2024電子板報模板(分享2篇)。

2024電子板報模板 篇1

【教材分析】

這節(jié)課是科教版七年級信息技術(shù)第一單元《文字的處理與交流》的第一、二節(jié)，主要學(xué)習(xí)如何設(shè)計和制作電子小報。電子小報作為展示文字和圖像的便捷手段，是在Word基本的操作都學(xué)習(xí)完的基礎(chǔ)上而進(jìn)行的綜合性練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識制作電子作品和修飾各對象的.操作能力。

【學(xué)情分析】

七年級的大部分學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚，想像力豐富，已具備利用Word進(jìn)行文檔編輯的操作能力，能夠進(jìn)行插入藝術(shù)字、圖片、文本框等操作。但對小報的版面設(shè)計和美化、修飾還欠缺一定的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

掌握Word中藝術(shù)字、剪貼畫、圖片、文本框的插入和設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生利用Word制作電子小報的能力，通過本次任務(wù)的練習(xí)使學(xué)生能體會到在綜合任務(wù)中如何靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

【教學(xué)重點】

電子小報的版面大小、報頭制作、文稿及圖片的插入和編排等設(shè)置。

【教學(xué)難點】

合理地對電子小報進(jìn)行排版修飾，使之達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word文字處理中漢字錄入的基本操作及文字、段落格式的設(shè)置等操作。今天我們來學(xué)習(xí)如何利用Word制作一份電子小報。

二、設(shè)計電子小報

1、確定小報內(nèi)容

一份好的小報應(yīng)該主題明確、內(nèi)容充實、題材多樣。設(shè)計電子小報，首先得確定小報的主題，再根據(jù)小報的主題、版面大小準(zhǔn)備所需各類稿件。

步驟1：確定小報主題。

步驟2：確定版面內(nèi)容。

步驟3：收集與選擇素材

2、設(shè)計小報版面

步驟1：初步確定版面布局。

步驟2：繪制版面草圖。

三、制作電子小報

1、制作小報

制作小報時，首先應(yīng)設(shè)置好版面的大小，再根據(jù)版面的設(shè)計，分別插入文本、圖片等素材，完成報頭、專欄的制作。

步驟1：新建小報文檔，設(shè)置版面大小。

步驟2：制作報頭。

步驟3：插入、編排文稿及圖片等。

四、美化小報

五、教師演示：

①設(shè)置頁面，包括設(shè)置紙張大小等。

②制作報頭。常用技巧和方法：插入藝術(shù)字、插入剪貼畫、插入圖片等

③編排文稿的常用方法和技巧。

插入標(biāo)題

◎ 錄入文字

◎ 插入圖像：包括藝術(shù)字、剪貼畫、自選圖形等。

◎ 插入文本框：包括橫排和豎排，篇幅大的還可以采用分欄編排，文章與文章之間以文本框的形式加以區(qū)分，也可在自選圖形中加入文本框。

◎文字圍繞：選中要實現(xiàn)圖文混排的圖形，選擇設(shè)置環(huán)繞方式、環(huán)繞位置等。

④版面整理和修飾

⑤美化小報。

六、學(xué)生操作：教師巡視輔導(dǎo)

七、成果展示

【課堂總結(jié)】

同學(xué)們都能根據(jù)小報的制作要素去設(shè)計制作小報，在使用藝術(shù)字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，做得非常好。課后我們還可以對自己的作品進(jìn)行修改，讓我們的作品更加完善。

【教學(xué)反思】

這節(jié)課設(shè)置了互動交流、基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、教師演示、學(xué)生操作、成果展示、課堂小結(jié)，總體感覺教學(xué)環(huán)節(jié)相對較多，學(xué)生在完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)過程中時間比較緊，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)刪減部分環(huán)節(jié)，如基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，小報的版面設(shè)計可提前給學(xué)生先學(xué)習(xí)，這樣就可以留更多的時間給學(xué)生自主學(xué)習(xí)制作作品。

2024電子板報模板 篇2

一、說教材

《電子小報齊欣賞》是人教版四年級信息技術(shù)下冊的第九課，本節(jié)課的知識目標(biāo)是1.學(xué)會利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子小報。2.了解電子小報的制作流程。能力目標(biāo)是初步具備評價和欣賞電子小報的能力。情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和能力;提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)重點是學(xué)會利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子小報；了解電子小報的制作流程。教學(xué)難點是初步具備評價和欣賞電子小報的能力。

二、說教法

本節(jié)課主要的教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動法、嘗試法、合作探究法。師布置任務(wù)，學(xué)生看書、根據(jù)已有的知識經(jīng)驗嘗試、合作探究完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，師引導(dǎo)、提示、強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動、有趣、高效中進(jìn)行。

三、說學(xué)法

四年級學(xué)生通過兩年多的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定的計算機(jī)操作技能，大部分學(xué)生已有自學(xué)的能力，所以本節(jié)課的學(xué)法是“接受任務(wù)——思考討論——合作操練”。

在教學(xué)過程中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。

四、說教學(xué)過程

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合四年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下：

（一）、激趣導(dǎo)入

六一馬上就要到了，你們會辦慶六一的手抄報嗎？老師用我們學(xué)過的文字處理軟件制作了一個慶六一的電子小報，你們想看嗎？

是你們的手抄報漂亮還是電子小報漂亮？我們還可以做出好多漂亮的.電子小報，你們想欣賞嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)《電子小報齊欣賞》。（板書課題）

觀察小報，引出電子小報的組成：標(biāo)題欄（報頭）+主體內(nèi)容欄

（二）、任務(wù)驅(qū)動，能力提升

任務(wù)1：搜索網(wǎng)上關(guān)于安全的電子小報

1、學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，看書、小組討論完成。

2、指明學(xué)生班內(nèi)展示小報，師生共同評價。

任務(wù)2：搜索網(wǎng)上關(guān)于環(huán)保的電子小報

1、學(xué)生看書、嘗試，師巡回指導(dǎo)。

2、指明學(xué)生班內(nèi)展示小報，師生共同評價。

任務(wù)3：各小組推薦你最喜歡的電子小報并說出理由

1、小組討論完成

2、小組代表展示匯報

任務(wù)4：電子小報的制作流程

1、學(xué)生看書、小組討論完成。

2、小組代表匯報，師生共同評價。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作電子小報主要步驟;

設(shè)計作品→準(zhǔn)備素材→制作報頭→編排文字→搭配插圖→展示與評價→修改與完善→發(fā)布與交流

學(xué)生歸納確定主題的要求：

主題具有時代感→內(nèi)容健康向上→思路新穎→貼近生活→選題恰當(dāng)

任務(wù)5：自已確定一個電子小報的主題以及小報中要介紹的主要內(nèi)容，完成下列表格。

1、學(xué)生看書、小組討論完成。

2、小組代表匯報，師生共同評價。

（三）、總結(jié)歸納：學(xué)生談體會

（四）、課后作業(yè)

課本第58頁第3題

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