，具有典型意義。指導學生弄清文章是通過哪些生動的情節(jié)和人物的語言來表現(xiàn)諸葛亮和馬謖這兩個人物性格的。

教學方法：討論分析法。(利用《學案》輔助教學，以使學生邊聽邊動手加深理解)

課時安排：一課時

教學過程：

一、品三國

引入課文：

1、《三國志通俗演義》（演義：①闡述義理并加以引申：文不能演義，武不能死君。②舊時長篇小說的一種。一般根據(jù)歷史傳紀鋪敘引申，并經(jīng)過作者的藝術加工而成。由講史話本發(fā)展而來，盛行于明、清時期。著名的有《三國演義》、《隋唐演義》等）

課堂作業(yè)：1、閱讀課文和注釋填空。

2、羅貫中：

二、說街亭

1、歷史上的街亭山高谷深，地勢險要，它是諸葛亮率軍初出祁山，攻打魏國的咽喉要道，成為蜀魏兩軍必爭之地。蜀軍一路上士氣高昂，接連獲勝，不料，在戰(zhàn)局的關鍵時刻，街亭一戰(zhàn)，失去進取中原的據(jù)點和有利形勢，導致了諸葛亮初出祁山的全局失敗。這就是歷史上著名的“失街亭”。教材中諸葛亮的哪個詞語體現(xiàn)街亭重要的詞語：咽喉。

2、速讀課文整體把握：

（1）為課文寫小標題。

課堂作業(yè)：2、請用《三國演義》的章回體形式，仿照例子給課文的四部分命一個小標題。

（2）作者是怎樣組織情節(jié)的?

以孔明為中心人物，以街亭的攻守為線索，前后反復照應。

（3）課文的情節(jié)矛盾：魏蜀；魏內(nèi)部；蜀內(nèi)部——本課文主要矛盾：諸葛亮和馬謖的矛盾。.

（4）本文中魏蜀兩國出場人物分別有10和15個，其節(jié)選部分主要人物是誰？諸葛亮和馬謖。

三、議得失

1、分析馬謖性格特征：

課堂作業(yè)：3、

①用一句話概括馬謖到底是怎樣一個人。

②作者寫馬謖主要采用了直接描寫主要是語言情態(tài)描寫和間接描寫，在文中勾出馬謖“三笑”內(nèi)容分析表現(xiàn)其性格特征，請同學模仿朗讀體會，請同學模仿朗讀體會。

提示：直接描寫主要是語言情態(tài)描寫：主要是馬謖的三“笑”

間接描寫：一是通過寫王平的謹慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫；二是通過寫諸葛亮的自責沉著側面襯托馬謖的無知幼稚；三是通過寫司馬氏父子的機謹善謀和笑反襯馬謖的無能；通過劉備的臨終遺言說明馬謖的言過其實）

2、分析諸葛亮性格特征。

課堂作業(yè)：4、讀背三段文字

課堂作業(yè)：5、

（1）用一句話概括諸葛亮到底是怎樣一個人。：

提示：深謀遠慮、賞罰嚴明、嚴于自責的謀臣形象

（2）作者寫諸葛亮主要采用了直接描寫主要是語言情態(tài)描寫和間接描寫，文中勾出馬謖“三囑”和“三哭”內(nèi)容，請同學一起朗讀體會。

提示：

直接描寫：“三囑”(請同學們分析其目的并概括諸葛亮的性格特征)

“三哭”（請同學們分別用“傷心之淚”“無奈之淚”“悔恨之淚”對三哭進行選擇判斷）

間接描寫：①以司馬懿的態(tài)度對比反襯：懿嘆曰：“諸葛亮真乃神人，吾不如也。”②以王平的正確建議來襯托：“吾累隨丞相經(jīng)陣，每到之處，丞相盡意指教。今觀此山，乃絕地也。若魏兵斷我汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂矣。

3、小說明顯貶馬謖尊諸葛亮，請同學們思考：馬謖有哪些優(yōu)點？

提示：關鍵時刻挺身而出，自動請纓，立下軍令狀，表現(xiàn)了大無畏精神；是個人才，失街亭后，馬謖自縛請罪，顯示了他勇于負責任，光明磊落。

4、概括本文小說寫人方法：（1）言行情態(tài)；（2）直接間接：（3）對比襯托。

四、論過錯

街亭失守，誰之錯？

課堂作業(yè)：6、模仿下面一段話用觀點加分析的結構方式寫一段100字左右文字論證：街亭失守，誰之錯？。（不能用例子中的觀點）

五、得啟示

從諸葛亮和馬謖身上，我們能找到一些值得借鑒的地方嗎？

(1)、凡事要從實際出發(fā)，辦事要靈活機智，不可死搬教條。

(2)作為領導者處理事務要善于納言，不可狂妄自大；驕傲自大，盲目輕敵必然導致失敗。

(3)、在矛盾面前要知己知彼，深思熟慮；出了問題要分析原因，勇于自責。

(4)、領導者要做到賞罰嚴明，執(zhí)法嚴肅。

(5)、全面的看問題，辨證地看問題。

六、作業(yè)：“紙上談兵”的主角是趙括，請用“馬謖和趙括”為話題寫一篇文章談學習《失街亭》的啟示。（在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實）

附：板書失街亭羅貫中

品三國說街亭（咽喉）：安排----諸葛亮議得失：馬謖----三笑論過錯：馬謖得啟示

守護-----馬謖諸葛亮----三囑諸葛亮

攻取-----司馬懿三哭

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