2024幼兒教案范文模板。

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的2025幼兒園開學第一課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2024幼兒教案范文模板 篇1

一、感受強弱

1、聽音樂進教室

（1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。

（2）引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱

二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步

1、老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

2、配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正學生不正確的動作。

三、學唱《小小的船》

1、導入新課

師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的。空中還缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。

2、邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

3、有節(jié)奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節(jié)奏譜，播放范讀）

4、請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

5、師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。

6、集體齊唱歌曲，請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

7、做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒生注意安全）

四、貼圖比賽

將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的`？根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優(yōu)勝組。

五、想象創(chuàng)編

發(fā)揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎？

六、 總結(jié)下課

師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現(xiàn)在我們大家要好好學習，長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧！

2024幼兒教案范文模板 篇2

一、教學內(nèi)容

1、學唱歌曲《我的祖國》。

2、表演歌曲我的祖國。

3、音樂知識：四分、二分音符。

4、選用內(nèi)容：學習用豎笛演奏歌曲。

二、教學目標

1、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《我的祖國》，引導學生認真仔細地聆聽音樂，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風格。

2、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱：《我的祖國》，并進行表演。

3、引導學生在游戲中學習二分音符、四分音符。

4、引導學生用豎笛演奏歌曲《我的祖國》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

三、教學過程

（一）常規(guī)練習

1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2、復習前課內(nèi)容：表演及唱。

3、豎笛小練習。（結(jié)合學唱歌曲演奏so、la、mi三音進行練習）

（二）新課學習

1、導入：（談話、多媒體出示內(nèi)蒙古大草原和內(nèi)蒙古人民的風土人情，并配以《我的祖國》伴奏音樂）。

教師介紹：在這一望無際的大草原上生活著一個古老的民族——蒙古族，他們以放牧為生？老師唱一首給你們聽吧。

教師范唱，學生感受歌曲的情緒，聽后回答，你仿佛看到了什么情景？

2、再聽音樂，學生自由隨音樂表演，教師可稍做指點。

3、學習歌曲（出示大歌片或投影片）。

（1）聽歌曲錄音《我的祖國看光盤影片內(nèi)容）。

（2）教師范唱，引導學生小聲隨唱；學生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。

（3）結(jié)合豎笛進行視奏練習

（4）多媒體出示大草原，學生用中速、悠揚的'歌聲演唱，注意唱出對草原的贊美之情，開展聯(lián)想與想象，投入到“草原上”的情景中去。

（5）邊唱邊即興表演。

（6）教師出示打擊樂器，學生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。

（三）音樂知識

1、學生跟著琴邊看譜邊唱唱名。

看老師用柯爾文手勢邊唱表示著“3、5、6”三個音。（學生唱）教師彈琴，開火車游戲，教師彈一組，學生按節(jié)奏唱一組，一個接著一個。

（唱音高時結(jié)合柯爾文手勢進行訓練，讓學生從立體的直覺上理解音的高低。）

2、加上時值唱一唱，認識四分音符和二分音符（由節(jié)奏入），讀一讀、唱一唱、邊拍手邊讀。

3、節(jié)奏游戲找媽媽：將《我的祖國》分割成卡片，將四分音符和二分音符分別貼在黑板上歸類，邊聽音樂邊貼，以小組為單位，比一比看哪一組貼得快，貼得最正確。

2024幼兒教案范文模板 篇3

一、活動目標：

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識

二、活動準備：

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程：

1、討論導入：

師：什么是運動安全？

2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

（1）戶外活動時及時讓學生知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應有時系好。

（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

（3）所有學生的活動均應在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的學生，帶班教師距學生不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的'學生，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察學生的活動情況，避免學生之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請學生表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會學生各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請學生上來演示正確的作法，如學生操作不當，教師應告知正確作法。

四、活動結(jié)束

2024幼兒教案范文模板 篇4

一、活動目標：

1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛護樹木的意識。

2、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

二、活動重難點：

1、重點：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。

2、難點：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

三、活動準備：

1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒

2、樹的圖片/植樹節(jié)相關知識/多形式作畫樹的作品

四、活動過程：

（一）導入活動，引出幼兒的興趣。

1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？引導幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。

2、觀看范畫（水粉）

教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學會畫樹。老師今天帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣？關于樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點樹葉。

3、教師巡回指導，幼兒練習。

教師：仔細看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長大成大樹，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點來代替呀！

4、嘗試畫樹

教師：樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對，那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫，這樣畫面看起來是不是更豐富呢？

5、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。

教師小結(jié)：我們畫畫的時候，不要擔心畫錯，不要太拘謹，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。

（三）引入新作畫方式：種樹

1、不會畫的小朋友不用擔心，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設計出獨一無二的樹，你們設計好的樹把它們合到一起就成了森林啦！

2、點評，提醒幼兒樹干要設計的粗一點。

3、組織幼兒收拾材料。

2024幼兒教案范文模板 篇5

活動目標：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。

3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹節(jié)主題

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動在植樹節(jié)

1.老師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。

3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

四、活動延伸

老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

活動反思：

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

2024幼兒教案范文模板 篇6

一、主題的由來：

開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。

教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的`身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著。

二、內(nèi)容與要求

1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。

2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。

3、學習用普通話表述自己的意愿，能關注自己與同伴的五官與四肢。

4、知道要保護自己，不做危險的事情。

三、主題線索

《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書（p1—p7）、

有兩個次級主題：

1、我的名字

2、我的身體

1、我的名字（p2）

學著用普通話說自己的名字（p2）

游戲：開門、關門（p2）

貼紙人（p2）

2、我的身體（p2）

拍拍踏踏（p2）

玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（p2）

動動我的身體（p2）

小跳舞毯（p3）

印小手（p3）

兒歌：小小手（p3）

兒歌：拍皮球（p3）

《我的幼兒園》是在3——4歲學習參考用書（p87—p93）、

有三個次級主題：

1、你玩我玩大家玩

2、和哥哥姐姐做游戲

3、玩具要回家

1、你玩我玩大家玩

玩具商店p88

玩具架p88

大家一起玩p88

小鈴鐺p88

胖熊吹氣球p88

2、哥哥姐姐做游戲

哥哥姐姐喜歡我p90

哥哥姐姐的畫p90

3、玩具要回家

蠟筆寶寶找家p90

送玩具回家p90

備注：為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容

四、環(huán)境創(chuàng)設

在班內(nèi)貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。

將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。

開設區(qū)域活動，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。

在中華小當家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。

開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋梁，完善家長工作。

五、家園共育

幫助孩子建立有規(guī)律的作息時間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時午睡的習慣。

讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。

鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。

培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。

在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。

關心孩子結(jié)交新朋友的情況。

家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料

2024幼兒教案范文模板 篇7

一、活動背景：

早春三月，草長鶯飛。冬日的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了陳倉中幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園定于3月12日下午組織孩子們與陳倉區(qū)中街社區(qū)共同開展“大小拉小手共筑綠色夢”植樹節(jié)愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1、情感目標：在活動中發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出省級示范幼兒園小成員的自豪與自律，向大家展示幼兒園的風采。

3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！钡认嚓P知識，并走進街道、社區(qū)向行人和居民宣傳。

三、活動準備：

1、幼兒園園旗

2、LED電子屏標語“大小拉小手共筑綠色夢”

3、橫幅“陳倉區(qū)中心幼兒園‘大手拉小手 共筑綠色夢’植樹節(jié)主題活動”

4、“小騎士護綠隊”標牌

5、水源(幼兒園門衛(wèi)室、育才園入口公廁)

6、小水桶、小鏟子20個(由中街社區(qū)準備)

7、愛樹護樹宣傳單(由中街社區(qū)準備)

8、講話發(fā)言稿、“植樹節(jié)的來歷”小故事(由中街社區(qū)準備)

四、活動時間：

20xx年3月12日(周六)下午14：40-16：00。

五、活動過程：

1、活動由區(qū)中心幼兒園保教主任xx主持。

2、幼兒14：10起床穿戴，14：30由教師帶出前往園門口集合。

3、由中街社區(qū)辦公室姚主任為孩子們講解植樹節(jié)的來歷及愛樹護樹活動的意義。

4、將孩子分為人一組，分別手持小水桶、小鏟，由一名x社區(qū)工作人員和一名幼兒園教師共同帶領，有秩序的、較為集中的在育才園內(nèi)澆水、松土。(過程中社區(qū)工作人員可向孩子講述樹木種類等知識)

5、由中心幼兒園黨員代表、社區(qū)工作人員帶領幼兒在育才園環(huán)形步道內(nèi)向過往行人及居民發(fā)放愛樹護樹宣傳單。

6、全體人員在園門口集合，由區(qū)中心幼兒園黨支部書記寄秀云對活動進行總結(jié)講話。

2024幼兒教案范文模板 篇8

【活動目標】

1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。

2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。

【活動準備】

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、談話導入活動。

小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼專瑫娝亍?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本事你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。

⑥師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會發(fā)生什么事情？滑倒掉進水池中會怎么樣？

5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做準備活動，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

2024幼兒教案范文模板 篇9

教學目標：

1.讓幼兒了解夏季常見的安全隱患，增強安全意識。

2.教育幼兒掌握基本的防暑降溫、防溺水、防雷電等安全知識。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力，學會在遇到危險時正確應對。

教學準備：

1.安全教育視頻資料

2.防暑降溫、防溺水、防雷電等相關圖片

3.安全知識小冊子

教學過程：

一、導入新課

1.播放夏季相關圖片，引導幼兒感受夏季的特點。

2.提問：“夏天有什么特點？你們喜歡在夏天做什么？”

3.引導幼兒認識到夏季也存在一些安全隱患，需要特別注意安全。

二、學習防暑降溫知識

1.展示高溫天氣對人體的影響圖片，讓幼兒了解高溫天氣可能帶來的危害。

2.講解防暑降溫的方法：多喝水、避免長時間暴露在太陽下、穿透氣輕便的衣服等。

3.通過互動游戲，讓幼兒學會正確判斷哪些行為是防暑降溫的正確做法。

三、學習防溺水知識

1.播放防溺水安全教育視頻，讓幼兒了解溺水的危險性。

2.講解防溺水的注意事項：不私自下水游泳、不在無大人陪伴的情況下玩水、學習正確的游泳技巧等。

3.引導幼兒討論并分享自己在游泳或玩水時的安全做法。

四、學習防雷電知識

1.展示雷電天氣的圖片，讓幼兒了解雷電天氣的`特點。

2.講解防雷電的方法：不在大樹下避雨、不在空曠地方停留、不觸摸金屬物品等。

3.通過角色扮演游戲，讓幼兒學會在雷電天氣中正確保護自己。

五、總結(jié)與鞏固

1.總結(jié)本節(jié)課學習的安全知識，強調(diào)夏季安全的重要性。

2.分發(fā)安全知識小冊子，讓幼兒帶回家與家長共同學習。

3.布置家庭作業(yè)：讓幼兒與家長一起制定夏季安全計劃，并在實際生活中執(zhí)行。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒們對夏季常見的安全隱患有了更深刻的認識，掌握了基本的防暑降溫、防溺水、防雷電等安全知識。在教學過程中，我注重引導幼兒主動思考、積極參與，通過互動游戲和角色扮演等形式激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。同時，我也意識到安全教育需要持續(xù)進行，需要在日常生活中不斷提醒和鞏固，以確保幼兒能夠真正掌握并應用所學知識。

2024幼兒教案范文模板 篇10

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

二、活動主題

健康平安安全有序

三、活動安排及具體措施

1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2、強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

（一）交通安全

1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2、自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

（二）進出園區(qū)安全

1、不在路邊攤販上買東西。

2、督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。

3、督促家長進入園區(qū)不吸煙。

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

6、離園時和家長手拉手，防止走失。

（三）設施設備安全

1、沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。

2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4、不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。

5、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6、不碰裝開水的.桶、壺、水瓶等。

7、不觸摸電源、插座。

8、不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9、不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。

10、教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

（四）一日生活安全

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。

4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。

5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

2024幼兒教案范文模板 篇11

（一）班會目的：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

（二）班會準備：

（1）磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，（2）常見交通標志，（3）學生活動前搜集的有關圖片資料，（4）節(jié)目表演。

（三）班會過程：

（1）隊會儀式

（2）歌曲導入，出示隊會主題

主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎？”我愉快的答應了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲》。（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）

（3）討論交流

主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學生所搜集的資料、圖片）學生談感受。

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？學生討論介紹。

（4）認識交通標志

主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

a、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

b、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

c、交通知識競賽。（選出四個同學分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的？（答對題多者為勝）

（5）平日活動的安全

主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來）

a、在人多的'地方或馬路上踢球，b、在樓道上追逐狂打，c、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，e、沒有做準備活動便下水游泳，f、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，g、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

主持人：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀！不過，如果萬一發(fā)生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢？

a、（安全小衛(wèi)士出場）安全小衛(wèi)士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛？它們有什么樣的用處呢？（110、119、120、114。）

b、多媒體展示這些電話號碼及用處。

c、表演小品《小同學得救了》。主要內(nèi)容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫(yī)院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終于得救了。

（6）學會自我保護

主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

a、游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來（頭像背面有著這個人的真實身份），目的是讓學生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

b、多媒體展示多種畫面，學生根據(jù)畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

（7）小主持人宣讀早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書，全班同學在倡議書上簽名。

（8）輔導員講話。

（9）呼號，退旗，活動結(jié)束。

（10）活動延伸：

a、請有關人員進行安全動員和教育。

b、組織學生上街進行交通安全宣傳。

2024幼兒教案范文模板 篇12

一、活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

二、活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話：開學安全教育主題班會交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻車中的危險。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規(guī)。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品在公共汽車上。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的'情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲?

教師小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

2024幼兒教案范文模板 篇13

教學目標：

1、能用歡快、明亮的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

2、能認真聆聽樂曲《晨景》，感受樂曲的情緒，并能隨樂律動。

3、能認真聆聽歌曲《早晨的歌》，能隨樂輕聲跟唱歌曲，并能積極參與歌曲的律動。

4、了解重唱、合唱等音樂形式，并能自主為《清晨》設計演唱形式。

教學重點：

1、能和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》

2、感受樂曲的情緒

教學難點：

和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》

教學課時：

二課時

教學過程：

一、組織教學

1、聽音樂進教室

2、師生問好

二、導入

師：同學們，聽鬧鐘響了，早上起床，你都會干些什么呢？讓我們跟著音樂用動作來告訴老師行嗎？

（CAI：播放《早晨的歌》）

1、請同學們隨音樂進行律動。

三、教唱歌曲《清晨》

1、學唱《清晨》第一段

師：瞧，很多同學都背著書包上學去了呢，嘴里啊，還哼著小曲，聽聽，他們哼的是什么？

CAI：播放《清晨》第一樂段

①學生聆聽音樂《清晨》第一樂段

師：這首歌可真動聽。你們想不想也和他們一起來歌唱這美好的清晨呢？那我們一起來學一學

②學生用la輕聲模唱曲譜

③用琴帶唱歌詞

師：聽到這樣的歌聲，你覺得他們的心情是怎樣的？（愉快的，開心的）我們也來帶著這樣的心情來唱一唱好嗎？

④學生有感情地輕聲演唱第一樂段

2、學唱《清晨》第二樂段第二聲部

師：時間過得真快啊,唱著歌不知不覺地到了放學了時候了!（CAI：黃昏，學校放學的情景。）學習了一天的同學們都背著書包高高興興的回家了，一邊走，一邊高興的哼著歌，歌唱這美好的黃昏。

①學生聆聽音樂《清晨》第二樂段第二聲部

CAI：播放《清晨》第二樂段第二聲部

師：原來呀，就是他們早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌詞不同)對呀,早上唱的歌是歌唱美麗的清晨,而現(xiàn)在是歌唱美好的黃昏。我們來讀一讀。

②請同學朗讀第二段歌詞。

師：大家仔細瞧瞧，這兩段歌曲真的是完全一樣的嗎？（有一個小節(jié)是不同的）那我們來一起唱一唱吧！

③解決歌曲中兩段音樂不同的地方，即：|7654|和|764|

④學生跟琴用la輕聲模唱曲譜。

⑤學生跟琴輕聲唱詞。

師：嗯，學習了一天的同學們終于盼到放學的時候，你覺得同學們的心情會是怎么樣的？對呀，我們從他們的歌聲中就可以聽了出來，那讓我們也來帶著這樣的心情來唱一唱吧！

④帶著感情輕聲唱詞。

3、學唱歌曲第二樂段第一聲部。

師：放學的路上風景可真美啊，看，爺爺奶奶們也出來散步欣賞這黃昏的美景呢！我們向他們招招手：你們好啊，爺爺奶奶們?。–AI：你們好啊，小朋友們，你們的黃昏唱得真好，來聽聽我們唱的黃昏吧，這才是屬于我們的黃昏呢?。?/p>

①學生聆聽音樂《清晨》第二樂段第一聲部

CAI：播放《清晨》第二樂段第一聲部

師：這歌聲優(yōu)美嗎？爺爺奶奶們唱的黃昏和我們唱的黃昏有什么不同呢？對呀，這段音樂就像爺爺奶奶們散步那樣，慢慢的，悠揚的，那我們也來學學爺爺奶奶們唱一唱吧！

②學生用U輕聲模唱曲譜

③學生跟琴輕聲唱詞

4、學會合唱《清晨》第二樂段

師：同學們，你們想一想，如果爺爺奶奶們和我們一起歌唱黃昏，會是什么樣的音樂效果呢？

①學生聆聽音樂《清晨》第二樂段

CAI：播放《清晨》第二樂段

師：你們覺得好聽嗎？這是一種演唱形式，你們知道是什么嗎？對，是合唱，合唱是兩組以上的歌唱者，各按本組的聲部演唱同一首歌曲。這里是兩組演唱者演唱兩個聲部的歌曲。我們也像他們一樣來合唱這首歌曲吧！

②全班合唱《清晨》。

師：爺爺奶奶們很關心小朋友，小朋友們也很尊敬爺爺奶奶，他們相互照顧著，所以他們的歌聲雖然旋律不同，一起唱出來卻很美，你們能不能也像他們一樣，做到和諧地演唱呢？

③學生試著用和諧的聲音演唱歌曲。

5、學會重唱《清晨》第二樂段

師：同學們，現(xiàn)在，老師想請一個同學和老師一起歌唱黃昏，老師來學爺爺奶奶們唱，你來唱小朋友們的`，好不好？

①請一個同學和老師一起試著重唱《清晨》第二樂段

師：這樣的唱法叫二重唱，你們知道什么叫二重唱嗎？我們兩個人來唱兩個各自不同的聲部，一起唱同一首歌，就叫二重唱。由此，你們可知道什么是三重唱？什么是四重唱？

②請同學們試著說說三重唱，四重唱的概念。

師：對呀，這些演唱形式都有一個共同的名字，就叫重唱，我們來看看：（CAI出示：重唱是一種聲樂形式，它是指兩個或多個演唱者，按各自的聲部演唱同一首歌曲。）

四、參與表現(xiàn)

師：這是一首非常美的英國民歌《清晨》，（CAI：出示歌單《清晨》）首先，我們一起來歌唱早春的清晨，然后再一起合唱深秋的黃昏，好嗎？

①全班同學一起有感情的演唱《清晨》全曲。

師：我們學了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設計一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會讓這首歌唱得更美呢？分小組討論一下，等下再請你們組的同學一起配合完成表演，好嗎？

②學生分組討論用什么演唱方式來演唱這首歌。

③學生分組表演。

④學生間相互評價，評出唱得最好的一組。

（方案范例：

方案1：演唱形式： 。我唱第一聲部，邀一個同學唱第二聲部，一道演唱這首歌，并請全組的同學為我們伴舞。

方案2：演唱形式： 。我們?nèi)M的同學一起來合唱這首歌。

方案3：演唱形式： 。我一個人獨唱第一段，再和全組的同學一起合唱第二段。）

五、總結(jié)

師：清晨是美麗的，我們的歌聲更加美麗！今天，同學們把《清晨》這首歌用自己的方式演唱了出來，而且唱得非常動聽，愉快的結(jié)束了我們這堂音樂課！謝謝同學們的表演，讓我們相會在下一次的音樂課吧！