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生物必修二教師教學(xué)計劃(范本12篇)
生物必修二教師教學(xué)計劃(范本12篇)。
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?下面是小編幫大家整理的高中生物必修二教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇1
一、教導(dǎo)思想:
以教材為底子,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為教導(dǎo),夯實根底,活化才能;抓實操練,講求效果;加強協(xié)作,優(yōu)化空氣,努力進(jìn)步學(xué)生效果。
二、根本要求:
(一)安身雙基、夯實根底
生物必修3的教育要做到“安身雙基、夯實根底、單元過關(guān)、梯度性進(jìn)步。以根底為主,重視書本根底常識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的常識點講清講透,配以講堂操練和單元操練進(jìn)行穩(wěn)固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論根底,操練學(xué)生根本技能,以講帶練,理清生物學(xué)常識,為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測驗打好根底,為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。
(二)改進(jìn)教育辦法
1、依照校園教育常規(guī),仔細(xì)開展各項活動。
2、依照校園教育要求,深入研究教材教法,仔細(xì)備課,把時間花在備課上;仔細(xì)上好每一節(jié)課,把效果執(zhí)行講堂上。
3、堅持互聽課活動,每人每期互聽課不少于20節(jié),不斷進(jìn)步教育水平。
4、每周一次團體備課。備課內(nèi)容包含下周所有教育內(nèi)容,主備人預(yù)先備課,人人講話,并有記錄。
5、堅持執(zhí)行組內(nèi)公開課活動。全員參加學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的`專業(yè)生長。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”,即教育進(jìn)度統(tǒng)一、教育內(nèi)容統(tǒng)一。
7、同心協(xié)力,互幫互學(xué),信息、材料共享,教育研究氣氛濃厚。
8、重視教育中愛好、情感和意志等非智力因素的培育,發(fā)揮好非智力因素在教育中的動力效果,留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育學(xué)生立異精力和實踐才能。
9、向講堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課,要加強備課,避免溫習(xí)中的主觀隨意性,削減盲目性。講堂教育做到:一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點常識要捉住根本要素,進(jìn)步講堂功率,再現(xiàn)和歸納常識結(jié)構(gòu)
10、向教導(dǎo)要質(zhì)量。一要根據(jù)教育目標(biāo)恰當(dāng)留作業(yè);二要及時反應(yīng)信息,以便發(fā)現(xiàn)問題,為教導(dǎo)供給根據(jù);三要及時教導(dǎo),穩(wěn)固講堂教育效果,別的要結(jié)合各類過關(guān)考試,進(jìn)行考后分類教導(dǎo)推動。
三、本學(xué)期教育的總體目標(biāo)及要求
1、用學(xué)過的常識和專業(yè)術(shù)語,正確描述根本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。
2、初步學(xué)會了解、剖析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實現(xiàn)成果。
3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能了解生物個別、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題。
4、了解所學(xué)試驗的試驗內(nèi)容、包含試驗原理、辦法和操作步驟,把握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學(xué)現(xiàn)實的才能;了解探索性試驗的一般辦法
5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的嚴(yán)重?zé)狳c問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。
四、主張生物教師在教育中做到以下幾點“
1、引導(dǎo)學(xué)生讀書背書。
2、建立生物學(xué)根本思想。
3、重視學(xué)法教導(dǎo),培育學(xué)生的自學(xué)才能。
4、教給學(xué)生一點聯(lián)想。
5、有選擇的精做、精批、精講習(xí)題。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),規(guī)劃課堂教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2、倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,充分暴露學(xué)生的思維,揭示知識的形成過程,在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識,發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、人際交往能力、學(xué)習(xí)成就、平等意識都得到提升。
二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求
高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識,主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識,主要是闡明生物進(jìn)化的`過程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容,對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,認(rèn)識生物界及生物多樣性,形成生物進(jìn)化的觀點,樹立正確的自然觀有重要意義。同時,對于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價值,也是十分重要的。
本模塊的教學(xué)需要以《分子與細(xì)胞》模塊為基礎(chǔ),同時又為三個選修模塊——《生物技術(shù)實踐》、《生物科學(xué)與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎(chǔ)。因此,在本模塊的教學(xué)中,既要注意利用《分子與細(xì)胞》模塊的基礎(chǔ),適時提示學(xué)生回憶,做到溫故而知新,從已有知識提出新的問題,又要考慮學(xué)習(xí)選修模塊的需要,在本模塊教學(xué)中夯實基礎(chǔ)。此外,還應(yīng)注意“到位而不越位”,有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在本模塊就不宜過多擴展。比如關(guān)于基因工程的內(nèi)容,本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設(shè)有專門章節(jié)或?qū)n},在本模塊講清楚最基本的原理和方法,舉例說明其應(yīng)用即可,不要過多涉及技術(shù)細(xì)節(jié),對應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。
三、學(xué)生基本情況分析
通過必修模塊1的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識,學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學(xué)生的實驗設(shè)計能力較差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法,部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣,本模塊中的熱點問題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。
四、教學(xué)方法及措施
通過布置查找相關(guān)主題資料的作業(yè),使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;嘗試討論、合作式教學(xué);創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行探究式教學(xué);加強作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
本學(xué)期主要進(jìn)行必修三的學(xué)習(xí),教材包括兩個大的內(nèi)容:穩(wěn)態(tài)和環(huán)境。其中,第一到第三章介紹了穩(wěn)態(tài)的知識.第一章:介紹內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容。第二章:介紹動物穩(wěn)態(tài)的維持機制,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。第三章:介紹植物穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)(各種植物激素)。第四到第六章介紹環(huán)境的知識。第四章:介紹種群和群落的結(jié)構(gòu)和功能。第五章:介紹了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。第六章:介紹了生態(tài)保護(hù)。本冊教材與必修一得微觀內(nèi)容有較大的差異。
二、教學(xué)措施
為更好的完成教學(xué)任務(wù),并體現(xiàn)新課程改革的思想,我們特制定了以下措施:
1、加強集體備課:每周有一次大集體備課:確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實際,讓不同層次的學(xué)生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的'觀摩課,評課的時間、地點。
2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),然后進(jìn)行總結(jié),介紹給學(xué)生,讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達(dá)能力、語言的感染力)。
3、自我發(fā)展:本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的教研能力。
4、督促學(xué)生積極聽課,認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講。高效率的課堂是生物教學(xué)成功的保障,而教師的生動講解又是高效率課堂的關(guān)鍵,因此教師的引導(dǎo)極為總要,我們應(yīng)讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⑴c到講授中來,體現(xiàn)生本教育。同時,多引進(jìn)課外資料和圖像資料,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。
課下進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。首先,對照學(xué)案完成知識點的復(fù)習(xí)。然后,完成課后小練習(xí),查找知識漏洞,進(jìn)行識記。
5、積極參與聽課、評課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后,把指導(dǎo)老師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
遵照高中素質(zhì)教育基本原則育人第一,升學(xué)第二。全面落實高中生物課程基本理念1提高生物科學(xué)素養(yǎng)2面向全體學(xué)生3倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)4注重生活實踐聯(lián)系。
二、任務(wù)目標(biāo)
本學(xué)期教研室下達(dá)任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳進(jìn)化》。我們計劃是在圓滿完成任務(wù)同時,還要實現(xiàn)一下目標(biāo)1首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動參課堂,自主學(xué)習(xí)。2培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣,好學(xué)習(xí)方法是成功前提,好學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)特有方法,“授之以漁”。3全面提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,為培養(yǎng)學(xué)生能力打下堅實基礎(chǔ)。4注重培養(yǎng)學(xué)生能力。提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)講授式教學(xué)有機結(jié)合起來,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生探究能力。努力開全實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識生活生產(chǎn)實際聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移運用知識能力。5注重核心概念教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括運用知識起到很重要作用,必須加強核心概念教學(xué)。
三、教情學(xué)情分析
本學(xué)期我校高一生物教師得到充實,由兩位生物教師擔(dān)任生物教學(xué)任務(wù),可以說壓力很大。為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們生物備課組將加強集體備課,未經(jīng)集體備課課不上。我們平時要加強對課標(biāo)教材研究,確保準(zhǔn)確把握教材,少走彎路。
我校現(xiàn)在有學(xué)生530人,男女比例接近11,有10個教學(xué)班,其中文化班8個,藝體班2個,每人5個班,經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí),學(xué)生有一定進(jìn)步,但總體來說,學(xué)生基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,智力水平還可以,學(xué)生自治能力較弱,學(xué)習(xí)方法欠缺。
四、完成目標(biāo)任務(wù)具體措施
1、加強集體備課每周有一次大集體備課確定下周教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法習(xí)題考慮學(xué)生實際,讓不同層次學(xué)生做不同試題作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況完成作業(yè)情況;安排下周觀摩課,評課時間地點。
2、改進(jìn)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性每班找出2名生物成績學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),然后進(jìn)行總結(jié),介紹給學(xué)生,讓其選擇適合自己方法;教師要挖掘教材中學(xué)生生活密切聯(lián)系地方,提高學(xué)生興趣;教師要提高自己教學(xué)藝術(shù)提高語言表達(dá)能力語言感染力。
3、加強學(xué)生生物實驗?zāi)芰φn上時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)以操作事項說明,課下讓學(xué)生自主完成實驗教師提前準(zhǔn)備好實驗精選,學(xué)生在周六周日去實驗室做實驗。
4、自我發(fā)展本學(xué)期除了完成上級主管部門學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)之外,我要通過報刊網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己教研能力。
5、開展生物興趣小組活動旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣,提高學(xué)生能力。原則在學(xué)生自動報名基礎(chǔ)上開展活動?;顒用?周開展一次,時間利用課外時間晚上730—830,開展內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)重點難點突破典型習(xí)題點評講座等等。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇5
新學(xué)期伊始,我繼續(xù)擔(dān)任4、5、6、7四個班級生物教學(xué)任務(wù),根據(jù)半年來對不同班級不同學(xué)生的情況特點的了解,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,努力在這學(xué)期使四個班的學(xué)生對生物學(xué)科進(jìn)一步的了解,進(jìn)而喜愛這個學(xué)科,學(xué)好這個學(xué)科,現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
一、利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的'學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
五、本學(xué)期共二十一周,經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度做如下安排;
第1、2周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第3、4周基因和染色體的關(guān)系
第5周復(fù)習(xí)檢測、
第6、7周基因的本質(zhì)
第8、9周基因的表達(dá)
第10周基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考
第11、12、13周基因突變及其他變異
第14、15、16周從雜交育種到基因工程復(fù)習(xí)檢測
第17、18、19周現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
第20、21周期末復(fù)習(xí)備考
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇6
新課程中強調(diào)重點培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、動手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力,教師在指導(dǎo)學(xué)生完成本模塊每項教學(xué)任務(wù)時,除了創(chuàng)造實驗條件和參與學(xué)生討論外,應(yīng)適當(dāng)補充相應(yīng)資料或引導(dǎo)學(xué)生自己搜集相應(yīng)資料,引導(dǎo)學(xué)生相對系統(tǒng)地完成有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而不僅僅是完成幾個互不關(guān)聯(lián)的實驗的操作。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,特制訂實驗計劃如下:
一、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?,強化學(xué)生的'科技意識。
二、認(rèn)真安排實驗,按要求及時把實驗通知單送達(dá)實驗老師。
三、加強對學(xué)生的實驗室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育,確保學(xué)生的身心健康。
四、要求學(xué)生認(rèn)真完成實驗報告冊,認(rèn)真分析實驗結(jié)果,及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),存在問題,及時改進(jìn)。
五、與實驗老師密切配合,相互合作,共同輔導(dǎo)學(xué)生實驗,確保實驗教學(xué)順利完成。
六、本學(xué)期實驗進(jìn)度安排表:
周次、材料、教材年級、備注;
第二周、發(fā)酵瓶,紗布,榨汁機,葡萄,酵母菌,醋酸菌,恒溫箱,重鉻酸鉀,燒杯果酒和果醋的制作、選修1、高二年級、學(xué)生實驗
第三周、小桶2個,兩種不同顏色的彩球20個性狀分離比的模擬、必修2、高一年級、演示實驗
第四周、豆腐,電熱干燥箱,粽葉,保鮮膜,平盤,鹽,廣口玻璃瓶,黃酒米酒和各種香辛料,高壓鍋,泡菜壇,各種蔬菜1、腐乳的制作2、泡菜的制作、選修1、高二年級、學(xué)生實驗
第八周、高壓蒸汽滅菌鍋,無菌室,接種儀器,MS培養(yǎng)基原料,培養(yǎng)皿,酒精燈微生物的實驗室培養(yǎng)、選修1、高二年級、學(xué)生實驗
第十周、無菌室,超凈工作臺,接種箱,酒精燈,高壓鍋,槍狀鑷,組培用具。菊花的組織培養(yǎng)胡蘿卜的組織培養(yǎng)、選修1、高二年級、學(xué)生實驗
第十一周、榨汁機,漏斗,濾紙,恒溫箱,蘋果,果膠酶,不同種類的加酶洗衣粉,面布,植物油,燒杯,玻璃棒,小型洗衣機1、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用2、探討加酶洗衣粉的洗滌效果、選修1、學(xué)生實驗
第十二周、燒杯,玻璃棒,漏斗,紗布,離心機,鑷子,雞血,檸檬酸鈉,二苯胺,蒸餾水,NaCl溶液DNA的粗提取和鑒定、選修1、學(xué)生實驗
第十三周、烘箱,圓底燒瓶,蒸餾裝置,壓榨機,吹風(fēng)機,萃取回流裝置,大燒杯,石油醚,新鮮胡蘿卜,胡蘿卜素的提取、選修1、學(xué)生實驗
第十四周、洋蔥,培養(yǎng)皿,濾紙,紗布,燒杯,鑷子,剪刀,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,冰箱,卡諾氏液,改良苯酚品紅溶液,15﹪鹽酸,95﹪酒精,低溫誘導(dǎo)植物染色,體數(shù)目的變化、必修2、高一年級、學(xué)生實驗
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,以信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)有機整合研究實踐為重點,以校為本教師培訓(xùn)為切入點,以特色發(fā)展為突破點,力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步提升。
二、教學(xué)重點工作
(一)提高全體教師合作意識團隊意識。提高教學(xué)質(zhì)量,需要全體教師上上下下以主人翁精神,對自己提出更高要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率骨干帶好頭全員來參,使各項工作井然有序地高效運作,全體教師要團結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取視團結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己整體素質(zhì),凝聚團隊智慧,讓學(xué)生成績得到切實提高。
(二)繼續(xù)加強教師教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課教學(xué)面向全體學(xué)生,切實做到“為了每一個學(xué)生發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究,狠抓過程落實。備課講課聽課評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步向前推進(jìn)。
(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實效性。教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期,將本著抓過程管理突出實效原則,對我們高二生物組教學(xué)常規(guī)重點做如下要求
1、備課備課要完成主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃單元教學(xué)計劃課時教學(xué)計劃編寫導(dǎo)學(xué)案教案。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課基本要求是在鉆研課標(biāo)教材,研究學(xué)生基礎(chǔ)上,撰寫導(dǎo)學(xué)案教案。做到內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范合理清楚;詳略得當(dāng),切實可用。導(dǎo)學(xué)案教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;導(dǎo)學(xué)案教案在上課前提前一周編寫好。具體要求具體要求要根據(jù)學(xué)生情況,合理使用導(dǎo)學(xué)案教案。
2、各種課型包括新授課復(fù)習(xí)課實驗課講評課作業(yè)課都要有書面教案。電子教案除了要有教材分析教學(xué)重點難點教學(xué)過程板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件資料庫友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢新環(huán)節(jié)。
3、要求重教法學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況,教案要有自己個性化改進(jìn)或創(chuàng)新。
4、備課要有個人教學(xué)工作計劃單元計劃課時計劃。
5、每節(jié)課要有知識能力德育目標(biāo)重點難點學(xué)具等,教學(xué)過程導(dǎo)入教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)例題練習(xí)歸納板書設(shè)計等小結(jié)作業(yè)分類設(shè)計等。
6、要有單元教學(xué)后記或反思。
7、聽課1聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,包括他人評價自己評價以自己反思收獲;2每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。
8、作業(yè)日常作業(yè)要求教師本著分類根據(jù)實際情況可以分成2—3類適量有布置就要有批改原則,批改要規(guī)范,要求有等級鼓勵性評價日期,等等。
三、具體安排
第1—2周第一章《遺傳因子發(fā)現(xiàn)》
第3—5周第二章《基因染色體關(guān)系》
第6—9周第三章《基因本質(zhì)》
第10—11周期中復(fù)習(xí)備考
第12—14周第五章《基因突變其他變異》
第15—16周第六章《從雜交育種到基因工程》
第17—18周第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》
第19—20周期末復(fù)習(xí)備考
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇8
生物學(xué)人類生活,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),其他自然科學(xué)發(fā)展,都有密切關(guān)系。生物學(xué)在實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,有著重要作用。生物課是高級中學(xué)開設(shè)一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”精神,使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識基本技能,培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣能力,為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),打下必要基礎(chǔ)。
一、教學(xué)目要求
1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握細(xì)胞生物新陳代謝生物生殖發(fā)育生命活動調(diào)節(jié)遺傳變異等方面基礎(chǔ)知識,以這些知識在農(nóng)業(yè)醫(yī)藥工業(yè)國防上應(yīng)用。
2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義愛國主義思想教育。
3、要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單生理實驗等基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識能力,觀察動植物生活習(xí)性形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖發(fā)育能力,分析解釋一些生物現(xiàn)象初步能力。
二、確定教學(xué)內(nèi)容原則
1、從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要出發(fā),認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識選取生物結(jié)構(gòu)生理知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物新陳代謝,生長發(fā)育生殖等基礎(chǔ)知識。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)生理知識。
2、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際。
(1)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)醫(yī)學(xué)等方面實踐理論基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,要使學(xué)生知道生物生產(chǎn)關(guān)系十分密切,應(yīng)該利用改造有益生物,防除有害生物。
(2)要密切聯(lián)系各地自然實際。由于我國幅員廣大,各地生物種類有很大差別。因此,所選取植物動物,既要重視其典型性,又必須盡可能是各地比較常見,以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物了解這些動植物生活規(guī)律。
(3)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系學(xué)生日常生活實際,使學(xué)生加深對生物學(xué)知識理解,同時更加深刻地認(rèn)識學(xué)習(xí)生物學(xué)意義。
3、適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平生物學(xué)基礎(chǔ)知識。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)觀點來闡述教學(xué)內(nèi)容,并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平知識內(nèi)容,使學(xué)生對生物科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀有個初步認(rèn)識,為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要基礎(chǔ)。
三、班級現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我任教高二234三個班級,三個班級人數(shù)分別為464546人,雖然通過班主任老師,我對個班現(xiàn)狀有了一點了解,但由于生物是從高二開始起始課程,所以具體情況還不能下定論。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
高中階段學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,是在初中生物教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行,學(xué)習(xí)生物基本特征,側(cè)重于生命活動共同規(guī)律內(nèi)容。主要包括細(xì)胞新陳代謝其調(diào)節(jié)生殖發(fā)育遺傳變異知識。初中高中兩個階段所學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識,既有所分工又互相銜接,高中生物學(xué)是初中生物學(xué)知識綜合概括提高。
高中二年級開設(shè)生物必修課第一學(xué)期,每周2課時,共計34課時。講述細(xì)胞生物新陳代謝生物生殖發(fā)育生命活動調(diào)節(jié)遺傳變異等生物學(xué)基礎(chǔ)知識。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教育局20xx年教育工作重點為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學(xué)生的教育方針;堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,進(jìn)取營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試本事,考出好的成績。
二、教材和學(xué)生情景分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手本事,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的資料,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中,應(yīng)對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情景。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)的措施和方法
1、經(jīng)過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后,爭取及格率要到達(dá)90%,優(yōu)秀率要到達(dá)50%。這學(xué)期應(yīng)當(dāng)注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展,異常關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
對生物學(xué)困生,要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,個別找來談心,上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4、繼續(xù)探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)資料,采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,供給相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的`生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
四、教學(xué)要求:
1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試本事,實際動手本事,分析本事。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4、在傳授知識的同時要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)。要經(jīng)過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時安排
按照教育局安排課時進(jìn)度,根據(jù)實際教學(xué)情景來實施。
六、教研課題
《怎樣提高學(xué)生的考試成績》
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點,以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點,以特色發(fā)展為突破點,力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升,特提出以下工作計劃:
二、教學(xué)重點工作
(一)提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量,需要全體教師上上下下以主人翁的精神,對自己提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項工作井然有序地高效運作,全體教師要團結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己的整體素質(zhì),凝聚團隊智慧,讓學(xué)生的成績得到切實提高。
(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)。
教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究,狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實效性。
教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期,將本著抓過程管理、突出實效的原則,對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求:
1、備課:
備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課的基本要求是:在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況,合理使用教案。
(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況,教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。
(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時計劃。
(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等,教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
(5)要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課:
(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,包括他人評價和自己的評價;
(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。
3、作業(yè):
日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級、鼓勵性評價、日期,等等。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則:育人第一,升學(xué)第二。全面落實高中生物課程的基本理念:
(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)
(2)面向全體學(xué)生
(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。
本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時,還要實現(xiàn)一下目標(biāo):
1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動參與課堂,自主學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,“授之以漁”。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用,必須加強核心概念的教學(xué)。
本學(xué)期我校高一生物教師得到充實,由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù),可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,我們生物備課組將加強集體備課,未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標(biāo)、教材的研究,確保準(zhǔn)確把握教材,少走彎路。
我校現(xiàn)在有學(xué)生530人左右,男女比例接近1:1,有10個教學(xué)班,其中文化班8個,藝體班2個,每人5個班,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生有一定的進(jìn)步,但總體來說,學(xué)生基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,智力水平還可以,學(xué)生的自治能力較弱,學(xué)習(xí)方法欠缺。
二、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施
1、加強集體備課:每周有一次大集體備課:確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實際,讓不同層次的學(xué)生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,評課的時間、地點。
2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),然后進(jìn)行總結(jié),介紹給學(xué)生,讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達(dá)能力、語言的感染力)。
3、加強學(xué)生生物實驗的能力:課上時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及操作事項的說明,課下讓學(xué)生自主完成實驗(教師提前準(zhǔn)備好實驗材料,學(xué)生在周六、周日去實驗室做實驗)。
4、自我發(fā)展:本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的教研能力。
5、開展生物興趣小組活動:旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動?;顒用?周開展一次,時間利用課外時間(晚上7:30—8:30),開展的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點難點突破、典型習(xí)題點評、講座等等。
生物必修二教師教學(xué)計劃 篇12
一、本學(xué)期教材內(nèi)容分析
高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊(必修),包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。具體內(nèi)容分析:
1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。
水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容,教學(xué)中要重點突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時,要重視實驗教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作。
2、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3、生物的新陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動的基本單位———細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。
這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點又是難點,而ATP和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透,學(xué)習(xí)時有一定的難度。
教學(xué)光合作用時,注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化,進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時,讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實踐,了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程。
這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時,要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加強基本概念的理解。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責(zé)任感;認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下:
1、知識目標(biāo)
(1)獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
(2)了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。
(3)積極參與生物科學(xué)知識的'傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個人和社會生活。
2、能力目標(biāo)
(1)能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀。
(2)認(rèn)識生物科學(xué)的價值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
(3)認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。
三、教學(xué)對策
生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學(xué)科。因此,要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。
在教學(xué)過程中將采取的主要措施有:
1、首先,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓實質(zhì),明確新課標(biāo)的目的要求,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動。
3、充分利用教材的特點,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果。jAB88.COm
5、精心安排實驗,想方設(shè)法開足開全教材中的實驗,使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實驗的一般方法,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
6、在教學(xué)上,注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽課,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),取人之長,補己之短。
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