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賣火柴的小女孩獲獎教案
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- 《賣火柴的小女孩》范文習作 給賣火柴的小女孩的一封信 賣火柴的小女孩： 你好！我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在嚴冬的一個大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。賣火柴了！那凄涼的叫賣聲聽...
- 《賣火柴的小女孩》 師：上堂課，我們初步學習了這篇童話，品讀了文章的第一段。下面我們先來聽寫幾個詞語，注意全部聽完后，再動筆寫。擦燃、火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶。 生：（動筆默寫） 師：現(xiàn)在看老師在黑板上默寫，請你校對。聽...
- 《賣火柴的小女孩》教案 一、教學目標： 1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。 2、體會作者由現(xiàn)實生活所展開地合理想象。 3、能理解課文思想內容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。 4、能有感情...
- 19、賣火柴的小女孩 19、賣火柴的小女孩 一、教學要求 1．理解課文思想內容，激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情。 2．體會作者由現(xiàn)實生活所展開的想象。 3．學習本課生字新詞。 4．有感情地朗讀課文。 二、教學重點...
- 19《賣火柴的小女孩》 19《賣火柴的小女孩》教學目標： 1、能正確讀生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點...
- 7賣火柴的小女孩 7賣火柴的小女孩 難句講解】 1.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。 這表明小女孩家里非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著一雙大拖鞋，就...
- 《賣火柴的小女孩》導學 同學們： 大家好！很高興能與大家在網上課堂會面。今天我將與大家一起學習第十冊教材第五單元19課《賣火柴的小女孩》，相信大家一定有收獲，祝大家學習愉快！ 19課《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話，...
- 《賣火柴的小女孩》教學實錄 教學目標： 1.讀準字音，正確流利的朗讀課文。 2.有感情的朗讀課文，整體把握課文主要內容，關注小女孩的悲慘命運，及造成這一結局的原因，深入體會作者的思想感情。 3.了解文章虛實結合的表達方法，體會這...
- 《賣火柴的小女孩》問題探討 我在教學中常遇到一個難題，就是關于薄字讀音b與bo的區(qū)分。例如人教版六年制小學語文第十二冊《賣火柴的小女孩》第六自然段中寫道：亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明讀到薄字時，有的學生念b，有的學生...
- 18、賣火柴的小女孩 18、賣火柴的小女孩年級科目六年級語文教學內容課時No.1課型閱讀課 教學目標 總目標：1、能讀懂含義深刻的句子，體會所表達的思想感情。2、學會3個生字，1個多音字，理解13個詞語；能用詞造句；會選擇...
- 《賣火柴的小女孩》說課設計 一、說教材 《賣火柴的小女孩》是義務教育人教社教材小學語文第十二冊第五單元的第一篇課文。本課是一則童話，寫于1845年，是丹麥著名的童話作家安徒生的一篇不朽的傳世之作。課文講述了一個賣火柴的小女孩大年...
- 18《賣火柴的小女孩》 18《賣火柴的小女孩》教學目標： 1、能正確讀生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點...
- 《賣火柴的小女孩》課文 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿...
- 《賣火柴的小女孩》教學札記 課題的大標題是《文本細讀與主題教學》。應該說，作為全國知名特級教師，竇老師的教學風采還是不容置疑的。她用她的那種具有誘人魅力的聲音，那種具有模式化風格的話語方式，以及她那種習慣成自然的表達技巧，同時加...
- 《賣火柴的小女孩》片斷賞析 師：同學們，每年的大年夜你們是怎么度過的呢？ 生：我們家是大魚大肉擺上桌，冷盤熱炒樣樣有，一家人相互敬酒，別提有多熱鬧了。 生：我們家也是這樣，還要請來不少親朋好友，大家你敬我一杯，我敬你一杯，菜嘛，...
- 《賣火柴的小女孩》評課稿 肖老師執(zhí)教的《賣火柴的小女孩》教研教學課，使我受益匪淺，下面就這節(jié)課談一談我的一點體會和見解。 一、課堂導入新穎。 常言道：“良好的開端是成功的一半。”在新課一開始，肖老師讓學生給小女孩取個名字：麗莎...
- 《賣火柴的小女孩》教學片斷 師：賣火柴的小女孩的生活是那樣悲慘，她的幻想是那么美好！賣火柴的小女孩的命運牽動著我們每一個人的心。請大家再讀讀課文的最后３個自然段，聯(lián)系上文，提出你們認為值得討論的問題，在小組內討論討論。 （生讀書...
- 賣火柴的小女孩 教案教學設計 蘇化 教學目標：1、學習作者基與現(xiàn)實進行幻想的表達方法。 2、有感情的朗讀課文。 教學重難點：體會作者對小女孩的深切同情，對殘酷社會現(xiàn)實的不滿,從內心和作者產生共鳴。 教學準備：課件學生課前查找安徒...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計 教學目標： 1、能正確讀生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點：理解課文內容，初步感...
- 《賣火柴的小女孩》的讀寫訓練 《賣火柴的小女孩》這篇課文，講的是在又黑又冷的大年夜，一個賣火柴的小女孩凍死在街頭的故事。本文字里行間飽含著作者非常濃烈的感情，教學時應重點指導學生朗讀，讓他們在朗讀中進入情境，受到感染和教育。具體做...
- 今天我們怎樣讀《賣火柴的小女孩》 在今天這樣一個注重以人為本的時代，我們怎樣讀《賣火柴的小女孩》？它又能給我們什么啟示呢？ 《語文課程標準》提出理解和尊重多樣文化。宗教信仰滲透在西方人的生活和思想之中，閱讀西方文學作品，宗教信仰問題無...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計之一 教學目標： 1、能正確讀生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘。 教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點：理解課文內容，初步感...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計之十 教學目標： 1．理解課文思想內容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。 2．領悟作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象的表達方法。。 3．學習本課生字新詞；從理解重點詞句中體會作者的思想感情。 4．正...
- 《賣火柴的小女孩》 教案教學設計 一、教學目標： 1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。 2、體會作者由現(xiàn)實生活所展開地合理想象。 3、能理解課文思想內容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。 4、能有感...
- 語文教案－《賣火柴的小女孩》 語文教案－《賣火柴的小女孩》 一、教學目標： 1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。 2、體會作者由現(xiàn)實生活所展開地合理想象。 3、能理解課文思想內容，激起對資本主義社會里貧苦兒童...
- 《賣火柴的小女孩》課后歌 《賣火柴的小女孩》課后歌賣火柴的小女孩》課后歌 趙彩紅 電視劇大都有片尾曲。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)給課文編課后歌特別受學生歡迎。 講完《賣火柴的小女孩》，大多數(shù)孩子眼里還噙著淚花，有的還握著小拳頭，他...
- 《賣火柴的小女孩》課文原文 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽...
- 《賣火柴的小女孩》其它雜項 卻說賣火柴的小女孩和她的奶奶在光明中飛走了，當他們飛到一片神圣的土地中國時，沒了力氣，便緩緩降落下來。到了蘇州這一人間天堂，小女孩天真地問：奶奶，這是什么地方？奶奶和藹地回答：這應該是東方的威尼斯蘇州...
- 《賣火柴的小女孩》相關知識 1、圣誕節(jié)前夕，這位失去母親的小女孩，為了養(yǎng)活生病的爸爸，冒著風雪去賣火柴。 2、突然，轟隆一聲，一輛馬車經過，差一點將她撞倒。她沾滿了泥水，而且拖鞋也丟了。 3、火柴，誰要火柴。她沒有賣掉一根火柴。...
- 《賣火柴的小女孩》練習設計 《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的著名作品。課文訓練的重點之一就是要學生學會展開合理的想象。在思考練習第三題中，設計了這樣的練習：想象一下，如果小女孩來到我們中間，你會怎么做？ 我在孩子們現(xiàn)實生活體...
- 賣火柴的小女孩兒 27賣火柴的小女孩兒 文本細讀： 這篇課文講述了一個賣火柴的小姑娘在大年夜凍死在街頭的故事。作者以凄美的語言，給讀者描繪了小女孩的悲慘境遇。她是那樣的弱小無助：“在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計1 教學要求： 一、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導學生認識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福。 二、初步認識童話的特點，區(qū)別課文中事物和聯(lián)想的不同部分。 三、能有感情地朗讀課文...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計之六 第一課時 教學過程： 1、聽課文的范讀，體會課文中小女孩的命運。 2、學生自由讀課文。（注意讀通、讀流利） 3、學生自學。 4、學生質疑，師生解疑。 5、學習課文第14自然段。 第二課時 教學目標： ...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計（A、B案） A案 學習目標 1．會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。 2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。 3．了解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果...
- 《賣火柴的小女孩》比較教案設計 平鋪直敘的提問不利于觀察和轉發(fā)問題，也不利于學生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展。比較法，可以通過曲徑設問，激發(fā)學生的思維。心理學研究表明，用這種方法能激發(fā)學生的學習積極性，激起學生勇于探索和發(fā)現(xiàn)的熱情，...
- 大班語言活動教案 賣火柴的小女孩 俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“大班語言活動教案 賣火柴的小女孩”大家不妨來參考。希望您能喜歡！活動目標：1.通過欣...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計一 教學目標：理解課文的主要內容，激發(fā)學生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。有感情地朗讀課文。 教學重點與難點：從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計2 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1．學會本課9個生字，理解火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂等詞語。 2．理解重點句。 （l）誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福...
- 《賣火柴的小女孩》課文內容 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿...
- 怎樣理解賣火柴小女孩的“幸?！?/span> 《賣火柴的小女孩》是我們用了多年的課文，多種版本的課程標準實驗教材都有這一課。人教版小學語文實驗教材六年級下冊《賣火柴的小女孩》結尾是這樣的： 她想給自己暖和一下。人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美...
- 賣火柴的小女孩（教科版） 賣火柴的小女孩教學目標：1、理解課文的主要內容，激發(fā)學生對貧苦兒童悲慘處境的同情。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、會寫本課的11個生字，認識8個生字。4、聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體會作者的思想...
- 教學《賣火柴的小女孩》的案例及反思 【教學案例】 師：是啊，這么寒冷，這么饑餓，這么痛苦，這么孤獨，誰不盼望溫暖，盼望食物，盼望快樂，盼望得到人的疼愛呢!小女孩孤零零地在雪地里走著，最后坐在了墻角里，這樣冷的天在雪地里，那該多冷啊!于是...
- 《賣火柴的小女孩》教材分析魯教版 《賣火柴的小女孩》教材分析魯教版 （一）主要內容 本課是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。 （二）中心思想 揭露了資本主義社會的罪惡，表達...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計之八 一、教學要求 1．理解課文思想內容，激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情。 2．體會作者由現(xiàn)實生活所展開的想象。 3．學習本課生字新詞。 4．有感情地朗讀課文。 二、教學重點 1．從小女孩一次次擦...
- 安徒生與《賣火柴的小女孩》 安徒生與《賣火柴的小女孩》 1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。 安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。...
- 《賣火柴的小女孩》教學設計3 第一課時 教學目標： 1、學習課文中的生字詞。 2、初讀課文，理清課文的線索。 教學過程： 一、揭題導入 1、板書課題，并解題。 2、教師設問：大家知道這篇課文的作者嗎？ 3、學生老師共同簡介作者的資...
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