作文吃肯德基
發(fā)表時(shí)間：2025-05-06作文吃肯德基（匯總18篇）。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類(lèi)必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見(jiàn)的線(xiàn)，大多數(shù)時(shí)候，這根線(xiàn)并不會(huì)直接在文字中體現(xiàn)。你知道都有哪些經(jīng)典寓言故事嗎？下面是小編整理的一切都是最好的安排寓言故事，希望能夠幫助到大家。
作文吃肯德基 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧！說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的'很為我們的女兒高興。
選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？
我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà)，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友；第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。
作文吃肯德基 篇2
孩子是每一個(gè)家庭的希望，不知是哪位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人不管他的事業(yè)有多么成功，也不能彌補(bǔ)教育孩子的失敗。讓孩子既成人又成才，是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話(huà)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。首先我想到的是，孩子如果愛(ài)上書(shū)，那么她就不會(huì)亂動(dòng)，能靜下來(lái)，而且愛(ài)看書(shū)的孩子知識(shí)量豐富，寫(xiě)作就不會(huì)發(fā)愁，同時(shí)讀的書(shū)多，自然有很強(qiáng)的理解能力，對(duì)于學(xué)習(xí)其它的課程都是有極大幫助的。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)能力，也就是語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力。所以從孩子上幼兒園，我首先想到的就是讓她先認(rèn)字，只要是認(rèn)字多，就能看書(shū)。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)自私的想法就是她自己看書(shū)，不會(huì)影響我做事。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，可不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的積累。
那孩子的看書(shū)興趣從哪培養(yǎng)呢？我首先想到的是書(shū)店，因?yàn)槟抢锸菚?shū)的海洋，孩子一定會(huì)找到她喜歡的書(shū)，哪怕是小畫(huà)書(shū)，只要是她愛(ài)看，就讓她去看。她不認(rèn)識(shí)的不明白的我就給她講，漸漸地，孩子喜歡上了書(shū)店，一到周末她就纏著我，要我?guī)ツ抢锟磿?shū)。我呢，正中下懷，也好去那里看看自己需要的書(shū)。后來(lái)，她自己可以從頭至尾地把一本書(shū)看下來(lái)了，如果這時(shí)我沒(méi)有時(shí)間，我就會(huì)把她送到書(shū)店里，帶個(gè)小馬扎讓她一個(gè)人在那里看，再帶上手表，說(shuō)好幾點(diǎn)我來(lái)接她。當(dāng)然，離開(kāi)的時(shí)候也不忘買(mǎi)上一兩本自己喜歡的書(shū)回家來(lái)看。
晚上，回到家里，做完作業(yè)后，也是她一天中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)樗挚梢员鹱约合矚g的書(shū)了。這個(gè)時(shí)候，我從來(lái)不開(kāi)電視，而是陪她一起看。看電視的時(shí)間盡量挪到周五晚上和周六，而且也要控制時(shí)間。后來(lái)，隨著她一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)買(mǎi)書(shū)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了她的需求，因?yàn)橐槐緯?shū)她三四天就能看完，有的稍薄一點(diǎn)的她甚至一天就能看完，買(mǎi)的書(shū)扔掉吧，太可惜，留著吧，太占地方，后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶地，就是圖書(shū)館，我給她辦了借書(shū)證，看完了就還，這樣一舉兩得，不亦樂(lè)乎。
當(dāng)然對(duì)書(shū)的內(nèi)容也要有要求，一開(kāi)始看童話(huà)故事，像家喻戶(hù)曉的《一千零一夜》，《安徒生童話(huà)》；再讀名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的'》等，這樣的書(shū)我都是買(mǎi)回家來(lái)的，這些全世界的經(jīng)典之作，需要她一遍遍地反復(fù)看，最好是能背過(guò)，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她講給我聽(tīng)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，她完全沉浸在故事情節(jié)里，會(huì)很天真地問(wèn)大人很多問(wèn)題。中國(guó)的四大名著，也都看過(guò)無(wú)數(shù)遍了。在圖書(shū)館看的書(shū)就比較的多了，像《羊脂球》，高爾基的三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，《歐也妮·葛朗臺(tái)》，《少年毛澤東》，《安妮日記》等等。
我當(dāng)時(shí)也想過(guò)讓她寫(xiě)讀后感，日記啊什么的，但是由于課程越來(lái)越多，加之還有舞蹈等輔導(dǎo)班，有時(shí)我看孩子也挺累的，所以就沒(méi)有強(qiáng)制的規(guī)定這些，全憑自己高興，愿意寫(xiě)就寫(xiě)，我想她看完了講給我們也是對(duì)她寫(xiě)作能力的一種鍛煉，而且很多情況下，我還會(huì)通過(guò)一個(gè)故事，讓她講講她的收獲，比如說(shuō)毛澤東的少年時(shí)期，全中國(guó)正處在水深火熱之中，而就是在那種艱苦的情況下，毛澤東依然完成了自己的學(xué)業(yè)，并且后來(lái)帶領(lǐng)中國(guó)人民建立了一個(gè)偉大的新中國(guó)，孩子既明白了在逆境中，更要頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓，又能深刻領(lǐng)悟到我們今天的美好生活得來(lái)多么的不容易，一定要倍加珍惜，讓她不要空長(zhǎng)浪費(fèi)奢侈之風(fēng)。
現(xiàn)在，我們也欣喜地看到，她的作文如果用心寫(xiě)的話(huà)，還是有一定的主題思想的。前幾天，她還心血來(lái)潮，用幾分鐘的時(shí)間寫(xiě)了一篇《時(shí)間銀行》的作文，投到了她在學(xué)校里訂的雜志《課堂內(nèi)外》上面，沒(méi)想到竟然被錄用了，還寄來(lái)了稿費(fèi)，雖然不多，只有30元，但是也是對(duì)她成績(jī)的肯定。為了鼓勵(lì)她，爸爸花了100多元請(qǐng)她吃肯德基，我又花100多元請(qǐng)她一頓涮羊肉。她自己也特別開(kāi)心，還信心十足的說(shuō)要做一名作家，并接著投稿。
不管她將來(lái)的人生之路是否輝煌，書(shū)藉已經(jīng)成為她終生的朋友，永遠(yuǎn)陪伴著她！我也相信她的人生一定會(huì)非常精彩！感謝這個(gè)世界有書(shū)！
作文吃肯德基 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
“新年伊始，萬(wàn)象更新”，我在此向關(guān)心、支持幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同事們致以誠(chéng)摯的謝意！
過(guò)去的一年，是我們xx集團(tuán)不斷發(fā)展壯大的一年，也是公司各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。興旺發(fā)達(dá)的一年，在這一年里，公司領(lǐng)導(dǎo)忘我的工作熱情和對(duì)員工的'無(wú)微不至的關(guān)心是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本所在，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)根本，我們?nèi)w員工才把xx當(dāng)作自己的家，才把xx的工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)干，才有了今天同心同德，同甘共苦、同創(chuàng)大業(yè)的大好局面，我為在這樣的集體里工作而感到驕傲和自豪。
成績(jī)只能代表過(guò)去，新的一年我們更加任重道遠(yuǎn)，要想趕上經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的潮流，在金融危機(jī)的逆勢(shì)中，迎頭博擊，我們就要趕上集團(tuán)發(fā)展的理念和要求，就要緊密地團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)層的周?chē)?，想xx之所想，急xx之所急，確確實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的干好本職工作，為xx的事業(yè)做大做強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
最后，衷心祝愿我們公司的明天更加美好！
作文吃肯德基 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家新年好！
承蒙大家厚愛(ài)，獲得20xx年度“優(yōu)秀員工”， 此時(shí)此刻站在這個(gè)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情非常激動(dòng)和感動(dòng)。感謝祥騰集團(tuán)和二十冶公司，國(guó)有企業(yè)雄厚的實(shí)力和民營(yíng)企業(yè)靈活的機(jī)制提供了良好的發(fā)展平臺(tái)，感謝李總監(jiān)的關(guān)心和鞭策，放權(quán)讓我去做喜歡做的事情，感謝嘉定項(xiàng)目公司的李總經(jīng)理，蔣總、李總對(duì)我的信任和包容，給予我的設(shè)計(jì)管理工作最大的支持，感謝同樣優(yōu)秀的同事們，為了共同的目標(biāo)，大家同舟共濟(jì)，勇往直前。
xx年對(duì)于我而言是一個(gè)新的.起點(diǎn)，責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)、效率一直是我工作的信條，在總工室和嘉定項(xiàng)目環(huán)境下通過(guò)一年辛勤的工作，得到的是探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。榮獲“優(yōu)秀員工”，能給予我這份殊榮，我感到很榮幸。這既是公司對(duì)我個(gè)人工作能力與成績(jī)的肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)。
過(guò)去的榮譽(yù)已成為過(guò)去，20xx年新的征程已經(jīng)開(kāi)啟，我們面臨的新的形勢(shì)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，更催人奮進(jìn)，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作業(yè)務(wù)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，力求把工作做好的更好、更扎實(shí)。
最后值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向一年來(lái)關(guān)心、支持愛(ài)護(hù)和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同事們致以新春的祝福和誠(chéng)摯的謝意！
謝謝大家！
作文吃肯德基 篇5
一個(gè)人在人海里走過(guò)，留給這世界的不過(guò)是一個(gè)背影，對(duì)幸福的理解就在于能夠用堅(jiān)定的信念，走向更遠(yuǎn)的方向，可以這么簡(jiǎn)單理解，幸福在于擦干眼淚的速度，和治療傷痛的勇敢，而不是遲疑。
幸福的方式其實(shí)很簡(jiǎn)單，也就是在煩惱來(lái)臨時(shí)不慌張，同時(shí)又不把煩惱當(dāng)做生活的累贅，內(nèi)心有足夠的寂靜，又充滿(mǎn)足夠的希望，并且能夠理解生活，生活里的那些不愉快，其實(shí)是生活用了一種自己不喜歡的方式來(lái)表達(dá)友好、表達(dá)關(guān)愛(ài)。
面對(duì)生活的`煩惱，不是糾結(jié)于什么原因造成多大的傷口，或者說(shuō)傷口多長(zhǎng)時(shí)間治愈，生活的所有傷痛是提醒自己不能懦弱、不能脆弱，沒(méi)有什么煩惱不可消亡，生活原本就需要一種超越的智慧和蔑視煩惱的藝術(shù)，還有就是自己人生獨(dú)特的表達(dá)方式。
生活的許多故事，既需要自己堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，更需要溫和的釋?xiě)?，沒(méi)有誰(shuí)能夠?yàn)樽约赫趽躏L(fēng)雨，所以每個(gè)人也都成了生活的試金石，對(duì)生活的感悟，在于煩惱來(lái)時(shí)考驗(yàn)自己的搖擺和脆弱，當(dāng)然，也成就自己的情懷與人格。
一個(gè)人經(jīng)受著生活的磨礪，也成就著生活的智慧，每一天平凡的日子，也都包含著日出日落的禪機(jī)與啟示，從過(guò)去走到今天，不只是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)釋?xiě)雅c勇敢的考驗(yàn)，更是一種告別過(guò)去，塑造嶄新的一種呈現(xiàn)，人生可以經(jīng)過(guò)煩惱，但不能輸給煩惱，更不要在煩惱當(dāng)中魯莽。
幸福是一種隨緣的心態(tài)，突破那些嫉妒、狹隘、煩惱障礙的藩籬，不去過(guò)分強(qiáng)求什么，更不青眼白眼的去凌厲面對(duì)，更不是向生活索取什么，而是找到那些連接幸福，塑造生活，發(fā)現(xiàn)幸福的積極因素，對(duì)人生的一種珍惜與感激。
生活當(dāng)中，存在許多善意的取舍，而不是生活逼迫我們?nèi)プ龀鲆恍﹥呻y的選擇，人生需要去用智慧發(fā)現(xiàn)生活的生機(jī)與魄力，如果說(shuō)一種頓悟，不如理解成一種內(nèi)心與外在世界的平衡。幸福不是需要?jiǎng)e人來(lái)成全，而在于自己能夠活成幸福的能力。
作文吃肯德基 篇6
一、實(shí)踐目的和背景
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人希望參與志愿者服務(wù)。志愿者服務(wù)作為一種公益活動(dòng)，可以增加社區(qū)和社會(huì)資源，響應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，幫助那些需要幫助的人們。本次實(shí)踐我選擇到某社區(qū)參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，以期學(xué)習(xí)如何服務(wù)社區(qū)，幫助需要幫助的人們，同時(shí)體驗(yàn)成為一名志愿者的感悟和收獲。
二、實(shí)踐過(guò)程
1、社區(qū)了解與服務(wù)觀察
在志愿者工作開(kāi)始前，我首先采訪(fǎng)了社區(qū)工作者，了解社區(qū)的情況和需求，同時(shí)了解了志愿者服務(wù)的具體內(nèi)容。接下來(lái)，我參加了社區(qū)發(fā)起的各種志愿者服務(wù)活動(dòng)，包括社區(qū)垃圾清理、老人探訪(fǎng)、義務(wù)教育輔導(dǎo)等，了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求狀況。
2、服務(wù)對(duì)象交流與傾聽(tīng)
在志愿者服務(wù)過(guò)程中，我與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行了很多交流，了解他們的生活情況和需求，傾聽(tīng)他們的聲音，提供他們所需要的幫助。與此同時(shí)，我也將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與服務(wù)對(duì)象分享，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的志愿者服務(wù)。
3、志愿者與組織溝通合作
在志愿者服務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與組織溝通合作非常重要。志愿者需要了解組織的運(yùn)行模式和服務(wù)方向，以便更好地配合服務(wù)工作。同時(shí)，志愿者也需要與組織共同處理志愿者服務(wù)中的問(wèn)題和難題。
4、活動(dòng)總結(jié)與反思
在志愿者服務(wù)之后，我對(duì)自己的過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思。我認(rèn)識(shí)到自己還有提升的空間，比如溝通能力和組織能力等，同時(shí)我也意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向，將這些記錄下來(lái)，并希望今后能夠不斷完善自己的實(shí)踐能力和發(fā)展能力。
三、實(shí)踐成果
通過(guò)參與志愿者服務(wù)，我獲得了以下幾個(gè)方面的成果：
1、加深了對(duì)志愿者服務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)了志愿者活動(dòng)和公益服務(wù)帶給社區(qū)人民的'實(shí)際效益和意義；
2、提高了個(gè)人的組織能力和執(zhí)行力，學(xué)會(huì)了與組織以及服務(wù)對(duì)象之間進(jìn)行良好的溝通和合作；
3、培養(yǎng)了自己的公益心態(tài)，強(qiáng)化了對(duì)社區(qū)和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提升了自我發(fā)展的深度和廣度。
四、實(shí)踐心得
志愿者服務(wù)是一種公益活動(dòng)，依靠志愿者的參與，幫助社區(qū)和有需要的人，同時(shí)也是一種提高自身能力和素質(zhì)的途徑。通過(guò)參與志愿者服務(wù)，我獲得了以下幾個(gè)方面的心得：
1、常懷感恩之心。參與志愿者服務(wù)是為他人服務(wù)的行為，我們應(yīng)該帶著感恩之心積極投入，感恩社會(huì)和愛(ài)心人士對(duì)志愿者服務(wù)的支持和認(rèn)可。
2、溝通需求、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與服務(wù)對(duì)象的溝通是志愿者服務(wù)的重要一環(huán)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解他們的實(shí)際需求，并為他們提供所需的幫助。
3、善于與組織和人員合作。志愿者服務(wù)需要與組織以及其他志愿者進(jìn)行良好的溝通和合作，通過(guò)與他人協(xié)調(diào)與配合，一起完成志愿者服務(wù)使命。
4、追求卓越、不斷學(xué)習(xí)。志愿者服務(wù)是一種提升自我的活動(dòng)，我們應(yīng)在服務(wù)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社區(qū)和社會(huì)作出更大更好的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)踐建議
為做到更好的實(shí)踐效果，我們建議：
1、提前了解志愿者服務(wù)的細(xì)節(jié)，明確服務(wù)對(duì)象和服務(wù)方法，準(zhǔn)備好所需的各種工具和材料；
2、多加溝通，不斷提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)注意與服務(wù)對(duì)象和組織的合作以及培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
3、關(guān)注個(gè)人能力提升，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；
4、熱心參與服務(wù)項(xiàng)目和活動(dòng)，積極為社區(qū)和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
六、總結(jié)
通過(guò)志愿者服務(wù)，我們可以表達(dá)出我們關(guān)心社會(huì)和人民的言論和行動(dòng)，同時(shí)也可以不斷提升自己的實(shí)踐能力和意識(shí)，為提高社會(huì)的風(fēng)氣和建設(shè)更美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在今后的日子里，我會(huì)不斷拓寬自己的視野，更加積極地投身公益事業(yè)，為社區(qū)和社會(huì)的和諧和發(fā)展盡自己最大的努力。
作文吃肯德基 篇7
20xx年2月，是我人生中第三次拜訪(fǎng)佛光山，第二次以義工身份來(lái)山。去年佛光山義工團(tuán)的法師安排我到人間社幫忙，今年我告訴法師想嘗試不一樣的工作。因此從上海出發(fā)前，我就鐵定心思，無(wú)論法師安排任何工作，哪怕是掃落葉，也一定歡喜去做。因?yàn)楫?dāng)義工，不能只在家裡用想像，要真的投入才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己還有很多需要修行和學(xué)習(xí)的地方。
一開(kāi)始在佛光山的滴水坊做義工，最常被安排的工作是「擦桌子」。當(dāng)我拿著抹布不停擦桌子時(shí)，曾經(jīng)迷茫過(guò)，身為一個(gè)美食旅行家，從上海飛來(lái)中國(guó)臺(tái)灣，天天這樣擦桌子，真的有意義嗎?
然而這樣的惆悵與迷茫，并沒(méi)有持續(xù)太久，這都要感謝在我做義工期間，那些以身作則、讓我感動(dòng)不已的法師、師姐和來(lái)自五湖四海的義工們。
記得有位法師對(duì)我說(shuō)過(guò)：「義工，不是去做你認(rèn)為自己擅長(zhǎng)、想做的事情;而應(yīng)該去理解對(duì)方最需要、最缺乏的是什麼?」一時(shí)讓我頓悟到，或許我自認(rèn)為有十八般武藝，但是在當(dāng)下，如果大家最需要的服務(wù)，就是趕緊把桌子擦乾淨(jìng)，那就要帶著歡喜心，去把桌子擦乾淨(jìng)。
我在英國(guó)、美國(guó)做過(guò)多年的餐飲服務(wù)，就連目前的工作也是天天與餐廳打交道、在世界各地飛來(lái)飛去，甚至還採(cǎi)訪(fǎng)過(guò)世界頂級(jí)的米其林大廚。然而，讓我這輩子最難以忘懷的餐廳，卻是佛館的樟樹(shù)林滴水坊，因?yàn)檫@裡的食物沒(méi)有標(biāo)價(jià)，吃完后根據(jù)個(gè)人的能力，給予一些或者不給，一切隨喜。
然而讓我最感動(dòng)和讚歎之處，是從每位樟樹(shù)林滴水坊的工作人員中，看到她們的歡喜心和慈悲心之美!記得有一天，有位師姐很歡喜的.跑到我面前，興高采烈的說(shuō)：「麻煩你擦桌子蘿!我要去洗廁所了?！咕褪沁@樣一位可愛(ài)的師姐，她無(wú)論是擦桌子、拖地板或是洗廁所，不僅沒(méi)有任何怨言，甚至總是歡歡喜喜，她的認(rèn)真和歡喜無(wú)時(shí)無(wú)刻都感染著我。有次我把飯打得過(guò)于鬆散，師姐也非常有耐心的告訴我：「每打一碗飯，都要像打給自己吃一樣用心!你再試試看。」
另外，在雙閣樓滴水坊，我把花椰菜切的太大顆，義工會(huì)告訴我：「要切小一點(diǎn)，這樣才方便客人食用。」在佛光一滴招呼客人時(shí)，師姑告訴我：「無(wú)論客人是否決定留下來(lái)用餐，都要有禮貌的招呼他們坐下來(lái)，哪怕最后決定不用餐，也要請(qǐng)他們喝一杯佛光茶后再離開(kāi)。」
或許，連我自己都無(wú)法想像，在那些擦桌子的日子裡，我竟然悟出了許多道理，我越擦，越歡喜，也更理解做一位義工真正的意義。
回上海后，很榮幸受到《紳士的博弈II》微電影的首映會(huì)邀請(qǐng)。影片有句臺(tái)詞：「給予別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助，有時(shí)候會(huì)得到更大的回報(bào)?！惯@與我在中國(guó)臺(tái)灣佛光山做義工期間，感受是相同的。「發(fā)現(xiàn)愛(ài)，傳遞愛(ài)，樂(lè)于感激的人生」，必定可以走得更遠(yuǎn)。
再次感謝在我生命中，與我美麗相遇的各位法師、師姐、義工朋友們!謝謝您對(duì)我在佛光山的照顧，我們明年再見(jiàn)。
作文吃肯德基 篇8
尊敬的各位員工：
今天是我們新年也是新春佳節(jié)后上的第一次課。大家都知道，新春的到來(lái)意味著萬(wàn)象更新。一年之季在于春;一天之際在于晨，我們以什么樣的精神面貌開(kāi)始新的一年的工作與學(xué)習(xí)，對(duì)于完成全年的工作任務(wù)和目標(biāo)具有重要的作用。
今天我們講課的主題是;感恩惜福，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的員工。
我們東浩經(jīng)過(guò)去年的打拼，各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為新一年的發(fā)展奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年在思考整個(gè)講課內(nèi)容的時(shí)候，我想在我們基礎(chǔ)硬件設(shè)施都已經(jīng)成型的情況下，今年我們把素質(zhì)的提高作為全年培訓(xùn)的重點(diǎn)，可以說(shuō)07年是我們提高素質(zhì)、樹(shù)立形象，創(chuàng)建品牌至關(guān)重要的一年。
大家知道，小的時(shí)候，人人都愛(ài)做夢(mèng)，希望自己長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)科學(xué)家，歌星、政府官員等等，可是隨著年齡的增長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的無(wú)情，有些人開(kāi)始不相信自己，認(rèn)為無(wú)論怎樣努力，都不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，變的容易安于現(xiàn)狀。人不能總在夢(mèng)中生活，但是人活著卻不能沒(méi)有夢(mèng)想。傳說(shuō)有兩個(gè)小孩在海灘上睡著了，其中一個(gè)孩子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)對(duì)面島上住著一個(gè)富翁，在富翁的花園里種著一片白茶花，下面埋著一壇黃金，另外一個(gè)小孩聽(tīng)完這個(gè)夢(mèng)后說(shuō)，你把這個(gè)夢(mèng)賣(mài)給我吧。這個(gè)小孩買(mǎi)了夢(mèng)以后，千辛萬(wàn)苦來(lái)到這座島上，果然島上有一個(gè)富翁。他自告奮勇的為富翁做傭人?；▓@里真的'有茶樹(shù)，他努力把茶樹(shù)種好，年復(fù)一年。終于有一天，他在白茶樹(shù)下挖出一壇黃金。此時(shí)，那個(gè)做夢(mèng)的人依然是個(gè)窮光蛋，買(mǎi)夢(mèng)的人卻已經(jīng)成了富翁。
人因夢(mèng)想而偉大，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯燥乏味的人生，因?yàn)檫@樣的人生沒(méi)有生動(dòng)的內(nèi)容;沒(méi)有夢(mèng)的人生也是平庸的人生，因?yàn)樗麩o(wú)法跨越自己的障礙?？墒?，光有夢(mèng)是不行的，有夢(mèng)想而不去實(shí)踐的人，就像那個(gè)賣(mài)夢(mèng)的孩子一樣，無(wú)論多美好的夢(mèng)想都不會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。美好的夢(mèng)想可以激勵(lì)我們戰(zhàn)勝征途上的艱險(xiǎn)，引領(lǐng)我們堅(jiān)持到終點(diǎn)，走向最終的成功。
當(dāng)我認(rèn)定了自己要做什么樣人后，以前一直困繞我的許多問(wèn)題好解決了，原來(lái)沉悶、壓抑的心情也一掃而光，就好象在很遠(yuǎn)的地方亮起了一盞燈，原來(lái)你不知道該往哪里走，而現(xiàn)在，雖然你離那盞燈還很遠(yuǎn)，但至少你不會(huì)迷失方向了。
那么，我們心中的那盞燈是什么呢?我感覺(jué)就應(yīng)該是：經(jīng)過(guò)我們艱苦的努力，使東浩成為吉林市一流的護(hù)理院，那時(shí)，我們的收入也會(huì)水漲船高。
堅(jiān)信有我們?nèi)w員工的共同努力，我們的東浩老年康復(fù)護(hù)理院，一定能一步一步走向新的輝煌。
作文吃肯德基 篇9
尊敬的班級(jí)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天要參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的.決心，這次演講帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我之所以競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好朋友，班級(jí)老師的得力小幫手，我的領(lǐng)導(dǎo)能力也很好，可以帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)這個(gè)集體，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)老師的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不拒絕。
如果班級(jí)老師與同學(xué)們認(rèn)為我能干好這項(xiàng)工作，請(qǐng)大家支持我，投我神圣的一票。如果競(jìng)選成功，我會(huì)努力做好以下三點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己
2、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)
3、與其他的委員合作，配合做好班里的每一件事，幫班級(jí)老師出主意，想辦法，多做事，讓同學(xué)們滿(mǎn)意，讓班主任放心。
如果沒(méi)有競(jìng)選成功，說(shuō)明我還要努力，下次我會(huì)繼續(xù)競(jìng)選。
相信我，一定能成為這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者。
作文吃肯德基 篇10
二十一世紀(jì)的人類(lèi)社會(huì)，是一個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。而競(jìng)爭(zhēng)的主題正是“知識(shí)”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時(shí)刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過(guò)四年的大學(xué)生活，用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無(wú)知。我想，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當(dāng)我們走出校園踏入社會(huì)的時(shí)候才會(huì)有立足之地。因此，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會(huì)有勝利在握的喜悅。
美國(guó)金融海嘯席卷全球，引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，許多公司收縮開(kāi)支，壓低成本，而當(dāng)中人力成本便成為了不得不考慮的因素，于是今年的大學(xué)生找工作似乎變的比往年難。畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”。近年來(lái)炙手可熱的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生又面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢？
普通日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的求職者就業(yè)壓力大，日資企業(yè)卻呼喊人才難覓，此類(lèi)現(xiàn)狀的對(duì)比表明加強(qiáng)語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)化能力的運(yùn)用乃是當(dāng)下的“剛性需求”。以往通過(guò)日語(yǔ)二級(jí)就可以找到一份滿(mǎn)意的工作，而如今，日語(yǔ)一級(jí)加上一門(mén)專(zhuān)業(yè)才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下處于優(yōu)勢(shì)，日語(yǔ)+秘書(shū)、日語(yǔ)+會(huì)計(jì)、日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)等復(fù)合型人才倍受企業(yè)青睞。據(jù)這幾年的企業(yè)招聘信息反饋，日資企業(yè)不僅僅需要從事翻譯工作的日語(yǔ)人才，更需要了解市場(chǎng)行情，有一定英語(yǔ)能力，能用流利的商務(wù)日語(yǔ)接待客戶(hù)，商務(wù)談判的一職多能的復(fù)合型日語(yǔ)人才。
由此可見(jiàn)，現(xiàn)在社會(huì)需要的不再是“單一型”的日語(yǔ)人才，而是實(shí)用型﹑技能型的復(fù)合型日語(yǔ)人才。不再是單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言而掌握一門(mén)甚至幾門(mén)技術(shù)，這樣才能適應(yīng)人才市場(chǎng)的新需求。除了課堂的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，課余的多渠道廣泛學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐十分必要。有過(guò)工作經(jīng)歷的同學(xué)更應(yīng)考慮如何結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，最大程度發(fā)揮以往的工作經(jīng)驗(yàn)。
那么，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)我們又有哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢？其實(shí)在日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段，我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練早已掌握了正確的日語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)了詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)接受了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練；通過(guò)外教授課等方式達(dá)到了自然、流利的會(huì)話(huà)水平。而在日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段，專(zhuān)業(yè)技能課程讓我們培養(yǎng)了運(yùn)用已掌握的日語(yǔ)知識(shí)去閱讀理解日語(yǔ)原著，了解日語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，日本人的思維方式，增強(qiáng)對(duì)日本社會(huì)文化內(nèi)涵的了解。
另外口語(yǔ)角、演講比賽等實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的外語(yǔ)水平，總結(jié)出學(xué)與用的差距，在鍛煉中不斷鞏固、提高。實(shí)踐型教學(xué)已經(jīng)讓我系學(xué)生具備了一定的競(jìng)爭(zhēng)力，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)迎難而上是每一位畢業(yè)生投身就業(yè)洪流時(shí)亟需思量的問(wèn)題。
危機(jī)不僅代表著危險(xiǎn)，危機(jī)也代表著機(jī)遇和創(chuàng)新。危機(jī)讓我們認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，危機(jī)讓我們提前為將來(lái)做好準(zhǔn)備。危機(jī)中的就業(yè)之旅將更艱辛，但危機(jī)也帶來(lái)了更多的機(jī)遇，等待著同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)——不過(guò)機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)給予有準(zhǔn)備的人。社會(huì)終究是要發(fā)展的，危機(jī)也只是暫時(shí)的。超越自我、戰(zhàn)勝危機(jī)之后就是更光明的前途。
至于個(gè)人規(guī)劃就是：好好學(xué)習(xí)，然后認(rèn)真積極就業(yè)！
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
在寫(xiě)這篇規(guī)劃時(shí)，我已是一名大三的學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，現(xiàn)在面臨著考研后和就業(yè)兩條道路。我利用這個(gè)寒假了解了一部份考研信息。
古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年。”其實(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。曾經(jīng)我讀到過(guò)一句話(huà)：青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我打算給自己的考研生活制定一個(gè)規(guī)劃。
第一階段：3—5月
總體目標(biāo)：確定考研目標(biāo)，聽(tīng)考研形勢(shì)的講座。選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)的信息?？紤]到英語(yǔ)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，所以英語(yǔ)復(fù)習(xí)得提早。
英語(yǔ)：
1抓好基礎(chǔ)，注重單詞，語(yǔ)法和長(zhǎng)難句。
2每天做定量的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感。如果有充足的時(shí)間，閱讀量達(dá)到一定程度并且在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行有效的積累會(huì)對(duì)考研英語(yǔ)有很大的幫助。但是由于時(shí)間有限，所以要精讀和泛讀并舉。
如果不精讀文章就難以有積累，這些積累包括詞匯量的擴(kuò)大，尤其是重點(diǎn)詞匯的積累；對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法更熟練的掌握，尤其是把握復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的能力。通過(guò)泛讀達(dá)到無(wú)形的積累包括對(duì)英語(yǔ)特有句式的感受即所有語(yǔ)感。關(guān)于英譯漢部分可以在“精讀文章”時(shí)得到同步解決。
寒假期間采訪(fǎng)的一位考研成功的學(xué)姐，她建議在英語(yǔ)方面要做到：
⑴ 認(rèn)真制訂計(jì)劃。制訂計(jì)劃時(shí)有三點(diǎn)需要注意：著手要早；計(jì)劃內(nèi)容不必過(guò)細(xì)；考前半個(gè)月左右盡量少安排大塊復(fù)習(xí)內(nèi)容。
⑵ 正確選擇資料。大家一定要明白資料在精不在多。
⑶ 合理利用時(shí)間。復(fù)習(xí)過(guò)程中需勞逸結(jié)合，不可過(guò)于疲勞，以免影響下次復(fù)習(xí)效果。
⑷ 適時(shí)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是非常重要的，英語(yǔ)復(fù)習(xí)需總結(jié)之處有三：各單項(xiàng)復(fù)習(xí)完成時(shí)；做完一套模擬題后；復(fù)習(xí)內(nèi)容均已進(jìn)行完畢之后的大總結(jié)，從這次總結(jié)中必須找出自己到底有哪些地方考試最容易丟分，以便抓住最后的有限時(shí)間盡快彌補(bǔ)。
⑸ 廣開(kāi)學(xué)習(xí)渠道。英語(yǔ)復(fù)習(xí)不同于專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，除扎實(shí)的基本功外，還要有寬廣的知識(shí)面。對(duì)于這一點(diǎn)，參加過(guò)研究生英語(yǔ)考試的同學(xué)都有共識(shí)。只要我們善于學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)可以說(shuō)無(wú)處不在。
我認(rèn)為這位學(xué)姐所說(shuō)的勞逸結(jié)合對(duì)于即將考研的人而言極為重要，很多考研的學(xué)子都十分熱衷于打疲勞戰(zhàn)，結(jié)果最后身體素質(zhì)變差，學(xué)習(xí)效率變低，甚至于有的人不得不放棄自己的目標(biāo)?？佳惺且粓?chǎng)持久戰(zhàn)，借用毛主席的話(huà)來(lái)說(shuō)：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。
政治：購(gòu)買(mǎi)20xx年考試大綱，明確考試內(nèi)容，對(duì)照考試大綱梳理知識(shí)點(diǎn)。
第二階段：6—10月
這是考研復(fù)習(xí)的'強(qiáng)化期，也是關(guān)鍵階段，考研成績(jī)的好壞基本上取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。這一階段要完成兩個(gè)任務(wù)關(guān)鍵是要完成兩個(gè)任務(wù)：一是對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握；二是逐步將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。
政治上根據(jù)那位學(xué)姐的建議，最好給政治理論復(fù)習(xí)整理出一個(gè)筆記來(lái)。政治理論復(fù)習(xí)筆記應(yīng)該包括重要選擇題的知識(shí)點(diǎn)和重要分析題的知識(shí)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)控制在三萬(wàn)字到五萬(wàn)字之間。隨時(shí)看看筆記，一開(kāi)始看完可能要花一天，后來(lái)就成了半天，再后來(lái)可能用半個(gè)小時(shí)就可以了。這樣做既能夠強(qiáng)化復(fù)習(xí)，又能夠節(jié)省時(shí)間，是非常有效的復(fù)習(xí)方法。
英語(yǔ)上要進(jìn)行題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，通過(guò)專(zhuān)題來(lái)鞏固基礎(chǔ)。
專(zhuān)業(yè)課上一階段由于公共課程份量加大，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)強(qiáng)度會(huì)有所減弱。本階段的任務(wù)是對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個(gè)專(zhuān)業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要開(kāi)始按照專(zhuān)題歸納整理專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容。
最后一個(gè)階段
這一階段主要是強(qiáng)化應(yīng)試能力。
政治
在兩個(gè)方面下功夫。一是時(shí)事政治與基本理論的結(jié)合，二是進(jìn)行答題方法訓(xùn)練，強(qiáng)化答題技巧。時(shí)事政治與政治基本理論的結(jié)合歷來(lái)是考試熱點(diǎn)，需要自己好好歸納總結(jié)。
英語(yǔ)
沖刺復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)也有兩個(gè)，一是進(jìn)行大量?？季毩?xí)，二是強(qiáng)化訓(xùn)練作文寫(xiě)作。
根據(jù)考研學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，⑴ 明確考查重點(diǎn)。應(yīng)該從近年考研英語(yǔ)試卷中分析并結(jié)合考試大綱來(lái)看，這樣才能得出最準(zhǔn)確的考察重點(diǎn)。
⑵ 強(qiáng)化三項(xiàng)技能。所謂三項(xiàng)技能就是語(yǔ)法、詞匯、復(fù)雜長(zhǎng)難句。
強(qiáng)化語(yǔ)法的主要工作有兩方面：
第一，利用較權(quán)威的語(yǔ)法教材，系統(tǒng)整理基本語(yǔ)法知識(shí)，形成清晰體系；
第二，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)特殊語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行積累歸納，從而全面熟悉掌握。而強(qiáng)化詞匯的重點(diǎn)則應(yīng)放在詞義辨析與搭配上，細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
在精煉整合階段，必須要有科學(xué)的計(jì)劃，合理分配時(shí)間。
⑴ 在前期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)練習(xí)，并且找出薄弱環(huán)節(jié)。
⑵ 做一定量的模擬題，并且按照真正的考試來(lái)嚴(yán)格控制時(shí)間。每次完成模擬考試題后要仔細(xì)分析解答各題目所占的時(shí)間比例。對(duì)做題時(shí)間不足或過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象作合理調(diào)整，然后在今后的模擬中有意識(shí)地控制做題時(shí)間。另外，還要按照自己的個(gè)人水平，選擇出一個(gè)適合自己的做題順序。
要繼續(xù)進(jìn)行模擬練習(xí)，鞏固前階段的復(fù)習(xí)，并進(jìn)一步掌握應(yīng)試策略。
另外就是考研輔導(dǎo)班的問(wèn)題，針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)姐的建議和一些相關(guān)的資料，考研過(guò)程中個(gè)人復(fù)習(xí)效果存在兩次低潮；7、8月份和11、12月份。前者是因?yàn)槭罴僭餆?，無(wú)外部學(xué)習(xí)環(huán)境，容易浮躁，效率下降；后者主要是長(zhǎng)期復(fù)習(xí)導(dǎo)致的疲勞和厭倦。就一般人而言，完全靠個(gè)人自我調(diào)節(jié)是很難的，所以選擇這兩個(gè)低谷段參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)班，能夠通過(guò)外部力量強(qiáng)制帶動(dòng)，提高效率，避免低谷。
這只是參加考研輔導(dǎo)班的益處之一。其它主要作用還有；高質(zhì)量的考研專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和考研專(zhuān)家在考試重點(diǎn)、命題等方面均比自己能把握到點(diǎn)子上；可以使復(fù)習(xí)更有條理，更有重點(diǎn)，更有計(jì)劃；可以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)制效應(yīng)”，促使自己抓緊時(shí)間，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，浪費(fèi)時(shí)間；好的考研輔導(dǎo)班能夠提供許多有用的內(nèi)部資料和內(nèi)部信息。
作文吃肯德基 篇11
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！很高興見(jiàn)到各位，也很榮幸站在這里。踏入這個(gè)新的班級(jí)，希望能和大家很好的相處。在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)每一天!接下來(lái)我向大家介紹一下自己。
我叫范米兒，大家都叫我大米飯。是一個(gè)十足的胖妞。我今年13歲了，屬兔的。想必大家應(yīng)該和我差不多大吧。我的性格大大咧咧，特別愛(ài)笑。笑起來(lái)小眼一瞇，那眼睛說(shuō)是一條縫一點(diǎn)也不為過(guò)。你們別看我瘋瘋癲癲的，其實(shí)我也有溫柔的'一面哦（雖然出現(xiàn)的不多，但也有哦。）其實(shí)我這個(gè)人是很好相處的，只要你愿意和我做朋友，我們就會(huì)慢慢的適應(yīng)對(duì)方，我一定會(huì)用一顆真心對(duì)待你們。我的特長(zhǎng)是做飯，看我這身材就是被我自己喂胖的。我是個(gè)馬大哈，干什么事都不會(huì)利利索索，這很讓我頭疼。
我有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。希望大家能多多指教。在以后的日子里我們能成為好朋友！
作文吃肯德基 篇12
當(dāng)你身處逆境，感到諸事不順，愛(ài)情、工作、事業(yè)、理想都成泡影，心生絕望之念，不妨換個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，告訴自己：一切都是最好的安排，福禍相依，安知未來(lái)不會(huì)發(fā)生驚喜的改變呢？
有個(gè)國(guó)王喜歡打獵，以及帶宰相微服私訪(fǎng)。宰相最常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“一切都是最好的安排”。
一天，國(guó)王到森林打獵，一箭射倒一只花豹。國(guó)王下馬檢視花豹。誰(shuí)想到，花豹使出最后的力氣，撲向國(guó)王，將國(guó)王的小指咬掉一截。
國(guó)王叫宰相來(lái)飲酒解愁，誰(shuí)知宰相卻微笑著說(shuō)：“大王啊，想開(kāi)一點(diǎn)，一切都是最好的安排！”國(guó)王聽(tīng)了很憤怒，“如果寡人把你關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這也是最好的安排？”宰相微笑說(shuō)：“如果是這樣，我也深信這是最好的安排?！眹?guó)王大怒，派人將宰相押入監(jiān)獄。
一個(gè)月后，國(guó)王養(yǎng)好傷，獨(dú)自出游。他來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的山林，忽然從山上沖下一隊(duì)野人，把他五花大綁，帶回部落！
山上的原始部落每逢月圓之日就會(huì)下山尋找祭祀滿(mǎn)月女神的犧牲品，他們準(zhǔn)備將國(guó)王燒死。
正當(dāng)國(guó)王絕望之時(shí)，祭司忽然大驚失色，他發(fā)現(xiàn)國(guó)王的`小指頭少了小半截，是個(gè)并不完美的祭品，收到這樣的祭品滿(mǎn)月女神會(huì)發(fā)怒，于是將國(guó)王放了。
國(guó)王大喜若狂，回宮后叫人釋放宰相，擺酒宴請(qǐng)，國(guó)王對(duì)宰相說(shuō)：“你說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果不是被花豹咬一口，今天連命都沒(méi)了。”
國(guó)王忽然想到什么，問(wèn)宰相：“可是你無(wú)緣無(wú)故在監(jiān)獄里蹲了一個(gè)多月，這又怎么說(shuō)呢？”宰相慢條斯理喝下一口酒，才說(shuō)：“如果我不是在監(jiān)獄里，那么陪伴您的人一定是我，當(dāng)土著人發(fā)現(xiàn)您不適合祭祀，那豈不是就輪到我了？”
這個(gè)故事在告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到不如意的事，不要懊惱，不要沮喪，更不要只看在一時(shí)。把眼光放遠(yuǎn)，把人生視野加大，不要自怨自艾，更不要怨天尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、奮斗，相信天無(wú)絕人之路。
生活總會(huì)給你答案
一個(gè)旅行者，在一條大河旁看到了一個(gè)婆婆，正在為渡水而發(fā)愁。已經(jīng)精疲力竭的他，用盡渾身的氣力，幫婆婆渡過(guò)了河。結(jié)果，過(guò)河之后，婆婆什么也沒(méi)說(shuō)，就匆匆走了。
旅行者很懊悔。他覺(jué)得，似乎很不值得耗盡氣力去幫助婆婆，因?yàn)樗B“謝謝”兩個(gè)字都沒(méi)有得到。
哪知道，幾小時(shí)后，就在他累得寸步難行的時(shí)候，一個(gè)年輕人追上了他。年輕人說(shuō)，謝謝你幫了我的祖母，祖母囑咐我?guī)〇|西來(lái)，說(shuō)你用得著。說(shuō)完，年輕人拿出了干糧，并把胯下的馬也送給了他。
不必急著要生活給予你所有的答案，有時(shí)候，你要拿出耐心等等。即便你向空谷喊話(huà)，也要等一會(huì)兒，才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那綿長(zhǎng)的回音。也就是說(shuō)，生活總會(huì)給你答案，但不一定會(huì)馬上告訴你。
其實(shí)，歲月是一棵縱橫交錯(cuò)的巨樹(shù)。而生命，是其中飛進(jìn)飛出的小鳥(niǎo)。如果哪一天，你遭遇了人生的冷風(fēng)凍雨，你的心已經(jīng)不堪承受，那么，也請(qǐng)你等一等，要知道，這棵巨樹(shù)正在生活的背風(fēng)處為你營(yíng)造出一種春天的氣象，并一點(diǎn)一點(diǎn)靠近你，只要你努力了。
回報(bào)不一定在付出后立即出現(xiàn)。只要你肯等一等，生活的美好，終究會(huì)盛裝蒞臨。
作文吃肯德基 篇13
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)，注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。 一是選擇讀書(shū)范圍。想要從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書(shū)籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻、物理、音樂(lè)等書(shū)籍都可以讀。
二是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
三是選擇讀書(shū)的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，我們家專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書(shū)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。
現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的.精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣。一起讀書(shū)還有一個(gè)好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒(méi)有隔閡，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。從讀書(shū)中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,并且從書(shū)中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”。
現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書(shū)可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷，家中的書(shū)櫥里大都是他的書(shū)籍，不管是過(guò)節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書(shū)。希望我和孩子一起攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！大家一起快樂(lè)讀書(shū)吧，讓孩子成為幸?？鞓?lè)的小書(shū)蟲(chóng)！
作文吃肯德基 篇14
認(rèn)真準(zhǔn)備了這么久，終于通過(guò)了東湖高新區(qū)教師招聘考試，對(duì)此我有一些想法和大家溝通和交流，希望幫助更多的人早日上岸，完成自己的教師夢(mèng)。
我是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，很多人會(huì)說(shuō)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的很厲害，其實(shí)我一直不這么覺(jué)得，雖然大學(xué)期間每次考試僥幸成績(jī)名列前茅，但是我也是學(xué)過(guò)就忘了，很多知識(shí)點(diǎn)也是新學(xué)新背，所以我深知自己的能力不足，實(shí)力有待提升，因此在備戰(zhàn)教育理論綜合知識(shí)的時(shí)候，我也是下足了工夫，第一遍把中公版的教育理論綜合知識(shí)從頭看了一遍，在看的時(shí)候就把感覺(jué)可能會(huì)考的重點(diǎn)畫(huà)了下來(lái)，當(dāng)然不是瞎猜的，我是有根據(jù)的哦。這樣為了建立一個(gè)框架，也算是建構(gòu)主義理論的應(yīng)用吧，便于我形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的建構(gòu)，也利于消化。
第二步，我便是做真題卷，我用了三天時(shí)間把真題的大題過(guò)了一遍，然后總結(jié)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)是什么，比如：班主任、教師職業(yè)道德理念，學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀等，對(duì)于教學(xué)方法、德育方法，德育原則和教學(xué)原則也是做了對(duì)比，便于理解性記憶，這樣之后有助于我對(duì)考點(diǎn)做到心中有數(shù)，然后比照著高頻考點(diǎn)來(lái)記憶，有目的識(shí)記效果更好，然后今年的東湖考試依然考了教師職業(yè)道德理念和直觀性教學(xué)原則。
第三步，我開(kāi)始刷選擇題，一個(gè)是歷年的真題卷，我每一題都刷完了，選擇題沒(méi)有什么規(guī)律，但是卻可以培養(yǎng)做題的感覺(jué)，糾正思路的誤區(qū)；我還下載了“一起考教師”這個(gè)APP，每天找零碎時(shí)間刷題，有幾次刷題刷的不想停下來(lái)，就刷到了夜里0點(diǎn)多，但是依然很亢奮。但是真的不提倡大家熬夜啊，傷身傷害記憶力。
第四步就是加強(qiáng)識(shí)記了，最后兩天我還是在堅(jiān)持看教育理論綜合知識(shí)，當(dāng)然這是背累了，其余時(shí)間便是在識(shí)記我總結(jié)的重要考點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)理解性的去背誦，既然我們學(xué)習(xí)了記憶方法，我就會(huì)在識(shí)記中運(yùn)用這些方法，會(huì)利于記憶的呢。
以上是我學(xué)習(xí)的方法總結(jié)，但是每個(gè)人學(xué)習(xí)方法可能不一樣，大家 可以看看就好，然后盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
談?wù)勎移渌矫娴男牡冒伞?/p>
第一是目標(biāo)要堅(jiān)定，報(bào)考的時(shí)候切忌扎堆。今年進(jìn)行了改革，所以考試除了努力還需要選擇，我們當(dāng)時(shí)小數(shù)組就是開(kāi)了幾次會(huì)來(lái)討論怎么報(bào)名，盡量避開(kāi)了同一專(zhuān)業(yè)扎堆，也避開(kāi)了內(nèi)部同學(xué)扎堆。既然報(bào)名了，便要一直堅(jiān)定學(xué)下去，我們幾個(gè)一起復(fù)習(xí)的時(shí)候就有一個(gè)座右銘“學(xué)不死就往死里學(xué)”，當(dāng)然這是戲謔的.激勵(lì)話(huà)語(yǔ)，但是卻是我們一直奮斗的動(dòng)力。
第二，學(xué)科考試也不要輕視。對(duì)于教育學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們教授數(shù)學(xué)真的壓力很大，我們高考也是文科生，對(duì)于組合、極限又沒(méi)學(xué)過(guò)，于是我們很擔(dān)心，所以考學(xué)科前一直在整排列組合，極限等（最后也沒(méi)學(xué)會(huì)，還請(qǐng)了大神們來(lái)講過(guò)，但是我資質(zhì)太愚鈍，還是不會(huì)），結(jié)果考試也沒(méi)考，我們真是“復(fù)習(xí)的沒(méi)考，考的沒(méi)復(fù)習(xí)”，那種滋味真是不好受，所以學(xué)科考試真的是看自己這么多年的數(shù)學(xué)積累呀，因此建議備戰(zhàn)的同學(xué)們還是扎扎實(shí)實(shí)做好基本功哦，把自己會(huì)的題做對(duì)就好了，實(shí)在不會(huì)的就不要強(qiáng)行學(xué)會(huì)了，今后可以再補(bǔ)習(xí)，但是面對(duì)考試還是先拿到基礎(chǔ)分，因?yàn)榻衲赀@三部分，每一部分都特別重要，學(xué)科雖只占24%，但是差太多也很危險(xiǎn)，例如我，就是學(xué)科太低了，拖了后腿。所以這也要多多練習(xí)，提高學(xué)科做題技能。
第三，面試抱團(tuán)學(xué)，熟讀教材很重要。進(jìn)入這個(gè)環(huán)節(jié)，面試也是要細(xì)心細(xì)心啊。面試前我們?nèi)齻€(gè)人每天早上讀課標(biāo)，了解課標(biāo)的詳細(xì)內(nèi)容，然后下午研讀教材，說(shuō)一說(shuō)上課流程，進(jìn)行試講。這樣便于了解學(xué)生、教材、課標(biāo)，對(duì)教材印象會(huì)深刻一點(diǎn)，但是我覺(jué)得時(shí)間分配要均勻，不然會(huì)導(dǎo)致某一年級(jí)很細(xì)，某一年級(jí)又沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，節(jié)奏要快點(diǎn)。面試的時(shí)候，自己也不緊張，但是也不淡定，也不知道什么心情，就這樣進(jìn)去了，因?yàn)槲抑v課的內(nèi)容不是很熟悉（我五年級(jí)的教材只是匆匆過(guò)了一遍，后面沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)了，就沒(méi)有做到像三四年級(jí)那樣熟悉）。所以講課的時(shí)候只能按照平時(shí)的流程講，回答問(wèn)題的時(shí)候，因?yàn)榈诙€(gè)問(wèn)題我思考的時(shí)候就卡了，很認(rèn)真準(zhǔn)備了第一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)準(zhǔn)備第二個(gè)問(wèn)題，但是最后評(píng)委沒(méi)問(wèn)我第一個(gè)問(wèn)題（可能是我說(shuō)課的時(shí)候說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題），直接問(wèn)我第二個(gè)問(wèn)題嗎，我很蒙，只能按照自己理解的來(lái)說(shuō)，所以面試分不高，事后我翻看課標(biāo)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)就是第二個(gè)問(wèn)題就是課標(biāo)的內(nèi)容，我頓時(shí)傻眼了，原來(lái)自己讀了一遍，沒(méi)記下來(lái)，也導(dǎo)致自己不知道怎么答，所以建議大家備戰(zhàn)的時(shí)候多多看看課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣遇到類(lèi)似的問(wèn)題可以知道作答思路啊。
最后，希望大家一定要淡定，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心情。前期我們班上有同學(xué)一起復(fù)習(xí)，用提問(wèn)的方式學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候?qū)τ谒麄兲岬膯?wèn)題，我壓根就不知道怎么回答，甚至這個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)看到過(guò)，我內(nèi)心很擔(dān)憂(yōu)的，一直在想，怎么辦啊，這么多都不會(huì)。但是我還是按照自己的步子一步一步來(lái)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)。然后我在復(fù)習(xí)期間也是各種小情緒，很煩惱，有段時(shí)間無(wú)心復(fù)習(xí)的，但是我就會(huì)在不能安靜下來(lái)的時(shí)候刷題，找自己喜歡做的題目，或做學(xué)科或做教育理論綜合知識(shí)題目等，這樣做點(diǎn)開(kāi)心的題目可以讓自己安靜下來(lái)，總之還是希望大家在復(fù)習(xí)期間一定要安靜下來(lái)。
最后我想特別感謝一下這個(gè)大集體，老師們?yōu)槲覀兲峁└鞣N資源，為我們備考提供信息，才讓我們?nèi)缭笇?shí)現(xiàn)教師夢(mèng)想。郭老師為我們提供各方資源，為我們及時(shí)提供報(bào)考信息，才讓我們做出了正確選擇，為我們?cè)趺幢F(tuán)、哪里抱團(tuán)學(xué)習(xí)提供了極大支持和幫助；章老師時(shí)刻關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)，也會(huì)詢(xún)問(wèn)我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度，為我們提供復(fù)習(xí)方法，筆試成績(jī)出來(lái)就給我們支招怎么為后面做準(zhǔn)備，真的很暖心；萬(wàn)老師在百忙之中為我們面試挑選衣服、鞋子，包括我們的頭發(fā)怎么弄、妝怎么畫(huà)等都提供了極大幫助，還為我們搜集了歷屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的題目。這樣的事情太多，也難以訴說(shuō)。也很感謝我們的小伙伴，為我們?nèi)绾卧囍v、設(shè)計(jì)授課流程等提供了很大幫助；面對(duì)著我們薄弱的學(xué)科，難搞定的極限、排列組合等，中數(shù)等各學(xué)科的小伙伴都積極熱心提供幫助，真的很感謝你們呢！
祝福我們每一位同學(xué)都可以如愿，找到適合自己、自己喜歡的職業(yè)，并為此項(xiàng)事業(yè)奮斗終身！大家加油！
作文吃肯德基 篇15
每當(dāng)太陽(yáng)落下，黑幕籠上夜空，那個(gè)叫李利的人就會(huì)扛著梯子走來(lái)，把街燈點(diǎn)亮。于是，那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見(jiàn)了窗外，柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。這溫暖的情景來(lái)自史蒂文森的詩(shī)《點(diǎn)燈的人》。在與兒子一起親子閱讀的五年時(shí)光中，我深刻體會(huì)到我們做父母的，是有些像李利的，也是點(diǎn)燈的人，把一本本有趣也耐人尋思的書(shū)，帶到孩子們的面前，與他們一起興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向，我們點(diǎn)了很多盞讓孩子長(zhǎng)大的燈，讓孩子變得優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美。
第一盞燈：點(diǎn)亮閱讀的興趣
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，小時(shí)候外婆的童謠、媽媽的謎語(yǔ)是激發(fā)我愛(ài)好閱讀的關(guān)鍵。于是，在兒子上幼兒大班的時(shí)候，為了激發(fā)他閱讀的興趣，提高他的欣賞能力，我會(huì)每晚給他講繪本故事，一些獲獎(jiǎng)的繪本故事。比如獲得凱迪克大獎(jiǎng)的《雪花人》、《凱恩的秘密花園》、《月亮男孩》、《花婆婆》等。一段段精彩的文字，一幅幅唯美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)精靈般人物，使孩子平凡的童年生活變得閃亮。孩子從繪本故事中學(xué)會(huì)了最初的快樂(lè)、感動(dòng)、欣賞。同時(shí)，想象的翅膀也在那一刻展翅飛翔。漸漸地，他不再滿(mǎn)足我每晚一個(gè)的故事，他渴望增加閱讀量，于是，我開(kāi)始教他識(shí)字閱讀。在不要求字字過(guò)關(guān)的閱讀中，他開(kāi)始接觸更多繪本故事：《爺爺總會(huì)有辦法》教會(huì)他如何變廢為寶；《奶奶來(lái)了》讓他學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩；《棉花糖》使他的妙想開(kāi)始翱翔；特別是《神秘的石格格島》激發(fā)了他小男子漢的勇氣。同時(shí)，他的閱讀開(kāi)始進(jìn)入萌芽狀態(tài)——渴望閱讀。
第二盞燈：培養(yǎng)閱讀的獨(dú)立性
閱讀猶如走路，孩子需要父母的陪同和鼓勵(lì)，但到一定的時(shí)候，作為父母的我們，更需要學(xué)會(huì)放手，如同教他們走路一般。在兒子進(jìn)入小學(xué)后，我送了兩套分級(jí)閱讀給他。一套來(lái)自法國(guó)的分級(jí)讀本，講述一群小學(xué)生的校園和社區(qū)生活，使孩子感受到了國(guó)外孩子獨(dú)特的思維方式和處事態(tài)度。在一起閱讀的過(guò)程中，我看著兒子慢慢在讀書(shū)中長(zhǎng)大：學(xué)會(huì)獨(dú)自入睡，能獨(dú)自買(mǎi)早餐、學(xué)會(huì)與朋友分享、能參加社區(qū)活動(dòng)、明白父母的苦心……親子閱讀更好地讓我關(guān)注到了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與變變化。而另一套鸝聲分級(jí)閱讀（中國(guó)第一套小學(xué)生分級(jí)讀物），這套書(shū)的內(nèi)容涵蓋認(rèn)知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)、美育等方面，體裁也相當(dāng)豐富，包括圖畫(huà)書(shū)、童話(huà)、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、紀(jì)實(shí)文學(xué)等等，可謂營(yíng)養(yǎng)均衡。從一年級(jí)到六年級(jí)，圖畫(huà)遞減，文字量遞增，一年級(jí)文字還配有拼音，能符合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀需求。閱讀這套書(shū)時(shí)，我看著孩子開(kāi)始從依賴(lài)性閱讀過(guò)渡到獨(dú)立性閱讀，并時(shí)時(shí)會(huì)與我分享閱讀的趣聞、心得，并詢(xún)問(wèn)我的見(jiàn)解。那一刻，我真正體會(huì)到親子閱讀的長(zhǎng)葉境界——平等對(duì)話(huà)。
第三盞燈：鼓勵(lì)閱讀的個(gè)性
孩子在閱讀中成長(zhǎng)地特別快，他已經(jīng)具備選擇的能力。進(jìn)入四年級(jí)后，他對(duì)文學(xué)類(lèi)的書(shū)特別偏好：《藍(lán)色的海豚島》、《塔克的郊外》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的`網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》等，閱讀那些經(jīng)典和杰作，我再次感受到他在故事和語(yǔ)言間得到的不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)也同時(shí)滋生，還有很多的智慧和見(jiàn)解，是他在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以看見(jiàn)的。同時(shí)，我也在親子閱讀中感受到有文學(xué)的生活，可以讓辛勞、瑣碎、困頓的生活充滿(mǎn)輕盈的心情，美麗的念想，明亮的映照，會(huì)有很多快樂(lè)掠過(guò)。慢慢地，慢慢地，孩子的閱讀就有了自己的格調(diào)，有了不平庸的眼睛，更有了閱讀最寶貴的花朵——個(gè)性思維。
第四盞燈：激發(fā)閱讀的表達(dá)
閱讀有了一定的積淀，孩子會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锾貏e敏銳，一片落葉、一聲?shū)B(niǎo)鳴、一只昆蟲(chóng)……什么都能成為他傾聽(tīng)訴說(shuō)的對(duì)象，這時(shí)，我就激發(fā)孩子表達(dá)他的想法。讀后感就是一種最好的方式。每周一次的閱讀摘記，摘好詞佳句，寫(xiě)感受體會(huì)。每月一次的閱讀心得展示，孩子的閱讀有了更深的層次。漸漸地，他能整理成篇了，敢于投稿了，于是，就有了一系列的美文：《我的課余生活》、《超市失蹤記》、《溫暖的車(chē)站》、《魔法師趙伯伯》、《外公種菜記》、《外婆的家》、《蠶寶寶催生記》、《小管家》等發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》、《螢火蟲(chóng)》、《全國(guó)優(yōu)秀作文選》、《快樂(lè)日記》中。今年暑假，他寫(xiě)的“三讀《雪花人》有感”獲得慈溪市“書(shū)香伴我行”中小學(xué)征文比賽一等獎(jiǎng)；市“閱讀與夢(mèng)想“征文比賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)表達(dá)成為一種快樂(lè)，閱讀就成為一顆種子——心情寫(xiě)照。
現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)是我和孩子生活的一部分，在四季不斷變換中，不變的是我們的閱讀的愛(ài)好，分享的是我們閱讀的心情，相信這也會(huì)成為孩子一生的習(xí)慣——燈光下的詩(shī)意人生。
作文吃肯德基 篇16
今天早上到公司有點(diǎn)早，就洗洗桌布擦桌子。有好久沒(méi)有擦桌子了。因?yàn)槲腋杏X(jué)公司的環(huán)境一直很好，每個(gè)桌子上還擺有盆花，不定時(shí)會(huì)有人來(lái)澆水。每天都有清潔阿姨來(lái)打掃衛(wèi)生，掃地，擦地。以前一直都擦桌上，覺(jué)得桌子上都很干凈，所以就一直沒(méi)有擦。
先擦距離手邊近的地方，鍵盤(pán)附近，沒(méi)什么東西?？墒钱?dāng)我擦顯示器后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了很多塵土和其他碎屑。哦，其實(shí)很干凈的地方，時(shí)間長(zhǎng)了，也一樣會(huì)有灰塵。如果不及時(shí)清理，那么灰塵會(huì)很多，很厚。
昨天下班回家，公交車(chē)電視上：北京XX縣成立預(yù)防腐敗局。覺(jué)得不必要。反貪局國(guó)家都有，腐敗還是在發(fā)生。我記得有則帖子說(shuō)得好，都是樣子工程，擺設(shè)，真的起到了多大作用？信訪(fǎng)局好吧，那都成了"遣送"的代名詞。預(yù)防腐敗局如何預(yù)防腐?。咳绻彩歉旁L(fǎng)局一樣，那就太勞民傷財(cái)了。
如何能做到真正的反貪，預(yù)防腐敗，不如像擦桌子一樣，定時(shí)的，或者時(shí)不時(shí)的.對(duì)各級(jí)干部的整機(jī)，口碑，財(cái)產(chǎn)數(shù)量，財(cái)產(chǎn)來(lái)源等等情況進(jìn)行審查，進(jìn)行清理，整頓。
"流水不腐，戶(hù)樞不蠹"別忘記老祖宗給我們的警示。
作文吃肯德基 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我們二班級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的集體。你們一走進(jìn)我們教室，就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)那里不僅僅有四十五張可愛(ài)的小臉蛋，四十五個(gè)天真的微笑和四十五雙期待的眼睛，更可以體會(huì)到我們心中蘊(yùn)藏著的，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四十五度的熱忱。班級(jí)里的每個(gè)小伴侶都有一顆和善的心，愿意幫助身邊每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)孩子就像一只只螢火蟲(chóng)，努力地綻放出自己微弱的光亮為別人照亮前進(jìn)的方向。 請(qǐng)聽(tīng)，這是我們二二班的`班歌螢火蟲(chóng)，請(qǐng)看這是我們二二班富有自己特色的班名、班訓(xùn)、班風(fēng)以及班規(guī)。我們的班訓(xùn)是我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。我們的班風(fēng)是和諧溫馨，快樂(lè)共享。班規(guī)是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在老師的幫助下，由學(xué)生自己制定出來(lái)的，對(duì)于自己制定的班規(guī)，同學(xué)們遵守起來(lái)也格外自覺(jué)。我們的班級(jí)總目標(biāo)是誠(chéng)懇、守信、責(zé)任、明理、感恩。
這是我們左墻的心靈相約欄目，是同學(xué)和老師之間的心靈對(duì)話(huà)，傾訴師生間的喜怒哀樂(lè)，從而拉攏師生間成為他們的好伴侶。這是我們的成長(zhǎng)足跡和展現(xiàn)欄兩個(gè)板塊，展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作品，主要是培育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，做生活的有心人。
這是后面墻上的衛(wèi)生角以及黑板報(bào)，黑板報(bào)的主題是陽(yáng)光生活，它讓學(xué)生了解更多的名人，讀書(shū)的好處，開(kāi)闊了學(xué)生視野，豐富他們的知識(shí)，他激勵(lì)著二二班每一個(gè)人努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。這是我們的班級(jí)小書(shū)庫(kù)品書(shū)臺(tái)，里面的書(shū)全都是課外讀物，都是同學(xué)們自己捐的。品書(shū)臺(tái)全天開(kāi)放，我們充分利用課外時(shí)間，保證大家每日的讀書(shū)時(shí)間不少于一小時(shí)，我們把每周四、五的午間活動(dòng)作為閱讀時(shí)間，大家可以講故事，誦讀自己喜歡的古詩(shī)文。 這是教室前面的班級(jí)管理欄，深受大家關(guān)注，這里記載著學(xué)生日常學(xué)習(xí)的生活表現(xiàn)：如認(rèn)字、聽(tīng)寫(xiě)情況統(tǒng)計(jì)，表?yè)P(yáng)與批判本，以及每月評(píng)分記載單等，并以此為班級(jí)每月都要評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，并頒發(fā)獎(jiǎng)品以示激勵(lì)，同學(xué)們的努力在這兒得到同學(xué)與老師的肯定，同學(xué)們的付出在這兒得到體現(xiàn)，因此，同學(xué)們能夠規(guī)范的管理自己。請(qǐng)看這是光榮榜，也是同學(xué)們最感愛(ài)好的欄目，設(shè)有每周之星，藝術(shù)特長(zhǎng)，好人好事欄，展現(xiàn)同學(xué)們自己評(píng)比出來(lái)的學(xué)習(xí)之星，勞動(dòng)之星，文明之星等，將其照片貼出，每周更換一次，使每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為同學(xué)們的個(gè)性進(jìn)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，讓孩子們都有了樂(lè)觀向上努力進(jìn)取的欲望，同學(xué)們你追我趕，極力地展現(xiàn)著自己的閃光點(diǎn)，他們都希望自己的照片貼到專(zhuān)欄上。
班級(jí)就是我們的第二個(gè)家，良好的班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)使我們更加團(tuán)結(jié)，上進(jìn)，這就是我們平坦的家，我們將在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)，感謝大家。
作文吃肯德基 篇18
老師們、各位家長(zhǎng)們：
上午好！
首先我做一下自我介紹，我是淮陽(yáng)中學(xué)高二1411班小杰的爸爸，很高興受學(xué)校推薦，與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的感受：
我來(lái)自岑鞏縣，在城市管理局上班，出于職業(yè)原因，工作繁忙，孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛(ài)孩子，在沒(méi)送淮陽(yáng)中學(xué)以前，孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，儼然一個(gè)“小皇帝”，什么也不會(huì)做。一直到初一年級(jí)讀完，我們一家對(duì)孩子都傷透了腦筋，不知道該怎么教育，后來(lái)一個(gè)朋友跟我推薦，讓我把孩子送到淮陽(yáng)中學(xué)就讀，并且朋友告訴我，送去了你肯定不后悔，我就抱著試試看的態(tài)度，把孩子送來(lái)了。走進(jìn)淮陽(yáng)，我就被它優(yōu)美的校園環(huán)境吸引了，再看看老師們、學(xué)生們的精神風(fēng)貌，看看教室里、走廊上的文化，我感覺(jué)，這是一所值得選擇的學(xué)校。
一個(gè)月以后，我孩子小杰回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來(lái)沒(méi)有在哪個(gè)學(xué)校遇到過(guò)淮陽(yáng)中學(xué)那樣的好老師，老師們太關(guān)心學(xué)生了，一天到晚都和學(xué)生在一起，要求嚴(yán)，抓得緊，責(zé)任心特別強(qiáng)，生活上也特別關(guān)心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們?cè)谝黄稹＿@個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得，我當(dāng)時(shí)的選擇沒(méi)錯(cuò)。
等到一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我又有了驚喜，以前調(diào)皮搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個(gè)人似的，家庭作業(yè)再也不用我們家長(zhǎng)督促了。生活自理能力也很強(qiáng)了，到底是在寄宿制學(xué)校呆了的，每次回到家，懂得了進(jìn)門(mén)后鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放成豆腐塊的樣子。
就這樣一直到初三畢業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快，以前調(diào)皮、不愛(ài)讀書(shū)的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮陽(yáng)中學(xué)高一年級(jí)的重點(diǎn)班，我們做家長(zhǎng)的，真的覺(jué)得非常滿(mǎn)足，同時(shí)也慶幸我這個(gè)做家長(zhǎng)的幸虧當(dāng)年做出了明智的選擇。現(xiàn)在，我的孩子小杰已在高二年級(jí)重點(diǎn)班就讀，這個(gè)班班主任非常優(yōu)秀，科任老師個(gè)個(gè)都有水平，有的是全國(guó)各地招考進(jìn)來(lái)的優(yōu)秀骨干老師、有的是大學(xué)本科畢業(yè)后公開(kāi)選拔的年輕教師。這個(gè)班的.學(xué)生也個(gè)個(gè)都有考好大學(xué)的目標(biāo)，孩子在這樣的班級(jí)里，我們做家長(zhǎng)的還有什么不放心的呢。
孩子一年一年發(fā)生這樣的變化，取得這樣的進(jìn)步，我是沒(méi)有想到的，原來(lái)的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。當(dāng)然，我們做家長(zhǎng)的，也要多多配合學(xué)校、老師的教育，平時(shí)再忙，我也會(huì)一個(gè)月打幾次電話(huà)向班主任彭老師了解孩子的情況，如果孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)不良情緒，我都會(huì)和孩子溝通，老師怎么說(shuō)，我就怎么做，只有我們做家長(zhǎng)的，和老師一條心，發(fā)出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才！
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿，只要平時(shí)正確引導(dǎo)，孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝老師的付出、學(xué)校的關(guān)注，我想作為家長(zhǎng)代表，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說(shuō)聲：你們辛苦了，謝謝你們！讓我們祝?；搓?yáng)中學(xué)越辦越紅火，祝我們的孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀！
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