幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案

中班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的拖鞋。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“中班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的拖鞋”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)及操作有濃厚的興趣，體驗(yàn)、分享活動(dòng)的快樂。

2．幼兒初步掌握操作程序，會(huì)自己動(dòng)手剪、撕、粘貼制作拖鞋。

3．通過幼兒使用不同的材料及動(dòng)手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，制作出各種不同樣式的拖鞋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)欣賞《幼兒園活動(dòng)整合課程》幼兒用書中兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉上的鞋子

材料準(zhǔn)備：實(shí)物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、幼兒念兒歌，引出主題。

1．幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。

2．教師提問：

（1）小朋友見到過什么鞋子？

（2）你們喜歡什么鞋子？為什么？

二、出示拖鞋，請(qǐng)幼兒欣賞并討論。

引出活動(dòng)設(shè)計(jì)主題--拖鞋。

教師提問：

1．這些鞋子叫什么名字？

2．你們還看到過什么不一樣的拖鞋？

三、教師示范、講解。

1．教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。

（1）選擇蠟筆先裝飾好鞋板，再剪下鞋面進(jìn)行裝飾。

（2）用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來。

2．教師講述操作程序：

先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進(jìn)行粘貼，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片，用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。

四、幼兒制作拖鞋。

1．放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作拖鞋。

2．教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒欣賞作品、游樂分享。

1．教師：你最喜歡哪雙鞋，為什么？

2．幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂：《找朋友》）

活動(dòng)成果：

1．幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋，有些動(dòng)手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進(jìn)了幼兒之間的交往。

2．幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

3．讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時(shí)候，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。

活動(dòng)延伸：

1．幼兒與家長(zhǎng)一起參觀鞋店，認(rèn)識(shí)更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

2．在日常游戲活動(dòng)時(shí)又請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。

擴(kuò)展閱讀

中班美術(shù)教案 美麗的星空

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班美術(shù)教案 美麗的星空》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目的：

1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2.會(huì)畫美麗的星空。

3.體會(huì)星空的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫出心中美麗的星空。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

小朋友們還記得我們之前畫的太陽(yáng)公公嗎？太陽(yáng)公公一般是什么時(shí)候出來呀？哦，那么，提到太陽(yáng)公公，你們想到什么呀？

二、引出月亮。

有小朋友說到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀？

哦，對(duì)了，是小星星。

三、畫出美麗的星空。

晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會(huì)畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)。

哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？推薦你看看以下的中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何畫美麗的樹葉。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3. 讓學(xué)生感受自然之美，提高學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 樹葉的形狀和特征

2. 如何畫樹葉的步驟

3. 樹葉的顏色和質(zhì)感

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 樹葉圖片或模型

2. 畫筆和畫紙

3. 教學(xué)視頻或圖片

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入(5分鐘)

通過圖片或視頻展示美麗的樹葉，讓學(xué)生感受樹葉的魅力，引出本節(jié)課的主題。

2. 學(xué)習(xí)樹葉的形狀和特征(15分鐘)

通過圖片或視頻展示不同種類的樹葉，讓學(xué)生觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，并說出它們的特點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)如何畫樹葉的步驟(20分鐘)

讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻或圖片，了解如何畫樹葉的步驟，包括畫樹葉的基礎(chǔ)知識(shí)、樹葉的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用等。

4. 實(shí)踐繪畫(25分鐘)

讓學(xué)生使用畫筆和畫紙，根據(jù)教學(xué)步驟進(jìn)行繪畫，重點(diǎn)訓(xùn)練樹葉的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

5. 回顧和總結(jié)(5分鐘)

讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提出疑問。

6. 游戲和活動(dòng)(5分鐘)

讓學(xué)生用樹葉制作樹葉游戲或活動(dòng)，如樹葉拼圖、樹葉卡片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樹葉的興趣和喜愛。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察樹葉的形狀和特征是否正確。

2. 樹葉的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用是否合理。

3. 繪畫作品是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)延伸：

1. 讓學(xué)生觀察大自然的樹葉，了解不同的樹葉種類和特點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生參加樹葉采集活動(dòng)，感受大自然的美好。

3. 讓學(xué)生制作樹葉手工藝品，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的彩燈

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的彩燈”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目的：

能欣賞元宵花燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

環(huán)境準(zhǔn)備：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》。

活動(dòng)過程：

1.參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞元宵彩燈展，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺得哪個(gè)彩燈漂亮？為什么，？

2.幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

引導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的彩燈是那盞？我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案？它有些什么顏色？搭配在一起漂亮嗎？

請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈；教師幫助歸納與小結(jié)。

3.組織討論。說說對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。

引導(dǎo)語(yǔ)：你知道什么節(jié)日里有很多彩燈？為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢？你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎？

請(qǐng)幼兒互相介紹。說說自己對(duì)元宵彩燈的理解。

4.介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答。并簡(jiǎn)要小結(jié)：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

5.自己做彩燈。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的煙花

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的煙花”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察過放煙花的場(chǎng)景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

活動(dòng)過程：

一、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀）

二、欣賞與示范

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示范畫法：放煙花時(shí)，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。

2、鼓勵(lì)幼兒畫各種不同的煙花

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

展示作品，共同欣賞。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的窗花

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的窗花》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱美；

2． 嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 各色正方形蠟光紙彩紙；

2． 剪刀；

3． 喜慶的背景音樂；

4． 窗花范例。

活動(dòng)過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會(huì)做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

二、欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)。

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

三、教師示范剪窗花。

1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，咔嚓，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來，咔嚓又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作。

1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4.幫助個(gè)別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動(dòng)：

欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

游戲：石頭剪子布

大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗(yàn)用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，激發(fā)興趣。

1、出示各種花的圖片，提示：今天我請(qǐng)小朋友看看老師都帶來了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？

2、幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的花。（提示幼兒說出花瓣的顏色形狀）

二、繪畫--美麗的花。

1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了）

2、幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。

3、幼兒繼續(xù)畫，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。

4、展示個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣畫的。

5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅？為什么？

2、小結(jié)：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)花。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的雪花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀察，聯(lián)想平時(shí)生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在描繪雪花的過程中，體會(huì)雪花的美麗。

材料準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察過雪花。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1.觀看ppt（黑）。

師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜

師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！

師點(diǎn)擊PPT，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。

師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

生：雨滴，煙花，雪花

師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？

生：好！

二、場(chǎng)景討論。

1.討論場(chǎng)景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等）

師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

生：一片片的，雪白的，像小花瓣

2.出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。

師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點(diǎn)呢？

生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)都是六瓣的。

3.幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？

生：能?。ㄩ_始操作）

（操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？）

4.觀看場(chǎng)景二。打開PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么變白呢？

生：小樹，小花，河水，各種小動(dòng)物

5.幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6.欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？

大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的樹葉

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的樹葉”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

3、學(xué)習(xí)用連貫，完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)噴刷畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆。

2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）

3、已進(jìn)行過樹葉粘貼活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什么事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

（1）師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察噴刷畫。

（3）師：小朋友說一說這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

（4）幼兒互相討論。

3、出示樹葉粘貼畫《小金魚 》

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？

師：小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？

請(qǐng)個(gè)別小朋友說一說。

4、教師小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？

二、教師講解示范，幼兒觀察。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說一說）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛

2、在樹葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。（注：膠水不能多涂）

3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色，但必須等畫上的顏色干了以后再進(jìn)行。（注：換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）

4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。

三、幼兒自行作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

四、幼兒自評(píng)作品。

1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）

2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。

師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

活動(dòng)延伸：

師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動(dòng)物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個(gè)小朋友能拼得最多，最像。

小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的小鹿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指有輕有重地點(diǎn)畫小鹿身上大小不同的圓形花紋，并給畫面添畫簡(jiǎn)單的背景。

2、在操作過程中，注意畫面的整潔。

3、通過欣賞和操作，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每桌一只裝著淡黃色水粉顏料的調(diào)色盤，一盒蠟筆，一塊濕毛巾。

2、示范用紙一張，紙上畫上兩只鹿。

3、欣賞（小鹿的幻燈片）

活動(dòng)過程：

1、欣賞幻燈，引出課題

師：小朋友，今天我們要來班一位客人，你們歡迎嗎？（歡迎）

打出幻燈（小鹿）互打招呼。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞小鹿的美（花紋）

請(qǐng)小朋友當(dāng)小小偵察員，找出小鹿身上不同的地方，說一說小鹿身上花紋的形狀。

2、講解示范

（1）師：老師這里還有小鹿的朋友沒有漂亮的衣服，請(qǐng)你們幫它來打扮一下，愿意嗎？

（2）先用右手食指蘸上顏料在小鹿身上點(diǎn)畫上大小不同的圓，給小鹿穿上花衣服。

（3）作畫時(shí)提醒幼兒，食指用力壓，畫的圓大，輕輕地點(diǎn)一下，畫的圓就小。顏料不能太多。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒到示范畫上用食指畫一畫，說出他的體會(huì)。

（5）小鹿喜歡在外面活動(dòng)，我們來看看小鹿最喜歡在哪里活動(dòng)？（欣賞幻燈等顏料干后幫它添畫簡(jiǎn)單的背景，如顏色、草地、樹林、山坡等。）背景由幼兒自己定奪。

3、幼兒練習(xí)

（1）提醒幼兒蘸顏料只用食指指紋面蘸，不要太多也不要太少，點(diǎn)畫時(shí)要有輕有重，兩個(gè)圓之間要有間距，不要在小鹿身外亂畫，還要保持畫面整潔。

（2）添畫背景時(shí)涂色要順著一個(gè)方向涂，用力要均勻，色彩要亮麗。

4、講評(píng)

畫好后，陳列作品，請(qǐng)小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說說自己畫面的內(nèi)容，抒發(fā)對(duì)小鹿的喜愛，教師給予鼓勵(lì)。

小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的線條

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

2.學(xué)會(huì)彈珠滾畫的基本方法、常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤、抹布等。

活動(dòng)過程：

1.談話、提問引出主題。

老師以談話的方式，逐一提問：

（1）看老師給你們帶來了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。

（2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什么用途？你喜歡嗎？

分析：談話的方式作為開場(chǎng)，給人的感覺很親切，從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。

2.讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

（1）老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們來玩一玩，看看誰玩的方法多。

（2）你們誰能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。

分析：給孩子一個(gè)自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。

3.欣賞觀察色彩組合圖，體驗(yàn)色彩的美。

今天，陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜測(cè)用什么作畫。

分析：教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

4.教幼兒彈珠滾畫。

你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：

（1）將白紙放在托盤里。

（2）取一個(gè)彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里，用抹布擦擦手。

（3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。（左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)）

（4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng)，然后把珠子放回的顏料里。

你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）

分析：對(duì)于小班的孩子來講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸，教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫的基本方法和常規(guī)。

5.幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來玩一玩吧！

分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。

6.教師評(píng)價(jià)。

你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。

活動(dòng)延伸：

老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動(dòng)物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長(zhǎng)也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。

分析：怎樣讓畫更加美，看上去舒服，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種成功感，從而對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了自信心。

園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

這節(jié)彈珠滾畫活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫，探索顏色在畫紙上的神奇變化，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動(dòng)探索。孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，因?yàn)樗鼈兌际亲约寒嫷?。如《綱要》中所說：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的繪畫活動(dòng)，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。整個(gè)畫面沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)。

小班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的花朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。

2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入激趣。

1.教師出示各種蔬菜，請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今天老師請(qǐng)來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

小結(jié)過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要?jiǎng)樱咽帜瞄_，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點(diǎn)什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的PPT

四、二次示范。

師：小朋友的花都畫好了，有的是有的，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束）教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創(chuàng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡(jiǎn)單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。

五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

中班美術(shù)美麗的花教案模板10篇

下面由編輯幫大家編輯的《中班美術(shù)美麗的花教案》。老師在人品和學(xué)問方面都是別人學(xué)習(xí)的榜樣，作為教師我們要努力備好一份教案。教案可以讓學(xué)生輕易的消化課堂內(nèi)容?；蛟S你能從中找到需要的內(nèi)容！

中班美術(shù)美麗的花教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。

2．通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒人手一套油畫棒。

2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機(jī)。

3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

4．蝴蝶的圖片若干張。

活動(dòng)過程：

（一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

1．教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡？

你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？

2．教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？

（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。

教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對(duì)稱呢？誰來擺一擺？

讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色（或漸進(jìn)色）來裝飾蝴蝶。

教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮？你們會(huì)用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對(duì)稱呢？

教師：你準(zhǔn)備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么？

（三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。

教師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。

（四）展示和分享幼兒作品。

教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？

中班美術(shù)美麗的花教案 篇2

一、設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

布條，毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料，本活動(dòng)以故事情境導(dǎo)入，利用這些廢舊材料與頭發(fā)之間的物態(tài)相似性發(fā)散思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導(dǎo)幼兒嘗試制作各種美麗的假發(fā)，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素，體驗(yàn)廢物利用的成功感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂趣和成功感。

三、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。

在這個(gè)過程中，我運(yùn)用故事情節(jié)導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)幼兒的制作興趣。

2、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。

我出示了兩個(gè)假發(fā)，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時(shí)接觸過的材料，磁帶是他們平時(shí)沒接觸過的材料。意圖激發(fā)幼兒運(yùn)用多種材料制作的欲望。同時(shí)，兩個(gè)假發(fā)在發(fā)型上頁(yè)有所區(qū)別，一個(gè)是長(zhǎng)卷發(fā)，一個(gè)是短卷發(fā)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出不同的發(fā)型。

3、欣賞發(fā)型圖片，探索討論各款假發(fā)的制作方法。

我提供的'圖片是具有鮮明特點(diǎn)的幾種發(fā)型。重點(diǎn)在于幫助幼兒分析各種發(fā)型不同的方向性，以及引導(dǎo)幼兒討論，不同的發(fā)型可以用什么材料去表現(xiàn)。

4、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

操作的過程比較漫長(zhǎng)。但是整個(gè)過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性。還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助。等等。

5、假發(fā)秀。

最后我選擇了一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒集體跳舞秀假發(fā)，將活動(dòng)推向了高潮，同時(shí)也充分讓幼兒體驗(yàn)制作帶來的成就感。

五、不足。

活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

1、材料的交代方面不夠細(xì)致，以至于幼兒遇到困難的時(shí)候不知道該用什么替代品。

2、浴帽太軟了，幼兒不能準(zhǔn)確把握方向性，要是能找個(gè)東西支撐一下會(huì)好一些。

教學(xué)反思：

為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發(fā)型的老師（長(zhǎng)的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對(duì)發(fā)型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發(fā)，感受到假發(fā)的美，從而喜歡假發(fā)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。

充分利用廢舊的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得家長(zhǎng)的配合收集了廢舊的浴帽、報(bào)紙、彩帶、毛線、廣告紙等材料，化廢為寶，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的材料，讓幼兒有選擇的余地，根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒的個(gè)性得到發(fā)展。

中班美術(shù)美麗的花教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂趣和成功感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠。

2、假發(fā)套3個(gè)，一段歡快的音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。

1、森林里的小動(dòng)物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動(dòng)物們決定開一個(gè)化妝舞會(huì)慶祝，戴上假發(fā)和面具，把自己打扮的跟平時(shí)不一樣?？墒莿?dòng)物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請(qǐng)我們中二班的小朋友來幫他們制作假發(fā)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。

1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請(qǐng)大家來看一看都是用什么做的？

2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動(dòng)物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒意思呀！”

三、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。

1、師：那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。（分類播放發(fā)型圖片）

2、師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢？

3、根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

5、教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。

四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。

2、引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣假發(fā)才好看。

五、假發(fā)秀。

師：小朋友們真能干，舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧！

中班美術(shù)美麗的花教案 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。

2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個(gè)。

2、折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

【教學(xué)過程】

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?

2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?

3、瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

二、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)

把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

四、講評(píng)：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

中班美術(shù)美麗的花教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作時(shí)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

2、能夠用對(duì)稱的方式表現(xiàn)蝴蝶翅膀和花紋。

3、通過觀察圖片，初步理解對(duì)稱的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、形狀圖片（偶數(shù)量）以及單個(gè)圖片，油畫棒若干。

2、幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

活動(dòng)過程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，感知蝴蝶的外形特征。

（1）教師引導(dǎo)幼兒猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶。

謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。

（2）出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蝴蝶的外形特征。

2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

（1）教師指導(dǎo)幼兒翻幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

師：這里有許多蝴蝶！你看到哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？

（2）教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶的圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？它們什么地方是一樣的？

（3）再次引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶，找出對(duì)稱的規(guī)律，了解什么是對(duì)稱。

師：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。你們?cè)谀睦镞€發(fā)現(xiàn)過對(duì)稱的圖案？

3、師幼共同探索蝴蝶的表現(xiàn)方法。

（1）出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。

教師：如果讓你畫只蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對(duì)稱呢？

（2）發(fā)放形狀圖片，幼兒操作，進(jìn)一步探索用對(duì)稱的方法表現(xiàn)蝴蝶。

師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮？圖案怎么對(duì)稱呢？

（3）師幼探討蝴蝶的對(duì)稱裝飾方法。

師：你準(zhǔn)備用什么顏色？裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么？

4、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同造型和色彩的蝴蝶。

師：你準(zhǔn)備用什么顏色？翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮？圖案怎么對(duì)稱呢？

（2）提醒幼兒注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

5、展示和分享作品。

活動(dòng)延伸：

可以提供各種彩色紙，讓幼兒撕出多種形狀粘貼蝴蝶。

中班美術(shù)美麗的花教案 篇6

4、教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西，“我們先不急著拆信，老師呀想讓小朋友們來猜一猜信里面是什么東西？我請(qǐng)所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會(huì)是什么東西，再告訴老師答案。”

5、教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒回答是什么。

6、教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾，第二封信里面是彩色紙巾，"白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色紙巾的呢？答案就在第三封信里。"第三封信里是一個(gè)U盤，"我們一起去找尋答案吧。"

二、播放PPT，介紹紙巾浸染過程。

1、教師播放PPT。

2、幼兒一邊觀看PPT，教師一邊講解。

“看了圖中的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧！（先折疊，然后再染）我們把這個(gè)過程叫做‘浸染’。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾?！?/p>

三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單講解一邊進(jìn)行示范，浸染一張彩色的紙巾。

四、幼兒浸染（通過操作，可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力）

1、“老師說了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，完成后小朋友們可以請(qǐng)后面的客人老師來欣賞一下你的作品，最后交給老師，老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎？”

2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧！

3、教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)延伸

師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了，知道了方法別可忘了告訴老師哦！”

中班美術(shù)美麗的花教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。

2、遷移已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，了解裝飾毛衣的方法。

3、愿意和同伴分享自己設(shè)計(jì)毛衣的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：嘗試用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。

難點(diǎn)：遷移已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，了解裝飾毛衣的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有裝飾毛衣的經(jīng)驗(yàn)；

2、水彩筆、油畫棒若干，幼兒用書，PPT。

活動(dòng)過程：

一、話題導(dǎo)入

教師：小朋友們，你們今天穿毛衣了嗎？（穿了）誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案？

鼓勵(lì)幼兒大膽講訴，請(qǐng)2-3名幼兒講述。

二、出示畫面，讓幼兒觀察，了解獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。

1、教師：老師這里也有一些毛衣，請(qǐng)你仔細(xì)看一看這些毛衣哪些部位有圖案？

中間只有一個(gè)大圖案的我們叫它----獨(dú)立紋樣一樣的花紋一個(gè)一個(gè)連在一起的我們叫它----連續(xù)紋樣。

2、教師：老師這里還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜歡哪一件？為什么？

這件毛衣上哪些地方的花紋是獨(dú)立紋樣？哪些地方是連續(xù)紋樣？

三、幼兒繪畫，教師觀察并指導(dǎo)。

1、教師：老師這里有一件白毛衣，小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動(dòng)物。（能）你想設(shè)計(jì)一件什么樣的毛衣，哪里用獨(dú)立紋樣？哪里用連續(xù)紋樣？請(qǐng)2-3名幼兒回答。

2、幼兒繪畫，教師觀察并指導(dǎo)。

教師：小朋友們說的真棒！現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚢伞２シ泡p快的鋼琴曲音樂。

四、作品欣賞教師：做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動(dòng)物吧。

教師：和身邊的好朋友說一說你是怎么設(shè)計(jì)毛衣的，看一看，你最細(xì)化哪一件毛衣？

五、評(píng)價(jià)作品，活動(dòng)結(jié)束

1、教師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰設(shè)計(jì)的??？請(qǐng)你說一說你是怎么設(shè)計(jì)的？

2、你用什么紋樣設(shè)計(jì)的？還有誰能說一說？請(qǐng)2-3名幼兒回答。

3、教師：有了小朋友設(shè)計(jì)的毛衣，小動(dòng)物暖和多了!下次我們?cè)俳o他們?cè)O(shè)計(jì)一條圍巾吧！

中班美術(shù)美麗的花教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

3.PPT《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音樂；《喜洋洋》音樂。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引題。

教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對(duì)稱。

1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧?。ㄐ蕾pPPT）。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。

三、師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1.教師介紹各種材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來裝飾蝴蝶。

四、幼兒自由作畫，教師同時(shí)播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

五、展示和分享作品。

中班美術(shù)美麗的花教案 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。

2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個(gè)。

2、折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

【活動(dòng)過程】

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎？

2、請(qǐng)小朋友看看這像什么？（老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣）。( )這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢？

3、瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎？（出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家）。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢？（幼兒邊看邊說）你們想不想也把自己的家畫出來呢？

4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎？等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎？

二、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）

把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

四、講評(píng)：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

中班美術(shù)美麗的花教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。

2、感受畫面的色彩美，體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)

師：看這是什么？這是一群調(diào)皮的紐扣，它們喜歡在一起變魔術(shù)。

師：它們來到森林里，它們會(huì)變成什么？（來到馬路上、天空上）

師：它們來到了一片草地上，它們又會(huì)變成了什么？

二、觀看PPT，欣賞各種花的外形。

（一）尋找小紐扣

師：小紐扣變成了花，你能找出小紐扣在哪兒?jiǎn)幔克幕ò觊L(zhǎng)得什么樣的？

（二）幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師：你們誰愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎？

小排筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排筆站站直，誰來幫我變成花？

小排筆圍著花蕊跳個(gè)舞，美麗的花瓣畫好了。

（三）繼續(xù)尋找小紐扣。

師：小紐扣還變成了其它不一樣的花，讓我們一起來看看吧。

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案(4篇)

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是趨向科學(xué)化管理和規(guī)范化教學(xué)的重要抓手。經(jīng)過欄目小編反復(fù)校驗(yàn)和調(diào)整這篇“中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案”得以呈現(xiàn)，如需更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)使用畫筆和顏色，畫出美麗的樹葉。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3. 學(xué)習(xí)合作和分享的方法，與他人一起完成繪畫作品。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 樹葉的特征和顏色

2. 畫筆和顏色的基本用法

3. 繪畫的基本技巧

教學(xué)過程：

1. 介紹繪畫課程，介紹教學(xué)主題和目的。

2. 觀察樹葉，并描述它們的特征和顏色。

3. 讓學(xué)生使用簡(jiǎn)單的畫筆和顏色，畫出他們所看到的樹葉。

4. 分享學(xué)生的作品，并討論他們畫出的樹葉的特點(diǎn)和顏色。

5. 提供進(jìn)一步指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。

6. 鼓勵(lì)學(xué)生合作和分享，讓他們學(xué)會(huì)與他人一起完成繪畫作品。

7. 結(jié)束課程，回顧所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索繪畫的樂趣。

教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察學(xué)生的作品，評(píng)估他們畫出的樹葉的特點(diǎn)和顏色。

2. 讓學(xué)生分享他們的作品，并評(píng)估他們合作和分享的能力。

3. 教師可以回顧所學(xué)知識(shí)，并為學(xué)生提供進(jìn)一步指導(dǎo)和建議。

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案 篇2

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案

導(dǎo)言：

美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，通過繪畫、手工等活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力等綜合能力。在中班階段，幼兒正處于對(duì)自然界事物認(rèn)知的初步階段，我們可以通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、繪畫美麗的樹葉，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫技能。

2.讓幼兒了解樹葉的形態(tài)和顏色，并能夠用畫筆準(zhǔn)確繪制。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然美的欣賞和表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.樹葉樣本：準(zhǔn)備多種形態(tài)、顏色的樹葉樣本，以供幼兒參考。

2.顏料和畫筆：準(zhǔn)備豐富的顏料和畫筆，供幼兒使用。

3.畫紙和畫板：準(zhǔn)備足夠的畫紙和畫板，以備幼兒作畫使用。

4.教學(xué)輔助工具：如黑板、白板、投影儀等，以展示樹葉樣本和示范繪畫過程。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示樹葉樣本，引起幼兒對(duì)樹葉的興趣。鼓勵(lì)幼兒觀察，并提問：“樹葉有哪些形態(tài)？樹葉有哪些顏色？你最喜歡哪種樹葉？”引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

2.示范繪畫（10分鐘）：在黑板或白板上展示一個(gè)大的樹葉樣本，并示范繪畫的基本步驟。教師需要一邊示范一邊解釋：“首先，我們觀察一下樹葉的形狀和顏色。然后，用畫筆蘸取相應(yīng)的顏料，輕輕涂抹在畫紙上。記得要仔細(xì)觀察樹葉的邊緣和紋理，盡量做到精準(zhǔn)?！庇變嚎梢愿S教師的示范一起練習(xí)。

3.小組活動(dòng)（20分鐘）：將幼兒分成小組，每個(gè)小組選派一名幼兒擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)其他組員繪畫。教師可以指定每個(gè)小組繪畫的樹葉樣本，或者讓小組自行選擇。鼓勵(lì)小組成員之間互相幫助、交流，共同完成作品。

4.展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）：完成繪畫后，每個(gè)小組派代表展示他們的作品。教師鼓勵(lì)幼兒互相欣賞，提出贊美的話語(yǔ)。同時(shí)，教師也可以針對(duì)每個(gè)小組的作品，給予一些建設(shè)性的評(píng)價(jià)和建議。

5.總結(jié)（5分鐘）：通過師生共同的總結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓幼兒能夠領(lǐng)會(huì)到本課的核心內(nèi)容。教師可以提出問題引導(dǎo)幼兒思考：“你們覺得這節(jié)課最有趣的是什么？你們通過這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)和技能？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。

四、教學(xué)延伸：

1.顏料融合：在繪畫過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒將不同顏色的顏料混合在一起，創(chuàng)造出新的顏色。通過觀察、嘗試和探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

2.戶外寫生：在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件下，可以帶領(lǐng)幼兒到學(xué)校周圍的公園或校園內(nèi)，實(shí)地觀察并收集樹葉。教師可提供簡(jiǎn)單的素描工具和紙張，讓幼兒對(duì)實(shí)物進(jìn)行寫生，感受大自然的美。

3.加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系：美術(shù)不僅可以與自然科學(xué)結(jié)合，還可以與語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合。教師可以借此機(jī)會(huì)讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述樹葉的特征，或者用數(shù)學(xué)概念比較樹葉的大小和形狀等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)以及展示的作品，可以初步評(píng)價(jià)幼兒在觀察、繪畫和表達(dá)能力上的發(fā)展情況。同時(shí)，教師可以通過與幼兒的互動(dòng)和反饋，了解每個(gè)幼兒在學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)和進(jìn)步，從而更好地指導(dǎo)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作。

結(jié)語(yǔ)：

通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)到繪畫的技能，還可以培養(yǎng)其對(duì)大自然美的欣賞和表達(dá)能力。在美術(shù)教育的基礎(chǔ)上，我們也可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，激發(fā)幼兒對(duì)美的熱愛和追求，為其未來的藝術(shù)創(chuàng)造奠定良好基礎(chǔ)。

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)用彩色筆繪畫樹葉的基本特征和顏色。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和想象力。

3. 讓學(xué)生感受樹葉的美麗和生命力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 樹葉的基本特征和顏色。

2. 繪畫工具的使用方法。

3. 樹葉繪畫的示例。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師通過圖片或視頻的形式，讓學(xué)生了解樹葉的基本特征和顏色，并讓學(xué)生自己說出樹葉的顏色和形狀。

二、學(xué)習(xí)樹葉繪畫的基本技巧

教師通過繪畫示例，讓學(xué)生觀察和模仿，學(xué)習(xí)用彩色筆繪畫樹葉的基本技巧，如線條、陰影、色彩等。

教師可以通過提問、演示等方式，幫助學(xué)生掌握樹葉繪畫的基本技巧。

三、讓學(xué)生自由發(fā)揮繪畫創(chuàng)意

教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮繪畫創(chuàng)意，讓學(xué)生用彩色筆繪畫自己喜歡的樹葉或動(dòng)物。

四、總結(jié)活動(dòng)

教師可以通過提問、小組討論等方式，幫助學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的成果，并讓學(xué)生分享自己繪畫的樹葉或動(dòng)物。

五、作業(yè)布置

教師可以布置樹葉或動(dòng)物繪畫的作業(yè)，讓學(xué)生帶回家進(jìn)行繪畫。

六、評(píng)價(jià)活動(dòng)

教師可以對(duì)學(xué)生繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮繪畫創(chuàng)意，提高繪畫水平。

七、活動(dòng)延伸

教師可以通過社交媒體或班級(jí)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生分享自己的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和表達(dá)能力。

中班美術(shù)繪畫美麗的樹葉教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何畫美麗的樹葉。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3. 讓學(xué)生感受自然之美，提高學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 樹葉的形狀和特征

2. 如何畫樹葉的步驟

3. 樹葉的顏色和質(zhì)感

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 樹葉圖片或模型

2. 畫筆和畫紙

3. 教學(xué)視頻或圖片

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入(5分鐘)

通過圖片或視頻展示美麗的樹葉，讓學(xué)生感受樹葉的魅力，引出本節(jié)課的主題。

2. 學(xué)習(xí)樹葉的形狀和特征(15分鐘)

通過圖片或視頻展示不同種類的樹葉，讓學(xué)生觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，并說出它們的特點(diǎn)。

3. 學(xué)習(xí)如何畫樹葉的步驟(20分鐘)

讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻或圖片，了解如何畫樹葉的步驟，包括畫樹葉的基礎(chǔ)知識(shí)、樹葉的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用等。

4. 實(shí)踐繪畫(25分鐘)

讓學(xué)生使用畫筆和畫紙，根據(jù)教學(xué)步驟進(jìn)行繪畫，重點(diǎn)訓(xùn)練樹葉的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

5. 回顧和總結(jié)(5分鐘)

讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提出疑問。

6. 游戲和活動(dòng)(5分鐘)

讓學(xué)生用樹葉制作樹葉游戲或活動(dòng)，如樹葉拼圖、樹葉卡片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樹葉的興趣和喜愛。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察樹葉的形狀和特征是否正確。

2. 樹葉的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用是否合理。

3. 繪畫作品是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)延伸：

1. 讓學(xué)生觀察大自然的樹葉，了解不同的樹葉種類和特點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生參加樹葉采集活動(dòng)，感受大自然的美好。

3. 讓學(xué)生制作樹葉手工藝品，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的花手帕

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“大班美術(shù)活動(dòng)教案 美麗的花手帕”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扎染的基本步驟與方法。

2、能夠選擇不同的材料進(jìn)行大膽操作，感受扎染的奇妙。

3、通過欣賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：捆、扎的技巧與方法，

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：扎染手帕成品；扎染制作步驟圖譜；扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形狀的玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲、水桶、鹽、抹布等；展示板。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分。

師：小朋友們，今天啊，老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)。小朋友仔細(xì)看了。

教師先出示一塊白色的手帕，放到身后，偷偷換成扎染手帕成品。

提問：

1、小朋友們覺得哪一塊手帕比較漂亮？漂亮在哪里？

2、小朋友們猜一猜，白手帕是怎么變成美麗的花手帕的？

二、教師示范：（出示扎染材料）

1、初步講解扎染制作過程，出示制作步驟圖譜；

2、示范扎染手帕的基本過程，選擇材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干；

3、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論不同材料的用途和使用方法。

三、幼兒操作。

師：小朋友們也來當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師，我們一起把白色的手帕變成漂亮的花手帕吧！每個(gè)小組都有不同的材料，小朋友們可以選擇自己喜歡的材料，也可以選擇自己喜歡的顏色。

1、分發(fā)材料，教師作適當(dāng)衛(wèi)生要求；

2、教師巡回并適時(shí)指導(dǎo)。

四、展示總結(jié)。

將幼兒的作品粘到展示班上，根據(jù)不同的圖案與幼兒討論其使用的材料與方法。

活動(dòng)延伸：

1、可將扎染材料投放至手工區(qū)角；

2、可將成品放至娃娃家的商店。