初中跳高教案及反思
發(fā)表時間：2025-08-01初中跳高教案及反思(集合二篇)。
作為一名新任教師，提高課堂教學能力是至關(guān)重要的。對教學中獲得的新發(fā)現(xiàn)應(yīng)記錄在教學反思中。優(yōu)秀的教學反思通常具備明確性、針對性、靈活性和持續(xù)改進的特點。以下是精選的初中跳高教案及其反思，供大家參考與分享。
初中跳高教案及反思 篇1
12月11日在公園小學進行了一節(jié)跨越式跳高的課，課后幾位評委對我的課程提出了很多問題，大家進行了熱烈的討論和交流。雖然感覺這次上課還不錯，但仍存在一些不足之處，回來后我寫下了反思，內(nèi)容如下：
本課以跨越式跳高為主要內(nèi)容，旨在讓學生初步掌握跨越式跳高的基本方法。在課堂教學中，四（5）班的學生整體展現(xiàn)出良好的身體素質(zhì)、較強的協(xié)調(diào)能力與較強的運動能力。學生的自制力和理解模仿能力較好，在練習中能貫徹安全和高效的原則。大多數(shù)學生能夠通過不斷練習逐步完善自己的跨越式跳高動作，并能協(xié)助其他同學共同進步，構(gòu)建出互幫互助的良好氛圍。課堂上教師為學生搭建了一個展示自我的平臺，讓他們樂于學習和展示簡單的運動動作。
同時我也發(fā)現(xiàn)教師的語言引導略顯不足，詞匯相對貧乏，在引導學生時存在一定困難。在組織隊伍方面考慮不夠周全，示范的關(guān)注對象有限。在活動中未能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，觀察力度有待提高。在隊列隊形的變換中考慮得也不夠詳細，隊伍組織頻繁。在器材的設(shè)置和使用上顯得雜亂，因此需要加強安全保障以更好地完成教學。今后在教學安排時需要更加周詳，使體育課堂教學變得更有趣。
初中跳高教案及反思 篇2
在這節(jié)課中，學生的積極性得到了充分調(diào)動，參與練習的熱情高漲，課堂氣氛活躍，組織相對有序，教學效果也較為明顯。
課程特點：
1、活：針對學生好動的特點，體現(xiàn)了“四活”；一是組織形式活，二是內(nèi)容活，三是教法活，四是學法活。
2、新：對教材內(nèi)容進行了設(shè)計優(yōu)化，器材簡化，并采用多種形式組織教學。使枯燥的教學內(nèi)容變得有趣，促進教學任務(wù)的完成，激發(fā)學生的獨立思維，培養(yǎng)了學生的主動意識與創(chuàng)新意識。通過改變器材，提升了練習效率，增加了活動量，體現(xiàn)了新課標面向全體學生、減少競技、增加趣味和多練習的理念。
3、簡單實用：場地器材的準備簡單易操作，具有實效性。便于教師在上完一堂課后，可以在幾分鐘內(nèi)準備好下一堂課的教學場地，確保課堂的順利進行。
4、突破專題，達到了提出問題解決問題的目的，提高了教學實效。
5、順利完成了預(yù)設(shè)的運動量和練習密度。
不足之處：
在練習過程中，個別學生出現(xiàn)錯誤動作時，未能及時糾正，擺腿練習次數(shù)較多，負荷較大，導致部分學生練習時的認真程度降低。在包含競賽的活動中，缺乏有效的表揚機制，學生分組討論的意義不大。
1、準備部分，在講解時未能充分調(diào)動學生的學習狀態(tài)，使學生未能完全理解游戲的意圖和場地范圍，造成注意力不集中，影響后續(xù)教學任務(wù)的完成。
2、助跑起跳的誘導練習強調(diào)不足。
3、分組教學的調(diào)隊調(diào)控還有待進一步節(jié)省時間。
4、糾錯的及時性和明確性不足，評價范圍不夠廣泛。
改進措施：（幼兒教師教育網(wǎng) Www.yJS21.CoM）
在學生練習過程中，出現(xiàn)錯誤動作時需及時糾正，并給予及時鼓勵，同時在練習時應(yīng)選擇能夠控制全局的位置設(shè)置練習負荷，盡量適應(yīng)學生的接受能力。對于競賽活動，應(yīng)有適當?shù)谋頁P和獎勵，并做到適時適度。學生分組討論問題時，討論的范圍要有所限制，以確保能夠發(fā)揮實效。
每一堂課對我而言都是寶貴的財富，我會吸收并應(yīng)用到未來的課程中。通過這次教學，使我對體育教學的理解又上了一個新臺階，因為體育教學不僅是讓學生身體發(fā)展，更重要的是通過設(shè)計實現(xiàn)身心的全面發(fā)展。在今后的教學中，我應(yīng)多從學生的角度出發(fā)，形式要多樣化，進一步優(yōu)化教學組織形式。教學是一門藝術(shù)，我深刻感受到自己的技能還有待提升，希望在今后的教學中能夠通過努力不斷修煉和完善自己。
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