幼兒園教案完整范文大全(摘錄13篇)。

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案完整范文大全 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《新年到》，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的節(jié)奏與情趣，并能創(chuàng)編身體動(dòng)作。

2、根據(jù)節(jié)奏提示，嘗試用襯詞為歌曲伴唱。

3、在合作中，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歡快的樂(lè)曲磁帶。

2、背景圖畫(huà)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一） 師生隨歡快的樂(lè)曲入室。

教師在前面領(lǐng)舞，引導(dǎo)幼兒做一些敲鑼打鼓過(guò)新年的動(dòng)作。

（二）師生圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、出示四幅圖片，自然引出歌詞內(nèi)容。

師：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我們最喜歡做些什么呢？

2、看圖片有節(jié)奏地念歌詞：

“新年到，新年到，唱唱跳跳真熱鬧，

敲敲鑼?zhuān)虼蚬模描尨蚬姆疟夼??！?/p>

（三）學(xué)習(xí)歌曲《新年到》。

1、教師完整范唱一遍。

2、師生共同試著唱一遍。（無(wú)伴奏唱）

3、嘗試多種方法學(xué)唱歌曲。（小組唱、分男女唱、獨(dú)唱、齊唱……）

4、跟著琴聲表演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作。

（四）學(xué)習(xí)分聲部合作演唱。

1、教師示范用襯詞伴唱：

師：現(xiàn)在老師想和你們用不同的'方法合唱這首歌，你們還象剛 才一樣唱，但同時(shí)要聽(tīng)一聽(tīng)我唱了些什么？（師生分聲部唱）。

師：誰(shuí)聽(tīng)到我唱的是什么？（幼兒討論）

2、幼兒嘗試分聲部合唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞。

師：我們剛剛用“唱唱跳跳、打打敲敲”為歌曲伴唱，這種方法叫襯詞，想想看！我們還可以用哪些襯詞來(lái)伴唱？（幼兒討論并試唱）。

（五）創(chuàng)編游戲《放鞭炮》。

師生討論：根據(jù)“新年到”的音樂(lè)創(chuàng)編有趣的情節(jié)并開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

新年快到了，我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境，張燈結(jié)彩，掛燈籠，放鞭炮，貼福字，敲敲打打可熱鬧了。于是，在他們的啟發(fā)下，我們共同創(chuàng)編了貼近他們生活的歌曲《新年到》。

此次活動(dòng)是在鐘樓區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)課上的公開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們的情緒很好，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，難點(diǎn)在分聲部合唱上，這需要幼兒既能聽(tīng)清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因?yàn)橛幸欢ǖ碾y度，孩子們特別專(zhuān)心，練習(xí)的過(guò)程特別認(rèn)真，多遍下來(lái)，孩子們唱得可真！與客人老師合作時(shí)，客人老師都比不過(guò)他們呢！

可見(jiàn)，幼兒對(duì)感興趣的課程特別容易接受，多聲部演唱又給幼兒有跳一跳才有收獲的感覺(jué)，這種歌唱形式，既增強(qiáng)了孩子的興趣，又能提高歌曲的演唱效果。這種歌唱形式可多給幼兒接觸，鍛煉耳、眼、口的協(xié)調(diào)功能。

幼兒園教案完整范文大全 篇2

設(shè)計(jì)背景

打電話是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)得一種行為方式。孩子經(jīng)常會(huì)模仿大人進(jìn)行打電話。有時(shí)，孩子打電話給老師，或多或少存在這樣那樣的問(wèn)題：有的說(shuō)話小聲，有的講話支支吾吾，半天講不清楚事情等。為了能使孩子學(xué)會(huì)打電話，盡快掌握這一日常行為，因此，我特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能把話聽(tīng)清楚、明白。

2. 學(xué)會(huì)打電話，說(shuō)話要簡(jiǎn)潔、明了。

3. 培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)打電話

2.指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電話2部，打電話動(dòng)畫(huà)片，各種圖片

活動(dòng)過(guò)程

一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。

1. 出示課件，讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。

2. 讓孩子觀看打電話動(dòng)畫(huà)片。

二．學(xué)習(xí)打電話

1. 老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號(hào)；問(wèn)聲好，把名報(bào)；說(shuō)事情，要簡(jiǎn)要；說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌。

2. 出示生日情景圖，打電話祝賀樂(lè)樂(lè)生日快樂(lè)。號(hào)碼：3681009，請(qǐng)孩子表演，獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行打電話

A:爸爸出差，打電話給爸爸。13977880201

B；奶奶身體不好，打電話問(wèn)候奶奶。6830155

C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請(qǐng)假。2507881

（表演并獎(jiǎng)勵(lì)）

4. 認(rèn)識(shí)特殊的電話：110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的'。

三．拓展延伸

打電話是我們生活中常見(jiàn)的事情，讓我們用熱情的語(yǔ)言，給親人，朋友，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問(wèn)候。

幼兒園教案完整范文大全 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽(tīng)和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應(yīng)的`反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

表情圖：高興、生氣、難過(guò)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)歌曲

（1）出示表情圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情，動(dòng)作。

（2）老師示范演唱歌曲。

（3）請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

（1）請(qǐng)幼兒討論：這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱，哪一句可以大家一起來(lái)唱。

（2）練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

（1）請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來(lái)？

（2）全體小朋友圍成一個(gè)圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個(gè)人后，再換一種情緒，請(qǐng)大家創(chuàng)編。

活動(dòng)延伸：

在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn)，運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣，想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，興趣高漲，自編自演。

幼兒園教案完整范文大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的。交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

4、與交 警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備（動(dòng)畫(huà)）。

心理：

觀察馬路上的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、展開(kāi)

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交 警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）問(wèn)：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？”“你想對(duì)他們說(shuō)什么？”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。

問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色 圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。

師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

4、播放動(dòng)畫(huà)，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹２シ女?huà)面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的.交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛順利通行，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就邀請(qǐng)來(lái)了交 警叔叔，讓我們歡迎他的到來(lái)。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，叔叔給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交 警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交 警叔叔看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請(qǐng)交 警叔叔作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交 警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂(lè)伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束集合隊(duì)伍，講評(píng)情況

交 警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和叔叔都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士?！?/p>

老師：“希望你們能像叔叔那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家。”組織幼兒歡送交 警叔叔，自然結(jié)束。

幼兒園教案完整范文大全 篇5

教學(xué)設(shè)計(jì)思考：

提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要要求內(nèi)容。跳山羊一直以來(lái)都是幼兒比較喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)與練習(xí)，不僅可以增強(qiáng)幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。

目的要求：

1.1. 掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強(qiáng)上下肢的力量。

2.2. 培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

助跑雙手支撐跨跳過(guò)一定高度的障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一張高塑料方凳，長(zhǎng)條桌6張，音樂(lè)和錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊(duì)形將圓凳放在點(diǎn)位上。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一對(duì)接一對(duì)地繞場(chǎng)中的凳子跑（繞場(chǎng)地邊緣方形跑，場(chǎng)內(nèi)繞著凳子蛇形跑、斜線跑等）。

（2）幼兒分散在場(chǎng)內(nèi)，聽(tīng)信號(hào)自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。

2.幼兒站在點(diǎn)位上隨著音樂(lè)節(jié)奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運(yùn)動(dòng)等。

3.教師：今天我們要用凳子來(lái)鍛煉，大家探索一下，凳子有哪些鍛煉身體的方法。

幼兒探索練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.跳山羊動(dòng)作分解教學(xué)。

（1）教師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動(dòng)作通過(guò)獨(dú)木樁。動(dòng)作要領(lǐng)：手臂要伸直，雙腿打開(kāi)繃直，提臀前移。

（2）場(chǎng)地上擺放兩座獨(dú)木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個(gè)跟著一個(gè)地模仿練習(xí)，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)。

5.通過(guò)原始森林樹(shù)樁區(qū)。（練習(xí)跳山羊）

（1）幼兒自由探索過(guò)樹(shù)樁的方法，教師巡回指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)想到用跳山羊方式跳過(guò)樹(shù)樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。

動(dòng)作要領(lǐng)：有節(jié)奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開(kāi)，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進(jìn)行），兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

（2） 幼兒自由練習(xí)，教師給與指導(dǎo)幫助。

6.挑戰(zhàn)過(guò)樹(shù)樁。

（1）連續(xù)跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁。

（2）連續(xù)跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，高度增加為兩個(gè)樹(shù)樁的高度。

（3）連續(xù)跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，自由選擇跳三個(gè)樹(shù)樁的高度和跳四個(gè)樹(shù)樁的高度

（4）跳五個(gè)樹(shù)樁的高度，讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)，其他幼兒給他們加油。

（5）繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。

7.幼兒成功穿越原始森林。

教師：你們太棒了，今天獎(jiǎng)勵(lì)你們吃“雪糕”。我們一起來(lái)玩“雪糕融化”的游戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。

8.教師講評(píng)活動(dòng)，師生收拾場(chǎng)地器材后回教室。

幼兒園教案完整范文大全 篇6

內(nèi)容與要求：

了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽(tīng)取同伴的想法。

1、能準(zhǔn)確的配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫(xiě)好房門(mén)號(hào)碼

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己的家

1、相互介紹自己家的特點(diǎn)，小區(qū)的名稱(chēng)、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。

2、了解住在高層或多層的小朋友家的`門(mén)牌號(hào)，討論門(mén)牌號(hào)所表示的意思（如：304室是三樓第四家）

3、說(shuō)說(shuō)自己家門(mén)牌號(hào)是第幾樓第幾家。

二、“配”鑰匙

1、觀察樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶？

2、觀察鑰匙，討論：怎樣能準(zhǔn)確地配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。

3、小組進(jìn)行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門(mén)上。

4、共同檢查配鑰匙的情況，有否配錯(cuò)。

三、區(qū)角活動(dòng)延伸。

幼兒園教案完整范文大全 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蕩秋千的注意事項(xiàng)。

2、會(huì)正確蕩秋千，有一定的自我保護(hù)能力。

3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片四張；幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)。

我喜歡玩的玩具，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、教師提問(wèn)：你最喜歡玩什么玩具？

2、幼兒自由討論。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡玩的玩具。

4、提問(wèn)：玩玩具時(shí)要注意什么呢？

5、小結(jié)：玩玩具時(shí)，要按照正確的方法去玩，不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

二、教幼兒掌握蕩秋千的正確方法。

1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)每幅圖的'內(nèi)容。

2、提問(wèn)：誰(shuí)做的對(duì)？為什么？我們蕩秋千時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？

3、小結(jié)：蕩秋千時(shí)雙手抓牢繩子，雙腳不要向上踢，不能把秋千蕩得太高，后的小朋友應(yīng)該離秋千遠(yuǎn)一點(diǎn)，保持一定的距離。

三、學(xué)說(shuō)兒歌《蕩秋千》

1、幼兒看書(shū)中相應(yīng)內(nèi)容，教師朗誦兒歌。

2、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

四、完成幼兒用書(shū)相應(yīng)內(nèi)容：誰(shuí)做的對(duì)？送給他一朵紅花。

幼兒園教案完整范文大全 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解婺源多姿多彩的美麗田園景色。

2.知道婺源鄉(xiāng)村的一些特色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)婺源風(fēng)景的圖片。

2.準(zhǔn)備與圖片相匹匹配村板，活動(dòng)最后將圖片固定在上面。

3.幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-47和60-49。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師以旅行社在幼兒園招聘小導(dǎo)游的形式，引入活動(dòng)

——教師：我們江西有許許多多美麗如畫(huà)的風(fēng)景，受到了各地游客的贊揚(yáng)。現(xiàn)在，越來(lái)越多的游客喜歡來(lái)我們江西旅游。剛才，旅行社打來(lái)電話，說(shuō)現(xiàn)在小導(dǎo)游緊缺，想請(qǐng)我們幼兒園的小朋友來(lái)幫忙，招聘幾個(gè)小朋友去婺源當(dāng)導(dǎo)游，我們都來(lái)報(bào)名吧，做一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，讓跟多的人喜愛(ài)我們江西婺源，可是做好婺源的導(dǎo)游，我們需要做好哪些準(zhǔn)備呢?

——幼兒討論。教師總結(jié)：想要做一名優(yōu)秀的婺源導(dǎo)游，要對(duì)婺源的風(fēng)景名勝、特色了解熟悉才可以喲。

2.教師出示掛圖，讓幼兒了解婺源的美麗風(fēng)景

——出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞婺源的美景，如，油菜花田、臥龍谷、彩虹橋、鴛鴦湖、無(wú)緣村外的河流等。

——教師：這些美麗的風(fēng)景就在我們江西婺源，你最喜歡哪里的風(fēng)景呢?幼兒踴躍說(shuō)出自己知道的風(fēng)景點(diǎn)及喜歡的風(fēng)景圖

——教師：大家仔細(xì)欣賞風(fēng)景圖，告訴我們你為什么喜歡這處風(fēng)景呢?它哪里打動(dòng)你了?畫(huà)面上的景象讓讓你聯(lián)想到了什么?幼兒交流自己對(duì)各種景點(diǎn)的感受及認(rèn)識(shí)

——教師引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)幾處風(fēng)景。

1、村外的油菜花田，一眼望去，郁綠的一層托著耀眼的純黃色的油菜花，不加任何雜色，并釋放這撲鼻的香氣，彌漫在整個(gè)村落。

2、婺源的村落群山環(huán)抱，山清水秀。村中明清古建筑遍布，民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墻黛瓦，參差錯(cuò)落;村內(nèi)街港溪水貫通、九曲十灣;青石板道縱橫交錯(cuò)，石、木、磚各種溪橋數(shù)十座溝通兩岸，構(gòu)筑了一幅小橋、流水、人家的美麗畫(huà)港。

3、臥龍谷是一處完全原始風(fēng)貌的高山峽谷景區(qū)，谷中春季山花爛漫，夏季郁郁蔥蔥，秋季紅楓盡染，冬季冰雕玉砌，景區(qū)內(nèi)四季變換著不同的色彩，而高山峽谷里面更是瀑布成群，美不勝收。

4、彩虹橋是一座木質(zhì)橋在整個(gè)徽州、乃至中國(guó)僅此一橋，它是婺源的`象征，彩虹橋建成在清華村與畢家墩最佳河面上，兩村依山傍水，景色如畫(huà)，橋上游是筆架山，橋下游筑著一道石壩，形成美麗的小西湖，廊橋與村落、青山、碧水、驛道構(gòu)成了中國(guó)最美的水墨畫(huà)，尤其是晨霧、細(xì)雨、月色下更顯得詩(shī)情畫(huà)意

3.游戲：跟著導(dǎo)游旅行去

——教師：剛才我們了解了婺源的一些美麗風(fēng)光，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，每張圖片就是一個(gè)美麗景點(diǎn)，我們進(jìn)行一次旅行活動(dòng)吧，老師充當(dāng)一次導(dǎo)游，你們做游客，考慮我這個(gè)導(dǎo)游是不是稱(chēng)職。

——教師將圖片分散愛(ài)教室各個(gè)角落，教師引導(dǎo)幼兒逐一欣賞并介紹這些風(fēng)景、特產(chǎn)。換幼兒當(dāng)導(dǎo)游，挑選景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

——教師小結(jié)：婺源是個(gè)美麗富饒的地方，有許多如詩(shī)如畫(huà)的美景，人杰地靈，我們要將自己了解的婺源告訴自己認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，讓大家都喜歡婺源。婺源還有許多特產(chǎn)，而且分別是白、紅、黑、綠色，下次我們?cè)賮?lái)了解和品嘗，做好了這些準(zhǔn)備，我們能應(yīng)聘小導(dǎo)游了。

幼兒園教案完整范文大全 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里，"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針、秒針的名稱(chēng)和特點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針、秒針的.運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锖吞剿鲉?wèn)題的興趣。

4、通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得珍惜時(shí)間，并養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物大掛鐘一個(gè)、自制青蛙大鐘一個(gè)（時(shí)針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、童話引入：

一天清早，在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處"喔喔"的叫起來(lái)。人們趕緊起床，媽媽開(kāi)始做早飯，小朋友準(zhǔn)備上學(xué)校，爸爸準(zhǔn)備下地干活去......

2、提出問(wèn)題：

（1）公雞打鳴是叫人們干什么？

（2）每天早晨你是幾點(diǎn)起床的？

（3）你每天都是怎樣醒來(lái)的呢？

（xx叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(jī)（表）、其它……）

3、談話揭示課題：

你們都是能按時(shí)起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過(guò)什么知道時(shí)間的？（用鬧鐘、看表知道時(shí)間。）小朋友愿不愿意也通過(guò)認(rèn)鐘、表來(lái)知道時(shí)間，能夠自己按時(shí)起床，都成為時(shí)間的小主人！（愿意?。┻@節(jié)課，我們就一起來(lái)"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"。

二、自主探究

（一）初步認(rèn)識(shí)鐘面

1、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么？請(qǐng)小朋友想一想，還看到過(guò)哪些鐘表？鐘有什么作用？

2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么？（1—12數(shù)字、有三根針）。

3、以龜兔賽跑的故事幫助幼兒分別認(rèn)識(shí)秒針、分針、時(shí)針的名稱(chēng)、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長(zhǎng)的針叫秒針，它走起來(lái)特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長(zhǎng)長(zhǎng)的很苗條的針叫分針、它走起來(lái)像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時(shí)（教師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時(shí)針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個(gè)小時(shí)。

（二）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

1、教師通過(guò)撥鐘、講解，教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整（教師撥針，幼兒說(shuō)正確時(shí)間）；當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半（教師說(shuō)時(shí)間，個(gè)別幼兒撥針）。

2、反復(fù)練習(xí)幾次。

3、出示幼兒一日作息圖片，說(shuō)說(shuō)我的一天：鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

4、游戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘"：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動(dòng)手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒?jiǎn)枺豪侠抢侠菐c(diǎn)鐘？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)間，老狼檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤時(shí)間時(shí)，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進(jìn)行游戲。

三、珍惜時(shí)間

我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來(lái)感受一分鐘有多長(zhǎng)（讓幼兒聽(tīng)鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），知道60秒（即一分鐘）很快就過(guò)去了。時(shí)間是不會(huì)倒退或停止的，它只會(huì)一直不停地向前走，所以我們大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，愛(ài)惜生命。

幼兒園教案完整范文大全 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解兒歌內(nèi)容的`基礎(chǔ)上，能夠大膽發(fā)揮想象與同伴參與表演。

2．能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。

3．能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《老鼠娶親》、轎子、喇叭、鞭炮、老鼠貓咪貼、黑板

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)鞭炮聲，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1．師：今天我?guī)?lái)了一樣禮物…

2．引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦鞭炮聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

二、課件分段理解兒歌《老鼠娶親》

師：這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了?？矗ㄕn件：老鼠戴著大紅花：今天真熱鬧，我要娶親啦?。?/p>

1.（課件：八只老鼠抬花轎呀抬花轎）

小結(jié)：八只老鼠抬花轎呀抬花轎

表演：老師也想坐花轎，我請(qǐng)八只老鼠一起抬花轎，誰(shuí)愿意?

2．（課件：四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)）

小結(jié)：四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)

表演：我請(qǐng)四只老鼠來(lái)吹號(hào)，誰(shuí)愿意?

3．（課件：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，）

小結(jié)：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮

表演：我們也來(lái)放鞭炮

4．師：放鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音呀？還記得嗎？

小結(jié)：劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭

表演：我們先來(lái)點(diǎn)鞭炮（幼兒一起邊念邊做動(dòng)作）準(zhǔn)備“兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭”

師：婚禮這么熱鬧，我們來(lái)看看誰(shuí)會(huì)來(lái)賀喜？他會(huì)說(shuō)什么？

5．（課件：老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”）

小結(jié)：老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”（老師邊念邊做動(dòng)作）

跟念：我們也來(lái)學(xué)學(xué)老貓吧：老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”立正，“老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜”，“恭喜！恭喜！”

6．（課件：一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。）

小結(jié)：一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

跟念：一起來(lái)學(xué)一下，一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉，一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

三、完整欣賞學(xué)念兒歌

1．完整欣賞兒歌

兒歌：《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！。一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)念

四、表演《老鼠娶親》并結(jié)束活動(dòng)

幼兒園教案完整范文大全 篇11

設(shè)計(jì)意圖

“變了變了”是省編教材小班主題活動(dòng)“大大小小”中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)考慮到趣味性對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要，就以游戲的形式來(lái)貫穿始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．感知常見(jiàn)的可泡發(fā)食品由小變大的'有趣現(xiàn)象，愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

2．在探索中發(fā)展幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

3．初步培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

透明玻璃杯兩個(gè)，小碗幼兒人手一個(gè)；盛有溫水的大盆四個(gè)，小碟四個(gè)，盤(pán)子四個(gè)；木耳、菊花茶葉若干；音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

1．以“變魔術(shù)”引發(fā)幼兒的好奇心。

師：小朋友，你們看這是什么?

幼：手。

師：對(duì)，老師的手會(huì)變魔術(shù)，你們想不想看?

2．用手指游戲“變變變”，導(dǎo)入活動(dòng)。

一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲(chóng)。……

過(guò)渡：老師還有一個(gè)本領(lǐng)，我會(huì)把兩個(gè)一樣的東西變得不一樣，你們信不信?

(由于小班幼兒年齡小，開(kāi)始時(shí)注意力不易集中，因此導(dǎo)入部分，我設(shè)計(jì)了一個(gè)圍繞“變”的小環(huán)節(jié)，旨在引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

3．出示兩塊大小基本一樣的木耳，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

師：你們知道老師手里拿的是什么嗎?

幼：木耳。

師：這兩塊木耳一樣大嗎?

幼：一樣。

師：待會(huì)兒老師要把兩塊木耳分別放在兩個(gè)杯子里，一個(gè)杯子里倒上水，另一個(gè)杯子里不放水，一會(huì)兒它們就會(huì)變得不一樣了。小朋友猜一猜木耳會(huì)變成什么樣?

4．幼兒進(jìn)行猜想，并說(shuō)說(shuō)為什么

①木耳變大了；②木耳變小了；③木耳大小沒(méi)變化。

(大部分幼兒說(shuō)木耳會(huì)變大，理由五花八門(mén)。盡管孩子們的想法很夸張很幼稚，但我沒(méi)有打斷和干預(yù)，而是鼓勵(lì)他們大膽想象和表述，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冎腔鄣幕鸹ㄔ陂W爍。)

5．幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果，并觀察和比較干、濕木耳的區(qū)別

6．組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳

師：小朋友，老師有件事情想請(qǐng)你們幫忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

(以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。)

7．幼兒動(dòng)手泡發(fā)木耳，進(jìn)一步感知和驗(yàn)證

(幼兒在等待驗(yàn)證結(jié)果時(shí)，啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。)

8．師幼共同游戲：變呀變

請(qǐng)幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)做準(zhǔn)備，教師隨音樂(lè)講述泡發(fā)食品由小變大的過(guò)程，幼兒隨音樂(lè)變化做動(dòng)作，讓自己越變?cè)酱?，變到最大。教師用道具隨音樂(lè)“攪拌翻炒食品”，幼兒則翩翩起舞。

(科學(xué)與音樂(lè)活動(dòng)相融合，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)食品由小變大的過(guò)程，動(dòng)靜結(jié)合，并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。)

9．幼兒動(dòng)手沖泡菊花茶，品嘗茶水

教師以優(yōu)美形象的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞菊花在杯子里慢慢“開(kāi)放”的過(guò)程，體驗(yàn)美的感受。

(泡茶一方面是對(duì)孩子探索的獎(jiǎng)勵(lì)，另一方面是加深他們對(duì)泡發(fā)食物由小變大的感知和理解。)

活動(dòng)延伸

教師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，請(qǐng)阿姨炒菜用。

活動(dòng)反思

自從參與了省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對(duì)幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的研究以來(lái)，面對(duì)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)，我更加注重嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念，多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)?！白兞俗兞恕敝黝}活動(dòng)，如果按教材上進(jìn)行也會(huì)上得很順利，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)掌握起來(lái)也比較容易，能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為，教材只是提供給教師可參考的活動(dòng)內(nèi)容和素材，不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過(guò)程外，還要通過(guò)游戲、圖片、音樂(lè)、肢體語(yǔ)言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果比較好，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后，他們都興奮地拍起手來(lái)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺(jué)得活動(dòng)效果比較好的原因與以下因素有關(guān)：一是活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手；二是幼兒親手驗(yàn)證，感受變化，滿足了參與活動(dòng)的愿望；三是活動(dòng)是在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

幼兒園教案完整范文大全 篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞各種彩繪石頭，感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。

2．初步嘗試?yán)酶鞣N作畫(huà)工具在石頭上創(chuàng)造性地進(jìn)行彩繪。

3．能根據(jù)自己的想法大膽地繪制，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂(lè)。

2．扁平鵝卵石16塊，奇石一塊。

3．幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆；水彩筆、蠟筆；油性筆；丙烯顏料、棉簽；人手一個(gè)紙盤(pán)、抹布、水桶。

4．輔助材料：桌布、“美麗的石頭畫(huà)”標(biāo)簽牌。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示石頭，吸引幼兒興趣

二、播放不同類(lèi)型的石頭圖片課件，欣賞石頭上的不同花紋圖案

教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫(huà)面，有動(dòng)物，還有風(fēng)景，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

(出示一塊沒(méi)有圖紋的石頭)師：老師這里也有一塊石頭，上面沒(méi)有圖案和花紋。有人在這種沒(méi)有花紋的石頭上用彩筆畫(huà)出了各種美麗的畫(huà)面，你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞，看看他們?cè)谑^上都畫(huà)了些什么?

三、欣賞在石頭上繪制的畫(huà)面，幼兒了解石頭彩繪的特點(diǎn)

小結(jié)：看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫(huà)面，不僅色彩鮮艷，輪廓也很清晰，有動(dòng)物、風(fēng)景、色塊和條紋圖案，你們覺(jué)得漂亮嗎?你們想不想也試一試在石頭上畫(huà)一些好看的顏色和美麗的畫(huà)面?

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。

2．要求：幼兒大膽用筆，自由創(chuàng)作，顏色鮮艷，輪廓清晰。

3．重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)用各種作畫(huà)工具進(jìn)行彩繪。

難點(diǎn)：能根據(jù)自己的想法，大膽構(gòu)圖進(jìn)行彩繪。

五、作品欣賞與評(píng)價(jià)

1．將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。

2．教師小結(jié)：對(duì)幼兒的創(chuàng)造性、圖案的表現(xiàn)以及不同彩繪方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

六、活動(dòng)延伸

1．幼兒在美工區(qū)域活動(dòng)中，可用小型鵝卵石進(jìn)行拼、擺，進(jìn)行石頭造型創(chuàng)造，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚(yú)造型等，并根據(jù)造型用水粉上色。

2．在生活中做一名有心人，撿拾的大石頭可進(jìn)行藝術(shù)造型，視覺(jué)審美。

3．在平時(shí)，可帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。

幼兒園教案完整范文大全 篇13

目的：

1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色，學(xué)會(huì)將三種顏色的物體進(jìn)行歸類(lèi)。

2、學(xué)習(xí)推的技能，根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

紅、黃、綠、三種顏色，（顏色擠放在瓶蓋內(nèi)）可樂(lè)瓶，三種顏色的棍子。

過(guò)程：

一、找瓶寶寶玩

（1）師：今天瓶寶寶到我們小（2）班來(lái)做客，你們看瓶寶寶里面裝的什么呀？（水）

請(qǐng)小朋友們到老師這邊來(lái)拿一個(gè)你喜歡的瓶寶寶和它玩一玩。

（2）幼兒自由活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒搖瓶子。

二、瓶寶寶變色

（1）師：小朋友們瓶寶寶想休息了我們也坐下來(lái)休息一下吧。老師請(qǐng)小朋友告訴大家怎么玩瓶寶寶的？

師：咦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的瓶寶寶和原來(lái)有什么不一樣？

（我的瓶寶寶變成了紅顏色了，我的瓶寶寶……綠顏色了……黃顏色了）

（2）教師幫助

師：小朋友們的眼睛真亮，觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們了，看看誰(shuí)是小耳朵最靈。

a.拿紅顏色瓶寶寶的小朋友舉起來(lái)

b.拿綠顏色瓶寶寶的小朋友舉起來(lái)

c.拿黃顏色瓶寶寶的小朋友舉起來(lái)

師：小朋友真棒，能區(qū)分出紅顏色、綠顏色、黃顏色，瓶寶寶除了拿在手上玩還可以怎樣玩呢？（還可以在地上玩）想的真好。

三、幫瓶寶寶找好朋友

師：今天瓶寶寶想和棍子朋友一起在地上玩，老師這兒有許多的棍子它們是什么顏色的'？

師：這是什么顏色的棍子呀？…… …… ……（老師這里有紅顏色的棍子，綠顏色……黃顏色……）

師：瓶寶寶說(shuō)它想找和它顏色一樣的棍子玩。（師出示瓶寶寶，問(wèn)幼兒這是什么顏色的瓶寶寶，找什么顏色的棍子呢？

師：你的瓶寶寶是什么顏色的，找什么顏色的棍子呢？喝你的好朋友討論一下。

師：小朋友們你們說(shuō)好了嗎?(說(shuō)好了)

師：幫你的瓶寶寶去找棍子朋友吧！

師：小朋友們都找對(duì)了嗎？

教師幫助檢查

師：小朋友都幫瓶寶寶找對(duì)了好朋友，我們一起拿著瓶寶寶帶著它的好朋友一起去玩吧！

四、推小車(chē)

（1）幼兒自由探索玩法。

（2）教師引導(dǎo)幼兒推小車(chē)，并示范正確玩法。

（用棍子頂著瓶寶寶身體中間，慢慢的向前推）。

（3）聽(tīng)信號(hào)推小車(chē)

我拍鈴鼓時(shí)小車(chē)推到于老師這里，我搖鈴鼓時(shí)小車(chē)推到我的身邊來(lái)。

五、送瓶寶寶回家

（1）瓶寶寶們都玩累了想回家了，這兒有三種顏色的簍子，你們手上的瓶寶寶應(yīng)該放在哪只簍子里呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言）

（2）幼兒按顏色送瓶寶寶回家。

那你們都把瓶寶寶送回家吧！

六、結(jié)束活動(dòng)：《洗澡》

今天推小車(chē)流了許多的汗，我們洗洗澡吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)做放松活動(dòng)）