老鷹捉小雞作文(系列6篇)。

時間過得真快，一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？因此我們要寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編收集整理的老鷹捉小雞日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老鷹捉小雞作文 篇1

活動設(shè)計背景

今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動目標

1：在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5：通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

難點：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

活動準備

做老鷹的學(xué)生一名 其余做小雞學(xué)生數(shù)名 口哨一個

活動過程

1開始：

老師帶著孩子們?nèi)雸龅兀瑤ьI(lǐng)孩子們準備活動。

2：游戲

1）選出老鷹和雞媽媽

老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護

老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好

3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

3：活動結(jié)束

教學(xué)反思

1、在活動中鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

2、這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進來，個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的`發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

3、活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

老鷹捉小雞作文 篇2

我最愛玩的游戲之一就是老鷹捉小雞，瞧，下課鈴聲一響，我們就在操場上玩起了老鷹捉小雞。

我覺得我跑得挺快的.，于是就選擇當“老鷹”。游戲開始了，我像真的老鷹一樣“飛”向雞群，“雞媽媽”張開大翅膀保護雞群，我沖了好幾次還是沒有捉到小雞，突然我靈機一動，想到了好辦法——“聲東擊西”。嘿嘿！于是，我假裝奮力往東邊跑去，“雞媽媽”也往東邊檔，這時我來了個360度轉(zhuǎn)彎，像離弦的箭一樣沖向“雞群”末尾，終于我獲得了兩只“俘虜”。我想這個辦法挺好的，就繼續(xù)用下去吧。于是，我用“聲東擊西”這個方法重復(fù)多遍，可是發(fā)現(xiàn)沒有小雞再次上當，我轉(zhuǎn)念一想：是不是小雞們已經(jīng)找到我的規(guī)律了？我急中生智，又想到一個好辦法：“麻痹”。嘿嘿！我假裝弓步下來弄鞋子，過了一會兒，我瞅了一下“雞群”，“啊，太好了，都放松警惕了?！蓖蝗唬依煤笸纫坏?，說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢的速度沖過去，打了一個措手不及，“哈哈，又有四只小雞下肚了。”

最后，我沖上前去想抓“雞媽媽“，“雞媽媽”張開“翅膀”保護“小雞”，我從“雞媽媽”的“翅膀”下一溜，捉走了剩下的小雞。

銀鈴般的歡聲笑語在校園中久久回蕩。

老鷹捉小雞作文 篇3

老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進行。玩老鷹捉小雞游戲，對發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習，合作意識有一定的促進作用。

游戲目標：（yjs21.com 幼兒教師教育網(wǎng)）

1、通過游戲的開展，提高和鍛煉幼兒手、眼、腦及四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒動作敏捷，反應(yīng)靈活。

2、使幼兒在游戲中學(xué)會交往、合作、遵守規(guī)則等社會性行為，促進幼兒團結(jié)、友愛、和諧、調(diào)合等社會性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的機智、勇敢、堅韌、頑強的性格。

游戲準備：老鷹頭飾一個，母雞頭飾一個

游戲玩法：

“老鷹捉小雞”是傳統(tǒng)民間游戲，玩法是一人扮老鷹，一人扮母雞，其余幼兒扮小雞。小雞們半貓著腰，抬著頭，后面的人雙手摟住前面人的腰部，依次排開，最后面的小雞就是老鷹捕捉的對象。母雞為了保護小雞的安全，不讓小雞被老鷹抓去，必須應(yīng)付并預(yù)見老鷹做出的.各種“攻擊”動作，而老鷹也要千方百計地達到抓小雞的目的。

游戲規(guī)則：

老鷹不抓雞媽媽，只能突破雞媽媽的防線，抓住最后面的小雞后，老鷹為勝。雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞仔，可以張開雙臂，左右移動，盡量攔住老鷹，不要抓捕住自己身后的小雞仔們。雞媽媽身后的小雞們也隨著雞媽媽以相同方向來轉(zhuǎn)動。老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，右手抓住了最后面的小雞后，就算是老鷹為贏，被捉到小雞要下場關(guān)在“雞籠”中，游戲繼續(xù)進行。

游戲的指導(dǎo)與評價：

1、在游戲開展過程中，最為重要的是排成一隊的“小雞”們，他們之間必須要配合好，大家齊心，隨著雞媽媽那個人而動，隨叫停而停，不然的話，最后面的小雞就容易被捉到。

2、教師在組織活動時引導(dǎo)幼兒注意安全，掌握節(jié)奏和運動量;跑動時排在隊尾的小雞動作幅度較大，容易摔倒，可請能力較強的幼兒排在后面。

3、從目的性、主動性和組織能力幾方面對幼兒在游戲中的表現(xiàn)給以評價。對表現(xiàn)較好的幼兒進行表揚，并對能力相對較弱的幼兒給予鼓勵。

老鷹捉小雞作文 篇4

活動目標：

1、練習幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒團隊精神。

活動準備：

小雞頭飾、老鷹頭飾若干

活動過程:

1、熱身運動：

(1) 隨著音樂入場，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

導(dǎo)語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

(2) 學(xué)習小雞的各種動作

幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。

2、游戲：

(1) 兒歌導(dǎo)入游戲

老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

(2) 交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的'小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)

(3) 兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進行兩次。

(4) 幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。

(5) 游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來)

3、放松運動：

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可跟隨老師的動作。也可自編動作。

老鷹捉小雞作文 篇5

今天，陽光明媚，我們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。孫川洋充滿信心地說："我來當老鷹。"吳怡利自言自語地說："那我就當一位慈祥的雞媽媽。"開始玩了，"老鷹"張開翅膀攻擊雞群，"雞媽媽"也張開翅膀保護著"小雞們"。"老鷹"摸摸頭皮，開始想辦法，怎么戰(zhàn)斗。忽然"老鷹"眼珠一轉(zhuǎn)，有了一個巧妙的辦法。

他圍著"雞媽媽"和"小雞們"一個勁的轉(zhuǎn)圈，"雞媽媽"也跟"老鷹"一起轉(zhuǎn)圈。"老鷹"心想，這個辦法不行，我得再想一個辦法。哈！有了，我要左右夾擊。"老鷹"一會兒左一會兒右，看的`"雞媽媽"眼花繚亂，但還是盡心盡力地周旋。

這時，"雞媽媽"和"小雞們"左閃右躲，一個急轉(zhuǎn)身把后面的幾只"小雞"摔倒了，"老鷹"看見機會，敏捷地捉住了"小雞"。老鷹捉小雞的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

老鷹捉小雞作文 篇6

游戲目標：

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進行曲。

游戲過程：

(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。

師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，游戲開始了。

(二)開始游戲，發(fā)展能力，體驗樂趣。

1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。

玩法：游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結(jié)在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的'衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結(jié)束。

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。

評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。

玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)游戲規(guī)則：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結(jié)束，游戲停止。

指導(dǎo)重點：

1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。

2、游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。

玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。

幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進行游戲。

評價要點：是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。

(注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

(三)游戲結(jié)束：

小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。