傳奇游戲講座心得
發(fā)表時間：2025-05-01傳奇游戲講座心得（熱門十八篇）。
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
傳奇游戲講座心得 篇1
本次培訓(xùn)的主講是由海南省機(jī)關(guān)幼兒園的文亞霞老師，培訓(xùn)的內(nèi)容是《體育游戲中口令、手勢的合理運(yùn)用》，在本次培訓(xùn)中，我更加懂得了口令和手勢的重要性。
首先，文老師向我們介紹了口哨、口令、手勢的重要性以及他們的類型、特點(diǎn)?？诹钤谶\(yùn)用中一定要做到：準(zhǔn)確、有節(jié)奏、形象等，要是做不到以上的特點(diǎn)，就會失去活動中孩子們參與的積極性。比如，在體育活動，教師要求孩子們快速排隊(duì)，就會用上口哨和口令及手勢了，如果該教師給出的各項(xiàng)指示不準(zhǔn)確，沒有力度及不夠形象，孩子們的積極性就會不高，動作也會變得散漫，這樣會直接導(dǎo)致整個體育教學(xué)活動的質(zhì)量不佳。
其次，在學(xué)習(xí)口哨、口令、手勢的理論之后，文老師請了個別老師進(jìn)行實(shí)踐，說實(shí)話，理論學(xué)起來真的很簡單，但是在實(shí)踐活動中，就不見得簡單了，幾個看似簡單的動作，老師們在實(shí)踐中都覺得很吃力，但盡管如此，大家都沒有放棄，繼續(xù)向文老師請教，文老師為人很有耐心，她手把手，一個一個動作，一個一個手勢的教我們，非常感動。
在最后，大家基本都學(xué)得有模有樣了，當(dāng)時覺得好有成就感，培訓(xùn)接近尾聲時，文老師總結(jié)了這樣的一句話：我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了我就理解了。
希望下次的培訓(xùn)也能如此精彩，如此受益匪淺。
傳奇游戲講座心得 篇2
當(dāng)今隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，尤其是娛樂性，也就是網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展十分迅速，而大學(xué)生作為年輕群體，對新事物接受能力特別強(qiáng)，所以網(wǎng)游首先影響的便是大學(xué)生。本次調(diào)查通過對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，致力于對有不良游戲習(xí)慣的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
近十到十五年來，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計(jì)算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強(qiáng)，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。
多媒體計(jì)算機(jī)之所以能被大眾接受，一方面是因?yàn)殡S著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的價格不斷降低；另一方面就是因?yàn)槠鋳蕵吩氐牟粩嘣鰪?qiáng)。今年來，游戲作為多媒體計(jì)算機(jī)娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生。
由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動的特點(diǎn)，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的《魔獸世界》，《英雄聯(lián)盟》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴(kuò)大。
網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當(dāng)代大學(xué)生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強(qiáng)、運(yùn)行方便、消費(fèi)相對低等特點(diǎn)更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)里風(fēng)靡。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的`精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。也有一部分人認(rèn)為，大學(xué)生過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會使其學(xué)習(xí)退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網(wǎng)游這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點(diǎn)各不相同，于是，我就大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行了問卷調(diào)查，從大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點(diǎn)幾方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步理解大學(xué)生對于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習(xí)慣和觀念。
一、調(diào)查目的：
了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響，分析得出可行的教育對策。
二、調(diào)查對象：
本次問卷調(diào)查由于采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學(xué)生，當(dāng)然上海地區(qū)占據(jù)大多數(shù)。在這次調(diào)查中，通過QQ空間分享，微信朋友圈的社交平臺，共收到有效問卷70份，其中男生問卷27份，女生問卷43份。
三、調(diào)查方式：
隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）
四、調(diào)查內(nèi)容：
主要調(diào)查在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的影響。
五、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
1、性別：
本次問卷共計(jì)回收了70份有效問卷，其中女性共計(jì)43份，占了總體的61.43%，男性27份，占總體的38.57%。女生的`數(shù)量遠(yuǎn)多于男生，本次調(diào)查有些出乎意料。因?yàn)槟猩话阋扰矚g玩游戲，所以對這個話題應(yīng)該很感興趣才對?？赡苁且?yàn)槟猩鷤兌疾惶矚g花費(fèi)他們的課余時間在做問卷上。
2、你的年級：
數(shù)據(jù)顯示有15人來自大一，43人來自大二。這也與本次發(fā)放問卷的方式有關(guān)，因?yàn)槎际峭ㄟ^我的周邊朋友的轉(zhuǎn)發(fā)，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級。而數(shù)據(jù)中大三，大四的學(xué)長學(xué)姐比較少，主要是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備考研，畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，找工作等原因，沒有多余的時間完成問卷。
3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？
從數(shù)據(jù)總體上看，“很少”的人有39人（55.71%），“有時”的有18人，“經(jīng)?！惫灿?jì)13人。單從總體上數(shù)據(jù)分析看，似乎大家平時都很少玩游戲，經(jīng)常玩的更少。但將數(shù)據(jù)細(xì)分，就會發(fā)現(xiàn)有趣的地方。
在總共27名男生中，（詳細(xì)男女分開數(shù)據(jù)見附表經(jīng)常玩游戲的有12人，占了男生人數(shù)的44.44%，有時玩的有10人，占了37.04%，只有5人很少玩游戲。所以雖然本次問卷男生人數(shù)較少，但也能反映出一個大家公認(rèn)的問題，男生比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
在總共的43名女生中，34人選擇很少玩網(wǎng)絡(luò)游戲(77.07%),8人選擇了有時玩，只有一人選擇了經(jīng)常玩游戲（看來這位女生值得重視了）。由此可以看出，相較于男生對游戲的喜歡狂熱，女生們普遍對玩網(wǎng)絡(luò)游戲無感。這也是由男女間的性格，心理上的差異造成的。
4、網(wǎng)絡(luò)游戲是一種良好的放松方式，是對智力的一種挑戰(zhàn)，能學(xué)習(xí)知識。你同意這種觀點(diǎn)嗎？
從數(shù)據(jù)中，我們可以看到，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的良性的作用的看法，持完全同意的態(tài)度的同學(xué)共有11人，而且在這11人中，有10名都是男生，占了男生人數(shù)的多半。而只有一名女生完全同意?？梢姡^于男生，對待游戲的態(tài)度更加的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真和清醒。
部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達(dá)26名女生持有該觀點(diǎn)，占了問卷中女生總數(shù)的60.47%。同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度。從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無論是男女生對待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認(rèn)為游戲也有其作為一種娛樂方法的好處，但也認(rèn)為游戲在帶來快樂的同時也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途。但是也有部分人（8人）認(rèn)為游戲沒有一點(diǎn)好處，可以說是百害而無一利！
5、你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么？
身邊有同學(xué)或朋友在玩 可以結(jié)交更多朋友 PK
角色扮演，如當(dāng)團(tuán)長、幫主等 賺錢 其它
本題有效填寫人次
35 13 10 13 4 13 70
50% 18.57% 14.29% 18.57% 5.71% 18.57%
統(tǒng)計(jì)顯示，對于網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引人的地方，認(rèn)為是“畫面精美”的人次有22人，占總體的31.43%，而且以女生的數(shù)量居多。由此可以看出，相當(dāng)一部女孩玩游戲僅僅是沖著畫面精美的游戲界面去的。
“過關(guān)或者升級時的成就感”共計(jì)33人次選擇，而且女生有21人，男生有12人，根據(jù)男女生的比例，可以看出，在這一點(diǎn)，無論是男生還是女生，都覺得這是游戲吸引他們的地方。這也與大學(xué)生們所處的環(huán)境息息相關(guān)，因?yàn)榇蠹夷壳岸继幱趯W(xué)習(xí)階段，還沒有步入社會，所以很少有機(jī)會去創(chuàng)造自己的價值，而虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲可以給他們帶來這種體驗(yàn)。 身邊有同學(xué)或者朋友玩的人次共有35人次。是人次最多的一個選項(xiàng)。在這個方面，男生非常明顯，占了男生總數(shù)的七成選擇該項(xiàng)。這充分說明了，有時候身邊的人會影響一個人的行為，所以身邊的人或者朋友玩游戲是造成大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的一個重要原因。尤其是男生普遍貪玩，自制力差，更容易受到身邊人的影響，所以經(jīng)常可以在男生宿舍看到整個宿舍的人都在打游戲。
可以結(jié)交更多朋友。共有13人選擇?？磥泶蠹矣X得網(wǎng)絡(luò)游戲畢竟是一個虛擬世界，結(jié)交靠譜的朋友的意愿并不強(qiáng)烈。比較明智。
在剩下的幾個選項(xiàng)也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述。
6、在家里你也經(jīng)?；ê芏鄷r間玩游戲嗎？（中學(xué)范文網(wǎng) f215.coM）
從數(shù)據(jù)中可以看到，大家平時在家里都是一個聽話不玩游戲的乖孩子，我想其實(shí)主要是因?yàn)楦改冈谏磉?，收斂了好多。?6人，占總體的51.43%很少在家里玩游戲，有時玩的有29人，站41.43%，而經(jīng)常玩的只有五人。無論是男生女生，平時在家里的時候多數(shù)是不會玩游戲或者玩的很少，因?yàn)樵诩依飼艿礁改傅南拗?，有一定的約束力，大家也都害怕玩游戲多了被父母教訓(xùn)，所以在家的時候都很自覺。
7、當(dāng)生活中壓力太大時，你會選擇玩游戲來放松自己嗎？
有10人選擇經(jīng)常玩游戲來放松，所占比例較小。有時和很少的占了剩下的所有人。所以可以看出，在生活中壓力來臨時，玩游戲來緩解壓力并不是大學(xué)生普遍選擇的方式，大家更傾向于向生活中的朋友傾訴，外出旅游等其他的方式來緩解生活中的壓力。這也符合人們的心理規(guī)律，當(dāng)壓力到來時，大家普遍會焦躁，緊張，完全沒心情玩游戲。
8、當(dāng)在生活中遇到學(xué)習(xí)或感情上的挫折和煩惱時，你會選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？
數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)或者感情上的挫折和煩惱時，大家的態(tài)度比較一致。有時的人有22人，很少的有42人，總共占了總?cè)藬?shù)的九成之多。由此可以看出，大家都不太會采取游戲來發(fā)泄。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上和感情問題，需要我們積極去面對解決，而不是在游戲中逃避現(xiàn)實(shí)。
9、你覺得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強(qiáng)你的自信心嗎？
對于這個問題，大家的觀點(diǎn)也很統(tǒng)一，總共只有5人選擇的是經(jīng)常，而剩下的70人都選擇了有時和很少兩個選項(xiàng)。游戲固然能給大家?guī)砜鞓?，讓人輕松，但要說能夠增強(qiáng)人們的自信心，游戲目前還做不到。
傳奇游戲講座心得 篇3
往前期待時總是永無止境的漫漫長路，往來時回顧卻疾如電光石火的一夢。上學(xué)時總是期待著畢業(yè)，期待著工作，而現(xiàn)在真正工作了，卻覺時間飛逝，一個月的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。
回想起一個半月前，在藁城民兵訓(xùn)練基地，短短一周的軍訓(xùn)和企業(yè)文化培訓(xùn)，使我整個人都煥然一新。高強(qiáng)度的軍事化訓(xùn)練讓我們在增強(qiáng)體魄的同時，也收獲了感情。期間教官組織的一系列培訓(xùn)活動讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，理解了父母的不易。也許有人認(rèn)為，軍訓(xùn)只是走個過場，不用太過認(rèn)真，我卻不這樣想。我認(rèn)為軍訓(xùn)是一個很好的磨練自己的機(jī)會，可以幫助我們迅速的完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。
記憶猶新的是有次訓(xùn)練時，大家動作不齊，在教官糾正很多遍之后還是沒有改善，于是教官就讓我們拿著馬扎背著水壺繞場跑了五圈。跑完后，教官問我們累不累，我們都說累，但是累的`同時，我們也深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。教官也不想讓我們這么累，但是動作不齊，最后匯演時沒法把我們這些天的軍訓(xùn)成果展現(xiàn)給大家，丟人的還是我們自己，是我們整個連隊(duì)的失敗。通過這件事，我們大家都對團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)識，自己身為團(tuán)隊(duì)里的一員，不可以有絲毫的懈怠，工作中更是這樣，自己的一點(diǎn)疏忽，可能會影響到整個部門或者整個公司，所以必須要嚴(yán)以律己，正視工作。
軍訓(xùn)后我們被分往各自的分公司，我更是有幸來到了六公司這個大家庭。前三天，人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們帶我們參觀了邯鄲107的一分部和二分部、北環(huán)項(xiàng)目部，我們都被xx的企業(yè)文化和環(huán)境深深的吸引了。后來我被分到了曲周美麗鄉(xiāng)村項(xiàng)目部，更是倍感榮幸，因?yàn)檫@是集團(tuán)內(nèi)唯一一個美麗鄉(xiāng)村項(xiàng)目。初到項(xiàng)目部時，我本來內(nèi)心非常忐忑，但一到這里，就被項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情感染了，覺得自己也是團(tuán)隊(duì)的一份子。由于我是女生，在原本沒有女生的項(xiàng)目有很多不方便，所以經(jīng)理安排我住在了二樓的房間，同事們幫我搬來了床和辦公桌，讓我覺得有回到家的感覺。下午項(xiàng)目部幫我買來了很多日常用品，臉盆、熱水壺、插排等，還來幫我接線，讓我感受到了大家庭的溫暖。
入職工作已有一個月了，在這一個月的時間里，我雖然很快適應(yīng)了環(huán)境，但是深感自己工作能力與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距和不足，在今后的工作中我有信心、有決心，在xx公司這個大家庭里，立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)對財(cái)務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，為xx公司和集團(tuán)公司的發(fā)展壯大做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
傳奇游戲講座心得 篇4
聽了全國特級教師魏書生講座，受益匪淺，我們?yōu)閹熣呖梢栽诮虒W(xué)育人方面吸取魏老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。下面是我的一些體會：
作為教師，我們首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生；從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的然而另一方面，共同的教育目標(biāo)決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全可以成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。
魏書生老師的的“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化；二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了理想的管理效果。
魏老師說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的'自我約束?！彼f作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學(xué)生自學(xué)的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒。魏書生讓學(xué)生自己留作業(yè)的做法使我們認(rèn)識到，雖然所教的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。他的做法正是尊重了學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學(xué)生更容易接受這種朋友式的導(dǎo)師。親其師信其道，學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠(yuǎn)比學(xué)生被動式學(xué)習(xí)得來的成果好。
傳奇游戲講座心得 篇5
《假如給我三天光明》是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
這本書的主人公是海倫凱勒，她在十九個月大的時候生了一場怪病，天天發(fā)高燒，直到有一天燒突然退了，但海倫變得又聾又啞，她的父母曾在醫(yī)院讓醫(yī)生幫她檢查過，但無法好轉(zhuǎn)，從此她只能在黑暗中尋找光明，她的父母給她請來了一位來自柏金斯學(xué)校的老師─安妮莎莉文，在這段時間發(fā)生了很多有趣的事情，在暑假，莎莉文怛帶海倫去大海體驗(yàn)水的感覺，漸漸地海倫凱勒要學(xué)說話了，老師教給她盲語，莎莉文讓她的手放在自己的臉上感覺老師的發(fā)音變化。有一天，老師讓她把手伸過來在手上寫上了“水”這個單詞，她模仿著老師的動作，在老師的手上寫了一遍，她學(xué)會了拼寫，經(jīng)過莎莉文的.細(xì)心教導(dǎo)，她考上了大學(xué)。她的朋友、家人和老師對她十分關(guān)心，她又對這個世界充滿信心和希望，經(jīng)過不懈的努力，她在艱難的環(huán)境中寫了三本書，建起了許多慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
這本書讓我明白了一個道理：身體上的不自由不是一種缺憾，不能因?yàn)樯眢w上的不自由，而沒有希望，沒有希望才是一種真正的缺憾，而我們作為一個正常人為什么不能像海倫學(xué)習(xí)呢？
傳奇游戲講座心得 篇6
在xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真閱讀了鄭立平、賀華義老師的《優(yōu)秀教師成長之道》一書，深有體會，并做過這樣的讀書筆記：
優(yōu)秀是一種品質(zhì)，為現(xiàn)有的品質(zhì)開拓完善的眼界;是一種期待，為追求的人們凝聚智慧的力量;要成為優(yōu)秀教師，我要做的很多，而讀書，是成長路上的基石!如果教師把讀書擺在生活的重要位置，在讀書中享受精神的盛宴、在反思中激發(fā)教育的靈感、在寫作中提升教育理念，這樣的教育生活才是完滿而幸福的。這是一種追求，需要不斷地堅(jiān)持，不斷激勵自我，才能實(shí)現(xiàn)。細(xì)想每一位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷，無不與書為伴，從苦讀到樂讀、從樂讀到享讀，到自然而然的改變提升，讀書功力的積淀讓他們站在了一塊眼界大開的.高地，而在現(xiàn)實(shí)中我就像鄭老師說的“店小二”一樣“跑堂”。
那么，怎樣才能成為優(yōu)秀教師?通過細(xì)讀《優(yōu)秀教師成長之道》，我得到了一些重要的啟示——
1、長期、扎實(shí)的實(shí)踐。
優(yōu)秀教師的成功，不來自長期、扎實(shí)的教育實(shí)踐。特級教師、西南大學(xué)教育學(xué)院龔春燕教授，“十幾年來做過大量的調(diào)查，閱讀了上千萬字的著作，分析過數(shù)萬個學(xué)習(xí)個案，統(tǒng)計(jì)處理了無數(shù)的數(shù)據(jù)?！苯處煻家粯?，承擔(dān)著艱苦、繁重的工作任務(wù)，所不同的是能夠做到苦中有樂。真是“累著，但快樂著”，體驗(yàn)著一種神圣的幸福感。
2、頑強(qiáng)、自覺地學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)都是自覺的?！皩W(xué)無止境。我先天不足，唯有后天勤奮補(bǔ)上!”為了彌補(bǔ)自己沒有經(jīng)過系統(tǒng)科班學(xué)習(xí)的缺陷，吳正憲給自己約法三章：“要敢于吃別人不愿意吃的苦，要樂于花別人不愿意花的時間，要敢于下別人不愿下的苦功!”酷愛學(xué)習(xí)和靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：向同行學(xué)習(xí);向?qū)W生學(xué)習(xí);向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí);進(jìn)修學(xué)習(xí);課題學(xué)習(xí);學(xué)術(shù)學(xué)習(xí);追蹤學(xué)習(xí);分階段有重點(diǎn)地學(xué)習(xí);網(wǎng)上學(xué)習(xí);傳播學(xué)習(xí);實(shí)踐學(xué)習(xí);參觀學(xué)習(xí)
3、聯(lián)系實(shí)際的思考。
教師在頑強(qiáng)、自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，普遍十分重視思考，顯著地具有愛思考的品質(zhì)。正像特級教師于永正所說：“我們的教育需要理性，別讓一些非本質(zhì)因素過多地打擾了教育，比如商業(yè)、權(quán)威、權(quán)力、習(xí)慣等--這些已過多地干擾了課堂的方向。理性狀態(tài)是對教育最好的救助”。而優(yōu)秀教師的思考又有著自己鮮明的特點(diǎn)：考緊密聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，通過思考，他們對教育理念的理解更加深刻，尤其重視反思自己。
4、充滿個性的創(chuàng)新。
優(yōu)秀教師共有的一個突出特點(diǎn)：就是在實(shí)踐基礎(chǔ)上刻苦地學(xué)習(xí)與積極地反思，最終實(shí)現(xiàn)充滿個性的創(chuàng)新。獨(dú)特的個性;不斷地創(chuàng)新;辯證的思考。教師是一個極有特點(diǎn)、值得研究的群體，他們是廣大教師看得見、摸得著、學(xué)得會的榜樣。他們不僅引領(lǐng)著廣大教師隊(duì)伍前行，而且隨著他們刻苦、執(zhí)著的學(xué)習(xí)和思考，他們將創(chuàng)造和發(fā)展教育理論，他們當(dāng)中將涌現(xiàn)一批真正的教育家。
總之，教書的人首先應(yīng)當(dāng)喜歡讀書，只有喜歡讀書，多讀有益的書，教師的專業(yè)化水平才能得到提升，教師的教育觀才能更好地確立。
傳奇游戲講座心得 篇7
這一本書是一本出色的科幻小說，講述了一個小男孩“安德”在戰(zhàn)斗學(xué)院和指揮學(xué)院學(xué)習(xí)的事。講述了他和別的學(xué)生的友情和過節(jié)，他卻開始懷疑教官，正當(dāng)他開始熟悉指揮時，大決戰(zhàn)以一個特殊的方式開始了……這本書以一個觀察者的角度來記錄安德的。以安德的表現(xiàn)、心理、語言、行為和知識教育我們該在生活中如何做。
這本書是一本科幻小說，但卻教會了我與人交際。還告訴了我怎樣讓別人與我建立友誼，服從我。我認(rèn)為是這是一本很好的小說。這本小說的主人公“安德”是一個內(nèi)心十分強(qiáng)大的人，他面對教官的挑戰(zhàn)和折磨，沒有崩潰還贏得了每一場比賽。在生活中，我們也會遇抉擇與挑戰(zhàn)，我認(rèn)為只有內(nèi)心強(qiáng)大，直面抉擇與挑戰(zhàn)才可獲知真理——只有靠自己才可以解決問題；不要求助于大人；尊重他人才可贏得尊重；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)認(rèn)清局勢不要盲目……這本書還講述了人們最美好的東西——親情。在崩潰的邊緣是親情給了他力量……它十分的真實(shí)其中，有人間真情有安德的恐懼，還有喜悅與友情。還有領(lǐng)悟人間真理——一切都是游戲，輸贏不重要！
傳奇游戲講座心得 篇8
這兩天，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，觀看了名師高金英老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認(rèn)識提高，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方。她的語言風(fēng)趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學(xué)識、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識都有我值得學(xué)習(xí)的地方。她說：“優(yōu)秀是一個人一生的習(xí)慣，而不是一時的習(xí)慣?！彼沁@樣要求自己的，去學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，每天早去20分鐘，為同學(xué)老師服務(wù)，毫無怨言；她要做學(xué)生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機(jī)旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。她講話語言風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)力很強(qiáng)，他是個博學(xué)的人，是個雜家。
隨口拈來一個故事、一段笑話，課堂上可以提高學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂，有時還可化解矛盾。讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生愛上你的課，這不是我們每位教師所追求的嗎？高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認(rèn)真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學(xué)方面的知識，對教育學(xué)生很有用，我們只有分析知道自己的學(xué)生是哪種性格氣質(zhì)類型的學(xué)生，是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì)，只有抓住學(xué)生的特點(diǎn)在平時的教育和管理中才能對癥下藥，取得良好的效果。而我平時在工作中，也會遇到不少難管理的學(xué)生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會用，有時真沒辦法。說明沒有真正了解學(xué)生，沒有抓住學(xué)生的特點(diǎn)，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關(guān)注中學(xué)生心理健康這方面的內(nèi)容，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的'基礎(chǔ)上去開展工作。還有高老師也是教物理的，她的物理課學(xué)生很期待、很喜歡上，她有時給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，有時竟然給學(xué)生變魔術(shù)，學(xué)生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學(xué)生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多琢磨思考。新課標(biāo)要求物理課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會”。
其實(shí)物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學(xué)生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學(xué)、樂學(xué)。這就需要我們自身不斷努力學(xué)習(xí)，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。高老師管理學(xué)生有很多招數(shù)、點(diǎn)子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當(dāng)。讓學(xué)生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認(rèn)識水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會在學(xué)生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。平時對學(xué)生的管理，針對事情，要多想金點(diǎn)子、多想好辦法?，F(xiàn)在我要下決心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功，全面提升教學(xué)技能，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持下去，定能使自己較快的進(jìn)步！
傳奇游戲講座心得 篇9
在這初春時節(jié)，我?guī)е鴿M腔熱血來到岳陽長煉這片樂土，祥和的人文氣息讓我對這片土地產(chǎn)生莫大的興趣，感覺這是自己的另一個家。
離開父母的疼愛，離開學(xué)校的庇佑，踏上征途，勇往直前，我始終堅(jiān)信金誠所致、金石為開。我感覺自己熱血澎湃，活力無限，生命正從此綻放光彩。
聽著領(lǐng)導(dǎo)講述著機(jī)電公司的發(fā)展歷史，公司能擁有今天的輝煌，是靠無數(shù)前輩們共同努力的結(jié)果。我這才清楚的明白，我們今天能在這里上班，能擁有這么好的機(jī)會，是多么幸福的一件事。同時，我們承載了無數(shù)前輩的`期望和厚愛，感覺自己的雙肩沉重起來。通過這段時間的培訓(xùn)，使我受益匪淺：
在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過老師們的精心教導(dǎo)，讓我再次全方面的學(xué)習(xí)了電氣專業(yè)知識，并把課本理論運(yùn)用于實(shí)物之中。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還鍛煉了動手能力。通過幾天實(shí)際操作練習(xí)，我的動手能力得到了很大的提高。在老師的帶領(lǐng)和講解下，我們參觀了低壓變電所、高壓變電所和變壓器。我感覺自己在學(xué)校里學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)際時差異蠻大，并且知道我們學(xué)到的專業(yè)知識還夠，在今后的日子里，我們還需多看有關(guān)電氣專業(yè)方面的書，多從身邊的人學(xué)起，從日常工作中學(xué)起。
在思想上，機(jī)電公司中一個個傳奇人物的事跡被領(lǐng)導(dǎo)們娓娓道來，他們?yōu)閴粝?，千里行，不怕苦不怕累的精神深深地打動我，我不由地對他們產(chǎn)生敬畏之情。
在工作上，機(jī)電是個大家庭，我們每一個員工都是大家庭里的一份子，機(jī)電的未來還需靠我們大家的共同努力。盡管我們來自不同區(qū)域，來自不同民族，但是我們懷揣同一個夢想?！耙粋€好的團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，它的能量是無法忽略的?！蔽覀儾荒芪倚形宜?，我們只能團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗，才能創(chuàng)造美好家園。
在機(jī)電公司培訓(xùn)這段時間里，我不僅僅從老師哪里學(xué)到電氣專業(yè)方面的知識，還學(xué)會做人做事的方法。并深知：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。以及不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海的道理。
在今后的日子里，我不管是在工作中，還是在生活上，我都會嚴(yán)格要求自己，并刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗、把理論運(yùn)用于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)隊(duì)友，共創(chuàng)機(jī)電美好明天!
傳奇游戲講座心得 篇10
書是人的精神糧食，人的智慧結(jié)晶，人的一生中終會遇見各式各樣的文字，而我近期閱讀的書是《安德的游戲》。
這本書講的是主人公安德在不知情的情況下做了人類與外星生物蟲族大戰(zhàn)的指揮人，其實(shí)他才十幾歲，以一種游戲的方式消滅蟲族，炸毀了他們的星球。
本書刻畫了少年安德厭惡暴力的形象，與哥哥彼特的殘暴形象形成了鮮明對比。安德明明是善良的，但他卻不知不覺殺害了億萬生靈。此書讓我對人的潛力感到敬畏，對生命成長的變化感到驚奇，也使我認(rèn)識到生命的脆弱，環(huán)境對成長的影響和人與人之間的差別。此書情節(jié)跌宕起伏，新奇的想象，令人沉浸其中，又能從書中發(fā)現(xiàn)些關(guān)于成長的魔力：一個善良的、敬畏生命的人，也許在無意識下使無數(shù)生靈逝去，而少時殘害生命的人，也有可能拯救百萬人的性命。
使我感到印象深刻的是安德與彼特，一個是在地獄的天使，一個是在天堂的惡鬼。安德發(fā)現(xiàn)自己剛殺死了億萬蟲族而感到萬般痛苦，且當(dāng)他知道自己剛命令處于劣勢的飛行員，在得到自己命令后，不顧一切地沖入百萬蟲族飛船之中，而心痛不已。因?yàn)樗雷约菏窃诿铒w行員沖向死亡。他明白這是為了拯救自己的同胞，卻還是因抵不過自己內(nèi)心的自責(zé)而變得頹廢。后來他發(fā)現(xiàn)蟲族女王還尚存，不過未孵化，還能與自己交談。于是他帶著這個還未孵化的蟲卵穿梭于一個個星球間，他想贖罪，想要找一個合適的地方讓它孵化。
安德是一個戰(zhàn)術(shù)天才，也是個善者，他終以贖罪者的身份，講述了蟲族的愿望和善良。
在我們的生活中，固然也有一些天賦異稟的人，一部分得到了他們應(yīng)有的待遇和幫助，而另一些天賦異稟的人，則未得到幫助，甚至被歧視。
此書令人沉思，天才是強(qiáng)大的，也是脆弱的，愿天才都是善者，都能在盡自己之力后得到公平待遇。
傳奇游戲講座心得 篇11
今天下午，xx老師就戶外自主游戲活動進(jìn)行了分享，xx老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。
過去，我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上，沒有深層次去理解“游戲點(diǎn)亮童年的意義“，今天聽了xx師的講座后，解開了我對開展戶外自主游戲時的一些困惑，同時也在思考，今后自己的園所在戶外自主游戲活動中，如何給幼兒自主權(quán)?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現(xiàn)自主游戲體現(xiàn)出教育的意義?又如何讓家長理解戶外自主游戲的教育功能?
縱觀整個x的民辦幼教形勢，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如xx老師所說:一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學(xué)、豐富的戶外游戲活動的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個方向努力，把游戲還給孩子，同時還要正確引導(dǎo)家長，讓家長理解游戲活動對于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
傳奇游戲講座心得 篇12
20xx年11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
傳奇游戲講座心得 篇13
作為一名教研員，我有幸赴北京參加為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。聆聽了中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長邢筱萍校長的講座。
不需揚(yáng)鞭自奮蹄是教師成長的內(nèi)在動力。作為教師要不斷更新充實(shí)自己的知識。博學(xué)多才對一位教師來說太重要了。邢老師作為校長，知識淵博，對待工作的認(rèn)真，對老師的幫助，對學(xué)生的熱愛，尤其是對學(xué)生的鼓勵和支持給人留下了深刻的印象。
迎難而上不斷創(chuàng)新是推動工作的不二法寶。她的不斷創(chuàng)新的精神激勵著我們。給我印象最深的是，學(xué)生見到老師不能主動問好，她親自站在校門口等毎位學(xué)生，讓每個學(xué)生感受到校長的熱情和溫暖，無時無刻不在感動每一個學(xué)生；
在成人禮上和每一位同學(xué)的擁抱，時刻感染著學(xué)生。
持之以恒引領(lǐng)打造校園文化，是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要法寶。
校長輪流給學(xué)生勵志演講。她說，老師的一句表揚(yáng)會對學(xué)生終身發(fā)展產(chǎn)生影響。老師一定要學(xué)會表?xiàng)?，對于孩子來說就是一種激勵，長期以來就形成一種文化，走進(jìn)學(xué)生的心靈。給孩子一種溫暖的感覺，積極的影響。走進(jìn)師生的心靈。她說學(xué)校文化不僅是寫在墻上，印在紙上，更多是彌散在校園的空氣中，在師生中口耳相傳中，在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中，學(xué)校文化建設(shè)的核心是人，我們的教育理念一定要以人為本的教育。
她創(chuàng)新的每天幾分鐘的多元文化欣賞專輯很給力。每天課前幾分鐘賞析，美術(shù)專輯、國歌專輯、搖藍(lán)曲專輯、奧運(yùn)專輯、教師節(jié)專輯、學(xué)生作品專輯等等幾十部，這些都是學(xué)生和老師共同創(chuàng)作的，學(xué)生們從中獲得了自信，大家很自豪。多元文化欣賞課程取得了好的效果，老師們從制作中獲得成功的喜悅。學(xué)生從欣賞中獲得了豐富的知識。
xx老師的報(bào)告同樣精彩。她列舉自己的一節(jié)政治創(chuàng)新課，講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。從她身上，讓我看到了知識的力量，感受到超前的思想。她的智慧樹成長過程，讓我看到她作為班主任的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，真令人感動和敬佩。
冉冉晨霧重，暉暉冬日微。在這初冬時節(jié)，我很榮幸參加了xx縣教科局組織的“核心素養(yǎng)背景下學(xué)校創(chuàng)新管理與課程改革高級研修班”。今天早上我們有幸聆聽了北京市原中關(guān)村中心校長邢筱萍校長的《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的主題報(bào)告，我深深地被邢校長干練、直爽、磊落的性格所打動，為她的`敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神所感染，為更為她的智慧和魄力所折服。
良好的校園文化猶如一個有形而莊重的心理“磁場”在無形中統(tǒng)攝師生的靈魂，具有“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的教育魅力。xx二中自建校以來我們各屆領(lǐng)導(dǎo)班子勵精圖治、克難進(jìn)取，在學(xué)校文化建設(shè)方面取得了卓越的成就，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來更是注重校園文化建設(shè)，用文化引領(lǐng)發(fā)展，力求打造文化名校。牛頓說過，只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高更遠(yuǎn)。通過聆聽邢校長有關(guān)校園文化建設(shè)的主題報(bào)告，我們再次反思我們在學(xué)校文化建設(shè)中的問題和不足，我們發(fā)現(xiàn)我們在校園文化建設(shè)中還有還有很遠(yuǎn)的路要走。
校園文化建設(shè)，我們還可以做地更“活”。
邢校長在報(bào)告中指出，學(xué)校文化不僅僅是寫在墻上，印在紙上，掛在嘴上，是彌散在校園的空氣中、在師生的口耳相傳中、在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中。我們二中的學(xué)校教學(xué)樓大廳有晨起自勉文、勵志故事、夜幕省思文。樓道有大學(xué)風(fēng)貌和校訓(xùn)、區(qū)域文化介紹、xx名人、家鄉(xiāng)風(fēng)光圖等，目的是讓學(xué)生在潛移默化中接受家鄉(xiāng)文化熏陶，感受名校風(fēng)采，喚醒學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)立志成才的文化自信。這種濃郁的校園氣氛能夠時時激勵，處處激發(fā)學(xué)生。但讓這些勵志故事在師生中口耳相傳，讓xx名人走進(jìn)學(xué)生的心中，讓名校風(fēng)貌和校訓(xùn)激勵學(xué)生的內(nèi)心，讓精神澆灌直達(dá)師生靈魂的深處，我們還有一段路要走。
校園文化建設(shè)，我們還可以做地更“細(xì)”。
邢校長在報(bào)告中指出學(xué)生文化建設(shè)要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚(yáng)民族精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會相處。中關(guān)村學(xué)校學(xué)生文化建設(shè)從個性化班牌、班服、班刊、班徽的設(shè)計(jì)制作、到高中人生規(guī)劃教育，學(xué)生自主教育、學(xué)校紅十字會、以及各個校園社團(tuán)和校園文化藝術(shù)節(jié)的開展，給每一個學(xué)生搭建展示才華的舞臺，讓學(xué)生在快樂的活動中發(fā)展自己的個性特長。
xx二中在發(fā)展過程中也有自己的特色活動而且很多活動開創(chuàng)了xx高中教育活動的先河。如高三成人禮增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識、百日誓師大會幫助學(xué)生確立了目標(biāo)、中秋燭光晚會讓學(xué)生學(xué)會了感恩、優(yōu)秀本科學(xué)生畢業(yè)生返校的勵志演講讓學(xué)生找到了自信、清明節(jié)為烈士掃墓激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人培養(yǎng)了學(xué)生敬老愛老的美德……但在校園文化建設(shè)精細(xì)化方面，我們還有一段路要走。
校園文化建設(shè)，我們還可以做地更“新”。
邢校長指出，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，我們的學(xué)生在一天天變化，我們的校園文化也應(yīng)當(dāng)在傳承中不斷創(chuàng)新，緊跟時代潮流。如中關(guān)村學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中增設(shè)了科技長廊、航天星空走廊，整合學(xué)校周邊的有利資源開展了走進(jìn)社會大課堂，創(chuàng)新了文化教育形式，開設(shè)“多元文化欣賞”課程。我們xx歷史悠久、文化璀璨。軒轅黃帝曾在此掃地為壇、縱橫家張儀從這里出發(fā)、漢武大帝在此留下千古絕唱《秋風(fēng)辭》、“三王三鳳三故里”有多少人文經(jīng)典我們值得挖掘。我們二中在環(huán)境文化建設(shè)方面挖掘了家鄉(xiāng)文化、家鄉(xiāng)名人、家鄉(xiāng)風(fēng)光，在學(xué)生文化建設(shè)方面根據(jù)實(shí)際開展了中秋燭光晚會、殘疾學(xué)校幫扶等具有創(chuàng)新特色的校園文化，但相較中關(guān)村中學(xué)我們在校園文化創(chuàng)新方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
教育永無止境，我們二中人將帶上愛和初心，發(fā)揚(yáng)邢校長的“愛拼才會贏”的精神，用文化引領(lǐng)發(fā)展，相信二中的教育事業(yè)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視高中教育的政府的關(guān)心下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標(biāo)更明確，辦學(xué)條件更優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步，今日的xx二中一定會成為明日的特色名校。
傳奇游戲講座心得 篇14
通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自己矛盾運(yùn)動，才能起作用，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的.心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自己矛盾運(yùn)動，才能起作用，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
學(xué)生健康心理發(fā)展目標(biāo)涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧;有自己認(rèn)同、自己更新與成長;有關(guān)懷、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應(yīng)對挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長和老師對學(xué)生心理健康的認(rèn)識不足，往往忽略了學(xué)生的心理健康。因此我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學(xué)生的心理健康，盡可能滿足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰Σ徽?dāng)?shù)男睦硇枰?，要耐心說服，講清道理，給予正確引導(dǎo)。教師在心理活動課中，必須以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的思想、言行、需要、情感等因素，盡量滿足各類學(xué)生的心理需要，幫助他們樹立正確的價值觀，學(xué)會處理自身面臨的各種困惑。在設(shè)計(jì)活動時，要創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位;在組織互動時，要提供舞臺讓學(xué)生唱主角，讓學(xué)生有話可說、有話能說、有話敢說，能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點(diǎn);教師以引導(dǎo)著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)，這正如杜威說的：“教師是一個引導(dǎo)者，他掌著舵，學(xué)生用力把船劃向前方。”
總之，只有在對中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
傳奇游戲講座心得 篇15
為了讓公司新員工了解公司的基本情況和熟悉公司的規(guī)章制度以及讓公司員工之間增加了解，公司組織并舉行了新員工培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)只有短短一天半的時間，但是我還是收獲了很多。
首先作為培訓(xùn)，肯定要讓新員工了解公司的制度和公司每個部門的產(chǎn)品以及企業(yè)文化。公司制度是公司為了員工規(guī)范自身的建設(shè)，加強(qiáng)考勤管理，維護(hù)工作秩序，提高工作效率，經(jīng)過一定的程序嚴(yán)格制定相應(yīng)的制度，是公司管理的依據(jù)和準(zhǔn)則。每個公司都有一個自己的規(guī)章制度，并且保證實(shí)施，而每個員工都必須遵守，畢竟“無規(guī)矩不成方圓”。而企業(yè)文化則是一個公司的核心競爭力，企業(yè)文化是一個公司吸引人才以及留住人才最為重要的因素，一個好的企業(yè)其必定有好的企業(yè)文化，而我們公司也有一個非常人性化的企業(yè)文化—“家”文化，讓每個公司的員工在公司里面都能感受到家的溫暖。公司的發(fā)展出了要有好的企業(yè)文化，還要有自己產(chǎn)品來實(shí)現(xiàn)盈利，以保證公司的運(yùn)作，而公司的產(chǎn)品的生產(chǎn)又離不開每個員工的努力，因此為公司的新員工介紹本公司的產(chǎn)品是非常有必要的。
然后是培訓(xùn)導(dǎo)師關(guān)于職場的心得分享，是讓我感觸最大的。作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛過完學(xué)生生活，就要投入到社會生活，很多方面都覺得很不適應(yīng)。雖然說大學(xué)校園是一個小型的社會，但是還是和真正的社會生活有很大的差別。這個轉(zhuǎn)變讓我有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟以前接觸的人的都是自己的同學(xué)老師，生活的圈子比較的單一，但是社會的生活所要接觸各種各樣的人。我們要處理好與上司之間的關(guān)系、要處理好與同事之間的關(guān)系、要處理好與舍友之間的關(guān)系，這是我以后的職場生涯需要學(xué)習(xí)和注意的。
打造個人品牌，剛開始魏老師提出這個概念的時候，我覺得很詫異，個人品牌是個什么東西，是每個人都創(chuàng)建一個自己的產(chǎn)品，然后把它做大做強(qiáng)嗎？以前從來沒有聽過，通過魏老師的解釋我才明白過來，原來每個人都有一個自己的.品牌，如果你能夠讓自己的個人品牌讓大家所熟知，那么你就是成功的。而魏老師所說的幾個打造個人品牌的步驟，也讓我耳目一新。百分之一法則，就是說100個人里面，有1個人是事件的創(chuàng)作者，有10個人與這個事件有或多或少的聯(lián)系，然后剩下的89個人就是路人甲。然后我很不幸的成為了路人甲，因?yàn)槲乙郧翱磁笥讶?、看微博，我都很少轉(zhuǎn)發(fā)評論，對于網(wǎng)上的事件也只是看一下就過了，很少發(fā)表評論?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我以前的做法是錯的，我們應(yīng)該做那100個人中創(chuàng)作事件的那1個人，而不是路人甲。我們有什么才能應(yīng)該表現(xiàn)出來，“酒香也怕巷子深”，你不表現(xiàn)出來，別人就不知道你有什么才能，可能你的機(jī)會就這有白白浪費(fèi)了，機(jī)會都是給有準(zhǔn)備的人。
雖然還有很多的感觸，但是由于文筆有限，感覺有點(diǎn)難以表達(dá)，就只能寫到這里了，但是這此培訓(xùn)對我的影響絕不僅僅于此。
傳奇游戲講座心得 篇16
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲在學(xué)生群體中的普及程度日益提高。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅為學(xué)生們提供了一種新的娛樂方式，還在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)、社交和生活方式。為了深入了解學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)游戲中的行為、態(tài)度和影響，本報(bào)告進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。
一、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問卷調(diào)查主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行，針對不同年齡段和學(xué)歷層次的學(xué)生發(fā)放，以確保樣本的多樣性和代表性。同時，我們還對部分學(xué)生進(jìn)行了深度訪談，以獲取更加詳細(xì)和深入的信息。
二、調(diào)查結(jié)果
1. 網(wǎng)絡(luò)游戲在學(xué)生群體中的普及程度
調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲在學(xué)生群體中的普及程度非常高。超過90%的學(xué)生表示他們曾經(jīng)或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，其中不乏一些重度玩家。網(wǎng)絡(luò)游戲已成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分，他們會在課余時間、假期和周末等空閑時間進(jìn)行游戲。
2. 學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的原因
學(xué)生們選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的原因多種多樣。其中，放松心情、消磨時間和尋求刺激是主要原因。此外，還有部分學(xué)生表示他們通過游戲來結(jié)交新朋友、拓展社交圈子和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外，一些競技類游戲也吸引了大量學(xué)生玩家，他們追求在游戲中展現(xiàn)自己的實(shí)力和技巧。
3. 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響
網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響具有兩面性。一方面，適度的游戲可以幫助學(xué)生放松心情、緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。然而，過度沉迷于游戲會占用學(xué)生大量的時間和精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、社交能力減弱和身體健康問題。此外，一些游戲中的暴力、色情等不良內(nèi)容也會對學(xué)生的價值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。
4. 學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度
調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度呈現(xiàn)多元化。一部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種有益的娛樂方式，可以帶來樂趣和滿足感；另一部分學(xué)生則對網(wǎng)絡(luò)游戲持謹(jǐn)慎態(tài)度，認(rèn)為過度沉迷游戲會對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生負(fù)面影響。還有少數(shù)學(xué)生表示他們已經(jīng)完全放棄網(wǎng)絡(luò)游戲，將時間和精力投入到其他更有意義的事情上。
三、結(jié)論與建議
1. 結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)游戲在學(xué)生群體中的普及程度非常高，對學(xué)生們的.學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。適度的游戲可以幫助學(xué)生放松心情、提高學(xué)習(xí)效率；然而過度沉迷游戲則會帶來一系列負(fù)面問題。因此，我們需要理性看待網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響，并采取相應(yīng)的措施來引導(dǎo)學(xué)生合理使用游戲資源。
2. 建議
（1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀和游戲觀念。通過舉辦講座、開展主題班會等方式，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊和正確使用方式。
（2）家長應(yīng)關(guān)注孩子的游戲行為，并與孩子保持良好的溝通。了解孩子的游戲需求和喜好，引導(dǎo)孩子合理安排游戲時間，避免過度沉迷游戲。
（3）游戲開發(fā)者應(yīng)重視游戲內(nèi)容的健康性和教育性。在游戲設(shè)計(jì)中融入正能量元素和有益知識，讓學(xué)生在游戲中獲得成長和收獲。
（4）社會各界應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管和管理。制定相關(guān)政策和法規(guī)來規(guī)范游戲市場和游戲內(nèi)容，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益和健康成長。
傳奇游戲講座心得 篇17
公司發(fā)的書，我心想唐總能看上，既然那么大老板都推薦，那必然是有可取之處的。說實(shí)話，以前看書的時候從不在意前言和序的，但是在陰差陽錯的看完這本書的前言和序之后，我打算花心思去仔細(xì)研讀這本書。稻盛和夫通過幾十年的醉心工作想讓浮夸的年輕人記住一句話：“工作能夠鍛煉人性，磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價值的行為?！本褪前压ぷ鳟?dāng)成一種修行，能修成什么樣的“果”，那真是要看個人了。
過年值班的時候開始看的第一遍，愚昧的感覺他所寫的拼命工作，甚至只有遁入空門的人才能做到。但我合上書靜靜體會后，想到這本書想讓讀者學(xué)會的，僅僅是一種心態(tài)，積極的心態(tài)，健康的心態(tài)，可以改變命運(yùn)扭轉(zhuǎn)人生的心態(tài)。
我一剛邁出大學(xué)校門的實(shí)習(xí)生，涉世未深，如何在一本記載幾十年心路歷程的書中尋找出路?也只有一字一句的細(xì)細(xì)品味，與現(xiàn)實(shí)慢慢結(jié)合。到現(xiàn)在，書里寫到稻盛和夫和他所在的`公司面對困難和逆境的時候表現(xiàn)出的“彈力”使我敬佩不已。我感覺如果我能領(lǐng)悟這本書的一小部分，那對于我的未來也是有很大的助力的。所以，我還是得繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取能達(dá)到“頓悟”!就像我們的公司自主研發(fā)新品——醍酒
在此也提一下我從《敦煌變文集·廬山遠(yuǎn)公話》提煉的一句話：
醍酒，如甘露入心，醍醐灌頂也。
傳奇游戲講座心得 篇18
前幾天，語文凌老師給我們上了一篇叫《尊嚴(yán)》的課文，課文講述的是石油大王哈默年輕時的故事。學(xué)完以后，我受益匪淺。
這篇文章主要描述了在一個寒冷的冬天，沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。小鎮(zhèn)上的人們燒火做飯款待他們，他們都狼吞虎咽的吃了起來，只有一個人例外，他一定要通過自己的勞動來換取食物。鎮(zhèn)長杰克遜大叔很贊賞他，于是把他留下來，最后，他取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。學(xué)完這篇課文，讓我感嘆年輕時的哈默真有骨氣呀！他在饑寒交迫的'情況下，還維持自己的尊嚴(yán)。大家要知道，人生最重要的是生命，在生命與尊嚴(yán)做選擇的時候，哈默選擇了尊嚴(yán)?？上攵饑?yán)的價值，難怪連杰克遜大叔也對自己的女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！?/p>
可是，想想世界上有多少人失去了他的尊嚴(yán)。比如說乞丐吧，他出賣了自己的尊嚴(yán)，他們整天跪在地上，乞求過路的人給他們點(diǎn)錢。乞丐們，你們想一想，你們用尊嚴(yán)換來了區(qū)區(qū)幾塊錢，這樣子對你們來說值得嗎？連古人也說過；“君子不食嗟來之食?！?/p>
“要人敬者，必先自敬”。我們要像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的尊嚴(yán)。你可以嘲笑我的貧窮，可以掠奪我的財(cái)富，可以藐視我的生命，但不可以踐踏我的尊嚴(yán)。認(rèn)識到了這一點(diǎn)，世界上沒有任何力量可以剝奪我的尊嚴(yán)。同學(xué)們，讓我們大家一起來捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)吧！
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