愛的感動作文（錦集五篇）。

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛的感動作文 篇1

書是人類知識的源頭，只有多讀書才可以增加自己的知識。今天，我和大家說一說愛的教育這本書中的《嫉妒》，因為它讓我很有啟發(fā)。

這本書的作者是［意］亞米契斯的.著名作品，《嫉妒》這一小段講的是沃蒂尼嫉妒德羅西。寫一篇作文，沃蒂尼以為他寫得最好，可是這第一偏偏被德羅西搶了去，這心里嫉妒的小種子便發(fā)芽了。后來種子越來越大，全班都知道，沃蒂尼又氣又惱，他就在老師講課時在紙上寫：我才不嫉妒那些靠偏向得到的一等獎的人呢。

可是后來因為放學(xué)的時候，沃蒂尼從德羅西身邊經(jīng)過，不小心把吸墨紙掉在了地上，德羅西幫他撿了起來放在了書包側(cè)面，沃蒂尼面紅耳赤，也沒敢抬頭。

嫉妒心人人都有，但是我們不能因為我們的嫉妒心，而去做一些自己都感覺不可忍受的事。我覺得嫉妒心應(yīng)該有，但不是文中這樣的嫉妒心，而是向讓你產(chǎn)生嫉妒的人學(xué)習(xí)，想著他的優(yōu)勢，化作自己努力的動力，自己也可以。

有一次，我看到前桌考了100分，就眼紅，就想我把墨潑在她試卷上，嘻嘻，我考不了100分，你也不可以考100分，我心想。就這樣我把墨潑在了她的試卷上，雖然她看到了一切，但并沒有很生氣的和我絕交，只是一言不吭地走了。一個星期后，我意識到了自己的錯誤，向她道了歉。

書是人心靈的窗戶，是讓讀者受益匪淺的文字，讓我們一起來讀一讀《愛的教育》吧！

愛的感動作文 篇2

什么是愛?我們都有不同的答案和不同的想法?？赐暌獯罄骷襾喢灼跛沟摹稅鄣慕逃罚胰匀痪镁猛Ａ粼谀欠N溫馨、團(tuán)結(jié)、愛國的氛圍當(dāng)中，無法用語言概括出最準(zhǔn)確的讀后感。與其說它是一本書，不如說是一場充滿愛的旅行，每一天都會被滿滿的愛心撞上，溢出感動與幸福。

《愛的教育》以一個剛上二年級的.男孩子恩里科的眼光看待學(xué)校里每一天發(fā)生的事，以學(xué)期日記的形式把恩里科的所得所想記錄下來，全書共100篇文章。每看完一篇，我心里就泛起一陣不一樣的感動，這個小男孩給我?guī)砹颂蟮捏@喜，讓我的讀后感充滿了童真的快樂。

恩里科的日記樸素而不加修飾，卻有著一股天真誠實的可愛勁兒，讓人不得不感慨，孩子的心靈是多么透明，孩子的世界是多么純潔。看到《在閣樓上》，我為母親對恩里科的言傳身教而動容，她用真切的行動與關(guān)懷告訴了恩里科要熱心助人，同時也要照顧到受助者的尊嚴(yán)，這是一種平等之愛?？吹健段业呐笥芽_內(nèi)》，恩里科很喜歡他，因為他懂事、善良、熱情，有正義感，常常保護(hù)被欺負(fù)的小孩子，恩里科覺得他“可以冒著生命危險去救同學(xué)”，這是一種友誼之愛。看到《校長》，恩里科描述了和藹可親的校長，他曾經(jīng)因為兒子的逝世悲痛難當(dāng)，多次想辭職，最后還是舍不得他親愛的學(xué)生們，這是一種責(zé)任之愛。

《愛的教育》的意大利原文書名意思是“心”，我的讀后感大致可以這樣表達(dá)吧——以最純凈的心靈看待這個世界。

愛的感動作文 篇3

《愛的教育》這本書是意大利作家：亞米契斯寫得一本書。

這本書是通過一個三年級小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個小學(xué)生在三年級的所見所聞，反映了社會上各個階層的不同狀況，以高尚的.愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。

這個故事講的是費(fèi)魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨在家的奶奶批評了一頓。費(fèi)魯喬請求奶奶原諒他，正在這個時候，兩個強(qiáng)盜闖入了他家，并逼迫費(fèi)魯喬說錢在哪，貴重財物在哪。費(fèi)魯喬說了；兩個強(qiáng)盜要離開的時候，奶奶認(rèn)出了其中一個強(qiáng)盜是莫左尼，正當(dāng)莫左尼要殺害奶奶，費(fèi)魯喬沖了上來，替奶奶頂下了這一刀。費(fèi)魯喬就這么死了。

這本書很感人，我把它推介給大家。

愛的感動作文 篇4

《愛的教育》，我是一口氣讀完的。雖然流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍?！稅鄣慕逃肺业?，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個疑問，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個的。一個四年級的小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的'愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛!使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽?，其實愛的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。 《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想，“愛是什么?”不會有明確的，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……所以我希望更多的人能去《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的帶給更多更多的人。

愛的感動作文 篇5

《愛的教育》是一本由愛而寫的書，作者是亞米契斯。這本書充滿著愛的味道，愛是春天的花朵，使你心情變好；愛是夏日里酸甜的糖果，使你快樂；愛是秋天的一片金黃的樹葉，使你想到美好快樂的時光；愛是冬日的一根火柴，使你溫暖無比。其中我喜歡愛的告別這一個片段。

“午后1點左右教室里人山人海擠滿了家長，教壇前也是，有的進(jìn)了教室，有的則在尋找孩子，先生宣讀了考試成績，他們都考及格了，宣告完后，家長做了最后的告別。小石匠做了最后的鬼臉。”讀到此處，讓我仿佛也經(jīng)歷了一次告別。隨著《愛的教育》我們告別了一個學(xué)期的校園生活，我被書中的人物和平凡的事而感動，潛移默化的培養(yǎng)著。

愛充滿校園，愛已經(jīng)進(jìn)入你的生活，愛已經(jīng)進(jìn)入你的'內(nèi)心，他的意義已經(jīng)融化生命，愛之所以偉大是因為他總讓我在感動中發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求，擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實無憾的，所以，這本書值得我們反復(fù)去讀。

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