高考學習心得體會（精品13篇）。

當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的高考備考學習心得（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。

高考學習心得體會 篇1

上周末，我校一行教師赴西安市七十中學參加了本學高考備考研討會，本次研討會對我校而言，并非為本高考復習作指導，而是要為我們高一高二教學提供導向。總體來說，對于多年已不涉及高一新課教學的我們，對于高考與高一教學關系有了新的認識，提出了新的課題。

一、體會

體會一：對于老教師而言，解開了心中多年的疑惑，以往在備考中我們總會單純強調(diào)備考時間有限，對于我們要抓重點，提煉重點，甚至有猜題猜范圍傾向，導致學生在復課中也有了知識性傾向，如此下來我們總是難免有失誤，簡直到了我們認為失誤是必然的存在。而羅亦奇老師則提倡地毯式復習，不要放過拷問任何一個知識點，他強調(diào)試題既體現(xiàn)熱點，保持試題穩(wěn)定的同時，也要避免備考猜題所造成的不公平，所以命題范圍會不斷遷移，而我卻認為地毯式復習，僅僅在高三三輪復習中，顯然是不自信的。所以對高一高三的基礎教學必然提出更高的'要求，確切說提出更細的要求，高一教學局限于課本基礎知識，而要適當挖掘教材，幫學生形成初步的知識體系，建構(gòu)知識框架，以備高三充實。

體會二：政治教學關注熱點，更關注生活。以往備考中，我們總是熱切關注熱點，把熱點做成專題，供學生備考，而高考命題為高校專家命制，專家們命題更側(cè)重生活，突出對學生知識應用能力的考查。我認為知識的應用能力單憑高三備考訓練是遠遠不夠的。在高一、高二教學中，我們就要引導學生聯(lián)系生活實際，引導學生體會政治學科的實用性特點，逐步培養(yǎng)學生能力，適應高考考查能力?？傊?，有效提高高考備考能力，在高一、高二打下堅實的基礎。

體會三：高考命題方式對教師提出了方向，但我更感覺對教學研究提出了更高要求。課本的編撰以高中階段學生特點及接受能力為依據(jù)，而高考命題則立意為大學選拔人才，兩者立意的不同必然造成《考試說明》與教材知識差異的存在，甚至命題與教材的差異，這其中差異的彌補只能靠教師教學研究來彌補。而高考教學以來重教學而欠研究，各校對研究的重視也僅僅停留在口頭層面。所以，高考研究不僅僅是高三教學者的任務，更是所有高中教學者應投入的方向。畢竟，高中教學的目標是高考。

二、建議

1、政治學科無論是過去還是現(xiàn)在，無論是從社會還是學校教學安排，無論是在學生心中還是在其他科目老師心中，都處在一個比較尷尬的地位上?？傊慨斀虒W出現(xiàn)沖突的時候，學校相關部門總要求政史地做出讓步，課程設置也與新課標相去甚遠。所以，我們覺得學校應該營造相對公平而寬松的環(huán)境。

2、希望學校能給各科營造公平的教研交流機會，以往的教學及單位及教育部門總能給語數(shù)外等大組更多機會，對文綜各學科重視不夠。在教學資料配備上也有偏頗。希望學校此上能予以重視，以利于充分調(diào)動每一位同事積極性。

3、培養(yǎng)教師的主人翁精神，往往座談會或調(diào)研會上，我們語、數(shù)、外老師侃侃而談，政史地教師沉默寡言，我們曾用“甘當綠葉”來戲稱自習，但我卻認為這是一種無奈的表達，所以我更希望學校能從心理的層面去關愛弱科教師，尤其是新教師，以保護他們的激情，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

高考學習心得體會 篇2

語文的一輪復習，的方法，就是分模塊打牢基礎。

首先是選擇題，這些客觀題要分類擊破。字音字形，多積累，多記憶;病句標點，學會抓典型矛盾，尋找常見錯誤，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析，要記得分析整句啊。社科文，嘿嘿，這個我就不多說了，一輪復習自己先總結(jié)錯誤原因，積累了足夠多的人品和經(jīng)驗，堆哥再教你們怎么干掉它。

文言文閱讀，先把課本上的文章，都搞明白，該記記，該背背，該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話，還要小到細扣某一個重點字詞(要扣典型實詞、虛詞)，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外，舉一而反三，大體上搞定文言文，不是問題，只在于時間和積累。

詩詞默寫，廢話不說，背背背，如果基礎特別薄弱，不求高分，那就背典型的，其實差不了幾分。

現(xiàn)代文閱讀，要學會分體裁分題目分點作答，自己多總結(jié)答題模板，把模板的一般形式，與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來，再加上分析得分點、分點作答的方式，無往而不利。舉個例子：

小說中環(huán)境描寫的作用：

1.交代故事發(fā)生的時間地點，揭示作品的時代背景;

2.渲染……的氣氛，烘托……的心情，表現(xiàn)……的心理狀態(tài)，……的人物形象;

3.推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……的情節(jié)埋下伏筆(看看有沒有線索的作用)

4.…樣的環(huán)境，暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題(同時注意一下開頭的景物描寫與結(jié)尾的有么有對比，襯托什么的)。關于答題技巧，要學會分點作答，把想到的可能的答案都寫上，不過要注意詳略得當，感覺一定對的多寫一寫，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!(重要的事說三遍)。還有，不同的小說，景物描寫的作用是不同的，要有所側(cè)重，而且你說渲染環(huán)境，深化主旨要說渲染……樣的環(huán)境，深化……樣的主旨一般這個什么什么樣的就是關鍵詞，得分點。

作文，一輪的時候，多總結(jié)素材，總結(jié)審題經(jīng)驗，嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊，別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試，不過以議論文為主。

至于其他主觀題，仿寫，提取關鍵詞，題目太多太雜，提高起來效果也不是很明顯，所以先抓主要矛盾，把上面的東西先做好，搞定主干，枝枝葉葉的問題。

就先說這么多，希望能對大家有所幫助。

高考語文備考九大教訓

1、基礎知識平時的訓練一定認真、按部就班，一定要攢人品

(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯的學生并不少，只要平時訓練跟著認真走、考前掃一眼就夠了。

(2)文學常識一般不會出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。

(3)成語沒事翻就行了，不要花費大量時間，因為成語是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復習一年也沒見過的，很不值。

(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會太難。

2、默寫——更要攢人品

高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因為總會忘記周四早讀是默寫，所以總打無準備之仗，結(jié)果次次都錯一堆，也不太認真改錯，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實是高考還扣了一分!

3、文言文

類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯誤明顯的送分題，但也會有的是比較難的，哪怕錯一道也沒關系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會具體講翻譯的要點，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。

4、詩歌

無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。

技巧：注意答題的題目上面可能會有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。

5、小閱讀

有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細讀，題目不會太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會出現(xiàn)一些你沒聽說過的'名詞，貌似強大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。

6、大閱讀

北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強調(diào)就有可能還不出。北京一般都會出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當難的一道大題，但其中還是會有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會按點設分，其中有一半或以上的點是簡單的，但總會有你想不到的點，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個點，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當然要把最重要的寫在前面)。

7、作文

作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負擔~如何準備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：

1、平時在看新聞報紙雜志或是英語語文閱讀時都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應手!

2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學過的語文課文，但不一定是每個班都會發(fā)的，向老師借一本自己復印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學可以好好研究一下。

3、文科生特有資源——歷史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導，高考范圍)歷史書簡直是個太好的東西了!我最后幾個月時意識到了它的強大，然后就在考試時給了自己一個心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的，因為那本書是每個文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時間記例子了，而且，高三的這本指導，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字數(shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴寫~所以，高三生能早點了解到這個問題，歷史課好好聽講。

4、時事由于我不太會用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時事評論類的，像我一樣的同學就可以多看看新聞，關注一下最近發(fā)生的大事、社會熱點，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點，寫了什么文章，自己認同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點與別人不同的角度觀點，這樣文章就會更出彩。怎么能出彩：

(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點，這樣就會讓考官覺得你思想獨到新穎。

(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c“上綱上線”的寫法，即這個事情本身沒那么嚴重，但為了配合你的論點，就可以把它寫的危害社會、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了。

(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個與眾不同的亮點了，還有很多其他的文體，都可以嘗試。

(4)平時的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個嘗試的好機會，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫交給老師，總之一定要勇于嘗試。當然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!

(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習慣。作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價值，也就是說，這樣，以后才有可能會再用到這篇，如果是個40出頭的作文，以后肯定永遠都用不上了。雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完也會對以后寫作文有很大的幫助，同時也是個給作文攢素材的機會。

8、語文平時學習注意

語文是個很靠平時功底的學科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個方面是弱項就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認真積累，最后才能有好結(jié)果。

9、考試時間安排

基礎五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。

高考學習心得體會 篇3

“每天把你的名字掛在我的胸前，我能感受到你偉大的愛，你永遠是我的森林，我是一顆小小的種子……”每次讀到這個《我會永遠愛你獻給母校的詩》，我的內(nèi)心都會膨脹出無限的眷戀。

七歲那年，我拿起可愛的書包跳進校門的時候，只是一個稚氣未脫、好奇又沒有經(jīng)驗的孩子。記得開學第一天，我對教室里的一切都不熟悉，老師讓每個孩子做自我介紹。每個人都很緊張，一句話沒說就坐下了。輪到我的時候，雖然我的心怦怦直跳，但我用洪亮的聲音和自信的表情贏得了老師的表揚。今年十二歲，我已經(jīng)成長為一名光榮的少先隊員，戴著紅領巾，即將畢業(yè)。感覺五年的美好時光像流水一樣過去了。小鳥長了豐滿有力的翅膀，想告別媽媽，飛向天空；那些伸出嫩枝的小樹應該迎著陽光，迎著雨露茁壯成長；筍芽變得飽滿飽滿，要脫去厚厚的外衣，離開母親的懷抱，破土而出；而我們也逐漸從剛開學的小家伙變成了即將步入中學的少年！

六月是一個難忘的六月。我朝夕相處的五年小學生活讓我刻骨銘心！和大家一起度過了五個春秋；分享

過快樂；一起品嘗過酸甜苦辣；一起遨游在知識的海洋；一起健康向上的成長……

我不會忘記課堂上同學們積極踴躍的發(fā)言；不會忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌；不會忘記操場上同學們奔跑的身影和籃球場上的英姿；不會忘記課間休息時的歡聲笑語......

教學樓里傳出的瑯瑯讀書聲，是每一天新的開始，是鋼琴里流出的和諧的樂章。微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時的插曲，更是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長廊的時候，那是何等的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

然而，讓我更不能忘記的是：當我們在青青校園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時，在這條坎坷的路上，只有您老師，用您春風般的語言，吹開我知識的花苞，用您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學生也眉開眼笑……

作文中，我們常常喜歡描述您的眼睛：

“老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑里，

閃爍閃爍。

高考學習心得體會 篇4

20xx年3月1日，我有幸參加了云浮市在郁南西江中學舉辦的“20xx屆云浮市高三一模歷史科質(zhì)量分析會”。在一個下午的學習中，我聆聽了省內(nèi)知名學科專家劉老師的精彩報告，這對于提高我們的教學研究水平和教學、高考后階段復習的有效性具有很大的幫助。

這次研討會由云浮市教研室教研員高飛老師主持，其主要內(nèi)容包括：云浮一模試卷分析、成績分析、高三教研活動、高一高二備課等，這些豐富的學習內(nèi)容讓我學到了許多實實在在的備考和備課方法，也讓我對高中歷史教學工作有了更深刻的'認識和理解。下面我簡單地談談這次學習后的一點感受。

劉老師首先對云浮一?？荚囘M行了試卷分析。這次云浮一?？荚嚨脑囶}采用了珠海的試題，劉老師也有份參與出題，他首先對這份試卷作了評價。這份試卷的質(zhì)量不是很好，特別是在選擇題方面，有兩道選擇題存在著較大的爭議。另外在云浮市和珠海市的平均分方面，云浮市平均分為44.7分，珠海市平均分為53.2分，從這里可以看出云浮市在高考備考方面還存在著很多的不足，跟珠三角城市相比還有一定的差距。在備考方面，劉老師介紹了歷史學科模塊復習下的專題復習，現(xiàn)在高考復習已經(jīng)開始進入第二輪復習了，在復習過程中要注意運用新情景新材料，培養(yǎng)學生審題解題能力，引導學生在做題過程中要通過分析解釋現(xiàn)象得出本質(zhì)，找出主線，解答問題。在練習方面，他主張我們要精講精練，不要進行過多的題海戰(zhàn)術(shù)。其次，劉老師還對教研活動安排進行了介紹。他主張整個高中的歷史教研活動要統(tǒng)籌安排，要縱觀整個高中來看，比如高一高二的備課教學就要為高三打好基礎，讓整個高中歷史教學連接起來。他還提到了珠海市的做法，就是高一第一學期因為時間較緊，所以有兩個專題的內(nèi)容不講，期末考試也不考試，留到第二學期才講，因為珠海市在高一第二學期就進行分科分班學習的，所以在第二學期有足夠的時間來講完教材的內(nèi)容。到了高二，要把選修內(nèi)容結(jié)合放進必修內(nèi)容一起授課，讓學生對歷史有個宏觀把握。最后，劉老師還針對現(xiàn)在高三學生存在的一些問題作了回答，比如說要讓高三學生盡量地閱讀一些原始材料，這樣可以提高學生的解題能力以及拓展他們的視野，給學生今后的解題提供了寶貴的意見。

高考學習心得體會 篇5

根據(jù)我現(xiàn)在的理解，高中學習應該是屬于復制型學習。那么什么叫做復制型學習呢？即是復制你所學的內(nèi)容，以追求和所學內(nèi)容的高度重合為優(yōu)。也就是你能夠?qū)⒛闼鶎W的內(nèi)容的知識高度重現(xiàn)，那么你的考試成績絕對很好。

那么這么一個簡單的事情，為什么在實際的時間過程中，不同的人學習的結(jié)果不同呢？我覺得這個最少牽涉到兩個問題，第一個問題是，你投入了多少。你可能說，你投入了很多時間啊，每天從起床到睡覺除了吃飯都在學習，為什么成績不如人意呢？

其實我覺得這個首先你要搞明白什么是投入。投入并不是你投入的時間的絕對值。投入=時間×效率。也就是說，即便你投入的時間很多，但是你的效率很低的話，實際的投入還是很少。

第二個問題是，是否有效地使用學習方法完成了學習這個動作?，F(xiàn)僅就高中而言，即是能夠確保知識能夠在你的腦海里面進行實實在在地重復的.。

為什么有很多人推薦錯題本的方法，但是有跟多的人用了之后使用錯題本都沒有任何效果？是因為錯題本這個方法不適合自己嗎？不是，而是他們沒有明白錯題本的過程是在干嘛。

他們大都只是簡單地訂正了一下錯題，然后就置之不理了。而訂正的時候很可能僅僅是機械地將正確答案抄一遍，根本沒有過腦子，只是過了眼睛。所以知識并沒有在你的腦海中進行有效重復和記憶。

這種情況就類似于，做一道自己百思不得其解的題，一旦點明則有頓悟之感，最不熟悉的反而變成了最熟悉的，一知半解的稍加變化反倒不知了。這便是因為你的思考讓知識在你的腦海中留下了很深的印象，這樣知道了答案也就能夠整體記憶下來。相反如果只是讓你瀏覽一遍明天考試的卷子，我相信你考試的時候還是會有很多的不會。

所以，關鍵在于你是否能夠使用它對于知識在腦海里進行真正地重復，以便最后能夠形成條件反射而讓你能夠在考試的時候高度重現(xiàn)。學習文科的時候我們不斷地把書本段落看了又看，讀了又讀，最后背下諸如年代，意義，作用等知識點。學理科我們也會把關于一個知識點的題目做了又做，將同種類型題目的解題方法重復而又重復，最后為的就是能夠脫離提示的情況下“背誦”出知識點或解題方法來。

最后在考前沖刺時，要有選擇性的做題，題海戰(zhàn)術(shù)不適合所有考生，考生要理性做題，謹慎選題，一套好的試卷不僅僅可以提分，還可以查缺補漏，押中高考題。沒錯，就是王后雄的《高考終極押題卷》去年共押中378分，這意味著什么，在短時間內(nèi)實現(xiàn)提高分數(shù)。

高考學習心得體會 篇6

金秋九月，一行肩負重任的教師們來到長春，參加東北四市教研協(xié)作體研討會。短短兩天的時間，收獲極其豐富。聆聽多位專家級教師講座和展示課之后，自己對高考背靠也有些許心得體會。

高三的重點應該是閱讀與寫作。而老師要講什么呢?應該講學生不易理解的，講學生不易想到的，講教師自己的見解。老師們還特別提到了對學生的關心與鼓勵的重要性。我很贊同他們的觀點。凡人包括動物植物都需要關愛，

學生更不例外。高三復習課中有很多練習，從學生的.角度，從學生的思考入手。

老師們強調(diào)講評一定要及時。并注重作文批改時的點面結(jié)合，適當增加面批的量。

評講后最好有配套的鞏固練習。我們學習英語的目的就是為了說和閱讀。

所以閱讀是我們英語教學的最終輸出。但是可以說我們的學生根本就沒有重視閱讀，

他們除了教本是他們的閱讀材料以外，可以說很多學生從來都沒有買過一本英語讀物，更不要說曾經(jīng)讀過多少本英語小說或者英語雜志。也許他們對于英語閱讀的理解就知道是做英語閱讀題，也許他們的英語閱讀也只限于是讀完過后就是選選項。所以我們的學生一聽英語閱讀就頭痛，一聽說英語閱讀就只知道是做題，有多少學生學英語像學語文一樣去享受語文課外閱讀的快樂?也許這也是我們學習英語的另一個誤區(qū)吧!

充滿斗志，充滿熱情，把所學傳授給學生們!

高考學習心得體會 篇7

大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：

1.樹立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會課，學生們暢所欲言，各抒己見，每個學生對自己的高三生活都充滿期待，并請班上三名補習的同學談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過同學們之間的溝通，讓他們意識到重復和堅持就是成功的法寶。只要肯重復，就一定會掌握方法;只要肯堅持，就一定會看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。

2.合理定位，明確目標。根據(jù)高二一年的學習成績和我對他們的了解，我將全體學生分為三類：尖子生，臨界生，后進生。通過分層談話幫助他們確立了目標：尖子生的奮斗目標是上一本線，臨界生的奮斗目標是上二本線，后進生的奮斗目標是上三本線或達到一中的補習線。同時對他們在一輪復習中的側(cè)重點進行指導。

3.關注情緒，適時疏導。進入高三的前幾周，學生的學習狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學生的積極性會逐漸下降，由以前的主動學習變?yōu)楸粍咏邮埽绕湓?次診斷考試后，學生的心理變化和情緒波動很明顯，往往會產(chǎn)生自暴自棄、逃學厭學、不思進取的負面情緒。這時就需要我們做好心理疏導工作，幫助他們理性分析自己的成績，通過播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。

4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個晚自習后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會兒，讓學生感受到備考的'道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。

5.凝聚團隊，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長微信群、任課老師QQ群、高三5班QQ群，充分調(diào)動每一位家長、老師和學生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。

備考中需要改進的兩點：

1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導致對臨界生的關注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對面輔導的機會較少。

2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學生的思想工作，沒有做家長的思想工作。

最后，借此機會，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學，愿你們再接再厲，學業(yè)有成。

高考學習心得體會 篇8

此時此刻的我，什么都不想做，只想發(fā)呆。發(fā)呆是一件多么完美的事情阿。沒有喜怒哀樂，任由思緒奔走停留，這個時候它也是有自己的生命的。

以前不覺得，此刻才發(fā)現(xiàn)自己居然這么輕易地被感動。走在街上，看到年輕的.媽媽牽著一兩歲的小孩走著，小孩拿著天真無畏的眼睛看我，瞬間內(nèi)心變得異常柔軟。

也和同學吹牛，說高考完要怎樣怎樣樣。比如我和同桌說，我們相約好了，高考結(jié)束后，我們要吃遍義烏小吃街。雖然在我們校園附近，但是平時哪里有時間吃遍整條街阿。但是，只說吃也太庸俗了，還要玩吧。

玩，去哪里呢？嘗試一下徹夜不歸？和朋友一起體驗大人的自由。我們經(jīng)常在考試的午后，在宿舍的陽臺上曬頭發(fā)，就會無端吹噓，幻想高考之后自由的幸福生活。

但是，傷感的情緒也隨之蔓延開來。如果，我是說如果，高考結(jié)果不盡如人意怎樣辦呢？

難以想象，到時候的我該如何自處。在我設計的人生軌道上，我是在學習的道路上一向走下去的。我想，不能有萬一，只能萬無一失。高考，我必須要做成功者。

高考學習心得體會 篇9

高考日益迫近，廣大莘莘學子備考途中的壓力可想而知，在此我校分享備考中的十個不可取的典型原因，望各位考生引以為戒，并預祝高三學子在高考中取得理想成績。

教訓一：缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標

“我想考上大學”、“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，高三總復習中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。建立強力的高考奮斗目標。

教訓二：眼高手低，不愿意親自動手進行各科復習內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理

許多同學總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復習內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實細致繁重的復習內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。

教訓三：主線復習進度未能緊跟老師的復習戰(zhàn)略

在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力及強思維素質(zhì)扎實全面的高考狀元們以親身的教訓再三告誡同學們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

教訓四：忽略基礎，過于浮躁

片面強調(diào)復習效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水，流于表面。復習是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

教訓五：精力分散，未把精力長期十分專注于學習事務上

同學們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學習中去，可以鉆透各科學習中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復習升級。

教訓六：不善于制訂科學的小計劃

時間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復習目標。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。

教訓七：沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)、以進入自信、樂觀、向上的積極學習心態(tài)的好習慣

科學家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關的情節(jié)時，實驗監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當劇情進入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內(nèi)容時，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學習心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學習心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

教訓八：未能及時做好復習信息的反饋匯總

復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯源信息進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。

教訓九：忽視各科復習中的客觀增分規(guī)律

成績的提高也是有規(guī)律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復習注重知識的反芻，理科復習側(cè)向思維遷移。遵循各科的增分規(guī)律去用功復習，就等于找到開啟成功之門的鑰匙。

教訓十：自我設限，缺乏心靈上的周圍激勵力量

三分鐘熱度是同學們復習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學習高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處于心靜如水激情似火的自信學習狀態(tài)。潛意識的學習能力無法想像的，哪怕是平時激發(fā)出一點點，也能迅速優(yōu)化你的學習狀態(tài)。

高考學習心得體會 篇10

20xx年7月xx日，在xx附中領導團隊的組織帶領下，我們很榮幸能夠參加xx師范大學舉辦的“新課程新高考”專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班。

上午場是汪xx老師的課堂管理課。汪老師深扎教學一線，經(jīng)驗充沛，頗具幽默的授課風格讓我們收獲滿滿。尤其是開頭的視頻分享讓我們深刻反思教學實踐，去思索教育的方式和手段。一匹馬兒深陷泥潭，發(fā)現(xiàn)它的養(yǎng)馬三兄弟分別給出了不同的反應方式，其中最后一位建議驅(qū)趕馬群，讓馬兒被馬群的生命力感染，自我激勵，自己找回生的希望，最后馬兒不斷掙扎著跳出泥潭，重獲新生。視頻中所展現(xiàn)的問題，正像我們每個教師會遇到的教學困境，不責備，不埋怨，不輕易放棄，觀察分析每個學生具體的困難所在，找到合適的方法激勵，才是我們真正需要做的地方。接下來，汪老師就課堂管理及其基本任務，課堂管理會遇到的一般性問題，課堂管理的調(diào)節(jié)技巧等方面向我們做了深入的分享。在課堂任務管理方面，教師可謂身兼多職，不僅需要構(gòu)建良好的課堂人際關系，還要組織好課堂的物理、心理、情感環(huán)境等，制定班級口號和班規(guī)班約。在輿論環(huán)境方面，教師首先要有良好的自我評價，其次要引導學生有正確地自我評價，還要對外部的評價環(huán)境做出適當?shù)姆磻?/p>

下午場翟洪明老師以強大的專業(yè)素養(yǎng)和廣博的知識帶領我們深入分析分享了新高考帶來的機遇和挑戰(zhàn)。讓我們明晰了新高考改革中的突出問題。比如，中學教學資源重新配置的問題，教學管理帶來的問題，考試過多加重學校和學生負擔的問題，以及等級賦分的科學性問題等。翟老師層層分析，撥云見日，讓我們明白了新高考改革問題急切而復雜，任重而道遠。也給我們帶來了新的思考，比如3+3和3+1+2哪種模式好？五種賦分制度哪種更科學？哪種走班制更科學等。在翟老師的分析授課中，我才意識到學校、教師、家長、學生所要面臨的具體困難，每個角色所要做的努力和突破。

總之，這是一場別開生面的專題培訓講座，在場的所有教師無不被汪老師的熱情幽默、翟老師的專業(yè)分析所感染，無一不收獲滿滿。

高考學習心得體會 篇11

高考是一座獨木橋，千軍萬馬都從那里過，因為傳統(tǒng)的觀念就是這樣，只有走大學深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機會。這固然是有道理的，但也不要覺得高考失利就是塌天了，上帝在關上一扇門的時候，總會留下一扇窗。高考是那扇門，如果門關了，只要心態(tài)平和，只要內(nèi)心一向用心上進，那么還能夠從窗口那里感受到陽光的溫暖。

每一次的高考，對學子們來說是一個機會，是一個考驗，透過了，就有了進一步深造的機會，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無論是透過了還是沒透過，只要心態(tài)正確，那就沒有失敗。

當然我們首先要做的是應對好高考，要保證高考的成績真實反映你的潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細心，足夠耐心，嚴肅對待，有這樣的態(tài)度，高考無論結(jié)果如何，都能夠坦然應對。

高考失利，能夠選取職業(yè)校園，學習自己感興趣的專業(yè)技術(shù)，能夠復讀，東山再起，重新博取機會，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的，你有很多種方法能夠延續(xù)自己的追夢之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個驛站罷了。

從高考開始，我們每一個學子都不再是小孩，都需要為自己的未來負責，我的高考感言是，從高考這一刻開始，要對自己的一切負責。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無憾的應對每一次的挑戰(zhàn)。高考感言是，高考是一場硬仗，打好這一仗，然后，由此開始你的人生新篇章吧。

高考學習心得體會 篇12

記得有位文學家說過，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對路了，你一輩子都會很順利，反之亦然。高考對每個人來說，都是人生中第一個很關鍵的一步。對每一個經(jīng)歷過的人來說，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過去16年了，但每次回想起來，卻仍然歷歷在目……

至今我都保存著我當年的準考證，甚至當年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時也是人生的一個轉(zhuǎn)折點，一個新的起點，我永久都不能忘記。

作為一個經(jīng)歷過高考的人，我始終認為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個孩子成長為一個大人。因為你身上背負的不僅僅僅是你自己的命運，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對于以前的孩子來說，只要你考上了大學，就相當于你一輩子進了保險箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

當然，我不是無限制的拔高高考的.作用，但是由于它對一個人一生的影響太大，你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。

今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

今年高考結(jié)束的時候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說實話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語，好多題我都不會做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經(jīng)歷過的一個時代，高考從我的人生中無可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學習那些已經(jīng)忘記的差不多的知識，我以不可能靜下心來。我明白，我的高考時代已經(jīng)結(jié)束、無可挽回了。

但是，我覺得，其實人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對題目，選取正確答案，能否走正確的路。

所以，我們的高考還沒有結(jié)束！

高考學習心得體會 篇13

我們學任何一門課程，既要靠老師“扶著走”，也要主動學會“自己走”。特別對于物理，自學更不可少。我們通常所說的預習，在一定程度上也就是自學。也許有人認為自己不具備自學能力，這不要緊，只要你有了對學習的興趣，自學自然就有了動力，也就有了良好的開端。

一個人對某一學科的學習興趣是后天養(yǎng)成的。實際上，我們可以由自學來培養(yǎng)自己的學習興趣。自學，可以自己精讀課本，也可以廣泛涉獵課外書籍，擴充知識面。這樣，自學既給我們帶來了知識，又帶來了興趣。興趣可以進一步促進學習，學習又為自學提供了基礎，自學與學習可以互為補充，共同前進。

自學除了平時擠一點時間外，寒a(chǎn)是自學的好時機。一般來說，對比較集中的時間，要注意支配，充分利用；而零散的時間，主要用于搭配日常課程。自學的方法很多?？偟膩碚f，首先得要有一個自學計劃，這是自學起步的關鍵。制定計劃要講究科學性：早期要著重于打好基礎。注重自學課本；中期重于閱讀一定數(shù)量的課外書籍，提高自己的能力素質(zhì)；后期注意教材與參考書的結(jié)合，全面發(fā)展。一旦制定時間表后，不宜輕易更改，一定要實踐一段時間，才能作出改動決策。面對繁重的學習任務，自學計劃要有可行性，不要好高騖遠，妄想一蹴而就。任何事物都有一個量變到質(zhì)變的過程，特別注意循序漸進。要有“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！钡木瘛?/p>

面對眾多的'刊物，一定選幾本內(nèi)容精彩的加以精讀，如《中學生數(shù)理化》等，力爭吃透它，達到觸類旁通，舉一反三。像那些有關物理學史的書，也可以瀏覽一下，對于培養(yǎng)興趣還是有益的。

自學筆記在自學過程中也特別重要，物理科的筆記集中在一起，制成卡片，便于查閱、記誦。尤其對那些疑難點應有鍥而不舍的精神，仰之彌高，鉆之彌堅。記得一位物理學家說過：“遇到疑難既不要止步不前，也不要棄之不管，而應記錄下來爭取一條條解決。前邊發(fā)現(xiàn)的問題，也許到后面就迎刃而解了，當大部分問題被你解決了之后，帶給你的將是無窮的喜悅和信心?！睂ψ詫W中發(fā)現(xiàn)不懂的東西要持樂觀態(tài)度，學習上從沒有平坦的大道，必要時可以向別人求助，腳踏實地地去解決每一個遇到的難題。

人生有涯，學海無邊。只有自學才使我們真正懂得了學習的含義。自學與學習沒有絕對的分界線，它們是事物聯(lián)系的兩個方面。因此，我們在注重搞好學習的同時，也應看到自學的能動作用。