憶師人物話題作文(范例16篇)。

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的憶恩師作文，希望對大家有所幫助。

憶師人物話題作文 篇1

誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長。

金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個普通的日子，正是因為您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

20xx年9月10日是全國第二十六個教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際我們是不是該組織一下活動來紀念這個教師節(jié)，來感謝我們的教師呢？

初三（13）班在臨時班委會的策劃下，組織了“師恩難忘”教師節(jié)主題班會。把所有的情懷都在這里釋放，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意——老師，您辛苦了！

主題班會由梁辛成和劉菲同學主持，活動分四個流程進行。

第一個流程是“祝福你老師”，同學們每個人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達自己對老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著黑板報傳遞得更久更遠。

接下來的活動是小品“現(xiàn)代版‘程門立雪’”，“程門立雪”比喻尊敬師長，求學心切和對有學問長者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍里。

最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學扮演其中一位老師的特征，讓其它同學們來猜。我們的'歷史老師也就是“周公”，他的特征實在是不可勝數(shù)，所以馮樂堂同學來了一句：“我上課習慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當然，其他同學都演得很不錯。

最后一個活動就是歌頌教師節(jié)，主唱劉菲同學，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過??！

讓人流連忘返的主題班會在意猶未盡中結(jié)束了，但是對老師的尊敬之情我們會一直延續(xù)下去，老師，這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學習中，以最好的成績來報答老師們的栽培。

憶師人物話題作文 篇2

春華秋實，歲月無痕，時光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴的財富，太多的記憶，太多的情感，始終讓我們銘記于心。有一種人，平凡的不會讓人記起，以一種感情它如大海般容納每股河流的任性，有一種職業(yè)，它很普通卻有著如此偉大的光輝，——這種人就是“老師”。這種感情就是“師生情”、這種職業(yè)就是“教師”，一個個平凡的孕育著愛的光輝，創(chuàng)造著一個又一個的不平凡，之所以說這么多，是因為讓我憶起了一位恩師，說起來還真是慚愧??！自從離別了恩師，就被新生活、新老師所充斥，以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦，只是那一次的偶然遇見，才讓我想起啦恩師的點點恩情，不僅思緒飄回了三年前：我是轉(zhuǎn)學生，六年級鄭老師是我們的語文老師，初次見面，只見他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容，我心里不禁對這個慈祥的老頭兒又喜歡了幾分，這樣的老師真的讓我沒有距離感??！但是，讓我感動的是老師以后如沐春風般的關(guān)懷，“他”是一個慈祥的小老頭，從來不會和我們急，但不是不管我們喲，只是，他從不會把脾氣發(fā)到我們身上，相比，我們不像老師，更像朋友，因為，我們犯了錯，他會心平氣和的給我們講道理，因為，他給了我們足夠的尊重，更讓我們從心里敬佩他，在他眼里，沒有壞孩子，從他嘴里不會聽到：“諷刺”、責怪的語氣。有的，只是‘鼓勵“、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵如春風般細細的滋潤著我的心田，如果說，我沒遇上鄭老師是就作文好的話，那我說、而讓我愛上了寫作文和堅持下去的.原因則是因為您——鄭老師！是你的鼓舞成了催我前進的源泉，是我堅持下來的動力，謝謝你，老鄭，稱呼您為老鄭并不是對您的不尊重，而是您真的打動我的心，老鄭，謝謝你曾教過我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡，但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒，您對我們的感情就如”清澈的甘甜’“”慷慨的贈與”生命如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，您曾留下的回憶，將永遠陪伴著我，您是我們的驕傲，您的學生也將是您的驕傲。是你，在我的人生留下了最美的風景，讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標去奮斗，鄭老師，您是我永遠的老師，將時刻鞭策著我前進?！?/p>

憶師人物話題作文 篇3

春天是個很好的季節(jié)，熬過一個冬天之后就要開花了，倚墻的三角梅就要暗生幾朵新的花瓣，葉子滴著嫩綠的水。一絲嫩芽緩緩地爬上心墻……

我剛從幼稚園升至小學時，還十分靦腆，當同學都和老師打成一片時，我只會在旁默默地看著，心里卻又希望得到老師的關(guān)注。偶爾老師會找我談話，窗外蟬蟲鳴吟，我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉，抑揚頓挫，十分好聽，對于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的一顆紅痣，似永遠都會散著柔潤的光暈。

一直到現(xiàn)在，我都還記著一件事，在這個煙雨茫茫的初春。

清雨洋洋灑灑地揮灑著，縹緲的云煙籠罩著學校，一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘，與行色匆匆的路人融為一景，在遙遙上學漫路踏雨跑著。

“啪嗒”我一個沒留神，踩到一塊長滿青苔的石頭，三百六十度摔成一個狗啃泥，可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上，清雨涼絲絲地濺到臉上，我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔?，卻依舊無果，薄薄的校服已是被雨水沾染，涼風一吹就是個透心涼。在這個時間段行人似乎顯得異常的少，也異常的繁忙，偶爾有幾個路人經(jīng)過我身旁，卻也只是匆匆冷眼掃我一眼，繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚，一直祈盼著父母的到來。

“同學，地上涼，我扶你起來?！币粋€黃鸝般溫婉的聲音此時似一縷陽光般地撒在我的心房。抬眼一望，只見老師臉上淡淡擔憂神情，卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明，在我最衰的'一刻（當時自認為），為我打開胸膛。她夾著傘，將我小心翼翼地緩緩扶起，卻依舊痛得我哇哇直哭，止也止不住。軟言軟語的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里，依稀可以看見她拿起我的腳，在溫暖手心里翻來翻去地查看腫起的紅包。

漸漸我的哭聲停了，她卻將傘遞給我，讓我為她撐著。忽然一陣失重之感，我已在她的背上。時隔多年，我還記得她背上硬得硌人的骨頭，一根一根，分明可數(shù)，可我卻意外地感到十分舒服。老師一步一個腳印地背著我走上那段最陡的小坡，我似一個巨大的寒球，透過兩層薄薄的布料，我依稀能感覺到老師背部淡淡余溫，卻似有有一把濃烈的艷火，在我的身上、心房噼里啪啦地爆開火竹……

第二日語文課上總能聽見幾個響震天的噴嚏。

這件事之后，我與老師之間少了一層厚厚疏離的墻，多了似有似無的親切感。那一絲細小的嫩芽如今也已長成蒼天大樹，可以任人依靠，不再需要巍巍的青墻……

憶師人物話題作文 篇4

繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的`培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護幼苗的成長。難忘老師對我們細致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過的美好時光。我的班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說會道的嘴，看起來十分漂亮。

花老師是常州市骨干教師，武進區(qū)優(yōu)秀班主任，學校師德模范，還是揚州大學教育碩士呢！而且她還在《課程與教學》等雜志和報紙上發(fā)表過許許多多的文章呢。因為花老師喜愛讀書，勤于寫作，所以我們班同學耳濡目染下，也愛上了閱讀和寫作。

我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛學生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習，我感到頭疼，我跟花老師說了之后，老師溫柔地問我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說：“住新北區(qū)，父母挺忙的?！被ɡ蠋熣f：“我家正好離你家不遠，我順路帶你回去吧！”我說：“好的?！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個電話，說清了來龍去脈。

路上，花老師時不時問我冷不冷？這時我感覺在我身體里涌動著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動，不知該說些什么，激動的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多。“十年樹木，百年樹人”。老師的教誨之恩，我永生難忘！

憶師人物話題作文 篇5

學春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明?？吹竭@樣的話，我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因為老師的無私奉獻，才有了一批批祖國的棟梁，更是因為老師的循循善誘、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無知，茁壯成長。

都說孩子是祖國的花朵，可沒有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛，溫暖著每一個稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無知。清晨，每當我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好，每當我們想念父母，您總會用溫柔的話語讓我們高興起來，每當我們課上溜號，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識的天地；是您，握住我們的小手教我們寫字；是您，手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù)；仍是您，教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy；更是您，讓我們懂得了做人的道理。

老師，您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。三尺講臺是您為之傾情的天地，鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書寫了您的`一生，日漸粗糙的雙手，傳承著您的生活熱情；課堂是您人生的第二個家，在這里有著您無數(shù)的子女等待著您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。

多少個日日夜夜，無論刮風下雨，您總是準時的出現(xiàn)在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠信、學會了承擔，一批批的優(yōu)秀學子從您那難舍的情懷中離開，一代代曾經(jīng)的孩童早已長大成人，但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅定的信念，正應了那句話：“生命不息、奮斗不止！”

多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳肴，但我們知道，這一切對于您來說都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長、健康的成材。老師，我們知道，您愛我們勝過愛自己，其實我們也愛您，此情此意，我們無以為報，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長命百歲！

憶師人物話題作文 篇6

記憶如同一顆顆晶瑩剔透的水晶，在我那水晶般的記憶里有一位平凡而又偉大的老師—徐老師。

徐老師是我在二年級的一位數(shù)學老師。她櫻桃般的嘴巴，讓她白白的皮膚上增添了一絲紅潤，雖然已經(jīng)五十多歲但頭發(fā)依然是那么烏黑明亮。

徐老師就像一只紅燭，照亮了別人卻燃燒自己，對于徐老師我有太多的懷念和溢美之詞，那就讓我舉一個看似平常但又溫暖心田的故事：

有一次，我忘記帶餐費了，可是名單和錢必須在上午報上去。為了不給老師添麻煩便編了一個善意謊言對老師說我不在那里吃了。那天中午，我一個人獨自走在校園，踩著幾片枯黃的落葉，一陣陣寒風吹進了我的衣領(lǐng)，使我渾身不禁顫抖了起來。突然，徐老師發(fā)現(xiàn)了我，問我為什么不回家吃飯，我向徐老師說明了理由，徐老師不僅沒有責怪反倒說：“丁亞琪，上車吧，我?guī)愕轿壹页燥垺！鳖D時，有一股暖流流進了我的心田，那一刻我渾身仿佛變得溫暖起來。我上了徐老師的車，靠在徐老師的脊背上。在徐老師的身上我似乎聞到了一股幽香，那股幽香仿佛是媽媽的味道，我緊緊的抱著徐老師，冰涼的手變得溫暖，剛開始的那股暖流仿佛又一次沖進了我那幼小的心靈。在老師的背上我竟不知不覺的睡著了。

到了徐老師家她用她那雙溫暖的手輕輕地搖晃著我，我不知不覺的從睡夢中醒來。這時，徐老師早已準備好午餐。吃著老師親手做的午餐我仿佛又感受到了一種來自母親的'幸福感。頓時，我的嘴唇顫抖起來，一滴滴珍珠般的淚水流了下來，老師趕忙把紙巾拿來，問：“是不是燙著了？”我什么也不說只是一個勁的微微點頭，老師見狀立刻把湯拿給我細膩的吹著，看著老師那專注的神情我感動極了，吹完之后徐老師嘗了一口說：“不熱了，喝吧?！蔽逸p輕地接過老師手里的湯，老師手里的湯似乎比原來更加溫暖。雖然只是一碗湯，但卻飽含著老師濃濃的情誼，所以這頓飯我吃的津津有味，老師吃完飯后又把我送回學校，我依然靠在老師的脊背上，聞著老師身上那股好似媽媽一般的幽香。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是贊美了一位平凡而又偉大的老師嗎？每當想起徐老師時我便會情不自禁的唱起：“老師啊，老師，我們?yōu)槟澑琛彪y忘徐老師，難忘幽香。

憶師人物話題作文 篇7

教是教導，師是為師。教師就是指導學生在漫漫黑暗中前行的明燈，是托起學生成長的橋梁，是一縷冬日的陽光。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就將畢業(yè)了。在這三年學習生涯中，我想感謝全身心赴在教育事業(yè)中的老師們。

我最要感謝的是余老師，余老師任教數(shù)學，是一位很負責的老師，在數(shù)學學習中為我們指引航向。他同時又是我們的`是班主任，在生活中給予我們無微不至的照顧。

還記得剛到新班級報到時，旁邊的同學說了句“他好兇哦”，我就心生怕意了。由于那時沒戴眼鏡坐在后排，所以看不清老師長啥樣。重新分座位后，我從書包拿出眼鏡，總算看清了老師的樣子，看上去挺慈祥的，親切并無兇意，可能這只是表面吧。相處下來，漸漸覺得老師人憨憨的，善解人意，平易近人，還不錯。老師在上課的時候我們會認真聽講，但是班上那么幾個調(diào)皮的同學總會時不時插上一嘴，但他總會“化解危機”，把課堂拉回到生動形象的知識中。

因為余老師有點憨，我們同學私底下都喊他“老兵”或“兵兵”。哈哈，聽起來可親切了?！袄媳笔钦娴暮苌平馊艘?，每天作業(yè)繁多，都要寫到很晚，晚睡又影響第二天上課效率，聽課質(zhì)量又影響我們的身體。于是老兵他就說：“數(shù)學作業(yè)可以少寫點，沒寫完也沒關(guān)系，把數(shù)學作業(yè)放到最后，11點就可以睡了?！鼻疲思依蠋熃形覀円嘧鲎鳂I(yè)，他卻為我們“減負”。他越是這樣，我們越是不好意思不努力了。

老師也是個“雞湯使者”，無數(shù)次給我們灌雞湯，講很多人生大道理，這些話只要你聽進去了，對學習也有好處，成績也會上升?！皬牧Φ慕嵌确治?，你們也是我們的源動力。”余老師嘴邊總掛著這句話?！安慌履愫懿?，就怕你不努力?！闭f著說著，雖然總厭其煩，但也就記下來了。老師還會經(jīng)常在早讀、自習以及課間來監(jiān)督我們的學習。他會關(guān)注我們的一舉一動，關(guān)注我們每天晚上回家是否背書……只要發(fā)現(xiàn)哪個同學偷了點懶，肯定會來到你身邊，為你灌起雞湯。灌多了，我們感覺還蠻好喝的！

書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，余老師就這樣一點一滴撒下他的知識與心血。我們和老師沒有任何血緣關(guān)系，只是普普通通的師生關(guān)系，但是他為了我們的學業(yè)，為了我們有個好未來，付出了那么多。相信班上每個學生都會感受到這份真誠的付出。但是我們能回報老師什么呢？好好學習！這就是我們唯一的好行動！

一個個日子來了又離去，一屆屆學生走來又走過，不變的是老師深沉的愛和燦爛的笑容。余老師，非常感謝您！

憶師人物話題作文 篇8

老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多么美好的尊稱?。∷藢W生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？

模糊的記憶，依稀間看到了一個老師的笑容，猶如中國天使般圣潔，猶如仙女般靈動，猶如慈母般關(guān)懷，何曾幾時，我看到過來著？啊，小學學習生活的`點點就是滴滴，凝聚著我們老師需要多少時間心血，如何發(fā)展能夠不能忘懷？

記憶，支離破碎，每一塊碎片，都有老師的背影。

寬敞明亮的教室，是最難忘的地方，寫的沙沙聲，筆滑行的聲音，留下筆跡絲綢表演。老師在講臺上批改作業(yè)，我們做如下的做法測驗。老師有個特點，星期一和星期四下午，檢查不練習測驗，朗誦比賽，以鞏固我們以前學過的知識，溫故而知新。嘿，老師安排了智力競賽練習，四節(jié)課實踐中，我們要遭受手腕。像面對面轉(zhuǎn)業(yè)教師，這是學生的問題了的工作，解釋原因。這不，有人了，老師講解了很多，拿起白板筆，寫在白板上幾句話，對我們說；“這些都是你愛錯了的話，一定要記牢，你寫檢查由我沒的方式?！卑?，走了，錯了，我臉上火辣辣的，趕緊改過來。

現(xiàn)在，我的基礎(chǔ)題幾乎可以沒有自己出錯。

老師布置的作業(yè)太多，這樣我就可以有更多的時間進行課外閱讀，真是太好了！

老師，“一日為師，終生為父，”你怎么能忘記教育的恩惠？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，永生難忘。

憶師人物話題作文 篇9

又是一年教師節(jié)，又是一個感恩的日子。我想真誠地對老師說一句感人肺腑的話，“老師，您辛苦了！”

“謝謝您，老師?！边@是我最想要說的話！您的恩情，我無以為報，那就讓我為您寫上只言片語吧！還記得嗎？那是一次普通的考試，我沒有認真檢查便交了試卷，沒有及時改正錯誤的題目，結(jié)果只考了81分。您知道嗎？當時我的心像被割開了一樣，痛得難以忍受，我那幼小的心靈顫動了。當時，我就像一個霜打的茄子，整天無精打采的，直到您開始關(guān)注起我來。我以為您會嚴厲地批評我的不用心，嚴厲地批評我的自以為是，可是，我想錯了，您并沒有這樣訓斥我。結(jié)果，您并沒有讓我的心靈再次受傷，而是讓我的小心靈又有了足夠的自信。您的安撫，您的教育，讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情，讓我難以忘懷！

老師，謝謝您！是您帶領(lǐng)著我們在學習的海洋里面盡情遨游；是您指導著我們怎樣有效地學習；是您把我們從錯誤中拔出來，讓我們不再一次又一次地犯同一種錯誤。您在學習上還是那么嚴格，每天作業(yè)在5樣以上，必須認真完成。我知道您的心思，您只是想讓我們擁有好成績，想讓 我們學到新知識，希望我們走出社會后，更有用，不會做一個“浪子”。在這里，我向您的嚴格致謝。

老師，謝謝您！您是一個我們生活的風向標，給予我們母親一般的呵護與關(guān)愛。生活中，您總是把我們照顧得無微不至。天氣涼了，是您讓我們多穿些衣服，以免著涼。有同學生病了，您親自給他量體溫、喂藥，幫他干東干西的.，忙得不可開交，卻從來不喊一聲累，叫一聲苦。有同學受傷了，也一定是您，第一個出現(xiàn)在他的面前，好言安撫，親自涂藥，每天都盼望著他的傷口快點好。

在這個隆重的節(jié)日里，讓我代表所有同學向您送上最真誠的祝福：祝我們的老師在新的一年里工作順利、身體健康、萬福金安。老師，有了您的愛，再黑暗的道路我們也不怕；老師，有了您的愛，再遙遠的征途我們也不憂。

在這里，我想鄭重地對您說：“老師，節(jié)日快樂！您的恩情，我們沒齒難忘！”

憶師人物話題作文 篇10

夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地仰望著漆黑的夜空，任思緒信馬由韁。眼前浮現(xiàn)的，是小學王老師的那張既嚴肅又略帶喜感的臉龐。

我第一次認識王老師是在報告廳里聽講座的時候，那時他還沒有教我們班。我與班主任坐在最旁邊，就在我準備認真聽講座的時候，耳邊突然傳來了一陣罵語聲，我扭頭一看，原來是王老師在罵學生。那時候我還不認識王老師，當我看到他一臉兇相，眉頭緊鎖，嘴巴一張一合不斷吐出一個個罵學生的字，手一上一下，差點就打到那位學生的身上了；我就想：這老師真兇，五年級千萬不要教我們班……到了五年級，我發(fā)現(xiàn)他就是教我們數(shù)學的老師，當看到這個消息的時候，我心里先是咯噔一下，隨后一驚，再是七葷八素的，過了幾分鐘才想：完了完了，怎么還真是他教我們，這么兇……

他的第一節(jié)課，我們班原先特別吵的那幾個皮猴，就跟被定住一樣，全部乖乖的坐在位置上。要知道他們以前上課是特別吵的，可見王老師的氣場有多強！

我上課也愛動，不一會，我就開始摸手指了。我還沒摸幾秒，王老師就盯到我了，他朝我這邊，眼睛瞪著我，又是那一臉兇相的樣子，緊接著他大聲說：“有人開始摸手指了！”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他在說我，我意識到大事不妙，立馬坐端正，然后全班人就看向我這個地方，我只好緊緊地看著白板；偷偷地瞄一眼王老師，發(fā)現(xiàn)他還是那一臉的兇樣，比上次添加了些嚴肅的表情，這讓人背后一涼，不寒而栗。

經(jīng)過這件事，我以后上課都不敢亂動，害怕類似的事再一次發(fā)生，害怕王老師的眼神。我覺得他的眼神非常的恐怖，給人一種說不出的恐懼感，讓人不敢直視……

到后來，快結(jié)束小學生活的時候。我回想這六年的.小學生活，發(fā)現(xiàn)王老師對我們是真的好，他就像大哥哥一樣：我們做的不好，他會安慰我們，也會適當?shù)嘏u我們；當我們不會做某件事的時候，他會細心的教我們，沒有一點厭煩的表現(xiàn)；當我們悶悶不樂的時候，他也會講一些笑話，讓我們開心開心……王老師外表雖然是一個嚴肅的人，但我覺得他的內(nèi)心深處是一個知心大哥哥！

有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

夜更深了，思緒深沉，對老師的思念在這夜晚堆積得越來越濃厚，所有的思念最終化成一句話，惟愿老師一切安好！

憶師人物話題作文 篇11

一個人的一生總少不了老師，老師教會我們很多，在我們的成長過程有著不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風帆，助我們通往更遠的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地為我們照亮前方的道路…

老師的主要任務(wù)就是教書育人，除了將書上的知識傳授給我們，還教會我們做人的道理。春雨無言，卻滋潤了大地，陽光無言，卻給人間帶來溫暖，而老師就像是春雨，陽光，他們對學生的愛，盡在不言中。

有時候，他們是嚴厲的。俗話說，嚴師出高徒，老師的嚴厲背后，是寄托了滿滿的'希望，因為在意，才會嚴厲。我們或多或少都會遇到這樣的老師，他們在課堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發(fā)現(xiàn)睡覺走神的也絕不姑息，作業(yè)也嚴格要求，平時就帶著不怒自威的神態(tài)?；蛟S讓人難以接受甚至埋怨，可待時光褪去，嚴厲背后暖暖的愛也會悄然出現(xiàn)。

有時候，老師是慈祥的。他們把學生當成自己的孩子，也希望學生們能夠更加優(yōu)秀。他們很有耐心，不管問多少次題也仍會悉心解答，對于平時生病的學生也是關(guān)愛有加，有時也會與學生們分享生活中的趣事，和學生融洽相處，看到學生的進步就會露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風般輕柔，讓人微醺其中。

有時候，老師是無私的。他們也不是神，只不過是個普通人。他們也有喜怒哀樂，也有自己的人生?？伤麄?nèi)绱藷o私，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，他們教過的學生無數(shù)，送走一批熟悉的笑容，又新來一群新生的面孔。他們?nèi)紵约?，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機勃勃的花朵。

在這教師節(jié)即將來臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節(jié)快樂!

憶師人物話題作文 篇12

時光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)歷了十四個春秋，長相憶，最憶是師恩。

老師，是神圣的，是高尚的，是純潔的，是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩，真是為我這名轉(zhuǎn)校生付出了太多太多！

當我想要如云一般瀟灑，卻有風的.羈絆，是您告訴我克服它。因為我是轉(zhuǎn)校生，對新環(huán)境的不適，以及對原來小學的思念，讓我一直身在曹營，心在蜀漢。再加上當時的我特別孤傲，所以感到自己十分不合群。您早就觀察到了這一點，便把我叫到辦公室，問了我很多。最后，只給我留下一句話：“這是對你的一次考驗，試著融入這個集體，你會發(fā)現(xiàn)新集體也十分美好?！蔽依斡浤恼佌伣虒?，開始改變自己的心態(tài)，努力和所有人處好關(guān)系，我的性格也從此發(fā)生了翻天覆地的變化。長相憶，最憶是師恩。

當我想要如貝殼一般完美時，卻被塵土所污染，是您教導我，洗掉它。因為在我轉(zhuǎn)來之前，我的字真是不堪入目，雖然轉(zhuǎn)學后有所改變，但仍是龍飛鳳舞。這時您替我著急了，每天給我打字頭，讓我寫小字。第一天，我寫的極其不認真，可謂是張牙舞爪?？赡赐旰?，一句話沒說，只留下了一行蠅頭小楷：我堅信，明天的你會更好。自此，我極其認真的寫字、練字。一個月后，我的字有如芝麻開花一般——節(jié)節(jié)高。長相憶，最憶是師恩。

當我想要高攀時，卻有風雨阻撓道路，是您助我大跨步向前，絕不回頭。我的成績就英語拔尖，數(shù)學、語文兩科低到離譜。老師是您，每天犧牲個人休息時間，放學后單獨為我輔導半個小時。一個學期后，我的排名飛速躥到班級前三。我的成績能以驚人般的速度飛越，都是您所賜。長相憶，最憶是師恩。

老師是這個世界上，唯一因我的退步而著急，為我的進步而高興的“外人”。老師，您就是我最大的恩人。

長相憶，最憶是師恩！

憶師人物話題作文 篇13

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩時，心里總會有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了許多，最后卻什么也沒有得到。老師，我將永不忘記您的點滴之恩。

還記得初次見面時，您的身影深深的印刻在我的心上：風度翩翩地走來，給人帶來清爽。沒想到，您居然是我們班的語文老師。因為喜歡您，所以上語文課時我分外專心。這位老師上課時，我從沒感到過疲倦，或許這就是所謂的`“親其師，信其道?！?/p>

洛克說過，禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們的舉止上去學習，經(jīng)過我的一番仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)，這位老師上課、下課，平常待人都非?？蜌?，禮貌。我作為她的學生而感到驕傲！

寬容對于這位老師來說，并不算什么。記得有一次，我們班上的有一個同學做了一件讓人憤怒不已的事情。同學們都非常著急，就這位老師，她像一座山，平穩(wěn)的在原地不動，冷靜地思考著。最后，也是這位老師讓這件事平靜了下來，我打從心底里佩服她。

而且這位老師是肚子里揣了個地圖——知曉天下事，每次上課時，她總會滔滔不絕地給我們講故事，這讓我們是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，習作水平也上升了不少。

這位老師還非常的謙虛，不像別的老師，自己寫錯了字還怪學生。而他卻是謝謝我們?yōu)樗m正了錯誤。這讓我想起了一句諺語：寬闊的人平靜，博學的人謙虛。

轉(zhuǎn)眼之間，這位老師就教了我們兩年了，我們之間的關(guān)系也越來越親密了。

教師節(jié)快到了，可這位老師在教師節(jié)這天外出去開會了，就連她的節(jié)日，也得不停地忙碌。

老師?。∧鷱膩頉]睡過一次懶覺，沒有好好地出去旅游過一次，您休息一下吧！讓我在小學中的最后一個教師節(jié)深深地送上我的祝福吧：祝您節(jié)日快樂，萬事如意。

憶師人物話題作文 篇14

一轉(zhuǎn)眼，我就要小學畢業(yè)了。此時此刻，我的心情真的很復雜──有點高興，還有點失落；有點興奮，還有點茫然；有點期待，還有點擔心。當然，我也很難過，因為我真的很舍不得這個班級，舍不得這個班里的每一位同學，舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里，老師對我們的恩情比天還高，比海還深。

還記得在五年級的時候，一個非常炎熱的夏天。下午第一節(jié)課是數(shù)學課。上課的鈴聲響了，老師卻遲遲沒有進班。大約過了五六分鐘，老師手里拿了一摞卷子和一個水杯緩緩地走了進來。老師從來都沒有拿水杯給我們上過課，這是怎么了？我感覺到老師有點不對勁，便仔細觀察起老師來。老師的臉色不再像往常那樣紅潤了，臉色發(fā)白，快要和那天穿的白色長裙一個顏色了。往常那漆黑的.眸子也變得黯淡起來了，眼睛里布滿了血絲。咦？這是什么？老師的脖子上怎么出現(xiàn)了一道紅色的印跡？我剛想開口問老師，老師說道：“快要期中考試了，有些題型，同學們還不太熟悉，咱們來把昨天做的卷子再講一下吧?！闭f完，老師便講起卷子來，我不再去想剛才的問題，認真聽起老師講課。老師講完第一道題，對我們說：“自己先改一下下面的題?！闭f完老師便急促地咳嗽了幾聲，老師趕緊拿起水杯喝了幾口，又清了清嗓子，繼續(xù)用著沙啞的嗓音給我們講著課。整個課堂里充滿了老師的咳嗽聲。

下了課，我到辦公室給老師送練習冊，聽見數(shù)學老師對語文老師說：“今天早上起來咽炎的老毛病又犯了，給一班上了一節(jié)課后，這嗓子越來越疼了?！薄岸嗪赛c水，再吃點藥吧?！闭Z文老師說道。

聽到這里，我心中不僅有一股暖流涌上心頭，原來老師是帶著病，忍著疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情，上課時還在下面做著小動作。那一刻，我覺得我的老師是多么的偉大！使我想到了在電視劇里聽到的一句話：什么人是老師？心里總裝著學生的人，一切為學生著想的人才是老師。而我的老師，是一位當之無愧的好老師！

老師這種精神值得我學習，如果我長大后當上老師，我一定會像我的老師那樣，一切為了學生們著想。老師的恩情，我永遠不會忘記！

憶師人物話題作文 篇15

甜甜的蜂蜜水——孔老師。

在我上小學的這段時間里，老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的'滋味。

在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數(shù)學，認為數(shù)學是最枯燥無味的。有段時間，有一個問題一直在困擾著我：這9個數(shù)字怎么能變出這么多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發(fā)言，只有我在開小差。此時我的心已經(jīng)飄出了十萬八千里遠了，心里在想著“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發(fā)覺，望著窗外?？桌蠋熭p輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來?？桌蠋煖厝岬脑捳Z好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數(shù)學的興趣?？桌蠋熤v的每一個字仿佛都會把我?guī)нM奇妙的數(shù)學王國。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

憶師人物話題作文 篇16

面龐清瘦，棱角分明，一雙“飽經(jīng)滄?！眳s仍然炯炯有神的眼睛，這便是我班主任盧老師給我的最初感覺。

聽他自己說，他是被學校“重用”而帶我們“弘毅”班的。但每每看到他，就不禁與“溫文爾雅”、“平易近人”等詞聯(lián)系在一起，沒有“殺氣”。盧老師總是平靜的，似乎很少把喜怒悲樂之情表露出來，就算班里那些調(diào)皮鬼違反校規(guī)，多次被繳手機，撲克牌，他也沒有發(fā)什么火，一般警告不許再犯便了事。

我都不由得擔憂能不能讓那些人“改邪歸正”。這不，班主任辦公桌上還有幾副被他繳獲的撲克牌，抽屜里還鎖著幾部被他繳獲的手機。但聽男生們說他們越來越怕班主任，說“老盧”“笑里藏刀”，“溫水煮青蛙”，以前牛逼的幾個人，現(xiàn)在犯了錯，乖乖收手、收心，而且犯錯越來越少了。

盧老師從來不會因為成績不好而對其有偏見，因為他認為“每個人都是獨立的個體，每個人的人生都會有屬于自己獨一無二的軌跡”，所以班主任不會因為成績好壞去定位一個人。

因為我們班是個特殊的班級，管理起來需要更多的精力與耐心，盧老師不僅要督促我們生活方面，還要關(guān)注我們心理方面。他會叮囑我們：“我們班的學生，父母大多沒在身邊，我希望你們首先把自己的安全放在第一位，各種安全。其次，學會規(guī)范自己的行為，做到自律，自我管理。再次，才是學習?！闭劦綄W習，班主任是語文老師，還常常給我們講解數(shù)學題、歷史題，還給我們講英語語法。

記得一次，盧老師進教室，看到黑板上的“賓語從句”還沒有擦掉，就問我們：“什么是賓語從句？”說實在的我們真的說不清。盧老師便從語文的角度來解釋：世界各國語言在語法上是相通的.，賓語從句首先是“句”，第二是“從屬地位”，第三這個從屬地位是“賓語”……接著舉了一個例子。我們被他講得一驚一乍的，好像還真的是這么回事。諸如此類，各種“動人心弦”的小事班主任做了不少。

我們班的特點就是部分同學自暴自棄，自我放棄。但當我們面對壕溝猶豫不決、不敢跨越時，當我們被細小的石頭絆倒而止步不前時，當我們成功一小步就停下腳步時，班主任會在我們身后對我們說：“我不允許你們軟弱，相信自己，你們可以！”

“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋?！边@就是我們的班主任，他會像母親一樣心思細膩，他也會像父親一樣苛刻嚴厲。

致敬！我們親愛的班主任——盧老師。