我的小小傘作文20篇。

老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，每天老師要有責(zé)任寫(xiě)好每份教案課件。只有老師教案課件寫(xiě)的越好，在教學(xué)過(guò)程學(xué)生也更容易理解。寫(xiě)好教案課件，你目前遇到的問(wèn)題是什么呢？在這里，你不妨讀讀我的小小傘作文20篇，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

我的小小傘作文 篇1

火是一把雙刃劍。大家知道嗎?火是我們生活中必不可少的，沒(méi)有火，也可以說(shuō)人類不能生存?；鹗且晃挥⑿郏谀阈枰鼤r(shí)，它是能幫助你，但它也是個(gè)隨時(shí)讓你消失得無(wú)影無(wú)蹤的殺手。

火在身邊隨處可見(jiàn)。比如，我們?cè)诩曳疟夼?、煮飯菜都要用火。但是我們一不注意，火?zāi)可能會(huì)發(fā)生。同學(xué)們，在野外的時(shí)候，我們應(yīng)該注意要在空曠的地方燒火。在返回的時(shí)候，要檢查火徹底熄滅了沒(méi)，以免會(huì)發(fā)生火災(zāi)。放鞭炮也要在空曠的地方，不然可能會(huì)發(fā)生火災(zāi)。如果發(fā)生火災(zāi)，火種蔓延了，風(fēng)大的話，把別人辛辛苦苦種了幾十年的樹(shù)木燒得一干二凈，那可是他們的命根啊，那叫他們情何以堪!

到冬天的時(shí)候許多家庭為了方便，用電暖器來(lái)烤火，他們有個(gè)壞習(xí)慣，不以為然地把濕物蓋在電暖器上。這是萬(wàn)萬(wàn)不可的。因?yàn)橐坏┮路闪酥螅赡軙?huì)著火。如果著火了，請(qǐng)不要慌張，要及時(shí)撥打119報(bào)警。如果房子里有很多煙霧，應(yīng)及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，使人窒息而亡。

在生活中，我們要注意防火，要多學(xué)習(xí)關(guān)于防火安全的知識(shí)，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)。我們要力所能及地減少消防叔叔們的困擾，要體諒他們。就算是三更半夜，他們也要從睡夢(mèng)中醒來(lái)與火戰(zhàn)斗。他們是千辛萬(wàn)苦的。他們?yōu)榱宋覀兊纳踩?，不顧自己的性命，也要保護(hù)我們。在這里，我要對(duì)消防叔叔們說(shuō)聲：“您們辛苦了!“他們犧牲了自己，卻給了我們第二次生命。您們是我們的榜樣，我們的驕傲!

我的小小傘作文 篇2

小小小小書(shū)蟲(chóng)我的頭發(fā)烏黑烏黑的，可惜有點(diǎn)短，扎成馬尾辮時(shí)，頭發(fā)就像一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的黑色雞尾巴，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，可惜鼻子有點(diǎn)塌，一張小嘴巴可會(huì)說(shuō)話了，一說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。

我是一個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小女孩，你們別以為看書(shū)有很多好處，可是，看書(shū)的麻煩也多著哩!記得有一次，我正看得津津有味時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)上干活的奶奶叫了我一聲，我應(yīng)了一聲后又繼續(xù)看我的書(shū)，過(guò)一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來(lái)，就把我“拎”到陽(yáng)臺(tái)上和奶奶一起干活。哦!原來(lái)看書(shū)的時(shí)間太久了。

還記得有一次，我又拿起了課外書(shū)看了起來(lái)，這回，媽媽輕手輕腳地來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)我還在看書(shū)，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，說(shuō)道：“書(shū)呆子，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”我心不甘，情不愿地放下手中那厚厚的“磚頭”，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)枯燥又無(wú)味的作業(yè)。我快速寫(xiě)完作業(yè)后又捧起書(shū)看了起來(lái)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容非常搞笑，以致于我捧腹大笑，媽媽還以為出了什么事。走進(jìn)一看，原來(lái)是我在看書(shū)而開(kāi)心的不得了，媽媽見(jiàn)了直搖頭。書(shū)里說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。所以我才會(huì)這么愛(ài)看書(shū)，也學(xué)到了許多知識(shí)。

我的小小傘作文 篇3

如果我是現(xiàn)實(shí)生活中的一名消防員，那我將會(huì)為我自己感到無(wú)比驕傲，因?yàn)橄绬T的職責(zé)是冒險(xiǎn)救火保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。每當(dāng)救完一次火或救了一名被困人員都會(huì)聽(tīng)到群眾給予自己的熱烈的掌聲，會(huì)聽(tīng)到：“真棒呀!真是我們生活中的‘大英雄’呀!”而每當(dāng)聽(tīng)到這激動(dòng)人心地聲音時(shí)，我的臉上就會(huì)綻放出燦爛的笑容。此刻此時(shí)我會(huì)感到自豪!因?yàn)槲沂窍绬T。

當(dāng)然，消防員每時(shí)每刻都會(huì)接到有人打來(lái)的報(bào)警電話，每當(dāng)一聽(tīng)到：“叮叮叮.......叮叮叮......”的聲音，消防人員必須以最快的速度穿上防護(hù)服，立即開(kāi)赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。到了目的地，消防隊(duì)員的心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：“一定要快速救火，不能讓火勢(shì)漫延，傷著其它人保護(hù)群眾?！本乳_(kāi)火，消防隊(duì)員只有一個(gè)信念，那就是以最快最驚人的毅力，去挽救火災(zāi)損失，你看他們不顧個(gè)人安危，毫不猶豫穿梭于大火中，不停地救人，救人民群眾的財(cái)產(chǎn)，但是，這么嫻熟的動(dòng)作，不經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練怎么能做到呢?當(dāng)然，消防隊(duì)員在空閑的時(shí)候也不能放松，俗話說(shuō)的好：“要練驚人藝，須下苦功夫?！本毜竭@種爐火純青的境界，不持之以恒，目標(biāo)專一是不行的。

正所謂“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。預(yù)防永遠(yuǎn)是第一位的，我們不但要掌握火場(chǎng)逃生的知識(shí)，更要養(yǎng)成良好的預(yù)防習(xí)慣。

“人人關(guān)心消防、處處注意防火”。消防，時(shí)時(shí)刻刻要為人民的生命財(cái)產(chǎn)安全去擔(dān)負(fù)艱巨的滅火救援任務(wù)。我堅(jiān)信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的消防員。

我的小小傘作文 篇4

旅行和徒步的意義?

我很喜歡俞敏洪，不是因?yàn)樗浅晒Φ钠髽I(yè)家，而是因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)愛(ài)旅行，同時(shí)每次的讀書(shū)和旅行他都能夠記錄下。我喜歡那種有自己想法，并且能夠清晰表達(dá)出來(lái)的人。他非常倡導(dǎo)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。巨大的信息量使我們必須不斷接受各種新思想，因此就必須讀萬(wàn)卷書(shū)。行萬(wàn)里路也是這樣，由于世界變化太快，現(xiàn)在整個(gè)世界都是我們的舞臺(tái)，了解世界就變成了成功的一個(gè)前提條件。不管有沒(méi)有錢(qián)，旅行這件事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常重要。如果沒(méi)有足夠的錢(qián)，我們可以窮游。并不是有錢(qián)的旅行就為了享受，吃得好、睡得好，而是可以有更多的精力來(lái)了解你所旅行地方的風(fēng)俗民情、社會(huì)習(xí)俗。旅行的意義跟窮游和富游沒(méi)什么關(guān)系，重要的還是要走出去，要有準(zhǔn)備的走出去，旅行的意義才能體現(xiàn)出來(lái)。

還看到過(guò)一段話，忘記是誰(shuí)的，大意是“他說(shuō)旅行的意義不是走過(guò)多少地方，看過(guò)多少風(fēng)景。而是當(dāng)你在路上遇到形形色色的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不像你所認(rèn)為的那樣活著。然后，你會(huì)變得包容，學(xué)會(huì)尊重，懂得慈悲?！?/p>

哈佛300多年來(lái)唯一的一位女校長(zhǎng)德魯·福斯特："每年要去一個(gè)陌生的地方。這是我對(duì)自己的'一個(gè)要求，也算是一個(gè)規(guī)劃。這個(gè)習(xí)慣從小就有，一直持續(xù)到現(xiàn)在。"

對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管是旅行還是徒步，是富游還是窮游，都是讓我開(kāi)眼界，讓我感受這個(gè)世界，感知這個(gè)世界。想想世界這么大，人生這么多短，得多抓緊時(shí)間才能游遍世界呢，得多賣力才能走過(guò)每一個(gè)角落呢。走的多了，看的多了，再回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變得包容多了。同時(shí)像我們這種經(jīng)常類似團(tuán)隊(duì)徒步，能夠?qū)W習(xí)到很多。怎么與人相處，有沖突有矛盾的時(shí)候如何去調(diào)節(jié)，有突發(fā)事件的事情如何去處理。怪不得會(huì)有人建議，想要和一個(gè)人結(jié)婚，先和他/她去一場(chǎng)旅行吧。非常贊成。

旅行，有各種意義?？梢哉f(shuō)整個(gè)人的一生都可以濃縮在每一次的旅行中。確切地說(shuō)，很多時(shí)候，旅行回來(lái)讓我更珍惜現(xiàn)在的生活，也會(huì)更激勵(lì)我更積極地去生活。

我的小小傘作文 篇5

觀《小小代校長(zhǎng)》有感

在這個(gè)擁有童年快樂(lè)的暑假里，我**了電影《小小代校長(zhǎng)》，它令我流連忘返。

在21世紀(jì)的陽(yáng)光下，四年級(jí)（一班）的李小小同學(xué)在老師、校長(zhǎng)、同學(xué)的支持與幫助下，當(dāng)上了學(xué)校的第一屆小小“代校長(zhǎng)”。李小小知道自己的錯(cuò)誤并改正。他積極、誠(chéng)實(shí)、勇敢、樂(lè)于助人。在當(dāng)代校長(zhǎng)時(shí)期，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幫助同學(xué)胡冬冬戒掉了網(wǎng)癮；在大家的共同努力下，幫助彭歡解決了輪滑難題，小小和同學(xué)們?cè)谳喕荣愔腥〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。

21世紀(jì)出生的我們，早已厭倦了“學(xué)校靠老師，家中靠父母”的觀念。溫室之中長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，這部影片的觀念就是告訴我們，脫離對(duì)父母與老師的依賴，要自己的事自己做，自己的事自己解決。當(dāng)然，在成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)遇到挫折。這部電影提醒一個(gè)年輕人如何在沉重的責(zé)任下管理自己和他人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，努力改正，這樣才能把同學(xué)和班級(jí)管理好。做一個(gè)共產(chǎn)黨員，不怕困難，我相信只要我們努力，我們都能做到！

讓我們?cè)谧杂傻奶炜罩酗w翔，在充滿困難的土地上磨練和奔跑。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

我的小小傘作文 篇6

我是小小消防員，我們的任務(wù)是撲滅火災(zāi)。

第一條：是我們接到電話，我們就說(shuō)“你們?cè)谀睦?，在什么位置，我們馬上就過(guò)來(lái)?！比绻降臅r(shí)候沒(méi)見(jiàn)人影，我們就馬上看攝像頭，就知道事情的真相。

第二條：是我們先要裝好消防衣服戴好消防帽，我也可以買些消防工具在家時(shí)用，等消防員叔叔的到來(lái)，才可以救。

第三條：是等到消防員叔叔的到來(lái)，在家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)家里燒火了，就要帶小孩遠(yuǎn)離一點(diǎn)，我們立刻用什么來(lái)滅它，如果發(fā)大火，就立刻帶孩子走，沒(méi)走的時(shí)候不要打電話避免爆炸也不要打電話，就立刻帶孩子跑到外面去，到了外面才撥打119.

第四條：是要懂的撥打119，要知道自救，不然等消防叔叔到來(lái)你早就粉身碎骨，所以要懂得自救，如果是在森林的話一發(fā)大火，如果身邊沒(méi)有帶孩子的話，那就逃命要緊，就要立刻撥打119，告訴他們你在哪里，在什么位置，打完電話就先到?jīng)]有火的地方避一避，等待消防員叔叔的到來(lái)。

今天，我們展示了自己心目中消防員叔叔，消防員叔叔是我們這世上偉大的、勇敢的消防員叔叔，遇到什么困難都不怕和都能去解救的消防員叔叔，消防員叔叔你是好樣的!

我的小小傘作文 篇7

兒童最早接觸的文學(xué)樣式就是兒歌。兒歌總是和兒童的游戲活動(dòng)相伴相隨的，因此兒歌對(duì)兒童的作用也就和游戲的作用聯(lián)系在一起，使兒童在歡歌戲笑中受到文學(xué)的感染。

兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡(jiǎn)單有趣的韻語(yǔ)中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌《布娃娃》:“布娃娃，不聽(tīng)話，喂她吃東西，不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達(dá)了幼兒對(duì)周圍生活的模仿和思考。同時(shí)，孩子們?cè)谡b唱這首兒歌時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。所以，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，用兒歌來(lái)培養(yǎng)孩子的常規(guī)就尤為重要。

在培養(yǎng)幼兒洗手的常規(guī)中，我們會(huì)先進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子了解洗手的基本方法，那么在后續(xù)的洗手中，我們還會(huì)教幼兒簡(jiǎn)單的洗手兒歌：小朋友，來(lái)洗手，打開(kāi)水龍頭，沖沖小臟手。關(guān)上水龍頭，肥皂做朋友。 搓手心、搓手背，穿過(guò)小胡同，搓搓手指頭。清清水兒沖一沖，小小水珠甩干凈。小毛巾，來(lái)幫忙，擦手心，擦手背。哈哈!我的小手真干凈!在孩子洗手的過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起邊說(shuō)兒歌邊洗手，這樣不僅增加了洗手的趣味性而且孩子們也能按照正確的洗手方法來(lái)進(jìn)行洗手。

在幼兒進(jìn)餐前，我們會(huì)進(jìn)行餐前準(zhǔn)備，在剛進(jìn)行進(jìn)餐的常規(guī)培養(yǎng)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)故事、視頻、看圖等方法。讓幼兒了解吃飯時(shí)候的注意事項(xiàng)：比如：不剩飯、不挑食、安靜進(jìn)餐等。除此之外，我們還會(huì)教幼兒說(shuō)簡(jiǎn)單的吃飯兒歌：吃飯時(shí)不講話，安安靜靜來(lái)坐下，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，桌上不撒一粒飯，老師老師辛苦了，我們大家都愛(ài)您！在說(shuō)兒歌的`過(guò)程就是一個(gè)整理和提醒的過(guò)程，孩子邊說(shuō)兒歌就會(huì)邊想起吃飯要求，那么在兒歌說(shuō)完的情況下，大部分幼兒就都能做好餐前的準(zhǔn)備。在就餐的過(guò)程中，我們也會(huì)根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)提醒幼兒，比如：剛才兒歌中，我們都說(shuō)了吃飯時(shí)，不講話，所以，在吃飯時(shí)候是不可以講話的哦！

在自理能力的培養(yǎng)中，我們也會(huì)利用這樣的方法，比如：疊衣服，我們會(huì)根據(jù)兒歌的內(nèi)容，來(lái)學(xué)習(xí)折疊衣服。

用兒歌來(lái)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力，更重要的是能夠規(guī)范幼兒的行為。

我的小小傘作文 篇8

作文班是一條小小船

寫(xiě)給曾經(jīng)拒絕，后來(lái)又愛(ài)上作文班的孩子們。

——題記

我不否認(rèn)，有不少孩子在來(lái)作文班報(bào)名之前是被家長(zhǎng)”綁架”來(lái)的。

是的，好不容易熬過(guò)一周起早貪黑的學(xué)校生活，好不容易可以暫時(shí)放下那么多的清規(guī)戒律，到了周六日了，還不讓休息，還要奔波在各種補(bǔ)習(xí)班里，真的，平心而論，如果一個(gè)孩子拒絕課外補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)為他一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)(雖然家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳心切，但孩子該尊重還是要尊重的，對(duì)吧?)

我想，我們的作文班被孩子們拒絕過(guò)不止一次吧?記得一個(gè)三年級(jí)的男孩第一次來(lái)上我的課，他的情緒激動(dòng)到幾乎失控，他不斷打斷我的講課，他滿臉通紅側(cè)身坐在椅子上，一臉的淚痕和不屑，那一刻我就知道孩子是被“押”來(lái)的。

那天，我一邊繼續(xù)講課，一邊與這位男孩進(jìn)行間斷性交流。我理解和同情一個(gè)被強(qiáng)迫來(lái)的孩子的反抗心理;我回應(yīng)他的每一句不適合在課堂上說(shuō)的話，甚至允許了他的歇斯底里。后來(lái)，他那顆桀驁不馴的心漸漸安靜下來(lái)，仿佛電閃雷鳴終于過(guò)去，清涼的雨水終于酣暢淋漓的落下……

接下來(lái)的一周孩子又來(lái)了，而且是主動(dòng)要求家長(zhǎng)送他來(lái)的。

繼續(xù)說(shuō)下一個(gè)男孩。(呵呵，總是說(shuō)男孩，可能小學(xué)階段男孩沒(méi)有女孩乖吧?)這個(gè)五年級(jí)男孩和上一個(gè)男孩可有點(diǎn)不一樣。因?yàn)樗⒉槐憩F(xiàn)出拒絕，他一來(lái)到教室就會(huì)安安靜靜地坐在自己的座位上，一副很乖的樣子。

其實(shí)他的沉默就是拒絕。

山一樣的沉默，像巖石一樣堅(jiān)不可摧。我和他交流，他最多只用一個(gè)字來(lái)回答：嗯!(搖頭或者不說(shuō)話的時(shí)候更多。)他每周來(lái)上課，寫(xiě)一個(gè)不咸不淡的作文，一副并不想深入主題的樣子。一段時(shí)間里，我暗自焦急：怎樣才能找到一個(gè)突破口，讓孩子打起精神來(lái)真正愛(ài)上作文班?

其實(shí)許多時(shí)候，面對(duì)一個(gè)孩子的拒絕我真的無(wú)計(jì)可施，如果說(shuō)我有辦法，那唯一的辦法就是不放棄。我常常在一個(gè)孩子心靈的門(mén)外久久徘徊，我為走不進(jìn)他(她)的心里世界而焦急，可是我知道 ，我不能貿(mào)然”破門(mén)而入”，孩子需要時(shí)間，我需要耐心。時(shí)間和耐心對(duì)峙，相信心門(mén)終有洞開(kāi)的一天。有時(shí)這個(gè)過(guò)程會(huì)很長(zhǎng)：半年，一年，甚至兩年……

果然，一年多過(guò)去了，終于有一天，男孩給了我一個(gè)驚喜，不!是一連串的驚喜。

有一天，在一篇作文里他終于說(shuō)出了他的心里話，他說(shuō)：”我不想上補(bǔ)課班，所以在媽媽給我報(bào)的補(bǔ)課班里，我一言不發(fā)……”他勇敢的把自己的心聲寫(xiě)進(jìn)了作文，寫(xiě)給我這個(gè)作文老師看，可見(jiàn)他對(duì)我的信任。被一個(gè)孩子信任是一件多么幸運(yùn)的事啊，終于在久久等待之后他為我敞開(kāi)了他的心扉……

鐵打的作文班，流水的學(xué)生。十一年過(guò)去了，我教過(guò)四百多個(gè)學(xué)生，他們留給我的不僅僅是一張張乘風(fēng)遠(yuǎn)航的帆影，還是一道道美麗的風(fēng)景……

他們留給我什么并不重要，重要的是他們來(lái)過(guò)，而小小的作文班是他們乘坐過(guò)的一條小船。

我的小小傘作文 篇9

我的夢(mèng)想今天終于實(shí)現(xiàn)，我變成了消防員，在沙發(fā)上坐著，這時(shí)，警報(bào)聲響起，我們穿上消防服，戴上頭盔，爬上消防車到了一座高樓大廈前面。

這里的火可真大啊，但是我們還是勇敢地沖進(jìn)了屋里。我拿起高壓水槍往大火里噴去，高壓水槍里的水像離弦的箭一樣往火里噴。這時(shí)樓下的一位阿姨焦急地說(shuō)：“我的孩子還沒(méi)有下來(lái)呢！”

果然這時(shí)聽(tīng)到了哭的聲音，我立刻向聲音傳出的地方跑去。這時(shí)我在一個(gè)樓梯口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩，我連忙跑上樓梯把孩子抱到了樓下，讓孩子回到媽媽身邊。（合同范本網(wǎng) 36gh.com）

我又開(kāi)始滅火，我在四樓發(fā)現(xiàn)有一位老人家也沒(méi)有出來(lái)，我趕緊把老人家背下樓。

這時(shí)火也被撲滅了，突然有一位孩子叫道：“消防員叔叔你們真棒！”我回頭一看，正是我救下來(lái)的那個(gè)孩子。這時(shí)我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“快起床，上學(xué)要遲到了”

這時(shí)我醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我想“雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我也要成為一名消防員，保護(hù)人們的生命。”

經(jīng)過(guò)我的努力，我終于成為了一名消防員。相信我長(zhǎng)大后一定可以做到的！

我的小小傘作文 篇10

在炎熱的夏天里，有一位小朋友，她的爸爸和媽媽要出去買東西，并和她說(shuō)：“你要好好呆在家里，不要出去，爸爸媽媽一會(huì)兒就回來(lái)?！?/p>

小朋友在家里津津有味地看著電視，可是過(guò)了好久，爸爸媽媽還是沒(méi)回到家，她感覺(jué)太無(wú)聊，于是順手拿起了一盒火柴，并抽出一根火柴點(diǎn)燃?？墒撬X(jué)得光點(diǎn)燃一根火柴還不夠刺激，于是她瞅了瞅四周好像是在找什么，這時(shí)爸爸放在桌上的報(bào)紙引起了她的興趣。這時(shí)她又點(diǎn)燃一根火柴并把報(bào)紙給燒了，突然窗外一陣風(fēng)吹來(lái)，被點(diǎn)燃的報(bào)紙隨風(fēng)在空中飄蕩，火星飄進(jìn)了裝滿垃圾的垃圾桶里，垃圾桶立刻燃起了熊熊大火;另外幾顆火星又飄在一旁的沙發(fā)上，沙發(fā)也燃起了熊熊大火，可怕極了!一陣陣黑煙不斷從窗口冒出去，小女孩在屋子里焦急得像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂串，并傷心地哭泣著。

一位好心人看到屋子里不斷冒出黑煙就立刻撥打119.突然，慌亂中的小女孩聽(tīng)到了消防車的聲音，嘴里一直念叨著：“有救了，有救了，消防隊(duì)來(lái)了?！薄班浴钡囊宦暰揄懀T(mén)被破開(kāi)了，小女孩回頭一看，只見(jiàn)穿著厚厚的消防衣的叔叔向她走來(lái)，有一位消防叔叔把小女孩從樓上抱到樓下，其他消防叔叔拿著消防用品去樓上救火，火最終被全部滅了，消防叔叔們累得滿頭大汗。

小女孩對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽，以后我再也不玩火了!”爸爸媽媽說(shuō)：“要記住這次深刻的教訓(xùn)!”小女孩想了想：我應(yīng)該要去向消防叔叔致謝!小女孩連忙跑到消防叔叔面前說(shuō)：“謝謝你們救了我。”消防叔叔說(shuō)：“不用謝，這是我們的工作!但是你要記住，以后千萬(wàn)不能玩火了，因?yàn)槊突馃o(wú)情，會(huì)傷害到你和其他人的安全!”

我的小小傘作文 篇11

家長(zhǎng)必讀：教育的秘密隱藏在看不見(jiàn)的地方

教育的秘密隱藏在看不見(jiàn)的地方。如果這句話逆看不懂，你就夠嗆是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了。

很多家長(zhǎng)別看養(yǎng)孩子十幾年，其實(shí)是瞎子家長(zhǎng)、盲目大人，患有教育“教育盲目癥”。他們帶孩子，就像是司機(jī)閉著眼睛開(kāi)車，該看到的全看不到，憑著盲目的感覺(jué)甚至是幻覺(jué)瞎開(kāi)車，直到把車開(kāi)進(jìn)溝里、翻進(jìn)泥里、翻到山下，還不知道問(wèn)題出在哪里。因此每當(dāng)有家長(zhǎng)滔滔不絕、長(zhǎng)篇大論向我哭訴孩子的糟糕、揪心表現(xiàn)時(shí)，我都往往會(huì)聽(tīng)上一會(huì)后就找理由打斷他，不讓他說(shuō)下去。因?yàn)樗f(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非是在說(shuō)車翻進(jìn)溝里、扎進(jìn)泥里的痛苦，而對(duì)車為什么翻了的原因、車什么時(shí)候開(kāi)始滑向歧途的，全然不知。家長(zhǎng)們?cè)V說(shuō)的僅是他們看到的表面現(xiàn)象，而教育的秘密深藏在看不見(jiàn)的地方，這是很多家長(zhǎng)沒(méi)想到的。因此他們家的教育問(wèn)題究竟出在哪里，我不能僅聽(tīng)“瞎子”家長(zhǎng)的一面之詞，而要靠自己的眼睛來(lái)觀察。我對(duì)多數(shù)家庭的觀察結(jié)果往往與家長(zhǎng)敘述的完全相反，問(wèn)題全處在大人自己身上。所以我說(shuō)的內(nèi)力覺(jué)醒教育，其實(shí)不僅是讓孩子內(nèi)力覺(jué)醒，而首先是要喚醒大人睜開(kāi)眼睛，喚醒大人教育意識(shí)的覺(jué)醒。

教育的問(wèn)題隱藏在看不見(jiàn)的地方，教育專家也應(yīng)該很像中醫(yī)，要在常人不見(jiàn)之處診斷出每家教育的問(wèn)題。多年來(lái)的內(nèi)力覺(jué)醒教育實(shí)踐使我開(kāi)發(fā)出了與中醫(yī)看病的望聞問(wèn)切治五字診斷方法，今天講出來(lái)給各位家長(zhǎng)看看，希望能醍醐灌頂，使您大夢(mèng)初醒。

有家長(zhǎng)看了我的博客問(wèn)：

曲老師：您好！無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了您的博客，拜讀了您的文章之后，有種欣喜若狂的感覺(jué)，收獲太大了！我的孩子今年上初三了，說(shuō)實(shí)話，從小學(xué)到現(xiàn)在，陪孩子一路走下來(lái)，我是身心俱乏，可是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻是每況愈下，現(xiàn)在是問(wèn)題越來(lái)越多，我是一籌莫展，不知如何是好。迫切的希望得到曲老師的指點(diǎn)。剛才讀您的文章《外在細(xì)節(jié)是激發(fā)問(wèn)題孩子成優(yōu)秀少年的好方法》，感覺(jué)文中的'孩子跟我的女兒特像，把孩子叫過(guò)來(lái)一塊讀，剛開(kāi)始還興致勃勃，可是看到后邊，挺直脊背嚴(yán)格訓(xùn)練時(shí)又兩手扶桌，腦袋垂下來(lái)了。方法想了不少，在她身上難以實(shí)施，怎么辦曲老師,迫切的希望得到您的幫助?。。?/p>

曲剛回答：

教育的問(wèn)題非常像健康問(wèn)題，從來(lái)都是小事長(zhǎng)期失誤積攢成大后果。誰(shuí)都沒(méi)直接吃毒藥，可為什么絕大部分人活著活著就不健康了呢，就因?yàn)椴挥X(jué)悟小事的失誤一點(diǎn)一點(diǎn)走向了不健康。教育也是如此，誰(shuí)家也沒(méi)教孩子偷摸搶，都叫孩子好好學(xué)習(xí)天天向上，可為什么家家都在抱怨孩子不理想呢，就因?yàn)椴挥X(jué)悟小事的重要，在小事上犯了錯(cuò)，才積久成病。這些小事是什么，大家都感覺(jué)不出來(lái)，可行家一眼就可看出來(lái)，因此你別擔(dān)心積重難返，只要你和孩子在我眼前呆上幾天，我就可觀察出問(wèn)題所在，一點(diǎn)通你們，只要方向改變回來(lái)了，走了再遠(yuǎn)的歧途也瞬間可轉(zhuǎn)回來(lái)。你也許會(huì)問(wèn)久積成病會(huì)瞬間治好嗎，回答是肯定，因?yàn)榫貌≌咦约翰⒉恍腋？鞓?lè)，他們本身就是痛苦的最大受害者，并等待解救。因此只要醫(yī)生指出的出路對(duì)，被治者一定會(huì)向看到曙光一樣奮力出逃，定出現(xiàn)瞬間扭轉(zhuǎn)乾坤的奇跡。來(lái)北京的人們公認(rèn)我治療教育問(wèn)題醫(yī)術(shù)高，對(duì)此我也不謙虛，因?yàn)楦哚t(yī)術(shù)加奮力出逃隨時(shí)在造就扭轉(zhuǎn)乾坤的奇跡，這種喜悅使人難以謙虛。觀察常人看不見(jiàn)的教育細(xì)節(jié)是我的最強(qiáng)項(xiàng)，就像中醫(yī)一樣，中醫(yī)看到的是人們看不到的事，如陰、陽(yáng)、精、氣、經(jīng)、絡(luò)等，教育也一樣，要學(xué)會(huì)看到人們看不見(jiàn)的那些事才最重要，多年來(lái)的教育實(shí)踐練就了我一雙有穿透力的眼睛，只要有問(wèn)題的孩子和家長(zhǎng)在我眼前呆上幾天，我就可看到他們看不到的地方，挖掘他們的問(wèn)題所在。我的內(nèi)力覺(jué)醒教育有一套五字診治辦法“望、聞、問(wèn)、切、治”，和中醫(yī)的醫(yī)術(shù)極為相似，靠的是透過(guò)表層看其里的功力，每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)到我眼里學(xué)習(xí)快步英語(yǔ)，就自動(dòng)進(jìn)入了我的內(nèi)力覺(jué)醒診療程序，不出幾天我就會(huì)觀察出問(wèn)題所在，幾天后給你一個(gè)點(diǎn)醒，就像找到關(guān)鍵穴位狠狠一扎一樣，問(wèn)題孩子立即踏上內(nèi)力覺(jué)醒之路。

我的小小傘作文 篇12

以前，總是以為消防離我們很遠(yuǎn)，在老師進(jìn)行消防知識(shí)的講解時(shí)總是漫不經(jīng)心。其實(shí)我們錯(cuò)了，消防常常就在我們身邊。

記得今年那個(gè)春暖花開(kāi)的春節(jié)，我們感受到了冬天漸漸的離開(kāi)大地的影子，享受著春天默默無(wú)語(yǔ)的溫暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因?yàn)槲覀冇性S多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒(méi)炮……表弟說(shuō)：“我們的.花炮如果放不完，這個(gè)年就算沒(méi)有過(guò)?！北淼苷f(shuō)的正合我意，我們就大肆放花炮了：時(shí)而在操場(chǎng)放;時(shí)而在院子里放;時(shí)而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的放炮地點(diǎn)，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來(lái)飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機(jī)靈，他來(lái)到壟上，用幾個(gè)已經(jīng)燒過(guò)的花炮殼壘成底座，竟然獨(dú)具一格地把花炮平放，點(diǎn)上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過(guò)癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個(gè)，不知道過(guò)了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹(shù)樁燒得沒(méi)有怎么旺，誰(shuí)知上部分有油紙花布，不一會(huì)兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時(shí)我想起老師曾經(jīng)說(shuō)的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火?？墒撬伲瑴绮涣诉@火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說(shuō)：“就用這個(gè)辦法!”過(guò)了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。

好險(xiǎn)呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識(shí)，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯(cuò)了。后來(lái)，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說(shuō)：“你犯錯(cuò)了要及時(shí)糾正，著火時(shí)就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識(shí)，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們一定要學(xué)會(huì)怎樣逃離火海?！?/p>

我聽(tīng)了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習(xí)這類知識(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)許多消防知識(shí)：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報(bào)警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌慌亂，判斷火勢(shì)來(lái)源，采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生等。

現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識(shí)，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果有機(jī)會(huì)做小小消防員，我想我一定行!

我的小小傘作文 篇13

Chrome開(kāi)發(fā)者渠道一直在不斷提供新版本，開(kāi)發(fā)者版本除了會(huì)提供最新的功能之外，有時(shí)候還會(huì)隱藏一些并未說(shuō)明的功能或是小秘密，今天我們就來(lái)看Chrome開(kāi)發(fā)者分支版本中被挖出來(lái)的兩個(gè)隱藏的圖片。

首先，這是一個(gè)小蟲(chóng)子的圖片按鈕，大家一看就能想象到這一定和Bug報(bào)告有關(guān)。也許為了方便用戶向Google報(bào)告發(fā)現(xiàn)的Bug問(wèn)題，Chrome會(huì)在工具欄或是菜單中新增這個(gè)Bug按鈕，

其次就是下面這個(gè)Gif圖片了。從圖片中可以看出，這個(gè)想必是在Chrome用戶達(dá)到1億人次的時(shí)候Google會(huì)在某處提供的慶祝圖片。當(dāng)前還不清楚這個(gè)動(dòng)態(tài)圖片是為第1億名用戶獨(dú)家提供的，還是會(huì)在出現(xiàn)第1億位用戶時(shí)推送給所有Chrome用戶觀看的。

我的小小傘作文 篇14

星期二早晨，佳佳的媽媽送孩子入園時(shí)對(duì)我說(shuō)：“佳佳的帽子昨天不見(jiàn)了，請(qǐng)您幫她找一找?！碑?dāng)時(shí)，我滿口應(yīng)了下來(lái)?？捎捎谝簧衔缑@忙那，我把這事給忘了。直到中午孩子離園時(shí)，佳佳的.媽媽來(lái)接孩子問(wèn)及此事，我才想起來(lái)。

這件事使我反思：諸如此類的事情以前是否也發(fā)生過(guò)？每天早晨，接待孩子入園時(shí)，有的家長(zhǎng)會(huì)向老師交待些孩子的事情，老師有時(shí)工作一忙常給忘了。久而久之，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師失去信任。

怎樣才能辦好家長(zhǎng)交待的事情，讓家長(zhǎng)放心呢？我想到了做“家長(zhǎng)放心卡”。

我用厚紙印制了一些小卡片發(fā)給幼兒，家長(zhǎng)如果有什么事情需要老師做，就寫(xiě)在卡片上，送孩子入園時(shí)，將卡片交給老師。這樣，老師抽空翻閱一下，就是再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話?？吹娇ㄆ蠈?xiě)著“今天中午我有事，可能晚一會(huì)來(lái)接孩子”，放學(xué)后，我就晚走一會(huì)，等家長(zhǎng)把孩子接走；看到卡片上寫(xiě)著“孩子感冒了，您讓他多喝點(diǎn)水”，我就多注意觀察孩子，并提醒他多飲水。

有些家長(zhǎng)還在卡片上寫(xiě)些“最近，我發(fā)現(xiàn)孩子常說(shuō)臟話，請(qǐng)幫忙改正”“望老師教育孩子在家里講好個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手，早、玩刷牙”之類的話，讓老師及時(shí)配合家長(zhǎng)改掉孩子的不良習(xí)慣。

“家長(zhǎng)放心卡”的運(yùn)用，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交給我們，對(duì)我們更好的照顧孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我們真正成為了一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的好老師。

我的小小傘作文 篇15

我是小小消防員主題征文400字

今天我們班小隊(duì)活動(dòng)來(lái)到消防隊(duì)，大家正在聽(tīng)一位消防員的講述。我也好奇地跟了過(guò)去，他開(kāi)始了他的講述。

那一天，他正在吃方便面，忽警報(bào)聲響起，他就穿上消防衣跟著戰(zhàn)友們沖上了消防車，只剩下那半桶方便面留下。車子呼呼的.穿過(guò)一條條大道，終于來(lái)到了一棟房子前。

二樓冒出了一串串火焰，煙霧在空中飛揚(yáng)。消防員們用眼睛死死的盯著火，然后他們拿住水管，往前面沖。這時(shí)他來(lái)到了二樓，他敲了敲一間屋子的門(mén)然后一推。里面連一絲煙也沒(méi)有，這是衛(wèi)生間，門(mén)縫被濕毛巾蓋著，里面坐了兩個(gè)小孩。消防員一手拿一個(gè)沖出重重火焰，把孩子們放好又沖了上去。

就這樣他沖了上去連連拿出很多人，火還在燒，煙讓他十分難受。他推開(kāi)一扇扇門(mén)，滅了一處處火，救了一個(gè)個(gè)人。但是煙越來(lái)越多了。

他決定沖上三樓，三樓的火燒得更好，一串串火苗像毒蛇一般，穿來(lái)穿去。但這難不倒我們的消防員，只見(jiàn)他拿住水槍沖進(jìn)火海，立刻用水把火劈成兩半。他在火海中穿行，時(shí)而跑這頭，時(shí)而跑到那頭。他忍著煙，忍著熱，從火海中救出了無(wú)數(shù)條生命。消防員叔叔講得繪聲繪色，我聽(tīng)的津津有味。

火滅完了，消防員們從濃煙走出來(lái)，雖然全身都很灰，但大家照樣喜歡他們。他們坐上消防車望了望那座大樓，就開(kāi)車回去了。

我和同學(xué)們聽(tīng)得十分有味道，這時(shí)警報(bào)響起。那位消防員換好衣服坐上車，我們跟了出去，他正在為我們招手呢。

這一次聽(tīng)消防員講故事對(duì)我有很大啟發(fā)，那就我長(zhǎng)大也要成為像這樣的人。我認(rèn)為世界每個(gè)正常的工作對(duì)大家和我們都有一定的幫助，哪怕一個(gè)小小的消防員也一樣。

我的小小傘作文 篇16

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

2、大圖書(shū)、錄音帶、大頭飾、大字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由閱讀1、教師介紹故事《小河邊》，讓幼兒自己看書(shū)，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物來(lái)到小河邊，它們?cè)诟墒裁?

2、給予充分的時(shí)間讓幼兒自由閱讀。

3、注意幼兒翻書(shū)、看書(shū)的姿勢(shì)和動(dòng)作是否規(guī)范。

4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在書(shū)中都看到了什么?猜猜書(shū)中是怎樣說(shuō)的。

5、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、大圖書(shū)閱讀1、幼兒合上小圖書(shū)，和教師一起看大圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。

2、幼兒看小圖書(shū)，聽(tīng)錄音，跟讀故事。

3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方?試著自己看圖朗讀這個(gè)故事。

三、討論分享讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺(jué)，如高興、覺(jué)得有趣，都可以說(shuō)一說(shuō)。

反饋故事《小河邊》是一節(jié)小班語(yǔ)言課程，本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒樂(lè)于慘叫表演，在表演中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。在情境創(chuàng)設(shè)方面，我自己首先就告訴幼兒哪里是小河邊，給幼兒規(guī)定了界限，沒(méi)有讓幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不符合綱要要求，這個(gè)問(wèn)題是值得我反思的。

我的小小傘作文 篇17

俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”。有多少人年輕的生命在大火中消失不見(jiàn)，有多少家庭因火災(zāi)而支離破碎。但火也給人們帶來(lái)許多好處，它給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明，帶來(lái)光明……但如果使用不當(dāng)，火帶給我們的則是無(wú)盡的灰燼。現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校都會(huì)舉辦消防演練。而對(duì)此，有的同學(xué)根本不當(dāng)回事，慢悠悠地跑著，還說(shuō)著風(fēng)涼話：“閑著沒(méi)事嗎?還舉辦個(gè)消防演練，又沒(méi)真的著火。”

但是，如果可怕的火災(zāi)真的發(fā)生了，我們還能這么悠閑嗎?消防意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)調(diào)查顯示，我們周圍的人們由于消防意識(shí)不強(qiáng)，消防安全隱患隨處可見(jiàn)，清明節(jié)在茂密的山林里燒紙錢(qián)，放鞭炮，放轟天炮;在野外郊游時(shí)架起的柴禾，家中經(jīng)常插著的充電器插頭，飲水機(jī)插頭;在停電時(shí)燃起的蠟燭火苗;在樓道里，年久未更換的滅火器，水閥……這一系列的各種問(wèn)題，都有可能引起大火，危及人們的生命，打開(kāi)死亡之門(mén)。所以為了保護(hù)我們的生命安全，我們要增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，我們要做好以下幾方面的工作：首先是要掌握消防安全知識(shí)：

1、緊急呼叫常識(shí)，一旦發(fā)生要立即報(bào)警。

2、是掌握防火、滅火基本知識(shí)，其次應(yīng)知道火場(chǎng)中應(yīng)如何緊急逃生。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生自救。

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑、要冷靜地探試著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火上身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)塑料袋，透明較大款，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。

3、千萬(wàn)不要乘坐電梯，也不要從窗戶往下跳。如果樓層不高，可用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我的消防保護(hù)意識(shí)，提高保護(hù)能力，使自己在危難時(shí)不受傷害以及對(duì)他實(shí)施救護(hù)。在人類用火的漫長(zhǎng)歷史中，大火帶給我們的不僅僅是好處，不小心就會(huì)使一切化為烏有，不能掉以輕心。

我的小小傘作文 篇18

同事生了二胎，我們組團(tuán)去探望。

那個(gè)小小的人兒，就躺在大床的中間。床罩和被褥都是大紅色的，孩子穿著粉色的連體衣，那么地小，頭不過(guò)碗口大小，小手兒縮在衣袖里，小腳丫兒不過(guò)是我們大拇指一樣長(zhǎng)，那五個(gè)腳趾更是精細(xì)。好久沒(méi)有見(jiàn)剛出生不久的小人了，心底那種溫柔之感油然而生。

剛照面時(shí)，孩子還睡得挺香的。大大的床，小小的人兒，一開(kāi)始還并未發(fā)現(xiàn)呢。我們一伙沿著床沿正好站成了一圈，在與同事交談時(shí)，孩子可能聽(tīng)到了我們的.嬉笑聲，驚醒了，于是我們一圈的人就看著這小不點(diǎn)兒表演。

一開(kāi)始，她在哼哼唧唧地努力伸胳膊伸腿，養(yǎng)過(guò)孩子的我們都知道她是在撐大（我們這邊俗語(yǔ)說(shuō)“攮攮大”，音同）。然后她開(kāi)始搖頭，可能在尋找媽媽的味道，過(guò)了一會(huì)兒，象是要告訴大人們她醒了，開(kāi)始有一聲沒(méi)一聲地口哼起來(lái)，是“嗯哪”的語(yǔ)調(diào)，聲音溫柔而不急躁，是個(gè)十足地小淑女。一邊哼，一邊在探尋著我們說(shuō)話的聲音。有人感覺(jué)有趣，故意拍著手掌去吸引她，她像是聽(tīng)到了，頭朝那個(gè)方向一甩，我們都以為她會(huì)去應(yīng)和，沒(méi)想到小家伙馬上又轉(zhuǎn)回了頭，用眼睛斜瞥了一眼，一臉不屑的樣子。

我們雖然都清楚，這么小的人兒，是沒(méi)有思想的，不會(huì)想那么多，但是不自然的有人就替她配音了：“哼，我才不理你呢，我要找媽媽！”

就是這樣的孩子，我們也常常是拿自己的想法去代替她，如今顯得有趣。而長(zhǎng)大后呢，我們是不是剝奪了她的思想，而僅憑自己臆想了呢？

這個(gè)小淑女小聲而溫柔的呼喚得不到我們整圈人任何一個(gè)的擁抱，于是有點(diǎn)氣急了。聲音也響亮了許多，皺著眉頭，伸著舌頭四處找可以舔到的東西，可是什么了舔不到，于是更急了，干脆而銳利地哭喊了幾聲，如清晨的鳥(niǎo)兒鳴叫。

手腳也不再安穩(wěn)了，媽媽輕輕地掀開(kāi)被沿，就馬上如掙脫的野馬似的，在空中亂舞。胳膊在空中晃動(dòng)著，如在指揮著一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)；腳也不住地往前蹬，讓我們能細(xì)細(xì)地欣賞她那柔嫩地小腳丫。

小小的人，不會(huì)說(shuō)話，只能手搖腳蹬的，哭得也不是很急。我們幾天當(dāng)過(guò)媽的就穩(wěn)了穩(wěn)軍心，以過(guò)來(lái)人的口吻去告誡那幾個(gè)小姑娘們，不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)別抱，抱多了自己會(huì)累，孩子會(huì)把抱起來(lái)當(dāng)成是常態(tài)，那當(dāng)媽媽的就最辛苦了。

可是，那樣一個(gè)可人的心肝兒，誰(shuí)不想寵著她呀，誰(shuí)都想抱抱她，親親她。女性心理的母親本性這時(shí)就會(huì)自然而然地泛濫了，但是也得忍著。一旦失了陣地，辛苦的還是自己。

這小小的人，沒(méi)有思想，沒(méi)有言語(yǔ)，三下兩下的動(dòng)作，眨幾下眼睛，如勾魂般地勾住了我們，已經(jīng)挪不開(kāi)腳了。她搖頭也有趣，伸著舌頭找媽媽的樣子也有趣，斜瞥一眼更是有趣……她的每個(gè)動(dòng)作只有能指沒(méi)有所指，只是生命的本能，而我們卻往往去給它賦予意義，讓生命變成一個(gè)美麗的奇跡！

我的小小傘作文 篇19

我相信一說(shuō)到化妝，女性朋友們一定有很大的發(fā)言權(quán)!因?yàn)榛瘖y是女人們的必修課。你看，她們逛街要化妝，走親訪友要化妝，全家旅游要化妝，總之為使自己能變得漂亮，每天她們都要化妝。

我也喜歡化妝!可能有人會(huì)說(shuō)，小孩子化妝干嘛，現(xiàn)如今，最重要的是，就是學(xué)習(xí)。小學(xué)學(xué)習(xí)不好就別想考上初中，考不上初中就考不上高中，考不上高中就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)就找不到好的工作反對(duì)的話會(huì)啰啰嗦嗦一大堆。其實(shí)化妝對(duì)我來(lái)說(shuō)是不影響學(xué)習(xí)的，一天中大多的時(shí)間我是用來(lái)學(xué)習(xí)，一小部分時(shí)間我偷跟著媽媽練習(xí)化妝。因?yàn)槲蚁矚g化妝，所以學(xué)得挺快的。一個(gè)月后，我基本可以脫離媽媽，自行化妝了!

記得有一次，爸爸媽媽出去了，家里只剩下了我自己一個(gè)人。我突然想道：現(xiàn)在家里沒(méi)人，我可以顯示一下我的化妝技術(shù)，也可以檢查一下自己究竟學(xué)了多少

我的靈感來(lái)源于電視機(jī)，因?yàn)槲也粫?huì)自己給自己編妝，再一個(gè)是那些電視里人物的妝都格外的漂亮。我打開(kāi)了電視機(jī)，上面播放的是一個(gè)比較傷感的古代劇有個(gè)人物是水月宮少宮主華伊，我瞬間靈感大來(lái)，連忙拿出媽媽的化妝品，坐在鏡子前畫(huà)了起來(lái)。雖然少宮主的妝難化了點(diǎn)，但是我是不會(huì)輕易放棄。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于畫(huà)好了妝。我定睛一看，便愣了下來(lái)。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)我變成了仙女，變成了上仙。我很震驚，因?yàn)橐郧岸紱](méi)有發(fā)現(xiàn)我化妝竟會(huì)化的這樣好，這也反映了我在學(xué)的時(shí)候認(rèn)真，想到這不禁有些激動(dòng)呢!我突發(fā)奇想道：我給我自己畫(huà)，那給別人畫(huà)是不是可以畫(huà)的更好話不多說(shuō)，立即開(kāi)工!

我收拾了一下，便拿著媽媽的化妝包出發(fā)了。我來(lái)到了好朋友妍妍的家里。她的爸媽出去買東西了，她正在看電視。我躡手躡腳走到了她的旁邊，我輕輕得拍了一下她的肩膀她一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我又拍了一下，她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。她大聲叫到：寧，你怎么在我家里啊我一臉無(wú)辜說(shuō)道：是你看電視沒(méi)發(fā)現(xiàn)我!你怎么還怪上我了!妍妍笑道：誰(shuí)讓你走路沒(méi)聲音啊，我聽(tīng)不出來(lái)，這還能怪我了!我無(wú)奈的搖了搖頭。妍妍疑惑的問(wèn)道：你為什么來(lái)我家里讓我猜一猜，這回目的肯定不小，要不然你怎么會(huì)挑我爸媽出去的時(shí)候來(lái)我家里。對(duì)，這回可不是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的來(lái)找你玩，而是來(lái)給你化妝的!我淡定的說(shuō)。妍妍用吃驚的表情來(lái)回答我的話。我不緊不慢的拿出了媽媽的化妝包。我問(wèn)了問(wèn)她具體的化妝要求，以及她要模仿的人物等等一些詳細(xì)的要求之后就給她開(kāi)始化妝了。經(jīng)過(guò)了我的不懈努力，她的妝終于畫(huà)好了!等她照過(guò)鏡子，便連連稱贊道，好!好!

我們腦子里冒出了一個(gè)奇怪的想法讓我們朋友來(lái)妍妍的家里，由我來(lái)給她們化妝!朋友們接通知后火速趕到了妍妍的家里，因?yàn)樗齻兒芨诖约夯瘖y后的模樣。半天下去朋友們都變了樣，但她們對(duì)自己的妝很滿意。她們還送給我了一個(gè)稱號(hào)小小化妝師。

同學(xué)，你們知道我的愛(ài)好了嗎那你們的愛(ài)好是什么呢請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)吧!

我的小小傘作文 篇20

暑假，媽媽帶我去張家界旅游。這次旅行，燕子姐姐是我們團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)游。第一天，她一路上給我們講了許多美麗的傳說(shuō)，給我留下了很好的印象。

學(xué)校要求我們利用暑假體驗(yàn)生活，這不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)么。

第二天，我忍不住對(duì)燕子姐姐說(shuō)：燕子姐姐，可不可以讓我當(dāng)一天小小導(dǎo)游啊?燕子姐姐高興的答應(yīng)了我。于是我便舉著旅行社的小三角旗，神氣活現(xiàn)的跟在姐姐后面。這時(shí)，燕子姐姐對(duì)我說(shuō)：導(dǎo)游可不能粗心大意，如果掉了團(tuán)友可是要負(fù)責(zé)的哦。于是我便跑前跑后，忙上忙下。

快到著名景點(diǎn)五指峰時(shí)，燕子姐姐對(duì)我說(shuō)：前面就到五指峰了，我現(xiàn)在把五指峰的故事告訴你，你待會(huì)兒就講給大家聽(tīng)，好嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地聽(tīng)起了燕子姐姐的講解。

到了五指峰，我拿著小喇叭對(duì)大家說(shuō)：大家往前看，那像什么?大家看了半天也沒(méi)看出個(gè)明白。于是，我便伸出五指，大聲的說(shuō)，大家看，那像不像我的五個(gè)指頭啊?大家在我的指點(diǎn)下，不住的說(shuō)：對(duì)啊，象啊，我又問(wèn)大家：可是為什么中間那個(gè)指頭和我們的不一樣呢，因?yàn)槟莻€(gè)指頭斷了。大家都夸我這個(gè)導(dǎo)游當(dāng)?shù)煤?，我得意極了。

不知不覺(jué)，一天的小導(dǎo)游生活就結(jié)束了。當(dāng)導(dǎo)游真辛苦啊，腿也酸了，嗓子也說(shuō)痛了，不過(guò)能過(guò)上有意義的一天，能鍛煉自己的毅力，給大家留下美好的回憶，我真開(kāi)心，千金難買好心情嘛。值了!

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