幼兒園社會教案小班

幼兒園小班社會教案：世界真精彩。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班社會教案：世界真精彩”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班社會教案：世界真精彩

一、設(shè)計(jì)意圖

當(dāng)孩子來到這個世界，出于自己生存和發(fā)展需要，總是在嘗試著適應(yīng)社會，他們通過活動與成人或同伴接觸、交往，慢慢地接受和內(nèi)化社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式，逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成為“社會人”。根據(jù)幼兒社會化進(jìn)程特點(diǎn)，我園在建構(gòu)社會領(lǐng)域課程中，注重培養(yǎng)符合未來社會要求的完整人才，在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會，包括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃至世界；了解并學(xué)會處理自己與社會、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上，積極采用各種豐富多彩的游戲手段，因?yàn)橛螒虮旧砭褪菍ι鐣F(xiàn)實(shí)特殊反映的一種活動，是幼兒了解社會和參與社會實(shí)踐的有效手段，這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。

在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映他們所接觸的事物，現(xiàn)實(shí)生活中的要求，身體力行模仿成人的活動，并在與同伴相互游戲中，學(xué)會如何分工和適應(yīng)群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范，較好地積累了社會經(jīng)驗(yàn)，為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎(chǔ)，從而促進(jìn)其社會性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動“精彩小世界”的設(shè)計(jì)。該活動是在幼兒已經(jīng)對家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些國家有了粗淺認(rèn)識的基礎(chǔ)上舉行的，旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中，體驗(yàn)與各種民族、各種膚色的人種友好往來的美好情誼，并學(xué)會相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸跨國公司教育，讓幼兒開闊視野，增強(qiáng)主動探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。

二、活動目標(biāo)

（一）在游戲中進(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣，懂得應(yīng)該互相遵重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。

（二）學(xué)會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)。

三、活動準(zhǔn)備

豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)；師生共同創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場地和材料。

四、過程

（一）各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

（二）小班三位老師以導(dǎo)游身份，分管班內(nèi)三個“旅游團(tuán)”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車”到各個旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”。

（三）各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。

1、世界餐廳

（1）日本料理

目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習(xí)禮貌交往技能。

準(zhǔn)備：訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。

重點(diǎn)指導(dǎo)：JAb88.COM

①老師以餐廳“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象，學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當(dāng)“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。

②引導(dǎo)“顧客”用餐時，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時給予提醒和幫助。

（2）潮汕風(fēng)味館

目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

準(zhǔn)備：提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

①引導(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報(bào)紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié)，使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

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精選閱讀

幼兒園小班社會教案

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班社會教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

設(shè)計(jì)意圖：

有一天，一個小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝，我有意識想引導(dǎo)她自己想辦法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他竅門了，其實(shí)這只是很簡單的齒形封口，用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多，照顧過多，如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識里，是把幼兒的獨(dú)立動手的機(jī)會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長，而當(dāng)他們身邊沒有輔助工具的時候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動讓幼兒通過實(shí)踐，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能。

活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒探索，學(xué)會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力，初步學(xué)習(xí)新詞“剝”（bāo）。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒準(zhǔn)備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、教師準(zhǔn)備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機(jī)、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

預(yù)設(shè)過程：

（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。

2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

（二）通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。

3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。

①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

教師小結(jié)，引出學(xué)習(xí)新詞“剝”（bāo）。

（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高動手能力。

1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

（四）通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗(yàn)活動的樂趣。

師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動自然結(jié)束。

幼兒園大班社會教案——民族服裝真漂亮

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班社會教案——民族服裝真漂亮”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

目標(biāo)1．認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。3.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。準(zhǔn)備1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?.記錄紙、筆。4.民族音樂磁帶。過程1.感受民族服飾的特點(diǎn)。——請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。——請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。——引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。2.討論布置民族服飾展?！懻摚捍蠹?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?——布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?——根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。3.動手布置并記錄?！龑?dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置?！鹘M介紹自己的布置成果。——鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。4.變換布置并記錄。——鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄?！谟變鹤儞Q布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。——展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。5.體驗(yàn)民族服飾的美麗?！堄變好咳嗽谡褂[會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。建議1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，提高能力。2.活動后還可以提供民族畫報(bào)等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。

大班社會活動設(shè)計(jì)——民族服裝真漂亮

幼兒園小班社會教案精選

一位優(yōu)秀的教師要懂得因材施教。教案就好像課堂內(nèi)容的凝結(jié)，值得反復(fù)推敲。教案有利于讓傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)在課堂上大放異彩；寫教案應(yīng)該考慮哪些問題？有請閱讀88教案網(wǎng)的編輯為你編輯的幼兒園小班社會教案 ，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班社會教案 (篇1)

活動目標(biāo)

認(rèn)識并喜歡自己的新班級。

樂意接受新朋友，并能在集體面前表達(dá)。

活動重點(diǎn)

知道自己有了新班級、新朋友

活動難點(diǎn)

介 紹 自 己

活動準(zhǔn)備

小魚圖片一張

活動過程

一、提問導(dǎo)入

師：小朋友們知不知道我們是什么班??？（出示小魚的圖片）以后啊，這里就是我們在幼兒園的家。

二、參觀班級

小朋友分組參觀班級（午睡室、廁所、教室）

三、自我介紹

師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室，小朋友們覺得漂亮嗎？我們認(rèn)識了新我們的新教室，現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友，以后啊，你們就是好朋友了。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小朋友們認(rèn)識你，愿意和你做朋友。（介紹學(xué)號；姓名；年齡；最喜歡什么，比如動物、玩具、卡通形象、顏色；特長，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等）

四、和小朋友一起游戲

教師組織幼兒玩游戲、交談。

教學(xué)反思

因?yàn)槭侨雸@第一天，幼兒情緒尚未穩(wěn)定，在認(rèn)識新教室新班級時，我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用，在認(rèn)識新朋友的環(huán)節(jié)中，因?qū)Υ蠹也皇煜?，幼兒表現(xiàn)膽怯，不愿意在這么多人面前介紹自己，我在課上臨時改變方式，以每個幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞，我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容，問幼兒，這是誰的照片呀？里面有誰？幼兒反應(yīng)積極，很愿意告訴大家并分享內(nèi)容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們在哪里，在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己，能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后，我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字，（如：29號朱夢圓小朋友的`一家）并將照片掛在教師醒目的位置，在自由活動的時間，我看到很多孩子聚在照片下面，爭先恐后的找自己的照片，并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。

幼兒園小班社會教案 (篇2)

教材分析：

本節(jié)課以學(xué)生喜聞樂見的玩具情境圖，讓學(xué)生在認(rèn)識玩具中數(shù)出1—5，并且正確書寫1—5。

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流，會正確書寫1－5的數(shù)字。

2、培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過動手操作，使學(xué)生會數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，初步體會數(shù)序的含義。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、正確數(shù)出物體的個數(shù)。

2、正確書寫數(shù)字1－5。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

（一）引入

教師談話：開學(xué)這幾天，你認(rèn)識了幾個新朋友？能給大家介紹介紹嗎？

1、同學(xué)之間互相介紹、互相說。

2、指名回答。

教師提問：有認(rèn)識一位新朋友的嗎？誰認(rèn)識了兩位新朋友？有更多的嗎？

這2個新朋友是誰？

教師板書： 1 2 3 4 5 （根據(jù)學(xué)生所說的板書）

教師談話：有一位小朋友叫“淘氣”，他也認(rèn)識了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘氣”請“笑笑”到家里做客。

（二）出示主題圖P6

教師提問：

1．看到這幅圖，你想說些什么？

2．他們在玩些什么玩具？請你數(shù)一數(shù)，說一說。引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的物體數(shù)量。

（學(xué)生：他們在玩玩具，有5個積木、4輛汽車、3個皮球等等）

二、嘗試探索：

（一）教師提問

1、你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？

2、你是怎樣數(shù)的？

（二）指名數(shù)一數(shù)、說一說。

1、小組討論：你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？

思考：如果有更多的物體，又可以怎樣數(shù)數(shù)呢？

2、小組合作：數(shù)出自己鉛筆盒里文具的個數(shù)。（指名展示，全班交流。）

3、如果你想請你的新朋友到家里做客，你準(zhǔn)備怎樣做？

（三）揭示課題

教師談話：剛才同學(xué)們準(zhǔn)備了那么多的玩具，你們真是一個好客的小主人。同時我也聽出來了，你們說出了許多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內(nèi)容。

教師板書：玩具 （1、2、3、4、5）

（四）指導(dǎo)書寫。

教師談話：我們會數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體，這些數(shù)該怎么寫呢？誰會寫 1 ? 2怎么寫?

（指名板書）

教師提問：你們覺得他們寫的怎么樣？那么怎樣寫才能寫的又漂亮又規(guī)范呢？

請看書上P6田字格里的示范數(shù)字。

教師提問：看到這些字你有什么感覺？

教師：讓我們一起來練習(xí)怎么寫的。（生描書上的示范字，師巡視指導(dǎo)。）

比較：你認(rèn)為哪兒寫的比較好？還有什么不足之處？

（五）比較數(shù)序。

1、看圖數(shù)數(shù)。

教師談話：“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了，媽媽給他們準(zhǔn)備了一些水果。

出示水果圖P7練一練1

教師提問：都有那些水果？各有多少個？你是怎么知道的？

教師明確：1、3、5叫單數(shù)，2、4叫雙數(shù)。

2、比一比。

什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？

3、生活中你還在哪見過這些數(shù)字？它們有什么用？

4、數(shù)序

教師談話：2個好朋友剛吃過水果，動畫片開始了。

出示火車圖P7練一練3

教師提問：他們在干什么？“淘氣”說老虎在第一節(jié)，“笑笑”說熊貓排第一節(jié)，他們誰說的對？小松鼠在第幾節(jié)？大象呢？

三、總結(jié)

說說這節(jié)課你最高興的事是什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)：

完成第8頁第2、4題

板書設(shè)計(jì)：

玩 具

1、2、3、4、5

幼兒園小班社會教案 (篇3)

活動目標(biāo)

了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護(hù)的常識和方法。

初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防員的工作。

能大膽地向消防員叔叔提問。

活動準(zhǔn)備

前期活動：為消防員叔叔準(zhǔn)備自制的禮物,與消防大隊(duì)聯(lián)系、交流參觀內(nèi)容。

記錄板、調(diào)查表、水彩筆（每人一份）。

活動過程

組織幼兒分組參觀。

老師：今天我們來到消防大隊(duì)參觀，小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽消防員叔叔介紹?，F(xiàn)在我們分組請消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀。

參觀消防大隊(duì)。

(1)參觀消防裝備室。

消防員叔叔：現(xiàn)在我們來到消防隊(duì)的裝備室。（介紹消防車、水槍、云梯、醫(yī)藥箱。）

參觀消防員宿舍。

①消防員叔叔示范疊被子。（疊被子的速度快，被子整齊有棱角。）

②看消防員叔叔的物品擺放。

老師：和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣？（整齊。）

參觀榮譽(yù)室。

消防員叔叔介紹他們獲取的成績。

消防知識閱覽室。

①介紹消防服的種類。

②介紹防火知識和自我保護(hù)的方法，如小朋友們不能玩火，如果著火了立即撥打119等。

觀看消防員叔叔演習(xí)。

出警。

爬云梯。

模擬滅火。

采訪消防員叔叔。

老師：不少小朋友來之前都有許多想問的問題，現(xiàn)在大家可以去采訪采

訪消防員叔叔。

給消防員叔叔送自，制的禮物，邀請消防員叔叔跳邀請舞《請你和我跳個舞》。

幼兒園小班社會教案 (篇4)

活動目標(biāo)：

1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。

2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開展此活動。

2、活動室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

3、錄音機(jī)，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動過程：

1、談話引起興趣。

"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來表達(dá)。

(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會有什么?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。

(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會長得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

幼兒園小班社會教案 (篇5)

活動目標(biāo)

知道不能隨便離開集體和老師。

遵守幼兒園的活動規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《跟著老師走》故事視頻。

活動過程

播放故事視頻《跟著老師走》，引導(dǎo)幼兒了解外出時要跟著老師走。

小伙伴們出發(fā)之前，美美老師對他們說了什么？

小猴鬧鬧為什么需要警察叔叔的幫助？

鬧鬧為什么說：“再也不亂跑了”？

組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際回答。

1.引導(dǎo)幼兒討論外出時離開老師會遇到的危險。

小朋友外出時能不能離開老師？

如果離開老師容易遇到什么危險？（走失、被車輛撞傷、被壞人拐走等）

2.引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園里也不能隨便離開老師。

在幼兒園里，小朋友能不能隨便離開老師？

如果離開老師容易發(fā)生什么危險？（跌倒、有困難時不能及時得到幫助）

小結(jié)：在幼兒園里，小朋友們不能走到老師看不見的地方，要遵守活動規(guī)則。外出時，小朋

友們不能到處亂跑，要跟著老師走。

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外演練活動“我要跟著老師走”。

1.教師說明演練內(nèi)容。

1）幼兒四散在操場上，教師喊口令“來來來，大家來排隊(duì)，快快快，看誰排的對”。

2）幼兒快速排在老師后面，一個接著一個排成一路縱隊(duì)。

3）教師帶領(lǐng)幼兒在操場上走1-2圈。

2.師幼進(jìn)行演練活動。

活動延伸

注意觀察幼兒在日?；顒又凶袷匾?guī)則的情況，及時發(fā)現(xiàn)錯誤行為，引導(dǎo)其糾正；多鼓勵、贊揚(yáng)幼兒的正確行為。

幼兒園小班社會教案 (篇6)

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

2、練習(xí)團(tuán)的技能。

準(zhǔn)備：

湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

過程：

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個有禮貌的小客人;

2、團(tuán)湯圓

(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，

(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

(3)教師示范團(tuán)一次

(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

3、請幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同分享吃湯圓。

5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園小班社會教案 (篇7)

活動目標(biāo)：

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣

1.教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述＂五一＂國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期

教師引導(dǎo)幼兒：

1.放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)

（一）安全教育。

1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨(dú)自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健。

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。

幼兒園小班社會教案：交朋友

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班社會教案：交朋友”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂.

2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

活動準(zhǔn)備：

櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。

動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前

孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲

學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字

場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形

活動過程：

一、迎新朋友

——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。

二、大家認(rèn)識一下吧

——你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？

——老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。

——老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識你，好嗎？

——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。

三、咱們交個朋友吧

——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字

——用配合動作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作

四、和新朋友做個游戲

——集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。

五、活動的延伸：送請柬，交新朋友

孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認(rèn)識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。

幼兒園小班社會教案：親親綠色

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班社會教案：親親綠色”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂的情緒。

3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

活動準(zhǔn)備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

活動過程

1、看綠色

老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動

和小動物們再見，結(jié)束活動。

幼兒園小班社會教案：冬季睡覺

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園小班社會教案：冬季睡覺”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、活動目標(biāo)

(1)在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1 讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

三、活動準(zhǔn)備：

1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2 、布娃娃一個。

四、活動流程

情景感知:

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡） 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

（1） 為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

（2） 為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。 讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？ 誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 ， 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。 放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱， 再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，

襪頭、襪口找朋友，

找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被。 可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在 身上，蓋好被邊、被角。 教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。 （以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

（1） 開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。

（2） 在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園小班社會教案：看朋友

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班社會教案：看朋友》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設(shè)計(jì)意圖

小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

活動目標(biāo)

1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

2、水果一籃

3、歌曲：看朋友、找朋友

活動過程

1、帶禮物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物

1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4、聽音游戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

幼兒園小班社會教案：媽媽真好

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班社會教案：媽媽真好”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、活動目標(biāo)：

1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

2、認(rèn)識各種動物的外形，了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動過程：

1、聽音樂，《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課?！?/p>

２、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？

３、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護(hù)自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請看大屏幕！

４、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——

袋鼠有個妙妙袋，

里面寶寶真可愛，

寶寶不要走出來，

袋子一碰就打開。（讓幼兒邊說兒歌邊表演）

５、游戲《好媽媽》，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。

幼兒園小班社會教案：借玩具

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班社會教案：借玩具》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

南京市鎖金二小附幼 殷 敏

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會交往能力。

活動準(zhǔn)備

1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。

2、三段情景表演。

活動過程

1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！?

(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！?

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

4、實(shí)踐活動：玩玩具

（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。

（2）請其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。

幼兒園小班社會教案：我會答應(yīng)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班社會教案：我會答應(yīng)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設(shè)計(jì)思路：

今天這一內(nèi)容的選擇，就是以老師的觀察分析為出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)為良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)是應(yīng)該在小班就重視的。聽家長反映，孩子在家不聽話，千呼百喚不答應(yīng)。而這些現(xiàn)象在我的半日帶班過程中也表現(xiàn)尤為突出，因此，我認(rèn)為有必要組織這樣的一次活動。在設(shè)計(jì)此活動時，有以下思考：

1、根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，采用“情景化”的方式來組織活動。

2、突現(xiàn)“生活化”，要在活動中反應(yīng)出幾個與實(shí)際生活相聯(lián)系的情景，并給予暗示，以便幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移和聯(lián)系。讓幼兒在不知不覺中感悟原來在生活中哪些情況下我要應(yīng)答、怎樣應(yīng)答。

活動目標(biāo)：

1、知道別人叫我時，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。

2、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備：

1、場景布置

2、星星、月亮、媽媽的圖片。

3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅。

活動過程：

一、呼名應(yīng)答，以情激趣。

目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。（來源于日常的生活情景）

師：“今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷砹?，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小朋友都來了嗎？”

（教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。）

師：“剛才胡老師這樣叫你，那有時胡老師還會叫你什么？”

（引起幼兒回憶）

師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”

（教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。）

小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；……人人叫我，我都答應(yīng)。

二、借助圖片，遷移交流。

目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。

師：“今天我還帶來一個小朋友，他也有一個名字，猜猜他會叫什么？”（出示圖片）

師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么？

（出示“媽媽”的圖片）看！誰來了，媽媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應(yīng)了嗎？

（教師模仿媽媽的口吻：“寶寶，快來洗手吃飯了?！保?/p>

師：“咦？寶寶怎么不答應(yīng)媽媽？”

師：“如果你是寶寶，你會答應(yīng)嗎？”“那你們來幫幫寶寶好嗎？”

（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。）

小結(jié)：小1班的孩子真棒，會幫助人，還會答應(yīng)人，真實(shí)文明寶寶。

三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。

目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗(yàn)，參與交流。

師：“月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里？那媽媽會叫你干什么？”

師：“媽媽叫，你會答應(yīng)嗎？我們一起來試試?！?/p>

四、運(yùn)用游戲，自然應(yīng)答。

目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。

師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦？”

師：“想想我們在幼兒園會做些什么游戲？”

引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。

師：“我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。XXX，你在哪里？”

（幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里？）

師：我的寶寶快回來。（結(jié)束）

秋天幼兒園小班社會教案精選

以教人者教已，在勞力上勞心。教師的優(yōu)秀與否，從教案上就可以看出一二，教案能幫助教師順利而有效地開展教學(xué)活動。你在搜素優(yōu)秀教案的模板嗎？以下是欄目小編精心收集整理的秋天幼兒園小班社會教案,帶給大家。僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天幼兒園小班社會教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。

2.能熱愛秋天，體驗(yàn)秋天的美好。

3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動準(zhǔn)備：

漢字：秋天、美麗、豐收

圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等

活動過程：

一、了解秋天的美麗

1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說：美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

秋天真美麗。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?

三、了解秋天是豐收的季節(jié)

1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。

四、小結(jié)

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

秋天幼兒園小班社會教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識秋天基本的農(nóng)作物。

3、知道農(nóng)作物玉米的生長過程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。

2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

二、感知秋天的農(nóng)作物。

1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）

2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師：小朋友你們都認(rèn)識了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。

三、感知農(nóng)作物的生長變化。

1、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰來照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯）

2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。

四、延伸活動。

秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

秋天幼兒園小班社會教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、在說兒歌活動中感受秋風(fēng)的頑皮和可愛。

2、能在教師引導(dǎo)下運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

3、直到秋天的大致特征。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動重難點(diǎn)：

在教師引導(dǎo)下運(yùn)用句式練習(xí)說話。

初步理解兒歌中動詞的運(yùn)用并嘗試創(chuàng)編簡單的句子。

活動準(zhǔn)備：

風(fēng)娃娃圖片、白云、葉子、大雁、菊花、大自然圖片。

活動過程：

一、看圖談話導(dǎo)入

看圖，請幼兒說說圖中有什么？風(fēng)娃娃在干什么？白云和葉子在哪里？是怎樣動的？

二、學(xué)習(xí)理解兒歌

1、漂亮的圖畫中藏著一首有趣的兒歌，名字叫《秋天的風(fēng)》，我們一起聽聽（放音頻）。

2、提問：秋天的風(fēng)和誰做游戲了？是怎樣做游戲的？請幼兒用肢體表現(xiàn)“吹”、“飄”、“追”的動作。

3、看視頻，隨畫面變化說兒歌。

三、遷移練習(xí)說話

秋天的風(fēng)還想和更多的朋友一起玩，我們看看它還和誰一起玩了？

1、教師出示大雁的圖片：大雁在干什么？（飛）秋天的風(fēng)會怎樣和大雁玩呢？引導(dǎo)遷移句式創(chuàng)編：秋天的風(fēng)，陪（追、帶）著大雁飛。

2、教師出示菊花圖片：菊花什么樣子？秋天的風(fēng)害怕吹落花瓣，很小心地和菊花玩，它會怎么和菊花玩？引導(dǎo)創(chuàng)編句子：秋天的風(fēng)，看（望、抱）著菊花開。

3、教師出示小朋友走進(jìn)大自然的圖片：秋風(fēng)帶小朋友走進(jìn)大自然，小朋友大自然中做什么？（小組看圖講述小朋友在秋天大自然中的活動）

4、鞏固：教師出示所有圖片，幼兒看圖完整說兒歌（包含創(chuàng)編的句子）。

5、播放音樂，教師朗誦兒歌，幼兒輕聲跟誦，并和老師一起用動作表達(dá)兒歌表述的內(nèi)容（離開座位）

四、結(jié)束部分

秋風(fēng)調(diào)皮、可愛嗎？為什么？我們一起出去找找秋風(fēng)，看秋風(fēng)在幼兒園里和誰在做朋友，我們也要和秋風(fēng)做朋友。

活動反思：

引導(dǎo)創(chuàng)編，遷移句式練習(xí)說話時，只有少數(shù)幼兒愿意主動發(fā)言交流，有初步的想象能力。大部分幼兒比較被動，只愿意和大家集體一起說。幼兒基本上能根據(jù)動詞做出動作，但是主動運(yùn)用動詞的時候需要教師不斷引導(dǎo)。隨音樂輕聲說兒歌和教師一起表演兒歌時，幼兒情緒好，都能動起來。戶外找秋風(fēng)時，知道樹葉動了就是秋風(fēng)在和樹葉玩，臉上涼涼的是秋風(fēng)吹在臉上，知道秋風(fēng)是看不見、抓不住的。

秋天幼兒園小班社會教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

2、嘗試按照原文仿編活動；

活動準(zhǔn)備：

1、收集圖片：小草、楓葉、菊花、松樹、大地

2、掛圖。

3、幼兒活動材料第20-21頁《秋天的顏色》

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

——你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（幼兒自由討論）

——你覺得秋天是什么顏色的呢？

（提醒幼兒說完整句子“秋天是”）

——出示圖片，幼兒討論。

圖一指導(dǎo)語：小草會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？

圖二指導(dǎo)語：楓葉會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？

圖三指導(dǎo)語：菊花會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？

圖四指導(dǎo)語：松樹會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？

圖五指導(dǎo)語：大地會覺得秋天是什么顏色呢？為什么？

二、欣賞散文詩

1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？

2、分析詩歌：小草是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？菊花是怎樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

3、出示圖片，欣賞詩歌。理解詩歌的句式：？？？？說：秋天是？

4、進(jìn)一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢？

三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物，進(jìn)行詩歌仿編活動

1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的（黃色、紅色、白色、綠色），你看到的秋天還有什么顏色？

2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽。（幼兒自由討論）

教師：（蘋果說：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的?！泵藁ㄕf：“秋天是白白的。”）

3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

（原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享。）

活動延伸：

1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

秋天幼兒園小班社會教案 篇5

活動設(shè)計(jì)背景

《綱要》中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運(yùn)用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想，同時可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對生活的熱愛。

活動目標(biāo)

1.充分理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

2.體驗(yàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

2.充分理解散文詩內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

活動過程

1.用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入。

“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。

2.嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運(yùn)用的興趣。

(1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

(2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎?

3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

(1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

(2)提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?

4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。

提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物?

用多種教學(xué)方式朗讀散文詩，比如：播放優(yōu)美的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

5.游戲

幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

6.自然結(jié)束活動。

老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

秋天幼兒園小班社會教案 篇6

教材分析

（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

秋高氣爽，碩果累累，又是一個豐收季節(jié)的到來，本節(jié)活動《我知道的秋天》從秋天這個季節(jié)入手，涉及了秋天的美景、秋天的動植物和秋天的果實(shí)，展示了秋天的一幅幅美景，使幼兒在觀察、交流中從各個方面進(jìn)一步了解秋天，體會秋天特有的美。重點(diǎn)是能用較連貫完整的語言，清楚地表達(dá)自己在秋天的所見和所聞，難點(diǎn)是嘗試在講述過程中運(yùn)用生動的形容詞進(jìn)行簡單描述。

幼兒基礎(chǔ)分析

（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

能力基礎(chǔ)：大班的孩子能用自己的語言表達(dá)自己的意見。但是有的小朋友不敢在集體面前表達(dá)，有的幼兒講述語句不連貫，同時也有小部分孩子注意力不集中，需要及時提醒及適時表揚(yáng)。

經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：隨著秋天的來到，幼兒對秋天的變化具有一定的認(rèn)識。知道秋天來了，秋葉黃了，天氣冷了，人們的衣服穿的多了。對于秋天的果實(shí)，大多數(shù)幼兒都了解一些相關(guān)的水果或植物，能說出他們的名稱。但是幼兒有關(guān)秋天的知識經(jīng)驗(yàn)是零散的，對秋天的認(rèn)識也比較片面。

情感：大多數(shù)幼兒知道秋天的美，喜愛秋天。部分幼兒可能對秋天的喜愛比較欠缺。

活動目標(biāo)

1.能用較連貫的語言清楚地表達(dá)自己的所見和所聞。

2.通過說說、看看，知道秋天的主要特征，嘗試運(yùn)用生動的形容詞進(jìn)行簡單的描述。

3.感知秋天的美，萌發(fā)熱愛秋天的情感。

活動準(zhǔn)備

（材料、環(huán)境、知識準(zhǔn)備）

材料準(zhǔn)備：PPT、調(diào)查表

環(huán)境準(zhǔn)備：正常座位

知識準(zhǔn)備：每個幼兒已經(jīng)跟隨家長一起去尋找了秋天并完成了秋天調(diào)查表。

一、談話導(dǎo)入

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？

小結(jié)：現(xiàn)在是秋季了，天氣變冷了，樹葉變黃了，人們身上的衣服也變厚了。

二、了解秋天的主要特征

（一）小組交流，自由講述，初步了解秋天的特征。

過渡：小朋友們都和爸爸媽媽一起尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了秋天許多的小秘密，下面請大家與你的好朋友講一講，你知道的秋天是怎樣的？

講述要求：小聲地向同伴講述自己觀察到的秋天。

傾聽要求：認(rèn)真傾聽同伴的講述，并思考同伴發(fā)現(xiàn)的秋天和我一樣嗎？

幼兒小組交流，教師巡回指導(dǎo)。

（二）集體交流，進(jìn)一步了解秋天。

提問：秋天來了，秋天來了，秋天是什么樣子呢？請把你知道的秋天說出來和大家一起分享一下。

講述句式要求：我找到了秋天的XX，有XX,XX,XX......秋天真美麗。

小結(jié)：從你們的回答里，我感受到秋天真的很美麗。

（三）結(jié)合課件，了解秋天的美景，植物的變化和秋天豐收的果實(shí)。

過渡句：我也找到了很多秋天的圖片，看看我找到的和你們找到的一樣嗎，我們一起來欣賞一下。

播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞。

秋天的天氣：漸涼，干燥，早晚溫差大，白天越來越短；人們要穿長袖了。

秋天的美景：

1.樹上的葉子黃了，從樹上飄落下來，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

2.秋天的楓葉比二月里的鮮花還要紅艷。

3.秋天的湖水清澈見底，很干凈，就連空氣也給人干凈清爽的感覺，我們可以給秋天送上四個字的成語：秋高氣爽。

秋天的植物：金黃的銀杏、紅色的楓葉。雞冠花、桂花、蒲公英、菊花、棉花、一串紅。（在植物方面，可以用上好聽的比喻句如小扇子、棉絮、姑娘的卷發(fā)等）。

秋天的動物：鳥類換羽毛，哺乳動物換毛絮；秋季的昆蟲有螞蚱、螳螂。

秋天的蔬果、糧食：水稻、橘子、蘋果、梨、石榴、柿子、大栗、花生、向日葵、山芋、高粱。（果實(shí)方面，用一些形容詞如金燦燦、沉甸甸、壓滿枝頭、紅撲撲的、咧開了嘴等）。

小結(jié)：秋天是一個豐收的季節(jié)，許多蔬果、水稻成熟了，秋天更是一個多彩的季節(jié)，有紅色楓葉、有黃色的銀杏葉、綠色的青菜、黃色的橘子等。

幼兒園小班社會教案：《小貓釣魚》

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班社會教案：《小貓釣魚》》，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

3、樂意參與表演活動，并堅(jiān)持到底。

活動準(zhǔn)備：

配班　老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

活動過程：

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。。

教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？

三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。

四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

教師交代游戲的方法：請幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。

比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

幼兒園小班社會教案：好媽媽

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班社會教案：好媽媽”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、活動目標(biāo)：

1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

2、認(rèn)識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動過程：

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？

3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請看大屏幕!

4、提問：這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛， 寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

幼兒園小班社會教案：擦椅子

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“幼兒園小班社會教案：擦椅子”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園小班社會教案：擦椅子

生活練習(xí)：擦椅子

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。

活動準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。