春節(jié)的畫簡單又漂亮(經(jīng)典六篇)。

春節(jié)的畫簡單又漂亮 篇1

【設(shè)計理念】

1．借助“龍語語文”資源輔助教學(xué)，將平面的語言文字內(nèi)容直觀化、具體化、形象化，運(yùn)用了“龍語語文”里大量的關(guān)于過春節(jié)的實景圖片、影像，給學(xué)生予視覺上的震撼和美的享受，縮短了學(xué)生時空距離。

2．借助龍語電子課本輔助教學(xué)，在分析課文時，借助電子課本出示重點段落，讓學(xué)生找出電子課本里的關(guān)鍵詞語，分析句子之間的關(guān)系，討論疑難句子的含義，推敲詞語句式表達(dá)效果，培養(yǎng)了學(xué)生分析和綜合、歸納和演繹等抽象思維能力。?

3．利用“龍語語文”廣闊的教材資源查詢相關(guān)資料，不失為拓展課堂，進(jìn)行綜合實踐的一個很好途徑。有了網(wǎng)絡(luò)中豐富的素材、資料，我們可以把課堂延伸到更深遠(yuǎn)的空間，給學(xué)生提供關(guān)于各個民族節(jié)日習(xí)俗的信息，利用豐富的資源，向?qū)W生提供關(guān)于各民族春節(jié)習(xí)俗的資料、圖片、研究網(wǎng)站等網(wǎng)頁鏈接，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)行知識的拓展延伸。

【教材分析】

《北京的春節(jié)》是人教版六年級下冊第二單元的一篇閱讀課文。文章描寫的是節(jié)日風(fēng)俗。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達(dá)的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的`認(rèn)同和喜愛。

【學(xué)情分析】

每年的春節(jié)對孩子來說比較熟悉，可遙遠(yuǎn)的首都居民是怎么過春節(jié)的？距離農(nóng)村的孩子來說比較陌生。雖然六年級的小學(xué)生已具備一定的信息素養(yǎng)，但受年齡限制，生活范圍比較狹小，閱歷淺、實踐少，認(rèn)知水平和能力的局限，他們了解北京春節(jié)的相關(guān)資料非常的狹窄，對文章的理解也不夠深入，因而在本課的教學(xué)中充分發(fā)揮 “龍語語文”優(yōu)異資源，借助“龍語語文”平臺，既調(diào)動起學(xué)生的抽象思維能力，又激發(fā)出他們的探知欲，教學(xué)重難點迎刃而解。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識與能力

1．學(xué)會本課14個生字，理解由生字組成的詞。

2．正確、流利、有感情的朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗。

3．學(xué)習(xí)作者有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

（二）過程與方法

1．自主閱讀、討論交流、從整體把握內(nèi)容，了解春節(jié)習(xí)俗。

2．通過“龍語語文”網(wǎng)絡(luò)優(yōu)異廣闊的資源輔助教學(xué)，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

（三）情感態(tài)度與價值觀

感受獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。

【教學(xué)重點】

1．引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重與熱鬧。

2．利用龍語資源理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟更多的民俗文化的豐富內(nèi)涵。

3．學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?/p>

【教學(xué)準(zhǔn)備】

龍語資源庫資料鏈接。

【教學(xué)時數(shù)】

2課時

【教學(xué)過程】

一、利用視頻，創(chuàng)境導(dǎo)入

1．播放課件：欣賞一段視頻。

（運(yùn)用“龍語語文”《北京的春節(jié)》教材資源知識拓展里其他拓展模塊——過年的視頻資料。）

觀看過后，師問：同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由？喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。

2．那你們見過首都北京的孩子是怎么過春節(jié)的嗎？播放童謠（引用“龍語語文”教材資源知識拓展里的童謠和民謠）：

過春節(jié)的民謠

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

春節(jié)的畫簡單又漂亮 篇2

題記：故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)愁，也許是我們每一個人一生中相牽最美的一份釋懷，你所有的經(jīng)歷終會停圓在故鄉(xiāng)，不管期盼之中，還是意料之外，故鄉(xiāng)都是你豐盈生命的一筆珍貴素材，一份感動、一如往惜，是千里萬里遙寄于你的鄉(xiāng)愁、牽掛。

世上有一個最純樸的地方叫故鄉(xiāng)，人間有一個最溫暖的港灣是故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)的遙遙守望，故鄉(xiāng)的真情實意，故鄉(xiāng)的不離不棄，將永遠(yuǎn)是身在異鄉(xiāng)的游子奮斗的原動力?？v然風(fēng)塵仆仆，縱然滿面塵霜，只要想起故鄉(xiāng)那片熟悉而親切的土地，只要想起故鄉(xiāng)那溫柔而可親的笑臉，滿身的疲憊便能化作風(fēng)輕云淡，一路遠(yuǎn)去。

故鄉(xiāng)是包容，不管是成功，還是失敗，你的一切榮辱得失它都給以包容、以溫情。故鄉(xiāng)那裊裊炊煙和潺潺溪水，那籬笆矮墻和柴垛灶炕，那蛙叫蟲鳴和雞鳴犬吠殳風(fēng)中的悠悠牧笛，還有那故鄉(xiāng)母親的聲聲呼喚。永遠(yuǎn)是每個游子一生最難以割舍的情結(jié)，是心里最美的風(fēng)景原，是生命中最純潔的情感圣地。

鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)，無論在異國他鄉(xiāng)、還是在日照月映下；無論在日暮黃昏后，還是在每逢佳節(jié)時；無論在孤影徘徊里，還是在觥籌交錯間，故鄉(xiāng)，始終縈繞游子心頭和腦海的都是游子心中對你最深的依戀和牽掛。

鄉(xiāng)愁是游子心中開得最艷的那一朵花；鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)情，是游子眼里描得最深的那一幅畫；鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)戀，是游子嘴里說得最多的那一番話。

鄉(xiāng)愁有時候很小，小到是村口的一樹濃蔭，祠堂的一柱香火，童年的一聲呢喃，老屋的一縷炊煙。鄉(xiāng)愁有時候又很大，大到是一個家庭的譜牒承嗣，一個聚落的集體記憶，一個民族的興衰流變，一個國家的宏偉史詩。山高路遠(yuǎn)夢縈繞，千里歸程解鄉(xiāng)愁。

鄉(xiāng)愁是春節(jié)風(fēng)雪封堵不住的溫?zé)?，是回家渴望和團(tuán)聚夢想，是漂泊在外的人們與故土之間難以割舍的情緣，是游子對故鄉(xiāng)的牽掛與依戀，是故鄉(xiāng)美好的過往在游子心中發(fā)酵的升騰，是對身在異鄉(xiāng)者深入骨髓的心靈慰藉。

春節(jié)是鄉(xiāng)愁，是傷感、是美好，是游子油然而生一種名為鄉(xiāng)愁的情緒，鄉(xiāng)愁如酒、越陳越厚，鄉(xiāng)愁如寄、越遠(yuǎn)越香，鄉(xiāng)愁如夢、顛倒蒼生。

春節(jié)是鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁在春天里進(jìn)發(fā)，裝載著的是那濃濃的鄉(xiāng)愁，使這條歸鄉(xiāng)之路充滿了艱辛、擁擠與疲憊，也無法減弱游子們期盼早日回家的心。

春節(jié)是鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的.樹，永不老去，回家過年，濃烈的思鄉(xiāng)之情，與家人團(tuán)聚，成就了代代傳承，鑄就了每一個人的鄉(xiāng)愁。

新春已近在咫尺，故鄉(xiāng)早已在風(fēng)塵中為你守望，母親早已在老地方把你踮腳等候，那是一份最長、最深、最久長的守望、等候，自你離開的那一天起，就一直蔓延飄搖在每一個流年季節(jié)，每一聲晨鐘暮鼓，每一道地平線上，等你，等你回家……

春節(jié)的畫簡單又漂亮 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，領(lǐng)悟到民俗背后的文化。

2、揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。

教學(xué)重難點

本課的教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

本課的教學(xué)難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的寫作順序和方法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫詞語，回顧課文內(nèi)容

2、給這些詞語排序，找出文章的寫作順序(時間順序)

3、導(dǎo)入課文：老舍先生僅用了一千多字就把老北京過春節(jié)的一幅幅歡樂喜慶的畫面呈現(xiàn)了出來。那么他是怎么寫的呢?我們來了解一下。

4、出示自學(xué)提示：

(1)、默讀課文，想一想：北京的春節(jié)給你印象最深的是什么?

(2)、認(rèn)真閱讀感受深的部分，請簡單寫出批注。

(3)、練習(xí)有感情朗讀。

二、深入課文，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達(dá)方法

(一)、對照自學(xué)提示，自學(xué)課文

(二)、交流匯報，提示學(xué)生要按照時間的順序來匯報，交流過程中注意引導(dǎo)學(xué)生讀悟結(jié)合。

1.臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。

(1)熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！斌w會到臘八粥材料的豐富及作者運(yùn)用到了打比方的方法讓我們感受到了臘八粥不僅材料豐富，還表達(dá)了豐收的景象，是豐收的代表。

(2)泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。

2.除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。

(1)從人們活動的角度來體會?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。

(2)從“味、色、音”的角度來體會。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的'年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。

3.正月初一。主要通過人們的活動來體會。

(1)與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。

(2)人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢!總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。

4.元宵。主要通過對燈的描寫來體會。

(1)勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。

(2)談?wù)勛约旱捏w會。

燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。

燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。

(3)老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么?

為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總—分—總的段落結(jié)構(gòu)。

三、回顧全文，體會詳寫略寫的好處

引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象!這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。

四、引人資料 感悟深情

這篇文章是老舍先生離開了北京25年之后再次回到北京所寫的文章，充滿了他對北平春節(jié)的向往與喜愛。通過引入老舍先生曾寫的《想北平》一文的片段，請學(xué)生讀一讀，進(jìn)而感受到本文中字里行間都流露著作者的這種想北平、愛北平的深深情感。

五、拓展延伸

自由交流說一說自家都是怎么過春節(jié)的。

六、總結(jié)全文

春節(jié)是我們國家特有的一個傳統(tǒng)節(jié)日，各種習(xí)俗一直延續(xù)到今天，延續(xù)到我們的身邊，它已經(jīng)不僅僅是一個節(jié)日了，更是我們所特有的一種文化，這種文化一定會繼續(xù)延續(xù)下去，延續(xù)到將來的。

七、板書設(shè)計

北京的春節(jié)

臘八 慶豐收

二十三 求平安

有詳 除夕 共團(tuán)圓 美好

有略 初一 送祝福 期望

十五 好兆頭

十九

春節(jié)的畫簡單又漂亮 篇4

新春前后，西伯利亞的冷空氣頻頻南下，使我國北方大部分地區(qū)普降瑞雪，那片片晶瑩剔透的小雪花姿意地飄蕩著，悠悠然然地飄蕩著，撲向大地的懷抱。雪的降臨使山河煥然一新，望長城內(nèi)外，唯余莽莽，大河上下，頓失滔滔，好一派雄渾壯哉的北國風(fēng)光。

每到冬日，人們對雪的祈盼都是如此的強(qiáng)烈，有如人們在陽春對春雨的渴望，盛夏對彩虹的喜愛，晚秋對紅葉的迷戀。雪儼然成了冬日的代名詞，沒有雪的冬日是無法想象的，至少是不完整的。少了一份詩情畫意，少了一份浪漫情懷，少了一份福祉的憧憬，少了一份理想的寄托，使生活變得枯燥單調(diào)、缺乏品味。所以說雪是冬日不可或缺的靈魂，就如同冬日是四季必不可少的一樣。

對于冬日和它的衍生體——雪，人們總是糾纏在一種矛盾的情緒中。一般來說，人們不太喜歡冬季，恐懼它嚴(yán)酷無情的寒氣，咀咒它清冽刺骨的寒風(fēng)，卻喜歡冬日的雪花。喜歡看著小雪花在溫?zé)岬恼菩闹新厝诨?喜歡下雪的時候深深地吸一口濕潤的略帶甜味的空氣;喜歡在潔白的雪地上留下一行行自己的足跡;喜歡看雪地上的小孩們自然綻放的那紅彤彤的笑臉。有雪的冬日真好!

人們對雪的喜愛是由衷的，雪花是冬的使者，那鵝毛般優(yōu)雅的美、那曼妙的舞姿，最能喚起人們心中溫馨的愛。踏雪尋梅的浪漫之旅，會使心靈在不經(jīng)意間得到凈化和升華。雪帶給人間的恩澤也是實實在在的，瑞雪兆豐年這句話就是這種情感的真實寫照。令人汗顏和愧疚的是，人在與雪的互動中總是無休止的索取，而雪只是一味地默默奉獻(xiàn)。盡管雪的生命美麗而短暫，但在人們的心目中，這份美麗卻是永恒的。

如果有機(jī)會在高空中欣賞雪景，那景致一定是氣象萬千。廣袤的土地上，有雪線的地方如同一條漫漫無際的白鏈，白雪皚皚，跌宕起伏，銀裝素裹，蜿蜒盤桓，在陽光的輝映下銀光閃爍;又像是上日送來的潔白的哈達(dá)，圣潔得不可思議。也許上日通過下雪這種方式向我們?nèi)祟悅鬟f著一種信息，隱喻著一種暗示，那就是以包容之心來面對人生，面對一切。仔細(xì)想想，那輕盈美麗的小雪花并不挑剔著陸點，它們悄然而至，看似輕描淡寫，積少成多就有了海納百川般的廣闊胸懷，摧枯拉朽般的巨大能量，犧牲了自己，擁吻著日下。雪落下的地方，山川大地白玉無瑕，還自然一份寧靜，還人間一份純潔。

春節(jié)的畫簡單又漂亮 篇5

按照我們東北這邊的規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月二十三過小年時就開始了。這一天差不多就是春節(jié)的“彩排”。在這一天，家家都和過年一樣吃餃子。

過了臘月二十三，大家更忙。按照東北傳統(tǒng)習(xí)俗，這一天要進(jìn)行一年中最大的一次大掃除，也叫除舊迎新。把屋里屋外徹底清理粉刷干凈迎接新年。

當(dāng)年二十八，就要開始蒸饅頭了，這是為了春節(jié)期間來客人做飯鍋不夠所以要提前蒸幾鍋饅頭備用，也為春節(jié)祭祖用。

一到過年，就更熱鬧，我們東北人是很注重春節(jié)的，也很講團(tuán)圓。所以無論身在何方，兒女們都要盡量回家，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓吃頓年夜飯。團(tuán)圓飯的菜必須要有魚，有雞。其他的隨自己喜歡的定。團(tuán)圓飯的主食是餃子，餃子的說道很多。最好是豬肉芹菜的。老人和長輩給孩子壓歲錢，祝賀孩子們又長了一歲。大家一塊兒放鞭炮，希望趕走過去一年的種種不愉快，高高興興地迎接一個新的開始，希望在新的一年里工作一帆風(fēng)順，家庭幸福美滿。

過年的時候，那紅彤彤的對聯(lián)是一道亮麗的風(fēng)景線。家家門前都貼上春聯(lián)，喜氣洋洋。至于貼春聯(lián)時間是不固定的，一般是在二十九或者三十早上。各家門前都紅彤彤的，對聯(lián)市場紅彤彤的，大街小巷也紅彤彤的。那火紅的對聯(lián)，鮮艷的中國紅，紅出了紅紅火火的日子，紅出了一個幸福美滿的社會。

元宵上市之時，春節(jié)的又一個高潮到了。元宵節(jié)也是很重要的，吃元宵，看燈會。大紅燈籠要一直掛到三天以上才能結(jié)束。

一眨眼，到了二月二春節(jié)就結(jié)束了，學(xué)生們就要去上學(xué)了，大人們也照常做事了。在東北，年，過得分外熱鬧。

春節(jié)的畫簡單又漂亮 篇6

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3、體會課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǖ暮锰帯?/p>

【學(xué)習(xí)重點】

了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，體會不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力，激起學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。

【學(xué)習(xí)難點】

品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

【課時安排】

2課時（本設(shè)計為第一課時）。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

歌曲：《恭喜恭喜》、關(guān)于春節(jié)的課件。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、播放歌曲《恭喜恭喜》，幻燈片播放與春節(jié)有關(guān)的圖片，讓學(xué)生們重新回味過年的喜慶的氛圍，問同學(xué)們除了上述在圖片中展示的事物外，還有什么與過春節(jié)有關(guān)的事物？

2、在大家談了自己家鄉(xiāng)過春節(jié)的情況之后，那么大家是不是在思考這樣幾個問題呢。

我們是什么時候開始過春節(jié)？為什么我們把春節(jié)稱為“年”？我們在過年，那么其他地方、其他民族的人們是不是也在過年呢？

（老師和學(xué)生交流自己收集到的一些關(guān)于春節(jié)的一些資料。）

3、在我們回味了年的感覺，了解了年的來歷之后，今天我們一起來學(xué)習(xí)下老舍爺爺筆下的老北京的人們是怎樣過春節(jié)的.？

二、疏通全文，整體感知

1、請13位學(xué)生輪流大聲朗讀課文，其他同學(xué)給每段做標(biāo)記，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（對學(xué)生在閱讀過程中易讀錯的詞和句進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。）

2、在學(xué)生閱讀完畢后，板書呈現(xiàn)本文重點要學(xué)習(xí)的和易錯的新字詞，如“旬、熬、蒜、醋、翡、榛、栗、箏、鞭、逛、臘八粥、蜜餞、摻和、黏、通宵、嫻熟”，個別新詞的意思可以用ｐｐｔ加文字或圖片解釋。

3、在疏通完文字之后，讓學(xué)生再快速地瀏覽課文一遍，同時讓學(xué)生們思考這樣一個問題，本文是按照什么順序來對北京的春節(jié)進(jìn)行描寫的，并找出具體的詞語來說明，老北京的春節(jié)給我們一種怎樣的整體印象。

4、對所提問題進(jìn)行交流匯報，老師板書：時間順序：臘八──臘月二十三──除夕──正月初──正月十五──正月十九。（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束），并引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此進(jìn)行分段。

5、說說北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。

（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。）

三、分組討論、體會年味

1、“在初步感受了老北京春節(jié)的氣氛之后，讓我們來具體地用心地體會下老舍爺爺筆下的北京人過年的味道吧！”

好，我們發(fā)揚(yáng)下團(tuán)結(jié)合作的精神，我們分成六個小組，每個小組各選一個過年的時間段，然后找一找在這些時間段中哪些東西讓你感受到的年的味道，一起來充實一下下面這個表格：

日子年的感覺臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五正月十九

2、好，我們通過許許多多的事物體會了年的味道，那么讓我們一起用自己的語言來表達(dá)一下自己對年的味道的理解，好不好？

（做以下示例：年的味道是鞭炮的味道，鞭炮聲聲，辭舊迎新；年的味道是香甜的味道……年的味道是快樂的味道……年的味道是熱鬧的味道……）

3、在體會好年的味道之后，我們用眼睛一起來看看過年的一幅幅圖畫，大家一起再仔細(xì)看看全文，然后挑選一兩幅你最喜歡的畫面，用自己的語言和大家交流，然后再說說自己在日常生活中的類似經(jīng)歷，和大家分享你過年時的感覺。

四、作業(yè)：抄寫詞語

色味雙美、零七八碎、萬象更新、男女老少、燈火通宵、日夜不絕、萬不得已、截然不同、張燈結(jié)彩、各形各色。

回想你從小到大最難忘的過年的幾件事，下節(jié)課進(jìn)行交流。