思想報(bào)告作文(必備七篇)。

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的職業(yè)精神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思想報(bào)告作文 篇1

從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現(xiàn)在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，都在我的成長(zhǎng)歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。

如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結(jié)合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上……

在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對(duì)它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃與我的.好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。

回到家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫與地問(wèn)道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì)與我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應(yīng)該去道歉嗎？”面對(duì)媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì)，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌??！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。

我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(zhǎng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢(mèng)想……

思想報(bào)告作文 篇2

工匠精神是什么？一心一意做好一件事，就是工匠精神?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”工匠精神就是孜孜不倦，憑著一雙勤勞地手，精雕細(xì)琢、精益求精、注重每一個(gè)細(xì)節(jié)、堅(jiān)持不懈地做完一件有價(jià)值地事情。中國(guó)為什么曾遇到過(guò)“人才瓶頸”？因?yàn)樯鐣?huì)缺少了工匠精神。工匠精神，乃是精雕細(xì)琢，一絲不茍。

正所謂于丹在《人間有味是清歡》中所說(shuō)“手工時(shí)代地中國(guó)工匠相信愿力無(wú)邊，不管是做佛像，還是打家具。即使只是打造一個(gè)金絲楠木柜子，可能都不是一個(gè)工匠一生就能做完地。往往是爺爺做出粗坯，父親做完粗工，孫子再精雕細(xì)琢，窮盡三代才打造出一件精湛地柜子。陸續(xù)建造了一千六百年地莫高窟，那是多少代無(wú)名工匠，用盡了自己地體溫去焐熱了菩薩地慈悲?！边@就是工匠精神。一件極其微小地事情，其實(shí)往往用盡時(shí)間也很難做到完美極致，只有不斷反省自己，改進(jìn)自己地不足，竭盡思源地認(rèn)真對(duì)待某一件精神，才真正配地上“工匠”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。從古至今，在中國(guó)這個(gè)歷史悠久地大國(guó)上，從西起臨洮，東至遼東地萬(wàn)里長(zhǎng)城到凝聚著辛勤汗水地奧運(yùn)鳥(niǎo)巢——經(jīng)全球設(shè)計(jì)招標(biāo)產(chǎn)生地、由瑞士赫爾佐格和德梅隆設(shè)計(jì)事務(wù)所、奧雅納工程顧問(wèn)公司及中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)聯(lián)合體共同設(shè)計(jì)地“鳥(niǎo)巢”方案，成為國(guó)內(nèi)外特有建筑。這兩者無(wú)不滲透了工匠精神。

咫尺匠心難。成大事不在于力量地大小，而在于能堅(jiān)持多久。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。

如若沒(méi)有持之以恒、不計(jì)得失地心態(tài)，怎會(huì)有精美絕倫地工藝品問(wèn)世？同樣，如若在生活中缺乏工匠精神，不追求精益求精地人，又怎能?chē)L到那份喜悅？

工匠精神，締造偉大傳奇地重要力量。

思想報(bào)告作文 篇3

第一個(gè)危機(jī)，來(lái)自于合格的老師百不得一。判斷一個(gè)塾師是否具有基本的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，只要看兩點(diǎn)：一，他會(huì)不會(huì)寫(xiě)合格的詩(shī)詞，二，他會(huì)不會(huì)寫(xiě)合格的文言文。宋代陸游《老學(xué)庵筆記》里記載的一則故事：某地有塾師水平很差，不識(shí)“郁郁乎文哉”，念成“都都平丈我”，后來(lái)有新塾師念“郁郁乎文哉”，學(xué)生駭怪而散。十年來(lái)，徐晉如接觸書(shū)院、私塾機(jī)構(gòu)數(shù)以百計(jì)，除了北大中文系教授龔鵬程先生的龔鵬程國(guó)學(xué)院、北大中文系博士檀作文先生的雒頌堂私塾、杭州民間學(xué)者季惟齋先生所辦的私塾是國(guó)學(xué)正脈，這種情形實(shí)在太可怕了。

第二個(gè)危機(jī)，來(lái)自于功利思想。國(guó)學(xué)在傳統(tǒng)上是精英之學(xué)。夏商周三代，教育就已經(jīng)非常發(fā)達(dá)。研習(xí)國(guó)學(xué)，絕不能抱功利思想。一旦想著學(xué)國(guó)學(xué)怎么“有用”，其用心就卑下了?？鬃诱f(shuō)“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”?？鬃拥慕逃撬^六藝之教，一面要誦習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，這要有專(zhuān)門(mén)的碩學(xué)之儒講授，一面又通過(guò)詩(shī)、禮、樂(lè)的熏陶，養(yǎng)成學(xué)生完善的人格。所以真正的'國(guó)學(xué)教育，就該像龔鵬程教授、檀作文博士、季惟齋先生那樣，由詩(shī)入手，涵養(yǎng)性情。然而很多家長(zhǎng)，只把國(guó)學(xué)當(dāng)作讓孩子守規(guī)矩的訓(xùn)誡，于是《弟子規(guī)》這樣的糟粕，堂而皇之成了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”，實(shí)在是令通人齒冷。

第三個(gè)危機(jī)，來(lái)自教育者的鄉(xiāng)愿卑賤。國(guó)學(xué)教育，從來(lái)靠的都是教化。教化在從前都是有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的。但現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)把國(guó)學(xué)當(dāng)成商品賣(mài)，這個(gè)過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)便在一點(diǎn)點(diǎn)地降低。大眾讀不了正體字，于是就用簡(jiǎn)體字教材，大眾不能接受正音誦讀，于是就改成普通話(huà)朗讀，大眾想聽(tīng)他們聽(tīng)得懂的，于是精深的義理、高貴的精神，被要求往通俗甚至庸俗的方向講，最好能喜聞樂(lè)見(jiàn)！但是，作為一個(gè)師者，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)，在他們看來(lái)，我所講的東西，也許是個(gè)好東西，但賣(mài)不上價(jià)，等于什么用也沒(méi)有。

思想報(bào)告作文 篇4

隨著工業(yè)4·0的逐步推進(jìn)、深入，人工智能的概念一再被提及乃至應(yīng)用到生活實(shí)際。從阿爾法狗大敗人類(lèi)棋手到各類(lèi)手機(jī)內(nèi)置的語(yǔ)音助手，人類(lèi)在不斷設(shè)法同化計(jì)算機(jī)——即用“ai”讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考。這仿佛夠令人們緊張了，“‘a(chǎn)i’革命”、人工智能控制人類(lèi)。然而，恰如庫(kù)克所言，我們應(yīng)當(dāng)警惕的是另一種同化。人工智能時(shí)代下，計(jì)算機(jī)對(duì)人的同化才是人類(lèi)如臨的大敵。

生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到這樣的人：凡事精打細(xì)算、講究最佳策略卻遇事冷漠、自我中心。他們甚至為了自身利益而罔顧因此對(duì)他人所造成的后果，循環(huán)往復(fù)地機(jī)械操作著每一件其主觀(guān)肯定的流程。這類(lèi)計(jì)算機(jī)同化下的精致利己主義者無(wú)疑是遭人厭惡的，是社會(huì)的害群之馬。歸根結(jié)底，乃是計(jì)算機(jī)對(duì)人類(lèi)的同化才導(dǎo)致了今人與前人的異化。

同化之本，當(dāng)是價(jià)值觀(guān)的同化。人有三觀(guān)，三觀(guān)正則人不歪。計(jì)算機(jī)的`一大重要組成部分即算法——運(yùn)算某個(gè)程序的邏輯順序。計(jì)算機(jī)本是人類(lèi)制造以供使用的工具，算法也是人類(lèi)依據(jù)自然科學(xué)的規(guī)律編碼而成，是以最優(yōu)解為根本目的的。而現(xiàn)如今，人們推崇的是算法而非價(jià)值觀(guān)。從修改同學(xué)志愿，到寢室內(nèi)下毒，這一件件悲劇不正是因?yàn)楫?dāng)事人摒棄了其價(jià)值觀(guān)的判斷、取舍，選取了某個(gè)他所認(rèn)為的“最優(yōu)解”嗎？沒(méi)有了價(jià)值觀(guān)的約束，算法得出的“解”會(huì)是答案嗎？失去了價(jià)值觀(guān)，人變得如同一臺(tái)臺(tái)直立行走的計(jì)算機(jī)。

與此同時(shí)，同化也在同情心、同理心上進(jìn)行著。計(jì)算機(jī)是冰冷、生硬的工業(yè)造物，而人類(lèi)是熱血流淌的血肉之軀。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的人將自己的心臟換成了“機(jī)械芯”，從此不問(wèn)人情冷暖。魯迅筆下的看客在新時(shí)代以新的面貌、新的形式呈現(xiàn)在世人面前——受機(jī)械同化的、無(wú)同情心的人。他們機(jī)械地接收信息、機(jī)械地進(jìn)行運(yùn)算、機(jī)械地進(jìn)行輸出。何其可怖！

當(dāng)一個(gè)人失去了價(jià)值觀(guān)和同情心后，他還剩下什么？我不禁想起千年前那個(gè)經(jīng)典的悖論——當(dāng)一艘船上所有的木板都被更換以后，這艘船還是原來(lái)的那艘船嗎？我想，當(dāng)一個(gè)人全身上下都被計(jì)算機(jī)同化過(guò)后，他已經(jīng)就是一臺(tái)計(jì)算機(jī)了，他已徹底與人類(lèi)異化而絕緣了。那么，讓我們?cè)O(shè)想一下：當(dāng)人類(lèi)完完全全像計(jì)算機(jī)一樣思考呢？嗬！還擔(dān)心什么人工智能威脅人類(lèi)？人類(lèi)就是人工智能啊。

請(qǐng)重視起人工智能這個(gè)同化與被同化的話(huà)題吧，莫讓“救救人類(lèi)”的呼聲最終回響在計(jì)算機(jī)房。

思想報(bào)告作文 篇5

讓工匠精神釋放時(shí)代光芒。

往事越千年，回到沉寂的過(guò)去，中華民族的獨(dú)特優(yōu)美與神秘令人震撼，蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城令人嘆為觀(guān)止，傳承千年的陶瓷技藝更是巧奪天工，秦始皇兵馬俑把氣壯山河的氣魄表現(xiàn)的淋漓盡致······

而這一切無(wú)不是我國(guó)工匠精神的顯著體現(xiàn)，然而檢視當(dāng)下，我們卻難免羞愧，中國(guó)制造不是品質(zhì)的象征反而是低劣假貨的代表。快節(jié)奏的時(shí)代讓我們忘記了慢工出細(xì)活，為了利益最大化而犧牲了品質(zhì)。這無(wú)論是與培養(yǎng)個(gè)人專(zhuān)心專(zhuān)注的品質(zhì)還是樹(shù)立中國(guó)品牌都是沉重的打擊。因此，當(dāng)下必須讓工匠精神釋放時(shí)代光彩。jaB88.CoM

工匠精神是成功的必要元素，無(wú)論是成功的企業(yè)家還是“長(zhǎng)壽”的企業(yè)都是工匠精神的代言人，而不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新，中華文化的博大精神，牽系中華民族記憶、凝聚華夏兒女歸屬感的民族經(jīng)典也需要工匠一代一代的傳遞。然而受到儒學(xué)中“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”的引導(dǎo)，很多人對(duì)工匠有一種不屑的情緒，但熟不知正是那些大國(guó)工匠支撐起民族的脊梁，工匠精神是中國(guó)亟待補(bǔ)上的精神之鈣。

耐住寂寞，堅(jiān)守堅(jiān)持，為弘揚(yáng)工匠精神領(lǐng)航。“板凳愿做十年冷，文章不寫(xiě)一句空，為求一字穩(wěn)，捻斷數(shù)根須，吟安一個(gè)字，而得半宿寒”那些創(chuàng)作出鴻篇巨制的文人墨客，無(wú)不是對(duì)待創(chuàng)造是這樣甘于寂寞的態(tài)度，曹雪芹傾其畢生經(jīng)歷創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》，司馬遷用數(shù)十載創(chuàng)作了《史記》他們雖是文藝創(chuàng)作，但其中的道理相同，不經(jīng)歷時(shí)間的磨礪就不會(huì)沉淀出傳世的經(jīng)典，要想成為一代工匠，忘記浮華虛無(wú)，潛心事業(yè)，腳踏實(shí)地是唯一選擇。

勇于擔(dān)當(dāng)，傳承經(jīng)典，為弘揚(yáng)工匠精神起航。徐立平為導(dǎo)彈做微整形，其工作的'艱險(xiǎn)常人難以想象，但他總是臨事不懼，從來(lái)沒(méi)有因工作的危險(xiǎn)而推卸。每一次落刀，都能聽(tīng)到自己的心跳。他在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開(kāi)他。他雖是一介工匠，但卻讓人仰望。 匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)新工藝，為弘揚(yáng)工匠精神助航。一個(gè)充滿(mǎn)活力、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的中國(guó)，既需要天馬行空的創(chuàng)造活力，也需要腳踏實(shí)地的“匠心獨(dú)具”。但是作為一個(gè)世界制造大國(guó)我們卻造不出圓珠筆，由中國(guó)制造的圓珠筆數(shù)量巨大，全球每人平均可以分到6支。然而用于制造這些筆的小鋼珠卻無(wú)法生產(chǎn)，依靠進(jìn)口，一方面我們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的鋼材，另一方面我們沒(méi)有生產(chǎn)鋼珠的模具。可見(jiàn)沒(méi)有匠心獨(dú)運(yùn)，缺乏創(chuàng)新精神小小的圓珠筆也會(huì)成為轉(zhuǎn)變成制造強(qiáng)國(guó)的攔路虎。

一代工匠要忍受寂寞、勇于承擔(dān)、創(chuàng)新創(chuàng)造。工匠精神是我們亟待補(bǔ)上的精神之鈣，是助力中國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)華麗轉(zhuǎn)身的利器，更是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的一塊基石。

思想報(bào)告作文 篇6

我所處的時(shí)代是“人工智能”時(shí)代，與人類(lèi)之前的歷史相比，是亙古未有的大變革！

自從公元1956年，科學(xué)家首次提出“人工智能”術(shù)語(yǔ)以來(lái)，經(jīng)過(guò)近百年的發(fā)展，現(xiàn)在“人工智能”開(kāi)啟了人類(lèi)生活的新紀(jì)元。

如果你還不太了解“人工智能”，那就通過(guò)我一天的生活來(lái)向你展示這個(gè)偉大的技術(shù)吧。

7:00家中

我的耳畔傳來(lái)陣陣?guó)B鳴，聞到了帶著露珠的青草香味，我緩緩睜開(kāi)雙眼，眼前是一個(gè)清晨森林的全息投影，赤足下床，小白兔和小鹿在我身旁嬉戲玩耍。來(lái)到洗漱間，這里的溫度和濕度被控制在最適宜的數(shù)值，我躺在洗漱椅上，選擇2號(hào)清潔鍵：一個(gè)機(jī)械臂使用電動(dòng)牙刷沾上免洗潔牙劑給我清潔口腔，另一個(gè)機(jī)械臂清潔按摩我臉部肌膚，同時(shí)我的頭發(fā)也被進(jìn)行了清潔和護(hù)理。餐廳里，早餐已準(zhǔn)備就緒。今天的早餐是一盤(pán)芒果魚(yú)子醬、一塊五層蛋糕，一小碗新鮮藍(lán)莓。芒果魚(yú)子醬是將芒果汁用零下196℃的液氮急速冷卻，同時(shí)包裹在可食用膠囊中，輕輕咬一口，芒果的汁液就瞬間充滿(mǎn)了口腔。五層蛋糕是3d食物打印機(jī)的杰作，每一層的味道各不相同，口感豐富。

9：00

學(xué)習(xí)的時(shí)間到了。我可以選擇去學(xué)校，也可以選擇在家全息上課。今天上午的課程是中國(guó)歷史和天文學(xué)，我選擇了后者。歷史課上講述了漢朝時(shí)期的“文景之治”，我聽(tīng)著詞條里的簡(jiǎn)介，看了相關(guān)視頻，選擇了一些相關(guān)著作列入后續(xù)閱讀中。我在教室里的'全息投影還和同桌八卦了一下竇漪房。而天文學(xué)課則是論述火星移民的可能，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，我想我至少得花半天的時(shí)間才能完成這項(xiàng)論述。

12：00——15:00

午餐過(guò)后，我選擇了夏日午后的全息投影，在斑斑翠竹下，在蟬兒的一聲接一聲的歌唱中，我進(jìn)入了午休時(shí)間。接著，根據(jù)前期的自主選擇，我繼續(xù)進(jìn)行天文學(xué)課的后續(xù)學(xué)習(xí)。

17：00——22:00

晚餐我選擇了能量膠囊，之后就在后院的場(chǎng)地上，與事先約來(lái)的好友開(kāi)始了三人制藍(lán)球，痛快地流汗吧！運(yùn)動(dòng)過(guò)后，球場(chǎng)外早已預(yù)約的無(wú)人駕駛出租車(chē)已經(jīng)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，大家各自回家。而我，愜意地洗個(gè)森林浴后，選擇夜幕海港的全息投影，在海鷗的輕聲?shū)Q叫中，在海濤的輕輕搖晃中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“人工智能”時(shí)代的我，一天的生活是不是很酷？

哈哈，這只是我想象中的“人工智能”時(shí)代。其實(shí)人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，與空間技術(shù)、能源技術(shù)，被并稱(chēng)為世界三大尖端技術(shù)，更是與基因工程、納米科學(xué)被并稱(chēng)為二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)。它應(yīng)用廣泛，包括機(jī)器視覺(jué)、虹膜識(shí)別、自動(dòng)規(guī)劃、博弈等領(lǐng)域。

目前，人工智能科技還在進(jìn)一步研究中。雖然有學(xué)者認(rèn)為，讓計(jì)算機(jī)擁有智商是很危險(xiǎn)的，它可能會(huì)反抗人類(lèi)，這種隱患也在多部電影中發(fā)生過(guò)。但其關(guān)鍵在于是否允許機(jī)器擁有自主意識(shí)的產(chǎn)生與延續(xù)。我認(rèn)為，科學(xué)不能因噎廢食，我相信“人工智能”時(shí)代一定會(huì)給人類(lèi)的生活帶來(lái)巨變，也希望自己能夠通過(guò)學(xué)習(xí)參與到這場(chǎng)人類(lèi)的偉大變革中去。

思想報(bào)告作文 篇7

星期六，黃老師和肖老師組織我們小記者來(lái)到“玉林市青少年法制教育基地”采訪(fǎng)。

我們首先來(lái)到“心理顧問(wèn)室”。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)有三塊大面板掛在墻上，面板上是心理顧問(wèn)員的照片。講解員姐姐告訴我們說(shuō)這是三名著名的心理顧問(wèn)員，幫助很多問(wèn)題少年解決了的心理問(wèn)題。

參觀(guān)完心理顧問(wèn)室，我們接著參觀(guān)審判庭。一踏進(jìn)去，大家就都一臉驚訝：第一審判庭的房間不大不小，在房間正中央，有個(gè)長(zhǎng)方形桌子，在桌子最上面，有三張很特別的椅子，顯然是有“特別待遇”的人才能坐的。原來(lái)，這三個(gè)座位分別屬于審判長(zhǎng)、辯護(hù)人和陪審員。抬頭一看，天花板被裝飾成藍(lán)天白云的模樣，很特別，也很漂亮。講解員姐姐說(shuō)：“我們之所以把天花板做成像藍(lán)天的樣子，是因?yàn)橄胱屇切┍桓嬲咧匦禄貧w社會(huì)。

參觀(guān)完審判庭，我們來(lái)到模擬審判庭，觀(guān)看兩部關(guān)于青少年法制教育的微電影。第一部說(shuō)的是關(guān)于幾個(gè)問(wèn)題少年在校門(mén)拿刀恐嚇小學(xué)生搶錢(qián)。結(jié)果被搶錢(qián)的三名小學(xué)生及時(shí)報(bào)警，問(wèn)題少年被抓獲歸案，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。第二部是《花季少女失足記》，講的是一名在學(xué)校成績(jī)十分好的一名女學(xué)生被表姐叫去過(guò)生日，認(rèn)識(shí)了兩名陌生人，她喝的飲料讓陌生人放進(jìn)了，糊里糊涂的就幫他們送。在利益的誘導(dǎo)下，女學(xué)生在不知不覺(jué)中，一步步滑進(jìn)販毒的深淵，最后被抓獲。

我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校也有類(lèi)似學(xué)生以大欺小，搶錢(qián)的事情發(fā)生。我們應(yīng)該預(yù)防這種事情發(fā)生，多教育同學(xué)們?cè)趺捶婪?，?dāng)然自己更不要參與這種違法的`事情。如果發(fā)生了，首先跟家長(zhǎng)老師匯報(bào)。

通過(guò)這次的參觀(guān)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，社會(huì)才會(huì)安定。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)我也懂得了，在平時(shí)不要亂跟陌生人交往，俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，我們應(yīng)該結(jié)交思想品德先進(jìn)的同學(xué)，一起進(jìn)步，而不是一起墮落。

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