幼兒園水痘知識及預防安全教育教案
發(fā)表時間：2025-08-21幼兒園水痘知識及預防安全教育教案(精選十八篇)。
作為一名教師，準備教案是提升教學質量的重要手段。教案不僅能幫助教師理清思路，還能確保達到預期的教學效果。以下是關于幼兒園水痘知識及預防安全教育的教案范例，供大家參考與借鑒，希望對您有所幫助。
? 幼兒園水痘知識及預防安全教育教案 ?
活動目標：
讓幼兒了解水痘的基本知識，知道水痘的癥狀和傳播途徑。
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，學會預防水痘的方法。
增強幼兒的自我保護意識，提高健康防護能力。
活動準備：
水痘相關圖片、視頻資料
洗手液、紙巾、小鏡子
預防水痘的宣傳海報
角色扮演道具（如醫(yī)生、護士服裝）
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
通過展示水痘患者的圖片或簡短視頻，引發(fā)幼兒的好奇心和討論。
提問：“圖片上的小朋友怎么了？你們知道這是什么病嗎？”
二、認識水痘
教師詳細講解水痘的基本知識，包括癥狀（如發(fā)熱、紅疹、水泡）、傳播方式（通過飛沫、直接接觸傳播）等。
利用小鏡子，讓幼兒觀察自己的皮膚，強調保持皮膚清潔的重要性。
三、預防水痘的.方法
引導幼兒討論如何預防水痘，鼓勵幼兒發(fā)言。
教師總結預防方法：
經常洗手，使用肥皂和流動水。
避免與生病的人密切接觸。
保持室內空氣流通，勤曬被褥。
均衡飲食，增強免疫力。
按時接種疫苗。
四、實踐操作
分組進行洗手練習，確保每位幼兒都能正確掌握洗手步驟。
角色扮演游戲：模擬醫(yī)生檢查病人，幼兒輪流扮演醫(yī)生和病人，通過游戲加深對預防知識的理解。
五、總結與反饋
總結今天學到的預防水痘的知識，鼓勵幼兒將所學帶回家，與家人分享。
布置“小小宣傳員”任務，讓幼兒回家后向家人宣傳預防水痘的方法，并制作一張預防水痘的宣傳畫。
活動延伸：
在班級設置“健康角”，放置預防水痘的宣傳海報和洗手液，提醒幼兒時刻注意個人衛(wèi)生。
定期舉行健康知識小競賽，鞏固幼兒的健康防護意識。
活動結束：
以一首輕快的洗手歌作為結束，讓幼兒在歌聲中愉快地結束活動，同時加深對手衛(wèi)生重要性的記憶。
? 幼兒園水痘知識及預防安全教育教案 ?
一、教學目標
1. 知識目標
讓學生了解水痘的基本知識，包括病因、傳播途徑、癥狀等。
使學生掌握預防水痘的有效方法。
2. 技能目標
培養(yǎng)學生正確的洗手等衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力。
能夠識別水痘的癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告。
3. 情感目標
增強學生對水痘等傳染病的防范意識，減少對患病同學的歧視心理。
二、教學重難點
1. 教學重點
水痘的傳播途徑和預防方法。
日常衛(wèi)生習慣的`培養(yǎng)。
2. 教學難點
讓學生深刻理解并自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，長期堅持預防措施。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、討論法、情景模擬法
四、教學準備
1. 收集有關水痘的圖片、視頻資料，制作教學課件。
2. 準備模擬洗手用的道具（肥皂、毛巾等），準備一些獎勵用的小貼紙。
五、教學過程
（一）導入（5分鐘）
1. 播放一段小朋友得了水痘后身上長滿疹子的視頻片段，提問：“同學們，你們知道這個小朋友得了什么病嗎？你們害怕得這種病嗎？”引導學生自由發(fā)言，引出本次活動主題——預防水痘。
（二）水痘知識講解（10分鐘）
1. 運用課件展示水痘病毒的圖片，講解水痘是由水痘 帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病。
2. 介紹水痘的傳播途徑：
通過飛沫傳播，比如患者咳嗽、打噴嚏時，病毒會在空氣中傳播。
接觸傳播，接觸了被病毒污染的物品，如毛巾、玩具等。
3. 展示水痘患者不同階段癥狀的圖片，講解癥狀：
初期可能有低熱、頭痛、乏力等癥狀。
發(fā)病24小時內出現(xiàn)皮疹，先從軀干開始，逐漸蔓延至頭面部和四肢，皮疹呈向心性分布，開始為粉紅色小斑疹，很快變?yōu)榍鹫?、水皰?/p>
（三）預防水痘方法講解（12分鐘）
1. 保持良好的個人衛(wèi)生習慣：
講解并演示正確的洗手方法（七步洗手法）：
內：掌心相對，手指并攏相互揉搓。
外：手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。
夾：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
弓：彎曲各手指關節(jié)，使關節(jié)在另一手掌心揉搓，交換進行。
大：大拇指在對側手掌中揉搓，交換進行。
立：將五個手指尖并攏放在對側掌心揉搓，交換進行。
腕：清洗手腕。
請幾位同學上臺模擬洗手，老師和其他同學進行評價和糾正。
勤換洗衣物、勤剪指甲，保持皮膚清潔。
2. 增強免疫力：
告訴學生要保持充足的睡眠，合理飲食，多吃蔬菜水果，堅持鍛煉身體。
可以展示一些健康飲食和運動的圖片。
3. 避免接觸傳染源：
如果周圍有同學得了水痘，不要和他們密切接觸。
在水痘流行期間，盡量不去人員密集的公共場所。
（四）討論與分享（8分鐘）
1. 組織學生分組討論以下問題：
在生活中，你還見過哪些預防傳染病的方法？
如果我們班有同學得了水痘，我們應該怎么做？
2. 每組推選一名代表進行發(fā)言，老師對學生的發(fā)言進行總結和補充。對于表現(xiàn)好的小組和個人，給予小貼紙獎勵。
（五）情景模擬（5分鐘）
1. 創(chuàng)設情景：有一位同學出現(xiàn)了低熱、身上有少量皮疹的情況，同學們應該怎么做？
2. 邀請幾位同學進行情景模擬，其他同學觀察并指出正確和錯誤的行為。
六、課堂總結
1. 和學生一起回顧本次活動的重點內容，包括水痘的病因、傳播途徑、癥狀和預防方法。
2. 強調預防水痘對大家健康的重要性，鼓勵學生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
七、課后作業(yè)
1. 回家后把預防水痘的方法教給爸爸媽媽，并和他們一起復習七步洗手法。
2. 制作一張預防水痘的手抄報，下節(jié)課進行展示。
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一、教學目標
1.學生能夠準確說出水痘的主要癥狀和傳播途徑。
2.理解預防水痘的重要性，自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。
3.培養(yǎng)學生關心他人健康、積極參與公共衛(wèi)生宣傳的意識。
二、教學重難點
1.重點
水痘的典型癥狀及識別方法。
多種預防水痘的綜合措施。
2.難點
如何讓學生深刻認識到個人衛(wèi)生習慣與預防傳染病之間的緊密聯(lián)系，從而主動改變不良習慣。
三、教學方法
情境教學法、角色扮演法、講解法
四、教學過程
1.創(chuàng)設情境（8分鐘）
播放一段有關學校里水痘爆發(fā)的動畫視頻，視頻中展示水痘患者的痛苦表情以及學校采取的隔離、消毒等措施。播放結束后，提問學生從視頻中看到了什么，有什么感受，引導學生思考水痘對個人和集體的影響，從而引出對水痘相關知識的學習。
2.知識傳授（10分鐘）
癥狀講解：結合圖片和簡單的示意圖，詳細講解水痘的初期癥狀，如低熱、乏力、食欲減退等，以及隨后出現(xiàn)的皮疹特征，包括皮疹的形態(tài)、分布順序和發(fā)展過程，讓學生對水痘的癥狀有清晰的直觀認識。
傳播途徑分析：通過互動問答的方式，讓學生思考水痘病毒可能的傳播方式，然后教師進行總結和補充，強調呼吸道飛沫傳播和接觸傳播的具體情況，例如在教室、食堂等人員密集場所，病毒傳播的風險較高。
3.角色扮演（10分鐘）
設置場景：假設班級里有一位同學疑似得了水痘，安排幾位學生分別扮演班主任、校醫(yī)、患病同學的同桌和其他同學。
表演過程：患病同學的同桌向班主任報告情況，班主任聯(lián)系校醫(yī)，校醫(yī)對患病同學進行初步檢查并安排隔離，其他同學則討論如何在這種情況下做好自我保護和班級衛(wèi)生防護。表演結束后，組織全班學生進行討論，從表演中總結出正確的應對措施和預防要點。
4.預防措施講解（8分鐘）
衛(wèi)生習慣：再次強調勤洗手的重要性，現(xiàn)場示范正確的`洗手步驟，要求學生跟著一起做；講解咳嗽和打噴嚏時的禮儀，如使用紙巾或肘部遮擋口鼻，避免飛沫傳播病毒；提醒學生不要共用毛巾、水杯等個人物品。
環(huán)境維護：教導學生保持教室和宿舍的通風良好，定期打掃衛(wèi)生，對經常接觸的物品表面進行消毒，可以使用含氯消毒劑擦拭。
疫苗接種：介紹水痘疫苗的接種程序和效果，解答學生關于疫苗接種的疑問，鼓勵學生積極接種疫苗，提高自身免疫力。
5.總結拓展（4分鐘）
教師總結本節(jié)課的重點內容，包括水痘的癥狀、傳播途徑和預防方法，再次強調預防水痘需要每個人的共同努力。
布置課后任務：讓學生制作一份預防水痘的宣傳海報，在學校或社區(qū)進行展示，向更多的人宣傳水痘預防知識。
五、教學反思
在本次教學中，情境教學和角色扮演的方式有效地提高了學生的學習興趣和參與度，學生能夠在模擬場景中更好地理解和掌握應對水痘的方法。然而，在知識傳授環(huán)節(jié)，對于一些較為專業(yè)的醫(yī)學術語，部分學生理解起來有一定困難，今后應采用更通俗易懂的語言進行講解。同時，在課后任務的跟進方面，需要加強對學生制作宣傳海報的指導和評價，以確保任務的完成質量和宣傳效果。
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一、教學目標
1.深入理解水痘的傳播原理和疾病發(fā)展規(guī)律。
2.熟練掌握預防水痘的全方位措施，并能向他人進行宣傳。
3.樹立正確的健康觀念，積極主動地參與預防水痘的行動。
二、教學重難點
1.重點
水痘傳播過程中的細節(jié)和影響因素。
預防水痘的系統(tǒng)方案和實施要點。
2.難點
如何讓學生將預防水痘內化為自身的自覺行為，并長期堅持。
三、教學方法
探究式教學法、小組競賽法、實踐操作法
四、教學過程
1.問題探究（8分鐘）
提出問題：為什么水痘在學校等人員密集場所容易傳播？水痘病毒在外界環(huán)境中能存活多久？引導學生通過查閱資料、小組討論等方式進行探究，嘗試回答這些問題，從而深入了解水痘的傳播原理。
2.知識競賽（10分鐘）
將學生分成小組，進行預防水痘知識競賽。競賽題目包括水痘的病因、癥狀、傳播途徑、預防方法等方面的內容。通過競賽的.形式，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，同時鞏固學生所學的知識。在競賽過程中，教師對學生的回答進行點評和講解，加深學生對知識的理解。
3.實踐操作指導（10分鐘）
個人衛(wèi)生實踐：教師再次示范正確的洗手方法、咳嗽和打噴嚏禮儀等個人衛(wèi)生操作，然后讓學生分組進行練習，互相監(jiān)督和糾正，確保每個學生都能熟練掌握。
環(huán)境消毒實踐：向學生介紹一些常見的環(huán)境消毒用品和使用方法，如84消毒液的稀釋比例和使用范圍，紫外線消毒燈的使用注意事項等。在教師的指導下，學生分組對教室的一角進行模擬消毒操作，讓學生親身體驗環(huán)境消毒的過程，提高學生的實際操作能力。
4.宣傳方案制定（6分鐘）
組織學生制定預防水痘的宣傳方案，包括宣傳的內容、形式、對象和地點等。宣傳內容可以圍繞水痘的危害、預防方法等；宣傳形式可以是手抄報、宣傳海報、小品表演等；宣傳對象可以是本校同學、低年級學生或社區(qū)居民；宣傳地點可以是學校宣傳欄、教室、社區(qū)活動中心等。每個小組制定一份詳細的宣傳方案，并在全班進行交流和分享。
5.總結與動員（6分鐘）
教師總結本節(jié)課的重點內容，強調預防水痘的重要性和緊迫性。鼓勵學生積極參與預防水痘的宣傳活動，將所學知識傳播給更多的人，形成全社會共同預防水痘的良好氛圍。同時，提醒學生在日常生活中要始終保持警惕，堅持做好預防措施，保護自己和他人的健康。
五、教學反思
探究式教學法和小組競賽法有效地調動了學生的學習積極性和主動性，學生在知識競賽中表現(xiàn)出了較高的熱情和對知識的掌握程度。實踐操作環(huán)節(jié)讓學生更加深入地了解了個人衛(wèi)生和環(huán)境消毒的具體方法，但在操作過程中發(fā)現(xiàn)部分學生對消毒用品的使用存在一些安全隱患，今后應加強安全教育。在宣傳方案制定方面，學生的創(chuàng)意和積極性得到了充分發(fā)揮，但在實施過程中還需要教師進一步的指導和支持，以確保宣傳活動的順利開展。
? 幼兒園水痘知識及預防安全教育教案 ?
活動目標：
了解水痘的主要癥狀，懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。
活動準備：
1、預防水痘的宣傳畫。
2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預防方法。
活動過程：
1、欣賞預防水痘的宣傳畫
（1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內容？”
“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”
（2）、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。
“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”
（3）、引導幼兒回憶
“誰小時候得過水痘？得病的'時候，身體感覺怎樣？”
“怎么會得水痘的？”
“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”
（幼兒討論）
（4）、幼兒聽老師講宣傳畫上的內容
2、觀看報道，了解水痘的主要癥狀
“什么季節(jié)容易得水痘？”
“得了水痘，身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應？”
“皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？”
“得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”
3、教師小結
“小朋友在生活中一定要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。”
? 幼兒園水痘知識及預防安全教育教案 ?
活動目標：
1.啟發(fā)幼兒對傳染病的預防和常識的認識。
2.增強幼兒預防感染和養(yǎng)成良好健康習慣。
3.引導幼兒了解主要傳染病的癥狀、預防與治療的基本知識。
4.讓幼兒初步了解保持身體健康的小常識。
5.促進幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1.預防傳染病的方法及相關知識。
2.一些傳染病相關的圖片。
3.“紅眼咪咪”的故事。
活動過程：
一、啟動活動，以故事引導幼兒參與。
師：今天我會給大家講一個很好聽的故事——“紅眼咪咪”。聽完這個故事后，我們一起來看看如何避免傳染病。
1.教師通過生動的.表情講述故事。
2.講完故事后，教師提問幼兒。
師：故事中發(fā)生了什么事？為什么咪咪會得紅眼病呢？咪咪媽媽為什么也得了這種病呢?
教師小結：原來咪咪揉了眼睛后得了紅眼病，而紅眼病是一種很容易傳染的病，所以咪咪的媽媽也得了這種病。
3.引導幼兒討論預防傳染病的方法。
師：我們該如何防止自己得紅眼病呢？
教師小結：我們應該用干凈的毛巾輕輕擦眼睛，不要用臟手揉眼睛。如果我們得了紅眼病，應在家里休息，不要到處跑，等病好后才去幼兒園，否則別的小朋友也會被傳染。
二、討論其他的傳染病。
1.引導幼兒了解其他常見傳染病。
師：剛才我們說的是紅眼病，還有哪些傳染病是我們可能會得到的呢？為什么會得這些病呢？
2.討論如何預防傳染病的方法。
師：傳染病是一種很可怕的病。我們每個人的身邊都可能有傳染病，那我們應該如何預防呢？
（教師播放相關的圖片，引導幼兒觀察細節(jié)）
三、結束活動，感受學習成果。
師：今天我們學習了如何預防傳染病的方法，你們是否有更好的建議呢？請大家分享一下！
教師小結：我們不僅要更好地了解傳染病的知識，還要切實地做到預防傳染病的方法，比如勤洗手，不亂吐痰等好習慣。希望我們今天的活動能夠對大家有所幫助！
教師總結：
在日常生活中，我們應該注重室內通風和多洗手以維護個人衛(wèi)生，避免前往人流密集的區(qū)域，如果不得已需要前往，要佩戴口罩保護自己。此外，個人衛(wèi)生也是我們需要特別注意的方面。
三、活動結束。
? 幼兒園水痘知識及預防安全教育教案 ?
活動目的：
1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、增強全體學生對冬季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法：講解、討論
活動過程：
一、激發(fā)學生安全意識。
師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?
師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、預防冬季安全措施。
師：你們喜歡冬天嗎?
生：有的喜歡有的不喜歡。
師：你們喜歡下雪嗎?
生：喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)
師：那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?
生：交流回答
師總結。
在冬天呢，除了要十分的注意安全，防止危險事情的發(fā)生，還需要注意預防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。
四、如何預防冬季傳染病。
1、開展冬季傳染病預防的'科普宣傳，使學生能了解疾病的特征與預防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。
2、教室要經常通風換氣，促進空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、經常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質和免疫力。
4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強自己身體的抵抗力。
6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時向學校主管部門報告。
五、預防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
六、班主任總結。
我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要有自己保護的意識，保護好自己。
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活動目標
感知傳染病的危害，加強自己保護的意識。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經驗準備：幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）
2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么病？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自己保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預防方法進行呈現(xiàn)。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的'病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？
活動建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自己保護；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強體質；按醫(yī)生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。
3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
日?；顒?/p>
1.引導幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。
? 幼兒園水痘知識及預防安全教育教案 ?
陽臺上的安全
活動目標
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程
1、幼兒根據(jù)已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看投影圖片，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看投影圖片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動建議
建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
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山林防火人人有責
活動目標：
1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍
活動準備：
1、山林在燃燒的圖片或影像
2、引起山林火災的圖片或影像
3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像
活動過程：
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1、什么是山林火災?
2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1、你知道為什么會發(fā)生山林火災?
2、山林火災會引起哪些嚴重后果?
引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?
四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。
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一、活動主題：
相濡以沫，最愛七夕
二、活動時間：
8月10日――8月20日
三、策劃主旨：
1、七夕節(jié)要區(qū)別情人節(jié)，從傳播的口徑到活動的組織，落腳于夫妻間的情份。
2、整個策劃的主題圍繞“情感、愛、家庭”，實現(xiàn)活動與營銷活動的融合。
四、活動內容
1、相濡以沫，最愛七夕――“我與我的愛人”大型征集活動(8月10日――8月17日)
還記得您們的第一張合影照片么?還記得你們面對親朋好友時許下的諾言么?x“我與我的愛人”大型征集活動拉開帷幕，即日起征集最早的結婚照片、最早的婚禮諾言……，活動結束后，按照照片拍攝日期，結婚時間早晚排定。
最早的結婚照片5張，每張照片的主人獎勵x價值200元的精美禮品;
最早的婚禮諾言5個，每個諾言的主人獎勵x價值200元的精美禮品。
照片(征集完成后，做成展架，照片原稿將返還本人)/諾言由顧客手寫，簽名，制作成展架放置在中興廣場活動現(xiàn)場展示。
負責人：
2、相濡以沫，最愛七夕――x步行街穿著類現(xiàn)價基礎上限時77折。(8月18日――20日，限時折扣，現(xiàn)場廣播公布)
步行街負責談判，執(zhí)行。商場七夕策劃方案
對接人：
3、相濡以沫，最愛七夕――x大型文藝演出，精彩現(xiàn)場活動。
8月17日――19日，x六合廣場婚禮秀;
8月17日――19日，x中興廣場婚紗秀;
8月12日，8月19日，x中興廣場鳶都流韻――世紀泰華文化年系列活動;
負責人：
4、相濡以沫，最愛七夕――萬千紙鶴表真心
x新天地步行街萬只千紙鶴迎接七夕節(jié)，前期可以有x員工自己疊，所用材料由公司報銷，七夕當天，可以在現(xiàn)場準備千紙鶴的紙和筆，顧客可以在工作人員的指引下，自己折疊千紙鶴，表示對愛情和幸福生活的祈禱，最后統(tǒng)一懸掛在步行街――中興廣場的范圍。
8月7日下午開始下發(fā)通知，要求步行街員工先行折疊千紙鶴，
負責人：
-
【88教案網(wǎng)】大神進階:
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5.相濡以沫，最愛七夕――x七夕鵲橋會!
目的：借“七夕節(jié)”這一傳統(tǒng)中國節(jié)日，舉辦具有社會公益性質的“鵲橋會”活動，吸引更多顧客進入并了解x。
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活動主題：
開心過六一快樂展才藝
活動時間：
20__年6月1日~20__年6月5日
活動內容：
凡活動期間年齡在18歲以下的顧客朋友均有機會參與__超市書畫大賽，并有機會獲得大獎一份，活動結束后取前6名進行現(xiàn)場演示大賽，并再次憑獎。
活動宣傳語：親愛的顧客朋友、小朋友、你們好，為慶祝六一兒童節(jié)的到來，__超市特舉行一次繪畫大賽，你想將才藝展示給大家看嗎?如果想，請趕快到__超市報名吧。
操作事項：
1、活動前5天__店制作報名登記表，并于活動前2天__店通知顧客將作品提前一天交往__店進行展示。(展示時間6月1日~6月5日)。
2、評比由__店上交前10名的作品，由__科進行評比，并評比出前三名。
3、活動前6天營銷店出海報在商場門口處進行宣傳，增強參與性。
4、__店的營銷員收集作品后統(tǒng)一進行展示，__科并進行評比，得出前三名的最佳門店。
5、第二階段需跟前6名的顧客做好解釋工作，并咨詢需要準備那些物資，并按要求準備位。
6、獎品設置
一階段
一等獎獎價值100元的禮品一份(進價80元左右)
二等獎獎價值80元的禮品一份(進價50元左右)
三等獎獎價值60元的禮品一份(進價30元左右)
鼓勵獎凡參與的顧客均送價值10元的禮品一份。
二階段(選擇5家門店進行比賽)
一等獎獎價值200元的禮品一份(進價150元左右)
三等獎獎價值100元的禮品一份(進價50元左右)
鼓勵獎獎價值20元的禮品一份(進價5元左右)
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活動目標：
1、讓小朋友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。
2、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節(jié)。
活動準備：
電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。
活動過程：
1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的.游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標志。
5、教師小結：春節(jié)要注意的各方面安全問題。
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一、指導思想
以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。
二、活動目的
今年4月15日是“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展一個周的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——4月15日
四、活動主題：
“加強疏散演練，確保幼兒平安”。
五、活動安排
(一)組織動員
xx月xx日(周一)升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。
(二)全體動員
全體教師利用周三業(yè)務學習時間，學習有關校園安全知識條例并簽署安全責任狀。
(三)圍繞主題開展活動
一、xx月xx日開始，在學校張貼標語，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。
二、利用班會時間，對幼兒進行一次安全教育。重點加強幼兒校園活動安全教育以及交通事故等教育。
三、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高幼兒自救自護能力。
四、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的`檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
五、組織幼兒進行一次防火逃生演練。
六、活動要求
1.根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2.充分發(fā)揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。
5.學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
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教學目的：
1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。
教學過程：
一、導入
如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時聽從指揮。
(2)三不要
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全
同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖，學生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則：
(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
(3)不要集中坐在船上的一側。
四、怎樣搶救船上落水人
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教育目標：
1.根據(jù)已有的生活經驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害;
2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義;
3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責任;
4.在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進一步增強尊重生命、保護生命的意識。
活動準備
學生：收集疫情中體現(xiàn)關愛他人的事例。
教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。
活動過程
第一板塊：談話導入，引出“生命”
1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦!今年過年你們都去哪里玩兒啦?開心嗎?(預設：不開心)
2.師：哦?為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么?
預設：天天宅在家;門都出不去……
3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么?
生：你真是太討厭了!
4.師：可是真的是它的錯嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受。
5.師：看來，罪魁禍首可是我們人類啊!我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。(板書：生命)
設計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經歷入手，激發(fā)了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。
第二板塊：趣味解讀，理解“生命”
1.科學定義“生命”
①師：哪些是有生命的?
生：蜻蜓、花草、人……
②我們來看看關于“生命”的科學定義(出示定義)
③師總結：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①師引導：你覺得自己的生命在世上存在了幾天?
生：幾萬天。
②師：真的如此嗎?我們來算一算。(使用軟件“生命計算器”計算)
③師總結：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎?(不能)時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。
設計意圖：從學生的自身經驗入手，結合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。
第三板塊：尊重“生命”，人人有責
1.保護自己，是尊重生命。
①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么?
生：不出門，戴口罩等等
②師總結：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的.行為點贊!
2.關愛他人，是尊重生命。
①出示對比材料
材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料的無良商家;
材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢問：你更贊成哪種做法?(生：材料二)為什么?
生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關注自己的利益。
師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么?
生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。
②師總結：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責!他們用自己的行動在告訴我們關愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)!
3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里?
②生談感悟，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
師總結：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關愛他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好!
設計意圖：結合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護自身、關愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的。
第四板塊：尊重“生命”，一起行動
1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟(師相機出示尊重生命名人名言)
2.繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。
3.師小結：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者!
設計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。
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為了提高集團公司春運安全生產工作的處置和保障能力，積極應對各類突發(fā)事件，最大限度維護正常的生產、生活秩序，保障人民群眾安全出行，根據(jù)中華人民共和國新《安全生產法》、《道路交通安全法》、《道路運輸管理條例》等法律法規(guī)以及上級政府部門關于加強春運期間安全生產工作的一系列要求，結合我司春運工作實際，為進一步做好春運安全生產工作，有效預防和遏制重特大交通事故的發(fā)生，確保春運安全生產工作有序開展，保障道路旅客運輸安全、暢通、方便、快捷，使廣大群眾過上溫馨祥和的春節(jié)，經公司研究決定，特制訂本應急救援預案：
一、適用范圍
本預案適用于春運期間集團公司所屬各單位、生產場地、車輛發(fā)生的突發(fā)事件以及天氣、路況等突變情況下的應急處置和求助。
二、安全運輸生產應遵循的原則
1、堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”全力維護人民群眾生命財產安全為原則，以一切有利于維護正常的生產秩序，有利于預防和減少事故發(fā)生，減少生命財產損失為原則。
2、各有關人員應嚴格遵循本預案規(guī)定，各盡其責、服從調度、統(tǒng)一指揮、積極配合做好春運期間安全生產工作。
三、組織領導
集團公司春運安全生產應急處置的指揮機構是春運安全領導小組：
組 長：張明尚
副組長：劉紅賓、阮中福、尚亮
成 員：王慶堂、潘軍、劉澤國、楚克寧、張立、關玉成、黃國敏、夏惠陽、張濤、楊明、李建國、馮偉
指揮部設在集團公司總調度室。
春運安全領導小組主要承擔春運安全生產應急處置的日常組織工作，督促、檢查、指導和協(xié)調春運及安全生產工作的落實，針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)提出意見和建議，指揮部下設3個處置領導小組。
1、安全生產應急處置小組。組長：潘軍，成員：安技部、基層單位安全管理人員。負責落實各項安全管理措施，落實預防措施，控制事態(tài)的發(fā)展，努力預防事故的發(fā)生。
2、疏導處置小組。組長;劉澤國，成員：公司總調、基層單位行車調度人員。負責維護運輸生產秩序，調配車輛、保障運力，疏散滯留人員，安全優(yōu)質高效的做好旅客運輸工作。
3、消防保衛(wèi)應急處置小組。組長：楚克寧，成員：稽查保衛(wèi)部、基層單位的消防、保衛(wèi)人員。負責春運期間車場和重點防火防盜單位的管理，落實相關管理制度，配合安全及生產部門工作，加強現(xiàn)場秩序的維護管理。
各基層單位安全領導小組為本單位應急救援領導機構，分管領導、各部門負責人為成員。負責在集團公司統(tǒng)一指揮、協(xié)調下，組織開展應急救援、救助工作。
四、春運期間安全生產工作及應急處置程序
1、各級安全管理人員要堅持發(fā)車一線的現(xiàn)場管理，嚴格依法查處交通違法行為，消除不安全隱患，如遇雨、霧、冰、雪惡劣天氣影響行車安全時，各單位要安排人員探明路況，經由安全領導小組集體研究決定后，方準車輛投入運營。駐市單位車輛如遇特殊天氣停班時，應在早上6時以前各單位按方向分別安排管理人員探明路況，按照一客公司向東、二客公司向西、三客公司向南、五客公司向北的原則執(zhí)行，并將探路情況向公司應急處置領導小組匯報，由領導小組根據(jù)探明的道路具體情況進行協(xié)調處置。當路面積雪影響運行時要逐車檢查車輛防滑鏈的安裝，未落實防滑措施的一律不準投入運行。如遇大霧天氣，能見度低于50米的，車輛要一律停運，確保行車安全。
2、發(fā)生安全生產事故以后，要根據(jù)集團公司安全生產應急救援預案的規(guī)定，由當事人按照“就地、就近”的原則報案，便于救援行動的及時有效開展。當發(fā)生重大責任事故或重大經濟損失事故時，車屬單位應第一時間向應急處置領導小組上報，由領導小組負責協(xié)調處理，安技部主任負責落實各項應急措施。
3、總調及各單位生產調度人員要及時根據(jù)線路旅客流量，提前調配、組織車輛加班，保證運力。遇惡劣天氣、交通堵塞造成旅客滯留或旅客流量激增時，要妥善安置旅客，保證服務質量，各客運站如遇嚴重旅客滯留情況，要立即向應急處置領導小組上報，由領導小組負責協(xié)調處理，運務部主任負責落實各項應急措施，確保春運圓滿順利進行。
五、春運工作要求及值班信息聯(lián)絡
春運工作關系廣大人民群眾節(jié)日的平安出行，關系社會和諧安定。各單位要落實責任，安排好值班，保持信息暢通，發(fā)生交通事故惡劣天氣交通堵塞等突發(fā)事件時要及時向集團公司相關管理部門匯報，并落實防范措施。
六、應急救援工作的落實與責任
集團公司、基層單位、相關部門與責任人要認真按照本預案的要求，加強安全生產管理，保持及時高效的應急處置能力，確保應急處置工作的開展，未按預案要求組織有效應急行動，造成損失或損失擴大的，集團公司將對責任人給予嚴肅處理。
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活動目標
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解健康的小常識。
活動準備：教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
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