禮物教案幼兒園

幼兒園慶三八活動教案：禮物送給好媽媽。

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園慶三八活動教案：禮物送給好媽媽”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、活動目標(biāo)

1、知道三月八日是國際勞動?jì)D女節(jié)，是阿姨、媽媽、奶奶的節(jié)日。

2、初步感受媽媽的辛苦，學(xué)習(xí)說一句感恩的話，增進(jìn)親子感情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、三八節(jié)前一天開展購物活動：我為媽媽選禮物。能說出自己選這個禮物的理由。

2、欣賞歌曲感恩的心，初步學(xué)會手語表演。

3、有選擇地與個別媽媽聯(lián)系（各行各業(yè)的，如：教師、工人、家庭主婦、營業(yè)員等），請她們準(zhǔn)備，對自己一天的工作，勞動做一些簡單的介紹，讓幼兒了解媽媽的辛苦。

4、用大袋子把禮物裝好。小花朵，花朵上有禮物名稱，大鼓、花、錄象帶（感恩的心）等。

三、過程：

1、談話：三八婦女節(jié)

向幼兒簡單介紹三八婦女節(jié)的來歷，讓幼兒知道三八婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。

2、讓我們一起唱首好聽的歌來歡迎媽媽們的到來。

大家齊唱歌曲：《世上只有媽媽好》。

3、媽媽介紹自己的工作：

你們知道媽媽每天都做了哪些事嗎？歡迎各位媽媽給小朋友講講自己的工作、生活。

4、親子活動禮物大派送

（1）我們?yōu)閶寢寽?zhǔn)備了好多禮物，請你說說你為媽媽選的是什么禮物？你為什么要送這個禮物給媽媽？

（2）游戲擊鼓傳花

用擊鼓傳花的游戲進(jìn)行禮物派送活動，鼓停，花在哪個幼兒手里，就由她的媽媽上來在大袋子里摸禮物，并要請媽媽猜猜自己摸到的是什么禮物，猜對了就把禮物送給她，猜錯了請媽媽表演個節(jié)目。

（3）游戲：天女散花

媽媽接從天而降的花瓣，接到哪個花瓣，就得到該花瓣上標(biāo)注的禮物。

5、歌曲表演感恩的心

和媽媽一起唱唱、做做手語表演感恩的心，在歌聲與舞蹈中傳遞孩子對媽媽的感恩之心。

精選閱讀

幼兒園慶三八節(jié)親子活動方案《我愛好媽媽》

一、活動目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、通過和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀，激發(fā)愛媽媽的情感。

3、體會媽媽愛我們的情感，增進(jìn)媽媽和孩子之間的情感。

二、活動重難點(diǎn)：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、活動準(zhǔn)備：

1、請媽媽來參加我們的活動。

2、歌曲錄音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

3、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動過程：

（一）在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，媽媽坐在周圍，幼兒坐在前排。

（二）、活動進(jìn)行。

1、語言活動：我的媽媽

（1）、小朋友，今天是一個很特別的日子，你們知道是什么節(jié)日嗎？

（2）、教師小結(jié)：3月8日是婦女節(jié)，是我們媽媽的節(jié)日

（3）、請小朋友說一說自己的媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

（4）、我們想怎樣來回報媽媽

2、美術(shù)活動：

（1）、小朋友，我們的媽媽真能干、真辛苦呀，可是她們?nèi)匀皇俏覀冏钇恋膵寢寣幔?/p>

（2）、老師這兒有一張卡片，是我們小朋友自己剪的心形，代表我們小朋友自己對媽媽們的愛心，現(xiàn)在我們在這張心的卡片上用我們的小巧手來打扮我們的媽媽，好不好？

（3）、教師講解師范繪畫方法

（4）、幼兒繪畫，教師巡回幫助。

3、送禮物

請小朋友把自己打扮得最漂亮的媽媽送給自己的媽媽！用我們的小臉親親媽媽，并且對我們的媽媽說一聲：媽媽您辛苦了。媽媽節(jié)日快樂

4、媽媽說心聲。

媽媽看到我們長大了，懂事了，心里一定樂開了花。媽媽要對我們說什么呢？

5、幼兒與媽媽一起游戲。

（1）、蒙眼摸媽媽：請幼兒蒙上眼睛到椅子上摸一摸自己的媽媽（10人）

（2）、找找媽媽的手：請媽媽從布后伸出手，請小朋友辨認(rèn)自己媽媽的手。（10人）

（3）、我給媽媽捶捶肩（全體）

（4）、剝糖給媽媽吃（全體）

五、活動延伸：請小朋友回家?guī)蛬寢屪鲆患覄?wù)事情，用實(shí)際行動來愛媽媽。

六、長卷繪畫：如果沒有水

1、請小朋友說一說水的重要性，假如沒有水會怎樣？

2、現(xiàn)在的現(xiàn)狀是我們的國家很多地方都很缺水，我們居住的山東也非常缺水水，我們應(yīng)該怎樣做？

3、請幼兒和家長自由發(fā)言

4、請小朋友和家長把我們剛才說得用我們的筆畫出來，我們來倡議更多的人來關(guān)心我們的環(huán)境，來節(jié)約每一滴水！

小班“慶三八”主題活動教案

設(shè)計(jì)意圖:

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，感恩是一個多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，但是有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最應(yīng)感恩它就是媽媽。初春的柔風(fēng)，為我們送來了親情最濃的三八婦女節(jié)。這是對小班幼兒進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會，我精心設(shè)計(jì)了一個系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，懂得去關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂！我運(yùn)用社會領(lǐng)域的多種教學(xué)模式對幼兒實(shí)施教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動積極性。同時也通過本次主題教學(xué)活動，把家長請進(jìn)幼兒園，讓他們參與到活動中來，建構(gòu)家園共育橋梁，體現(xiàn)家園合一的教育模式。

活動內(nèi)容：

媽媽，您辛苦了

活動目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對媽媽的愛。

2、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。

3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、心愿樹、心愿卡

2、輕音樂、歌曲《世上只有媽媽好》

3、搜集每位孩子?jì)寢岅P(guān)愛自己孩子的視頻片段。

4、讓孩子學(xué)說一句祝福的話。

5、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

活動過程：

一、播放視頻資料，讓幼兒更直觀了解媽媽的愛。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

寶寶與媽媽共同來觀看我們所記錄的媽媽對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助視頻片段，教師加以適當(dāng)旁白，使視頻資料更加具有形象性、說服性。

二、介紹三八婦女節(jié)

小朋友，今天請媽媽來幼兒園，知道為什么嗎？今天是三八婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、姥姥、阿姨等人的節(jié)日。我們現(xiàn)在就把一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》獻(xiàn)給媽媽。正如歌里唱的媽媽太辛苦了，每天不但要上班，還要照顧你。

（1）教師提問:請說說媽媽在日常生活中是怎樣關(guān)心我們的？(幼兒自由回答)

（2）請個別家長介紹怎樣關(guān)心照顧孩子的。

（3）請幼兒說說能為媽媽做什么事。

教師加以總結(jié)，使幼兒進(jìn)一步了解媽媽的愛。

三、親子游戲《媽媽找寶寶》

玩法：四個孩子一組，孩子的媽媽用紗巾蒙住眼睛，用手去摸孩子，比一比哪個媽媽先找到寶寶。

四、為媽媽獻(xiàn)愛心

（1）請孩子獻(xiàn)給媽媽一個深深的擁抱以及甜甜的吻。

（2）請孩子親手剝一塊糖放在媽媽的嘴里。

五、制作心愿卡。

在溫馨柔和的輕音樂中家長與寶寶共同制作心愿卡，家長將自己的心愿寫在心愿卡上，并且將它懸掛在心愿樹上，大家共同來分享，同時它也會成為我們活動室的一大亮點(diǎn)。

活動延伸：

由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，請家長幫助孩子完成以下活動

讓孩子回家后，對媽媽說一句貼心的話

給媽媽倒一杯水

給媽媽捶捶背

給媽媽洗一次腳

給媽媽表演一個節(jié)目

請家長把孩子做的事情記錄下來。

活動反思：

通過本次教學(xué)活動，培養(yǎng)了幼兒的感恩意識，從下樹立尊敬長輩的好習(xí)慣;同時把家長請進(jìn)幼兒園與孩子們共同參與活動，使活動過程更加人性化，構(gòu)建了很好的家園合作橋梁;活動通過觀看視頻資料，親子游戲，感恩活動等等，激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，活動的延伸很好的將本節(jié)教育教學(xué)活動目標(biāo)有機(jī)的擴(kuò)展，使活動的靈魂加以延伸。幼兒在整個活動中有充分的主體性，整節(jié)活動設(shè)計(jì)輕松、和諧、自然。

幼兒園小班美術(shù)教案：送給小熊的禮物

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班美術(shù)教案：送給小熊的禮物”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1.通過玩色活動，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2.教會幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。

活動準(zhǔn)備：

菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料

活動重點(diǎn)：

教會幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。

活動流程：

引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品

活動過程：

一、通過故事引起幼兒作畫的興趣

1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？

2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）

故事：春天到了，小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）

3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）

原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過極了。（關(guān)上窗戶）

4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。

二、幼兒觀察

1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。

2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？

3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什么做的？

4、有了這些材料該怎樣做呢？

5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然后再用棉簽畫上草。

6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。

2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。

3、幫助有困難的幼兒。

四、展示作品，結(jié)束活動

1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。

2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來吧！

3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。

幼兒園大班手拉手主題活動：送給朋友的禮物

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班手拉手主題活動：送給朋友的禮物”，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題名稱:手拉手

時間：［10月10日—11月10日］

主題目標(biāo)：

1. 獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗(yàn)學(xué)會關(guān)心老人，能同情殘疾人，會表達(dá)自己的愛，促進(jìn)良好的人格形成。

2. 學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。

3. 掌握一些簡單的交往技能。

資源與環(huán)境：

1. 將與活動有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

2. 活動區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：手工：送給朋友的禮物

活動材料：剪刀，糨糊，各種做禮物的材料人手一份

活動與指導(dǎo)：

一、談話：你的好朋友是誰？提出送禮物給朋友。

二、出示做好的禮物，引導(dǎo)幼兒觀察。

三、老師示范講解。

四、幼兒動手做禮物。

五、做好禮物，相互贈送禮物。

活動反思：一說到送禮物給好朋友，小朋友們馬上說開了，都你一言我一語的說要做什么禮物送給好朋友。在小朋友說完后，我提供了材料，孩子們做得可開心了，互相贈送禮物的場面可熱鬧了！

幼兒園小班社會教案：好媽媽

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班社會教案：好媽媽”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、活動目標(biāo)：

1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

2、認(rèn)識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動過程：

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？

3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請看大屏幕!

4、提問：這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛， 寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

幼兒園中班教案好媽媽900字

做幸福教師，育滿園桃李，作為教師就要根據(jù)學(xué)生的接受能力來制定合適的教案。所謂教案也稱作課時教學(xué)計(jì)劃或者課題教學(xué)計(jì)劃。相信你應(yīng)該喜歡88教案網(wǎng)小編整理的幼兒園中班教案好媽媽，歡迎分享給你的朋友！

幼兒園中班教案好媽媽 篇1

目標(biāo)：體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。

準(zhǔn)備：

1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

2、絨面板一塊。

3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

過程：

1、介紹自己：

幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個年齡段貼在絨面板上。

談?wù)勑r候開心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么變化。

2、交流討論：

重點(diǎn)觀察出生時候的“我”：

——“剛出生時候的你是怎樣的一個人呢？”

“你出生的時候有多重？你長得像誰？”

（人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路；每個人體重是不一樣的。）

重點(diǎn)觀察兩歲時候的“我”有哪些變化：

——“兩歲時候的我和出生相比較有什么不同？”

（在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。）

重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：

——“現(xiàn)在的‘我’和小時候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)?！?/p>

3、感謝父母：

每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

幼兒園中班教案好媽媽 篇2

陽春三月，春意拂面。3月7日上午，幼兒園每個教室里洋溢著歡聲笑語，孩子們正在和自己的媽媽、外婆和奶奶們一起進(jìn)行著我和媽媽有個約會的親子活動。

活動之前根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，老師們精心策劃了各年級活動內(nèi)容。很多媽媽們也特地請假參加到活動中來。小班活動在世上只有媽媽好的歌聲中拉開了序幕，當(dāng)孩子們用歌曲我的好媽媽來表達(dá)自己的心聲；親手穿一串漂亮的項(xiàng)鏈，當(dāng)禮物給媽媽戴上；祝媽媽身體健康，節(jié)日快樂；媽媽的眼里流露出欣慰的目光。

中班組的感恩教育不光為媽媽制作了賀卡還通過繪本來了解媽媽平時嚴(yán)厲的不字下，也有著濃濃的愛意，讓孩子們更加對媽媽有所了解。不再麻煩好媽媽的歌曲代表了孩子們的心聲，在親子互動游戲中通過游戲幫助孩子理解和感受了愛是相互的。

大班年級組的活動也是豐富多彩，大三班還邀請了家長參與和孩子一起做主持人，開展了親子才藝秀的活動，當(dāng)手語表演《感恩的心》唱起，媽媽們的心情異常激動，濃濃的情意、溫暖的親情、感恩的心，孩子們在活動中更深切體會到了平日里媽媽們的辛苦，以及媽媽對自己的關(guān)愛。相信孩子們在媽媽的呵護(hù)下和關(guān)愛下也會更健康、快樂地成長。

感恩教育，重在啟蒙。因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨著幼兒成長！在整個活動中媽媽、奶奶、外婆們感受到了孩子們的濃濃的親情，聆聽著孩子們的聲聲祝福，享受著孩子們帶來的歡樂！充滿感恩和快樂的親子活動在孩子們幼小的心靈里灑下了愛的種子，這是一次美好真摯的愛心傳遞，也是一次溫馨快樂的家園互動，孩子們在活動中感受到的是濃濃的愛意與親情，學(xué)會的是深深的感恩與付出，愿孩子們從小擁有一顆感恩的心去感受愛與生活的美好，愿這次的三八節(jié)親子活動能成為媽媽、奶奶、外婆們最難忘、最感動、最快樂的節(jié)日

幼兒園中班教案好媽媽 篇3

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

活動重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動作。

【活動準(zhǔn)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

【活動過程】

―、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

1、教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺上大膽（qulaoshi幼兒教育 ）表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

五、教師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！

幼兒園中班教案好媽媽 篇4

活動目標(biāo)

1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng)。

2.有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現(xiàn)小動物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，并且能夠進(jìn)行仿編、創(chuàng)編。

3.增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感，學(xué)會自己的事情自己做。

活動準(zhǔn)備

ppT、教學(xué)資源光盤。

活動過程

1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內(nèi)容。

請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導(dǎo)幼兒說一說它們的本領(lǐng)。

2.一邊播放ppT，幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

3.簡單回顧提問：

例如：小燕子學(xué)媽媽做了什么?

小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

4.借助教學(xué)資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

討論：(1).小動物們學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的?

(2)小動物們學(xué)到本領(lǐng)之后，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現(xiàn)?

5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

6.活動延伸。

(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

幼兒園中班教案好媽媽 篇5

活動目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解好的意思，認(rèn)識漢字好和英語單詞good，知道單詞good的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：This is a

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機(jī)，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

（一）認(rèn)識漢字好和單詞good

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字好，和漢字卡片好玩游戲。

1、找漢字卡片好

2、用漢字卡片好玩游戲。

3、送漢字卡好回家。

（三）講述單詞good的故事，知道單詞good的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1） 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞good的故事。

（2） 請個別幼兒講述自編單詞good的故事

2、

幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固復(fù)習(xí)單good，用單詞卡good玩游戲。

（1） 找單詞卡good

（2） 用單詞卡good玩游戲：做好事

（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字好和單詞good，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

（五）復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

幼兒園中班教案好媽媽 篇6

【活動目標(biāo)】

1、喜歡用畫像的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。

2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活動準(zhǔn)備】

1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。

2、水彩筆、素描紙每人一份。

3、故事掛圖（四幅）。

【活動過程】

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

(1)|、老師講故事給幼兒聽，當(dāng)講到畫媽媽的部分時，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。

（2)|、提問：請幼兒說一說自己有沒有獨(dú)自在家的時候？你們是怎么做的？

2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。

（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。

（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來又想出了什么方法？

3、說說自己的媽媽長得什么樣？并試著畫下來。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》：媽，母也?！犊滴踝值洹贰八鬃x若馬，平聲。稱母曰媽?！?在歷史長河中，“媽媽”這個詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是：“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會的第一個音節(jié)。在上古漢語中“母”發(fā)ma音。

幼兒園中班教案好媽媽 篇7

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、了解兒歌的含義。

活動準(zhǔn)備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)

《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！

二、談話活動，導(dǎo)入課題

師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

三、欣賞歌曲，初步感知

師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。

四、回答問題，理解內(nèi)容

1、回答問題

提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。

2、學(xué)念歌詞

教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、記清歌詞

教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。

五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3、隨樂表演

教師扮演媽 媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。

活動反思：

《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。

小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語?！皨尅?從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園好媽媽教案（必備9篇）

作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園音樂教案我的好媽媽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園好媽媽教案 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

茶杯一只

活動過程：

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

音樂游戲：找小貓。

教學(xué)反思

語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設(shè)計(jì)得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會太少，孩子表現(xiàn)的`機(jī)會太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

幼兒園好媽媽教案 篇2

活動目標(biāo)

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

活動準(zhǔn)備

茶杯一只

活動過程

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

活動反思

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的.情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道xx的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。

幼兒園好媽媽教案 篇3

教學(xué)內(nèi)容：

兒歌《我的好媽媽》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。

2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗(yàn)愛。

3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

?我的好媽媽》課件

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

上課，師生問好！

二、欣賞歌曲，感受愛

1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的`孩子就沒人疼沒人愛)

2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是??！每個同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛

1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請喝一杯茶讓我親親你）

3、說的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧！（出示歌詞）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣?jì)寢屢欢〞芨吲d的。

5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢？

將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧?。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚?/p>

四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛

1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）

3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥?？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）

4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

五、聆聽歌曲，加深愛

同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。

幼兒園好媽媽教案 篇4

我國著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐?，F(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

另外，有科學(xué)證實(shí)，音樂的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長與發(fā)育，并對其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今天，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的.聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。

3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 音樂磁帶一盒。

2.請一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入活動：

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1.欣賞視頻。

師：我們來看看這個小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。

2.教師范唱。

師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。

3.幼兒輕聲跟唱。

師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

4.完整學(xué)唱歌曲。

師：小朋友來自己唱一唱。

三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

師：請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。

2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

幼兒園好媽媽教案 篇5

一、活動目標(biāo)：

1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

2、認(rèn)識各種動物的外形，了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動過程：

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的`樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？。如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？

3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：

剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護(hù)自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請看大屏幕！

4、提問：

這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小結(jié)：

這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。

幼兒園好媽媽教案 篇6

活動目標(biāo)

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》

活動準(zhǔn)備

茶杯一只

活動過程

一、復(fù)習(xí)律動：聽音樂節(jié)律，做動作。

二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么?

他為媽媽做什么事?

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

教學(xué)反思

《我的'好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強(qiáng)。

幼兒園好媽媽教案 篇7

一、活動目標(biāo)

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。

二、活動準(zhǔn)備

事先讓幼兒回家觀察媽媽。

請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

三、活動過程

（一）介紹節(jié)日：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的`節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

（二）我的好媽媽：

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？

3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

四、活動結(jié)束

小朋友們想想，今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

幼兒園好媽媽教案 篇8

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在享受成人的呵護(hù)時，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

活動目標(biāo)：

1、會使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗(yàn)成長的`快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

2、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識幾種豆子、有一定的角色意識。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：場景設(shè)置如下。

活動過程：

1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃。”

2、請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。

4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個別)

5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。

活動延伸：

1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。

活動反思：

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌。

幼兒園好媽媽教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動準(zhǔn)備：

1、鋼琴

活動過程：

一、律動練聲

《扮家家》

《我們大家做得好》

《新年好》

《下雨啦》

二、導(dǎo)入活動，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的'媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？

2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

三、新授新歌

1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細(xì)，等下老師要提問的哦！

3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

5、老師把歌詞念一邊。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細(xì)。

6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。

7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

四、結(jié)束部分

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲。

活動結(jié)束。

幼兒園中班教案好媽媽900字合集

88教案網(wǎng)精選專題推薦：“幼兒園中班教案好媽媽”。

為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大的幸福。作為教師會為即將到來的教學(xué)任務(wù)準(zhǔn)備教案，教案是教師上課的痕跡，那么，你知道教案要怎么寫呢？你也許需要"幼兒園中班教案好媽媽"這樣的內(nèi)容，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

幼兒園中班教案好媽媽(篇1)

活動目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解好的意思，認(rèn)識漢字好和英語單詞good，知道單詞good的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：This is a

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機(jī)，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

（一）認(rèn)識漢字好和單詞good

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字好，和漢字卡片好玩游戲。

1、找漢字卡片好

2、用漢字卡片好玩游戲。

3、送漢字卡好回家。

（三）講述單詞good的故事，知道單詞good的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1） 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞good的故事。

（2） 請個別幼兒講述自編單詞good的故事

2、

幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固復(fù)習(xí)單good，用單詞卡good玩游戲。

（1） 找單詞卡good

（2） 用單詞卡good玩游戲：做好事

（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字好和單詞good，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

（五）復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

幼兒園中班教案好媽媽(篇2)

活動目標(biāo)

1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng)。

2.有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現(xiàn)小動物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，并且能夠進(jìn)行仿編、創(chuàng)編。

3.增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感，學(xué)會自己的事情自己做。

活動準(zhǔn)備

ppT、教學(xué)資源光盤。

活動過程

1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內(nèi)容。

請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導(dǎo)幼兒說一說它們的本領(lǐng)。

2.一邊播放ppT，幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

3.簡單回顧提問：

例如：小燕子學(xué)媽媽做了什么?

小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

4.借助教學(xué)資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

討論：(1).小動物們學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的?

(2)小動物們學(xué)到本領(lǐng)之后，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現(xiàn)?

5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

6.活動延伸。

(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

幼兒園中班教案好媽媽(篇3)

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

活動重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動作。

【活動準(zhǔn)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

【活動過程】

―、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

1、教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺上大膽（qulaoshi幼兒教育 ）表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

五、教師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！

幼兒園中班教案好媽媽(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好!

今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：

第一、設(shè)計(jì)意圖：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

第二、教學(xué)目標(biāo)：

①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對媽媽的愛。

第三、教學(xué)重點(diǎn)：

媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。

第四、說教學(xué)難點(diǎn)：

①最后一句我的好媽媽中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。

②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

第五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

第六、說教、學(xué)法：

緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感;在教學(xué)中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。

第七、教學(xué)過程：

①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

②教師清唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽;再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。

③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。

小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學(xué)會感恩媽媽的這份愛。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道三八婦女節(jié)是**的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。

幼兒園中班教案好媽媽(篇5)

目標(biāo)：體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。

準(zhǔn)備：

1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

2、絨面板一塊。

3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

過程：

1、介紹自己：

幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個年齡段貼在絨面板上。

談?wù)勑r候開心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么變化。

2、交流討論：

重點(diǎn)觀察出生時候的“我”：

——“剛出生時候的你是怎樣的一個人呢？”

“你出生的時候有多重？你長得像誰？”

（人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路；每個人體重是不一樣的。）

重點(diǎn)觀察兩歲時候的“我”有哪些變化：

——“兩歲時候的我和出生相比較有什么不同？”

（在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。）

重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：

——“現(xiàn)在的‘我’和小時候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)?！?/p>

3、感謝父母：

每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

幼兒園中班教案好媽媽(篇6)

【活動目標(biāo)】

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達(dá)自己的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1.記號筆、油畫棒。

2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書《我的好媽媽》

【活動過程】

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1.教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

(三)教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

幼兒園中班教案好媽媽(篇7)

【活動目標(biāo)】

1、喜歡用畫像的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。

2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活動準(zhǔn)備】

1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。

2、水彩筆、素描紙每人一份。

3、故事掛圖（四幅）。

【活動過程】

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

(1)|、老師講故事給幼兒聽，當(dāng)講到畫媽媽的部分時，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。

（2)|、提問：請幼兒說一說自己有沒有獨(dú)自在家的時候？你們是怎么做的？

2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。

（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。

（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來又想出了什么方法？

3、說說自己的媽媽長得什么樣？并試著畫下來。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼?！稄V雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》“俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。” 在歷史長河中，“媽媽”這個詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是：“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會的第一個音節(jié)。在上古漢語中“母”發(fā)ma音。

幼兒園中班教案好媽媽(篇8)

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動重點(diǎn)：

幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動難點(diǎn)：

幼兒能想象出多種舞蹈動作。

【活動準(zhǔn)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

【活動過程】

—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦！

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

1、教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺上大膽表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

五、教師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班區(qū)域主題活動 送給爸爸媽媽的禮物

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“中班區(qū)域主題活動 送給爸爸媽媽的禮物”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

觀察指導(dǎo)區(qū)域

小小建筑師送給爸爸媽媽的禮物。

觀察指導(dǎo)時間

2013年12月6日下午

本區(qū)域設(shè)計(jì)

活動意圖

六一兒童節(jié)將至，通過拼插玩具給爸爸媽媽送禮物培養(yǎng)幼兒感恩的情感。

案例描述

每周三下午的區(qū)域活動又開始了，孩子們自由選擇活動區(qū)域，任國熙、燕家琪、張藝欣、高佳悅、任桂增和張毅涵開始了小小建筑師的活動。與往常一樣，孩子們開始拼插自己喜歡和想象的物體。不一會，毅涵就大聲對我說：老師，我插了一個機(jī)器人，我要送給爸爸！這時所有的孩子都說到：我這個送給媽媽，我這個送給爸爸！這時我想到，馬上就是兒童節(jié)了，孩子們可以為爸爸媽媽送禮物呀。于是我引導(dǎo)到：馬上就是六一兒童節(jié)啦，爸爸媽媽會在節(jié)日的時候送給我們玩具和漂亮的衣服是不是？孩子們睜著大眼睛看著我，聽到我說兒童節(jié)，他們滿臉笑意的說：是！我們收到禮物很開心，但是也要記住，學(xué)會感恩，那我們也送給爸爸媽媽一樣禮物好不好？孩子們開心的說：好！小機(jī)靈國熙說道：我們又沒有錢怎么買禮物??！還沒等我說話，聰明的悅悅說到：插個積木當(dāng)禮物呀！

我真為孩子們的聰明感到高興。于是我說，真不錯，悅悅你想送給爸爸媽媽什么禮物？悅悅說：風(fēng)扇。我很疑惑，孩子怎么會想到送給爸爸媽媽風(fēng)扇呢？我問為什么呀，悅悅說，我爸爸可怕熱了，我們家的風(fēng)扇壞了，他光出汗。哦，原來是這樣，我夸獎到：悅悅真是個有孝心的好孩子呀。孩子們爭先恐后的說了起來：我要插個飛機(jī)，我要送給媽媽一朵花，我要給爸爸一個機(jī)器人，我要給爸爸一輛摩托車說著，孩子們就動手做了起來。

悅悅開始了風(fēng)扇的制作，她有模有樣的給風(fēng)扇插上翅膀還不時的抬頭看看我們教室里的風(fēng)扇。她的手很靈巧，一會就插好了，她開心的舉起來給我看。我想孩子們已經(jīng)知道很多風(fēng)扇的種類了，于是我問道：你這個是吊扇還是落地扇呢？悅悅說：嗯是落地扇。哦，那它得站在地上吹風(fēng)是不是？你能讓她站住嗎？悅悅于是開始動手做了起來，可是怎么都做不好。這時我想該對她進(jìn)行幫助了，于是，我拿起另一類拼插玩具對她說，我們可以請這種玩具來幫忙啊，你來試試。悅悅很認(rèn)真的又開始了探索。

這個時候我看到藝欣和家琪都在拼插小花，再這樣下去，滿桌子都會被小雪花片占據(jù)的，于是我對他們說：你們插得小花可真漂亮呀，這么多的小花，這是不是一個大花園呀！他們兩個一起說道，是，這就是個大花園。我又表揚(yáng)道

嗯，你們插得可真好。我沒有再說多余的話，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)開始合作動手插起了花園。

不一會，他們的花園就插好了，還給花園做了圍墻，這個時候國熙發(fā)現(xiàn)了掉落在花園里的一個綠色積木，他指著說道：那不是一個小草嗎？我也附和道：哇，真的是一顆小草呀。（修正孩子的量詞）于是，孩子們又給花園擺放了小草。

悅悅也被漂亮的花園吸引了過來，她幫著一起出主意，擺放小花的位置，讓它們看起來很美觀。

漂亮的花園做好啦，我想孩子們送給媽媽的禮物媽媽們一定很開心！

悅悅把風(fēng)扇的腿也做好了，可是她怎么也沒法讓翅膀和腿連在一起，我對她說，要是能把雪花片插在這個縫隙里就一定能做成漂亮的落地扇。通過我的引導(dǎo)，悅悅終于做成了漂亮的落地扇。

其余的孩子也都完成了他們的禮物，國熙的打飛機(jī)插得有模有樣，毅涵為爸爸插了一個能修理東西的機(jī)器人，桂增插了一輛摩托車。

案例指導(dǎo)策略分析

1、結(jié)合實(shí)際，使幼兒有主題、有目的的進(jìn)行拼插活動，讓孩子以給爸爸確定媽媽送禮物的形式開展活動，通過動手、動腦和協(xié)作完成活動。

2、教師適時的介入活動，確定拼插主題，語言引導(dǎo)孩子在拼插中產(chǎn)生的瓶頸，你可以嗎怎樣做。表揚(yáng)和鼓勵孩子的每一次拼插結(jié)果。

3、鼓勵協(xié)作的活動，并以孩子的語言進(jìn)行參與，哇，真的是

區(qū)域活動指導(dǎo)語

1、真不錯！

2、你真是個有孝心的孩子。

3、哇，真的是

4、你可以嗎？

幼兒園中班新年教案：送給家人的新年禮物

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班新年教案：送給家人的新年禮物”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園中班新年教案：送給家人的新年禮物

設(shè)計(jì)思路：

天氣越來越冷，孩子們來園的時候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時，他們就會圍在一起觀察、討論，有的幼兒說：“看，我的手套是媽媽給我買的，里面有棉花很暖的?！庇械挠變赫f：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的。”還有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說：“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線，只是顏色不一樣?！边€有的幼兒拿來了熱水袋，說這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點(diǎn)。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多，而對于如何去關(guān)愛自己生活周圍的親人的意識不夠強(qiáng)。

因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來的新年設(shè)計(jì)了此次活動。通過看看、說說進(jìn)一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見用品的經(jīng)驗(yàn)，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)關(guān)愛家人的快樂，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感；認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進(jìn)一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作，以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

內(nèi)容與要求：

1、在看看、說說、做做的活動中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對家人的關(guān)心。

2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

3、體驗(yàn)關(guān)愛家人的情感。

重點(diǎn)：嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對家人的關(guān)心。

難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒收集的布、大小廢舊盒子等。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：暖洋洋商店。

3、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：完成“我的一家調(diào)查表”，主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

活動流程：引出主題：看看說說 → 想想做做 → 分享交流

一、引出主題：看看說說

1、介紹暖洋洋商店，看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。

2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準(zhǔn)備什么禮物。

二、想想做做：

1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

2、幼兒操作，教師觀察。（重點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。3、注意手套的對稱裝飾。4、鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。）

三、分享交流：

1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。

3、唱新年歌。

幼兒園小班科學(xué)教案：媽媽的禮物

【活動目標(biāo)】

1.正確感知4以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)，能按同一數(shù)量歸類，匹配相應(yīng)數(shù)量的同類事物。

【活動準(zhǔn)備】

1.故事掛圖、食物圖片、點(diǎn)卡、棒棒糖卡片。

2.玩具、杯子、橡皮、鉛筆、鈴鼓各4個。

【活動過程】

1.導(dǎo)入活動。

（1）（出示故事掛圖）教師講故事：今天是樂樂的生日，媽媽給樂樂買了很多好吃的。有1個西瓜、兩個蘋果、3個桔子、4個棒棒糖，樂樂高興極了。

（2）教師提問：媽媽為樂樂買了什么？幾個西瓜？幾個蘋果？幾個桔子？幾個棒棒糖？

2.復(fù)習(xí)1——3的數(shù)量，并與相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡進(jìn)行配對。

（1）出示1——3的食物卡片，引導(dǎo)幼兒辨別并能手口一致的點(diǎn)數(shù)數(shù)量。

（2）出示1——3的點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

（3）出示食物圖片，引導(dǎo)幼兒將1---3的點(diǎn)卡與1——3的食物圖片進(jìn)行配對。

3.認(rèn)識“4”的數(shù)量，，并與相同數(shù)量的點(diǎn)卡進(jìn)行配對。

（1）教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)棒棒糖的數(shù)量：“請小朋友數(shù)一數(shù)媽媽給樂樂買了幾塊棒棒糖？” 引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出棒棒糖的數(shù)量。

(2)分別出示玩具、杯子、橡皮、鉛筆，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出它們的數(shù)量都是4。

4.游戲《找點(diǎn)卡》。

教師拍鈴鼓，請幼兒仔細(xì)聽。教師拍幾下鈴鼓，就請幼兒舉起幾的點(diǎn)卡。

【活動延伸】

1.請幼兒數(shù)一數(shù)桌子、椅子各有幾條腿。

2.請幼兒說一說那些小動物有4條腿。

【活動反思】

小班孩子年齡較小，控制能力還很差。在本節(jié)活動中，我首先用故事來引起孩子活動的興趣，然后通過看看、說說、做做等，由易到難的引導(dǎo)幼兒正確感知并手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。讓孩子真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過活動，發(fā)展了幼兒的思維能力、理解能力和動手操作能力。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案——送給老人的禮物

幼兒園中班社會教案——送給老人的禮物

設(shè)計(jì)思路

如今，孩子與家中老年人接觸和相處的時間比較多，多數(shù)孩子都在理所當(dāng)然地接受老人的關(guān)愛，卻很少會主動關(guān)心和照顧老人，為老人做點(diǎn)自己力所能及的事。學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛身邊的人，是幼兒需要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要品質(zhì)。我希望通過幼兒園教育帶動家庭教育，讓孩子逐漸學(xué)會去關(guān)注和關(guān)心身邊的老人，能夠主動為老人服務(wù)。

活動目標(biāo)

1．認(rèn)識九九老人節(jié)，了解老年人的身體特點(diǎn)。

2．能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。

3．懂得尊敬老人，樂意關(guān)心、照顧身邊的老人。

活動準(zhǔn)備

超市購物海報(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。

活動過程

一、我知道的節(jié)日

1．說說我喜歡過的節(jié)日。教師提問：“生活中我們會遇到許多節(jié)日，比如，前不久我們度過的國慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過什么節(jié)日?為什么?”

2．提問：“你們知道老人節(jié)嗎?想想，這會是誰的節(jié)日?老人又是誰呢?”(教師介紹老人節(jié)，讓幼兒知道每年農(nóng)歷9月初9是老人的節(jié)日，這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過節(jié))

二、為老人挑選禮物

1．出示超市購物海報：(1)引導(dǎo)幼兒觀察和判斷哪些物品適合送給老人?為什么?(2)哪些物品不適合送給老人，為什么?引導(dǎo)幼兒說出老人的身體特點(diǎn)，如牙齒松動了，腿腳不穩(wěn)了，眼睛老花了。知道關(guān)心老人，做可愛乖巧的孩子。

2．提問：你身邊有老人嗎?他(她)是誰?你想送什么禮物給你身邊的老人?為什么?(鼓勵幼兒響亮地完整講述)

三、寫信給老人

1．提問：爺爺奶奶、外公外婆在家里，我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢?

2．寫信(畫信)給老人，把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。

活動反思

中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)，例如孩子們說“喜歡過年，因?yàn)檫^年能放煙火，很開心”“喜歡過兒童節(jié)，因?yàn)閮和?jié)可以吃冰激凌，可以收到禮物”“喜歡過解放軍的節(jié)日，因?yàn)榻夥跑姾苌駳獾摹薄跋矚g過中秋節(jié)，因?yàn)榭梢猿栽嘛?，還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過母親節(jié)，因?yàn)閶寢屇翘鞎荛_心”“喜歡過老師的節(jié)日，可以給老師送卡片”。雖然幾乎沒有孩子聽說過“老人節(jié)”，但是，孩子們真的很聰明，從老人節(jié)的名字中，他們猜測到這是一個給老人過的節(jié)日。

在為老人挑選禮物的過程中，孩子的主動性相當(dāng)高。拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽，那么多物品，孩子們一一分析判斷，哪個合適，為什么，哪個不合適，又為什么。在分析的過程中，孩子們說到了爺爺、奶奶、外公、外婆身體的特點(diǎn)，如走路搖搖擺擺，牙齒掉了，頭發(fā)脫落了，怕冷等。每個孩子說的可能是自己身邊老人的情況，也可能是大家一起交流之后形成的對老人的整體認(rèn)識。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時，孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機(jī)讓孩子們問問聽課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃，奶奶老師給予肯定的回答后，孩子這樣解釋道：“哦，奶奶大概抱著洋娃娃睡覺的?！蔽壹皶r把答案提升：“原來老人也會喜歡洋娃娃，因?yàn)檠笸尥捃浘d綿的，抱著很舒服。有了娃娃陪伴，也不覺得孤單寂寞了?！?/p>

當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時，很多孩子能夠跳出超市海報內(nèi)容的限制，真實(shí)貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要，這是讓我吃驚和滿意的地方。例如，有的孩子“想送一支筆給爺爺，因?yàn)闋敔斚矚g寫字”；有的孩子“打算送圍巾給外婆，因?yàn)槎靵砹?，外婆怕冷”?/p>

寫(畫)信是孩子們十分喜愛的情感表達(dá)方式，在信中，孩子們自由自在地表達(dá)他們對身邊老人的祝福和關(guān)愛。

幼兒園小班教案《我的好媽媽》6篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編特意呈上“幼兒園小班教案《我的好媽媽》6篇”，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

幼兒園小班教案《我的好媽媽》【篇1】

1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2.幼兒分組交流"我的好媽媽"。

3.幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。

師：這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)"親親媽媽愛心盒"里，好嗎?

幼兒園小班教案《我的好媽媽》【篇2】

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》含反思》

中班音樂教案《我的好媽媽》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演，初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲，知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽，快來看看幼兒園中班音樂《我的好媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、了解兒歌的含義。

活動準(zhǔn)備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)

《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！

二、談話活動，導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

三、欣賞歌曲，初步感知

師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。

四、回答問題，理解內(nèi)容

1、回答問題

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。

2、學(xué)念歌詞

教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、記清歌詞

教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。

五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3、隨樂表演

教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。

小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園小班教案《我的好媽媽》【篇3】

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心自己媽媽，會用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛。

2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備：

1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。

2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。

幼兒物質(zhì)準(zhǔn)備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機(jī)。

活動過程：

1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。

今天是3月8日婦女節(jié)，你們知道是誰的節(jié)日嗎？（是媽媽的節(jié)日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們?yōu)樗麄儜c祝節(jié)日吧。

音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結(jié)束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經(jīng)被自己的孩子感動了。

2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。

請媽媽們介紹自己的工作。

我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚(yáng)表揚(yáng)寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。

評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導(dǎo)和鼓勵。所以一定要引導(dǎo)孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚(yáng)孩子的能力。

3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。

出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認(rèn)識彩帶的顏色。

這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？

小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：利用彩帶可以當(dāng)發(fā)帶、腰帶、項(xiàng)鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。

評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設(shè)計(jì)沒有經(jīng)驗(yàn)，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。

在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設(shè)計(jì)。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。

評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數(shù)媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了?？磥砦覀儸F(xiàn)在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應(yīng)該著力引導(dǎo)媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。4、親親好媽媽，節(jié)日留影。

欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節(jié)日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？

幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。

評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環(huán)節(jié)中達(dá)到高潮，在集體留影中結(jié)束，給大家留下難忘的回憶。

活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。

活動反思：

三月，春暖花開的季節(jié)，為了讓孩子們學(xué)會愛媽媽、關(guān)心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用三八國際婦女節(jié)設(shè)計(jì)并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節(jié)日。

活動中，孩子們向媽媽獻(xiàn)上了節(jié)日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節(jié)目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲我?guī)蛬寢尨繁澈痛虬鐙寢屪寢寢寕凅w驗(yàn)了母子間的親密情感，也讓孩子們學(xué)會了關(guān)心媽媽。活動中，孩子們所以會那么投入、專注，關(guān)鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發(fā)上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認(rèn)知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達(dá)愛媽媽，。所以，活動中我以愛媽媽情感的激發(fā)貫穿始終，不斷深入，引導(dǎo)幼兒從用行動來表達(dá)對媽媽的愛?！毒V要》指出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業(yè)的勞動，更體會到要關(guān)心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。

這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養(yǎng)家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。活動中的打扮媽媽環(huán)節(jié)，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數(shù)幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數(shù)媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關(guān)注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環(huán)節(jié)改用媽媽們能接受的打扮方式。

這次的活動正好是和主題活動相結(jié)合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節(jié)日最好的禮物。

小百科：“三八”國際婦女節(jié)——這個全世界婦女的節(jié)日，到21世紀(jì)已經(jīng)走過了一百年的歷史；從1924年中國人第一次慶祝這一節(jié)日，至2015年已有90個年頭；從1960年中國第一批萬名（個）“三八紅旗手（集體）”誕生，這個光榮稱號也已經(jīng)年過半百。一代又一代的中國婦女以各種各樣的形式紀(jì)念這一節(jié)日：北伐路上的游行、抗戰(zhàn)街頭的募款、內(nèi)戰(zhàn)時的示威、阮玲玉的自殺、丁玲的隨筆，等等；“三八”國際婦女節(jié)這百年的歷史，與中國的婦女運(yùn)動結(jié)下了不解之緣，成為了中國婦女運(yùn)動的特殊公共文化空間。

幼兒園小班教案《我的好媽媽》【篇4】

3月7日下午，在《我的好媽媽》的音樂聲中，迎來了辛苦養(yǎng)育我們的媽媽。媽媽要過節(jié)了，我們的寶貝可乖巧懂事啦，早就做好了為媽媽慶祝的準(zhǔn)備。媽媽媽媽歡迎您，我的椅子請您坐。

一見媽媽，小寶貝們馬上從自己的小椅子上站起來，沒有了以往的賴在媽媽身上的撒嬌，沒有了要媽媽抱，而是把自己的椅子讓給了媽媽，拿出了自己精心準(zhǔn)備的小紅花送給媽媽。媽媽祝您節(jié)日快樂，做朵紅花送給您。媽媽們拿著自己寶貝做的禮物，聽著寶貝稚嫩的祝福聲，臉上都洋溢著幸福的笑容。

媽媽媽媽辛苦了，我來幫您捶捶背。

當(dāng)媽媽們還沉浸在收到禮物的喜悅中，還在詢問著這個禮物是不是寶貝自己做的時候，寶貝們的小手開始運(yùn)動起來了。有的蹲在媽媽跟前，幫媽媽捶起大腿；有的站到媽媽身后，幫媽媽捏捏肩、捶捶背；有的站在媽媽旁邊，抬起媽媽的手臂，幫媽媽捏捏臂、揉揉手。媽媽，舒服嗎?媽媽，重不重？看著平時愛撒嬌、愛頑皮的寶貝，媽媽心里承載著幸福。

媽媽媽媽我愛您，紅唇親親表心意。

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀。媽媽，媽媽，快坐下，媽媽，媽媽快坐下，請喝一杯茶。讓我親親你吧，讓我親親你吧，我地好媽媽！當(dāng)寶貝們稚嫩的童聲和著甜甜的吻深深落在了媽媽的臉上，這個三八節(jié)，媽媽們過得不一般。

媽媽，祝您節(jié)日快樂！我們?nèi)诵?、禮輕，但飽含著我們濃濃的愛意。媽媽，我們愛您。

幼兒園小班教案《我的好媽媽》【篇5】

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂活動教案《我的好媽媽》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。

2、能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。

3、知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的.方式表達(dá)對媽媽的關(guān)心。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗(yàn)

活動建議：

一、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài)，

小結(jié)：我們都有一個好媽媽

師：在學(xué)習(xí)這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習(xí)，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

二、彈琴，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

|2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2

三、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1、配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞，著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。

3、教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

4、教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟悉歌曲。

分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。

活動延伸：

師：現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

幼兒園小班教案《我的好媽媽》【篇6】

幼兒園小班母親節(jié)音樂教案：我的好媽媽

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。

4、愿意對媽媽說一句祝福的話。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

6、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備

照片\皺紙\卡紙活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié)；你喜歡你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？那我們送什么禮物呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。）5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。

小百科：母親節(jié)（Mother'sDay），是一個感謝母親的節(jié)日。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

幼兒園大班社會活動:禮物

設(shè)計(jì)意圖

幼兒在日常生活中經(jīng)常會有摩擦，面對同伴的過失，我們會鼓勵幼兒原諒他人，卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因?yàn)樵徦说闹匾饬x幼兒很難體會。因此，我設(shè)計(jì)了禮物這個活動，希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論，讓他們通過移情體會別人有過失時的心情，從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性，發(fā)展幼兒的人際交往智能。

活動目的

1.通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統(tǒng)計(jì)表、錄像。

活動過程

一、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？（小結(jié)：過節(jié)日、生日、一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。）

師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫《禮物》。

二、看圖講述引發(fā)幼兒討論

師：（出示第一幅圖）這是貝貝，這是小豆子，今天是貝貝的生日，貝貝把爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小朋友教師一起分享，是什么禮物呢？

師：小豆子看見了很喜歡，也很想玩，貝貝自己還沒玩過，又是新玩具，貝貝該怎么做？（讓幼兒表達(dá)自己的想法，并說明理由。）

師：貝貝還是決定把玩具借給小豆子玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

師：（請幼兒觀察第二幅圖）發(fā)生了什么事？怎么了？（鼓勵幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的事。）

師：玩具被小豆子不小心弄壞了，現(xiàn)在貝貝和小豆子的心理會怎樣呢？（先鼓勵幼兒用豐富的詞匯描述故事人物的心理，再請幼兒根據(jù)心情選擇相應(yīng)的表情臉譜，并鼓勵他們用語言說出自己放的貝貝和小豆子的表情。）

師：（請幼兒第三幅圖）看看貝貝和小豆子究竟怎么了。（鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情。）

師：這是什么火？（大火、生氣的火）我們可以用什么好聽的詞來說？（怒火）這火冒呀冒呀一直到了天上，有個四字成語知道嗎？（怒火沖天、火冒三丈）

師：小豆子怎么樣了呢？為什么小豆子會害怕？（引導(dǎo)幼兒觀察描述小豆子的臉色。）

師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？（用展示幼兒想出的各種各樣的辦法；請幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法，鼓勵幼兒說說他們最喜歡的辦法。）

師：就在貝貝氣得火冒三丈的時候，教師悄悄地給了貝貝一封信。信里有什么呢？（打開信封，出示“原諒”兩個字）原諒是什么意思呢？誰能告訴大家？（鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。）

師：貝貝要原諒小豆子，可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢？（教師就扮演小豆子，鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。）

師：（小結(jié)）貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢？

師：（出示第四幅圖）他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是一匹修好的小斑馬，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了？（教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、小豆子愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。）

師：（小結(jié)）原諒多么美好?。‘?dāng)別人不小心做錯了事，我們就該原諒他。

活動反思

集體教學(xué)活動中教師面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是與幼兒的有效互動，為了提高互動的有效性，同一節(jié)課我前后嘗試了四次教學(xué)活動，不斷反思自己的語言回應(yīng)出現(xiàn)的一些問題，并逐步改善。

第一次試教活動效果不佳。我發(fā)現(xiàn),幼兒只會站在某一方的立場上來考慮問題，而不像我預(yù)期的那樣站在對方的立場上思考,而我對此進(jìn)行回應(yīng)的提問提升性不夠、遞進(jìn)不明顯，“是不是”“好不好”等單一性提問偏多。另外，活動中完全沒有體現(xiàn)對大班孩子的語言要求，如用完整的語言表達(dá)等。

第二次試教雖然沒有完全達(dá)到自己預(yù)期的效果，但我突然明白了活動中哪些地方該重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論，哪些地方教師應(yīng)注意引導(dǎo)。因?yàn)椤岸Y物”這個教學(xué)活動的重點(diǎn)是讓幼兒通過移情體驗(yàn)他人的心理，因此，貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

第三次試教基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo)，難點(diǎn)也有突破。不小心弄壞同伴的玩具該怎么辦？每次活動一到這個環(huán)節(jié)就容易冷場，這次我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來?！?既體諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯的效果。

在前三次教學(xué)的基礎(chǔ)上，第四次時我又做了一些微調(diào)，教學(xué)效果比較滿意。

總結(jié)四次教學(xué)，自己采用的有效回應(yīng)策略包括：

1.提醒 如一開始問幼兒有沒有收到過禮物時，有些幼兒可能因?yàn)闆]有注意收到過的禮物或認(rèn)為禮物就是指教師圖片上展示的包裝精美的禮物，就不暇思索地回答“沒有”。幼兒的回答讓我有點(diǎn)出乎意料，但一想，首先，幼兒沒收到禮物的可能性很??；其次，這個問題很必要，能激發(fā)幼兒聯(lián)想到他自己收到禮物時的快樂心情，可以為后面體驗(yàn)禮物被弄壞后的心理做必要的情感鋪墊。于是我提醒幼兒說：“生日蛋糕、玩具有沒有收到過呢？”這樣一提醒，幼兒馬上想起來自己是收到過禮物的。

2.鼓勵 前幾次聽到幼兒用“給生氣的幼兒一杯水喝”“給生氣的幼兒吃顆糖”等方法時，我覺得這些辦法太一般，沒有給予積極回應(yīng)，結(jié)果課越上就越?jīng)]勁。后來當(dāng)幼兒說“喝杯水就不生氣”時，我大聲肯定了他的說法：“真正的水是能滅火的，喝杯水也許能滅了心理的怒火，是一個好辦法?！庇械挠變赫f“弄壞了同伴的玩具，可以先告訴媽媽，再賣個玩具給他”時，我馬上說：“我很欣賞你的辦法，我們做錯事時通常是不敢向媽媽說的，這位小朋友能主動承認(rèn)錯誤，真了不起。而且當(dāng)我們遇到解決不了的事情時，真的應(yīng)該求助大人，聽聽他們的主意。”幾次鼓勵式回應(yīng)激發(fā)了幼兒的自信心，也調(diào)動了更多的幼兒的積極性。其實(shí)，幼兒在學(xué)習(xí)過程中最需要的就是教師的激勵，如果教師能使幼兒所說的不起眼的辦法提煉變成了不起的想法，幼兒的積極性就會被調(diào)動起來。

3.提升 在教學(xué)活動中，教師要不斷提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在這次活動中我使用追問的方法使幼兒進(jìn)一步思考，促使幼兒自我提升。如當(dāng)幼兒說“生氣了，火，好多好多火”時，我在肯定他們“觀察仔細(xì)”的同時，追問“這是什么火”，鼓勵幼兒用更恰當(dāng)?shù)脑~匯來描述，幫助幼兒在說出大火、生氣的火、狂火的基礎(chǔ)上用怒火這個詞來描述。而當(dāng)幼兒說出一個成語“火冒三丈”時，我又以“還有一個相似的成語知道嗎”來追問，激發(fā)幼兒在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)突破。

4.挑戰(zhàn) 第三次教學(xué)中打破冷場局面時使用的體諒式語氣加激勵式語言就是這種策略，當(dāng)問題更有挑戰(zhàn)性時，一些幼兒的思考熱情又會被激發(fā)出來。

附：故事《禮物》

有個幼兒名叫貝貝，這天貝貝過生日，他把爸爸送給他生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起分享。打開禮物盒一看，是一匹漂亮的玩具小斑馬，貝貝真喜歡他的新玩具。朋友小豆子看見了也很想玩，問貝貝借，這可怎么辦呢？貝貝想來想去：還是決定與朋友分享，還是將玩具借給了小豆子玩。

可是，不久，貝貝聽到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆子不小心打破了小斑馬，貝貝心理又氣又急，臉漲得通紅，這可是新玩具，越想越氣的貝貝，怒火從他的頭上一大團(tuán)一大團(tuán)往上冒，一直冒到了天上，看著火冒三丈的貝貝，小豆子嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個字“原諒”，聰明的貝貝馬上明白了，教師是讓我愛小豆子，要原諒朋友的不小心。貝貝擁抱了又緊張又害怕的小豆子，說也奇怪，他頭上的一大團(tuán)怒火一下子就熄滅了，兩個朋友又握手言和了。

正在貝貝高興的時候，一個更大的禮物在等著他，貝貝打開禮物盒一看，是修好的小斑馬和許多的愛心，貝貝知道他得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛、爸爸媽媽的愛、小豆子的愛，還有許多朋友們的愛。