去唱歌作文八篇。

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“去唱歌作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

去唱歌作文 篇1

無人知曉，靜靜的來了，微風(fēng)，是我的坐騎，烏云，那是我的家。而我就是雨，春日的喜雨！靜靜悄悄，默默伏在你的窗前，看你忙碌的'身影，穿過幽暗的過道，消失在它盡頭。聽你嘆息的聲音，在空曠的斗室回蕩，回蕩在我心頭。我希望你能快樂的笑，暮然回首，那是笑的人生。輕輕吻著樹葉，給他們講述春天的童話，慢慢搖著樹枝-----搖籃，哄他們快快入睡，小鳥輕唱，那是我哼出的搖籃曲；蟋蟀鳴叫，那是我在彈琴。跟我來吧！踏著早春的腳印，去做深呼吸；看那迎春花，綻放出愛的花朵；聆聽春潮漲起了又落下。隨著，我去聞櫻花盛開的清香，舉起，沉了一冬的枯枝，擊打水面；水波蕩漾一點點的散開，然后，我就安息在靜夜的小港，無聲無息；心底祝福著你，快樂與永恒。閉上眼，跟這個世界說再見！使命就是這樣完結(jié)，干干凈凈，毫不拖泥帶水；就這樣，我的肉體消逝，靈魂飛揚。升入天堂．上帝說：“你下輩子還是雨?！?/p>

去唱歌作文 篇2

這個星期三，我們學(xué)校為三年級舉行了一次歌唱比賽。

第一個是三班（1）。他們的表演生動活潑可愛，把小青龍活潑調(diào)皮的一面展現(xiàn)到極致。

第二個歌手來自三班（2）。他們唱《蟲兒飛》。這首歌是去年5月的愿望。四川汶川12大地震中的孩子都很健康。這首歌是帶著感情唱的。

第三個歌手來自三班（3）。他們唱的歌是《鈴兒響丁當(dāng)》，給人一種輕松愉快的感覺。消除剛才非常動人的氣氛，真的給人帶來輕松愉快的感覺。

最后一個歌手是我們班的。我們唱的歌是《魯冰花》。這是一首慈母之歌。我們把所有的心思和精力都放在唱這首歌上。不管結(jié)果如何，我們盡力了，不是十二分。

接下來，老師為了幫助我們唱了幾句。有些老師不想被要求唱歌，就“跑路”了。最后一個老師唱的時候，幾乎所有的評委都“逃”了。有趣的是老師也可以當(dāng)逃兵。

多么難忘的歌唱比賽。

去唱歌作文 篇3

小青蛙和百靈鳥是鄰居。每天早上小青蛙一睜眼就會聽到幾百只小鳥在樹枝上唱著悠揚的歌。他聽媽媽說，百靈鳥很神奇。它是森林里最受歡迎的歌手，有無數(shù)的粉絲。

小青蛙非常羨慕，想有一副好嗓子，于是他請百靈鳥教他唱歌。百靈鳥對它說：對！然而，學(xué)習(xí)唱歌需要堅強(qiáng)的毅力和持久的毅力。你有嗎？小青蛙點點頭說：“我當(dāng)然愿意！”

第二天黎明前，青蛙媽媽叫醒了小青蛙，說：“你今天應(yīng)該早起。你昨天剛答應(yīng)云雀學(xué)唱歌！不要違背你的諾言。青蛙對媽媽說：今天是第一天。晚點起床沒關(guān)系。明天學(xué)唱歌還不晚！說完又呼呼大睡起來，早早地學(xué)會了唱九霄云外的東西。媽媽別無選擇，只能出去給小青蛙找食物。這一天，小青蛙沒有學(xué)會唱歌。

第三天是豬的生日。小青蛙興高采烈地帶著禮物去參加豬的生日聚會，卻沒有學(xué)會唱歌。

第四天是感恩節(jié)。小青蛙去市場給家人買感恩節(jié)禮物。到家已經(jīng)很晚了，還沒學(xué)會唱歌。

第五天，是第四屆小動物運動會。青蛙參加了蛙泳比賽，沒有學(xué)會唱歌。

第六天，小雞請他去游樂園玩。一天很快過去了，小青蛙沒有學(xué)會唱歌。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小青蛙每天都有新的借口，把學(xué)唱歌的事情往后推，還沒有像百靈鳥一樣練就一副好嗓子，唱歌依然是難聽的呱呱聲。

去唱歌作文 篇4

要說我在課余生活中最喜歡做什么，我一定會毫不猶豫地和你說，我最喜歡唱歌了?！跋氤统?，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌……”聽到這聲音你可不要以為我在看超級女聲哦，其實這首歌很好地表達(dá)了我愛唱歌的狀態(tài)。唱歌是我最喜愛的課余生活。

說起我愛唱歌的程度，那幾乎是到了癡迷的地步。每天在上學(xué)、放學(xué)的路上，我都會讓自己的歌聲陪伴著自己;每次在幫媽媽做家務(wù)時，我也會情不自禁地哼著自己喜愛的小曲兒;每次在電視上聽到好聽的歌曲時，我都會以最快的速度沖到前面跟著哼唱;每次在上音樂課的時候，我都是班里學(xué)得最認(rèn)真，唱得最大聲的那一個;每次在我不開心的時候，我就會用歌聲來安慰自己……

我曾經(jīng)對爸爸說起我的志愿，我說“我想當(dāng)歌唱家?！卑职止膭畹卣f道：“好啊!不過當(dāng)歌唱家可不容易，不但要有美妙的聲音，還要會做大方、美麗的動作，還要能自信地面對觀眾，還要……”總之，爸爸就是想告訴我，當(dāng)歌唱家的困難之處。不過，既然堅定了唱歌的決心，那么不管有多難，我都有戰(zhàn)勝它們的勇氣和決心，因為我太愛唱歌了!

去唱歌作文 篇5

今天下午，我參加了學(xué)校里的唱歌比賽。媽媽說給我化妝，我非常高興。

中午，吃好午飯，媽媽把我?guī)У降昀锘脢y，我阿姨把媽媽為我買的發(fā)鏈夾上去了，我非常喜歡?；氐綄W(xué)校，同學(xué)們都很羨慕我，說我很漂亮?？斓奖荣悤r間了，我們唱歌的小朋友都來到了階梯教室，每個小朋友都穿上了漂亮的衣服，打扮得很美麗。

比賽開始了，由洪逸瀟主持，比賽先從三年級大哥哥大姐姐開始，然后是二年級，最后是我們一年級。于是我們就坐在那里認(rèn)真的聽別的小朋友唱歌。終于到我們一年級了，先由一（1）班的小朋友唱，當(dāng)主持人說：“下面由一（4）班洪藝萌為我們帶來《祖國祖國我們愛你》?！蔽医舆^話筒，來到舞臺中間，當(dāng)音樂響起時，我就邊唱邊舞，大家都看著我，我唱得更認(rèn)真了。唱好后，主持人在宣布成績的時候，我聽到我得了9.10分，獲得年級段第二名，我很高興。

下次的唱歌比賽我還要參加，爭取更好的成績。

去唱歌作文 篇6

我的課余生活可豐富了!

課余時間我喜歡:朗誦、唱歌、作文、書法?？晌易钕矚g的是唱歌。

小時候的我，常常聽到好聽的音樂就喜歡跟著音樂翩翩起舞。五歲的時候我就開始學(xué)唱歌了，我第一次上課的時候，我多么興奮和激動，老師還夸我的聲音條件好，很甜美!從那時起，我就天天在家里聽歌、練歌，唱歌給我?guī)碓S多快樂!

后來啊!我參加了許多比賽，拿過了許多獎項，還拍了好多部MTV作品呢!同時，也有受過許多挫折，在成績的背后藏著許多汗水和淚水，讓我嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣。【www.gx86.com 筆稿范文網(wǎng)】

我來說說今年暑假的比賽吧!

我們來到了濱海城市——大連，參加了“快樂陽光少兒卡拉OK大賽全國總決賽”!大連是個美麗的旅游城市。可我哪里都沒有去玩，每天都在賓館里睡覺養(yǎng)嗓子、練歌、聽歌，準(zhǔn)備取得好成績!

在等待結(jié)果的時候，我的心都快跳出來了。后來在金獎名單中終于報到了我的名字。辛勤的付出終于得到了回報!

俗話說不經(jīng)過打雷、風(fēng)雨怎么能見到給我們帶來希望的彩虹!

我真希望音樂給我?guī)砻篮玫膲粝?

音樂就是快樂，希望的夢想，我永遠(yuǎn)喜歡唱歌!

我的課余生活雖然很辛苦，但是有歌聲的陪伴，我也非常開心、非常快樂!

去唱歌作文 篇7

今天是1月6日，還在過小年，我和朋友樂樂（化名）一起去蒸桑拿。

洗完澡，我們?nèi)ザ菉蕵窂d唱歌。媽媽先給我們買了半個小時的唱歌時間，可我們不知道唱什么，一時間，氣氛莫名尷尬。我提議道：“抖音上有一首很火的歌叫《四重罪孽》，你聽過嗎？聽過咱倆就來一首?！彼院喴赓W的回答道：“會，來吧?！卑樽囗懫穑液退R聲唱道：“我經(jīng)歷一場革變在沉睡的記憶里面，沾著血跡的刀尖他俊朗的容顏……”唱到高潮處，一個五六歲的小男孩跑了進(jìn)來。我沒發(fā)現(xiàn)，樂樂拉了下我的衣服，我才發(fā)覺。那小孩啥也沒說，一巴掌就往屏幕上招呼。我連忙把他拉開，樂樂怒叱道：“你干什么！”那個小孩也不走，就一直在刷我們的屏幕，終于，我和樂樂花了兩分鐘的時間才把他“請”了出去。唱完了半個小時，媽媽續(xù)了費，那個小孩又來了，這次則更加變本加厲，還砸耳機(jī)。我強(qiáng)行忍住想要把他扇出去的沖動，一次又一次的把他拉開。樂樂直接爆發(fā)了，狠狠把那小孩扯了出去，那個小孩哭著去找媽媽了，看著他跑出去的身影，我不知怎么的有些暗爽……過了一會兒，那小孩把他媽哭來了，他媽質(zhì)問我們：“你們?yōu)槭裁雌圬?fù)他？一群小屁孩，不要臉！”我慢條斯理的說：“哦，是嗎？你家小孩一直在騷擾我們，浪費了我們唱歌的時間，你是不是應(yīng)該賠錢？還有，我們是小屁孩，你家那個比我們還小的是什么？小屁男孩？呵呵！”那個女人直接拉著小孩被氣跑了，以后也沒來騷擾我們。

這次的K歌插曲也就這么了結(jié)了，我們并不感到生氣，反而因這個而感到興奮。

去唱歌作文 篇8

每個人都愛唱歌。既然大家這么喜歡唱歌，為何不讓歌聲飄進(jìn)自己的作文，讓自己的作文也會唱歌呢？下面就教給大家?guī)讉€小妙招。借用歌名（歌詞）作文題

有些歌名、歌詞十分優(yōu)美，寫作文時，如果將它們巧妙的借用為作文的標(biāo)題，往往能起到出奇制勝的效果。如以“煩惱”為話題，就可以用《我最近比較煩》《囚鳥》《我是一只小小鳥》作為題目；而類似于《同桌的你》《掌聲響起來》《粉紅色的回憶》就可以作為“校園生活”類的作文題了；如果以“親情”“愛”為話題，用《我的眼里只有你》《一路上有你》《懂你》為題，是不是讓人感覺活潑清新？

活用歌詞巧開頭

在擬寫作文開頭的時候，如果活用歌曲中意蘊深刻的歌詞，會使原本很平淡的作文變得文采飛揚。如寫“友情”，就可以引用《朋友》中的“朋友啊朋友，你可曾想起了我？”開頭，親切自然，情感真摯，讓人感覺思念之情溢于言表，起到先聲奪人的效果。寫“童年”時，我們可以化用《冰糖葫蘆》中的歌詞來開頭：“記憶中的童年，猶如那一串串誘人的冰糖葫蘆，它甜里面裹著酸，酸里面裹著甜……”這樣的開頭，一下子撥動讀者的心弦，引起情感上的共鳴。

結(jié)尾點題明中心

在文章結(jié)尾處，如果巧妙使用歌詞結(jié)尾，可以起到畫龍點睛、點明中心的妙用。如寫“挫折”可以這樣結(jié)尾：“風(fēng)雨中這點疼算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢?！睂憽俺砷L的煩惱”，則可以用歌聲“每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望?！苯Y(jié)尾。這些富有哲理的句子，升華了文章主題，寓意深刻。

巧用歌詞串成篇

寫作文時，歌詞不僅可以局部借用，還可以用在文章的整體構(gòu)思與布局謀篇上，使之成為串聯(lián)作文素材的線索。如《路，在腳下》一文，開頭寫道：“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”回憶自己尋夢路上的坎坷與挫折；接著歌聲再次響起：“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉?！睂懽约好鎸Υ煺?，重新鼓起勇氣，繼續(xù)尋夢；最后獲得成功，歌聲又起：“我要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗。我有屬于我的天?！庇筛枨l(fā)聯(lián)想，把“追夢”的過程用一首《蝸?！反?lián)起來，使文章條理清楚，中心突出，全篇洋溢著真摯纏綿的歌聲。

瞧，在寫作文時，只要我們能恰當(dāng)巧妙的引用“歌曲”，文章就會唱悅耳動聽的歌啦！

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