[薦]關(guān)于老鷹捉小雞的教案(通用6篇)。

老師在上課前需要有教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。教案課件寫好了，老師教學(xué)質(zhì)量肯定也差不了，什么樣的教案課件才是好課件呢？以下內(nèi)容標(biāo)題為《關(guān)于老鷹捉小雞的教案》，是88教案網(wǎng)為您特意收集，敬請參閱本文！

關(guān)于老鷹捉小雞的教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲“拷貝不走樣”體驗人體各部分動作的多樣性，動詞的實踐性。

2、借助視頻，回顧、觀察游戲中主要角色的動作，并通過語言表達(dá)主要角色的動作。

3、用幾句話寫下游戲過程中角色的動作變化，將游戲的經(jīng)過表達(dá)清楚，。教學(xué)準(zhǔn)備：

1體育課上分組游戲。

2游戲視頻

教學(xué)過程：

1、動作游戲，快樂體驗

老師出示動詞卡：一學(xué)生做動作，另一個學(xué)生猜動詞，其他同學(xué)對答案瞪眨吸吐笑喊撲抓舞跳蹲沖（比較跑和沖，體會動詞的準(zhǔn)確性）

2、交流：

剛才，我們做的動作都在這里，請四位同學(xué)讀一讀，你詞語的排列中，有什么發(fā)現(xiàn)？（每一行，都是對應(yīng)人體各部分，分別是眼、嘴、雙手、腿的動作）

3、小結(jié)：我們身體的各部分非常地靈活，能做出各種各樣的動作。今天，我們就學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的動詞說說多樣的動作。

一、觀看視頻，說說

1、看視屏《丟手絹》

玩過丟手絹游戲的舉手？說說游戲規(guī)則，接下來，我們就來觀察游戲中，小朋友們各有些什么動作？

2、請你根據(jù)剛才的觀察，用上準(zhǔn)確的動詞，介紹這段視頻，說說小朋友是怎么玩的？（體育比賽，解說、、毋盈盈的圖畫書）

3、出示范文，進(jìn)行比較

（一）游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王貝貝丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王貝貝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起來。她跑過我的背后，我以為他把手絹丟我身后了，我馬上轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，大家哈哈大笑。

隨后一圈，王貝貝乘機(jī)把手絹丟在了我的背后，有兩個同學(xué)緊盯著我看，我一看背后，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。作

輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看有誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在

了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。

有兩個片段，也是寫丟手絹的游戲，讓我們一起看一下，指名讀

4交流：你們覺得這兩片段寫得好嗎？好在哪里？

二、觀看《老鷹捉小雞》

1、簡單回顧“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則。

體育課上，我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲嗎？誰來說說游戲規(guī)則。教師相機(jī)板書：老鷹、母雞、小雞

2、仔細(xì)觀察在游戲中這個角色有哪些動作？

3、指名交流

你最喜歡哪個角色？老鷹是怎樣捉小雞的呢？還有誰來補(bǔ)充

（相機(jī)板書：緊盯笑猛撲張開前沖）

評價：這是某某部分的動作

追問：老鷹瞪著母雞和小雞們，好像在想什么？好像對小雞說？

4、說一說寫一寫

教師相機(jī)板書：喊注視、喊跑拉蹲跑，

三、記錄游戲，快樂回味。

1、毋盈盈的書。圖片配文字。

給圖片配上文字，讓別人讀了你的文字意思，，對老鷹捉小雞這個游戲，有歌神的理解。

第一種，老師加了開頭和結(jié)尾，中間你自己寫，平時寫話經(jīng)常得優(yōu)星的小朋友可以選擇這種。

第二種，有開頭和結(jié)尾，中間只能填空，

體育課上，我們玩了一個有趣的游戲，老鷹捉小雞。

正當(dāng)大家興致勃勃的時候，下課鈴聲了，同學(xué)們只好戀戀不舍地集合了。

2、自選格式，完成寫話。

四、交流寫話，賞讀修改。

1、自己讀，在動詞下面加個點(diǎn)。

2、同桌讀，提建議，寫通順。

3、推薦讀，好在哪？

五、總結(jié)

這節(jié)課，我們通過觀察人物的動作，運(yùn)用表示動作的詞，寫清了游戲老鷹捉小雞的經(jīng)過。

關(guān)于老鷹捉小雞的教案(篇2)

老鷹捉小雞教案10篇（精選）

老鷹捉小雞教案(精選10篇)

老鷹捉小雞教案（一）

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)本事和身體的躲避本事。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

4、感受運(yùn)動的歡樂，愉悅身心。

活動準(zhǔn)備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。

活動過程：

1、教師和幼兒一齊來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒67名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最終面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加救小雞的活動，雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每一天都要睡午覺，小朋友一齊數(shù)數(shù)110（或者120，能夠鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維本事），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們進(jìn)取投入、興趣高漲，完全沉浸在自我的主角中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

老鷹捉小雞教案（二）

活動設(shè)計背景

今日天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動目標(biāo)

1：在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

2：讓幼兒體會團(tuán)體活動的歡樂。

3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一齊游戲。

4：讓幼兒能在團(tuán)體面前大膽表演、表現(xiàn)自我。

5：經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

難點(diǎn)：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個

活動過程

1開始：

教師帶著孩子們?nèi)雸龅?，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。

2：游戲

1)選出老鷹和雞媽媽

教師幫忙其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

2)老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

教師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，僅有這樣才會發(fā)揮的更好

3)根據(jù)幼兒的要求，更換不一樣的老鷹和雞媽媽的扮演著

3：活動結(jié)束

教學(xué)反思

1在活動中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

2這個活動能夠使大多數(shù)幼兒主動參與進(jìn)來，個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也能夠使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的歡樂，從而孤僻的性格有所改變。

3活動效果不錯，幼兒進(jìn)取性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

老鷹捉小雞教案（三）

活動教案：老鷹捉小雞

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自我。

3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步明白老鷹捉小雞的玩法

物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

活動過程

一、熱身運(yùn)動

二、主角扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。

教師：小朋友們看誰來了？這天我們來玩一個老鷹捉小雞的游戲。怎樣玩？

（2）介紹游戲規(guī)則

教師：我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。

請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。

2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

（1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。

（2）群眾交流。

教師：剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎樣保護(hù)小雞的

幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

師：用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞？

（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

師：雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？

引導(dǎo)幼兒相互交流

（4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

三、活動結(jié)束

1、評價：表揚(yáng)在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

2、放松活動：聽音樂整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)

本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進(jìn)行時，小朋友務(wù)必用一切方法控制自我身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，務(wù)必緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭教師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求用心的躲閃保護(hù)自我，如：，小朋友務(wù)必用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊。躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制潛力起到了很大的作用。

游戲結(jié)束后，我們教師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友明白在體驗游戲歡樂的同時也學(xué)會了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危險物時我們就應(yīng)如何躲閃，如何更好的保護(hù)自我，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護(hù)自我。

老鷹捉小雞教案（四）

活動目標(biāo)

1.樂于參加體育游戲，能夠大膽地快速走、跑。

2.在游戲中學(xué)會躲閃，明白保護(hù)自我。

活動準(zhǔn)備

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂。

活動過程

1.熱身運(yùn)動。

隨著音樂入場，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學(xué)小雞的樣貌做各種準(zhǔn)備動作跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

2.小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一齊做早操吧!

幼兒學(xué)習(xí)小雞的各種動作，幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動作。

3.游戲老鷹抓小雞。

(1)兒歌導(dǎo)入游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一齊說兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

(2)交待游戲規(guī)則：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊，老鷹追捉小雞時，母雞極力保護(hù)身后的小雞，小雞隨著母雞的保護(hù)而左右躲閃。注意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

(3)兩位教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞，游戲進(jìn)行兩次。

(4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自我扮演所有主角進(jìn)行游戲。按幼兒人數(shù)教師可分35組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。

(5)游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽那里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去老鷹的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。)

4.放松運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動物。

老鷹捉小雞教案（五）

活動目標(biāo)：

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

場地游戲規(guī)則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，小雞隨母雞左右一動，靈巧的躲閃，不讓老鷹拍到，小雞如被捉到，即離開場地。

活動玩法：

一、開始部分：

1、隊列練習(xí)四路縱隊二路縱隊開花走圓形四路縱隊。

2、復(fù)習(xí)徒手操要求動作連貫、有力。

二、基本部分：

1、交待游戲名稱、玩法

T：今日，教師要和大家一齊玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮母雞，張開兩臂，后面幼兒扮小雞，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一齊念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。n念完后老鷹立即捉隊尾的小雞，母雞張開雙臂保護(hù)小雞。小雞隨母雞左右一動，靈巧的躲閃，不讓老鷹拍到，小雞如被捉到，即離開場地。老鷹捉到三分之一或者二分之一小雞時，調(diào)換主角，游戲從新開始。

2、請一組幼兒配合，示范游戲。

3、幼兒評論游戲奇情景，了解沒弄清楚的規(guī)則。

4、幼兒分組合作游戲。

5、教師提出游戲中出現(xiàn)的問題，團(tuán)體討論解決。

6、繼續(xù)游戲。

老鷹捉小雞教案（六）

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。

2、經(jīng)過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾。雞寶寶胸飾若干。錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：媽媽救命雞媽媽大聲說：孩子們快排好隊，到媽媽身之后。聽媽媽的口令。老

鷹撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是雞媽媽緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣貌，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自我的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓老鷹抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

此刻我們出去做游戲，你們聽教師的話嗎？

幼兒：聽話

二、開始游戲

（幼兒扮演小雞，一位教師扮演雞媽媽，另一位教師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中，走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

幼兒：老鷹來了

師：哎呀，誰來了(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放松活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一齊休息休息吧！

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們進(jìn)取投入、興趣高漲，完全沉浸在自我的主角中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

老鷹捉小雞教案（七）

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的本事。

游戲方法：

一幼兒扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮母雞，張開兩臂，后面幼兒扮小雞，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

游戲開始，小雞們一齊念兒歌，念畢，老鷹立即捕捉隊尾的小雞，母雞張開雙臂盡力保護(hù)小雞，小雞隨著母雞左右移動，靈活地躲閃，不讓老鷹拍到。小雞如被捉到，即離開現(xiàn)場。老鷹捉到三分之一或四分之一的小雞后，調(diào)換主角。游戲重新開始。

游戲規(guī)則：

老鷹和母雞不得碰到對方的身體。

提議：

此游戲適合大班幼兒。

附兒歌：

天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當(dāng)小菜。小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

老鷹捉小雞教案（八）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自我。

3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步明白老鷹捉小雞的玩法

物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

二、主角扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

(1)出示老鷹頭飾，引出游戲。

教師：小朋友們看誰來了今日我們來玩一個老鷹捉小雞的游戲。怎樣玩

(2)介紹游戲規(guī)則

教師：我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。

請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。

2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

(1)幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。www.lvshijia.net

(2)團(tuán)體交流。

教師：剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎樣保護(hù)小雞的

幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

(3)師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

(1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

師：用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞

(2)幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

(3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

師：雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢

引導(dǎo)幼兒相互交流

(4)5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

三、活動結(jié)束

1、評價：表揚(yáng)在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

2、放松活動：聽音樂整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)

本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進(jìn)行時，小朋友必須用一切方法控制自我身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭教師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求進(jìn)取的躲閃保護(hù)自我，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制本事起到了很大的作用。

游戲結(jié)束后，我們教師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友明白在體驗游戲歡樂的同時也學(xué)會了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危險物時我們應(yīng)當(dāng)如何躲閃，如何更好的保護(hù)自我，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護(hù)自我。

老鷹捉小雞教案（九）

活動設(shè)計背景

中班幼兒對于一些活動已有很高的要求，他們基本上是三四歲的兒童，對新鮮的物體、情景和新的問題有濃厚的.興趣，能以認(rèn)真的態(tài)度對待成人教他做的事，并且有試著做的愿望。這些本事的發(fā)展是三四歲兒童理解教育的最好條件。三四歲兒童社會來往關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一齊玩，也愿意管別人的事了。本班學(xué)生有些就顯得比較害羞，不愿意跟同伴玩，所以設(shè)計老鷹捉小雞這個活動方案以期能發(fā)展他們的人際交往本事。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的本事。

2、在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識本事、人際交往本事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識本事、人際交往本事。

難點(diǎn)：經(jīng)過游戲練習(xí)兒童各種感官本事。

活動準(zhǔn)備

分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具。

活動過程

1．開始

教學(xué)如何玩老鷹做小雞這個活動，講游戲規(guī)則。

2．進(jìn)入游戲

將中班幼兒分成若干個組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩。

3．教師適時到各組參與游戲，并對不敢做的幼兒耐心引導(dǎo)，幫忙其進(jìn)入到游戲的氛圍中。

教學(xué)反思

1、中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展迅速，他們有這強(qiáng)烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。

2、對活動過程的反思。

（1）對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設(shè)計得還是很成功的，大部分兒童都能進(jìn)取參與到活動中去，很多兒童進(jìn)取配合教師組織活動，可是從這個活動看，也有一些不足，異常是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，可是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚(yáng)。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于自我剛出來工作，理論聯(lián)系實際不夠強(qiáng)，以后要多實踐，要了解班上的每一個兒童的心理特點(diǎn)，在設(shè)計活動的時候要制造多套靈活的活動方案，根據(jù)不一樣兒童的心理承受本事安排活動資料。

（3）對師幼互動的反思：在師生進(jìn)入游戲主角的伊始，我耐心講解，學(xué)生很快進(jìn)入游戲主角。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

3、對活動效果的評析：活動由始到終都進(jìn)行得很順利，可是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設(shè)計必須要研究到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情景。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，我會選拔一些本事強(qiáng)的做小教師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往本事。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。

老鷹捉小雞教案（十）

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事，學(xué)會躲閃。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

5、喜歡參與游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備：

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，房子四間，自制障礙.

活動過程：

(一)開始部分

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)小小蛋兒把門開邊唱邊做動作進(jìn)場。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動：小雞操

(二)基本部分：

1、小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？不好

幼兒分組活動：經(jīng)過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞

經(jīng)過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的本事，學(xué)會躲閃。

（三）結(jié)束部分：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、小雞們，今日你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一齊小蟲帶回家去，好不好？（幼兒聽音樂退場）

關(guān)于老鷹捉小雞的教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩?/p>

鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

二、開始游戲

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練）

幼兒：老鷹來了

師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。

（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

三、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放松活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

延伸閱讀

體育游戲活動老鷹捉小雞

體育游戲活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃，學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

2、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：熱身操。

2、教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？

3、幼兒了解規(guī)則后進(jìn)行游戲，幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒

4、加強(qiáng)安全提醒進(jìn)行游戲。

5、結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里。

活動反思：

對于小朋友而言，這節(jié)活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經(jīng)驗，所以導(dǎo)入部分很簡單，孩子們已經(jīng)有了自由組織游戲的.能力所以進(jìn)行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強(qiáng)調(diào)的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數(shù)幼兒再重復(fù)游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰(zhàn)，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進(jìn)，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！

設(shè)計意圖：

我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

老鷹捉小雞活動圖片

活動準(zhǔn)備：

小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。 活動過程：

（一）開始部分

1、（教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進(jìn)場。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動：小雞操

（二）基本部分：

1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”

幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2。小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3。游戲：老鷹捉小雞

通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。

（三）結(jié)束部分：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里。

2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙。

游戲指導(dǎo)：

一、開始：

1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進(jìn)場。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動：小雞操

二、展開：

1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。

三、結(jié)束：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、"小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）

關(guān)于老鷹捉小雞的教案(篇4)

活動目標(biāo):

1.鍛煉孩子的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)育。

2.鍛煉孩子的反應(yīng)能力和相互配合能力。

3.在活動中展現(xiàn)孩子可愛的一面。

4.靜靜聆聽同伴的發(fā)言，感受大家一起說話的快感。

準(zhǔn)備工作:

老鷹，母雞，小雞的頭飾。

活動流程:

開始部分

1.首先，所有的孩子都要熱身:點(diǎn)頭、伸展、彎腰、踢腿和跳躍。

2.讓一個孩子做“母雞”，老師做“老鷹”，其余的做“小雞”。

3.母雞和小雞們散開，一邊做模仿動作，一邊說:“嘰嘰，...小蟲子在哪里？”

4.“鷹”在飛，“母雞”張開雙臂:“孩子們，快躲到媽媽的翅膀底下?！毙‰u們排成一條豎線，雙手輪流把孩子們的衣服舉在身前，一起念一首兒歌:“老鷹在天上飛，小雞在地上跳，老鷹抓小雞，但是抓不到?！?/p>

5.“鷹”在團(tuán)隊里抓“雞”。“母雞”張開雙臂保護(hù)著“小雞”，“小雞”跟著“媽媽”四處移動，靈巧地躲閃著，不讓“老鷹”抓住。

6.被抓的“雞”離開場地。

7.當(dāng)“鷹”抓到“雞”的四分之一或三分之一時，換角色再玩。

游戲反思:

在這個班級中，孩子們積極參與，充滿興趣，完全沉浸在他們的角色中，表現(xiàn)出獨(dú)立探索的精神，愿意合作和挑戰(zhàn)自己。孩子快速奔跑的能力是通過游戲鍛煉出來的，他們學(xué)會了躲閃，能培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則和安全的意識。

在這次活動課上，老師們還充分利用背景音樂代替老師的語言，更好地激發(fā)了孩子們的音樂感和運(yùn)動感，讓民間體育游戲活動成為培養(yǎng)孩子興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

關(guān)于老鷹捉小雞的教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自我。

3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步明白老鷹捉小雞的玩法

物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

活動過程

一、熱身運(yùn)動

二、主角扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。

教師："小朋友們看誰來了？這天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎樣玩？"

（2）介紹游戲規(guī)則

教師："我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。

2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

（1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。

（2）群眾交流。

教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎樣保護(hù)小雞的"

幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

師："用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞？"

（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"

引導(dǎo)幼兒相互交流

（4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

三、活動結(jié)束

1、評價：表揚(yáng)在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

2、放松活動：聽音樂整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)

本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進(jìn)行時，小朋友務(wù)必用一切方法控制自我身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，務(wù)必緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭教師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求用心的躲閃保護(hù)自我，如：，小朋友務(wù)必用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制潛力起到了很大的作用。

游戲結(jié)束后，我們教師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友明白在體驗游戲歡樂的同時也學(xué)會了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危險物時我們就應(yīng)如何躲閃，如何更好的保護(hù)自我，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護(hù)自我。

關(guān)于老鷹捉小雞的教案(篇6)

一、設(shè)計意圖

《幼兒園指導(dǎo)（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動”。所以，作為幼兒教師的我們，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的“玩的天性”。但是剛?cè)雸@的小朋友，游戲的規(guī)則意識不強(qiáng)，如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會比較難，而且玩起來也不容易調(diào)動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子，能調(diào)動孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

二、活動目標(biāo)

1、學(xué)會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。

2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

3、能遵守游戲的規(guī)則，培養(yǎng)對游戲活動的興趣。

三、活動過程

游戲準(zhǔn)備：老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子?xùn)艡凇?，面包機(jī)和碟片。

1、情景導(dǎo)入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學(xué)一學(xué)小雞的叫聲和動作。

2、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”

3、老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保護(hù)雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

四、活動延伸

1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。

2、為了平復(fù)幼兒運(yùn)動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

五、評析

游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學(xué)、易懂并十分感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發(fā)展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心健康的發(fā)展!

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