二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié)(范本七篇)。

每一天的時(shí)間都非常珍貴，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇1

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，有歡笑也有汗水，有成功也有不足。在此，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、對(duì)世界充滿探索欲望的階段。他們活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，但注意力集中時(shí)間較短，理解能力有限。在教學(xué)過程中，我充分考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)方法，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括《我們的地球家園》《材料》《書的歷史》等單元。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生初步了解地球環(huán)境、常見材料的特性以及科技發(fā)展的`歷程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)目標(biāo)具體包括：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類和動(dòng)植物共同的家園，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；了解不同材料的特點(diǎn)和用途，能夠根據(jù)需求選擇合適的材料；知道書的發(fā)展演變過程，感受科技的進(jìn)步對(duì)人類生活的影響。

三、教學(xué)方法與策略

1.故事導(dǎo)入

在每節(jié)課的開始，通過講述一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中觀察、思考和總結(jié)。

3.多媒體輔助

運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的科學(xué)知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解。

4.小組合作

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

四、教學(xué)過程與活動(dòng)

1.課堂教學(xué)

在課堂上，我注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出問題。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行了“觀察土壤”“比較不同材料的吸水性”等實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中感受科學(xué)的魅力，提高動(dòng)手能力。

3.課外拓展

布置一些簡(jiǎn)單的課外觀察任務(wù)，如觀察月亮的變化、記錄天氣情況等，讓學(xué)生將科學(xué)學(xué)習(xí)延伸到生活中。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)成果

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谝韵路矫嫒〉昧嗣黠@的進(jìn)步：

1.對(duì)科學(xué)的興趣顯著增強(qiáng)，課堂上積極參與，課后主動(dòng)探索。

2.觀察能力有所提高，能夠較為細(xì)致地觀察事物的特征。

3.初步掌握了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，能夠提出問題并嘗試解決。

六、存在的問題與改進(jìn)措施

1.存在的問題

部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不夠規(guī)范，安全意識(shí)有待加強(qiáng)。

教學(xué)內(nèi)容的拓展不夠，未能充分滿足學(xué)生的求知欲。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠全面，過于注重學(xué)習(xí)結(jié)果。

2.改進(jìn)措施

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)。

豐富教學(xué)資源，增加一些拓展性的科學(xué)知識(shí)和活動(dòng)。

建立多元化的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力。

七、教學(xué)展望

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在科學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提升。

總之，本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我更加明確了今后的努力方向。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更加精彩的科學(xué)課堂，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇2

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己；另一方面，我還積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)素質(zhì)賽，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

一、備好課，積極聽課。

教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片，精美的詞卡，還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。

二、重視說、寫的訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

1、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

2、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會(huì)、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀。

3、寫話從最簡(jiǎn)單入手

首先從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。

其次學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著）。

另外語(yǔ)文教學(xué)中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的`總結(jié)，歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。

三、緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇3

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于二二班學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的二二班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

二年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷

例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與科學(xué)探究活動(dòng)。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，包括生命科學(xué)、物理科學(xué)和地球科學(xué)等。通過《我們的地球家園》《材料》等單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了地球的自然環(huán)境、常見材料的性質(zhì)和用途等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)主要包括：讓學(xué)生對(duì)周圍的自然世界產(chǎn)生好奇心和探究欲望；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分類等科學(xué)思維能力；幫助學(xué)生掌握一些基本的科學(xué)概念和技能；引導(dǎo)學(xué)生樹立愛護(hù)自然、珍惜資源的意識(shí)。

二、教學(xué)方法與實(shí)施

1.直觀教學(xué)

利用圖片、實(shí)物、模型等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象的科學(xué)概念。例如，在講解材料的特性時(shí)，展示了不同材料的物品，讓學(xué)生通過觀察和觸摸來感受它們的差異。

2.實(shí)驗(yàn)探究

設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。比如，在探究物體的沉浮時(shí)，讓學(xué)生將不同的物體放入水中，觀察它們的沉浮情況，并嘗試找出規(guī)律。

3.小組合作

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成實(shí)驗(yàn)、討論問題、交流心得。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，還促進(jìn)了學(xué)生之間的思想碰撞和知識(shí)共享。

4.課堂互動(dòng)

通過提問、討論、游戲等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

二年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)科學(xué)充滿了好奇和興趣。在課堂上，他們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，能夠認(rèn)真觀察、積極思考、大膽發(fā)言。

大部分學(xué)生能夠掌握基本的科學(xué)知識(shí)和技能，如正確使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具、觀察和描述物體的特征等。在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生們也逐漸養(yǎng)成了規(guī)范操作、仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄的好習(xí)慣。

然而，也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一些困難，如理解能力較弱、注意力不集中等。針對(duì)這些情況，我在教學(xué)中給予了更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

四、教學(xué)成果

1.學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣明顯提高，課堂上充滿了探究的熱情。

2.學(xué)生的科學(xué)思維能力得到了一定的培養(yǎng)，能夠提出一些簡(jiǎn)單的科學(xué)問題，并嘗試通過實(shí)驗(yàn)或觀察來尋找答案。

3.學(xué)生在科學(xué)知識(shí)和技能方面有了明顯的進(jìn)步，能夠用所學(xué)的知識(shí)解釋一些生活中的現(xiàn)象。

4.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力得到了鍛煉，能夠在小組活動(dòng)中與同伴友好合作，共同完成任務(wù)。

五、存在問題與改進(jìn)措施

1.存在問題

教學(xué)資源還不夠豐富，不能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠，部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還需要更多的.支持和幫助。

教學(xué)評(píng)價(jià)方式還比較單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合素養(yǎng)。

2.改進(jìn)措施

積極收集和開發(fā)更多的教學(xué)資源，如科學(xué)故事、科普視頻、在線課程等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難所在，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們逐步提高。

完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

六、未來展望

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。深入研究教材和教法，探索更適合二年級(jí)學(xué)生的教學(xué)模式和方法。加強(qiáng)與其他教師的交流與合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。關(guān)注科學(xué)教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)內(nèi)容。相信在我們的共同努力下，二年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作將會(huì)取得更好的成績(jī)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提升和未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我看到了自己的不足之處。在未來的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，為孩子們帶來更加精彩的科學(xué)課堂。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇5

一、基本情況：

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮，有上進(jìn)心，研究的目的，和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律是一個(gè)松散、學(xué)習(xí)能力弱。

二、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期開始，做好大學(xué)生思想政治教育工作，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識(shí)，提高理解能力。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣，仔細(xì)探索學(xué)生的'火花，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念。

（2）抓好日常工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)、類設(shè)計(jì)新穎，愉快的教學(xué)方法，加強(qiáng)利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

此外，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

注意在課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備每個(gè)類必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病、做第一，習(xí)慣后教訓(xùn)的類。堅(jiān)持理論和實(shí)踐二年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時(shí)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng)。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個(gè)正確的判斷。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準(zhǔn)備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求，準(zhǔn)備好上課前，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器，然而，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是，在教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人，往往開始，將大腦，說。

三、存在的問題和方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成就，但因?yàn)槎昙?jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在不足之處，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計(jì)將在未來教學(xué)克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神、熱愛社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授教育更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的形成。www.lvshijia.net

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的`課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二年級(jí)科學(xué)老師工作總結(jié) 篇7

不知不覺中一個(gè)學(xué)期過去了，面對(duì)現(xiàn)在教材的不斷變化，更多的是探索。在現(xiàn)代這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，不積極進(jìn)取，隨時(shí)會(huì)被時(shí)代淘汰。思索過去的教學(xué)之路，心中不免有幾分驚喜，又有幾分沉重，驚喜引導(dǎo)學(xué)生馳騁于自由的、和諧的學(xué)習(xí)天地,與學(xué)生一起了領(lǐng)略無窮的自然之美,靈性之美,生命之美.讓我體驗(yàn)到了最純真的童趣與童心.然又惟恐讓孩子們完全沉醉于升學(xué)的禁錮,驚嚇了孩子們對(duì)真、善、美的追求,泯滅了孩子們對(duì)藝術(shù)、生命的渴望,完成不了所謂的升學(xué)率.如此多慮的我只得面對(duì)那一雙雙渴求陽(yáng)光的眼睛,不管結(jié)果如何,從播種入手,用心耕耘,用真誠(chéng)澆灌?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、全面提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展人的功能

1、素質(zhì)教育是按照黨和國(guó)家的教育方針?biāo)?guī)定的教育目的，面向全體受教育者，著眼于他們德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展的教育，素質(zhì)教育面向全體，全面提高素質(zhì)，把"人的發(fā)展"作為最終目的，體現(xiàn)了主體教育觀，實(shí)現(xiàn)了教育發(fā)展人的功能，是教育本質(zhì)的回歸。

2、課程上，打破了自我封閉，一潭死水的局面，創(chuàng)建包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程，課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通的教學(xué)課程體系，要充分利用社會(huì)環(huán)境，挖掘數(shù)學(xué)教育資源，引導(dǎo)了學(xué)生在廣闊的背景下學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、評(píng)估學(xué)生的'學(xué)習(xí)質(zhì)量，著眼于發(fā)展，重在鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，有收獲，有信心，充滿希望；二是全面考查，既考查科學(xué)知識(shí)，又考查科學(xué)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣；既有書面測(cè)試，又有實(shí)驗(yàn)操作等方面的考查，既注重學(xué)期中、期末的總結(jié)性考查，又重視平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的考查。

4、端正教學(xué)思想，教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，教給學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、努力方向

建立一種積極的教學(xué)活動(dòng)的機(jī)制，去掉形式上的滿堂灌、教師問學(xué)生答。貼近教學(xué)，讓學(xué)生愿意參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，把教學(xué)的范圍擴(kuò)展到課外，讓學(xué)生學(xué)有所得。下學(xué)期工作，要以對(duì)新教材、課改的學(xué)習(xí)研究為契機(jī)，不斷地對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)進(jìn)行研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，以全新的姿勢(shì)迎接更大的挑戰(zhàn)。

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