寫她們的作文。

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。不過(guò)在寫時(shí)，需要充分展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那大家是不是在為寫教案課件發(fā)愁呢？你不妨看看寫她們的作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

寫她們的作文(篇1)

在這溫馨的日子里，讓陽(yáng)光送去我們美好的心愿。

讓清風(fēng)送去我們深深的祝福……

聽(tīng)著這首《獻(xiàn)給老師的歌》，我心中洶涌澎湃……

贈(zèng)給我親愛(ài)的老師們：

感謝您們陪伴我這么多年，在我的記憶中，我們?cè)黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，一起開(kāi)開(kāi)心心玩，人們常說(shuō)：“鮮花感恩的是雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)?！蔽覀兙秃盟埔欢涠漉r花，在您的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下成長(zhǎng)。

所以，從今天起，請(qǐng)您做一個(gè)快樂(lè)幸福的老師，不要因?yàn)橐坏李}而為我們著急，我們已漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤了，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)努力改正的。

不是所有的題都是那么容易，也不能有永遠(yuǎn)過(guò)不去的坎，不，不是一切的努力都會(huì)取得成功，而不是原地踏步。

無(wú)論在生活中，或是學(xué)習(xí)中，任何“大風(fēng)大浪”，您都會(huì)陪同我們共同面對(duì)，共同解決。

如果我變成一滴水，我寧愿做一杯清茶，去滋潤(rùn)老師們干渴嘶啞的喉嚨，讓那甜美的聲音去滋養(yǎng)每一個(gè)求知若渴的心靈。

如果我變成一度電，我寧愿做一盞燈，去驅(qū)趕老師們家中的昏暗，使燈光下的滴滴汗水，化成一股股經(jīng)驗(yàn)的清泉去滋潤(rùn)學(xué)生們，使他們的知識(shí)得到再一次的升華。

如果我變成一縷希望，我寧愿做一瓶紅色的墨水，去陪同老師們用筆書寫一句句贊揚(yáng)的評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生們的指尖感觸到一股力量，激勵(lì)他們前行。

如果，如果……

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，每一秒都是一次時(shí)間的訣別，都是一次流星的滑落，敬愛(ài)的老師們，請(qǐng)我們一同許下一個(gè)愿望，讓明天的我們更好吧！

又是一年長(zhǎng)空明月，又是一年如花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香，感謝老師們?yōu)槲覀冞@么多年來(lái)付出的辛苦、努力！這些將會(huì)化做智慧的結(jié)晶永存記憶，從不逝去……

寫她們的作文(篇2)

正能量小姐冷靜，睿智，溫和，好無(wú)瑕疵。當(dāng)然，她并不覺(jué)得這是壓力。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?，并引以為豪，風(fēng)景如是，人也如此。生活在這樣完美無(wú)瑕的人生，已經(jīng)是她的慣性和常態(tài)，她只有活在這樣的人生里，才會(huì)覺(jué)得幸福又安全。

文字雖是寫作者指尖跳動(dòng)的舞蹈，心間活動(dòng)的清泉，可那畢竟是創(chuàng)造，帶著少許自我，少許自在，少許抱負(fù)，少許夢(mèng)境，少許想象，把身邊事、人間事、三界之事、聽(tīng)說(shuō)之事、看到之事、想到之事，一個(gè)個(gè)悄悄拈來(lái)，便滋潤(rùn)著獨(dú)歸于寫作者的滋味，呈現(xiàn)于你眼前。

兩個(gè)人一同，一起走過(guò)低谷，走過(guò)最令人難忘的時(shí)間，他們會(huì)更愛(ài)惜各自的豪情。有時(shí)，你采下一朵黃色的小花輕輕的放在她耳際的發(fā)里。那時(shí)，她宛若少女般提起裙邊在風(fēng)里轉(zhuǎn)圈。有時(shí)，你在草叢里抓住了螢火蟲你將它小心的放進(jìn)她手里。也許我們做不到像正能量小姐那樣的活法但是我們可以活得俏皮潑辣，亦或敢愛(ài)敢恨，不藏心機(jī)。路見(jiàn)不平就仗義執(zhí)言，哪怕引火上身，也要敢愛(ài)敢恨，肆意妄為，淋漓盡致，也能品出不一樣的人生。如果有來(lái)生，你還會(huì)選擇這樣的活法嗎？能否告訴我，你的最終答案呢。

寫她們的作文(篇3)

程夢(mèng)八歲那年就生活在一個(gè)單親家庭。

程夢(mèng)父母的離異是因?yàn)槌虊?mèng)。程夢(mèng)七歲那年，學(xué)校開(kāi)展體檢活動(dòng)。除了在學(xué)校體檢之外，學(xué)校還給了家長(zhǎng)一張表格填寫，程夢(mèng)的媽媽全打了勾，但她殊不知那張表格——是孤獨(dú)癥的測(cè)試表格！媽媽知道這件事后，立刻表態(tài)她不要一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子，爸爸反駁說(shuō)，你不要，我要！她可是我的親骨肉，怎舍得不要？過(guò)了幾天，爸爸從學(xué)校又要回了一張表格給程夢(mèng)小小的妹妹程夢(mèng)瑤檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，她們姐妹倆都患有孤獨(dú)癥！爸媽因此經(jīng)常吵架，終于有一天，他們覺(jué)得在一起是呆不下去了，于是離婚了……

父母離婚那天，在法院外程夢(mèng)瑤懵懵懂懂地哭了起來(lái)，她已經(jīng)知道沒(méi)有媽媽了，八歲的程夢(mèng)卻不哭，她恨自己，恨自己為什么要有孤獨(dú)癥……

自從父母離異之后，程夢(mèng)不再認(rèn)真學(xué)習(xí)，她知道自己是個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子，跟學(xué)校里其他孩子不同。爸爸每當(dāng)收到程夢(mèng)的成績(jī)單的時(shí)候都搖頭嘆氣，他不打罵孩子，他不怪孩子，他的心里會(huì)掀起一陣內(nèi)疚……程夢(mèng)上了中學(xué)，這次她開(kāi)始努力了，成績(jī)終于從最后一名追到了前十。

13歲的程夢(mèng)有一個(gè)正在讀五年級(jí)的妹妹程夢(mèng)瑤。夢(mèng)瑤眉清目秀，有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來(lái)。

快開(kāi)學(xué)了，昨天妹妹因?yàn)楹攘艘豢诓恢a(chǎn)生了什么東西溶解到了的酒，渾身無(wú)力地躺在床上，看著吊瓶中的藥液滴滴流下，無(wú)比強(qiáng)烈的孤獨(dú)感蓋住了她。妹妹本來(lái)就有孤獨(dú)癥，前幾天的悠閑不過(guò)是向著孤獨(dú)的深淵下墜的失重，現(xiàn)在她已經(jīng)落到底了。

那一小口酒也沒(méi)有放過(guò)妹妹，昨天夜里妹妹正在吊針，忽然抽搐起來(lái)。程夢(mèng)連忙給妹妹喝水，妹妹淡定自若地喝了一小口，但沒(méi)看見(jiàn)吞咽。果然，妹妹“哇”的一聲蹲下來(lái)，把剛剛喝進(jìn)去的水和酒都吐了出來(lái)。妹妹一直在吐，直到把跟酒一個(gè)碧綠色的膽汁都吐了起來(lái)，臉憋成了紫色，最后身上軟得起不來(lái)……

初二:程夢(mèng)[精選范文網(wǎng) 547118.cOm]

寫她們的作文(篇4)

“文靜、好動(dòng)”都是別人形容我的，但我認(rèn)為這些并不是我與生俱來(lái)的，而是和身邊的每一個(gè)人相處久了，自己也不知不覺(jué)地改變了許多，這就是“近朱者赤，近墨者黑”吧！

身邊總有幾個(gè)文靜的同學(xué)。課間，大家都在嘰里呱啦地談?wù)撝?，她們卻默不作聲，安安靜靜地看書；當(dāng)向她們請(qǐng)教時(shí)，他們會(huì)很樂(lè)意，但那種“靜”似乎是隨聲攜帶的。記得有一次，老師組織了“夸夸你的小組成員”的活動(dòng)，他們的語(yǔ)言居然“靜”得如此......A同學(xué)——能干，B同學(xué)——學(xué)習(xí)認(rèn)真，C同學(xué)——活躍，D同學(xué)——雙面性格（既文靜又好動(dòng)）......一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，是在說(shuō)明她們?nèi)员３肿约旱膫€(gè)性麼？現(xiàn)在的我似乎也被她們一點(diǎn)一點(diǎn)“傳染”了似的，時(shí)常學(xué)做這文靜的孩子......

身邊總會(huì)有幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)幾乎是好動(dòng)的人，但身邊偏偏又有幾個(gè)深深影響著我。上課會(huì)有那么一瞬間走神，下課又會(huì)隨便掰著話題，這也許就是校園生活，偶爾再鬧出點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，這又成了我們的一篇日記。過(guò)一天，又會(huì)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。其實(shí)，好動(dòng)不意味著是壞孩子，只是我們的個(gè)性如此，再被“文靜”影響影響就好......

我的雙個(gè)性，又怎樣呢？課堂上，展現(xiàn)我文靜的一面；運(yùn)動(dòng)上，透漏我好動(dòng)的另一面。我徹底變成了有分界線的盤子，一邊放著文靜，一邊裝著好動(dòng)，完全被兩者占據(jù)......

“近朱者赤，近墨者黑”和“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是兩種不同的觀點(diǎn)，則前者便是我的模板。

寫她們的作文(篇5)

當(dāng)你看到明月這個(gè)唯美而不實(shí)語(yǔ)調(diào)的詞語(yǔ)，你又是否會(huì)想到滿火車站徹夜排隊(duì)買票，僅求一張回家團(tuán)圓的火車票，回家過(guò)中秋節(jié)的一刻；有多少人被黃牛黨騙得那么的凄慘，最后只能苦苦相怨，最后不能達(dá)到回家過(guò)節(jié)團(tuán)聚的愿望。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@一句李白的詩(shī)句足以夠?qū)懗霰尘x鄉(xiāng)的游子內(nèi)心的想念，而想念家人的孤寂的心情。月色之美，游子之心，僅此一璇，中秋美好時(shí)節(jié)，全家團(tuán)圓，賞月之幸福，；而游子們因?yàn)榉N種原因不能回家團(tuán)聚，可想而知你們的思鄉(xiāng)之欲是多么強(qiáng)；在此借個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)自內(nèi)心衷心祝愿游子們，中秋佳節(jié)，快樂(lè)，幸福安康。你們的親人永遠(yuǎn)都牽掛你們回去的，有機(jī)會(huì)就常回家看看吧。

月色的純潔觸動(dòng)了我們的心弦，大家歡悅地在欣賞月亮，談?wù)勬隙鹬i，讓我這個(gè)生活在貧苦人家的孩子無(wú)比的溫馨，快樂(lè)。家里雖然不是富裕，但是這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就不重要，重要的是大家能夠團(tuán)聚在一起，這已足以。無(wú)語(yǔ)中看見(jiàn)父母慈祥的臉孔滲透那么一點(diǎn)的幸福之感，讓我忘記他們之前的不和；爺爺奶奶互相說(shuō)著陳年往事，有關(guān)他們以往的月夜之事，讓我了解世界之大，從而露出久違的笑容。

八月十五的月色，籠罩著萬(wàn)物間的一切，荔枝灣河涌魚兒也浮出水面湊湊熱鬧，感受月夜之圓。月夜之氣氛。但是，魚兒還是那么的羞澀，看著魚兒姐姐照耀著它，過(guò)沒(méi)多久也潛在水里面。

而我，看著皎潔的月亮，把靜寂幽深樹林照耀的那么迷人，星空的月亮旁邊似乎有幾顆閃爍的星星那一剎那，我卻有那么一絲毫的傷感，你們想知道是為什么嗎？看著閃爍的星星讓我想去去了天國(guó)的親人，她宛如不停地向我招手，向我微笑、點(diǎn)頭，示意說(shuō)她過(guò)得很好。可是，回到現(xiàn)實(shí)，一想到她今天會(huì)來(lái)我家玩。她前不久卻被病魔帶走，永遠(yuǎn)的離開(kāi)。也許也許，此刻在我們遙不可及點(diǎn)綴在星空閃閃發(fā)光的星星就是她吧；親愛(ài)的，我收到你的祝福了，以后我會(huì)好好照顧自己，努力學(xué)習(xí)的，不必太擔(dān)心我了，我已經(jīng)懂事的了。我凝視著星空，閃爍的光澤就在那么的一瞬間漸漸昏暗下去，讓我情不自禁流下苦澀的眼淚。

風(fēng)兒吹動(dòng)著蒲公英自由地飛翔，而在這個(gè)特別的月色也把我的思緒寄托在月色里。月夜之美，月夜之馨，月夜之憂，讓我度過(guò)一個(gè)歡快而滲透一絲哀傷的不眠之夜。

以上就是《寫她們的作文》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊她們的作文查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！